Integrirana lekcija "ukradena mladost". »Podvig se ne rodi naenkrat: za to potrebujete velikodušno dušo

stran 5

Zgodba Saška je takoj pritegnila pozornost tako kritikov kot bralcev in postavila avtorja v prvo vrsto vojaških pisateljev.

K. Simonov je v predgovoru k "Saši" V. Kondratieva zapisal: "To je zgodba o človeku, ki se je v najtežjem času znašel na najtežjem mestu in v najtežjem položaju - vojak."

Avtorju je uspelo ustvariti očarljivo podobo osebe, ki je utelešala najboljše človeške lastnosti. Um, iznajdljivost, moralna gotovost junaka se manifestirajo tako neposredno, odkrito, da v njem takoj vzbudijo bralčevo zaupanje, sočutje in razumevanje. Sasha je pameten, hiter, spreten. To dokazuje epizoda ujetja Nemca. Nenehno je v akciji, v gibanju, vidi veliko okoli sebe, razmišlja, razmišlja.

Ena glavnih epizod zgodbe je Sashkina zavrnitev, da bi ustrelila ujetega Nemca. Ko Sašo vprašajo, kako se je odločil, da ne bo upošteval ukaza - ni ustrelil ujetnika, ali ni razumel, s čim mu grozi, preprosto odgovori: "Smo ljudje, ne fašisti ..." je neomajen. Njegove preproste besede so napolnjene z najglobljim pomenom: govorijo o nepremagljivosti človeštva.

Sasha vzbuja spoštovanje do sebe s svojo prijaznostjo, človečnostjo. Vojna ni ohromila njegove duše, ni ga razosebila. Presenetljivo velik občutek odgovornosti za vse, tudi za tisto, za kar ni mogel biti odgovoren. Pred Nemci ga je bilo sram zaradi nekoristne obrambe, zaradi fantov, ki niso bili pokopani: poskušal je voditi ujetnika, da ne bi videl naših mrtvih in nepokopanih borcev, in ko so naleteli nanje, je bilo Sašo sram. , kot da bi bil nečesa kriv . Sashka se smili Nemcu, ne ve, kako lahko prelomi svojo besedo. "Cena človeškega življenja se v njegovih mislih ni zmanjšala." In prav tako je nemogoče ne upoštevati ukaza poveljnika bataljona. Saška vodi nemškega ujetnika na ustrelitev, na vso moč poigrava s časom, avtor pa jim zavleče pot in bralca prisili v skrb: kako se bo to končalo? Poveljnik bataljona se približuje in Saša ne spusti pogleda pred njim, saj čuti, da ima prav. "In kapitan je odvrnil oči," je preklical svoj ukaz. Saška pa občuti izjemno olajšanje, vidi kot prvič »porušeno cerkev«, »modri gozd za poljem in ne prav modro nebo« in si misli: »če bo ostal živ. , potem mu bo od vsega, kar je doživel na fronti, to najbolj ostalo v spominu, najbolj nepozabno ...«

Lik Saše je odkritje Kondratijeva. Raziskovalni um in nedolžnost, vitalnost in aktivna prijaznost, skromnost in samozavest - vse to je združeno v celotnem značaju junaka. Kondratjev je odkril značaj človeka iz ljudske sredine, ki ga je izoblikoval njegov čas in je poosebljal najboljše lastnosti tega časa. "Zgodba o Saši je zgodba o človeku, ki se je v najtežjem času pojavil na najtežjem mestu v najtežjem položaju - vojak." »... Če ne bi prebral Saše, bi nekaj zamudil ne v literaturi, ampak preprosto v življenju. Skupaj z njim sem imel še enega prijatelja, osebo, v katero sem se zaljubil, «je zapisal K. Simonov.

Boj proti fašizmu ni bil lahek. Toda tudi v najtežjih dneh vojne, v njenih najbolj kritičnih trenutkih, zaupanje v zmago ni zapustilo sovjetskega človeka.

Razred: 11

Cilji lekcije: povzročiti razmišljanje otrok o prebranem, izkušnjah, čustvenem odzivu; izboljšati sposobnost analize besedila.

Oprema za pouk: projektor, lahko prosite, da na lekcijo prinesete nekaj družinskih relikvij iz vojne: pisma, dokumente, fotografije, časopise, stvari.

Metodične metode: analiza besedila, pogovor.

MED POUKOM

I. Poslušanje pesmi "Dolgo nazaj je bila vojna ..."

II. uvodni govor učitelji

Odboji velike domovinske vojne so že zdavnaj zamrli. 9. maja 2015 bo naša država praznovala 70. obletnico dneva zmage. Toda o tej vojni se bomo prepirali, odpirali nove strani v zgodovini te strašne vojne, se seznanjali s poštenimi in nadarjenimi knjigami o njej še dolgo.
L. N. Tolstoj je priznal, da vsakič, ko je dvignil nova knjiga z isto mislijo o avtorju: kakšen človek ste in kaj novega lahko poveste o življenju?
Kaj je novega o veliki domovinski vojni Vyacheslav Leonidovich Kondratiev nam je povedal v svoji zgodbi "Sasha"?
Vjačeslav Kondratjev takole predgovori svojo zgodbo: "Ta zgodba je posvečena vsem tistim, ki so padli blizu Rževa, živim in mrtvim." Kako avtobiografsko je? Verjetno je vseeno. Usoda avtorja je v mnogih pogledih podobna usodi njegovega junaka, z usodo njegovih soborcev. Kako pomembna je v delu resničnost, dokumentarnost? Glavna stvar, kot je zapisal Viktor Nekrasov, niti ni bila »tako je bilo, ampak »ni moglo biti narobe«.

III. Pogovor s študenti

Kako se začne zgodba in kako avtor bralcu predstavi svoj lik? (Avtor bralca takoj uvede v pripoved, brez kakršnih koli uvodnih besed: "Do večera, ko je Nemec streljal nazaj, je bil čas, da Sasha vstane za nočno postajo." Borca ne imenuje po njegovem zadnjem ime, ne imenuje svojega ranga, junak je samo Sasha. Pripoved poteka, zdi se v imenu avtorja, hkrati pa se zdi, da pripoveduje sam junak.)
- Kaj Sasha počne spredaj? (V prvi epizodi vidimo Sašo, ko namerava od mrtvega Nemca dobiti škornje iz klobučevine za svojega četnega poveljnika. Ne gre za strelivo, ne za bojno nalogo – glede škornjev iz klobučevine je to ključnega pomena.)
Kako je prikazana vojna? ("In noč je lebdela nad fronto, kot ponavadi ...)
– Avtor prikazuje vojaško življenje: »prva četa ni imela ne jarkov ne zemljank, stiskali so se pretepeni-pobiti v kočah (to je pozimi!). Le komandir čete je imel tanko zemljanko. In z grubo je tesno, s strelivom ... Nimam moči, da bi pokopal fante, ne ... Navsezadnje ne morem kopati jarka zase, živ. Bedne besede - "koča", "rov", "dugout" poudarjajo negotovost, negotovost položaja. Izvemo o številu osebja Sashinega podjetja:
»Koliko ljudi ste imeli v podjetju? je vprašal kapitan.
- Sto petdeset…
- Koliko je ostalo?
- Šestnajst ..."
(V 2 mesecih je od vsakih deset ljudi umrlo devet!)
- Katere dogodke je avtor izbral iz Saškinega frontnega življenja? Zakaj? (»Zase ne bi plezal za nič, ti škornji bi šli v nič! Škoda pa četnega komandirja. Pime so mu bile prepojene z vodo – pa se čez poletje ne boš posušil ... ”)
- Ranjeni Sasha pod ognjem se vrne v družbo, da se poslovi od fantov in vrne mitraljez. ("Ampak potem ga njegova četa PPSh ne bo dobila ... Da, bilo bi se treba posloviti od fantov in poveljnika čete ...")
- Sashka vodi bolničarje do hudo ranjenega moškega. (»... ve, teh San-Vzvodovcev ne moreš z lasom odvleči na fronto. Vrnili se bodo in rekli, da niso našli, pravijo, ali da je bil že ranjen. Kdo bo preveril njih? .. Vendar je dal besedo. Umirajočim - besedo!«)

Zgodba o ujetem Nemcu. (»Saška je v tem času videla veliko smrti - živi do 100 let, ne boš videl toliko - vendar se cena človeškega življenja od tega v njegovih mislih ni zmanjšala.«)

Zgodba o Zini(»In spet, ko je šel skozi vse, kar sta imela z Zino tisti dan in večer, se znova spomnil vseh njunih pogovorov in si zamislil njeno življenje tukaj v teh mesecih, je prišel do zaključka, da je Zina zunaj pristojnosti ... Samo vojna ... In nima hudega do nje.")

