«Ուսուցչի օր» տոնի սցենարը

1 ընկեր. Աշնանային մի օր, երբ շեմին
Ցուրտն արդեն շնչում է
Դպրոցը նշում է Ուսուցչի օրը.
Իմաստության, գիտելիքի, աշխատանքի տոն.

2 ընկեր. Ընկերներ! Մենք ուրախ ենք տեսնել ձեզ
Իսկ մեր համերգը կսկսվի հիմա։
Հիշեցնենք միայն հեռուստադիտողի համար.
Այսօր Ուսուցչի օրն է։

3 ընկեր. Նրանք են փառահեղ գործերի աղբյուրը:
Նրանց զենքը սպիտակ կավիճն է,
Ցուցիչ, կտորեղեն և տախտակ, -
Հրաժեշտ, ձանձրույթ և մելամաղձություն:
4 ընկեր. Համերգը նվիրում ենք նրանց,
Նախապես ուզում ենք ասել.
Մենք նրանց դեմքերով կխաղարկենք
Եվ տարբեր ժանրերում ներկայացնել:

5 ընկեր. Թեև մենք երբեմն նախատում ենք նրանց,
Բայց մենք միշտ դժվարության մեջ վազում ենք նրանց մոտ,
Եվ նրանց հաճոյանալու համար
Մենք մեր համերգը կնվիրենք նրանց!

6 ընկեր. Բոլոր ժանրերը մենք ուզում ենք ներկայացնել ձեզ
Եվ փառաբանեք ուսուցչի աշխատանքը:
7 ընկեր. Մենք ցույց կտանք ուսուցչի համերգը:
Մեր համարը լինելու է դասական։
Տրամադրությունը պետք է լինի լիրիկական։
Ներկայացումը լինելու է երգիծական։

Հնչում է «Հրաշալի ժամանակ» երգը.

Մի ուսանող դիմում է դաշնակահարին. Մաեստրո - բեմում.

Դուրս է գալիս դաշնակահար՝ նոտաներով, ակնոցներով քթին, գործնական քայլվածքով։ «Զվարճացնողը» կարևոր կեցվածք է ընդունում և, օդը մտցնելով իր թոքերը, նվագակցողի ուղեկցությամբ կատարում է սիրավեպ «Դնեպրը մռնչում է և լայնորեն հառաչում…» երգի համահունչ:

զվարճացնող (երգում է)
Lukomorye-ն ունի կանաչ կաղնի,
Եվ ես ծեր եմ, ճաղատ և մոխրագույն:
Իսկ օր ու գիշեր կատուն գիտնական է
Երկար տարիներ աշխատել է դպրոցում:

Դաշնակահար (զարմացած և վրդովված)
Ի՞նչ ես երգում։ Էլ ի՞նչ կատու: Ինչ Lukomorye? Մենք երգում ենք Դնեպրի մասին, որը մռնչում է և հառաչում:

Զվարճացնող
Մեղավոր. Եկեք նախ ուտենք:

(երգում է)
Լայն Դնեպրը մռնչում է ու հառաչում, Կամ գուցե ուրիշն է հառաչում։
(ուժեղացնում է ձայնը)
Երևի դասերն ավարտվել են։ Եվ բոլորը շտապում են տուն գնալ։

Դաշնակահար
Ես չեմ հասկանում. Ո՞ր դպրոցը։ Ո՞ր դասերը: Մենք երգում ենք Դնեպրի մասին։

Զվարճացնող
Այո, իհարկե. Ես արդեն երգել եմ Դնեպրի մասին։ Հիմա ես երգում եմ դպրոցի մասին։

Դաշնակահար.
Բայց սա անհնար է!

Զվարճացնող
Ուսուցիչների համար ամեն ինչ հնարավոր է։ Խաղացեք, խաղացեք:

(երգում է)
Այժմ լայն Դնեպրը չէ, որ հառաչում է, և դասարաններում դպրոցականները բղավում են. «Տնօրենը բոլորին տանում է համերգ, ուսուցիչները մեզ դահլիճ են կանչում»:
«Զվարճացնողը» խոնարհվում է բոլոր ուղղություններով, դաշնակահարը կուլիսային քարշ է տալիս նրան իր բաճկոնի հատակի ետևում։

2 հաղորդավար (հանդիսատեսին պատմում է նորությունները):
Լսե՞լ ես։ Եկավ մեզ մոտ
Պարզունակ ուսանող.
Նա հեռանում է գրասեղանների վրա
Դասագրքերի և քարտեզների վրա
Կետեր, գծիկներ, սրբապատկերներ,
Կեռիկներ և կեռիկներ:
Աստիճանաբար փոխվեց
Դասասենյակի յուրաքանչյուր պատ:
Իսկ հիմա մենք պատեր չունենք
Եվ ամուր տառեր:
(զարմացած):
ներկված դեմքեր
Դիտում պատուհաններից և դռներից.
Չորրորդ դասարանը դարձավ նման
Դեպի վայրենի ճամբար.
(նկատի ունի 1 հաղորդավար)
Ո՞րն է ձեր դարաշրջանը:
Դասարան ունե՞ք, թե քարանձավ։

1 առաջատար. Մի անգամ դասարանում
Ես չճանաչեցի իմ դասարանը
Հանկարծ նրանք դարձան պապուասներ։
Նրանք ուզում էին պարել
Ծիծաղել, խաղալ, ծամել,
Ես երբեք չեմ տեսել նման դասեր!

Չունգա-չանգա պար

1 առաջնորդ. Իմ ուսուցիչը! Նոթատետրով և գրքով
Անկախ նրանից, թե նա կանգնած էր տախտակի մոտ, թե ոչ:
Նա երիտասարդ էր, անմորուք տղա,
Իսկ այսօր կնճիռներով ու մոխրագույնով։
Որքա՞ն է նրանց կենսաթոշակային տարիքը
Հիշեք այդ ոսկե օրերը
Երբ նրանք փողոցով քայլեցին դեպի դպրոց,
Երբ նրանք շատ երիտասարդ էին:
Տեսարան «Երիտասարդ ուսուցիչ».
4-րդ դասարանի աղջիկները, որոնք պատկերում են ուսուցիչներին, երգում են բանաստեղծություններ ռուսական ժողովրդական երգի «Դաշտում կեչի կար ...» երգի տակ:

Մի անգամ դպրոցը բացվեց։
Մեզ աշխատանքի էին հրավիրել
Լու-լի, լու-լի, բացվեց
Մեզ հրավիրել էին դրան։

հազար բան
Պետք է որոշել
պետք է ժամանակին լինել.
Եվ կապ չունի, թե նա մոխրագույն է դարձել,
Ի վերջո, մենք դեռ ճաղատ ենք մնալու:

Հիմա սեղանի մոտ, հետո գրատախտակի մոտ,
Հիմա գրատախտակի մոտ, հետո սեղանի մոտ։
Կյանքը կարճ է, կյանքը զվարճալի է:
Իսկ մնացածը անհեթեթություն է։

Բեմի հետնամասում իրարանցում է.

