KOMMUNAL BUDGET FÖRSKOLA UTBILDNINGSINSTITUTION KOMBINERAD LAGSNOD №5 I KOMMUNEN TEMRYUKSKY DISTRIKT
ABSTRAKT
DIREKT UTBILDNINGSAKTIVITETER
"GULD HÖST"
förberedande skola kombinerad (logopedisk) grupp
Utbildningsområde: « Konstnärlig kreativitet»
Davidenko Valentina Nikolaevna
Temryuk
år 2014
Mål : utveckling av konstnärlig och estetisk smak hos barn.
Uppgifter:
Pedagogisk:
- Att bekanta barn med en ny typ av konst - "Plant Printing".
- Sammanfatta barns kunskap om karaktäristiska egenskaper höst.
Utvecklande:
- Utveckla barns syn konstnärlig bild och design genom naturliga former.
- Utveckla en känsla av komposition, färguppfattning.
Pedagogisk:
- Att odla intresse för höstens naturfenomen, känslomässig lyhördhet för höstens skönhet.
Integrering av utbildningsområden:"Konstnärlig kreativitet", "Kognition", "Talutveckling", "Hälsa"
Material och utrustning:
- Löv av olika trädslag (4-5 arter);
- Albumblad, A4-storlek;
- En uppsättning gouachefärger;
- Borste, bitar av skumgummi;
- Ett glas vatten;
- Servett;
- Reproduktion av I. I. Levitans målning " Gyllene höst»;
- Korg för att samla löv;
- Schabloner av löv från färgad kartong för spelet.
preliminärt arbete:
observera höstens natur medan man går, lära sig dikter om hösten, prata om höstens tecken, titta på illustrationer som föreställer höstens natur.
Lektionens framsteg:
Läraren uppmanar barnen att lyssna på en saga om ett löv:
”Det fanns ett ensamt träd i en gammal park. Hösten har kommit. Alla löv samlade ihop sina väskor och flög iväg för att resa. Påsarna vid löven var inte tunga - bara lite vatten att tvätta och en handduk. Och på en gren fanns ett mycket litet löv. Han var för liten för att våga flyga ensam. Här var han uttråkad, uttråkad, tänkte och kom på. Han ser en förbipasserande i hatt. Leaf tog mod till sig och hoppade in i hatten. Den förbipasserande märkte det inte. Han tog med sig lövet hem. Huset var varmt och löven började plötsligt bli uttråkad och torr. Han saknade sina vänner, sitt träd. Han var rädd att han skulle torka, krypa ihop till ett rör och kastas bort. Då ropade bladet: "Vind, vind!" Vinden var hans stora vän. Hörde vinden skrika och flög in i huset. Han tog upp lövet och bar det till parken. De skildes åt i parken. Vinden tog farväl av bladet: ”Ingen kan leva utan ett hem, de blir uttråkade, de torkar ut. Skilj aldrig mer med ditt hem - parken.
Pedagog: Killar, vet ni vad höstfenomenet kallas när löv faller från träden?
Barn: Detta är lövfall.
Lärare: Rätt. Varför fäller träd sina löv på hösten? (det blir kallt, på vintern blir det svårt för grenar att hålla löv och snö, på vintern sover trädet, vilar).
Ingen säger till ett träd när det ska fälla sina löv. Men hösten kommer – och löven på träden ändrar sin gröna färg till gult eller rött och faller av. Detta beror på att vattnet fryser och slutar rinna in i kvistarna och löven. Trädet somnar till vintern.
Löv faller från alla träd på hösten. Vinden bär dem genom gator och parker. På nästa år nya löv dyker upp på träden.
Lyssna på en dikt som heter Falling Leaves.
Konversation med fallna löv är knappt hörbar:
Vi är från lönnar...
Vi kommer från äppelträd...
Vi är från almar...
Vi är med körsbär...
Från åsnan...
Från körsbär...
Från ek...
Från björk...
Fallande löv överallt
På tröskeln - frost!
