ՀԵՔԻԱԹ ՇԱՂՂԱԿԻ ՄԱՍԻՆ ՆՈՐ, ԷԿՈԼՈԳԻԱԿԱՆ, ՏԵՍԱԿՈՎ
Անձնավորություններ:
ՊԱՊԻԿ
ՏԱՏԻԿ
ԹՈՌՆԻԿ
BUG
ԿԱՏՈՒ
ՄՈՒՏԱՆՏ ՄՈՒԿ
ՄՈՒՏԱՆՏ Շաղգամ
ԱՌԱՋԻՆ ՁԱՅՆԸ
ԵՐԿՐՈՐԴ ՁԱՅՆԸ
Բեմում - Repka. Այն հսկայական է չափերով, հսկա գագաթներով։ Տեսանելի են միայն շաղգամը հանդիսատեսից թիկնոցով: Հնչում է երաժշտություն «Կնքահայրը» ֆիլմից։
ԱՌԱՋԻՆ ՁԱՅՆ. Ի՞նչ կասես, Անտոնիո։
ԵՐԿՐՈՐԴ ՁԱՅՆ. Վատ լուր, Դոն Կորլեոնե.
ԱՌԱՋԻՆ ՁԱՅՆ. Ասա ինձ հերթականությամբ:
ԵՐԿՐՈՐԴ ՁԱՅՆ. Ամեն ինչ արեցինք... Բայց տակը փորեցին։ Գժի պես փորեցին։ Նրանք թույն են օգտագործել և այրել նրա ողջ շրջապատը։ Երկար պատրաստեցին հողը... Վերջում տնկեցին։ Նրանք ամբողջ ամառ բարձրացրին այն... և հասան իրենց նպատակին: Այժմ նա բնական բանջարեղեն է:
ԱՌԱՋԻՆ ՁԱՅՆ. Ինչ եք առաջարկում?
ԵՐԿՐՈՐԴ ՁԱՅՆ. Մենք պետք է նրան դուրս հանենք, Դոն: Եթե մենք ինքներս չհանենք, կհանեն։ Մենք պետք է շտապենք, Դոն: Սեպտեմբերը մոտ է:
Դեդկան բեմ է դուրս գալիս. Նա նայում է շուրջը, ապա մոտենում է Ռեպկային և հանում թիկնոցը։ Նա զարմացած նայում է Շաղգամին բոլոր կողմերից։
ՊԱՊԻԿ.
Սրանք ժամանակներ են... Եվ սրանք երկուսն են..
Ինչպիսի արմավենու գագաթներ: (Շոշափում է գագաթները):
Այն պետք է չորացնել ձմռան համար։
Օգտակար վառելափայտի համար։
Նա թքում է ձեռքերի վրա, քսում է դրանք, հետո բռնում Ռեպկինի գագաթները։ Նա փորձում է քաշել, բայց չի կարողանում։ Խոսում է գործողության ժամանակ.
Բայց, սիրելիս, եկեք գնանք:
Սա ի՞նչ բիզնես է։
Այն սոսինձն էր, որ թափվել էր այնտեղ։
Երևի եղունգների պես բողբոջել է։
Կուլիսներում բղավում է.
Տատիկ, արի այստեղ:
Միացե՛ք իմ շարքերին:
Ինչո՞վ եք ջրել շաղգամը։
Բացի հում ջրի՞ց։
Բեմ է գալիս տատիկը. Նա տպավորիչ չափի է լայնությամբ և հազիվ թեւածում է բեմի վրայով:
ՏԱՏԻԿ.
Լավ, ինչու՞ ես նորից անհանգստանում:
Պարզապես սկանդալ ստեղծելու համար։
Նա խոսում է հանդիսատեսի հետ.
Չի թողնում, որ նայես, թեկուզ կոտրես,
Իմ սիրելի սերիալը.
Շրջվում է Դեդկայի կողմը.
Ջրեցի որքան կարող էի,
Հեռացրեց բոլոր նիտրատները:
Տեսեք, թե որքան առողջ է նա
Եկեղեցու գմբեթի նման:
ՊԱՊԻԿ.
Ահա դու, տատիկ, մի՛ փնթփնթացիր։
Օ՜, արի, օգնիր ինձ:
Կառչիր ինձնից ավելի ամուր
Եվ - քաշեք այն մինչև վերջ:
Տատիկը դժկամորեն բռնում է Դեդկային և փորձում է քաշել նրա հետ, բայց չի հաջողվում և ընկնում է նրա հետույքի վրա:
ՏԱՏԻԿ.
Վայ, ամպրոպը կոտրում է ինձ:
Պապ, խփի՛ր արգելակները։
Ես Վոլոչկովան չեմ,
Ավելի լայն - երեսուն երեք անգամ:
ՊԱՊԻԿ.
Ուտելը բարդ արհեստ չէ:
Այսպիսով, դուք ցնցվեցիք:
Եվ ես կլինեի Նաստասյայի պես,
Ամեն ինչ թափանցիկ է, ինչպես ապակի։
Գերադասում ես լինել ձողի վրա
Նա պտտեց ֆուետը:
Եվ կեսգիշերին ես կանգ առա
Կոտրե՛ք այդ համբուրգերները:
ՏԱՏԻԿ.
Վոլոչկովան միշտ
Նա ամենևին էլ վատը չէր:
Նա պարզապես աճում է հասակով
Այդ արտասահմանյան սնունդը:
ՊԱՊԻԿ.
Տատ, արգելակ մի՛ դիր։
Եվ կանգ առեք արագ սննդի հետ:
Տեսեք, գնացեք դիետա.
Որպեսզի ճաշացանկում միայն թեյ լինի։
ՏԱՏԻԿ (կրկին փորձում է վեր կենալ և օգնել Դեդկային, բայց միայն պատռում է նրա բաճկոնը):
Օ՜, ես չեմ կարող հաղթահարել!
ՊԱՊԻԿ (տխրությամբ նայում է պատառոտված շորերին):
Լաթերով - իմ լապսերդակ...
Ըստ երևույթին, մենք օգնության կարիք կունենանք
Զանգիր թոռնիկիս, եթե այդպես է...
ՏԱՏԻԿ.
Մի վախեցիր ինձ, երեխա:
Թոռնուհին բեմ է բարձրանում՝ նիհար, ուժասպառ, դժգոհ:
ԹՈՌՆԻԿ.
Ի՞նչ, պայքար բերքի համար։
Ինչպես են իմ նախնիները ստացել ինձ
Գոնե մայրաքաղաք գնա՛։
Այստեղ ես հաստատ աշխատանքից դուրս եմ։
Չկան հարազատներ, ո՛չ հոգիներ, ո՛չ մարմիններ։
Դիսկո ակորդեոնով –
Ամենասարսափելի քաոսը.
ՊԱՊԻԿ (կրկին բռնում է ծառի գագաթը, ձեռքը թափահարում մյուսներին։ Տատիկը կառչում է պապիկից, թոռնուհին ակամա կպչում է տատիկին)։
Դե արի, աղջիկներ, օդը մտիր կրծքիդ։
Մի կերպ քարշ են տվել։
Նրանք փորձում են քաշել Շաղգամը, բայց տատիկը նորից ընկնում է, և թոռնուհին սկսում է հազալ:
ԹՈՌՆԻԿ.
Շունչս չի հերիքում։
Գոնե ինձ դադար տվեք։
Ամբողջ եռյակը փորձում է շունչ քաշել։ Թոռնուհին երգ է երգում.
Թոռնուհու ԵՐԳԸ («The Daisies Hid» երգի ներքո)
1.
Մարգարիտները թաքնվեցին, գորտնուկները կախ ընկան,
Ամառային խոհանոցի հետևում կռատուկն չորացել է։
Մի ժամանակ ես ու պապիկս մուլտֆիլմեր էինք նայում,
Այնտեղ էին Դնչիկը և Վինի Թուխը:
Երգի բառերն ամբողջությամբ՝ սցենարի ամբողջական տարբերակում։
ՊԱՊԻԿ (խոսում է կշտամբանքով):
Ի՞նչ է, էլի ծխո՞ւմ էիր։
Թոռնիկ (մարտահրավեր):
Այո՛
ՊԱՊԻԿ.
Որքա՜ն վնաս ես անում։
Տեսեք, թոքերը տառապում են,
Եվ շրջակա միջավայրը:
Կանայք, ինչպիսի՞ մարդիկ եք դուք։
Enta - համբուրգերներ ձեր բերանում,
Դա՝ ծխախոտ, երբ արթնանա,
Նա անվերջ խփում է նրան:
ՏԱՏԻԿ.
