Տրամաբանական հետաքրքիր խաղեր 5 տարեկանների համար տպագրելու համար. Զարգացման միջոցառումների ծրագիր և պլանավորում. Ի՞նչ է փնտրում արջը:

Դուք կարող եք օգտագործել ցանկացած տեսակի պատկեր, դիզայն կամ լուսանկար, հրավիրել այն, ապա փնտրել մի շարք մանր իրեր: Ծնողը, օրինակ, կարող է հարցնել. «Դուք ինձ ստիպում եք տեսնել, թե շունը որտեղ պոչ ունի»: Նման գործողություններով երեխան հնարավորություն ունի «կանխել ուշադրությունն ու դիտողականությունը», - բացատրում է Մարինա Բրինոլան։

Դպրոցում այս ամենը օգտակար է սովորելու համար, թե ինչպես կենտրոնանալ տառերի կողմնորոշման վրա: Պարզապես նշեք, օրինակ, ավազի շրջանակները և տարբեր կերպով նշեք դրանք քարերով, խեցիներով, փայտի փորագրություններով, ապա մի փոքր երևակայությամբ ստեղծեք կանչելու կանոններ:

«Գլխախաղ» ծնողը կարող է խնդրել իր հայեցողությամբ տեղափոխել աջ, ձախ կամ աջ ոտքը կեղևի շրջանակի մեջ: Փոխարենը, պարզապես օգտագործեք մետաղադրամ: Այս խաղը, բացի շատ զվարճալի լինելուց, հիանալի հնարավորություն է բարելավելու երեխայի տարածության մեջ նավարկելու կարողությունը:

Հոգեբանի խոսքով, կարևոր է օգնել 5 տարեկան երեխային բարելավել իր մարմնի գիտելիքները մարմնի մասին. «Մարմնի կողմնորոշման և տարածականության զգացողությունը շատ օգտակար է, ապա դպրոցում հետևեք ընթերցանությանը ձախից աջ և գրեք»,- բացատրում է փորձագետը։ Նույնիսկ մայրիկի և հայրիկի հետ պարզ զբոսանքը հնարավորություն է տալիս կատարելագործել դիտողական ոգին` համոզվելով, որ լեզուն գրված է:

Լավ վարժությունը, ըստ հոգեբանի, նույնպես օգտակար է, ի թիվս այլ բաների, երեխային հասկացնելու համար, որ յուրաքանչյուր սցենար ունի իր ճշգրիտ գործառույթը՝ հրավիրել նրան բացահայտելու իր մեծ տառերը։ Օրվա ցանկացած պահի` տանը, ծովում կամ նույնիսկ մեքենայով զբոսանքի ժամանակ ձանձրույթը սպանելու համար, կարող եք հրավիրել ձեր երեխային փորձել խառնաշփոթի «մրցավազքը»:

Մեկ առ մեկ կամ բոլորը միասին, հերթով, օրինակ, կարող եք որոշել, թե ով կարող է կրկնել շրջադարձը մեկ, երկու, երեք անգամ անընդմեջ առանց սխալների։ Այլապես, ով այն կարդում է ամենաարագը, հաղթում է: Խախտելով երեխայի ավանդույթը՝ երեխան կարող է կատարել «լեզվի ճիշտ հնչյունական գործողությունը», ասում է հոգեբանը։ Այսինքն՝ սովորում է, զվարճանում, ճիշտ բառեր է օգտագործում։

Այս պարզ վարժությունը շատ օգտակար է դպրոց ընդունվելիս՝ կարդալու և գրելու համար անհրաժեշտ բոլոր նոր հմտություններն ավելի լավ սովորելու համար: Բացի այդ, սրամիտ գաղափարը, ըստ հեղինակի, թուխին ծանոթ մի տեսակ «արխիվ» ստեղծելն է՝ տատիկ-պապիկների, ընկերների և հարազատների մասին հարցերով:

Հոգեբանի խոսքով՝ յուրաքանչյուր իրավիճակ լավ է, մի փոքր հնարամտությամբ առաջարկելով հաճելի և օգտակար զբաղմունք՝ երեխայի հմտությունները սովորեցնելու համար։ IN արձակուրդներՕրինակ՝ լողափում ծնողը կարող է հեշտությամբ ներգրավել երեխային՝ օգնելով նրան վարժվել և դիտարկել:

Թեմայի հնարավոր տատանումները իսկապես անվերջ են: Ամառային ցնցուղի օրը կարող է կատարյալ պատրվակ լինել գրասեղանի մոտ նստած հանգիստ գործունեությանը որոշ ժամանակ հատկացնելու համար: Դասական լաբիրինթոս դիզայնը հիանալի վարժություն է ձեռք-աչքի համակարգումը բարելավելու համար:

Եթե ​​ձեր ծնողը դա զգում է, նրանք կարող են նկարել այն թերթիկի վրա, որտեղ պատկերված է կերպարը և իրենց «նպատակը»՝ հորինելով կարճ պատմություն: Հակառակ դեպքում, մանկական ամսագրերում կամ ինտերնետում լաբիրինթոսներ գտնելը հեշտ է: Լսեք այս ծովահենին, ով կորցրել է իր գանձը, քանի որ նրա թշնամիները թաքցրել են այն մեծ լաբիրինթոսի վերջում:

Սկսվում է «բոլորը», երեխան կարող է փորձել մատով գնալ ճանապարհով, իսկ հետո գրիչով։ Սա պարզ, բայց շատ արդյունավետ վարժություն է ձեռք-աչքի համակարգումը զարգացնելու համար: Ի դեպ, սա կարևոր է, քանի որ որոշ երեխաներ հասնում են գրչին դեռ չյուրացրած, ասում է Մարինա Բրինոլան։

Դասական կիթառները արժեքավոր գործիք են յուրաքանչյուր երեխայի տրամաբանական կարողությունները բարձրացնելու համար: «Ճանաչողական և տրամաբանական մտավոր ունակությունները բնորոշ են երեխային, բայց կարող են մեծապես ընդլայնվել և հարստացնել. միջավայրըև այն իրադարձությունները, որոնք նա ապրում է», - բացատրում են հեղինակները գրքում:

Դպրոցական համատեքստում, հատկապես առաջին տարում, նման հմտությունները հեշտացնում են նոր առաջադրանքներն ու մարտահրավերները հաղթահարելը: Տեքստում առաջարկվում է, օրինակ, կիթառների մի շարք, որոնք ուղեկցվում են երեք պատկերներով, որոնք օգնում են տրամաբանական դատողությունների միջոցով լուծում գտնել հետևյալ կերպ. Ինչո՞ւ նա այդքան ատամներ ունի և ուտելու ոչինչ չունի:

Էջում հայտնվում են կոկորդիլոսի, շնաձկան և սանրի կերպարներ։ Կամ, ավելի դժվար. դա կարող է ձեզ ստիպել լաց լինել, բայց դա տխուր չէ: Աղեղի պատկերներով, թեթեւացած ու տխուր արտահայտությամբ երեխա, արյունահոսող մատով ձեռք։ Որպեսզի ձեր երեխային ներգրավեք ծովախոզուկների հրաշալի գործին, պարզապես որոշ ժամանակ տրամադրեք նրանց պատկերացնելուն՝ ոգեշնչված նրանցից, ում մեջբերումներն անում են՝ ստեղծելով մի շարք լուսանկարներ նրանցից յուրաքանչյուրի համար:

Որպես այլընտրանք, չափահասը կարող է միայն գուշակություններ առաջարկել՝ իր հերթին տալով որոշ հուշումներ, որոնք, սակայն, փորձության են ենթարկում երեխայի տրամաբանական կարողությունները: Բացի այդ, նմանատիպ գործունեությունը լավ է աշխատում օրվա ցանկացած ժամի, տանը կամ արձակուրդում:

Ծնողների կողմից բարձրաձայն կարդալը պետք է ծանոթ ծիսակարգ լինի, որտեղ փոքրիկները ուղեկցում են աճի յուրաքանչյուր փուլին: Պարզ բան, որը կարելի է անել ցանկացած պահի, քանի որ բարձրաձայն կարդալը դառնում է արժեքավոր դաշնակից՝ երեխային լսելու և կենտրոնանալու սովորեցնելու համար, և սրանք ընդամենը հիմնականի պայմանն են:

«Այսպիսով երեխան ավելի շատ գիտելիքներ է ձեռք բերում գրքերի լեզվի մասին, սովորում է վերծանել նոր բառերը, հարստացնում է իր. բառապաշարեւ շարահյուսություն»,- ասում է հոգեբանը։ Ի թիվս այլ բաների, կարդալը շատ օգտակար է նույնիսկ նրանց համար, ովքեր դժվարությամբ են ուշադրություն դարձնում:

Ձեզ նույնպես կարող է հետաքրքրել «Երեխան սկսում է տարրական դպրոցը»:

Տեսանյութ ընդգրկվելու մասին տարրական դպրոց. Եկեք և փորձեք արվեստի այս ոչ սովորական տեխնիկան՝ նկարելով ջրի մակերեսին, այնուհետև այն տեղափոխելով թղթի կամ գործվածքի: Մենք նաև արտադրում ենք դեկորատիվ քորոց և կաթսայի խորշ: Մանկական խաղասենյակում և մարզասրահում կունենանք առողջ նախուտեստներ և խաղեր։

Սեմինարների և գիշերակացի ավելի շատ ժամկետներ: քնել ներս մանկապարտեզև էքսկուրսիաներ։ Ժամանակակից ժամանակներն անընդհատ առջեւում են, մենք ծանրաբեռնված ենք ժամանակակից տեխնոլոգիաներ, գիտություն, գերժամանակակից գյուտեր, և մենք հաճախ նկատում ենք, որ ժամանակ չենք գտնում բնության, անտառում զբոսանքի, անվճար անհոգ մնալու համար։ մաքուր օդ. Ցանկանու՞մ եք, որ ձեր երեխան կախված լինի համակարգչից, պլանշետից կամ այլ էլեկտրոնիկայից: Ուշադրություն դարձրեք նրա էկոլոգիական զարգացմանը, բնության հետ հարաբերությունների ստեղծմանը։ Մեր էկո-կողմնորոշված ​​շրջանակներում մենք հիմնականում կենտրոնանում ենք բնության մեջ վարքի և վարքի էթիկական սկզբունքների որդեգրման վրա, սովորում ենք բնությունն ընկալել բոլոր զգայարաններով, պահպանել բնության մաքրությունն ու կարգը:

Մենք ձգտում ենք երեխաներին տանել դեպի էկոլոգիական վարքագիծ՝ այդ ճանապարհին զարգացնելով երեխաներին։ Մեր նպատակն է ոգեշնչել երեխաներին վայելել բնությունը, զվարճանալ նրանց հետ և զարգացնել նրանց հետաքրքրությունը բնության նկատմամբ: Երեխաները, որոնք առաջնորդվում են բնության հանդեպ սիրով, ավելի բավարարված են, մտավոր կայուն են, կարող են հանգստանալ, հանգստանալ, ավելի հանգիստ և ավելի լավ կենտրոնանալ:

Ձեր երեխաները սիրում են բնությունը, արկածները, խաղերը և կցանկանա՞ք ժամանակ անցկացնել իրենց ընկերների հետ: Ռինգը կաշխատի սկաուտական ​​ակումբի սկզբունքներով, երեխաները շաբաթը մեկ անգամ կհանդիպեն ակումբում, նրանք կանցկացնեն բացօթյա էքսկուրսիաներ, կզգան արկածներ և կզարգանան բազմազան: Միասին կխաղանք, երգենք, կնկարենք, թատրոն կխաղանք, կբացահայտենք բնությունը, կգտնենք կենդանիներ, կվայելենք շարժումը անտառում: Մեր մատանու նպատակն է երեխաներին հնարավորինս բացահայտել բնությանը, բացահայտել նրանց շրջապատող անտառը, մարգագետինը, գետը, բույսերն ու կենդանիները: Մենք ուսումնասիրում ենք տարածքը, հավաքում բնական ռեսուրսներ, նմուշներ, վայելելով մեզ շրջապատող գեղեցկությունները։ Շաբաթը մեկ անգամ հանգստյան օրերին կլինի լիարժեք օր: Օղակի հզորությունը 15 երեխա է։ Այստեղ կա արտաքին օղակ բոլոր այդ երեխաների համար: . Օրենքի խաղերը զարգացնում են նուրբ շարժիչ հմտությունները, երևակայությունը, երևակայությունը, նախամաթեմատիկական հմտությունները, տարբեր մտածողությունը, ինչպես նաև զարգացնում են սոցիալական ոլորտ, հիմնականում խմբի ներսում հաղորդակցության և համագործակցության միջոցով:

Երեխաները սովորում են լուծել խնդրահարույց հարցեր և առաջադրանքներ, կազմել հրահանգներ, դասակարգել, ստեղծագործել տարբեր ձևեր, ձևեր. Մանկական փազլները զվարճանալու հիանալի միջոց են, երբ դրսում անձրև է: Մանկական գլուխկոտրուկների շնորհիվ մենք ոչ միայն կհոգանք մեր երեխաների մասին, այլեւ ձեռք կբերենք նոր հմտություններ։ Երեխաների համար հանելուկի դժվարության մակարդակը հեշտությամբ կարելի է հարմարեցնել երեխայի տարիքին: Երեխաների համար նախատեսված հանելուկների շարքում, օրինակ, խաղեր, հանելուկներ, ընտանեկան խաղերև հանելուկներ:

Դիտեք տեսանյութը՝ «Տեսեք, թե որքան զվարճալի կարող եք լրացնել ձեր երեխայի ժամանակը»

Փազլներ երեխաների համար - 2 տ

Փազլներ երեխաների համար - 4 տ

Փազլներ 4 տարեկան երեխաների համար նախատեսված են երեխային սովորեցնելու հիշել տարբեր բաներ: Այս տարիքում ձեզ անհրաժեշտ կլինեն մի քանի տարբեր իրեր երեխաների համար հանելուկների համար, այդ թվում՝ սկուտեղներ և անձեռոցիկներ: Ավելի մեծ երեխաները կարող են նաև գրառումներ կատարել փազլի ընթացքում: Երեխաների համար ամենապարզ հանելուկը սկուտեղի վրա առարկաներ դնելն ու երեխային ցույց տալն է, ով պետք է հիշի դրանք: Հետո երեխան շրջվում է, և անձեռոցիկի տակ դրած որոշ իրեր անհետանում են սկուտեղից։ Երեխաների համար նախատեսված այս հանելուկը ներառում է երեխային կռահել, թե ինչն է պակասում:

Փազլներ երեխաների համար - 6 տարեկան

6 տարեկան երեխաների համար նախատեսված գլուխկոտրուկները կատարյալ տարատեսակ են ծննդյան տոների համար: Այս տարիքում երեխաների համար հանելուկ է տրամաբանական մտածողության հմտությունների զարգացումը։ Օրինակ, հանելուկներից մեկն այն է, որ խնդրենք երեխաներին նստել շրջանագծի մեջ: Մի երեխա դուրս է գալիս սենյակից, իսկ մյուսը թաքնվում է: Երեխան խնդիր ունի գուշակել, թե ով է բացակայում։ Երեխաների համար այս հանելուկի ընթացքում կարևորն այն է, որ դուք կարող եք ակնարկներ օգտագործել այլ մասնակիցների համար: Դուք կարող եք նաև որոշել երեխաների համար այս հանելուկի թելադրանքների քանակը: Երեխաների համար այս հանելուկը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև յուրաքանչյուր երեխա թաքնվի կամ կռահի: