pinnespel
Detta spel utvecklar koordineringen av barnets handlingar, hans förmåga att fokusera. För att spela behöver du en pinne som är ungefär en halv meter lång och med en diameter av en sådan storlek att en barnhand kan täcka pinnen. När bebisen ligger på soffan måste du ge honom en pinne så att han fångar hennes handtag. Sedan måste pinnen gradvis lyftas upp, så att barnet reser sig med den tills det står på benen. De som är yngre kan resa sig från liggande ställning till sittande. Om du drar i pinnen kommer barnet att dra upp i den. Det är bättre att leka om barnet ligger i soffan.
Spel på vägen
Det här inlägget kan innehålla affiliate-länkar. Min man och jag är så glada över att kunna bevittna hennes tillväxt och utveckling och vi tackar Gud för att han är hennes föräldrar. En av dem frågade mig nyligen om hemundervisning av hennes 1-åring. Vad ska ett år veta?
Det finns en ganska "känd" artikel om vad hemundervisare som jag brukar referera till sina förskolebarn som heter "Vad ska en 4-åring veta?". I samband med denna artikel ställer vi frågan: "Vad ska en 1-åring veta?". Blyg för främlingar Ropar när förälder går. Föredrar vanliga vårdnadshavare framför andra Upprepningar av ljud Börjar imitera andra medan de spelar. Utforskar användningen av föremål, skakning, knackning osv. börjar använda objekt på rätt sätt, t.ex. håller en kopp i munnen Börjar leta efter rätt bild när ett föremål anropas. Kan gå flera steg utan stöd.
- Svarar på enkla verbala förfrågningar och kommandon, inklusive "nej".
- Ändrar ton när man mumlar.
- Säger "Dada" och "Mamma".
- Försöker imitera ord.
- Pekar på önskat objekt.
- Kryper fram på alla fyra.
- Sätter sig själv.
- Drar mot dig.
- Går och håller i möbler.
- Ställ utan stöd för ett ögonblick.
Detta pedagogiska spel för bättre orientering i rymden, förbättrar funktionen hos den vestibulära apparaten, lär ut att övervinna hinder. Skapa en väg genom att begränsa dess bredd med leksaker, kassetter, krukor, kuber, pennor, med ett ord, alla hushållsartiklar, det viktigaste är att föremålen inte är farliga för barnet. Sedan leds barnet vid handen längs denna väg. Efterhand kan vägen göras längre, slingrande, den kan göras smalare och bredare. Till att börja med kan en sådan väg vara ca?> 30 cm bred. Ofta vill barnet röra sig i en rak linje och riva "staketet", men lär sig gradvis att gå i "vägens gap". En vanlig klädstreck kan fungera som en bra hjälp för att skapa en väg - med dess hjälp är det lättare att lägga ut vägkrökarna, det är lättare att vika det och det är mindre farligt för barnet. Om barnet är intresserad kan du flytta honom på hälar, på tårna, hoppa.
Luktspel
Kom ihåg: varje barn är unikt. Varje barn var bundet av Gud att växa i sin egen takt. Om du däremot är orolig för ditt barns utveckling, det vill säga det verkar vara stora förseningar, är det bäst att rådfråga din barnläkare.
Du är för närvarande hennes favoritlekkamrat, så gör det bästa av det. Han behöver veta att det finns mycket magi och kärlek i världen, och att du kommer att göra allt för att hjälpa honom att upptäcka det. Aktiviteter för din 1-åring. Låt henne veta hur mycket du älskar henne.
Om möjligt kan du skapa en väg från grovt papper, helst från sand (ordna på en balkong eller loggia) eller små släta småsten. Sådana banor masserar barnets ben, lär honom att gå barfota, vilket verkligen är användbart. I avsaknad av specialpapper används tapeter som är avsedda för målning - deras yta är ganska grov. Om du inte tycker synd om produkten kan du lägga bebisens ben på släta bönor, hällda i en låda så att den bara täcker botten. Vanligtvis gillar barn verkligen denna procedur.
Spelet skridskoåkning
Låt din 1-åring utforska världen runt henne. Du har en säker lekplats i ditt hem där hon kan göra vad hon vill med utomhusleksaker som klossar, kupor, bollar, halsdukar, etc. glöm inte att utforska gatan också!
Inkludera enkla pedagogiska aktiviteter i vardagsliv ditt barn. Till exempel: räkna dina leksaker. Vissa föräldrar kanske vill vara mer specifika när de schemalägger aktiviteter, så nedan finns några länkar som hjälper dig.
Småbarn älskar att bli omhändertagna av vuxna. Detta spel kommer att hjälpa barnet att stärka musklerna. Under det här spelet ligger en vuxen på en soffa eller på golvet, böjer benen vid knäna och lyfter upp dem så att de bildar en rät vinkel i förhållande till kroppen. Barnet placeras med magen på böjda ben, samtidigt som det håller i kroppen. Sedan svängs barnet på fötterna, lyfter upp och sänker dem. Om en vuxen är säker på sin goda reaktion, kan han lägga barnet på upphöjda och uträtade ben och placera barnet med magen på fötterna. Om den vuxne är säker kan du sätta barnet på lyftet av den vuxnas ben och gå tyst med honom, hålla i bålen eller handtagen. De rullar barn och sitter på en stol och kastar benen över varandra. På benet som ligger ovanpå, lägg barnet med magen nedåt och skaka sedan benet upp och ner.
Ett spel för att övervinna olika hinder
liten klasseffekt
Läs din 1-åring dagligen - till och med 10-15 minuter, även om vissa barn bara sitter i 5 minuter. Peka på bilderna och berätta för dem vad du tänker. Låt dem hålla i böckerna och granska dem. Skillnader i utveckling mellan ett barn som föds i januari och ett annat i december under de första levnadsåren kan bli ökänd.
Flexibilitet, individuell utbildning och lärararbete kan mildra denna ”klyfta”, som är balanserad mellan 8 och 10 år. Brvaro föddes den 19 januari och Marcos kom till världen den 17 december samma år. Den första är fyra år sedan, några månader sedan, och den andra kommer att behöva vänta på något mer än åtta för att nå den åldern. Båda började skolan i september förra året Barns utbildning, men tidsskillnaden är -11 månader - mellan Bilvaro och Marcos. Vid späd ålder kan det göra en stor lucka: minst en tredjedel av livet.
Om det finns ledigt utrymme i huset kan du ordna lite sportövningar för barnet. Låt honom till att börja med krypa under ett etablerat hinder - till exempel under ett bord eller en stol, naturligtvis under uppsikt av vuxna. Om det finns stora sportballonger kan du gå runt honom när du kryper, eller krypa och trycka honom framåt. Du kan också ordna ett spel med vuxnas deltagande. I det här fallet kan en vuxen också gå på alla fyra, och barnet kommer att krypa under honom. Eller sitt på golvet, böj knäna så kryper barnet under dem.
flygande matta spel
Sätt barnet på en filt, filt, matta, förklara att du måste hålla hårt i kanterna, eller ännu hellre - linda bara barnet på båda sidor med hörnen, ta tag i dem och dra med. Barnet kommer att vara mycket nöjd, och dessutom lär han sig att hålla fast med händerna, hans muskler utvecklas.
Går på bron
Nästa steg är en rapport gjord vid University of Extremadura. Studien drar slutsatsen att barn födda mellan november och december löper 85 % större risk att upprepa kursen än sedan början av året. Även om författarna betonar att detta inte beror på att barn i slutet av året har låg förmåga på grund av förgänglighet, utan att det spanska utbildningssystemet inte tar hänsyn till födelsemånadens "gap" när det gäller gruppering för elever som börja sina studier..