Sasha reši poročnika Volodka.(»No, kaj zahtevaš od mene, vojaka Vanka? Škoda je izgubljati čas zame, ko je čez mesec še marširanje in limber. In ti si poročnik. S tabo je drugačen pogovor - lahko degradirajo vas in jih dajte sodišču.«)

Epizoda s Pašo.

"Tukaj, Paša," je rekel Saša. - Srečala sva se po naključju in nisva preživela niti enega dneva skupaj, a spominjal se te bom vse življenje ...
- Nehaj nekaj polivati! Poznam te...
- Ne, res, Pasha. Ne maram lagati ...«
"Kot bi šel od doma ...
- Misliš, imaš?
- To ni bistvo ... Dobra ženska je zelo srčna. Vabljeni na tedensko bivanje...
- Uganil sem. kaj si
"Za to ni potrebe ..." je zamišljeno odgovorila Sasha ... "

(Te epizode razkrivajo Sashino osebnost iz različnih zornih kotov, kot da je na preizkušnji vzdržljivosti, človečnosti, zvestobe v prijateljstvu, v ljubezni, preizkušnji moči, neomejeni moči nad drugo osebo.)

V. Prepričanje epizode "Ujetje Nemca" in analiza te epizode.

Sashino podjetje je naletelo na nemško obveščevalno službo in se začelo naglo umikati. Nacisti so želeli odrezati svojo obveščevalno službo od naše in so se začeli naglo umikati. Nacisti so hoteli odrezati svojo inteligenco od naše: letele so mine. »Toda vse to je bilo znano, vsak dan so ga doživljali in zato ni povzročalo veliko strahu.« Saška se je odtrgala od svojega, planila skozi ogenj in nato zagledala Nemca. Saška pokaže obupan pogum - Nemca vzame z golimi rokami, ni imel nabojev, svoj disk je dal poveljniku čete. Hkrati pa se sploh ne šteje za heroja - na vprašanje poveljnika čete, kako se je to zgodilo, odgovori: "Ampak norček ga pozna. Durik »Komandir čete zaslišuje Nemca brez uspeha, nato pa ukaže Saški, naj Nemca odpelje v štab. Na poti Saška Nemcu pove, da pri nas ne streljajo ujetnikov, in mu obljubi življenje. Komandant bataljona, ker od Nemca ni dobil nobenih informacij, ga ukaže ustreliti. Sasha ne uboga ukazov.)

VI. Vprašanja

1. Zakaj Saša ne uboga ukaza? Kako oceniti to njegovo dejanje?

(Saški v boju ne bi bilo težko ubiti Nemca (»Takrat so se dvignili izpod hriba - sivi, strašni, nekakšni neljudje - bili so sovražniki«, »Saška bi neusmiljeno streljala na te piromane, če bi ujeli so jih«). Nemec pa je bil ujetnik, neoborožen, ni ga mogel ustreliti, ker mu je obljubil, da mu bo rešil življenje (»Mi nismo vi. Mi ne streljamo na ujetnike«, »ni tak, da bi se zasmehoval pri ujetniku in neoborožen”).
Med dvema vojakoma - ruskim in nemškim - se vzpostavi človeški odnos: oba se umijeta in očistita, preden prideta v štab; Nemec pogosti Sašo s cigaretami; Saška nagovarja ujetnika drugače kot sprva (ne »fašist«, ampak »fritz«, bolj nevtralno, ker je Fritz nemško ime); Saša se že želi pogovarjati z njim, povprašati o življenju, škoda, da ne zna nemško.
Saška v zaporniku ni videla le sovražnika, ampak še eno osebo: »... ko je vzel tega Fritza, se boril z njim, čutil toplino njegovega telesa, moč njegovih mišic, se je Saški zdel navadna oseba, isti vojak kot on, le drugače oblečen, le preslepljen in zaveden ... Zato sem se lahko z njim pogovarjal kot s človekom, vzel cigarete, kadil skupaj ...«).
Saša ima zelo trdna moralna načela: če je dal besedo, jo mora držati (»Saška je v tem času videla veliko, veliko smrti – živi sto let, ne boš videl toliko – toda cena človeško življenje se zaradi tega v njegovem umu ni zmanjšalo«).
Kakšne občutke vzbujajo dejanja junaka? (Saška vzbuja spoštovanje do sebe s svojo dobroto, človečnostjo. Vojna mu ni ohromila duše, ga ni oslabila. Presenetljivo velik občutek odgovornosti za vse, tudi za tisto, za kar ni mogel odgovarjati. Sram ga je bilo pred Nemec za nekoristno obrambo, za fante, ki niso bili pokopani: poskušal je voditi ujetnika, da ne bi videl naših mrtvih in nepokopanih vojakov, in ko so naleteli nanje, je bilo Sašo sram, kot da bi bil kriv za nekaj.)
Kako se reši situacija z neizpolnjenim naročilom? (Saška se Nemcu smili, pojma nima, kako lahko krši podatke v svojih mislih. ”Prav tako je nemogoče ne slediti ukazu poveljnika bataljona. Saška vodi ujetega Nemca, da ga ne ustrelijo, in vleče čas z vsemi močmi. njegova moč in avtor raztegne njihovo pot, zaradi česar bralec skrbi: kaj je to? Poveljnik bataljona se približuje in Saša ne spusti pogleda pred njim, čuti, da ima prav. "In kapitan je zavrnil oči, " preklical svoje naročilo. Saša pa občuti izjemno olajšanje, kot da prvič vidi tako "porušeno cerkev" kot "modri gozd za poljem in ne preveč modro nebo" in pomisli: " če bo ostal živ, potem mu bo od vsega, kar je do sedaj doživel, ta dogodek najbolj ostal v spominu, najbolj nepozaben ...«)

2. Kakšen je položaj Tolika, poveljnika bataljona za zvezo?

(Tolikov moto: "Naš posel je tele ... Naročeno - izpolnjeno!"
Pomeri uro še neubitega Nemca (»... zgrabil je uro na roki z vztrajnim pogledom in je ni izpustil«).
Pripravljen sem barantati s Sašo, da ne bi zamudil "trofeje" ("... dal bi ti štruco črnih ... za uro ... lahko kupim še paket.")
Poveljnik se na primer obnaša popolnoma drugače: "poveljnik je vzel vžigalnik, udaril, prižgal cigareto in dal ogenj Saši ... Obrnil je vžigalnik, ga pregledal in ga vrnil Nemcu."
V duši nima »pregrade, pregrade«, tako kot Sasha, bi brez obotavljanja in brez bolečin vesti ustrelil neoboroženega (»... če se ne razcepi - ob steno ! ... Zakaj bi se zapletal z njim? Ko je tiho, je dragi"). Sasha razume, da se "Tolya rad hvali, vendar je slabič."
Sasha in Tolik sta si nasprotna kot odgovornost in neodgovornost, sočutje in brezbrižnost, poštenost in sebičnost.)

3. Katere duhovne lastnosti Saške so prikazane v tej epizodi?

(Dejavna prijaznost; učinkovit humanizem; trdnost moralnih načel; odnos do življenja kot najvišje vrednote; strah pred neomejeno oblastjo nad drugo osebo; velik občutek odgovornosti za vse, tudi za tisto, za kar ni mogel odgovarjati).

VII. Delo z epizodo "Odnosi med Sašo in Zino"

Vojna v Saši ne ubije človeškega, ampak celo okrepi žejo po življenju, po ljubezni.