Y. Kapotov
Lärare: På hösten blir löven på träden inte bara gula, utan också röda, orange, bruna och till och med lila. Färgen på löven beror på hur vädret är: det soligare höstdagar, desto ljusare färg. Många konstnärer är väldigt förtjusta i att måla höstnaturen just på grund av denna variation av färger. Idag vill jag uppmärksamma er på en reproduktion av målningen av konstnären Isaac Levitan "Golden Autumn". Själva namnet på bilden talar om vilken årstid konstnären avbildade på den.
När du tittar på den här bilden och tittar på naturen på en promenad kan du och jag se till att hösten är det stor konstnär, eftersom hon själv kommer med kläder för träd, buskar, hela naturen, som om hon organiserar en tävling, vars löv är ljusare och vackrare. Jag vill njuta av dem varje dag.
Hur pinsamt.
Höst lång tunn borste
Färgar om bladen.
Rött, gult, guld -
Vad duktig du är, färgat ark! ..
Och vinden har tjocka kinder
Uppblåst, uppblåst, uppblåst.
Och på de färgglada träden
Blås, blås, blås!
Rött, gult, guld...
Flög runt hela färgarket! ..
I. Mikhailova
Fysisk utbildning "Löv"
Vi är höstlöv
Vi sitter på grenar. Barn skakar löven i händerna över huvudet.
Vinden blåste - de flög. Springer åt olika håll.
Vi flög, vi flög.
Och de satt tysta på marken. De sätter sig på huk.
Vinden kom upp igen
Och lyfte alla löv.
De reser sig, höjer händerna med löven uppåt, skakar dem.
Vi virvlade, flög Running åt olika håll.
Och de satte sig på marken igen. De återvänder till sina platser.
Utbildare: Det finns många olika löv i vår höstkollektion. Titta på dom; Jag tror att det är osannolikt att du hittar två helt identiska, varje blad är alltid något annat än det andra: storlek, form, färg.
Barn undersöker löven, väljer de de gillar.
Om du tittar noga på löven kan du se ett litet träd i vart och ett av dem. I mitten av bladet finns en ven, från vilken tunnare vener - kvistar - sträcker sig till sidorna. Bladet liknar kronan på ett träd. Längst ner på bladet går huvudvenen in i stjälken. Den liknar en stam.
Idag kommer vi att rita höstträd, men på ett lite ovanligt sätt kommer våra löv att hjälpa oss med detta - vi kommer att skriva ut dem.
Praktisk del.
Ta vilket löv du vill, täck det med färg med en pensel, lämna inga tomma utrymmen och glöm inte att måla kanterna. Vi kommer att göra detta på ett separat pappersark.
Med den målade sidan, lägg bladet på ett rent landskapsark med handtaget nedåt och tryck det hårt mot pappret, försök att inte vika.
Ta sedan bladet i handtaget och ta försiktigt bort det från landskapsarkets yta.
Ta nästa papper, måla det i en annan färg och skriv ut det på en annan plats på landskapsarket. Bladet kan täckas inte med en färg, utan med olika, då kommer trycket att visa sig vara tvåfärgat.
När ritningen är fylld med avtryck av löv, kommer vi att avsluta trädstammarna med en pensel, bladets präglade vener kommer att likna kvistar i en färgad krona.
Pedagog: Vi har en underbar höstdunge med vackra träd. Dessa avtrycksblad, efter att ha satt sina spår, hjälpte oss att skapa sådana bisarra kronor och rita sådana ovanliga träd. Och nu ska vi leka med dig.
Runddansspel "Fly, leaf, to me in the box"
Den utvalda ledaren kommer till mitten med en korg och säger:
Lönnlöv, flyg in i min låda.
Barn med lönnlöv i händerna springer fram och lägger dem i en korg.
Föraren är den som utan fel lägger sitt papper i korgen först.
Hösten har kommit för att besöka oss.
Ger regn och blåst.
Barn håller hand och går i en cirkel
Vinden blåser, blåser.