Ett års utbildning
Skolåret i Spanien är organiserat enligt det naturliga året, det vill säga endast födelseåret tas med i beräkningen under utbildningen av barn. Således kan födelsemånaden leda till olika nivåer mognad i samma klass. För att mildra "födelsemånaden"-effekten är experter överens om det viktig roll spelflexibilitet, personlig utbildning och respekt för varje barns biologiska rytm. "Träningen de får under dessa epoker har konsekvenser för resten av deras liv." Stimulering och individualisering av lärandet är viktigt, särskilt från noll till sex års ålder.
Till att börja med är "bron" placerad på golvet horisontellt. En slät bräda med en bredd på minst 20 centimeter används som brygga. Längden på en sådan bräda beror på möjligheterna i ditt rum. En vuxen kommer på en saga där bron är en obligatorisk plats som måste passeras utan att gå ner från den till golvet. Det kan vara ett spel där barnet räddar någon (leksaken i andra änden av brädan), får en frukt till mamma och så vidare. Om barnet inte är rädd, luta brädan mot en stol eller soffa, låt någon hålla i den, eller stärk den så att brädan inte faller, lägg barnet på en sådan bro, håll i handen och låt honom gå ner och upp. Denna övning förbättrar koordinationen av rörelser. Du kan använda en sådan rutschkana för att sänka leksaker från den och låta barnet fånga dem längst ner på brädan.
Går från ö till ö
Spel för utveckling av ljuduppfattning
Men "förmågan att lära och assimilera borde inte vara annorlunda mellan ett barn i januari och december, problemet kommer när du försöker lära ut något du inte är beredd på ännu", säger Revilla. Experter säger dock att skillnaden bleknar på kort tid. Det är balanserat senaste åren I första hand är de osynliga om vi var uppmärksamma och uppmuntrade det första århundradet.
Faktorer som gäller även för barnet i januari, eftersom det enligt sitt sammanhang kan utvecklas före eller efter. Kort sagt, ett födelsedatum - januari eller december - bör inte innebära förseningar eller misslyckanden i skolan. Vi måste uppmärksamma varje barns olikheter och egenskaper. Man ska aldrig tappa individualiteten ur sikte, fortsätter han.
Du kan komplicera spelet på vägen genom att placera några platta föremål på golvet som barnet skulle kunna kliva över utan att stå på golvet. Det kan till exempel vara stora böcker eller skärbrädor, stora ringar från spelet. Barnet måste hållas i handen under sådana övergångar från en "ö" till en annan. På balkongen kan du hälla små högar med sand som barnet kommer att hoppa eller kliva över. Det finns andra alternativ: om du är rädd att barnet kan skada sig själv, lägg i stället för böcker fyrkantiga ark av flerfärgat papper på golvet, och när du går från en till en annan, namnge deras färg, så att barnet gradvis kommer att kom ihåg namnen på färgerna.
Sammansatt rörelsespel
Det är trots allt bara biologi. Dessutom framhåller Asenjo att läraren, som han betraktar som lärare och pedagog, framhåller: "Läraren måste ge varje elev det han behöver och ansvarar för att slipa diamanten som varje elev tar med sig."
Men "istället för att se svårigheter hos barn kommer vi att behöva kontrollera om problemet är i form av utbildning." Undervisningen ska anpassas till barnen och hjälpa dem att nå sin fulla utveckling oavsett födelsemånad. Även i många fall markerar förväntningarna hos en vuxen ett barns tillväxt. Minderåriga reflekteras i vad vi säger och gör, om vi är rädda för att de är klassens yngsta och de ska "övergå", kommer detta att påverka deras attityd genom låg självkänsla och därför påverka deras utveckling. som utvecklas i enlighet med sin omgivning, avslutar psykologen.
Det här spelet lär barnet att flytta mellan föremål, för detta måste de ordnas på ett sådant sätt att det finns ett avstånd för "åttan" att passera, sedan i en riktning, sedan i den andra. Barn brukar älska det här spelet. Föremål ska vara lätta och inte traumatiska: de kan vara stora plastflaskor, käglor, små lådor av kartong eller papper. Det är bättre att hålla barnet i handen under hans rörelse.