Ծերուկ, օդը մի՛ թունավորիր։
Ավելի լավ է զանգահարեք Ժուչկային:
Պարզապես պարապ հաչում է
Արու շների հետ սիրո մասին.
Բագն ու կատուն ընկնում են բեմի վրա՝ գրկախառնված, ապշեցուցիչ քայլվածքով, հիմար ժպիտներով: Նրանք երգում են. «Եվ մենք երազում ենք խոտի մասին, տան մոտ խոտի մասին»: Տատիկը շշմած նայում է նրանց, սիրտը սեղմելով:
Նրանց հետ ինչ-որ բան այն չէ՞: Ես չեմ հասկանում։
Դա ժանտախտի տեսք չունի՞։
Ըստ երևույթին, պապի՛կ, ստիպված կլինես
Կառավարեք ինքներդ:
Ժուչկան և Մուրկան երգ են երգում.
SONG Bugs և Murki. («Իմ ուրախությունն ապրում է» երգի ձայնով):
ՄՈՒՐԿԱ.
Իմ թթվասերը ստում է
Սառը նկուղում։
Ոչ մի կերպ այդ թթվասերը
Մի գլորեք ձեր շուրթերը:
(Երգի բառերն ամբողջությամբ՝ սցենարի ամբողջական տարբերակում)
ՊԱՊԻԿ (նաև շոկի մեջ, մոտենում է Բագին ու կատվին, ստիպում «շնչել»)
Ինչու՞ այդպիսի կիրք:
Արի՛, բերանդ բացի՛ր։
Ժուչկան և Մուրկան «շնչում են» Դեդկայի վրա։ Նա հանդիսատեսի հետ խոսում է տարակուսած.
Ես թաքցրեցի իմ պահեստը կրպակում...
Իսկապե՞ս թափվել է:
ՄՈՒՐԿԱ (գլխով համաձայնության նշան է անում և շարունակում խոսել հանդիսատեսի հետ):
Այնտեղ քիմիական գործարան կա
Այն թափում է ամբողջ տարին:
Ափսոս, որ խորտիկի խնդիր կա,
Ձկները գետում չեն ապրում.
Սիրելի բարեկամներ! Նրանք, ովքեր հետաքրքրված են այս սցենարով, կարող են ստանալ դրա ամբողջական տարբերակը, եթե ինձ գրեն էլ.
[էլփոստը պաշտպանված է].
Ցածր գինը համեստ շնորհակալություն է հեղինակին իր աշխատանքի համար։
Սցենարը տևում է տասնհինգ րոպե։ Օգտագործելով այս սցենարը, դուք կարող եք բարձրացնել ձեր դիտողների տոնական ոգին:
Հարգանքներով՝ հեղինակ Էվելինա Պիժենկո
Էկոլոգիական հեքիաթ «Teremok on նոր ճանապարհ».
Պատրաստեց Դաշնային պետական բյուջետային ուսումնական հաստատության ուսուցիչը «Երեխաների զարգացման կենտրոն - մանկապարտեզթիվ 1» ՌԴ Նախագահի ՈւԴ
Բաշարատյան Նատալյա Գրիգորիևնա.
Նկարագրություն: Հարգելի գործընկերներ! Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում էկոլոգիայի օրվան նվիրված հանգստի միջոցառման սցենար։
Էկոլոգիական հեքիաթները երեխաներին սովորեցնում են զվարճալի կերպով տեսնել բնական գործընթացները։ Երեխաների համար նախադպրոցական տարիքԱմենահետաքրքիրը կենդանիների մասին հեքիաթներն են: Բնության հետ շփվելու գործընթացում երեխան սովորում է զգույշ ու հոգատար վերաբերմունք ցուցաբերել կենդանական ու բուսական աշխարհի նկատմամբ։ Այս նյութը կհետաքրքրի միջնակարգ խմբերի նախադպրոցական ուսումնական հաստատությունների ուսուցիչներին:
Թիրախ:
1 Զարգացնել երեխաների խոսքը:
2 Ստեղծեք պատկերացում բնության մեջ առկա հարաբերությունների մասին:
Առաջադրանքներ.
Ուսումնական:
1. Երեխաների մոտ ընդհանուր պատկերացում կազմել անտառի, գետի և նրա բնակիչների մասին:
2. Համախմբել երեխաների գիտելիքները կենդանիների բազմազանության և բուսական աշխարհհայրենի հող.
Մանկավարժներ.
Սեր դաստիարակել և զգույշ վերաբերմունքբնությանը և բոլոր կենդանի էակներին:
Միջոցառման ընթացքը.
Ներկայացումից առաջ հյուրերը տոմսարկղում ստանում են ներկայացման տոմսեր և մտնում դահլիճ։
Մանկական գանձապահ.
Բոլոր հնազանդ երեխաներին
Ես կտրամադրեմ տոմսերը:
Իսկ մեծահասակները՝ եկեք
Եվ վերցրեք տոմսերը:
Առաջատար:
Աշխարհում բոլորը սիրում են հեքիաթներ
Մեծահասակները և երեխաները սիրում են այն:
Հեքիաթները մեզ լավ բաներ են սովորեցնում:
Եվ քրտնաջան աշխատանք:
Նրանք ձեզ ասում են, թե ինչպես ապրել
Ինչ սիրել, ինչ փայփայել:
Պատրաստենք ականջները, աչքերը...
Եկեք սկսենք մեր հեքիաթը:
Ռուսական ժողովրդական մեղեդին դուրս են գալիս գդալներով, դղրդոցներով ու դափերով բուֆոններ։Կարդացեք բանաստեղծություն.
1 երեխա:
Բարև անտառ:
Խիտ անտառ,
Հեքիաթներով ու հրաշքներով լի:
2-րդ երեխա.
Ինչի՞ց եք աղմկում։
Մի մութ, բուռն գիշեր,
3-րդ երեխա.
Ի՞նչ եք շշնջում մեզ լուսադեմին:
Ամբողջը ցողի մեջ, ինչպես արծաթի՞ մեջ։
4-րդ երեխա.
Ո՞վ է թաքնված քո անապատում:
Ինչպիսի՞ կենդանի։ Ի՞նչ թռչուն:
Բացեք ամեն ինչ, մի թաքցրեք.
Տեսեք, մենք մերն ենք։ /Ս.Պոգորելսկի/
/ Նրանք նստում են իրենց տեղերը։/
Առաջատար։
Սա ասացվածք է, բայց
Հեքիաթը կգնա իր ընթացքը։
Մեր հայրենի հողի վրա
Անտառը թանձր ու խիտ էր։
Նրանում ապրում էին կենդանիներ։
Ապրում էին ու չէին վշտանում։
Եվ այնտեղ կանգնած էր մի փոքրիկ առանձնատուն,
Նա ոչ ցածրահասակ է, ոչ բարձրահասակ:
Այո, ոչ մի հասարակ առանձնատուն,
Իսկ աշտարակը կոճղ է։
Տանիքի փոխարեն՝ ճանճի ագարիկ,
Իսկ շուրջը լայն բակ է։
Մի մուկ անցավ կողքով
Ես տեսա Տերեմոչեկին։
Ես զարմացա՝ ի՞նչ կա աշտարակի հետևում։
Նա հանգիստ թակեց դուռը։
Մուկ.
Ո՞վ-ով է ապրում փոքրիկ տանը:
Ինչ-որ մեկը ցածր տեղում է ապրում:
Առաջատար։
Պատասխանը չլսեցի...
Ըստ երևույթին, այնտեղ ոչ ոք չկա։
Մուկը մտավ փոքրիկ տուն,
Ես մաքրություն բերեցի դրան,
Նստեց փոքրիկ տան մոտ
Եվ հիանում է անտառով:
Մուկ.
Ի՜նչ գեղեցիկ անտառ է։
Դրա մեջ շատ տարբեր հրաշքներ կան:
Կեչու շուրջպար /երեխաները բանաստեղծություն են կարդում/
Ցրված ամբողջ սիզամարգով
Անհոգ, թեթև հոտ,
Դեռահաս աղջիկների նման
Սպիտակ բուն կեչի ծառեր.
Նրանք ձեռքերը միացան, և այսպես.
Կլոր պարը պտտվում է: /Տ. Շորիգինա/
Աղջիկները պար են կատարում ճյուղերով։
Առաջատար։
Գորտի հետևից մի գորտ կա
Նա վազքով բարձրացավ դեպի փոքրիկ տունը։
Նա տեսնում է մի մուկ նստած,
Գորտն ասում է նրան.