Blåser löv från grenar.
Lyft upp händerna och skaka dem från sida till sida
Löv snurrar i vinden
Och ligga ner under våra fötter.
De sprider sig åt olika håll, cirklar och sätter sig på huk
Nåväl, vi ska ta en promenad
Och plocka upp löven.
Återigen samlas i en cirkel
I slutet av lektionen överför barnen sina teckningar till ett ledigt bord. Tänk på, dela erfarenheter.
Utbildare: Vi kommer att arrangera en riktig utställning med dig. Jag tror att dina föräldrar kommer att gilla ditt arbete väldigt mycket.
Programinnehåll:
Att lära sig att i teckningen reflektera intrycken av den gyllene hösten, att förmedla dess färg.
För att konsolidera förmågan att rita en mängd olika träd, med hjälp av olika färger för stammarna (mörkbrun, mörkgrå, svart, gröngrå) och borsttekniker (alla lugg och slut).
Lär dig att ordna bilder i hela arket: ovan, under, till höger, till vänster.
Lär dig att förmedla "höstens" färger i teckningen.
Utveckla kreativ fantasi, visuell uppmärksamhet;
Att odla emotionell lyhördhet, förmågan att se och förstå naturens skönhet, att forma estetiska känslor.
Material: akvarellfärg, gouache, akvarellpappersformat A 4, penslar, penselhållare, pappersservetter, burkar med vatten.
Läser en dikt.
Vilket vackert lövfall!
De gula löven flyger!
Ovanför land och ovan vatten
Virvelvinden snurrar gyllene!
Hösten droppar regn
Och klär av sig träden
Täcker allt runt omkring
Frodig älva matta!
Undersöker höstlöv.
Läraren tar fram ett gult och rött lakan och frågar barnen: "Vet ni varför jag har dessa löv i mina händer"? (hösten har kommit, löven blir gula och röda, lövfallet börjar). Vilken färg får löven på hösten? Undersökning av höstlöv: poppel, björk, fjällaska, asp, ek, lönn, hur löven är lika och hur de skiljer sig åt.
Fingergymnastik "Höstlöv".
Vinden flög genom skogen, mjuk, böljande
Vinden räknade löven: rörelser med handflatorna.
Här är ek, De böjer ett finger på båda händerna
Här är en lönn, De böjer ett finger på båda händerna.
Här är ek
Här är en rönn huggen,
Här från en gyllene björk.
Här är det sista bladet från aspen, lägg lugnt handflatorna på bordet.
Vinden kastade på stigarna.
Konversation.
På hösten sker fantastiska förvandlingar i löven. De börjar ändra färg, även om ingen målar dem. Och grejen är att gul färg alltid är gömd i löven, bara på sommaren är den gula färgen inte särskilt märkbar. Han gömmer sig under en starkare färg - grön. Denna gröna färg ger bladen ett ämne som kallas det intressanta ordet "klorofyll". När det är mycket ljus återställs klorofyllet. På sommaren skiner solen länge. Bladen förblir gröna hela tiden. Med höstens början blir dagarna kortare. Växter får mindre ljus. Det gröna ämnet klorofyll förstörs, och hinner inte återhämta sig. Den gröna färgen minskar, och gult blir mer och mer märkbart: bladet blir gult.
Många konstnärer gillar att rita höstnatur på grund av dess färger. Himlen är blå med vita moln som svävar över den.
Demonstration av ritteknik.
Och vi ska förvandlas till riktiga konstnärer och rita vår höst. Vi kommer att måla himlen med akvareller. Blanda tillräckligt med blått akvarellfärg och applicera den på arket med snabba rörelser. Innan färgen är torr, ta bort lite färg från himlen med en pappershandduk så att vi får en bild av ett moln. Medan pappret torkar kommer vi att applicera lite blå färg längs molnens nedre kant - vi kommer att få skuggor. Rita sedan trädstammarna. När färgen torkar, måla bladen med en pensel med hjälp av grundmetoden. Välj färg på bladen själv. Låt oss börja rita.