Logga in för att delta. Det finns inga nya kommentarer i det här inlägget. Så den här artikeln förefaller mig vara ännu en ursäkt för att motivera låga utbildnings- och prestationsnivåer. Vet du vad statistik är eller kom du inte till detta ämne? Om det är dåligt att barn klassas efter naturår så gör vi det för skolkurser. Är det inte sant? Således antas de som är födda mellan 1 september och 30 augusti året under de tre föregående åren komma in på kursen. Eller på samma sätt har vi samma problem igen.
Bättre argumentera varför våra barn, med historiens största investering, ser sämre ut än vi gör. Kommer utbildningslagar att vara sådana som hindrar bra elever och bra lärare från att ställas till svars? Det är bättre att diskutera det, inte nonsens. 
Faktum är att han kommer att ha 5 år och 2 veckor. De övertygade oss om att hon kunde göra det. Det är sant att det finns barn som var minsta och inte hade några problem, men varje liten har sin egen rytm, och det ska vi inte tvinga fram.
Kegelspel
Sätt upp lätta föremål om riktiga käglor inte finns tillgängliga. Till exempel plastflaskor, ljuslådor. Ta bollen och visa barnet hur man trycker på den så att den rullar på golvet och inte hoppar. Låt dem trycka bollen med handtagen och försöka få bollen att träffa stiften. Du kan installera käglor under glidbryggan från en bräda eller något lämpligt föremål - de kan vara en strykbräda, bordsskiva, en del av en hylla, etc. Då kommer den rullande bollen definitivt att falla in i föremålen som är placerade nedanför. Sådana spel utvecklar barnets koordination och uppmärksamhet.
Rytmspel
Tyvärr på grund av personliga hälsoproblem var min dotter tvungen att få en tid i år, hon kom tillbaka efter 4 år och 2 veckor, hon blir väldigt sjuk på morgonen för att gå, hon är trött, hon kommer hem död från drömmar, hon kan inte göra mer. Det här är med barn som redan har 5 och ett halvt eller fler och hon dejtar inte från 5 till augusti.
Spel för självbestämmande
Tiondeklassare från Sofias universitet Yordan Yovkov blev assistenter och konsulter i utvecklingen av ett internationellt onlinespel som lär barn om deras rättigheter inom rättssystemet. Vid ett speciellt evenemang på sin skola idag delade de med sig av hur de var med och utvecklade appen.
Detta spel är vanligt för barn. småbarnsåldern, och många vuxna kanske minns henne vagt från barndomsupplevelser. Det här spelet är det inledande skedet av att lära dig dansa, det lär dig koordination, lär dig att lyssna på rytmen, lär dig att skilja mellan höger och vänster sida. Ungen visas hur man står på höger fot, och samtidigt sätter vänster på hälen, på tån på kommando. Sedan byter de position, och står redan på det andra benet, det vill säga på vänster, och sätter det högra sekventiellt på kommando på hälen och tån. Sedan stampar de med fötterna och upprepar om igen. En vuxen måste beordra vilken fot han ska stå på och vilken man ska sätta på tå och häl och när man ska trampa. Vänster och höger ben måste först visas för barnet och sedan uppmanas om han har fel. Efter att ha stampat med fötterna kan ytterligare ett element introduceras: att lära barnet att snurra runt sig själv, lägga händerna på bältet eller göra cirkulära rörelser med händerna, som om barnet höll i ett runt föremål.
Stepping spel
Studenter från två klasser från Sofia University Yordan Yovkov och Sofia University "Nesho Bonchev", Panagyurishte deltog i evenemangen. Ungdomarna gick i åttan när de började arbeta med projektet och går nu i 10:e klass. En av höjdpunkterna var att utbilda barnen om deras rättigheter och rättssystemet i Bulgarien. Detta inkluderade ett besök i rättssalen vid Sofiysky tingsrätt och ett "blått rum" för barnförhör. Studenter deltog i en skenrättegång och tog på sig rollerna som domare, åklagare, åtalade, åklagare, advokater, experter och vittnen.