1. Kakšno mesto zavzema Zina v Sašinem življenju?

(Sashka je Zini rešil življenje, ko jo je med bombardiranjem pokril s svojim telesom. To je njegova prva ljubezen. Tako se veseli srečanja! Toda na fronti si ne dovoli razmišljati o njej, ker vojna, in karkoli se lahko zgodi, ker spredaj živeti eno uro ali celo minuto.
Na poti v bolnišnico, ko strašna napetost na fronti postopoma popušča, ko v njegovo dušo preplavlja veselje, da je živ, si Saška dovoli razmišljati o Zini, sestri iz sanrote. Skrbelo ga je, kako se bosta srečala, saj sta minila že 2 meseca. In nista imela nič, le nekajkrat sta se poljubila. Toda ob slovesu je spoznal, da nima nikogar bližjega in ljubljenega, da je pripravljen narediti vse za to dekle v plašču, samo da bi se počutila dobro in mirno.
In potem si je v ofenzivi domišljal, da bo branil njo, Zino, ki je obljubila, da ga bo počakala, in postalo mu je lažje.
Toda, ko čaka na Zino, vedno razmišlja o svoji družbi: spet bo trepetala v kočah in "danes bo zagotovo koga udarila", "in nejasno in nekako sram ga je, da je tukaj, in oni so tam."
Ko izve za zabavo, se razjezi: »Kakšen ples! Lažeš, Zina! Ne more biti!« in »to ga je celo streslo«. Ostro reče: "Vidiš, to je nemogoče ... Ne moreš se zabavati, ko so vsa polja v našem!" Tudi v zaledju ne more živeti po drugih zakonih kot po zakonih fronte.
Ko se je zvečer srečala z Zino, je Saška ugotovila, da je »v božanju Zininovih več usmiljenja ... in ves čas je govorila bedne besede: draga, neumna, uboga ... Mogoče se je iz usmiljenja odločila narediti vse , in celo zato, ker meni, da mu je dolžna vse življenje.
Zdi se mu, da bo njuna ljubezen z Zino kratka kot raketni blisk: »Ne bo gorela dolgo, ne bo imela časa, da bi se dobro ogrela in ... bo ugasnila - vojna se bo ločila. v različne smeri.«)

2. Zakaj je Zina sploh šla na zabavo?

(Prišel je poročnik, jo prepričeval, ker so ga poslali na fronto, hotel se je posloviti od Zine. Zina Saška je na sprehodu rekla, da je poročniku všeč, da dobro skrbi zanjo. In zdi se, da je Zini všeč ta poročnik. )

3. Kako se je Sasha odzvala na dejstvo, da je šla na ples?

(Ko izve, da je tam Zina in pleše s poročnikom, je zagrenjen, prizadet: »Ampak dejstvo, da je Zina zdaj tam, zvečer, ga boli, in nekaj mučnega mu je začelo prihajati do grla. Zadihal je. občasno, močno in naglo, z neposlušno roko, je začel vleči svojo tuniko.
"Nekaj mrzlega, težkega je raslo kot cmok v prsih, prihajalo mi je do grla, tiščalo ..."
"... bilo je, kot da bi nekaj počilo v Sašini glavi," ko je v oknu zagledal Zino, je bil pripravljen vreči kos opeke v okensko odprtino, če bi jo kdo užalil.
Toda Zinine besede so mu prinesle še večje trpljenje, ko je rekla poročniku:
"Ne, Tolya ..." in je nežno in jezno odmaknila njegove roke.
Če bi se zemlja zaradi eksplozije dvignila v bližini, Sasha ne bi bil tako osupel. In niti beseda, niti nagovor po imenu, ampak ta pokojnikova kretnja, celo ljubeča, s katero mu je odmaknila roke, kot da bi imela moč nad poročnikom, je zadela Sašo v samo srce in mu zagotovila, da sta imela ljubezen ...
Kot z udarcem pod sapo je bil Sasha zlomljen in vržen nazaj.

4. Kako ocenjujete Sašino vedenje na koncu drugega dela zgodbe?

(Saška se je v tej situaciji obnašala v najvišji meri dostojanstveno. Kljub šoku, bolečini, užaljenosti, spominjanju na njuna srečanja, pogovore in »predstavljanju njenega življenja tukaj v teh mesecih, je prišel do zaključka, da Zina ni vredna obsojanja ... Samo vojna ... In ni ga jeznega nanjo ...«
Saška je razumela, da imata ljubezen, in glede na ljubezen, kakšno pravico ima, da se vmešava vanjo? In Sasha odide, ne da bi prizadel Zino z nepotrebnim govorjenjem.
Tudi tukaj je prevladala dobrota, občutljivost, plemenitost junaka. Prebudil je sposobnost spoštovanja čustev drugih ljudi, razumevanja in odpuščanja ljubljene osebe, ne prizadetosti. To je prava ljubezen.

VIII. Zgodba o poročniku Volodki ("test prijateljstva")

(V epizodi v evakuacijski bolnišnici rdeči, dobro hranjeni major pomirja ogorčene ranjence - dali so jim le dve žlici kaše. V svojih srcih je poročnik vrgel krožnik v majorja in Sasha ščiti svojega prijatelja, ki bo biti priveden pred sodišče, pa se mu ne bo nič zgodilo, zasebnika ne bodo poslali naprej.

IX. Problemska situacija

Učiteljica:»... poveljnik čete je Saško, preden je kaj ukazal, udaril po rami in rekel: »Potrebno je, Sašok. razumeti, potrebno". In Saška je razumela, da je to potrebno, in naredila vse, kar je bilo ukazano, kot je treba. V vojni je bilo nujno.
Obstaja "mora" in "zgoraj". Sasha, po mnenju kritika Igorja Dedkova, naredi več, kot je potrebno. Kaj misliš?
(Članek "Razpon dežele Ržev" - "Literarni pregled", 1980, št. 5).

x. Samostojno delo(v skupinah): upoštevajte značilnosti zgodbe.

1. Posebnost organizacije pripovedi (neprimerno neposreden govor, ki vam omogoča, da vidite "Rzhev mlin za meso" skozi oči preprostega vojaka in hkrati ocenite njegov značaj, njegovo vsakdanje junaštvo.
2. Značilnosti sestave:

pomanjkanje enotne parcele; veriga mikrozapletov, ki razkrivajo značaj protagonista;
preizkus moči, ljubezni in prijateljstva;
pomanjkanje bojne napetosti, ekstremnih situacij;
postopno vziranje v junaka, ki določa počasen tempo pripovedi;
Saškin premik s fronte v globino dežele in »premik« v globino junakove duše;
avtorjeva želja povedati ne le o vojni, ampak tudi o univerzalnih problemih.

Pomen naslova zgodbe (najpogostejše ime, podano v okrnjeni vsakdanji obliki, čim bolj približa junaka bralcu; pomen imena (»zaščitnik«).

XI. Končna beseda učitelji

XII. Povzemanje

XIII. Domača naloga

Napišite esej o zgodbi Kondratieva "Saša" po naslednjem načrtu:

Moj vtis o zgodbi "Saša"
Je lahko ali težko imeti prijatelja, kot je Sasha?
Kaj je glavno v Sashinem značaju?
Čas in prostor v zgodbi.

V ruski literaturi je veliko vrednih del, posvečenih veliki domovinski vojni. Sem spada zgodba Vjačeslava Leonidoviča Kondratijeva "Saška". Predlagamo, da se seznanite z analizo dela po načrtu, ki bo učencem 11. razreda koristil pri pripravi na lekcijo književnosti.

Kratka analiza

Leto pisanja- 1979.

Zgodovina ustvarjanja- Zgodba "Saška" je v veliki meri avtobiografska, saj je avtor sam sodeloval v težkih bojih pri Rževu. Ti spomini so ga preganjali dolga leta, v odrasli dobi pa so se spremenili v zgodbo, v kateri so se razkrili problemi vojne.

Tema– Osrednja tema dela je problem moralne izbire v vojnih razmerah.

Sestava- Kompozicija zgodbe ima mozaično strukturo in je sestavljena iz mikrozapletov, s pomočjo katerih se v celoti razkrije bistvo glavnega junaka. Za delo je značilen počasen tempo pripovedovanja, ki omogoča boljše razumevanje notranji svet Sasha, motivi njegovih dejanj.