Գորտ։
Ո՞վ-ով է ապրում փոքրիկ տանը:
Ինչ-որ մեկը ցածր տեղում է ապրում:
Մուկ.
Ես փոքրիկ մուկ եմ։ Իսկ դու ո՞վ ես։
Գորտ։
Իսկ ես գորտ եմ։
Ես տեսա աշտարակ
Այո, ես եկել եմ լույսին:
Մուկ.
Արագ արի ինձ մոտ -
Միասին ավելի զվարճալի կլինի։
Առաջատար։
Այսպիսով, գորտը մտավ տուն,
Ավելով ավլեցի բակը։
Երկուսով նստած են ծառի կոճղի մոտ
Եվ երկուսով նայում են անտառին։
Գորտ։
Որքան գեղեցիկ է այս անտառը -
Դրա մեջ շատ տարբեր հրաշքներ կան:
Ասպեն /երեխաները բանաստեղծություն են կարդում/
Ո՞ւր է ճահճային փուչիկը,
Մածուցիկ ճահիճ
Այնտեղ՝ իր ողջ փառքով
Ասպենը թագավորում է.
Նրանք պառկեցին ոտքի մոտ
մամուռի բզեզներ,
Ամենալուռ օրը դողում են
Թեթև տերևներ. /Դ.Պոպով/
Երեխաները կատարում են գորտի պարը:
Առաջատար։
Միայն հանկարծ թփի հետևից
Նապաստակը ցատկում է դեպի փոքրիկ տունը։
Թաթով ականջս քորեցի,
Նա դա շատ քաղաքավարի ասաց.
Նապաստակ.
Բարեւ Ձեզ։ Ներողություն։
Խնդրում եմ ասեք. (կամ զարմացած և ասացին)
Ո՞վ-ով է ապրում փոքրիկ տանը:
Ինչ-որ մեկը ցածր տեղում է ապրում:
Մուկ.
Ես փոքրիկ մուկ եմ։
Գորտ։
Ես գորտ գորտ եմ։ Իսկ դու ո՞վ ես։
Նապաստակ.
Եվ ես վազող նապաստակ եմ,
Կարճ պոչ, երկար ականջներ։
Ես սիրում եմ գազար ուտել նախաճաշին։
Մուկ.
Եկեք ապրենք մեզ հետ:
Գորտ։
Մենք երեքով ընկերներ կլինենք։
Առաջատար։
Նապաստակը մտավ առանձնատուն։
Ես կաղնու սեղան պատրաստեցի։
Բարձրացել է նստարանին
Եվ հիանում է անտառով:
Նապաստակ.
Որքան գեղեցիկ է այս անտառը:
Դրա մեջ շատ տարբեր հրաշքներ կան:
/երեխաները բանաստեղծություն են կարդում/
1 երեխա
Ի՞նչ է անտառը:
Սոճիներ դեպի երկինք
Կեչու և կաղնի,
Հատապտուղներ, սունկ...
2 երեխա
կենդանիների ուղիներ,
Բլուրներ և հարթավայրեր
փափուկ խոտ,
Սատկի՛ր բուին։
3 երեխա
Արծաթե հովտի շուշան,
Օդը մաքուր է, մաքուր
Եվ գարուն՝ կենդանի
Աղբյուրի ջրով։ /համացանցից/
Երգ և պար «Ինչպես թզուկը սունկ հավաքեց».
Առաջատար։
Մի աղվես եկավ նրանց մոտ,
Կարմիր պոչով գեղեցկուհի.
Նա տեսնում է, արժե աշտարակը
Եվ նա չի հավատում իր աչքերին:
Աղվեսը.
Որքա՞ն ժամանակ է ես այստեղ եմ:
Ես չտեսա փոքրիկ տունը.
Ո՞վ-ով է ապրում փոքրիկ տանը:
Ինչ-որ մեկը ցածր տեղում է ապրում:
Մուկ.
Ես փոքրիկ մուկ եմ։
Գորտ։
Ես գորտ գորտ եմ։
Նապաստակ.
Ես փախած նապաստակ եմ:
Իսկ դու ո՞վ ես։
Աղվեսը.
Իսկ ես աղվեսի քույր եմ
Նա բարձրահասակ չէ:
Նապաստակ.
Եկեք ապրենք մեզ հետ:
Աղվեսը.
Այստեղ լավ է, ես փնտրում եմ:
Ես քեզ սփռոց կտամ։
Իսկ սփռոցի վրա նախշ կա.
Մենք դրանով սեղան գցեցինք։
Առաջատար։
Նրանք նստած են սեղանի շուրջ
Չորսով նայում են անտառին։
Աղվեսը.
Որքան գեղեցիկ է այս անտառը -
Դրանում կան բազմաթիվ տարբեր հրաշքներ:
Ինքնուրույն հավաքված սփռոց /երեխաները բանաստեղծություն են կարդում/
1 երեխա
Ներկում է վաղ առավոտյան
Արևը դրախտի ծայրն է,
Ինքնուրույն հավաքված սփռոց
Անտառը տարածվում է.
2 երեխա
Բավական է վերաբերվում
Նա բոլորի համար ունի.
Քաղցր արմատներ,
Մեղր, սունկ, ընկույզ: /Տ. Շորիգինա/
Երգ «Աշնանային նվերներ» երաժշտություն. և Շեստակովայի խոսքերը.
Առաջատար։
Գայլը դուրս է վազում անտառից։
Գայլը հետաքրքրվեց
Ի՞նչ կա այստեղ աշտարակի հետևում:
Գայլը թակում է փոքրիկ տունը։
Գայլ.
Ո՞վ-ով է ապրում փոքրիկ տանը:
Ինչ-որ մեկը ցածր տեղում է ապրում:
Մուկ.
Ես փոքրիկ մուկ եմ։
Գորտ։
Ես գորտ գորտ եմ։
Նապաստակ.
Ես փախած նապաստակ եմ:
Աղվեսը.
Ես աղվեսի քույր եմ։
Իսկ դու ո՞վ ես։
Գայլ.
Իսկ ես վերին մոխրագույն տակառ եմ։
Աղվեսը.
Եկեք ապրենք մեզ հետ:
Առաջատար։
Գայլը մտավ առանձնատուն,
Նա սամովարը դրեց սեղանին։
Գլուխը շրջեց
Եվ նա նայեց անտառին։
Գայլ.
Որքան գեղեցիկ է այս անտառը -
Դրանում կան բազմաթիվ տարբեր հրաշքներ:
/երեխաները բանաստեղծություն են կարդում/
1 երեխա
Բարձրահասակ ծառեր, խոտեր, թփեր...
Առանց ճանապարհն իմանալու՝ կկորչես։
Զգույշ եղիր անծանոթ անտառում,
Այդ ժամանակ ճանապարհը շատ հեշտ կգտնվի։
2 երեխա
Եվ անտառը կարող է նաև ձեզ ասել.
Որտեղ է հյուսիսը, որտեղ է հարավը, դժվար չէ պարզել:
Անտառում լավ է ամռանը և ձմռանը,
Այստեղ ավելի հեշտ է շնչել, այստեղ օդն այլ է։
3 երեխա
Դուք աշնանը կքայլեք անտառով,
Դուք տուն կվերադառնաք անտառի նվերներով։ /համացանցից/
Դիտիչներ. /Պաղջիկները ոռնում են./
Մի անգամ ես թափառում էի անտառով,
Եվ ես հորինեցի դիպուկներ:
Ես ուզում եմ դրանք երգել քեզ հիմա,
Ես սիրում եմ բնությունը։
Ես ու ընկերս գնալու ենք անտառ։
Եկեք հավաքենք ելակ:
Մուրաբա կպատրաստենք
Ի զարմանս բոլորի։
Տերեւները թափվում են, պտտվում,
Եվ նրանք ընկնում են մեր ոտքերի տակ:
Մենք քայլելու ենք տերևների երկայնքով,
Եկեք լավ ժամանակ անցկացնենք:
Առաջատար։
Նրանցից հինգն ապրում են
Նրանք թեյ են խմում և կոճապղպեղ են ծամում։
Մի արջ դուրս եկավ անտառից,
Այո, ինչպես նա սկսեց մռնչալ։
Արջ։
Ի՞նչ է այս նոր աշտարակը:
Նա ոչ ցածրահասակ է, ոչ բարձրահասակ:
Արի, ես կմոտենամ
Ես կթակեմ փոքրիկ տունը:
Ո՞վ-ով է ապրում փոքրիկ տանը:
Ինչ-որ մեկը ցածր տեղում է ապրում:
Մուկ.