Առաջատար.
Եթե ​​չայրվեմ
Եթե ​​դուք չեք այրվում
Եթե ​​չայրվի...
Կանգ առեք Իսկ թեյնիկը վառարանի՞ վրա։
Վե՛րջ, այրվեց վերջինը, հինգերորդը։
Օ՜, գործընկերներ, միգուցե դա բավարա՞ր է։
Ինչի՞ մասին եք խոսում լրացումների մասին:
Ժամանակին կտան...
Օ, հիանում եք միմյանցով:
Ես պետք է նախ քնեմ:
Միգուցե բավարա՞ր է ինտեգրվել։
Այնպես որ, երկար ժամանակ չէ նվաստացնելու համար:
Եվ ինքնարտահայտման կարիք չկա։
Դե, դիր դիրքի։
Պայուսակներ, պլաններ, փողի պակաս, երեխաներ.
Ծանո՞թ եք այս խնդիրներին:
Հիշողությունը փորձում է հասկանալ իմաստը.
Փոխհատուցում, երկիմաստություն,
Եվ աչքերը չեն թարթում, կպչում են իրար,
Ամեն ինչ գրեթե անտարբեր է:

Գեղեցիկ զգեստով ուսուցիչ կա,
Վերցված բառերի դասընթացներից.
Խնդիրներ, ընկալում -
Իսկ սկեսուրը երեխաների հետ մնում է տանը։
Իսկ ադապտացիայի մասին հոգեբանն անընդհատ ասում է.
Մոտեցման մասին, հիպնոսի մասին.
Օ, այս ազատագրումն ինձ համար -
Երեխաները ժամանակ չունեն քիթը սրբելու համար.
Այնուամենայնիվ, պետք է կենտրոնանալ...
Ի՞նչ ասացին. տեսողական անալիզատոր?
Տեր, այն չի ավարտվի մինչև վաղը:
Հեյ Չգիտե՞ք՝ նրանք կվճարվե՞ն:

Որ տարին նման է բրնձին տապակի մեջ,
Իսկ խեժի համը շուրթերին ավելի է քաղցրանում։
Հոգնած. ակումբներ, հանրահավաքներ և հավաքներ,
Իսկ ատեստավորումը սեղմում է նրա ճանկերը:
Ինչ? Ուղղում? Ինչ? Նորարարությո՞ւն:
Ես տատանվում եմ, հազիվ եմ դիմանում
Ես գրեթե լրիվ խոնարհված եմ,
Բայց չափանիշը տալիս եմ պետությանը!
Գրողը հոգնությունից շշնջում է,
Պատմաբանի սահմանին երկար ժամանակ,
Մի փոքր հանգստացեք մաթեմատիկային,
Բայց մենք դեռ աշխատում ենք:
Մենք չենք զղջա դարերի մեր ընտրության համար
Իսկ մենք այլ աշխատանք չենք ուզում
Ամեն օր մենք ժպտում ենք երեխաներին
Եվ, պատկերացրեք, մենք չենք մթնում, մենք այրվում ենք:
Մենք դիմանում ենք ցանկացած աղետի,
Այն, ինչ ուսերի վրա չէ, մենք կրում ենք,
Եվ ցանկացած հարց,
Մենք շնչում ենք դպրոցով և ապրում ենք դպրոցով:

Առաջատար
AT դպրոցական կյանքտարբեր բաներ են լինում. Ահա ևս մեկ իրավիճակ, որը մենք կներկայացնենք վոդևիլային ժանրում «Ոչինչ, ամեն ինչ լավ է»:
Պատկերացրեք այս տեսարանը՝ տնօրենը արձակուրդում է և զանգում է դպրոց՝ իմանալու, թե ինչպես են ընթանում գործերը:
Բեմում դպրոցի տնօրենն ու քարտուղարուհին։ Նա նստած է սեղանի մոտ, հյուսում է, թեյ է խմում, նայում է նորաձեւության ամսագրի։ Տնօրենի զանգերն ակնհայտորեն խանգարում են նրան և շեղում սեփական գործերից: Նրանք բանակցությունները վարում են «The Beautiful Marquise» երգի հնչյունների ներքո։
Տնօրեն
Ալե-ալե, գեղեցիկ մարկիզա,
Ի՞նչ նորություն կա մեզ համար:

քարտուղար

Թույլ տվեք հանգստացնել ձեզ.
Օրերս մեզանից ամսագիր գողացան,
Մենք նրան մեկ շաբաթ ենք փնտրում

Ամեն ինչ լավ է, ամեն ինչ լավ է:
Տնօրեն
Ալե-ալե, ի՞նչ նորություն կա:
Ի՞նչ նորություն կա մեզ համար:
քարտուղար
Ոչ մի տխուր անակնկալ:
Թույլ տվեք հանգստացնել ձեզ.
Ամսագիրը գտնվել է. վերականգնված,
Բայց մնացած բոլորը խեղդվեցին…
Ինչ վերաբերում է մնացածին, ապա թույլ տվեք ձեզ վստահեցնել.
Ամեն ինչ լավ է, ամեն ինչ լավ է:
Տնօրեն
Ալե-ալե, ի՞նչ նորություն կա:
Ի՞նչ նորություն կա մեզ համար:
քարտուղար
Ոչ մի տխուր անակնկալ
Թույլ տվեք հանգստացնել ձեզ.
Խաչի համար մենք վերցրել ենք բոլոր մեդալները։
Դպրոցի կեսն այնտեղ կոտրել է ոտքերը,
Ինչ վերաբերում է մնացածին, ապա թույլ տվեք ձեզ վստահեցնել.
Ամեն ինչ լավ է, ամեն ինչ լավ է:
Տնօրեն
Բարեւ բարեւ! Ասա ինձ իսկապես
Կոտրված ոտքեր հաջողության համար.
Ու՞ր են նայում բոլոր ուսուցիչները:
Ես կգամ, բոլորին միանգամից կազատեմ աշխատանքից։
քարտուղար
Նրանք այնքան շատ աշխատեցին խաչի վրա
Այն, ինչ, ըստ երևույթին, ավելի հաճախ է կորել:
Ինչ վերաբերում է մնացածին, ապա թույլ տվեք ձեզ վստահեցնել.
Ամեն ինչ լավ է, ամեն ինչ լավ է:

Տնօրեն
Բարեւ բարեւ! Ուսուցիչները գնացե՞լ են:
Ի՜նչ խայտառակություն։ Ինչպիսի՜ հարված։
Բայց դուք գոնե անտառում փնտրե՞լ եք նրանց։
Ի՜նչ սկանդալ։ Ինչպիսի՜ մղձավանջ։
քարտուղար
Ինչ փնտրել: Նրանք կգտնեն իրենց։
Ի՞նչ կարող է պատահել ուսուցիչների հետ.
Եթե ​​սնկով չթունավորվեն,
Նրանք միշտ ճանապարհ կգտնեն դեպի դպրոց։
Մի անհանգստացեք, մենք բոլորս հիանալի ենք:
Ինչպե՞ս կարող էիր կասկածել։
Տուժած չեմպիոնների համար
անձամբ
Հենակներ գնեցինք։
Գիպսը կիրառվեց այնպես, ինչպես կարող էին:
Բայց երեխաները դպրոց չեկան։
Նրանց նույնիսկ տանը չեն գտել։
Դպրոցը փակվել է վերանորոգման պատճառով.
Ջրմուղը կոտրվել է դրա մեջ։
Եվ տանիքը նույնպես կաթեց:
Ինչ վերաբերում է ապակին
Վաղուց կոտրված
Եվ միայն մեկ պատուհան է անձեռնմխելի…
Ինչ վերաբերում է մնացածին, ապա թույլ տվեք ձեզ վստահեցնել.
Ամեն ինչ լավ է, ամեն ինչ լավ է:

Բանաստեղծություն ուսուցչի մասին.
Ուսուցիչը նման է հերոս զինվորի.

Բեմի վրա սեղան է դրված, կողքին՝ աթոռ։ Օթելլոն նյարդայնացած քայլում է բեմի վրայով։ Ներս է մտնում Դեզդեմոնան։
ՕԹԵԼԼՈ (շտապելով դեպի նա)
Ես քայլեր եմ լսում. Վերջապես տանը
Կինս ինձ համար ճաշ կպատրաստի։
Ես դժոխքի պես քաղցած եմ, Դեզդեմոնա:

Դեզդեմոնա
Օթելլո, ես չեմ ճաշում:

Օթելլո
Ես իսկապես կատակների տրամադրություն չունեմ, սիրելիս,
Մեր սառնարանը վաղուց դատարկ է։
Ես ուղղակի սովից մեռնում եմ...

Դեզդեմոնա
Բայց ես աշխատում էի, չէի գնում կինո։

Օթելլո
Ի՞նչ կա ձեր պայուսակում, էլի նոթատետրեր։
Տուն բերե՞լ ես։ Վա՜յ ինձ։

Դեզդեմոնա
Քո նյարդերով, տեսնում եմ, ամեն ինչ չէ, որ կարգին է,
Դուք նույնիսկ մեկ անգամ չէ, որ բղավել եք ձեր քնի մեջ:
Նա նստում է տետրերը ստուգելու։
Օթելլո
Լսիր Դեզդեմոնա, շատ լավ կլիներ հիմա մի քիչ ուտել:
Դեզդեմոնա
Օթելլո! Մենք այսօր արդեն կերանք։
Եվ նույնիսկ վնասակար է այդքան ուշ ժամին ուտելը։
Բայց եթե իսկապես ուզում ես, կարող ես, սիրելիս,
Տապակել ձուն, միայնակ:
Մի շեղիր ​​ինձ, խնդրում եմ, իմ սեր:
Երեք ձու է մնացել, բավական է մեզ։

Օթելլո
Որոնք են երեքը: Երեկ կերա երկուսը։

Դեզդեմոնա
Եղավ հետո. Խորովեք մեկը ձեզ համար:

Օթելլո
Բայց սառնարանը դատարկ է։

Դեզդեմոնա
Դե, չգիտեմ, որտեղ կարող է հանկարծ անհետանալ:

Օթելլո
Լսիր, ես էլ գործ ունեմ,
Բայց սովից ոչինչ չի գալիս մտքիս։

Դեզդեմոնա
Ահ, սիրելիս, լավ, մի բան մտածիր, ճիշտ է.
Դասեր վերցրե՛ք։ Եվ սովը կվերանա:

Օթելլո
Քաղցս անհագ է։ Իսկապես
Որքա՞ն դժվար է ձեզ համար խանութ գնալը:

Դեզդեմոնա
Մտածեցի, որ շաբաթվա վերջում կգամ
Բայց դուք կարող եք ինչ-որ բան գնել ինքներդ:
Դու ինձ խանգարում ես, սիրելիս: Իմիջայլոց,
Այնքան քիչ ժամանակ է մնացել, սիրելիս։
Ես դպրոցում հերթապահելու եմ մինչև գիշեր.
Իմ դասարանը քայլում է դիսկոտեկով։

Օթելլո
Ի՞նչ դիսկոտեկ։ Ինչ կատակներ.
Մեր ընտանիքը պատրաստվում է քանդվել:

Դեզդեմոնա
Օ, գիտեք, մեկ րոպե չի մնացել
Այնտեղ, արդեն սպասում է ինձ, գնա, իմ դասարան։

Օթելլո
Ինչպես դժոխքը խունկից, դու փախչում ես տնից։
Ձեր աշխատանքն ավելի կարևոր է, քան ձեր ընտանիքը:
Գիշերը աղոթե՞լ ես, Դեզդեմոնա։
Դժբախտ մեռնիր։ Մեռի՛ր, իմ սեր։

Ի՞նչ է նշանակում «ուսուցիչ» բառը:
Մենթոր, իմաստուն, մարդ.
Ո՞ր արժեքն է ավելի կարևոր
Վիճեք առնվազն մեկ դար:

Կարծում եմ՝ դա ուղղակի մասնագիտություն է
Ուսուցչի անունը բավարար չէ.
Ընտրեք ձեր կոչումը
Ճակատագիրը նրան ցույց է տվել։
Մեր մեջ ոչ ոք չկա
Ո՞վ կապրի առանց ուսուցչի։
Բժշկի և դերձակի ձեռքեր,
գիտնական և վարորդ
Իմացեք անգին ուժը
նրանց տրվել է իրենց ուսուցչի կողմից:

Հնչում է «Առաջին ուսուցիչը» երգը.