Žanr- Zgodba.

Smer- Realizem.

Zgodovina ustvarjanja

Vjačeslav Leonidovič je šel na fronto, ko je bil star komaj 21 let. Kot del strelske brigade se je obupno boril za mesto Ržev, bil ranjen in odlikovan z medaljo »Za hrabrost«.

Spomini na težke vojne čase niso zapustili Kondratijeva skozi vse življenje: mučili so ga, niso mu dovolili, da bi užival v sedanjosti. Po besedah pisatelja je veliko bral fikcija o veliki domovinski vojni, vendar ga niti eno delo ni moglo zares zasvojiti, v nobenem od njih ni našel opisa »svoje« vojne.

Zgodba Vjačeslava Leonidoviča "Saša" je bila objavljena leta 1979 v reviji "Prijateljstvo narodov".

Tema

V zgodbi, ki opisuje vse realnosti Velikega domovinska vojna, mojstrsko razkriva Kondratjev osrednja tema dela- problem moralne izbire v ekstremnih razmerah. Veliko protagonistov pade na številne življenjske preizkušnje, ki lahko čim bolj natančno odražajo pravo bistvo človeka.

Ena najbolj pretresljivih in čustveno močnih epizod je Sashino ujetje Nemca. V žaru bitke vojaka žene le želja po porazu sovražnika, potem pa v ujetem Nemcu zagleda navadnega človeka. Vredno opravi preizkus moči, ne da bi poškodoval neoboroženo osebo in mu obljubil ohranitev življenja. Ker Saška ne more izpolniti ukaza poveljnika bataljona in ustreliti nemočnega mladeniča, se napade.

Zelo nazoren je prizor, v katerem se Sasha zavzame za svojega novega znanca in prevzame njegovo krivdo nase. Njegovo plemenito dejanje nehote vzbuja občutek občudovanja, saj junak postavlja interese tovariša nad svoje.

Tudi Sashka dostojno opravi preizkus prve ljubezni. Ko je izvedel, da se je Zinin izbranec zaljubil vanj, junak dostojanstveno sprejme njeno izdajo. Kljub globokemu razočaranju najde moč, da jo razume in jo brez očitka izpusti.

Pravzaprav je Sasha postal tisti kolektivno, ki je odražalo na stotisoče navadnih fantov, ki so se znašli iz oči v oči z grozotami vojne. Avtor je v svojem delu izpostavil preprosto in staro, kot svet, ideja- v nobenem primeru morate ostati oseba, ne da bi v sebi ubili tistega dobrega in svetlega začetka, ki je neločljivo povezan z vsako osebo ob rojstvu. Svet lahko rešijo le dobrota, usmiljenje, sočutje.

Sestava

Pri analizi dela v zgodbi "Sashka" je treba opozoriti, da je značilno mozaična kompozicija brez ene parcele. Zgodba je sestavljena iz drobnih zapletov, ki so zasnovani tako, da čim bolj natančno in zmogljivo razkrijejo značaj protagonista.

Kompozicija zgodbe je zgrajena tako, da razkritje duhovne kvalitete Saška, njegove življenjske prioritete se odvijajo postopoma, kar je olajšano s počasnim tempom pripovedi. Z napredovanjem junaka s frontne črte globoko v državo se bralec potopi v njegov notranji svet.

Žanr

Delo je napisano v žanru zgodbe. Delo podrobno reproducira življenje vojnih let, dogodke tistega časa, glavne bitke, zato je pripisano literarna smer realizem.

Test umetniškega dela

Ocena analize

Povprečna ocena: 4.4. Skupaj prejetih ocen: 41.

Leto književnosti

TEMA: « ŽIVLJENJE V VOJNI"

(Na podlagi romana V. Kondratieva "Saška")

Namen lekcije: Analizirajte zgodbo Kondratieva "Sasha"

Cilji lekcije:

1. razkriti posebnosti podobe vojne in značaja navadnega vojaka v zgodbi V. Kondratieva; dokazati glavna ideja pisatelj: tudi v nečloveških razmerah mora človek rešiti svojo dušo, ne očrniti svoje vesti, ostati človek;

2. razvijati kulturo bralčevega dojemanja književnega besedila, razumevanje avtorjeve pozicije; figurativno in analitično razmišljanje (sposobnost analiziranja epizode, razlage njene povezave s problematiko dela, sposobnost primerjave, poudarjanja glavne stvari, posploševanja);

3. vzgajati duhovno razvito osebnost, oblikovati humanistični svetovni nazor, nacionalno identiteto, občutek domoljubja.

Učni načrt:

1. Uvodni govor učitelja.

2. Sporočila študentov.

· V. Kondratiev - pisatelj frontni vojak.

· Branje pesmi A. Tvardovskega "Ubili so me blizu Rževa ...".

3. Analiza zgodbe.

· Likovni detajli, ki poustvarjajo podobo vojne.

Saša kot moški in borec.

· Trije poskusi.

6. Povzemanje.

7. Domača naloga.

Vojna - ni bolj krute besede.

Vojna - ni bolj žalostne besede.

Vojna - ni svetejše besede ...

MED POUKOM.

jaz . Uvodni govor učitelja .

Odboji velike domovinske vojne so že zdavnaj zamrli.

Toda o tej vojni se bomo prepirali, odpirali nove strani v zgodovini te strašne vojne, se seznanjali s poštenimi in nadarjenimi knjigami o njej še dolgo.

priznal, da je vsakokrat novo knjigo vzel v roke z isto mislijo o avtorju: kakšen človek si in kaj novega lahko poveš o življenju?

Kakšna oseba je torej Vjačeslav Leonidovič Kondratjev? Kaj je novega o veliki domovinski vojni, nam je povedal v svoji zgodbi "Sasha"?

II . Študentska sporočila.

ena). V. Kondratiev je frontni pisatelj.

Vjačeslav Leonidovič Kondratiev je prišel v literaturo precej pozno, mnogo let po vojni, v poznih 70. letih.

Rodil se je leta 1923. Leta 1939, od prvega letnika inštituta, se je pridružil vojski, služil na Daljnem vzhodu.

Decembra 1941 je bil med nižjimi poveljniki poslan na fronto, leta 1942 je bil blizu Rževa, kjer so bili boji še posebej težki, naše izgube pa še posebej številne. O resnosti teh bojev lahko sodimo po tem, da je bil najprej pomočnik poveljnika voda, nato poveljnik voda, potem pa je prevzel četo – in vse to v enem tednu.

Nato nove bitke, boleče, neuspešne, o kakršnih je pisal Aleksander Tvardovski v pesmi »Blizu Rževa sem bil ubit ...«.

2). Branje odlomka iz pesmi A. Tvardovskega "Ubili so me blizu Rževa ..."(od začetka - do besed: "... kajti mrtvi so prekleti - ta kazen je strašna").

Vjačeslav Kondratjev ni bil ubit, bil je ranjen in prejel medaljo "Za hrabrost". Po počitnicah zaradi rane je bil spet na fronti, služil je v železniških enotah, v obveščevalni službi. Konec 43. - huda rana, šest mesecev v bolnišnici in po - demobilizacija zaradi invalidnosti.

"Nisem prišel do Berlina, a sem opravil svoje delo v vojni", - tako se konča zgodba Konstantina Simonova o vojaški usodi frontnega pisatelja Vjačeslava Leonidoviča Kondratjeva.

("Srečno, Saša" - "Prijateljstvo narodov", 1979, št. 2)

Učiteljica:

Vjačeslav Kondratjev svojo zgodbo predgovori takole: "Ta zgodba je posvečena vsem, ki so se borili blizu Rževa - živim in mrtvim."

Danes bomo v lekciji govorili o zgodbi V. Kondratieva "Sasha",

III . Analiza zgodbe "Sasha".

1. Dva meseca na fronti. Življenje vojne.

VPRAŠANJE: Poimenujte bistvene likovne detajle, slike, dejstva, s pomočjo katerih avtor izriše resnično, zanesljivo sliko bojev pri Rževu.