Ես փոքրիկ մուկ եմ։
Գորտ։
Ես գորտ գորտ եմ։
Նապաստակ.
Ես փախած նապաստակ եմ:
Աղվեսը.
Ես աղվեսի քույր եմ։
Գայլ.
Ես վերին մոխրագույն տակառ եմ:
Իսկ դու ո՞վ ես։
Արջ։
Իսկ ես արջ եմ։
Ես եկա աշտարակը տեսնելու։
Գայլ.
Եկեք ապրենք մեզ հետ:
Առաջատար։
Արջը բարձրացավ առանձնատուն,
Այո, ես չկարողացա մտնել այն:
Արջ։
Դռները նեղ են։
Արջը չի կարողանում անցնել:
Առաջատար։
Աշտարակը ճռճռաց,
Նա ընկավ կողքի վրա։
Արջ։
Ձեր փոքրիկ առանձնատունը չափազանց փոքր է:
Շատ ցածր առաստաղ:
Առաջատար։
Կենդանիները վրդովված են
Արջին ասում են.
Կենդանիներ.
ի՞նչ անենք։ ի՞նչ անենք։
Աշտարակը հնարավոր չէ վերանորոգել։
Արջ։
Ես ուզում եմ ձեզ առաջարկել
Ապրեք նոր առանձնատանը:
Անտառները կլինեն պատեր,
Տանիքի փոխարեն դրախտ կա։
Գորգը խոտածածկ է։
Մեր կյանքը զվարճալի կլինի:
Մուկ.Որքան գեղեցիկ է այս անտառը:
Գորտ։Դրանում կան բազմաթիվ տարբեր հրաշքներ:
Նապաստակ.Մենք այն չենք աղտոտելու։
Աղվեսը. Կենդանիներն ու մարդիկ դրա կարիքն ունեն։
Գայլ. Դրանում բոլորը կգտնեն իրենց տունը:
Միասին։Լավ է լինել մեր հայրենի անտառում:
Առաջատար։
Այսպես է եղել վաղուց...
Վայրի կենդանին ապրում է անտառում.
Հեքիաթը սուտ է, բայց դրա մեջ ակնարկ կա.
Հոգ տանել ձեր փոքրիկ առանձնատան մասին:
Ահա հեքիաթի վերջը:
Ով ամեն ինչ հասկացավ, բրավո։
Անտառում։/երեխաները բանաստեղծություն են կարդում/
1 երեխա
Հեքիաթների գրքի էջին նման
Անտառը բացվեց, տերևները զնգում էին։
Ես հասկանում եմ և՛ գազանին, և՛ թռչունին,
Եվ նրանք հասկանում են ինձ:
2 երեխա
Միգուցե կենդանիների ճանապարհներին
Անտառի անթափանց խորքերում
Հանկարծ խրճիթ հավի ոտքերի վրա
Ես կհանդիպեմ ձեզ անսպասելիորեն:
3 երեխա
Գուցե այս տարածաշրջանում, ակամա,
Խուսափելով ճանապարհներից
Փայլեք տապակած կողմով
Բարձր խոտերի մեջ բուլկի կա։
4 երեխա
Եվ ես չեմ կարող մոլորվել անտառում,
Համենայն դեպս, ես հեռանում եմ մարդկանցից.
Որովհետև և՛ կենդանիները, և՛ թռչունները
Նրանք խոսում են իրենց մայրենի լեզվով։ /Վ.Օրլով/
Պաշտպանեք անտառը.
5 երեխա
Անտառը բարի հսկայական հսկա է,
Բազմաթիվ հրաշալի հրաշքների տվող:
Այսպիսով, ցույց տվեք ձեր խելքն ու տաղանդը,
Այս առասպելական անտառը պաշտպանելու համար: /Օ.Վարնիկովա/
Երաժշտության ներքո երեխաները մեկը մյուսի հետևից քայլում են շրջանաձև, ձեռքով ձեռքով անում հյուրերին և հեռանում դահլիճից։
Գրականություն:
Հեքիաթի սցենարում օգտագործվել են բանաստեղծներ Ս.Պոգորելսկու, Տ.Շորիգինայի, Դ.Պոպովի, Վ.Օռլովի, Օ.Վառնիկովայի բանաստեղծությունները։
Ելույթ «Էկոլոգիա» թեմայով։
Հեքիաթ «Կարմիր գլխարկը նոր ձևով»
Հերոսներ՝ հաղորդավարուհի, մայրիկ, Կարմիր գլխարկ, ջրհեղեղ, գոբլին, Բաբա Յագա, անտառապահ գայլ, երիցուկ աղջիկներ, խուլիգաններ:
Նկար թիվ 1 .Երաժշտության հնչյուններ.
Ներկայացնող. Մի աղջիկ ապրում է հեքիաթային երկրում,
Ուրախ պարել և երգեր երգել։
Բոլորը սիրում են նրան և սպասում են նրան։
Նրան անվանում են Կարմիր Գլխարկ։
Նա այստեղ ապրում է մոր հետ
Միշտ օգնում է նրան:
Հանգիստ նստիր, դիտող։
Եվ ուշադիր նայեք.
Սա ասացվածք է, ոչ թե հեքիաթ,
Առջևում հեքիաթն է լինելու։
Սա հասարակ հեքիաթ չէ,
Նույն հեքիաթը - Անտառ,
Նայեք և հասկացեք.
Ո՞րն է այստեղ գաղտնիքը. Եվ հետո տվեք ձեր պատասխանը.
Ի՞նչ է հնարավոր դրանում և ինչը՝ ոչ։
Երաժշտություն թիվ 2 հնչյուններ (Տեսարան՝ սենյակ, սեղան, հեռախոս)Ներս է մտնում Կր.Շ.
Կարմիր գլխարկը Ինձ համար կարմիր գործվածք են գնել
Եվ նրանք պատրաստեցին հիանալի գլխարկ:
Կարմիր գլխարկը
Նույն օրվանից սկսեցին զանգահարել։Հեռախոսը զանգում է
Կարմիր գլխարկը.
Այո, բարև, բարև:
Ո՞ւմ եք ուզում։ ում? ում?
Իհարկե, ես ձեզ ամեն ինչ կասեմ,
Ցտեսություն քեզ նույնպես(կախում է): Ներս է մտնում Կարմիր գլխարկի մայրիկը
Մայրիկ Ո՞վ է մեզ հիմա կանչել, երեխա: Իմ քաղցր քաղցրավենիք!
Կարմիր գլխարկը.
Բժիշկ Այբոլիտը զանգահարեց.
Նա խոսեց տատիկի մասին
Նա արյան ճնշում ունի
Բուժման կարիք.
Մայր. Դուք պետք է այցելեք տատիկին
Կարկանդակները տարեք նրա մոտ:
Ահա ազնվամորու մուրաբա-
Դա ավելի լավ է, քան դեղամիջոցը:
Հիմա պատրաստվիր,
Ճանապարհ ընկեք դեպի տատիկի մոտ:
Զգույշ եղեք, առջևում փնտրեք Անտառի գաղտնիքները:
Կարմիր գլխարկը. Օ,, որքան հետաքրքիր է մայրիկը
Մայրիկ Ուսուցողական, օգտակար:
Նկար թիվ 2.
Երաժշտություն թիվ 4 հնչյուններ (թռչունների երգ, անտառի աղմուկ)Ներս է մտնում Կր.Շ
Կարմիր գլխարկը. Անտառը արթնացավ, մարգագետինը արթնացավ,
Շրջապատի թիթեռները արթնացան
Խոտն ու ծաղիկներն արթնացան,
Այնքան գեղեցկություն կա ամենուր:Երաժշտություն է հնչում:
Ներկայացնող :Ահա գալիս է փոքրիկ աղջիկը...
Անտառը խիտ է, գետ է հոսում։
Կարմիր գլխարկը. Օ՜, շոգ է, արևը շողում է:
Օ՜, այստեղ գետ է հոսում:
Ես հիմա կգնամ լողալու
Եվ լվացեք ձեր դեմքը ջրով:
Ինչ հիանալի գետ է:
Այնքան թափանցիկ, խորը:
Եվ փայլում է արևի տակ,
Այն, ինչ թաքնված է նրա ներսում? (ջրի ելք)
Ջուր :
Ինչու՞ եք եկել այստեղ:
Չե՞ք կարող այլ տեղ գտնել:
Կարմիր գլխարկը :
Ով ես դու, ով ես դու, մի գոռա
Կարո՞ղ եք դա ինձ իսկապես բացատրել:
Ի՞նչ է պատահել քեզ։
Ո՞ւմ եք վնասել։
Ջուր:
Տգեղություն։ Հեքիաթներ չե՞ս կարդացել, աղջիկ։ Ես ծովային եմ! Իսկ հիմա, նրանք փչացրել են գետը, ես Բազմագույն Ջրաշխարհն եմ։ Զգեստս լվացել եմ այս ջրում, տեսնես ում եմ նման։ Իսկ գետը կամաց-կամաց մեռնում է։ Նրա կենդանի ջուրը դառնում է «մեռած», ոչ ոք չի կարող խմել այն, ոչ ոք չի կարող լողալ:
Կարմիր գլխարկը Ո՞վ է դա արել:
Ջուր:
Մարդիկ ապրում են մոլորակի վրաՄայրիկներ, հայրիկներ և նրանց երեխաները.Մարդիկ թղթի կտոր կշպրտեն,Գետը կեղտոտվել է...
Կարմիր գլխարկը : Ինչպես կարող եմ օգնել քեզ?
Ջուր:
Ժողովուրդ, մոլորակը աղբեցնելու կարիք չկա,Նա մեզ կյանք է տալիս:Ամբողջ աշխարհում կա միայն մեկ նման մոլորակ,Եկեք փրկենք նրան:
Կարմիր գլխարկը Հասկանում եմ, պետք է տղաներին կանչենք, գետը մաքրենք։
Ջուր Շնորհակալություն բարի աղջիկ, ես կսպասեմ քեզ։
Կարմիր գլխարկը Կանոն 1. Անտառում չի կարելի աղբ թափել:
Նկար թիվ 3.
Ներկայացնող Խիտ անտառը գնալով խիտ է դառնում,
Քամին ավելի ուժեղ է ոռնում։Երաժշտություն. Անտառային Գլեյդ. Դուրս են գալիս երիցուկ աղջիկները։
Կարմիր գլխարկը.
Որքան հաճելի է հանգստանալ
Ես պետք է նայեմ ծաղիկներին:
Ահ, գուցե դրանք պոկվեն,
Կտտացրեք ծաղկաթերթիկները:
1 երիցուկ:
Ինչ դու! Ինչ դու! Մենք ողջ ենք։
Մենք նման ենք քույրերի!
2 երիցուկ :
Ի՜նչ հիասքանչ և հիասքանչ։
Եվ մենք իզուր չենք մեծանում։
1 երիցուկ:
Եկեք խնայենք
Երիցուկը մարգագետնում.
Ջրաշուշան գետի վրա
Եվ լոռամիրգները ճահճում:
2 երիցուկ Որպեսզի ծաղիկները ծաղկեն անտառում,
Ամբողջ գարուն և ամառ
Մենք չենք հավաքի
Դրանցից կան մեծ ծաղկեփնջեր։
Կարմիր գլխարկը : Հասկանալի է։ Կանոն 2. Չի կարելի թեւերով ծաղիկ քաղել:
Նկար թիվ 4.
Ամեն ինչ անցնում է ճանապարհով:Երաժշտություն՝ կնոջ ելքը՝ յագան և գոբլինը:
Գոբլին : Ինչ է այս աղմուկը իմ անտառում:
Մենք չենք հասկանա, թե ինչ է տեղի ունեցել!
Ո՞վ է այստեղ ամեն ինչ կոտրել։
Ցրված ու պատռվա՞ծ։
Բաբա Յագա Անտառում ամեն ինչ այնքան վիրավոր է, ինչպես պատերազմի օրերից հետո։
Այստեղ գոյատևած եղևնի կամ սոճի չկա:
Դանակով դանակահարվել է կեչի ծառը.
Ինձ թվում է՝ նրա արցունքները կեղեւի տակից են հոսում
Կարմիր գլխարկը Ողջույն, սիրելի անտառի բնակիչներ։
Ինչ է ձեր խնդիրը?
Գոբլին Թռչունները լռեցին մարգագետիններում
Մորեխը չի ճաքում,
Փոքրիկ սկյուռը նույնիսկ չի թարթելու
Նա ավելի ու ավելի հանգիստ է քնում։
Բաբա Յագա Մեր մոլորակը դեռ կենդանի է,
Բայց առանց պաշտպանության նա կմահանա:
Եթե ուզում ես, որ աշխարհը կանաչի,
Մի ոչնչացրեք կեչի և թխկի ծառերը:
Կարմիր գլխարկը Կանոն 3. Դուք չեք կարող կոտրել ծառի ճյուղերը կամ վնասել կեղևը:
Լեշի. Իմ ընկեր, երբ մտնում ես անտառ,
Մենակ թե ամբոխի հետ,
Անկախ նրանից, թե դուք ուսապարկով եք, թե առանց,
Օրենքը պարզ է բոլորի համար.
Եթե ուզում ես լսել անտառի ձայնը,
Ուրեմն լռիր ու մի գոռա,
Շուրջը շատ կենդանիներ և թռչուններ կան,
Նրանց վախեցնելու պատճառ չկա։
Կարմիր գլխարկը Կանոն 4. Դուք չեք կարող քանդել կենդանիների և թռչունների տները:
Բաբա Յագա. Կարծես ինչ-որ մեկը գալիս է: Եկեք թաքնվենք.
Նկար թիվ 5.
1-ին զբոսաշրջիկ :
Այսօր մենք եկել ենք զբոսնելու, բարեբախտաբար անտառը մոտ է, մենք ամեն ինչ գնեցինք՝ ուտելիք, լուցկի, լիմոնադ:
2-րդ զբոսաշրջիկ.
Մաքուր օդկհուզի մեր առողջ ախորժակը Եվ պայուսակները, բանկաները, շշերը... Անտառը մեծ է, այն կարող է տեղավորել ամեն ինչ:
Երգչախմբում. Ոչ ոքի!
1-ին զբոսաշրջիկ.
Եկեք արագ տեղավորվենք: Նրանք այստեղ մեզ չեն խանգարի. Վառել ու լցնել, կտրել ու խփել:
2-րդ զբոսաշրջիկ.
Աղբաման չկա։ Բերեք այն թփերի մոտ։
1-ին զբոսաշրջիկ :
Եկեք թաղենք բանկաները գետնին, ցրենք աղբը թռչուններին: Նետեք բոլոր շշերը գետը:
2-րդ զբոսաշրջիկ.
Մենք թագավորներ ենք։ Լռիր, Բնություն, այստեղ ամեն ինչ մերն է՝ անտառն ու ջուրը։
(Նրանք բարձր երաժշտություն են միացնում, պարում, աղբ են նետում):
Կարմիր գլխարկը : Ինչ ես արել? Ամոթ քեզ?
1 զբոսաշրջիկ Լռիր փոքրիկ: Մենք բնության տերն ենք։
2 զբոսաշրջիկ : Մենք անում ենք այն, ինչ ուզում ենք:
Բաբա Յագա. Նման պահվածքի համար. Քեզ դատելն իմ որոշումն է։
1 զբոսաշրջիկ Մենք ձեզնից ընդհանրապես չենք վախենում։ Չկան հեքիաթներ Բաբա Յագան և Լեշին:
Նկար թիվ 6.
Երաժշտություն. Անտառապահ գայլը դուրս է գալիս։
Գայլ . Ես լսում եմ, որ ինչ-որ բան ինչ-որ տեղ այն չէ:
Այստեղ օգնություն է անհրաժեշտ։
Անտառապահը գիտի առօրյան
Նրա աշխատանքը կարևոր է.
Կարմիր գլխարկը. Կներես, դու գայլ ես: Բայց տատիկս ինձ ուրիշ բան պատմեց քո մասին։ Հրաշքներ.
Բաբա Յագա Հարգելի անտառապահ, օգնիր մեզ։
Գայլ Օ,, արի, անտառի բնակիչները դուրս են գալիս: (բոլոր հերոսները դուրս են գալիս) Եկեք սովորեցնենք զբոսաշրջիկներին, թե ինչպես վարվեն անտառում. Դա վնասում է բնությանը:
Իսկ եթե մենք քեզ վիրավորենք:
2 զբոսաշրջիկ : Չգիտեինք, կներեք։
1 երիցուկ Գցում ենք, հետո գցում ենք
Ճանապարհին, խոտի վրա:
Մենք բոլորս կխեղդվենք աղբի մեջ
Եթե ձեր գլխում աղբ կա.