Հնչում է երաժշտություն.

Մեղմ հնչեղ գործիքային երաժշտության ֆոնին բեմ են դուրս գալիս հաղորդավարները։ Երգը հնչում է (սկզբում առանց բառերի, իսկ հետո բառերով) - Յուրի Անտոնով «Ձեր տան տանիքի տակ»: Երգն աստիճանաբար մարում է, ներս են մտնում հաղորդավարները։ Առաջնորդներ (ըստ հերթականության)

1. Մենք բոլորս շտապում ենք հրաշքների,
Բայց ավելի հրաշալի բան չկա
2. Քան նորից կհանդիպենք այստեղ
Ձեր տան տանիքի տակ…

1. Հարգելի ընկերներ. Պատահական չէ, որ այսպիսի խոսքերով ենք անվանել մեր տոնական հանդիպումը։ «Իր տան տանիքի տակ ...»:
2. Փաստն այն է, որ այստեղ անցկացրած ժամանակի չափով և շատ այլ պատճառներով դպրոցը կարող է ապահով կերպով հավակնել մեզանից յուրաքանչյուրի համար տան կոչմանը:
1. Այսպիսով, մեր տանը ...
2. (նրան կշտամբում է) մեր մեջ տունայսօր տոն է։
Միասին.Ուսուցչի օր!

Հնչում է այնպես, ինչպես դասական երաժշտություն, հատուկ, հանդիսավոր կերպով դնելով բոլոր ներկաներին։

1. Ուսուցիչ. - Չծերացող խոսք! Միշտ թարմ և ընդմիշտ նոր: Մինչ երկիրը պտտվում է Տիեզերքում, Ուսուցչի մասնագիտությունն անխորտակելի է:

Երաժշտությունն ավելի բարձր է հնչում
2. Ուսուցչի օրը առանձնահատուկ տոն է, քանի որ այն այսօր նշում է յուրաքանչյուր մարդ՝ անկախ նրանից, թե ով է նա՝ հանքափոր, բժիշկ, երաժիշտ, տնտեսագետ, օդաչու, ծրագրավորող, թե երկրի նախագահ։

1. Եվ զարմանալի չէ, քանի որ նա առաջին հերթին ինչ-որ մեկի նախկին աշակերտն է։
2. Բոլորը հիշում են իրենց սիրելի ուսուցիչներին ամբողջ կյանքում, ինչը նշանակում է, որ այսօր ոչ ոք անտարբեր չի մնում այս տոնի նկատմամբ։

1. Քանի՜ բարի դեմքեր կկենդանանան այսօր մարդկանց հիշողության մեջ, որքան հայրենի ձայներ կհնչեն։
2. Եվ թող այսօր քաղաքը չգունավորվի,
Թող ֆանֆարներն ու ողջույնները չթափեն, -
Իմ սրտում առանձնահատուկ ուրախությամբ նշանավորվեցի,
Նա բոլորի համար թանկ է, անկասկած, բացարձակապես.
Միասին.
Ուսուցչի օր!
1.. Մեր սիրելի ուսուցիչներ, ընդունեք մեր ամենաանկեղծ շնորհավորանքները տոնի առթիվ և մեզանից ...
2. Եվ բոլոր նախկին, ներկա և ապագա ուսանողներից:
1. Ընդունեք սրտագին շնորհավորանքներ կարմրահերներից և շիկահերներից,
2. Բրունետներ և կոմպոզիտներ,
1. Գանգուր և սանրված,

2. Հնազանդ ու, մեղմ ասած, ոչ շատ ...
Միասին.Բայց շատ, շատ սիրում եմ քեզ:

ԵՐԳ «ՀՐԱՇՔԻ ԴՊՐՈՑ»
(«Չունգա-Չանգա» երգի մոտիվով)
Ինչպես ենք մենք ապրում միասին, զվարճանում,
Սովորում ենք նոտաներ, երգեր ենք երգում։
Մեր դպրոցը մեր տունն է
Եվ մենք չենք կարող ապրել առանց դպրոցի:
Երգչախումբ.
Մեր դպրոցը հրաշք է
Դա այնքան զվարճալի է բոլորի համար
Դա այնքան հիանալի է բոլոր մարդկանց համար
Թող այդպես լինի?
(Կրկնեք երգչախումբը երկու անգամ):
Յուրաքանչյուր ուսանող գիտի
Որ առանց դպրոցի աշխարհը մի ակնթարթում մթագնում է։
Մեր երեխաները սիրում են դպրոցը:
Դպրոց, դպրոցը լավագույն ժամանակն է:
Երգչախումբ.
Թող ուսուցիչը շատ խիստ լինի մեզ հետ,
Ես կփորձեմ սովորել իմ դասը:
Ես չեմ լռի գրատախտակի մոտ,
Տվեք ինձ հինգ աստղանի վարկանիշ:
Երգչախումբ.

1. Բարև:

2 Քեյթ և Քեյթ։

1. Ի՞նչ ես ուզում։

2. Ի՞նչ ես անում:

1. Դասեր, իհարկե։ Կարծես չգիտես, որ վաղը շատ աշխատանք է: Ես քեզ հետ խոսելու ժամանակ չունեմ, Վիկա։ Ես ուրվագծային քարտեզ չեմ կազմել, ռուսերեն վարժություն և բանաստեղծություններ դեռ չեն սովորել:

2. Աստված օրհնի նրան, քարտեզով: Եվ նաև պոեզիա:

1. Ինչու՞ է սա:

2. Դուք մոռացել եք - վաղը Ուսուցչի օրն է: Ուսուցիչները բոլորը կլինեն բարի, բարի:

1. Այսպիսով, ձեր կարծիքով, ձեզ հարկավոր չէ որևէ բան սովորել: Կարծում եք՝ չե՞ն անի:

2. Այո, դու լսիր, թե ես ինչ եմ մտածել: Եթե ​​ինձ կանչեն տախտակ, ես կասեմ, որ ես ամբողջ գիշեր չեմ քնել, ես գրել եմ շնորհավորանքները չափածո:

1. Կարծում եք՝ կհավատա՞ն։

2. (Ոգեշնչող:)Հավատա՛, հավատա՛։

1. (Կասկածով):Իսկ դու՞, բանաստեղծություն ես գրում: Դուք կարող եք.

2. Ի՞նչ կարելի է անել: Մի երկու աղբ!

1. Կասկածում եմ, դու նորից դուս կստանաս:

2. Բայց ոչ։ Եկեք հանդիպենք, կտեսնեք, թե ինչպես կարող եմ դա անել:

Երաժշտություն է հնչում, հաղորդավարները վեր են կենում գրասեղաններից, գնում դեպի միմյանցընկեր, հանդիպիր մեջտեղում և նստիր բեմի դիմացի աստիճաններին:

1. Արի՛, կազմի՛ր։

2. Հիմա, հիմա... (Մտածված դեմք է կազմում, բանաստեղծի պես ձեռքերը ծալում, նայում է հեռվում.

2. Սպասիր, սպասիր ... (Հուզվում է աստիճանների վրա, կնճռոտում ճակատը):

2. Հիմա, հիմա...

1. Ասացիք, որ սա մի երկու մանրուք է։

2. Զույգ, զույգ! Նա խոսեց!

1. Դե արի, մի բան գրիր օրինակ ... տնօրենի մասին։

2. Հիմա, հիմա... (Նա փակում է աչքերը, փչում է այտերը և վախից բթանում):

Ինչպես մեծ նավի նավապետը

Կապիտանի կամրջի վրա դուք մշտապես կանգնած եք,

Եվ դեպի Երկիր կոչվող նավամատույցը

Դուք մեզ անպայման կուղեկցեք փոթորիկների միջով:

Քո հետևում, ինչպես քարե պատի հետևում:

Օգնեք լուծել խնդիրները:

Դպրոցական երկրի ղեկավարության համար,

Այս տոնի առթիվ «շնորհակալություն»:

Եկեք բոլորս ասենք.

1. (Հիացած.) Blimey! Այո, դու իսկական բանաստեղծ ես։ Ասա ինձ, թե ինչն է լավը և ինչը վատը:

2 . Լավ է փողոցում հանդիպել տնօրենին . Դասերի ժամանակ նրան փողոցում հանդիպելը վատ է։

1. Իսկ այսօր հարգանքով ենք հանդիպում մեր տնօրենին և բեմ հրավիրում ողջույնի խոսքի։

ՀԱՄԵՐԳԻ ԹԻՎ

_________________________________________________________

1. Հիանալի է, որ բանաստեղծություն ես ստեղծում: Իսկ գլխավոր ուսուցչի մասին կարո՞ղ եք:

2. Այո, հեշտությամբ! Լսի՛ր։

Գլխավոր ուսուցչի ծառայությունը վտանգավոր է և դժվար,

Եվ առաջին հայացքից՝ ասես տեսանելի չէ։

Եթե ​​ինչ-որ մեկը երբեմն ինչ-որ տեղ մեզ հետ է

Ինչ-որ բան կոտրվում է:

Այսպիսով, մենք պետք է անտեսանելի ճակատամարտ տանենք նրանց հետ

Նման հրաման

Նա գլխավոր ուսուցիչ է, կետ.

1. Իսկ մեր սիրելի զաուխների համար՝ մեր հաջորդ համարը։

ՀԱՄԵՐԳԻ ԹԻՎ

_____________________________________________

2. Վիկա, բայց ես վաղը ժամանակ չունեի ռուսերեն և ուկրաիներեն անելու: Կազմեք ինչ-որ բան ռուսերենի և ուկրաիներենի ուսուցիչների համար:

1. Հեշտ! (Մի վայրկյան մտածում է, հետո բարձրացնում է մատը և կարևոր է արտասանում):

Ես չեմ ուզում քայլել

Ես սովորում եմ ուղղագրություն

Անկախ նրանից, թե ես սովորում եմ, թե ոչ

Վաղը մի զույգ կբերեմ:

2. Ճիշտ ես, իսկ գրականությունը:

1. Եթե գրականության վրա

Դուք մատով հարվածում եք երկնքին,

Պատասխանեք առանց անհանգստանալու.

«Ես այնտեղ ոգեշնչում եմ փնտրում»։

1. Դու հանճար ես! Կարող եք խոսել մաթեմատիկայի մասին:

2. Սա ես եմ մի պահ! (Փչում է, մի վայրկյան մտածում)

Դարձիր Լոբաչևսկի, Դեկարտ,

Մենք բոլորս պատրաստ ենք որպես մեկ

Նույնիսկ եթե մենք գորշանում ենք գրասեղանների մոտ,

Մենք ուժ չենք խնայի սրա համար։

1. ______________________________________ կատարում է ձեզ համար

ՀԱՄԵՐԳԻ ԹԻՎ

2. (ձեռքերը ծափ տալով)Վիկա, սա հիանալի է: Դե, եկեք խոսենք օտար լեզվի մասին:

Նոթատետրերում մենք բարդ ենք գրում

Բառեր օտար լեզուներով.

Եվ շուտով մենք կդառնանք գիտնականներ

Եվ մենք կարող ենք ցանկացած քաղաքում

Շփվել մարդկանց հետ

իրենց մայրենի լեզվով

Եվ մենք կարող ենք հասկանալ նրանց:

Մեզ մոտ բոլորը գիտեն, որ դրա համար

Մենք պետք է լեզուն սովորենք.

1. Հիանալի! Իսկ պատմության մասին քիչ բան.

2. Ամենևին թույլ չէ! Լսի՛ր։

Պատմության դասի մասին

Մենք թռչում ենք զեփյուռի պես:

Սպասում ենք հանդիպման մեր հանճարի հետ։

Բոլորը ձեզ ճիշտ ժամանակին կասեն.

Ցածր ձայնի տակ

Մաքուր հրեշտակային համբերությամբ։

1. ______________________________________ բեմում հանդես գալ

ՀԱՄԵՐԳԻ ԹԻՎ

2. Իսկ հիմա ֆիզիկայի մասին։

1. (հարմարավետ)Ֆիզիկայի մասին, այսպես՝ ֆիզիկայի մասին։

Ինդուկցիայի պտտահողմերը փչում են մեզ վրա

Ամպերի ուժերը դաժանորեն ճնշում են մեզ։

Մենք մտանք դաշտերի հետ ճակատագրական ճակատամարտի,

Եվ բոլոր օֆսեթներից առաջ մեզ սպասում են։

Ֆիզիկա, երեխաներ, հեշտ գործ չէ,

Ժպտում է Նյուտոնի դիմանկարից,

Ափսոս, որ խնձորը ցածր է կախված.

Դա ավելի քիչ կլիներ, քան մի ամբողջ օրենքը։

1. Հարգելի ուսուցիչներ, ընդունեք _______________________________________________ը որպես նվեր

ՀԱՄԵՐԳԻ ԹԻՎ

2. Լսիր, Վիկա։ Եվ իմ բանաստեղծությունները նույնքան լավ ստացվեցին, որքան քոնը:

1. Արի, արի:

2. Իմ հայրենի երկիրը լայն է.

Նրանում կան բազմաթիվ անտառներ, դաշտեր և գետեր։

Մենք ամեն ինչ կսովորենք դասարանում

Այն, ինչ տիրապետել է մարդը:

Աշխարհագրագետը մեզ ամեն ինչ կասի,

Դա կօգնի մեզ ճանաչել մեր հայրենիքը։

Իր հսկայական տարածությունների միջով

Մենք երբեք չենք դադարի քայլել:

1. Բայց ես հիշում եմ, որ դուք խնդիրներ ունեիք աշխատանքի ուսուցչի հետ, նա խիստ է ձեզ հետ: Ի՞նչ կգրես նրա համար:

2. Մենք չենք վախենում աշխատանքից,

Մենք աշխատանքից չենք փախչում.

Աշխատանք կա, մենք գնում ենք քնելու,

1. Օ՜, և ֆիզիկական դաստիարակություն:

2 Այո, հիշում եմ։

Մարզասրահի դասարանում

Դուք հաջողությամբ զարգանում եք

Երեք մետրանոց ցատկեր

Դուք վազում եք դահլիճով

Իսկ երբ հարեւան դասարաններում

Ջահերը ընկնում են գրասեղանների վրա

Անմիջապես և անմիջապես պահանջեք

Չեմպիոնական մեդալ.

1. Վիկա, քիչ էր մնում մոռանայինք երաժշտության մասին, հա՞։

2. Երաժշտության մասին, երաժշտության մասին… Ահա! Այստեղ!

Երեկոյան կնստեմ նստարանին...

Բոլոր շները կհաչեն

Ինչպես ձգել ակորդեոն

Այո, ես կձգձգեմ տառապանքը

Եթե ​​ես հանեմ հոբոյը,

Բոլոր ընկերները ոռնոց կբարձրացնեն

Եվ ես երգելու եմ դաշնամուրի տակ,

Տղաները ՉԵՆ անցնի։

1. Այո: Մենք զվարճանում ենք երաժշտության դասին,

Մենք դյուցազներ ենք ստանում - երգեր ենք երգում:

2. Լավ արեց Կատյա, - դուք կարող եք անմիջապես տեսնել, իմ դպրոցը, չնայած մենք այս դասը չենք անցել:

1. Դե լավ, կատակեցին ու հերիք է։

Այս խոնարհ ստեղծագործության համար
Ներողություն ենք խնդրում;
Չնայած մենք արժանի ենք պատժի Ընդունեք մեր ցանկությունները:

1
Մեզ սովորեցնում են առարկաներ և ապրում ըստ մտքի,
Դասից հետո մենք ավարտում ենք դասը։
Շատ շնորհակալ եմ, շնորհակալություն
Ով ջանք չի խնայում մեզ համար։
2 Մենք միշտ չէ, որ անում ենք այնպես, ինչպես մեզ սովորեցրել են.
Երբեմն մենք ձեզ տխրեցնում ենք
Մենք ներում ենք խնդրում, ուզում ենք ներել մեզ
Մեզ մանր կատակների համար:
1
AT ընտանեկան կյանքմենք ձեզ երջանկություն ենք մաղթում
Թող ձեր երեխաները շատ սիրեն ձեզ
Թող վատ եղանակը շրջանցի ձեզ,
Եվ թող ձեր ճանապարհը լինի արևոտ:
2 Մաղթում ենք, որ երբեք չհիվանդանաս,
Մի տխրիր և մի տխրիր
Ուժ, առողջություն, ստեղծագործական համարձակություն,
Մենք ուզում ենք հավերժ երիտասարդ լինել:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Դահլիճը զարդարված է պատի թերթերով, փուչիկներով։

Միասին:Բարեւ Ձեզ!!!

Առաջատար:Այսօր անսովոր օր է:

Այսօր զարմանալի օր է:

Այսօր...

Բոլորը՝Տոն!!!

Ուրախ եմ:

Երկար սպասված!

Այսօր...

ԲՈԼՈՐ: Ուսուցչի օր!!!

ԲՈԼՈՐ: Ուրախ արձակուրդ

Առաջատար:

Սիրուն ուսուցիչներ. Սրտանց շնորհավորում ենք ձեզ տոնի՝ Ուսուցչի օրվա կապակցությամբ:

Թող աշունը լինի բակում մի ամբողջ ամիս,

Այսօր հանկարծ գարնանը փչեց,

Ծաղիկներն այսօր ծաղկում են յուրաքանչյուր սրտում.

Ուսուցիչ - այսօր ձեր տոնն է:

2.

Իմ ընկերները! Իմ ընկերների ընկերները

Ավելի արժանի ու գեղեցիկ տոն չկա։

Մենք հարգում ենք մեր ուսուցիչներին, որոնց ճանաչում ենք

Մենք սիրում ենք մեր դպրոցը!

Մենք սիրում ենք ձեզ խստության, պարզության համար,

Գիտելիքի, հումորի, հմտության համար,

Մարդկային բարության համար

Ձեր անձնուրաց այրման համար:

Շնորհավորում եմ: Երկիր խոնարհվում է քեզ:

Բոլոր լավ երգերը երգվում են ձեզ համար:

Եվ ձեզ հետ միասին, կարծես միաձայն,

Տղաների սրտերը այնքան անձնուրաց են բաբախում։

Առաջատար: Թանկ մեր ուսուցիչները երգ ձեզ համար

1. Այսօր մենք՝ աշնան մի օր, չնայած քամիներին, անձրեւներին

Որպես նվեր, մենք երգ ենք երգելու մեր ուսուցիչներին

Երգչախումբ.

Ո՞վ է ամենաբարին աշխարհում

Ով գիտելիք է տալիս երեխաներին

Ով խորհուրդ կտա և կօգնի

Ով կարող է մոռանալ վիրավորանքները

Դա մանկական ցնցուղի բուժիչ է

Սա մեր լավ ուսուցիչն է։

2. Դպրոցական տարիներն անցնում են, օր օրի բռնկվում

Բայց որտեղ էլ որ լինենք, միշտ երգելու ենք քո մասին

Երգչախումբ.