1) "In noč je lebdela nad fronto, kot vedno. Rakete so švignile v nebo, se tam razpršile z modrikasto svetlobo, nato pa so se s konico, že ugasle, spustile na zemljo, raztrgano od granat in min ... Včasih so nebo prerezali sledilci, včasih je zapihala tišina. zaradi mitraljeznih rafalov ali oddaljene topniške kanonade ... Kot vedno…»

(Govorimo o groznih stvareh, nariše se grozna slika in za junaka je vse to normalno, znano stanje (»kot običajno«). »Saška je že navajena na to, navadil se je ...« ).

2) »Vase, ki so jih zavzeli, so obstale kot mrtev, v njih ni bilo premikanja. Od tam so letele le jate grdo tulečih min, šumeče granate in raztegnjene sledilne niti. Od živ videli so le cisterne, ki so v protinapadu streljali na nas, ropotali z motorji in polivali mitraljeze, ti pa so hiteli po takrat zasneženem polju ... No, naših petinštirideset je zavpilo, odgnalo Fritza.

(Vojna je vojna in prinaša samo smrt, čudna kombinacija - "živi tanki").

3) »S kruhom je slabo. Ne Navaru. Pol lonca tekočega prosa za dva - in bodite zdravi.

4) »Sredi obližja jih je gneča pretepeno-pobito četo blizu političnega inštruktorja, ranjenega v nogo.

5) "Dejstvo, da se moraš dotakniti trupla, ga ni motilo - navadili so se na trupla. Raztreseni po gozdu ... "

6) »... kako je tulilo nad glavo, zašumelo je, nato pa so po celem gaju zagrmele eksplozije in je šlo ... In obstreljevanje je bilo veliko - mine so eksplodirale ena za drugo, v serijah, kot da bi kakšen zajeten stroj- strelec je čečkal vrstico ... Pogledal sem nazaj in tam se je res grozno dogajalo - vrzeli po vsem gozdu, grude zemlje se vržejo navzgor, izruvana drevesa padajo.

7) »Čeprav tam ni ničesar - nobenih zaklonišč, nobenih jarkov, nobenih razpok, samo koče, - vendar se je navadil (na gaj), kot na dragi dom ... "

8) »... začutil ... vlečni občutek od znotraj praznine v želodcu, ki jih je vse večkrat na dan.

9) "Sashka sam ve, da je slabo, vendar nima moči, da bi pokopal fante, ne ... Navsezadnje ne more kopati jarka zase, živ."

10) - »Koliko ljudi ste imeli v podjetju? je vprašal kapitan.

- Sto petdeset…

- Koliko je ostalo?

- Šestnajst ..."

(V 2 mesecih je od vsakih deset ljudi umrlo devet!)

11) »Ponoči, po svoji prvi ofenzivi, so Nemci streljali zadaj in dvanajst njegovih sovojakov z Daljnega vzhoda je bilo pokopanih pod to lopo. In fantje niso dosegli sprednjega konca, vendar so bili vsi mladi, Sašini istoletniki. Lopa še vedno diši po mrliču.”

12) " Brez jarkov, brez zemljank prvi ni imel vode vsepovsod. Tudi majhni kraterji iz rudnikov so napolnjeni z njim in zgrnjen pretepen-ubit v koče. Imel ga je samo poveljnik čete tanka zemljanka izkopan na hribu, a je v njem vode do kolen.

(Mizerne besede - "koča", "rov", "zemolnica" poudarjajo negotovost, negotovost položaja).

13) »... Zagotovo sem vedel, da ne bo srečanj z mnogimi tistimi, ki so ostali tukaj, in kdo od njih bo ostal tukaj, na tej Rževski, zemlja, nabrekla s krvjo, to je usoda ..."

IZHOD: Avtor slika strašno resnično sliko bitk: čete so utrpele pošastne izgube, preživeli niso imeli moči in možnosti, da bi pokopali mrtve, zato so trupla ležala povsod; vojaki se niso imeli kje odpočiti, posušiti, stradali so; ni bilo dovolj orožja, streliva, opreme. Avtor prikazuje »rutino« ekstremnih situacij.

2. Saša kot oseba in borec.

1). V katerih epizodah se Sasha razkrije s posebno močjo kot človek in borec? Navedite motive njegovih dejanj.

1). Sasha dobi škornje za poveljnika čete.

(»Zase ne bi plezal za nič, prekleti ti škornji! Ampak škoda poveljnika. Njegovi pimi so bili prepojeni z vodo - in čez poletje se ne boste posušili ...”)

2). Ranjeni Sasha pod ognjem se vrne v podjetje, da se poslovi od fantov in vrne mitraljez.

("Ampak potem ga njegova četa PPSh ne bo dobila ... Da, bilo bi se treba posloviti od fantov in poveljnika čete ...")

3). Sasha vodi bolničarje do hudo ranjenih.

(»... ve, teh San-Vzvodovcev ne moreš z lasom odvleči na fronto. Vrnili se bodo in rekli, da niso našli, pravijo, ali da je bil že ranjen. Kdo bo preveril njih? .. Vendar je dal besedo. Umirajočim - besedo!«)

4). Zgodba o ujetem Nemcu.

(»Saška je v tem času videla veliko smrti - živi do 100 let, ne boš videl toliko - vendar se cena človeškega življenja od tega v njegovih mislih ni zmanjšala.«)

5). Zgodba o Zini

(»In spet, ko je šel skozi vse, kar sta imela z Zino tisti dan in večer, se znova spomnil vseh njunih pogovorov in si zamislil njeno življenje tukaj v teh mesecih, je prišel do zaključka, da je Zina zunaj pristojnosti ... Samo vojna ... In nima hudega do nje.")

6). Sasha reši poročnika Volodka.

(»No, kaj zahtevam od mene, navadnega vanka? Škoda je izgubljati čas zame, ko je čez mesec še marširanje in limber. In ti si poročnik. S tabo je drugačen pogovor - lahko degradirati vas in jih dati sodišču.«)

7). Epizoda s Pašo.

("Tukaj, Paša," je rekla Saška. "Srečala sva se po naključju in nisva preživela niti enega dneva skupaj, a spominjala se te bom vse življenje ...

- Nehaj nekaj polivati! Poznam te...

- Ne, res, Pasha. Ne maram lagati ...«

"Kot bi šel od doma ...

- Misliš, imaš?

- To ni bistvo ... Dobra ženska je zelo, srčna. Vabljeni na tedensko bivanje...

- Uganil sem. kaj si

"Za to ni potrebe ... - je v mislih odgovoril Sasha ...")

2). Zakaj so bili ti dogodki izbrani iz celotnega frontnega življenja njihovega junaka?

3. Trije testi.

Učiteljica: V. Kondratiev je vodil svojega junaka "skozi preizkušnje moči, ljubezni in prijateljstva." Kako je Sasha preživel te teste?

1) Zgodba z Nemcem ("preizkus moči").

a) Jedrnat povzetek.

(Saška je naletel na nemško izvidnico (ko je dobil škornje za četo), planil v gozdiček posvarit svoje in naletel na komandirja čete, ki je ukazal umik čez grapo. Nacisti so ujeli »jezika« in začel naglo umikati Nemške mine so letele: Nemci so hoteli odrezati njihovo izvidnico od naših Saša se je odtrgal od svojih, hitel skozi ogenj in nato zagledal Nemca Saša pokaže obupan pogum - Nemca vzame z golo roke: nima nabojev, svoj disk je dal poveljniku čete. Toda koliko fantov je bilo ubitih zaradi "jezika"! Saška ni okleval niti za minuto, hkrati pa se ne šteje za junaka, ko je komandir čete vpraša, kako se je to zgodilo, on odgovori: "Ampak norček ga pozna. Durik."

Poveljnik čete brezuspešno zaslišuje Nemca, nato pa ukaže Saški, naj Nemca odpelje v štab. Na poti Saška Nemcu pove, da pri nas ne streljajo ujetnikov, in mu obljubi življenje. Komandant bataljona, ker od Nemca ni dobil nobenih informacij, ga ukaže ustreliti. Sasha ne uboga ukazov.)