2 երիցուկ Որպեսզի կենդանիները չհիվանդանան,
Առանց վախի ջուր խմեցին։
Պետք է, որ նրանք ոչ մի տեղ չհամարձակվեն
Փչացնել երկիրը ծննդից:
Միասին Բնությունը պետք է պաշտպանել և սիրել: Ի վերջո, անտառը մեր կյանքն է:
1 կռվարար - Մենք այլևս չենք անի: Ներիր մեզ։
2 կռվարար Մենք նաև կսովորենք պաշտպանել բնությունը և խնամել կենդանիներին, թռչուններին և ձկներին:
Կարմիր գլխարկը Եվ դուք մաքրելու եք գետը աղբից:
Խուլիգաններ : Եկեք մաքրենք այն:
Ներկայացնող. Ինչպես տանիքը գետնինԿապույտ երկինք.Եվ կապույտ տանիքի տակԳետեր, լեռներ և անտառներ.Դուք և ես միասին պատասխանատու ենքՀրաշալի կացարանի համար։Քանի որ մոլորակի վրաԱմեն ինչ քոնն է, և ամեն ինչ իմն է:Եվ փափկամազ ձյան փաթիլներ,Եվ գետն ու ամպերը,Եվ ճանապարհներ և խոտի շեղբեր,Եվ ջուրը աղբյուրից:
Երգ. 1. Աշխարհում ավելի լավ բան չկա,Ինչպես փրկել մոլորակը կործանումից.Սիրելի անտառը կլինի թարմ և կանաչ,Մենք այս ուրախությունը կկիսենք ձեզ հետ։2. Հոգ տանել մոտակայքում գտնվող բոլոր կենդանի բաների մասինԵվ ամեն ինչին նայիր վարպետի աչքով։Նույնիսկ փոքր երեխաները գիտեն.Մոլորակի վրա պետք է կարգուկանոն լինի.3. Թող ջուրը միշտ հոսի գետում,Թող թռչունները միշտ երգեն մեր վերևում:Եվ մենք ինքներս կօգնենք բնությանը,Մենք ձեզ հետ կբազմապատկենք այս ուրախությունը (The Bremen Muses-ի երգի համահունչ):
Կարմիր գլխարկը. Հիմա գնանք տատիկիս հետ ազնվամորու մուրաբայով թեյ խմենք։ Ես այնքան բան ունեմ նրան ասելու: Նա կզարմանա:
Անձնավորություններ
Մի ծերունի ապրում էր իր պառավի հետ
Մայր Վոլգայի հետ:
Նրանք ապրում էին նոր տնակում
Ուղիղ 30 օր 3 գիշեր։
Ծերունին ցանցով ձուկ էր բռնում։
Պառավը գնաց շուկա
Նա այնտեղ ձուկ էր վաճառում
Եվ նա փող բերեց տուն:
Մի օր ծերունին գնաց ձկնորսության,
Եվ ցանցերը դրեց գետի մեջ։
Եվ երբ նա սկսեց նայել որսին,
Պարզվեց, որ կան տարաներ և շշեր։
Մեկ այլ անգամ նա ցանցերը կանգնեցրեց,
Բայց բռնելն ընդամենը դատարկ շշերն են:
Ծերունին 2 տուփ դինամիտ է վերցրել
Եվ նա նրանց նետեց գետի ջրերը,
Բայց այստեղ էլ ձուկ չտեսա։
Եվ նա լացակումած վերադարձավ պառավի մոտ։
Ծեր կին։
Դու հիմար ես, պարզամիտ,
Ահա, վերցրու ձեր բջջային հեռախոսը,
Կանչեք ոսկե ձկնիկը
Եվ ծերունին նորից գնաց գետի մոտ,
Նա սկսեց կանչել ոսկե ձկնիկին։
Մի ձուկ լողաց նրա մոտ և հարցրեց.
ոսկե ձուկ. Ի՞նչ ես ուզում, ծերուկ:
Ծեր մարդ։
Լսիր, տիկին ձուկ,
Ինչ-որ կերպ գետն այսօր խելագարվել է,
Ծերուկին չի տալիս իմ որսը։
Ես ուզում էի մեքենա գնել
Զայրացած ոսկե ձկնիկ
Եվ նա իր պոչը շաղ տվեց ջրի մեջ:
Ոսկե ձուկ.
Դուք ձուկ եք ուզում: Դե, փորձիր -
Մեկ ժամով էլ ձուկ եղիր։
Մինչ ծերունին ժամանակ կունենար հետ նայելու,
Նույն պահին նա վերածվեց խաչի կարպի,
Նա հայտնվեց գետի ջրերում,
Եվ նա որոշեց լողալ խորքերում։
Նա ժամանակ չուներ նույնիսկ մեկ մետր լողալու,
Վերևումս ցանցեր տեսա,
Մեր կարասը հազիվ կենդանի էր,
Բայց գետի ջուրը պարզ չէ,
Աղտոտված, հազիվ կենդանի:
Ժամը տարեց մարդուն թվաց,
Վերջապես նա տանն էր։
Պառավը տեսավ նրան։
Ծեր կին։Դե, ձուկը քեզ օգնե՞լ է։
Ծեր մարդ։
Այո, ոսկին օգնեց,
Օգնեց մեզ հասկանալ մեր ագահությունը:
Նայեք շուրջը - բնությունը հառաչում է,
Նա տարեցտարի աղքատանում է։
Մենք մոռանում ենք հոգ տանել նրա մասին,
Մենք կենդանիներ ենք սպանում շուրջբոլորը,
Մենք աղտոտում ենք ջրային մարմինները.
Ծեր կին։
Ներիր ինձ, եթե կարող ես, բնություն:
Մենք կուղղենք մեր սխալները,
Եկեք ներողություն խնդրենք ձկներից:
Եվ մենք կդառնանք նրա ընկերները,
Եվ մենք ինքներս հրաշք կանենք։
Ծերուկ, պառավ և ոսկե ձկնիկ.
Ի վերջո, ամենևին էլ պետք չէ կախարդ լինել,
Պաշտպանել և սիրել մեր հայրենի հողը։
Գիտե՞ք, որ բոլոր կենդանի օրգանիզմները ջրի կարիք ունեն: Առողջ մարդը օրական խմում է մոտ 2 լիտր ջուր։ Մարդիկ ջուրը ստանում են ոչ միայն խմիչքի տեսքով, այլեւ սննդի մեջ։ Օրինակ, խնձորը պարունակում է 80% ջուր, իսկ ձմերուկը ավելի շատ ջուր է պարունակում: Մարդն առանց ջրի չի կարող ապրել մեկ շաբաթից ավել։
Որտեղի՞ց է ջուրը գալիս դեպի ծորակները:
Դուք լսել եք ջրի մասին:
Նրանք ասում են, որ նա ամենուր է.
Ջրափոսում, ծովում, օվկիանոսում
Եվ ջրի ծորակում:
Ինչպես սառցալեզու սառցակալումը
Մառախուղը սողում է անտառ,
Այն կոչվում է սառցադաշտ լեռներում,
Այն գանգուրվում է արծաթե ժապավենի պես:
Ձեր վառարանը փչում է,
Թեյնիկի գոլորշին եռում է։
Թեյի մեջ լուծում է շաքարը
Մենք դա չենք նկատում։
Մենք սովոր ենք, որ ջուրն է
Մեր ուղեկիցը միշտ։
Առանց դրա մենք չենք կարող լվացվել,
Մի կերեք, մի արբեք:
Ես համարձակվում եմ ձեզ զեկուցել,
Մենք չենք կարող ապրել առանց ջրի.
Ն.Ռիժովա
Ինչպե՞ս պետք է խնայել ջուրը:
Վիճակագրության համաձայն՝ քաղցրահամ ջուրը կազմում է Երկրի ողջ ջրի 3%-ից պակասը:
Երևի չկա մարդ, ով չցանկանա հանգստանալ ջրի, գետի, լճի, լճակի մոտ։
Այսպիսով, դուք եկել եք այցելելու բնություն՝ ձեր սիրելի Կամիշինկայի ափին։ Ինչի համար?