Sammanfattande. I slutet genomförs analysen av teckningarna, barnen försöker karakterisera och utvärdera sina egna teckningar och andra barns teckningar.
Utarbetad av: pedagog MBDOU "Bell", Noyabrsk Gatsko Svetlana Borisovna
Programinnehåll: Att lära barn att skapa höstlandskap, skildrar föremål i en tomt som ritar på en bred landremsa, och placerar dem närmare och längre bort. Fyll hela pappersarket med bilden. Trädens krona är avbildad med ett avtryck av skrynkligt papper. Att konsolidera ritfärdigheter på ett okonventionellt sätt, genom att rita tunna grenar med änden av en pensel. Att bilda färdigheter att använda rationella tekniker när man ritar homogena föremål (först ritar de alla stammar och grenar av träd, sedan lövverket på alla träd). Att odla intresset för höstens naturfenomen, känslomässig lyhördhet, för att få det påbörjade arbetet till slutet.
Korrigerande uppgifter: Utveckla visuell och auditiv perception, allmän och finmotorik, utveckling av kognitiva intressen, förbättring av ordboken.
Ordförrådsarbete: Gyllene, höst, oktober, träd, krona, lövverk, gulnar, rodnar, faller av.
Material: Pedagogprov, gouachefärger, pensel nr 4, blåa pappersark med en bred landremsa ritad i förväg, gräs (barnen målade över med akvareller med breda penslar före lektionen). Stämpeldynor impregnerade med gul-orange, röd gouache. Skrynkliga pappersvaddar, våtservetter; karaktär vet inte.
Förarbete: Granskning av en reproduktion av I. Levitans målning "Gyllene hösten". Läser dikter om hösten av A.S. Pushkin, A. Pleshcheev; lyssnar på P.I. Tjajkovskij "Oktober. Höstsång. Läser tunn. Verken av "Lövfall" av I. Sokolov - Mikitov, "Skog på hösten" av A. Tvardovsky; en utflykt till höstparken, ett samtal om hösten, sjunga sånger, gissa gåtor; rita ett höstträd; göra pappersrullar.
Lektionens framsteg:
1. Att organisera tid(Jag erbjuder träning - humör)
Vi är alla tillsammans
Vi börjar jobba snart.
Våra öron är på topp,
Ögonen är vidöppna.
Vi lyssnar, vi minns
Vi slösar inte en minut.
Barn älskar att titta på naturen
Att rita det du ser.
2. Introduktion till ämnet:
Killar, lyssna på gåtan, gissa det, du kommer att få reda på ämnet för vår lektion.
På morgonen går vi till gården,
Löv faller som regn.
Rassla under fötterna
Och flyga, flyga, flyga.
Vilken årstid handlar gåtan om? (om hösten)
Men hur poeten A.S. Pushkin sa om den här säsongen:
Trist tid! Åh charm!
Din avskedsskönhet är behaglig för mig -
Jag älskar vissnandets magnifika natur.
Skogar klädda i karmosinröd och guld...
Så vackra och innerliga ord om gyllene höst fann poeten. Och artisterna? Många konstnärer målar gärna skogar och parker under klara höstdagar. De väljer ljusa färger för sina målningar. De ritar en blå himmel, mörka trädstammar, bredvid vilka gula, orange och röda löv verkar särskilt ljusa. Bilderna är glada.
3. Budskap om ämnet och syftet med lektionen:
– Idag ska vi även rita en park en klar höstdag.
Det knackar på dörren, Dunno kommer in.
- Hej grabbar! Jag hörde av misstag att du skulle rita och jag ville verkligen följa med dig på en lektion, för jag kan fortfarande inte rita träd. Kan du lära mig?
- Ska vi lära Dunno killar?
- Ja.