1. Zakaj Saša ne uboga ukaza?

(Saši ne bi bilo težko ubiti Nemca v bitki ("Takrat je dvignili so se izpod hriba - sivi, strašni, nekakšni neljudje - bili so sovražniki, "" Saška bi neusmiljeno ustrelila te piromane, če bi jih ujeli "). Isti Nemec je bil ujetnik, neoborožen, ni ga mogel ustreliti, saj je obljubil, da mu bo rešil življenje (»Mi nismo vi. Ni ujetnikov streljamo«, »ni takšen, da bi se norčeval iz ujetnika in neoborožen«).

Med dvema vojakoma - ruskim in nemškim - se vzpostavi človeški odnos: oba se umijeta in očistita, preden prideta v štab; Nemec pogosti Sašo s cigaretami; Saška nagovarja ujetnika drugače kot sprva (ne »fašist«, ampak »fritz«, bolj nevtralno, ker je Fritz nemško ime); Saša se že želi pogovarjati z njim, povprašati o življenju, škoda, da ne zna nemško.

Saška v zaporniku ni videla le sovražnika, ampak še eno osebo: »... ko je vzel tega Fritza, se boril z njim, čutil toplino njegovega telesa, moč njegovih mišic, se je Saši zdel navaden človek, isti vojak kot on, le oblečen v drugačno uniformo, le da je bil zaveden in prevarani ... Zato se je lahko z njimi pogovarjal kot s ljudmi, jemal cigarete, kadil skupaj ...«).

Sasha ima zelo močna moralna načela: če je dal besedo, jo mora držati (»Saška je v tem času videla veliko, veliko smrti - živite do sto let, ne boste videli toliko - vendar se cena človeškega življenja od tega v njegovih mislih ni zmanjšala«).

2). V katerem trenutku je z »drugim prebliskom« prešinila misel, da bi izvršil ukaz poveljnika bataljona?

(Ko je poveljnik bataljona brez plašča in klobuka hodil s Tolikom do pepela, blizu katerega sta bila Saška in ujetnik, "Saša je prebledela, se je zdrznil, omočil telo z ledenim znojem, srce mu je potonilo ... in z drugim bliskom je zasvetilo - no, kaj če ... zdaj udari Nemca in teče do kapitana: "Vaš ukaz je bil izpolnjen ..." In vsa zmeda je bila odstranjena iz duše ... In, ... samo ko sem se obrnil k Nemcu, sem videl Saško, za sekundo je prebral to misel, njegove oči so bile prekrite s tančico smrti ... Ne, ne morem t ... In ko sem se nepreklicno odločil, se je zdelo, da je postalo mirnejše, samo ta mir je mrtev ... ")

3). Ko je Saška vodil Nemca do štaba bataljona, ga je v nekem trenutku postalo strah. Zakaj?

(»In takrat je Saška spoznala, kakšno strašno moč ima nad Nemcem. Konec koncev, od vsake njegove besede ali kretnje bodisi omedli, nato vstopi v upanje. On, Saška, je zdaj svoboden nad življenjem in smrtjo druge osebe .. Če hoče, ga bo živega pripeljal v poveljstvo. Saški je bilo celo nekako nelagodno ... A Nemec ni vedel, kakšen človek je Saška, da se ne norčuje iz ujetnika in neoboroženih. .. njegovo skoraj neomejeno moč nad drugo osebo«).

4). Kakšen je položaj Tolika, poveljnika bataljona za zvezo?

(Tolikov moto: "Naš posel je tele ... Naročeno - izpolnjeno!"

Preizkušanje ure Nemca, ki še ni bil ubit (»... je z vztrajnim pogledom zgrabil uro na roki in je ni izpustil«).

Pripravljen na barantanje s Sašo, da ne bi zamudil "trofeje" (»... dal bi ti štruco črnih ... za uro ... lahko kupim še paket.«)

Poveljnik se na primer obnaša povsem drugače: »Komandir čete je vzel vžigalnik, udaril, prižgal in dal ogenj Saši ... Obrnil je vžigalnik, ga pregledal in ga vrnil Nemcu.«

V svoji duši nima "pregrade, pregrade", kot je Sasha, on bi brez obotavljanja in brez muke vesti ustrelil neoboroženega (»... če se ne razcepi - ob steno! ... Zakaj bi se ubadal z njim? Ko je enkrat tiho, je tam drag«).

Saša to razume "Tolik se rad hvali, vendar je slabič."

Sasha in Tolik sta si nasprotna kot odgovornost in neodgovornost, sočutje in brezbrižnost, poštenost in sebičnost.)

5). Kakšne duhovne lastnosti Saše se kažejo v tem Epizoda?

(aktivna prijaznost; aktivni humanizem; trdnost moralnih načel; odnos do življenja kot najvišje vrednote; strah pred neomejeno močjo nad drugo osebo; velik občutek odgovornosti za vse, tudi za stvari, za katere ne more biti odgovoren).

6). Kaj je moralna vprašanja ta del zgodbe?

(- Problemi humanizma, resnice, moralne izbire, vrednot

Težava z napajanjem: moč kot pravica in moč kot odgovornost).

d) Učitelj: V primeru iz življenja, ki je bil osnova zgodbe, se je finale zgodbe z ujetnikom končal bolj tragično: poveljnik ni preklical svojega ukaza in vojni ujetnik je bil ustreljen, oseba, ki je sledila ukazu (in pozneje povedal to zgodbo Kondratievu) mučil vse življenje: je imel prav? vstopil?

2) Odnos z Zino (»preizkus ljubezni«).

1). Kaj Zina pomeni v Sašinem življenju?

Na poti v bolnišnico, ko strašna napetost na fronti postopoma popušča, ko v njegovo dušo preplavlja veselje, da je živ, si Saška dovoli razmišljati o Zini, sestri iz sanrote. Skrbelo ga je, kako se bosta srečala, saj sta minila že 2 meseca. In nista imela nič, le nekajkrat sta se poljubila. Toda ob slovesu je spoznal, da nima nikogar bližjega in ljubljenega, da je pripravljen narediti vse za to dekle v plašču, samo da bi se počutila dobro in mirno.

In potem si je v ofenzivi domišljal, da bo branil njo, Zino, ki je obljubila, da ga bo počakala, in postalo mu je lažje.

Toda med čakanjem na Zino ves čas razmišlja o svoji družbi: spet bo trepetala v kočah in “danes bo zagotovo nekdo dobil klofuto”, “in ga je nejasno in nekako sram, da je on tukaj, oni pa tam.”

Ko izve za zabavo, ga razjezi: »Kakšen ples! Lažeš, Zina! Ne more biti!« in »to ga je celo streslo«. Ostro reče: »Vidiš, tega ne moreš narediti ... Zabavaj se to je nemogoče, ko so vsa polja v naših!« Tudi v zaledju ne more živeti po drugih zakonih kot po zakonih fronte.

Ko se je zvečer srečala z Zino, je Saška to ujela "v božanju Zininovih več usmiljenja ... in besede, ki jih je izrekla, so bile vse bedne: draga, neumna, uboga ... Mogoče se je iz usmiljenja odločila narediti vse, pa še zato, ker se mu zdi dolžna vse življenje.

Zdi se mu, da bo njuna ljubezen z Zino kratka kot raketa: "Ne bo gorelo dolgo, ne bo imelo časa, da bi se pravilno ogrelo in ... ugasnilo bo - vojna jih bo ločila v različne smeri.")

2). Zakaj je Zina sploh šla na zabavo?

3). Kako se je Sasha odzvala na dejstvo, da je šla na ples?

(Ko izve, da je tam Zina in pleše s poročnikom, je zagrenjen, prizadet: »In dejstvo, da je Zina zdaj tam, zvečer, se je boleče dotaknilo in nekaj zoprnega ji je začelo prihajati do grla. Prekinjeno je dihal, težko in naglo si je z neposlušno roko začel vleči tuniko.

"Nekaj mrzlega, težkega je raslo kot cmok v prsih, prihajalo mi je do grla, tiščalo ..."

"... kot da bi Saši nekaj počilo v glavi", ko je v oknu zagledal Zino, je bil pripravljen vreči kos opeke v okensko odprtino, če bi jo kdo užalil.

Toda Zinine besede so mu prinesle še večje trpljenje, ko je rekla poročniku:

"- Ni potrebe, Tolya ... - in nežno in jezno odmaknil roke.

Če bi se zemlja zaradi eksplozije dvignila v bližini, Sasha ne bi bil tako osupel. In niti beseda, niti nagovor po imenu, ampak ta pokojnikova kretnja, celo ljubeča, s katero mu je odmaknila roke, kot da bi imela moč nad poročnikom, je zadela Sašo v samo srce in mu zagotovila, da sta imela ljubezen ...

Kot z udarcem pod sapo je bil Sasha zlomljen in vržen nazaj.

4). Kako ocenjujete Sashino vedenje v dokončno drugo del zgodbe?

( Sasha se je v tej situaciji obnašal v najvišji meri dostojanstveno. Kljub šoku, bolečini užaljenosti, spominjanju njunega srečanja, pogovorov in "Ko si je predstavljal njeno življenje tukaj v teh mesecih, je prišel do zaključka, da je Zina nesporna ... Samo vojna ... In ni jezen nanjo ..."

Saška je razumela, da imata ljubezen, in glede na ljubezen, kakšno pravico ima, da se vmešava vanjo? In Sasha odide, ne da bi prizadel Zino z nepotrebnim govorjenjem.

Tudi tukaj je prevladala dobrota, občutljivost, plemenitost junaka. Prebudil je sposobnost spoštovanja čustev drugih ljudi, razumevanja in odpuščanja ljubljene osebe, ne prizadetosti. To je prava ljubezen.

3) Zgodba o poročniku Volodki ("preizkus prijateljstva").

ena). Kakšni so motivi Saškinega posredovanja za poročnika Volodko?

(»No, kaj zahtevaš od mene, vojaka Vanka? Škoda je izgubljati čas zame, ko je čez mesec še marširanje in limber. In ti si poročnik. S tabo je drugačen pogovor - lahko degradirajo ti in jih daj sodišču.«

"Dogovorimo se o tem - če me začnejo šivati, potem naredite, kot znate, zdaj pa bomo počakali. Mogoče se bo vse izšlo.”

2). Kako ocenjujete njegovo dejanje?

(Sočustvujemo s Saško in občudujemo njegovo dejanje: on, na videz prav nič junaški, ne drzen vojak, se izkaže za močnejšega in drznejšega od obupanega poročnika iz Marjine Rošče, pomaga mu iz težav.

»Kar koli rečeš, moje srce še vedno praska. Naj sodišče zdaj, v vojni, in ni grozno, ker so vsi pogoji naprednih zamenjani, in tam - pred prvo krvjo, kot je bolelo, je odkupilo svojo krivdo, toda Saška še vedno ne more pobegniti, kot rana se celi, zato in pojdi tja! Toda v mojo dušo se je gnusno vsrkalo - Saška nikoli ni bila pod nobeno sodno preiskavo ... "

»A ni obžaloval, kar je storil. Imel se je za bolj preudarnega kot Volodja in morda bolj zvitega.

»Čez nekaj dni so Sašo spet poklicali ... S sestro sta hodila do te stavbe in v njegovi duši je bilo nejasno, nekakšen strah mu je zamrznil srce, olajšalo se je le eno: morda se bo vse popolnoma izšlo , neznano je najslabše."

"Karkoli že kdo reče, toda ta zgodba je bila vredna živcev, če sem iskren, Saši sploh ni bilo mar."

Sashine značajske lastnosti.

1. Velik občutek odgovornosti.

2. Radovedni um in kritičen pogled na dogajanje.

3. Vestnost.

4. Razumevanje potrebe po tem, kar počne.

5. Inteligenca .

Problematična situacija.

Obstaja "mora" in "zgoraj". Sasha, po mnenju kritika Igorja Dedkova, naredi več, kot je potrebno. Kaj misliš?

IV . Povzetek lekcije.

Učiteljica: V. Astafiev v svojem romanu »Prekleti in ubiti« pravi, da kruta sila vojne ni ugasnila v njegovih junakih »luč dobrote, pravičnosti, dostojanstva, spoštovanja do bližnjega, kajti tisto, kar je bilo, je v človeku od matere , od očeta, iz domačega doma, iz domovine, Rusije, nazadnje je bilo zastavljeno, preneseno, zapuščeno.

- Ali lahko rečemo, da to velja tudi za Sašo, junaka zgodbe V. Kondratjeva?

Učiteljica:"No, Sashok ... Ti si moški ..." bo Saši povedal poročnik Volodka, ko bo na poti v bolnišnico od njega slišal zgodbo o ujetem Nemcu. "Mi smo ljudje, ne fašisti," bo preprosto rekla Saška.

Lev Aizerman je o zgodbi V. Kondratieva zapisal: »V nečloveški, krvavi vojni človek ostane človek in ljudje ostanejo ljudje. To je za pisatelja pomembno. O tem je bila zgodba napisana: o strašni vojni in ohranjeni človečnosti.

V . Povzemanje.

Kaj vas je spodbudilo k razmišljanju o tej zgodbi?

VI . Domača naloga. Pisni odgovor na vprašanje: "O čem vas je ta zgodba spodbudila k razmišljanju?"

Širina bloka px

Kopirajte to kodo in jo prilepite na svoje spletno mesto

POVZETEK INTEGRIRANE LEKCIJE

ZGODOVINA IN LITERATURA "UKRADENA MLADOST"

LEKCIJA - REQUIEM

Cilji lekcije:

1. Izobraževalni:

- navedite primere sodelovanja mladih v veliki domovinski vojni;

- dokazujejo, da je bil eden od virov zmage v vojni visoko domoljubje

sovjetski ljudje;

-seznaniti z usodo naših maturantov, ki so odšli na fronto;

-pojasnite, kako je vojna vplivala na usodo vaše družine;

-ugotoviti, kakšen vpliv je imela vojna na oblikovanje mlajše generacije

2. Izobraževalni:

- še naprej gojiti domoljubje;

- še naprej gojite sočutje do usode drugih ljudi;

- še naprej gojiti čut spoštovanja do vojnih veteranov

3. Razvijanje:

- razvijati zmožnost analize književnega dela;

- razvijati sposobnost analize zgodovinskega vira po shemi;

- razvijati govorne sposobnosti;

Oprema: računalniška predstavitev, besedila knjige V. L. Kondratyeva "Sasha", foto

junaki velike domovinske vojne, pismo s fronte, spomini udeležencev vojne,

družinske dediščine

Oblike dela: skupina, posameznik

Med predavanji:

JAZ. . Sliši se kot pesem iz filma "Oficirji".

diapozitiv 1. z epigrafom:

Kako je bilo! Kako se je ujemalo-

Vojna, težave, sanje in mladost!

In vse se je potopilo vame

In šele takrat sem se zbudil!

D. Samojlov

Učitelj književnosti . Vsakega stotega fanta, rojenega v letih 1923-24, po

Med veliko domovinsko vojno so preživeli le trije.

- Na podlagi besed epigrafa oblikujte temo današnje lekcije in njen namen.

Primeri odgovorov učencev: Vojna in mladost.

Cilji: 1. Kakšna je bila mladina v vojni?

2. Kako je vojna vplivala na oblikovanje mlajše generacije?

Zdrs 2. Lekciji smo dali ime - »Ukradena mladost«, zaradi konceptov mladosti in vojne

nezdružljivo.

Učitelj zgodovine . Obrnimo se k statistiki.

1941-Leto 1945 imenujemo čas demografske krize.

Kaj so vzroki te krize?

Zdrs 3.Statistični podatki

Naravni prirast prebivalstva je 6 milijonov.

Nenaraven upad - 18 mio.

Zmanjšanje - 12 milijonov

Skupne demografske izgube - 24 milijonov.

Pretežni delež žensk - 1339 žensk - 1000 moških.

Učitelj zgodovine . Na pol mrtev- tistih, ki so sodelovali v bojih. zdaj

pogledaš posnetek dokumentarni film. Na listu številka 1 imate vprašanja, ki

moraš odgovoriti.

diapozitiv 4 .Film o bitki pri Rževu.

Delo z vprašanji o filmu: (listi z vprašanji na mizah)

O kateri bitki govori dokumentarec?

Poimenujte kronološki okvir bitke.

Ka Kakšno vlogo je imela ta bitka med vojno?