Երբեք չգիտես, թե ինչու ես եկել բնություն այցելելու: Բայց մի մոռացեք, դուք հյուր եք: Դուք ուրիշի տանը եք, որն ունի իր բազմաթիվ բնակիչներ և կանոններ։ Որոնք են այս կանոնները:
Մի գոռացեք, բարձր մի խոսեք, բարձր երաժշտություն մի՛ միացրեք:
Մի խառնեք ջուրը:
Մի վախեցեք գորտերին:
Ջրաշուշաններ մի ընտրեք:
Մի կոտրեք ծառերի ճյուղերը գետի ափին:
Ձեր արձակուրդից հետո աղբը մի թողեք:
Ուտել Հաճելի խոսքեր, որոնք արժե լսել. «Դուք եկել եք բնություն այցելելու, մի արեք որևէ բան, որը անպարկեշտ կհամարեք անել՝ այցելելիս»։
IV. Ներքեւի գիծ.
Ի՞նչ հետաքրքիր բաներ սովորեցիք բանավոր ամսագրից:
Ի՞նչ եք հիշում:
Ինչի՞ մասին կպատմեք ձեր ծնողներին տանը:
Ու՞մ և ինչի՞ համար եք ուզում «շնորհակալություն» ասել:
Ի՞նչ ես սովորել:
Ի՞նչը հուզեց ձեր հոգիներին այս տոնին:
Անձնավորություններ:կարմիր գլխարկ, գայլ, նապաստակ, կապույտ բերետավորներ, ծաղիկներ, կենդանիներ:
Հնչում է սաունդթրեքը՝ Կարմիր գլխարկի երգը։ Գայլը նստած լսում է.
Գայլը:Ոչ մի կերպ, Կարմիր գլխարկը նորից եկավ մեզ մոտ: Ինչպես է ժամանակը թռչում: Կարծես վերջերս ես ավելի երիտասարդ էի և ապրում էի գեղեցիկ անտառում՝ գեղեցիկ կենդանիների հետ: Եվ ես այս երգը լսել եմ այսպիսի փոքրիկից գեղեցիկ աղջիկորին Կարմիր Գլխարկ էին անվանում։ Սա, անշուշտ, անցյալի իմ կարոտն է, թե՞ հալյուցինացիա: Բայց իսկապես թվում է, թե Կարմիր Գլխարկի մասին երգը նորից եկել է մեզ: Շատ ժամանակ է անցել նրանից, երբ տեսա նրան։ Եվ ինչպես սկսեցի չսիրել մարդկանց։ Նրանց հետ ապրելը սարսափելի դարձավ։ Ուր էլ գնաս, նրանց գործունեության հետքեր կան։ Ահա, ես շշով վնասեցի ոտքս, շուրջբոլորը թուղթ ու աղբ է։ Ոչ կրթություն, ոչ մշակույթ, ոչ գիտելիք: Կյանքն ուղղակի սարսափելի դարձավ։
Նապաստակ:Ումի՞ց ես վախենում, գայլ։ Իսկ ինչո՞ւ եք վախենում։
Գայլը:Այդ իսկ պատճառով ես վախենում եմ կարմիր գլխարկներից։ Հիշեք, թե ինչպես էին Կարմիր Գլխարկները նախկինում, բարեկիրթ և խելացի: Ես շատ էի ուզում ուտել այն: Պատահում էր, որ կատակով դա կուլ էիր տալիս, որսորդներն անմիջապես կվիրահատեին քեզ, իսկ դու երկար ժամանակ կհրաժարվեիր նման սննդից։ Բայց զզվելի է նայել այսօրվա մարդկանց, այլ ոչ թե նրանց: Տեսեք, թե ինչպիսին էին նրանք նախկինում. Հիմա ես ուղղակի կկենտրոնանամ։
(Գայլը 3 անգամ ծափ է տալիս թաթերին):
Այսպիսով, կարմիր գլխարկներ, խնդրում եմ ձեզ գալ անտառի ամբիոն: Երաժշտություն է հնչում: Կարմիր գլխարկների ելքը.
Գայլմեկնաբանություններ. Այս փոքրիկ կարմիր գլխարկը համար 1-ը շատ բան գիտի ծաղիկների մասին։ Նա գիտի, թե ինչպես պետք է խնամել նրանց և որքան ծաղիկներ ունի իր այգում: Բայց նայեք երկրորդ համարի կարմիր գլխարկին: Այս կենդանիների սիրահարը. Նա գեղեցիկ պարում է երրորդ համարի ներքո։ Նա կարող է ցանկացած պար անել: Չորրորդ համարը ամենագեղեցիկ ձայնի տերն է։ Հինգերորդի տակ իսկական բանաստեղծուհի է։ Նա ինքն է ստեղծագործում և գիտի շատ պոեզիա: Վեցերորդ համարը Կարմիր գլխարկն է, ով բժիշկ դարձավ այն բանից հետո, երբ ես կուլ տվեցի նրան: Բոլոր մեծ խելացի աղջիկները սիրում են նայել նրանց: Այսպիսով, երբեմն ես չէի կարողանում զսպել և կուլ էի տալիս այն: Դե, որսորդները միշտ օգնում էին նրանց: Սա իմ բնությունն է՝ ես սիրում եմ ամեն ինչ գեղեցիկ, բարեկիրթ մարդկանց։ (Գայլը հրաժեշտ է տալիս: Կարմիր գլխարկները թողնում են բեմը երաժշտության տակ):
Վերջերս նման մարդ չեմ տեսել: Իսկ հիմա... Անտառում իսկապես շատ մարդիկ կան։ Նախկինում մարդուն տեսնելու համար, վայ, քանի կիլոմետր պետք է վազեիր։ Հիմա տեսեք, ամենուր նրանց գործունեության հետքեր կան (թափահարում է աղբի տոպրակը, ցույց է տալիս շշերը). Եվ այս ամենը բնության թագի գործն է:
Նապաստակ:Իսկ ո՞վ է բնության «պսակը»։
Գայլ: Ո՞վ, ով, մարդ: Նրանց պահվածքը զզվելի է դիտել։
Նապաստակ:Զզվելի է, գայլ, զզվելի։
Գայլը:Եվ ահա գալիս է ժամանակակիցը՝ հեշտ տեսանելի:
Նապաստակ:ով է սա, գայլ.
Գայլը:Այո, Կարմիր Գլխարկ, դուք դա չեք ճանաչի, բայց նա մենակ չէ: Տեսեք, թե քանի մարդ է եկել նրա հետ:
(Գալիս է Կարմիր Գլխարկը՝ պարարտ և կուշտ: . Պահակների ուղեկցությամբ՝ կապույտ բերետավորներ։)
Կարմիր գլխարկը.Ես չեմ կարող հավատալ իմ աչքերին! Ի՜նչ հաջողություն։ Դուք գայլ եք: Դեռ հիվանդ: Ձեր ատամներն ու ոտքերը արդեն ցավո՞ւմ են։
Գայլը:Ինչպես տեսնում ես!
Կարմիր գլխարկը.Դու նորից ինձ ինտրիգե՞ր կանե՞ս։ Դու մտածում ես նորից ինձնից ու տատիկից օգուտ քաղել։ Այդ աչքերն այնքան կատաղած են։
Նապաստակ:Եվ դուք ուղղակիորեն չեք ճանաչվի:
Գայլը:Ի՞նչ է պատահել քեզ։ Փոքրիկ, բարեկազմ, բարեկիրթ աղջիկ էր։ Իսկ հիմա զզվելի է դիտելը։
Գայլը:Այո, երեւի ծխում է, առաջադեմ է դարձել, ինչպես ասում են։ Ոչ միայն զզվելի է դիտելը, այլև զզվելի է ուտելը: Նրանք աղտոտել են բնությունը և իրենց չեն խնայում։
Կարմիր գլխարկը.Ինչու՞ ես քրքջում:
Գայլը:Հավերը ճչում են, իսկ մենք ոռնում ենք։
Կարմիր գլխարկը.Դե, ոռնա, և ես գնում եմ տատիկի մոտ: Մի համարձակվեք կալանավորել և հարցնել, թե որտեղ է ապրում տատիկը և ինչպես հասնել այնտեղ:
Գայլը:Եվ ես արդեն գիտեմ, թե ինչ հարցնել.
Կարմիր գլխարկը.Այսպիսով, ինչ եք ուզում ուտել: Դուք տեսնում եք, թե ինչքան անվտանգություն ունեմ: Գլխազարդով զարմիկներ. Նրանք կոչվում են կապույտ բերետավորներ: Սրանք բոլորն իմ թիկնապահներն են։ Նրանք արագ կզբաղվեն ձեզ հետ:
Գայլը:Իսկ ես դեռ գլուխս քորում եմ, ո՞ւմ հետ ես եկել։ Սա նորություն է։ Դուք այլևս ձեզ հետ որսորդների չեք տանում, այլ պահակներին: Իսկ դու ինձ պետք չես: Ավելի լավ է փրկես տատիկիդ։ Իսկ ես ընդհանրապես կթաքնվեի քեզնից հեռու։ Թե չէ շուտով ես ու բոլոր կենդանիները քեզ հետ մեր ոտքերը կձգենք։ Նույնիսկ նապաստակի հետ գովազդ են տվել. «Մենք էկոլոգիապես մաքուր մոլորակ ենք փնտրում՝ առանց մարդկանց»։
Նապաստակ:Եվ մենք ձեզ այստեղ կթողնենք: Տեսնենք, թե ինչ եք անելու առանց մեզ!