När barn blir äldre älskar de att hoppa rep. Och i en sådan späd ålder kan de läras att kliva över ett hinder tills vidare. Ett hinder kan ordnas från ett elastiskt band, samtidigt som man väljer det mjukaste så att barnet inte skadas. Eller använd ett rep, sträck det mellan stolar eller fåtöljer, så att barnet kliver över dem utan att klänga fast vid benen. Du kan också ordna en liten "barrikad" av böcker, kuber och bjuda barnet att kliva över dem utan att förstöra dem. Det är bättre att hålla barnet i handen när du kliver över. En svårare uppgift är att använda en båge som barnet ska gå igenom. Bågen placeras vertikalt, och barnet passerar genom den, han kan göra det själv, han kan bära leksaker, han kan kasta en boll genom den. Om du håller bågen nära golvet är det viktigt att barnet går in i den, och om bågen är något upphöjd, så kliver barnet över den och går in. Bebisen måste hållas. Vissa barn gillar att sätta fötterna på en vertikal båge och försöka nå dess övre del med händerna.
På så sätt förstod de verkställighetsprocessen mer och experterna svarade på deras frågor. Projektets andra fokus är skapandet av ett onlinespel med ungdomars deltagande. Vad ska jag göra om jag är orolig? Vart och ett av dessa fall har tre möjliga utvecklingsscenarier. De sänds i korta videor som visas i slumpmässig ordning. Målet är att spelare ska kunna lägga berättelsen i rätt ordning för att förstå vad som händer och tjäna poäng. För var och en av berättelserna kommer en informationsknapp att skapas som sammanfattar ämnet, ger vägledning om hur man agerar i en sådan situation och ger användbara kontakter ifall barnet eller ungdomen som spelar behöver dem.
Barnets behov av känslomässig kontakt med nära och kära är fortfarande mycket stort. Det är med hjälp av positiva känslor och godkännande av en vuxen som barnet börjar aktivt röra sig, förvärva ny kunskap, konsolidera och förbättra tidigare förvärvade färdigheter. Pedagogiska spel för ett barn i åldern 1 till 2 år, liksom , är olika. För barn i den här åldern kan du erbjuda gemensamma spel, använda husgeråd eller erbjuda köpta leksaker och använda dem för att tillgodose barnets grundläggande behov.
Ungdomarna fick möjlighet att delta i flera möten som samrådde med laget som deltog i spelet, gav idéer, testade det och berättade för sina vänner och klasskamrater om sina erfarenheter och nya kunskaper. "Vi lärde oss att var och en av oss har rätt att uttrycka sin åsikt om han har en koppling till rättssystemet, oavsett omständigheterna", sa ungdomarna. "Spelet lärde oss vad vi ska leta efter och vad vi inte ska göra, vem vi kan vända oss till om vi har ett problem och vilka råd vi kan ge våra vänner om de hamnar i en sådan situation", tillade eleverna.
Tillfredsställer behovet av känslomässig kommunikation i åldern 1 till 2 år
Omsorg, tillgivenhet och kärlek är viktigt för ett barn från och med. Det första året är inget undantag.
1. Omtanke och vänlighet. Sätt dig bredvid ditt barn och ställ ett par av hans favoritleksaker i närheten. Prata med dem, plocka upp: "Vad du är bra, tillgiven." Bjud in barnet att hämta leksaken. Säg: "Jag gillar din vita päls, björn." Krama barnet, krama honom också, säg tillgivna ord för honom. Uppmuntra barnets intresse för sådana spel, hjälp till att hitta rätt ord.
2. Förlåt kanin. Tycker synd om leksaken som hamnade på golvet först. Berätta ett rim om en kanin som övergavs av värdinnan, med en ynklig ton. Tycker synd om kaninen tillsammans. Ta sedan barnet i dina armar och gunga, sjung för honom vilken låt som helst som ni båda gillar. Kroppslig kontakt, sympati bygger förtroende mellan er.