Kdo je vodil operacijo?

Zakaj ta bitka ni omenjena v številnih zgodovinskih knjigah?

V katerem literarna dela se je ta bitka odražala? (A.T. Tvardovsky "I

ubit pri Rževu«, V. L. Kondratiev »Saša«)

diapozitiv 5 . Portret V. L. Kondratjeva

III. Učitelj književnosti. Kaj veste o avtorju zgodbe "Saša"?

Vyacheslav Leonidovich Kondratiev je služil na začetku velike domovinske vojne

na Daljnji vzhod. Decembra 1941 je po številnih poročilih odšel v

spredaj. Spomladi 1942 je bil Kondratjev del strelske brigade blizu Rževa, bil je ranjen.

prejel medaljo "Za hrabrost". Po ranjenju je služil na železnici

čete, bil ponovno hudo ranjen, šest mesecev preživel v bolnišnici, postal invalid.

Že leta se Kondratjev ukvarja z zgodbami o vojni.

"Očitno so prišla poletja, prišla je zrelost in s tem jasno razumevanje, da je vojna -

Vojno sem čutil, pozabil je nisem, čeprav so bila že 60. Fantje so začeli prihajati v sanje,

kadil cigarete, gledal v nebo in čakal na bombnika. Požrešno branje

prozo o vojni, zaman iskal in v njej ni našel lastne vojne, čeprav je bila vojna ena sama.

Spoznal sem, da lahko samo jaz sam povem o svoji vojni.”

Izdeluje škornje iz klobučevine za poveljnika čete.

Ujame nemškega ujetnika in ga noče ustreliti.

Pod ognjem se vrne, da se poslovi od fantov in vrne mitraljez (škoda je ne oditi

poslavljati se).

Bolničarje vodi do ranjenca, ne da bi se zanašal na to, da ga bodo našli.

Srečanje z Zino.

Reši poročnika Volodko.

Skupinsko delo

Pripravite podrobne odgovore na predlagana vprašanja, potrdite svoje

izjave

1. epizoda "Škornji za poveljnika čete"

- Katere podrobnosti vojaškega življenja v epizodi s škornji iz klobučevine prikazuje avtor?

-Kaj povzroča sočutje do Saše v tej epizodi?

Epizoda 2. "Ujeti Nemec"

- Zakaj Saška ne uboga ukaza poveljnika bataljona, da ustreli Nemca, ki ga je ujel?

Kako oceniti njegovo dejanje?

-Zakaj je poveljnik bataljona najprej ukazal streljati Nemca, potem pa je svoje še preklical

naročilo? Kako je to značilno za kapitana?

Epizoda 3. "Pomoč ranjenim"

- Zakaj se Saška ne zanese na bolničarje in jih sam pospremi do ranjenca?

- Ali misli, da je naredil kaj nekaj posebnega?

4. epizoda "Saška reši poročnika Volodjo"

-Kakšni so motivi Sašinega posredovanja za poročnika Volodko?

- Besedilo pravi, da Saši je vseeno za posledice, je res?

Naloga poslušanja:

Za Skozi kakšne preizkušnje mora iti junak V.L.Kondratyeva? Ali so možna Sashina dejanja

imenovati junaško?

IV. Učitelj zgodovine . Mnogi so dali življenje za svojo domovino, ne da bi nikoli dočakali zmago. Med

udeležencev vojne 11635 junakov Sovjetska zveza. Pred vami je samo 5 fotografij. Oni so bili

malo starejši od tebe.

Poimenuj junake in podvige, ki so jih dosegli.

Zoya Kosmodemyanskaya, 18 let. Partizan med moskovsko bitko. 1 ženska heroj ZSSR.

Aleksander Matrosov. 19 let. S prsmi je zaprl vdolbino nemškega bunkerja.

Oleg Koshevoy. 17 let. Eden od organizatorjev podtalne skupine Mlada garda.

Viktor Talalikhin. star 23 let. Vojni pilot. Prvi je uporabil nočni oven.

Neznana fotografija.

Učitelj zgodovine. In to je Boris Krasnov. Njegovo ime je na tabli slave v prvem nadstropju med imeni

med vojno padli maturanti naše šole. Naš šolski muzej ima

izvirno Borisovo pismo s fronte.

Učenec prebere pismo.

Mama, draga moja, dobra mama, zdravo!

Pošiljam ti s svojo sestro Inočko svojo vročo, Rdečo armado, fronto

Dragi moji, kaj naj napišete?

Še vedno sem živ in zdrav. Ogromno veliko delam. Nič se ne da narediti - vojna,

spredaj. Čim prej je treba izpolniti ukaz tovariša Stalina: odpraviti nacistične tolpe.

leta 1942.

Ja, mama, šele zdaj začnem razumeti življenje, videti dobro in slabo

odlična šola, odličen test, odličen trening.

Kakorkoli že. Da ne filozofiramo več.

Ko bi vedela, kako zelo te želim videti, moji sorodniki - mati in sestra. poljubi

ti trdno. Pišite pogosteje

Vaš sin in brat Borya.

Iz neznanega razloga mi oče ne piše.

Učitelj zgodovine . Na fronto so šli vsi, ki so se lahko borili. Zadaj so bili starci, ženske in

v. Učitelj zgodovine . Druga polovica tistih, ki so umrli med vojno - civilisti. AT

Na internetu je stran "Izmišljene zgodbe o vojni." Vsebuje spomine

tisti, ki so preživeli ta strašni čas. Danes se obračamo na spomine štirih

udeleženci dogodka.

Diapozitiv 6

Delo z zgodovinskimi dokumenti - spomini ljudi, ki so preživeli vojno

Čigavi spomini so pred vami?

Ali lahko njegovo vedenje imenujemo junaško? Zakaj?

Dokumenti:

Evgenij Sosnovskikh, Harkov

Območje razreda je bilo približno 30 metrov. Nasproti vhodnih vrat so bila okna,

obložen s slamo med njimi. Sredi sobe je stal majhen krog

železna peč. Ob štedilniku, na stolčku, je bil vedno eden, ki je podpiral

Razred je pisal na časopisne liste. Izdeloval je tudi zvezke iz knjižnih listov.

Pisali so na belo polje med vrsticami. Beležnica je črnem trgu stala toliko kot kozarec soli, približno

100 rubljev. Kadar ni bilo dovolj črnila, so pisali s sokom rdeče pese. Uporabljeni so bili učbeniki

čakalne vrste, se pogajajo med seboj. včasih posamezne zgodbe brati na glas za vse

razred. Pesmi so se učili tudi kolektivno. Vsi so se bili prisiljeni učiti nemški. Vklopljeno

Na steni razreda je visel stenski časopis, ki ga je izdal naš razred.

V. Fedorov, Leningrad

Po očetovi smrti sem šel v tovarno po službo. Kako sem izgledal kot delavec?

vsekakor komično. Imel sem manj kot 12 let, bil sem majhen, imel sem klobuk na glavi

bolj kot sama glava. Suh, žalostno gledam izpod klobuka, ki mi visi nad očmi,

Na ulicah so ležala mrtva telesa. Nihče jih ni izbral. Ležeča trupla so mehko odrezali

deli. Doma so suhe korenine vlagali v lesno lepilo in jedli s kisom in gorčico. Pomladna mama

prišel dol s visoka temperatura in skorbutne razjede na nogah.

Ljudmila, koncentracijsko taborišče Kretinga

povedali, da so ženske z dojenčki nagnali v bunker kazenske celice, kjer je seglo do kolen.

voda in podgane so plavale. Dan pozneje so ju izpustili in pustili po vrsti doječe matere

ostati v baraki, da bi nahranil otroke.

Mnogim otrokom niso zrasli nohti, niso imeli las, na glavi so bili strašni abscesi. Vse

je bilo zato, ker so otroci vzeli kri nemškim pilotom, ki so bili v

bolnišnici v Palanci. Manjši kot je bil otrok, bolj dragocena je bila kri. Včasih malčki

darovalcem so odvzeli vso kri, samega otroka pa vrgli v jarek skupaj z usmrčenimi.

Jeseni 1943 so večino ujetnikov premestili v taborišče na bregu Odre.