Կարմիր գլխարկը.Դա նշանակում է, որ ես վատն եմ: Բոլոր մարդիկ վատն են, իսկ դու լավն ես: Իսկ դու ինքդ էլ հայհոյում ես, ծաղրում, ինչո՞ւ։
Գայլը:Հետո դու թունավորում ես քեզ, մեզ էլ։ Բոլորը ձեր պատճառով, հիվանդներ:
Կարմիր գլխարկը.Դե գայլը հերիք է։ Տեսեք, թե որքան առողջ են նրանք բոլորը: Հեյ, կապույտ բերետավորներ, արի, ցույց տուր ուժդ։ (Break dancing, մարմնամարզական վարժություններ):Դե, հիմա ի՞նչ կասեք սրան։
Գայլը:Ուժ կա, խելքի կարիք չկա։ Ինչպե՞ս եք վերաբերվում ձեր ինտելեկտին և ուսումնասիրությանը: Դա այնքան էլ տեսանելի չէ: Դատելով ձեր մթերային զամբյուղից, որը դուք տանում եք ձեր տատիկին, ամեն ինչ լավ չի ընթանում:
Կարմիր գլխարկը.Ինչպես է սա լավ չէ!?
Գայլը:Եվ այսպես. Դիտեք, թե ինչ եք ուտում: Ահա դու, նապաստակ: Ի՞նչ եք կարծում, սա ի՞նչ է։
Կարմիր գլխարկը.Եւ ինչ?! Բուշի ոտքեր, չիզբուրգերներ.
Նապաստակ:Հենց ճիշտ. Չիզբուրգեր, համբուրգեր, հոթ-դոգ, կոլա: Ես երբեք չէի ուտում կամ խմում: Մեկ թույն. Դուք ինքներդ թույն եք ուտում, իսկ մեզ թունավորում եք։ Բանջարեղենը լի է նիտրատներով
Գայլը:Ապրանքներ... ինչ էլ որ ունեն: Ամբողջական հավելումներ՝ կոնսերվանտներ, խոլեստերին, ներկանյութեր, ձևափոխված ապրանքներ։
Կարմիր գլխարկըԴադարեցրեք մեզ դասախոսել: Տեսեք, մենք խելացի տղա ենք գտել, մենք ինքներս գիտենք ինչպես ապրել։
Նապաստակ:Եթե իմանային, թույնը տատիկին չէին բերի։
Գայլը:ԼԱՎ։ Գնա այնտեղ, ուր գնում էիր։ Այո, զգույշ եղիր անտառում, զգուշացիր տատիկից:
Կարմիր գլխարկը.Իսկ ես ումի՞ց պետք է վախենամ։ Ես տատիկիցս չեմ վախենում. Ավելին, դուք տեսնում եք, թե ինչ թիկնապահներ ունեմ, ես ինքս եմ դա տեսել։ Նրանք բոլորի հետ գործ կունենան կարճ ժամանակում:
Գայլը:Ինչու՞ թիկնապահները։ Դուք պետք է փրկեք ձեր տատիկին: Նա պետք է բժիշկներ կանչի, ոչ թե թիկնապահների։ Նա ինքնուրույն վայրենի է դարձել, իսկ դու թունավորված սնունդ ես մատակարարում: Սա ուտելու համար պետք է գերազանց առողջություն ունենալ։ Եթե ինձ չես հավատում, գնա արագ ստուգիր, և ես կգամ քո հետևից:
Կարմիր գլխարկը.Դե, մենք արդեն անցել ենք սրա միջով: Գիտեմ՝ կգաս, տատիկին կուտես, հետո ես՝ չի ստացվի։
Գայլը:Հիմար գլխարկ։ Ես դպրոցում լավ չէի սովորում:
Նապաստակ:Դե, գնանք, գայլ:
Տատիկի տանը.
Տատիկը նստած է։ Լսվում է թակոց։ Թակոցն ուժգնանում է՝ վերածվելով թմբկահարության և ողբի:
Տատիկ.Ինչո՞ւ ես թմբկահարում, դու խուլ չես։ Ովքեր են նրանք? (Նայում, ուսումնասիրում է զամբյուղը, շոշափում, հոտ է առնում):Օ,, ոչ մի կերպ իմ թոռնուհին ինձ կարկանդակներ բերեց:
Կարմիր գլխարկը.Տատիկ, տատիկ, դու իսկապե՞ս տատիկ ես, կամ գուցե գայլ:
Տատիկ.Այո, տատիկ, ես, տատիկ:
Կարմիր գլխարկը.Ինչու՞ ունես այդքան մեծ ձեռքեր:
Տատիկ.Եվ սա քեզ ավելի ամուր գրկելու համար:
Կարմիր գլխարկը.Ինչու՞ ունես այդքան մեծ ականջներ:
Տատիկ.Եվ սա ձեզ ավելի լավ լսելու համար է:
Կարմիր գլխարկը.Տատիկ, ինչու՞ են քո աչքերը այդքան մեծ:
Տատիկ.Եվ սա ձեզ ավելի լավ տեսնելու համար է:
Կարմիր գլխարկը.Ինչու՞ ունես այդքան մեծ ատամներ:
Տատիկ.Եվ սա ձեզ ուտելու համար է: (ինքն իրեն նետում է թոռնուհու վրա)
Կարմիր գլխարկը.Օ, այո, դա գայլ է:
Հայտնվում է գայլ.
Գայլը:Տեսնո՞ւմ ես, դու այլևս չես կարող ինձնից պատմել քո տատիկին: Ինչի՞ է բերել նրան ձեր սնունդը՝ էկոլոգիապես կեղտոտ: Զանգահարեք 03:
(Բջջային հեռախոսով զանգում են, բժիշկներ են գալիս։ Տատիկին բուժում են։ Բոլորը առողջ են)։
Բժիշկներ.Եվ մենք կբուժենք ձեզ՝ գայլին, և ձեզ, ձեր տատիկին և ձեր թոռնուհուն միաժամանակ։ Եվ որ ամենակարեւորն է, մենք ձեզ կստիպենք սովորել։ Ամեն ինչ իմանալու համար անհրաժեշտ է շատ կարդալ և սովորել 5-ում:
Նապաստակ:Ի՞նչ ասացի ես բոլորին: Բոլորին պետք է վերաբերվել՝ և՛ մարդկանց, և՛ բնությանը, որպեսզի կարգուկանոն լինի ամեն ինչում՝ և՛ մտքում, և՛ սրտում: Որպեսզի ամեն ինչ նույնը դառնա՝ տատիկը քաղցր պառավ է, թոռնուհին՝ քաղցր աղջիկ, ապահովությունը՝ խելացի, կիրթ ու ուժեղ։
Պահակներ.Սնվեք՝ լինելով առողջ, խելացի և ուժեղ:
Գայլը:Եվ ես ու նապաստակը դարձանք առողջ ու արագաշարժ։ Մարդիկ առողջ կդառնային թե՛ ներսից, թե՛ դրսից։ Ի վերջո, առողջ մարմնում կա առողջ միտք։ Իսկ առողջ անտառում առողջ կենդանի կա։ Եվ ամբողջ մոլորակը կդառնա գեղեցիկ և առողջ: Եվ նորից մենք բոլորս լավ ժամանակ կանցկացնենք այնտեղ ապրելով: Շնորհակալություն մեր բժիշկներին։ Նրանք բուժեցին բոլորին, այդ թվում՝ ինձ՝ գայլին։ Տեսեք, Կարմիր Գլխարկը փոխել է իր կերպարը։ Որոշ առումներով նա նմանվեց Մալվինային, բայց հավատարիմ մնաց իր Կարմիր Գլխարկին:
Մեր հին հեքիաթը նոր շրջադարձ ունի: Դրանում, այսպես ասած, շատ ճշմարտություն կա։ Որտեղ է գեղարվեստական, որտեղ է իրականությունը, բոլորդ հասկանում եք, թե ինչ ենք ուզում ասել։ Մենք բոլորս կողմ ենք դրան առողջ պատկերկյանքը։ Իհարկե, առողջությունն ամեն ինչ չէ, բայց ամեն ինչ առանց առողջության ոչինչ է։