- Dra pappersarken mot dig. Arken har redan en blå himmel och en bred remsa av jord (gräs). På en sådan landremsa kan du rita träd som växer på olika platser - vissa är närmare, andra är längre. Om trädet är nära, var ska du rita det? Tänk om ytterligare? För att hinna rita tre eller fyra träd, rita först stammarna och grenarna på alla träden; och sedan på alla träden kommer du att rita lövverk (krona). Rita träd höga. Försök att rita så att hela ditt ark är fyllt med bilder.
(delvis visning av trädbild)
– Och vi ska lära oss att rita lövverk (krona) med ett intryck av skrynkligt papper.
(Jag visar på färdigritade träd hur man ritar lövverk - med tryckmetoden).
– Vi kommer att doppa klumpar av skrynkligt papper i en dyna indränkt i färg och lägga ett lätt avtryck på träden. (Det är inte nödvändigt att blöta klumparna särskilt mycket).
Dunno: "Hur intressant, men kan jag göra det här?"
– Och du tittar och minns. Så du kan snabbt rita lövverket av träd. (Men vi måste försöka rita korrekt). Det finns också löv på marken, rita på samma sätt. Nu börjar du själv rita. Var ska du börja rita?
– Från att rita stammar och grenar.
- Därefter ritar du löven på träden och marken.
4. Praktiska aktiviteter:
– Låt oss rita konturerna av ett träd på ett papper. (barn ritar)
– Bra gjort, du gjorde det, du kan måla med färg.
Du, Dunno, står här och tittar på barnen rita. (barn ritar till P.I. Tjajkovskijs musik "Oktober. Höstsång". Jag följer hur barn bemästrar jordens vida rymd i teckningen. För de som behöver det visar jag vissa teckningstekniker på ett papper).
5. Fysisk minut:
Övning "Fallande löv"
Fallande, fallande löv
Lövfall i vår trädgård
gula, röda blad,
De ringlar i vinden, de flyger.
Låt oss ta en korg i våra händer,
Låt oss gå till skogen efter svamp.
Stubbar och stigar luktar,
Läcker höstsvamp.
(Barn utför rörelser, enligt texten, i en cirkel)
6. Fortsättning av praktiska aktiviteter:
De som klarar uppgiften tidigare kan rekommenderas att rita stigar i parken, bänkar, solen, svampar. Vet inte under lektionen går mellan barnen och uppmuntrar, råder något.
7. Analys av barns arbete:
Fråga: ”Kan du ta reda på vilken årstid som visas på ritningarna? Hur visste du att det är höst? Vilken höstdag ritas - klart eller molnigt? Hur kan du avgöra från dina teckningar? (blå himmel, ljust bladverk). Kan du kalla det du avbildade "gyllene höst"? Varför är det möjligt? Bekräfta barnens påståenden att i deras teckningar finns det mest av allt gula, orange färger som liknar guldfärgen.
Jag föreslår att barnen (en i taget) lägger Dunno nära den vackraste platsen i höstparken och berättar varför den är attraktiv (vilka träd växer, vilket lövverk som finns på dem, vad mer är intressant på den här platsen).
Slå barnens teckningar med figurer av vilda djur, fåglar som kan leva i parken. Spela tillsammans med Dunno. Dunno tackar sedan barnen för att de lärde honom hur man ritar höstträd. Barn ger en teckning som ett minne till Dunno. Främlingen säger hejdå och går.
Sammanställd av: Läraren Baibikova D.R.
Se: klass
Typ: Teckning
Ämne: « Gyllene höst»
Mål: att konsolidera förmågan att rita höstträd;
Uppgifter:
Pedagogisk:
Att lära barn att i bilder sammanfatta resultaten av deras observationer av förändringar i naturen och det sociala livet.
Att lära barn att använda en mängd olika färger (röd, gul, grön, orange) i bilder av föremål och naturfenomen.
För att konsolidera förmågan att navigera i utrymmet på ett pappersark: topp, botten, mitten, vänster, höger;
För att konsolidera hos barn färdigheten att rita ett träd med en borste (stam - med änden av borsten och platt, grenar - med änden av borsten, lövverk - med poketekniken (bomullsknoppar);
Pedagogisk:
Odla självständighet, kreativitet, framkalla en känsla av glädje från ljusa vackra teckningar.
Fortsätt att utbilda barns utvärderande inställning till sitt arbete och sina kamraters arbete.
Utvecklande:
Utveckla finmotorik i händerna;
Utveckla uppmärksamhet och visuell uppfattning;
Förbättra orienteringen på ett pappersark.
Material och utrustning: A4-papper, gouache, penslar, servett, spillfri flaska (för varje barn).
Utbildarens förarbete: läsa poesi, en berättelse om hösten, välja illustrationer till lektionen, bilder om hösten, prata, observera på en promenad, skriva en sammanfattning, förbereda material till lektionen.
1. Organisatoriskt ögonblick.
B: Killar! Brevbäraren kom med ett brev till oss i gruppen. Låt oss snabbt se vem det är ifrån, Pinocchio skriver ett brev till oss. Det finns en gåta i brevet, vi måste gissa och rita svaret. Killar, kan vi lösa gåtan?
B: Killar! Hör gåtan
På morgonen går vi till gården -
Löv faller som regn
De prasslar under fötterna...
Och flyg, flyg, flyg...
B: Just det, höst.
B: Killar! Hur är hösten?
D: Kallt, regnigt, dystert, gyllene, soligt.
F: Vem vet varför hösten kallas gyllene?
Gyllene löv, gyllene träd.
D: för på hösten blir alla löv på träden, buskar gula och därför verkar allt gyllene
Gula, orange löv ligger överallt på marken – som en gyllene matta.
F: också killar, när det regnar kommer det droppar på löven och när de lyser verkar löven gyllene,
F: låt oss komma ihåg hösten och rita den.
F: Titta på bilden, vad ser du på den här bilden?
D: träd, löv.
F: Ett träd kan växa ensamt, men när det växer tillsammans en skog.
F: Titta noga: träden visas stora och små i storlek, ett träd har löv, det andra inte.
Fingergymnastik" Höst".
Innan du ritar måste du sträcka ut fingrarna.
Nordanvinden blåste: "S-s-s-s", (vi blåser)
Jag blåste av alla löv från grenarna ... (flytta fingrarna och blås på dem)
De flög, snurrade och sjönk till marken (vifta med armarna i luften)
Regnet började slå på dem
Dropp-dropp-dropp, dropp-dropp-dropp!" (knacka högerhands fingrar på vänster hand)
Haglen dunkade på dem, (knacka på vänster handflata med en nypa höger hand)
Bladen är genomborrade. (knacka näven på höger hand på vänster handflata)
Snön pudrades sedan (smidiga rörelser av händerna fram och tillbaka)
Täckte dem med en filt. (lägg höger hand på vänster)
2. Huvuddel
Vi ritar en trädstam uppifrån och ner, trädet tjocknar mot botten. Vi ritar det till slutet av gräset, så att trädet inte hänger i luften, vi ritar grenarna på trädet med änden av borsten, de når solen. Vi ritar bladen genom att applicera borsten med hela högen.
F: Innan vi börjar, låt oss komma ihåg hur man använder en borste. Vi sänker borsten kraftigt i luften, ritningen kommer att spridas. Har du samlat på dig mycket vatten tar vi bort det från kanten av spillskyddet.
F: Vilken färg använder vi för att rita ett träd?
D: brun
F: Låt oss börja jobba.
F: vad mer har vi kvar att rita
D: löv
B: rita genom att applicera borsten med alla borst
Under lektionen uppmärksammar läraren de barn som inte lyckas. Skål. Hjälper.
Fizminutka:
Höstvandringar längs stigen
Blötlade hennes fötter på ängarna.
Höstvandringar, höstvandringar,
Vinden släppte lönnlöven
Vi går tillsammans i skogen (steg på plats)
Och vi samlar löven (lutar framåt)
Alla är glada att hämta dem
Bara ett underbart lövfall! (Hoppar på plats, klappar händerna)
3. Sista delen.
F: Och nu tar vi försiktigt med våra verk till utställningen. Se, killar, vilka underbara träd som blev.
F: Vad ritade vi
D: Gyllene höst.
F: Gillar du ditt arbete?
Låt oss klappa för oss själva.
Jag gillade verkligen dina teckningar, ni är riktiga magiker. Bra gjort!
F: och nu kommer vi att skicka alla våra verk med Pinocchio-post. Här blir han glad!
Julia Morokova
Sammanfattning av ritlektionen "Golden Autumn" för barn mellangruppen
Sammanfattning av lektionen på visuell aktivitet för barn i mellangruppen.
Tema: "Gyllene hösten".
Mål: att konsolidera förmågan att rita höstträd;
Uppgifter:
Pedagogisk:
Att lära barn att i bilder sammanfatta resultaten av deras observationer av förändringar i naturen och det sociala livet.
Att lära barn att använda en mängd olika färger (röd, gul, grön, orange) i bilder av föremål och naturfenomen.
För att konsolidera förmågan att navigera i utrymmet på ett pappersark: topp, botten, mitten, vänster, höger;
För att konsolidera hos barn färdigheten att rita ett träd med en borste (stam - med änden av borsten och platt, grenar - med änden av borsten, lövverk - med poketekniken (bomullsknoppar);
Pedagogisk:
Odla självständighet, kreativitet, framkalla en känsla av glädje från ljusa vackra teckningar.
Fortsätt att utbilda barns utvärderande inställning till sitt arbete och sina kamraters arbete.
Korrigering - utveckla:
Utveckla finmotorik i händerna;
Utveckla uppmärksamhet och visuell uppfattning;
Förbättra orienteringen på ett pappersark.
Utrustning: landskapsark, akvarell, vattenburkar, penslar, bomullspinnar, servetter, presentation "Golden Autumn"
Ordförråd: guld, lövfall, stam, grenar, krona (kvistar med löv)
1. Att organisera tid
Barn går till konstrummet. Löv i olika färger ligger på golvet.
Killar, titta, vad finns på vår våning? (löv)
Vilken färg har löven? (gul, orange, röd, grön)
Låt oss samla löven. Sonya kommer att samla gröna löv, Maxim - röd, Yulia - orange och Ilya - gul. (barn samlar löv).
Sonya, vilken färg har du samlat på löv? Är du Maxim? Vilken färg har Julia? Ilya? Bra gjort. Sätt dig ner vid borden.
Killar, vilken tid på året är det?
Just det, höst. Hösten är en väldigt vacker tid på året. Allt runt omkring är ljust, träd i gyllene klänningar. Jag gillar verkligen den här tiden på året! Vad är höstens tecken? (träd är eleganta, färgglada, löv faller, fåglar flyger iväg, det regnar, det blir mörkt tidigare)
Varför tror du att hösten kallas gyllene? (barn svarar, summerar): Det är gula löv på träden, de faller till marken och bildar en gyllene matta. Allt runt omkring är ljust. Vad ska vi kalla denna höst?
Vad heter höstfenomenet när löv faller från träden? (lövfall) Barn upprepar.
Nu ska jag visa er höstbilder, och ni ser. (bildvy).
Titta på vilka träd som är eleganta, flerfärgade, vilka färger konstnären använde när han målade träd (barn upprepar färger)
Är det inte väldigt vackert på hösten, som om en snäll trollkarl målade allt runt omkring med ljusa färger. Idag inbjuder jag dig att själv bli goda trollkarlar och rita en gyllene höst. Alla ska rita ett träd, och sedan ska vi hänga upp alla teckningar och se vad det blev för höst.
Visuell gymnastik "Följ bladet"
Se hur bladet flyger, följ det med ögonen, snurrar, flyger till höger, till vänster, vinden blåste - bladet steg upp, gick ner och virvlade igen i en cirkel.
2. Huvudsak
Analys av ritobjektet.
Vi kommer att rita ett träd på ett ovanligt sätt. Vi kommer att rita trädet med en borste och löven med bomullspinne.