3. Ett, två, tre, bom! Leken bidrar till att öka den kroppsliga kontakten och främjar förtrogenhet med den egna kroppen. Placera barnet på dina knän mot dig, säg: "Ett, två, tre, boom!". Tryck försiktigt handflatan på barnets panna och sedan på näsan, kinderna, händerna och namnge dessa delar av kroppen.
Också mycket effektiv i denna ålder.
Utveckling av rörelser vid 1 år
1. tryckande. Välj några föremål som du kan skjuta: en rullstol, en barnvagn, mjuk leksak eller en skrivmaskin. Ge kommandot: "En, två, tre, tryck!", Skjut sedan en leksak framåt. Lek själv och vänta tills barnet vill vara med i leken. Detta är ett bra sätt att utveckla styrka och koordination av rörelser.
2. Segling, segelbåt... Sitt på mattan vänd mot barnet, koppla ihop benen något isär för att göra en "båt". Ta hans händer och gunga fram och tillbaka tills barnet nuddar golvet med ryggen. att det här spelet blir mer effektivt om svängningarna ackompanjeras av rytmiska verser.
3. Bönpåsar. Påsarna kan göras på egen hand och sys upp så att innehållet inte ramlar ut. Det är trevligt att sortera ut dem med händerna, vika ihop dem till ett torn eller organisera att kasta påsar mot ett mål. Gå runt med en väska, lägg den på huvudet eller på axlarna. Ligg på rygg med benen uppåt, balansera med påsar placerade på var och en av dina fötter.
4. Nöjda ben. Att gå barfota är en ofrivillig fotmassage. Du kan plocka upp och göra olika ytor för att gå: tvätta knappar på en tygremsa och gå runt dem. Du kan sy på släta pinnar eller fylla en tygpåse med småsten eller sand. Det är bäst att gå på en naturlig yta: gräs, sand, asfalt. När du går, nämn de känslor som barnet upplever: mjuk yta, slät, kall, etc.
5.Flytta leksakerna. Visa ditt barn hur du bär en fylld korg med leksaker till den andra änden av rummet. Den kan dras eller skjutas. Flytta leksakerna till en annan korg och säg, "Det är det!" Om du gillar spelet kan du upprepa denna rörelse av leksaker flera gånger. Nämn dessutom orden: "tom" och "full".
6.Gå in i hålet. För utveckling av koordination av rörelser använd rätter med bred mun: en kastrull eller en salladsskål. Fäst ett litet föremål i form av en fisk i ett 15-20 cm långt rep och visa hur du sänker ner det i en behållare. Gradvis kan diskens hals erbjudas smalare, vilket utvecklar barnets öga. Du kan använda det färdiga spelet "Fiske" med fisk och ett fiskespö.
Spel för självbestämmande
1. Känner du igen dig? Stå framför en stor spegel med ett barn, håll honom i dina armar och fråga: vem är den här underbara bebisen? Titta i spegeln, ändra ansiktsuttryck, ge det olika uttryck. Vifta med handen och be ditt barn att göra detsamma. Du kan göra olika rörelser. , och förklarar att det är han som gör sådana rörelser.
2. Var är du? Spela detta spel medan ditt barn sitter i en barnstol. Låtsas att du inte kan hitta det, titta i din skrivbordslåda, runt, i fickan osv. Fråga: "Var är (barnets namn?!"). Efter det, "hitta" det och uttryck förvåning och glädje "Där är du!".
3. Kurragömma. Blunda med handflatorna: "Var är mitt (bebis namn)?". Täck ansiktet med en halsduk eller filt. Täck nu barnets ansikte. Du kan gömma dig bakom en stor leksak eller en gardin. Gläd dig varje gång du möter ögon!