3. Թող երջանկությունը շրջապատի ձեզ՝ հակառակ դժբախտություններին

Ուսանողները ձեզ համար կերգեն այս երգը մեկից ավելի անգամ

Երգչախումբ.

5. Դուք բացեցիք ամբողջ աշխարհը մեր առջև,

Մենք ամեն ժամ հետաքրքրվում ենք ձեզանով,

Եվ դա անհնար է բառերով արտահայտել

Սերը, որով մենք մտածում ենք քո մասին:

Դուք միշտ օրինակ եք ծառայում մեզ համար

Ճիշտ այնպես, ինչպես դուք, մենք ուզում ենք դառնալ

Առողջություն, ուրախություն երկար տարիներ

Թույլ տվեք մաղթել ձեզ իմ սրտի խորքից:

7.

Ո՞վ է մեզ սովորեցնում:

Ո՞վ է մեզ տանջում.

Ո՞վ է մեզ գիտելիք տալիս:

Սա մեր դպրոցի ուսուցիչն է

ՄԻԱՍԻՆ:Զարմանալի մարդիկ!

Քեզ հետ պարզ է և պայծառ,

Սիրտը միշտ տաք է

Եվ կներեք, եթե ժամանակին է

Դասը չսովորեց.

Որտեղ գտնել արժանի խոսքեր

Պարզաբանեք առանց ավելորդ արտահայտությունների,

Մենք երախտապարտ ենք բոլորիդ

Որ մենք քեզ շատ ենք սիրում։

Սրտանց շնորհավորում ենք ձեզ

Եվ այս տոնի առթիվ մենք ցանկանում ենք

Դուք ընկերներ եք երեխաների հետ

երջանիկ եղիր այստեղ՝ դպրոցում

Սրտանց շնորհավորում ենք

Մեր բոլոր ուսուցիչները։

Եվ մենք բոլորիդ մաղթում ենք քաջառողջություն

ՄԻԱՍԻՆ:Երեխաների կատակասերներից!

Առաջատար:Բոլոր ուսուցիչների համար որպես նվեր՝ տեսարան։

(Շնորհավորանքի տեսարան)

Քեռի Ֆեդոր. Ես այսօր ոտքիցս դուրս եմ եկել

Ինչպե՞ս կարող եմ դասի գնալ:

Ես կորցրել եմ իմ մատիտատուփը

Եվ Գալչոնոկն ասաց ինձ ...

Գալչոնոկ. Ես ձեռք չեմ տվել ձեր մատիտատուփին։

Մատրոսկին, միգուցե ինչ-որ տեղ տեսե՞լ ես։

Քեռի Ֆեդոր. Ես խստորեն հարցրեցի կատվին.

«Մատրոսկին, չե՞ս դիպչել մատիտատուփին»։

Պատասխանում է ինձ արթուն...

Մատրոսկին. Ես կատու եմ, երեխա չեմ

Ինձ պետք չէ քո մատիտատուփը

Ես իմ նոթատետրում չեմ գրել!

Կգնա՞ք Շարիկի մոտ

Կհարցնեի կորստի մասին.

Քեռի Ֆեդոր. Շարիկ, իմ սիրելի ընկեր,

Ես ձեզ կարկանդակ կտամ

Գտի՛ր քեզ իմ մատիտատուփը.

Նա ինչ-որ տեղ անհետացավ:

Գնդակ. Վուֆ Ես նրան կգտնեմ մի ակնթարթում:

Պարզապես պատասխանեք իմ հարցին.

Որտե՞ղ եք դրել ձեր քիթը երեկ:

Ո՞ւր գնացիք մատիտատուփով։

Ահա դու մոռացել ես այն:

Քեռի Ֆեդոր. Ես նկարեցի սեղանի վրա

Կոմպոզիցիան գրել է,

Ես գնացի այցելելու Պեչկինին,

Եվ մի կովի հետ մարգագետնում

Լուծեց խնդիրը. Ըհը՜

Կով: Moo! Գրիչը չտեսա։

Ես պառկեցի արևի տակ

արեւայրուք ընդունել, հանգստանալ

Ճանճեր հարեւանը քշեց. (Պեչկինը զանգ է տալիս)

Պեչկին. Ջին լա լա! Ջին լա լա!

Ֆեդոր, ժամանակն է, որ մենք գնանք դպրոց։

Քեռի Ֆեդոր. Ես կորցրի գրիչս։

Չե՞ս տեսել նրան, Պեչկին։

Պեչկին. Այսպիսով, ես մոռացել եմ իմ մատիտատուփը.

Շնորհավորանքներ գրեցի։

Նա բացում է պաստառի գլանափաթեթը՝ շնորհավորական մակագրությամբ. «Շնորհավորում ենք մեր սիրելի ուսուցիչներին»:

Առաջատար: Կատարվում է «» երգը

Մեր սիրելի ուսուցիչներ
Սիրված և սրամիտ!
Մենք ուզում ենք շնորհակալություն հայտնել
Աչքերիդ շոյանքի համար։
Դուք միշտ բարի եք երեխաների հետ,
Թեև խիստ, բայց սրամիտ:
Ի վերջո, մայրը երեխաներին փոխարինելու համար
Գալիս է մեկ ժամից պակաս:

Երգչախումբ.
Շնորհավորում եմ, շնորհավորում եմ
Շնորհավորում եմ այսօր:
Այս օրը մենք ցանկանում ենք
Դուք առողջություն և առողջություն:
Թող ձեր դեմքերը փայլեն
Անվերջ փայլում է
Չարաճճիություն, սեր և ջերմություն
Ձեր հոգիներում ընդմիշտ:

Առաջատար:Ձեր անկեղծ ժպիտի համար

Ե՛վ ուսանողը, և՛ յուրաքանչյուր ուսանող

Մի ակնթարթում նա կուղղի իր բոլոր սխալները

Եվ ապագայում դրանք չեն կրկնվի։

Դուք կրում եք գիտելիքի ջահը բոլորի համար,

Նա, ով երբեք դուրս չի գա:

Թող ձեր բոլոր ցանկությունները կատարվեն

Եվ նվիրական երազանքը կիրականանա:

Ի վերջո, դուք կիսում եք ձեր փորձը մեզ հետ,

Թող վատ եղանակը չդիպչի ձեզ,

Եվ թող այն հավերժ այրվի քեզ վրա

Հաջողության, փառքի, երջանկության պայծառ աստղ:

Առաջատար:Այսօր մենք յուրաքանչյուր սրտի անունից ենք (1, 2, 3 միասին).