Vilka är delarna av ett träd? (stam, grenar, löv)
Fundera på var vi ska börja rita ett träd? (från bagageutrymmet)
Höger. Och vilken färg kommer vi att rita stammen? (brun)
Gemensam teckning av en vuxen och barn, med en konsekvent förklaring av teckningsstadierna.
Ta nu en pensel, blöt den, håll penseln nära järnbiten, plocka upp brun färg och rita en rak stam med en pensel uppifrån och ned, ett steg tillbaka från arkets överkant. Låt oss börja rita med spetsen på borsten, och från mitten av bladet lägger vi borsten platt. Det visade sig en trädstam.
Vad mer behöver ritas för att göra ett träd? (grenar)
Vi drar tunna kvistar med borstens spets till stammen. När vi ritar grenar på höger sida ser borstens spets åt vänster, när vi ritar grenar på vänster sida ser spetsen åt höger.
Skölj penslarna, stryk dem på en servett, ställ dem på ett stativ.
För att få ett höstträd, vilka färger ska vi använda för att måla löven? (gul, orange, röd, grön)
Välj nu vilken färg du ska måla löven på ditt träd. Du kan använda två färger, till exempel kan rönnblad vara röda och orange. För att göra detta, rita först bladen med en pinne i en ljus ton - orange, sedan mörk - röd. Vilka andra färger kan kombineras?
Vilken färg ska du måla? Ta två färger. (jag frågar alla)
Ta en pinne, håll pinnen vertikalt uppifrån och ned, plocka upp ljus färg och tryck den mot pappret bredvid tunnan. Vi har bara löv i trädets krona, vilket betyder bara på grenarna.
Du kan rita nedfallna löv på marken.
3. Sista delen.
Nu ska vi lägga upp våra ritningar på tavlan. Och medan de torkar kommer vi att leka med dig. Förberedde pennorna.
Fingergymnastik.
Nordanvinden blåste - blås på fingrarna
blåste alla blad från linden s-s-s - borsta bort det med händerna, som om du blåste av löven
De flög, virvlade och föll till marken. - sänk smidigt handflatorna i sicksack på bordet
Regnet började knacka på dem dropp-dropp-dropp – knacka med fingrarna i bordet
Haglen dunkade på dem, löven trängde igenom allt, - banka i bordet med knytnävar
snön pudras sedan, - mjuka rörelser fram och tillbaka med borstar
Täckte dem med en filt. - tryck handflatorna ordentligt mot bordet
Arbetsanalys
Bra gjort. Killar, vad ritade vi idag?
Titta vad en gränd av träd blev. Träden är ljusa och färgglada. Titta nu vem som ordnade träden rätt?
Vem ordnade löven på trädet korrekt?
Vems arbete är snyggt utfört? Låt oss välja vilka verk som kan skickas till utställningen? Ja, jag gillar också det här arbetet, snyggt gjort, färgerna är rätt.
Jag gillade verkligen dina teckningar, ni är riktiga magiker.
Relaterade publikationer:
Integrerad lektion för barn i mellangruppen "Miracle Golden Autumn!" avslutad: utbildare i mellangruppen Lukina E. A., g. Nizhny Tagil.
Sammanfattning av en lektion om att rita med trycktekniken med löv för mellangruppen "Golden Autumn" Programuppgifter: 1. Att introducera barn till en ny typ av konst - "Plant Printing". 2. Utveckla en konstnärlig vision hos barn.
Sammanfattning av en lektion om icke-traditionell ritning på "print" sätt för mellangruppen "Hösten leker med färger" Sammanfattning av lektionen på okonventionell ritning för mellangruppen. Ämne: ”Hösten leker med färger” Författare till lektionen: pedagogen Yulia Abramenko.
Uppgifter: 1. Fortsätt att bekanta dig med Khokhloma-målningens föremål. Att bekanta sig med typen av Khokhloma-målning "gräs" och dess element: "sedge",.