Relationsspel vid 1 år
Ge mig tillbaka snälla. Sätt dig framför barnet och erbjud dig att ta vilken leksak som helst. "Det här är till dig". Efter att ha lekt med den, be ditt barn att lämna tillbaka leksaken. För du vill också spela. Du kan byta leksaker.
Spel för utveckling av kreativa förmågor
1. Doodle spel. Erbjud ditt barn kritor eller tuschpennor för att rita. Visa mig hur man ritar. Det blir klotter på papper. Beröm hans arbete. Välj individuella former, till exempel: "Jag gillar den här blå bollen i din teckning". Uppmuntra att rita hemma och utanför.
2. Vi ritar olika former. Rita en cirkel på ett stort papper med en penna. Ge en penna till ett barn och flytta det med en penna och rita en cirkel längs konturen. Beröm: "Vilken vacker bild blev det." På andra dagar, rita en kvadrat eller diamant, använd en annan färg. Glöm inte att namnge formen och färgen på figuren, beröm om barnet har avbildat dem på egen hand.
Spel för utveckling av ljuduppfattning
1. Knack-Knack. Häll småsten i en metallburk och metallkapsyler i en annan. Erbjud dig att skaka burken och lyssna. Dra hans uppmärksamhet till olika ljud. Ta en titt på vad som finns på banken. Skaka den igen och fråga hur den låter. Om ungen inte kunde komma ihåg - visa igen. Om han fortfarande inte kan tala, be honom då att hitta en burk med småsten eller en burk med lock genom ljud. För att uppmärksamma spelet kan du skaka burkarna rytmiskt medan du sjunger melodier.
2. Låt oss dricka. Sjung sånger med barnet, ändra din röst från grov till den tunnaste, pipande. Små barn upprätthåller uppmärksamhetsstabilitet om röstljuden är höga (kvinnors och barns röster). Sjung med några karaktärer. Låt oss sjunga en sång som en mus, som en katt, som en björn.
Spel för utveckling av färguppfattning
1. Val av objekt efter färg. Välj två bilar i olika färger för spelet: röd och blå. Åk bilarna - var och en din egen, och byt sedan bil. Gör breda körfält för bilar av färgat papper. Sätt varje bil på sin egen bana. Namnge ständigt bilarna och banorna, upprepa uppgifterna, träna barnet att hitta rätt färg.
2. Vi samlar leksaker i samma färg. Välj en leksak av en viss färg och hitta alla andra föremål och leksaker i huset i samma färg: mammas klänning, pappas skjorta, kopp, bok, klocka, etc. Nästa dag, fixa namnet på färgen och introducera sedan en annan färg.
Luktspel
1.Vad luktar? Uppmärksamma barnet på dofterna i köket: "Vad luktar det så gott?". Detta är särskilt enkelt att göra när något bakas i ugnen. Ta ut maten ur ugnen och lukta på den tillsammans, namnge lukten: vanilj, äpple, kryddig.
2. Orange. Ta en apelsin i dina händer och döp dess färg: orange. Erbjud dig att nosa och komma ihåg lukten. Apelsiner och citroner har en stark doft som ett barn kan minnas. Ge apelsinen till barnet i händerna och upprepa formen och färgen. Låt honom nosa och känna det. Låt en bit smaka och prova själv genom att skala den och bryta den i skivor. På samma sätt kan du introducera olika produkter, men allt behöver inte provas: lök och vitlök kan bara luktas.
Pedagogiska spel för barn som är ett år gamla bör göras dagligen. Du kan upprepa samma spel med korta intervaller, vilket bidrar till bättre memorering av materialet. Det är viktigt att kunskapen om omvärlden och barnets utveckling sker diskret och naturligt, med deltagande av en vuxen som i tid kan fråga hur man gör den eller den uppgiften korrekt. Det är nödvändigt att berömma barn, för att uppmuntra deras oberoende. Och då finns det inget behov av att uppfinna spel: barnet själv kommer att berätta vad som intresserar honom mest nu och vad han skulle vilja göra.