Մենք ասում ենք շնորհակալություն!

(Երեխաները «Շնորհակալություն» գրությամբ փուչիկներ են հանձնում.

Բեմում մի խումբ ուսանողներ. 1-ին ընթերցող.Ավելի լավ ժամանակ չես գտնի...
Լորենի խշշացող ծառուղիներ,
Զանգող կապույտը մտնում է տոն
Իմ ընկերները ուսուցիչներ են։ 2-րդ ընթերցող.Նրանք նորից այրվում են ու անհանգստանում
Կրկին, բոլորը վարպետ են և ստեղծագործող,
Վերադարձրեք ձեր հարստությունը
Մտքերի և սրտերի հարստություն: 3-րդ ընթերցող.Սովորելը պարտադիր է:
Քայլ! Ճանապարհները լավ են։
Աշխարհում ավելի ուրախ բան չկա,
Քան հոգու դաստիարակություն: 4-րդ ընթերցող.Մենթորներ - բանաստեղծություններ և երգեր;
Ոգեշնչող գծերի փայլը -
Բոլոր մասնագիտություններից ամենաիմաստունը
Հպարտ Ուսուցչի անունով:
Եվ այսօր, ուրախ օրվա կապակցությամբ, շնորհավորանքներ մեզանից,
Մեր սիրելի երգի ուսուցիչ, այս երգը ձեզ համար է Աշակերտները երգում են «Smile» երգը «Baby Raccoon» մուլտֆիլմից.
1-ին հատված երգչախմբով. 6-րդ ընթերցող.Հինգերորդ դասարանում ես, տղերք,
Ինձ բոլորը Սաշա են ասում։
Երգեր երգելու համար, և ես գոհ եմ
Բայց ես սիրում եմ քրտնաջան աշխատանքը: 7-րդ ընթերցող.Կանադայից Թասմանիա
Հեռավորությունները կկրճատվեն
Եթե ​​ծանոթ եք
օտար լեզվով. 8-րդ ընթերցող.Մենք ծանր սովորեցնում ենք նրան
Մենք ձեզ տանջում ենք մեր բառապաշարով։
Անգլերեն շատ արագ
Մեզ համար հեշտ չէ խոսելը։
Մենք սիրում ենք անգլերեն
Եվ մենք նրան չենք մոռանա:
Խոսեք օտարերկրացու հետ
Մենք ամեն դեպքում կարող ենք դա անել: 9-րդ ընթերցող.Մենք սիրում ենք սպորտը, հետևաբար՝ ուսուցիչները։
Եվ չնայած նա զինված է ամսագրով,
Մեզանից ոչ ոք նրան չի տեսնում որպես տանջող,
Նրա բոլոր աշխատանքների համար՝ խոնարհվեք երկրի առաջ: 10-րդ ընթերցող.Ես ամբողջ հինգ ժամը անընդմեջ կլինեի,
Չնայած հոգնածությանը
Եվ առանց բառերի վատնելու
Զբաղվել եմ ֆիզկուլտուրայով, մանկուց սիրում եմ ձիավարել,
Ցատկել, գլորվել:
Ես ուզում եմ մարզիկ դառնալ
Մենք պարզապես պետք է փորձենք: 1-ին ընթերցող.Եվ ես խոստովանություն կանեմ
Որ ես սիրում եմ բնագիտությունը։
Երկրի վրա կյանքը բազմազան է.
Քանի՞ բույս, տարբեր կենդանիներ։ 2-րդ ընթերցող.Ինձ ու քեզ համար օր օրի
Ավելի ու ավելի քիչ անհայտ
Եվ ամեն անգամ դասարանում
Ավելի ու ավելի հետաքրքիր բաներ. 3-րդ ընթերցող.Հարգելի մեր ուսուցիչներ.
Խոստանում ենք սովորել
Միայն չորս և հինգ
Որպեսզի կարողանաք հպարտանալ մեզանով
Կարողանալ ամեն ինչ անել և շատ բան իմանալ Ուսանողները երգում են «Հաճելի է միասին քայլել» երգը (երաժշտություն
Վ. Շայնսկի) - 1-ին հատված երգչախմբով:
4-րդ ընթերցող.Կսովորենք, կաշխատենք,
Մենք կհատուցենք ձեզ ձեր բարության համար:
Ձեր սիրո համար, ձեր հոգսերի համար
Խնդրում ենք ընդունել մեծ շնորհակալություն մեզանից: 5-րդ ընթերցող.Շնորհակալություն աշխատանքում հետաքրքրասեր լինելու համար,
Որ մենք՝ տատանվողներս, միշտ համբերատար ենք,
Այն փաստի համար, որ առանց մեզ չէիր կարող ապրել,
Շնորհակալություն ընտանիք! Շատ շնորհակալություն! 6-րդ ընթերցող.Ընտանեկան կյանքում մենք ձեզ երջանկություն ենք մաղթում,
Թող ձեր երեխաները խորապես սիրեն ձեզ:
Թող վատ եղանակը շրջանցի ձեզ,
Եվ թող ամեն ժամ արևոտ լինի: 7-րդ ընթերցող.Շնորհավորում ենք ձեր տոնի առթիվ,
Երբեք մի սգա ոչ մի բանի համար
Եվ մաղթում ենք, որ երբեք չհիվանդանաք,
Երջանիկ կյանք, հաջողություն ամեն ինչում: 8-րդ ընթերցող.Կանցնեն տարիներ, դարեր ստվեր
Անհետանալ, ամեն ինչ փակվում է շրջանագծի մեջ: 9-րդ ընթերցող.Բայց խոսքը ջերմ է «ուսուցիչ»
Մեր սրտերը հանկարծ խռովվեցին. 10-րդ ընթերցող.Միշտ կստիպի ձեզ ինչ-որ բան հիշել
Մայրենի, ձեզ մոտ
Քսաներորդ դարում և երկու հարյուրերորդում. Երգչախումբ.Ուսուցիչը հավերժ է երկրի վրա Հնչում է «Դպրոցական տարիներ» մեղեդին. Բեռնել >>

Հոդվածի պիտակներ՝ Սցենար, Տոնի սցենար, Ուսուցչի օր