Kortfil med fingergymnastik "Roliga fingrar" om lexikaliska ämnen i förberedelsegruppen.

bollar

De gav mig många ballonger igår.

Jag räknade dem – det är fyra totalt.

(Barn slår växelvis näven och klappar händerna. Visa fyra fingrar på båda händerna.)

Jag behöver inte många bollar ensam.

(De slår igen rytmiskt med näven och klappar händerna.)

Mina vänner kommer att vara nöjda med bollarna.

Den första gick till en vän Ilya,

(Fyra fingrar på varje hand är knutna till nävar.)

Han bar elefanten ut i rymden i gryningen.

(Läsa upp pekfingrarna på ordet "först".)

Den andra bollen var användbar för Mariska,

(Läsa upp långfingret på ordet "andra".)

Så att Marishkins bror inte gråter.

Jag gav den tredje till min vän Andryusha,

(Läsa upp sina ringfingrar på ordet "tredje".)

Vi har nog varit vänner med honom i hundra år.

Den fjärde bollen är för Svetka Petrova,

(De knyter upp sina lillfingrar på ordet "fjärde".)

Svetka kränkt av Reznik Vova.

Och allt skulle bli bra, men plötsligt visade det sig

(Spring i en cirkel, håll hand.)

Att det finns många vänner, men det finns inga bollar kvar.

Namnge djuren

Ett två tre Fyra Fem,

(Barn knyter och knyter näven.)

Låt oss leka djur.

(Visa handflatorna med sammanflätade och spridda fingrar.)

(De visar en kam med uträtade pek- och långfingrar.)

Grå varg,

(Håll handflatan horisontellt med tummen uppåt.)

Grå varg - klicka tänder.

(Par av fingrar sprider sig - vargen öppnar munnen.)

Älg med grenade horn,

(Visa handflatorna med spridda fingrar.)

Älg med smala ben.

(De pekar nedåt pek- och långfingret på båda händerna.)

Och en tandig, brun björn,

(Två handflator visar en tandad mun.)

Och en björn med lurvig hud.

(Snart öppna knutna nävar.)

Ett två tre,

Namn i ordning:

Igelkott, hare, varg, älg, björn.

Han älskar att vråla i buskarna.

Att gå

Ett två tre Fyra Fem,

Vi går en promenad på gården

(Barn knyter och knyter näven.)

Vi går en promenad på gården.

Vad tar vi med oss?

(Rycka på axlarna.)

En - en spatel, två - en hink,

Treörad hund Trezorka,

(Böj ett finger för varje namn på leksaken.)

Och fyra är en lastbil,

Jag är van att bära allt i den.

Fem - favorit röd boll,

Han rider och hoppar

Sex - systers hopprep,

Det är synd att jag bröt den.

Seven är en gummikattunge

Åtta - rosa ankunge,

Nio - bergsformar,

Tio är ett nytt spel.

Jag vill fråga dig:

(De skakar sina fångar igen.)

"Hur orkar jag allt?"

När regnet gråter

Barn utför övningen "Fingrar säger hej", börjar med tummarna, slutar med lillfingrarna och sedan i motsatt riktning, och så vidare till slutet av texten.

Regn, regn - dropp-dropp-dropp

På gräset, på taket.

Regn, regn - dropp-dropp-dropp,

När du knackar på, hör jag.

Regn, regn - dropp-dropp-dropp,

En boll i en blå pöl.

Regn, regn - dropp-dropp-dropp,

Varför gråter du?

Kattunge och valp

Katten går på staketet

Han går och vet inte -

(Barn går i en cirkel på tå, händerna på bältet.)

Valpen tittar på honom

Hon har följt katten länge.

Katten hoppade precis av stängslet

(Vänd dig mot ansiktet i en cirkel. Hoppa på plats.)

Vansinnet började omedelbart.

(Ett finger böjs för varje åtgärd av kattungen.)

Katten rusade fram med en kula,

Sprang in i en gammal kupa

Störd av en svärm av bin,

Nedsmutsade tassar med lera,

Ramlade i ett stort hål

Skrämde min mamma i rabatten,

Hoppade på staketet igen

Landade på grannens gård

Badade där i bassängen,

Nästan slog en get av fötterna.

Jag tar kattungen Vasya,

(De går återigen i en cirkel och håller en imaginär kattunge mot sitt bröst.)

Och vi åker hem.

Vem hade trott

Vilken valp är att skylla på!

Galina Khabarova
Kort fil fingergymnastik « roliga fingrar"på lexikaliska ämnen i förberedande grupp

1. "Möte efter sommaren"

Alla vänner i vår grupp

(Kläm och knyt nävar rytmiskt.)

Den yngsta är jag.

Det här är Masha

Det här är Sasha

Det här är Dasha.

(De öppnar nävarna, börjar med lillfingret.)

2. "Vår grupp"

Vänner i vår grupp

Tjejer och killar.

Vi kommer att bli vänner med dig

Lilla fingrar.

(De kopplar fingrarna i låset (flera gånger).)

Ett två tre Fyra Fem

(Fingrarna med samma namn är förbundna växelvis med varandra, börjar med lillfingrarna.)

Ett två tre Fyra Fem

(Klyv fingrar.)

(Händerna ner, skaka hand.)

3. "Resan till vägmärkens och reglernas land"

Det finns många vägregler!

En gång - uppmärksamhet kära!

Två är trafikljus.

Tre - titta, vägmärke,

Och fyra är en övergång.

(Anslut fingrarna successivt med tummen på båda händerna.)

Allt du behöver veta reglerna

Och gör dem alltid.

(Uppna och knyt nävarna.)

4. "En vacker hösttid har kommit"

Om bladen blir gula

(Kläm och lös nävar.)

Kallt regn duggar

(Gör lätta oscillerande rörelser med utsträckta fingrar.)

Fåglarna flög söderut

(Handflatorna är vända mot sig själva, tummarna är sammanflätade - "fågel", de återstående fingrarna rör sig upp och ner.)

Så hösten kommer till oss.

(Klappa, knytnäve.)

5. "Kom till trädgården, se hur den växer"

Vi bjuder in till trädgården ett.

Vi bjuder in personer:

Kom in i trädgården!

(Spred ut händerna åt sidorna framför dem.)

Passera mellan åsarna

(Pek- och långfingret på båda händerna "går" på bordet som ben.)

Det finns gurkor

(De avbildar en gurka: de viker fingrarna i form av en oval.)

Hängande tomater

De vill ha det rätt i din mun.

(Föreställ en tomat: vik fingrarna i form av en cirkel.)

En kålrot mognar i närheten

Varken tjock eller sällsynt.

(De avbildar en kålrot: de viker sina fingrar i form av ett hjärta.)

Vi plockar grönsaker

För mig själv och för vänner.

(De rundar vänster hand som en korg, och med höger hand "lägger" in imaginära grönsaker i den.)

6. "Som en röd höstträdgård hänger frukter där i trädgården"

"Kompott"

Vi ska laga kompott,

(Håll vänster handflata med en "slev")

Du behöver mycket frukt. Här:

(Högerhands pekfinger "stör".)

Låt oss hacka äpplen

Vi ska hacka päronet

Pressa citronsaft

Sätt avloppet och sand.

Vi lagar, vi lagar kompott.

(Återigen "lagar de mat" och "stör".)

Låt oss behandla ärliga människor!

(Händer sträcker sig framåt med handflatorna uppåt och spridda isär.)

7. "Våra gröna träd och buskvänner"

Vinden flög genom skogen

Vindlöv räknade:

(Släta, vågliknande rörelser i handflatorna.)

Här är ek

Här är lönn

Här är en rönn huggen,

Här från en björk - gyllene,

Här är det sista bladet från aspen

(Fingrarna med samma namn är böjda, börjar med tummarna.)

Vinden kastade på stigen.

(Löj upp händerna och sänk sedan försiktigt handflatorna mot bordet eller knäna.)

8. "Fågelröster ringde"

Denna fågel är en näktergal

Den här fågeln är en sparv

Den här fågeln är en uggla

Sömnigt huvud.

Den här fågeln är en vaxvinge

Den här fågeln är en kornknarra

(Fingrarna med samma namn är böjda, börjar med tummarna.)

Den här fågeln är en arg örn.

(Vifta med knäppta händer.)

Fåglar, fåglar, gå hem!

(De viftar med båda händerna som vingar.)

9. "Livet för vilda djur"

Vilda djur finns i skogen.

(Anslut successivt fingrarna med samma namn på höger hand med vänster, börja med de stora.)

Här kan du se

(Sträck ut armarna framåt med handflatorna uppåt.)

varg och räv,

hare och björn,

Ekorre och igelkott

Rådjur och älg.

Döljer alla säkert

(Stäng fingrarna i en knytnäve.)

Skogens tystnad.

10. "Familjen är viktig, familjen är svår"

Jag vet att jag har

Vänlig familj hemma

(De höjer sina händer med handflatorna mot sig själva och trycker dem mot bröstet.)

Det här är mamma

Det här är min mormor

Det här är pappa,

Det här är farfar.

(I enlighet med texten böjs fingrarna i en viss sekvens: först ringfingret, sedan lillfingret, pekfingret, lång och stor.)

Och vi har ingen oenighet.

11. "Mamma, kära, kära!"

"Vi hjälper mamma tillsammans -

Vi torkar damm överallt.

Vi tvättar kläder nu

Skölj, pressa.

Sopar runt -

Och spring efter mjölk.

Vi träffar mamma på kvällen,

Dörrar vidöppna,

Vi kramar mamma hårt."

(Utför rörelser i texten.)

12. Hälsovecka

"Tyst, tyst, gör inte oväsen"

Det här fingret vill sova

(Böj tummarna på båda händerna.)

Det här fingret gick och lade sig

(Böj pekfingrarna.)

Det här fingret är lite slumrat.

(Böj långfingrarna.)

Det här fingret sover redan

(Böj ringfingrar.)

Den här sover snabbt

(Böj små fingrar.)

Hysch, hysch, gör inte oväsen...

(Sätt pekfingret på läpparna.)

Den röda solen kommer att gå upp

Den klara morgonen kommer

(Höj händerna och få "solsken")

Fåglarna kommer att kvittra

(Vifta med knäppta händer.)

Fingrarna kommer att höjas!

(Kläm och lös nävar.)

13. "Hej, vinter-vinter!"

Kul på vintern! Jag vill inte gå hem!

(Klappa händerna.)

Men vinden kommer

(Spred ut händerna åt sidorna.)

Snöstormen börjar.

(Skaka armarna ovanför huvudet från sida till sida.)

Frosten blir allt starkare

(Kläm nävarna hårt.)

Nyper kinderna, nyper näsan

(Nyp fingrarna lätt på kinderna och näsan.)

Händerna började frysa

(Gnuggar handflatorna.)

Vi måste värma upp dem.

(Andas på handflatorna.)

Kvällen kommer -

(Spred ut händerna åt sidorna.)

Mörkret tätnar.

(Blundar med händerna.)

Det är dags för oss att åka hem.

(Fingrarna rör sig.)

Adjö! Till morgonen!

(vinkar adjö.)

14. "Det är svårt för fåglar att övervintra, vi måste hjälpa fåglarna"

Kom igen, fåglar!

Sala dammes.

("Kallande" fingerrörelser.)

Jag ska göra smulor

Lite bröd.

(4 gånger - "skärande" rörelser med ena handflatan på den andra.)

Dessa smulor är för duvor,

Dessa smulor är för sparvar.

(Nyp fingrar - "smula bröd.")

Kakor och kråkor, ät pasta!

(En handflata glider längs den andra i en cirkel - "rulla pasta från bröd", händerna sträcks framåt med en öppen handflata.)

15. "Nyårshelg"

De kom till trädet

(Fingrarna är sammanflätade, från tummarna - toppen av "julgranen".)

("Öron" från pek- och långfingret.)

(Peek- och långfingret böjs något.)

(Tummarna lyfts upp, pekfingrarna böjs, de återstående fingrarna pressas och sträcks framåt.)

Nyår träffade

(Omväxlande klappa händerna och knyta näven.)

Och gåvor väntades.

(Sätt fram händerna med handflatorna uppåt.)

16. "Besöka renarna"

Tummen pojke, var har du varit? -

Jag vandrade i norr.

(Händerna knyts till en knytnäve, tummen på båda händerna är exponerad.)

Jag träffade en polarräv, en säl där,

Hermelin och rådjur

Jag träffade en isbjörn

Och jag märkte en valross där,

Och jag såg en val i havet,

Även måsar i det fria.

(Anslut fingrarna successivt med tummen på ena handen och sedan på den andra.)

Jag gav presenter till alla!

Alla tackade mig!

(Tryck handflatorna mot bröstet.)

17. ”Mitt hus. Möbel; elektriska apparater"

(Visa handflatorna på båda händerna.)

Fåtölj, bord, soffa, säng,

Hylla, sängbord, skänk,

Garderob, byrå och pall.

(Fingrarna böjs växelvis till en kam, börjar med lillfingret.)

En hel del möbler namngavs

(De öppnar nävarna och visar sina händer.)

Tio fingrar klämda.

(Knyt nävarna och lyft upp dem.)

18. "Om du inte har disk, måste du leva mycket dåligt!"

Ett två tre Fyra,

Vi diskade

(En handflata glider över den andra i en cirkel.)

Tekanna, kopp, slev, sked

Och en stor slev.

(Fingrarna med samma namn är böjda, börjar med tummarna.)

Vi diskade

(En handflata glider över den andra.)

Vi har precis brutit en kopp

Även hinken föll isär

Tekannans nos bröt av.

Vi bröt skeden lite,

Tappade sleven.

(Fingrarna med samma namn är böjda, börjar med tummarna.)

Så vi hjälpte mamma.

(De omväxlande slår varandra med knytnävar med ett klapp i händerna.)

19. "Resa genom yrkenas stad"

Det finns många ädla yrken,

Både nyttigt och roligt.

(Kläm och lös nävar.)

Kock, doktor, målare, lärare,

Säljare, gruvarbetare, konditor och byggmästare...

(Anslut fingrarna successivt med tummen på ena handen och sedan på den andra.)

Jag nämner inte alla på en gång.

(Kläm och lös nävar.)

Jag föreslår att du fortsätter.

(Sträck ut armarna framåt, handflatorna uppåt.)

20. Ryssland. Fosterlandets försvarare»

Dessa fingrar är alla fighters.

Avlägsna kompisar.

(De knyter ihop fingrarna till en knytnäve och sprider sedan fingrarna på båda händerna.)

Två stora och starka små

Och en soldat i strid erfaren.

(Höj två tummar, knyt den andra hårt till en knytnäve.)

Två vakter - modig!

Två smarta killar!

(Höj pekfingrarna, andra knyter hårt till en näve.)

Två vågade tankbilar!

(Höj långfingrarna, andra knyter hårt till en näve.)

Två namnlösa hjältar

Men arbetet är väldigt nitiskt!

(Höj ringfingrarna, knyt de andra hårt till en knytnäve.)

Två små fingrar - shorties -

Väldigt trevliga killar!

(Höj små fingrar. Klappa händerna.)

21. "Våren är full av mirakel"

roliga isbitar

Under själva taklisten,

Ovanför fönstret

(Kläm och lös nävar.)

Klättrade upp i istappar

Vårsol.

(Höj händerna och få "solsken")

Blinkar, springer

På tårarnas istappar...

(Kläm och lös nävar.)

Och istapparna smälter

Glada isbitar.

(Knacka med fingrarna i bordet.)

22. ”Glad 8 mars! Glad vårhelg!

Enorm bukett

Jag ska rita min mamma.

Och glad kvinnodag

Jag gratulerar henne.

(Båda palmerna är förbundna med en "knopp" och öppnas med en "blomma".)

Låt mamma vara solen

Varma strålar,

(De lägger båda handflatorna ihop, fingrarna isär - "sol".)

Och glada fåglar

Sjung för henne.

(Handflatorna är vända mot sig själva, tummarna är uträtade och sammanflätade - "fågel", resten av fingrarna gör oscillerande rörelser.)

23. ”Vem har på sig vad? Vem har på sig vad?"

1. "Stövlar"

Överallt, överallt är vi tillsammans

Oskiljaktiga går vi.

(Mång- och pekfingret "går" på bordet.)

Vi går genom ängarna

Längs de gröna stränderna

De sprang ner för trappan,

Gick längs gatan

Sedan kryper vi under sängen

(Böj fingrarna med samma namn, börja med de stora.)

Låt oss sova tyst där.

(Sätt händerna på bordet.)

2. Ett, två, tre, fyra, fem -

(Anslut konsekvent fingrarna på ena handen med fingrarna på den andra handen.)

Vi kommer att tvätta saker:

(Kammarna imiterar tvätt.)

Klänning, byxor och strumpor,

Kjol, blus, näsdukar,

Solklänning och mantel,

Låt oss inte glömma halsduken och mössan -

(Böj omväxlande fingrarna på båda händerna till knytnävar.)

Vi kommer att tvätta dem också.

(Kammarna imiterar tvätt.)

24. "Vad rider vi?"

Jag har leksaker:

(Klappa, kam)

Ånglok och två spårvagnar,

silver plan,

Tre raketer, terrängfordon,

Dumper, kran-

En riktig jätte.

(Böj omväxlande motsvarande antal fingrar.)

Hur många tillsammans, hur får man reda på det?

25. "Resan till Afrika"

Om i ett varmt land

Jag ramlar av misstag

(Kläm och frigör fingrarna.)

Jag kommer att se det där

(Anslut alla fingrar med tummen på båda händerna, bildar "kikare", leder till ögonen.)

schakal, flodhäst, noshörning,

Känguru, flodhäst,

Apa, tiger, lejon,

Krokodil och elefant.

(Böj i tur och ordning fingrarna på höger och vänster hand, börja med den stora.)

De lever bra -

(Klappa händerna, sprid armarna åt sidorna.)

Det finns inga snöiga vintrar.

(Flytta pekfingret åt vänster och höger.)

26. "Inomhusväxter"

Ta en titt i fönstret:

(Visa båda händerna.)

Vi har pelargoner här.

Och här är den stiliga balsamen,

Amaryllis bredvid honom.

Fuchsia, begonia -

(Alternativt är fingrarna med samma namn böjda, börjar med lillfingrarna.)

Vi kommer ihåg alla namnen!

(Öppningshandflatan.)

Vi ska lossa blommorna

(Vifta ner fingrarna.)

(Anslut alla fingrar med tummen på båda händerna.)

Låt dem växa dag för dag!

(Båda palmerna är förbundna med en "knopp", upphöjd över huvudet och öppnad med en "blomma".)

27. "Om du verkligen vill kan du flyga ut i rymden"

"På raketen"

Ett två tre Fyra Fem -

(Fingrarna med samma namn är böjda, börjar med lillfingrarna.)

Ett team flög ut i rymden.

(Sammanfoga händerna, lyft upp händerna.)

Befälhavare tittar genom en kikare

Vad ser han framåt?

(Fingrarna på båda händerna är anslutna till tummarna och bildar "kikare".)

Sol, planeter, satelliter, kometer,

Stor gul måne.

(Böj upp fingrarna med samma namn, börja med tummarna.)

28. "Husdjur är så sorglösa"

"I byn"

Jag vilar i byn

(Händerna på bordet med handflatorna nedåt. Sprid ut och koppla ihop fingrarna på höger hand.)

Jag känner alla husdjur:

(Spred och anslut fingrarna på vänster hand.)

kanin, häst,

Katt, ko och gris

(Ge djuret ett namn, höj och håll varje finger på vänster hand, börja med tummen.)

Och en get med en get

Och även en bagge med ett får,

Ja, trogna hund

(Höj och håll i vikt varje finger på höger hand, börja med tummen.)

Min assistent.

(Tummen på höger hand höjs upp, pekfingret är böjt, resten dras framåt och pressas mot varandra - "hund", vänster hand ligger på bordet, handflatan nedåt.)

29. "I fjäderfägården"

Det finns ett staket på gården

Bakom staketet finns en fågelgård.

(Händerna på bordet: höger - handflatan nedåt, vänster - knuten till en knytnäve; ändra växelvis positionen på händerna.)

Här är ståhej och fåfänga

Börjar på morgonen:

(De slår med höger hand, knutna till en knytnäve, i handflatan på vänster hand och byter sedan position.)

De galar, de kacklar,

Högljutt kvacksalvare, pladder

(Anslut båda händernas fingrar successivt med tummarna.)

Gäss, ankor, kalkoner,

Höns och tuppar.

(Fingrarna med samma namn är sammankopplade, börjar med tummarna.)

30. "Grön värld under våra fötter"

"På ängen"

En hög blomma växte i en glänta,

(De kopplar ihop handlederna, sprider handflatorna åt sidorna, fingrarna runt lite.)

Öppnade kronbladen en vårmorgon.

(De öppnar fingrarna, som om en knopp öppnar sig.)

Alla kronblad skönhet och näring

(Rytmiskt flytta fingrarna tillsammans och isär.)

Tillsammans ger de underjordiska rötter.

(De sänker handflatorna, pressar ryggen mot varandra, sprider isär fingrarna.)

31. "Våra farfäder är härliga segrar"

Vad är segerdagen?

(Rita en fråga med fingrarna i luften.)

Det här är en semester!

(Sträck ut armarna framåt, handflatorna uppåt.)

Militära order och utmärkelser.

(Nävarna pressas mot bröstet.)

Och gyllene fyrverkerier

(Löj upp händerna, sprid fingrarna på båda händerna.)

Och färgglada tulpaner

(Visa knoppen med händerna.)

Och ren mark.

(Rita en stor cirkel i luften).

32. "Snart till skolan"

"Skola"

Jag ska gå till skolan till hösten.

("Gående" fingrar på bordet.)

Jag kommer att hitta mina vänner där.

(Sätt ihop fingrarna i ett lås.)

(Tummarna böjs, sedan böjs två fingrar samtidigt på båda händerna.)

Jag kommer att bli en sådan vetenskapsman!

(Sträck ut armarna framåt, handflatorna uppåt.)

Men jag kommer inte att glömma min trädgård.

(Flytta pekfingret åt vänster och höger.)

33. "Här kommer sommaren för dörren"

Här kommer sommaren

(Sträck ut armarna framåt, handflatorna uppåt.)

Alla är välkomna till vila.

(Fingrarna med samma namn är anslutna, börjar med tummarna.)

Låt oss bada och sola

(De gör cirkulära rörelser med borstarna; lägg handflatorna ihop, fingrarna isär - "sol".)

Och vila på landet.

(Visa huset.)

En lake bodde i floden,

Två ruffar var vänner med honom.

Tre ankor flög till dem

Fyra gånger om dagen

Ett två tre Fyra Fem.

Långsamma rörelser med sammanfogade handflator, som imiterar simning.

Handrörelser på båda sidor.

Vifta med handflatorna.

Böj nävarna.

Böj fingrar från kammar, börja med stora.

"rör"

Åh, doo-doo, oh, doo-doo

Herden tappade sin pipa.

Och jag hittade ett rör

Jag gav herden.

Kom igen, käre herdepojke,

Du skyndar till ängen,

Burenka ligger där,

Tittar på vaderna

Men han går inte hem

Mjölk bär inte.

Jag måste laga gröt

Mata Sasha gröt.

Handflatorna är vikta till en ring på ett visst avstånd från varandra.

"Ringen" på en hand förs till munnen, barnen vrider sina handflator, som om de spelar en pipa.

Luta framåt bakom ett tänkt rör.

Sträck dina händer framåt, som om du ger en pipa.

"Gå" med fingret på bordet.

Visar fingrarnas "horn".

Öppna och stäng handflatorna, föreställande ögon.

Avstötande rörelser med två handflator.

"Koka" gröt med pekfingret.

Ta en imaginär sked till munnen.

"Ge mig lite mjölk, Burenushka!"

Ge mjölk, Burenushka,

Åtminstone lite i botten.

Kattungar väntar på mig

små barn,

Ge dem en sked grädde

Lite kreativitet

oljor, yoghurt,

Mjölk till gröt.

Ger hälsa till alla

Komjölk.

Simulera hur en ko mjölkas.

Handflatorna är vikta till en nypa, som om munnen öppnar sig.

Böj fingrarna från knytnävarna på båda händerna.

Återigen visar de hur kor mjölkas.

Visa tummen upp.

"Get"

Bocken kom ut genom dörren,

Böjde nacken:

"Ge mig lite bröd!"

"Ge mig en paj!"

Sträckte ut sin hov:

"Ge mig vatten att dricka!"

Den vänstra handen visar en get: långfingret och ringfingret är böjt, tummen pressar dem underifrån, lillfingret och pekfingret rätas ut, denna position bibehålls under hela spelet.

Höger hand är knuten till en knytnäve, böjd i handleden, exponera hornen.

Höger hand knyts till en knytnäve, långfingret rätas ut.

Den högra handen är vikt i en båt.

"Handskar och möss"

Smidig mus

Hittade en handske.

Efter att ha gjort ett bo i den,

Mössen ringde

Im en skorpa av bröd

Gav mig en tugga

Strök alla

Och skickas att sova.

Öppna handflatorna, sträck ut fingrarna, vänd händerna antingen med handflatan eller baksidan uppåt.

Lägg handflatorna i en "doppare".

Böj och böj upp fingrarna, imitera en ringande gest.

Med tumspetsen knackar du växelvis på de andra fingrarnas toppar.

Med tummen stryker du de återstående fingrarna i en glidande rörelse från lillfingret till pekfingret.

Pressa ihop handflatorna, lägg dem under kinden.

"Giraffer och elefanter"

Giraffer har fläckar, fläckar, fläckar, fläckar överallt.

Giraffer har fläckar, fläckar, fläckar, fläckar överallt:

Elefanter har veck, veck, veck, veck överallt.

Elefanter har veck, veck, veck, veck överallt:

På pannan, öronen, halsen, armbågarna,

På näsan, på magen, på knäna och näsorna.

Barnet klappar händerna över hela kroppen.

Barnet nyper sig försiktigt, som om det samlar veck.

Med båda pekfingrarna vidrör barnet motsvarande delar av kroppen.

« Mormors Kissel"

Mormor lagade kissel

På en ärta

För Andryushka.

Plötsligt flög en falk

Genom mormoderns tröskel.

Plötsligt slog han med vingarna

Mormors gelé rann ut.

Så det finns ingen gelé för Andryushechka.

Höger hand "rör i geléen".

Fingertopparna på höger och vänster händer är anslutna i en kulle, händerna divergerar i vinkel.

Höger handflata vilar på bröstet.

Handflatorna är korsade, tummarna hakar på varandra.

Korsade palmer flaxar som vingar.

"Running Bunnies"

På skogsgräsmattan

Kaniner sprang iväg.

Här är några kaniner

flyktiga kaniner,

Kaninerna satt i en cirkel

De gräver en ryggrad med en tass.

Här är några kaniner

Förrymda kaniner.

Cirkulära rörelser av fingrarna, medan handflatorna tittar ner.

Barnet "springer" på bordet med pek- och långfingret på båda händerna.

Händerna framför bröstet (hartassar).

Händerna på huvudet (hare öron).

Rita en cirkel i luften med båda handflatorna.

Handflatorna ner, böj och böj fingrarna.

"Glad gammal dam"

Hos en glad gammal dam

Bodde i en liten koja

Tio söner.

Allt utan ögonbryn

Med dessa öron

Med sådana näsor

Med en sådan mustasch

Med ett sånt här huvud

Här med sånt skägg!

De drack inte, de åt inte,

Alla tittade på den gamla kvinnan

Och alla gjorde detta...

Klappa händer, sedan höger, sedan vänster hand från ovan.

Vik armarna i vinkel och visa kojan.

Visa tio fingrar.

Rita ut ögonbrynen med fingrarna.

Spridda palmer förs till öronen.

Visa en lång näsa med två spridda fingrar.

Skissera den långa "husar" mustaschen med fingrarna.

Rita en stor cirkel runt huvudet.

Visa ett stort skägg med händerna.

Ta med ena handen en "kopp" till munnen, med den andra en "sked".

Håll händerna vid ögonen, klappa fingrarna som ögonfransar.

Barnet visar alla handlingar han har tänkt på.

Hur vi hjälpte mamma

Ett två tre Fyra,

Vi diskade till mamma:

Tekanna, kopp, slev, sked

Och en stor slev.

Vi diskade åt mamma

Vi har precis brutit en kopp

Även hinken föll isär

Pipen på tekannan gick av,

Vi bröt skeden lite.

Det var så mamma hjälpte till!

Barnet böjer fingrarna och börjar med den stora.

Gnid en handflata mot den andra.

Barnet knyter och öppnar sina nävar.

"Julia och vanten"

Julia tog på sig en vante:

"Åh, var gör jag med fingret?

Jag har inte ett finger, jag är borta

Han kom inte in i sitt hus."

Julia tog av sig vanten:

"Titta, jag hittade den!

Letar efter, letar efter - du kommer inte att hitta,

Hej finger, hur mår du?

Barnet knyter ihop fingrarna till en knytnäve.

Barnet knyter upp alla fingrar utom tummen.

Barnet sträcker ut tummen.

Barnet klämmer ihop alla fingrar i en knytnäve.

"Bikupa"

Vad är detta mirakelhus?

Mirakel hus-kub?

Vem bor där? Mus?

Vad är du, vad är du!

Nej nej nej!

Bara bin bor i huset!

Bina flyger dit

De anser sina barn:

Ett två tre Fyra Fem.

Vi kommer inte att störa dem.

Bin samlar honung...

Och (barnets namn) kommer att tas med.

Barnet knyter näven och gör ett förvånat uttryck.

Barnet tittar intresserat på sin knytnäve.

Han viftade indignerat med händerna.

Barnet skakar näven, för den till örat och imiterar binas surrande.

Barnet korsar handflatorna vid handleden och viftar med båda händerna som vingar, surrande.

Barnet knyter näven igen.

Barnet böjer upp fingrarna på båda händerna samtidigt, börja med lillfingret.

Barnet lägger båda händerna bakom ryggen.

Barnet med pekfingret på vänster hand löper längs varje finger på höger hand från basen till spetsen.

"Fem fiskar"

Fem små fiskar lekte i floden

Det låg en stor stock på sanden.

Och fisken sa: "Det är lätt att dyka här!"

Den andra sa: "Det är djupt här!"

Och den tredje sa: "Jag vill sova!"

Den fjärde började frysa lite,

Och den femte ropade: ”Det finns en krokodil!

Simma snabbt, för att inte svälja!

Handflatorna är slutna och lätt rundade. Barnet utför vågliknande rörelser i luften.

Handflatorna pressas mot varandra, barnet vänder handflatorna från sida till sida.

Barnets handflator är stängda och lätt rundade, han utför vågliknande rörelser med dem.

Barnet skakar sina slutna handflator från sida till sida.

Barnet vänder handflatorna mot baksidan av ena handen - fisken sover.

Barnet skakar snabbt med handflatorna och imiterar darrande.

Barnets handleder är anslutna, handflatorna öppnas och går samman - munnen.

Barnet utför snabba vågliknande rörelser med slutna handflator - fisken simmar iväg.

"Tio kattungar"

Vår Murochka har tio kattungar,

Nu är alla kattungar i par:

Två feta, två skickliga,

Två långa, två knepiga,

De två minsta

Och den vackraste.

Barnet lägger händerna, pressar fingrarna mot varandra. Armbågar ska vila på bordet.

Barnet skakar från sida till sida utan att skilja fingrarna åt.

Barnet knackar motsvarande fingrar mot varandra - från tummen till lillfingret.

"Höst"

Ett två tre Fyra Fem,

Låt oss samla löven

björklöv, rönnlöv,

Poplar blad

Och vid aspen

Vi ska samla eklöv,

Mamma ska samla ihop en höstbukett.

Barnet turas om att böja fingrarna, börja med den stora.

Barnet knyter och öppnar sina nävar.

Barnet böjer fingrarna och börjar med lillfingret.

"Mus och klocka"

Musen klättrade en gång

Se vad klockan är.

Plötsligt sa klockan: "Bom!"

Musen rullade över

Musen klättrade en andra gång

Se vad klockan är.

Plötsligt sa klockan: "Bom, bom!"

Musen rullade över.

Musen klättrade för tredje gången

Se vad klockan är.

Plötsligt sa klockan: "Bom, bom, bom!"

Musen rullade över.

Barnet sitter på golvet på knäna och med fingrarna "Spring" från golvet längs med kroppen till toppen av huvudet.

Barnet klappar händerna över huvudet.

Barnet klappar händerna ovanför huvudet två gånger.

Barnet "rullar" händerna på golvet.

Barnet "rullar" händerna på golvet.

"Dvärg"

Det var en gång en glad dvärg

Med stora öron.

Han är på sockerberget

Sov under grinden.

Plötsligt, från ingenstans

Jätten smög sig fram

Jag ville äta berget

Men bara kvävd!

Hur är det med den glada tomten?

Dvärgen sover fortfarande djupt!

Barnet höjer händerna över huvudet och avbildar en tomtekeps.

Barnet beskriver stora cirklar runt öronen med händerna.

Barnet lägger armbågarna på bordet, armarna raka, barnet viker handflatorna så att en triangel bildas.

Barnet avbildar porten med fingrarna.

Barnet höjer armarna högt över huvudet.

Barnet skrattar högt samtidigt som det håller om magen!

Barnet föreställer en sovande gnome.

"Ekorrar-fidgets"

Ett två tre Fyra Fem,

Ekorrarna kom för att leka med oss.

En hoppade någonstans

Fyra ekorrar kvar

Och ta en titt nu:

Det finns redan tre kvar.

Tja, vad synd

Vi har bara två kvar.

Den här nyheten är så sorglig

Det fanns bara en vit

Medan vi räknade dem

Ekorrarna sprang ifrån oss.

Barnet visar fem fingrar.

Barnet visar fyra fingrar.

Barnet gömmer sin hand bakom ryggen.

Barnet visar tre fingrar.

Barnet gömmer sin hand bakom ryggen.

Barnet visar två fingrar.

Barnet gömmer sin hand bakom ryggen.

Barnet visar ett finger.

"Det var en gök"

Göken gick förbi marknaden,

Hon hade en korg.

Plötsligt en korg på golvet - pang,

Tio flugor flög!

Barnet "går" på bordet på uträtade pek- och långfingrar, resten av fingrarna är instoppade.

Barnet förbinder handflatorna med en "slev".

Barnet slår på knäna med slutna handflattor och separerar händerna.

Barnet breder ut armarna åt sidorna och rör på fingrarna.

"Masha värdinnan"

Vår Masha

Hon var smart

Till alla hon är i huset

Hittade ett jobb.

skål vovve

Tvättas med tungan

Mus tar upp

Smulor under bordet

katt under fönstret

Skrapar med klor,

Höna i örhängen

Kojan sveper.

Barnet klappar händerna för varje rad: antingen höger eller vänster hand på toppen.

Tummen på barnets högra hand sticker ut - "öra", pekfingret är böjt, resten rätas ut. "Hunden" lutar sig mot "skålen" - med en rundad vänster hand "tvättar" den (flyttar lillfingret åt sidan och bakåt.)

Det böjda lillfingret och pekfingret på barnets högra hand är "öronen", den slutna och böjda mitten, ring och tumme är "nospartiet". "Mus" nyper den uträtade vänstra handflatan.

Fingrarna på barnets högra hand samlas, som i "mus" -figuren, men fingrarna som representerar nospartiet är inte böjda, utan rundade.

Högerhands fingrar kliar i handflatan på vänster.

Barnets högra hand "sveper" rätade till vänster.

"Gnome House"

Under svampen - en hydda,

En glad tomte bor där.

Vi ska knacka mjukt

Låt oss ringa på klockan

Gnomen kommer att öppna dörren för oss,

Kommer att ringa in en koja.

Trägolv i huset

Och på det ligger ett ekgolv,

Nära en stol med hög rygg,

På bordet står en tallrik med en gaffel.

Och pannkakor är ett berg -

Godis för barnen!

Barnet förbinder handflatorna med en koja.

Barnet slår vänster hands knytnäve mot den högra handflatan.

Handflatorna på barnets båda händer vänds nedåt, fingrarna korsas; långfingret på höger hand sänks ner och svajar lätt.

Barnet sänker handflatorna nedåt, pressade mot varandra med en kant.

Barnets vänstra hand knyts till en knytnäve, höger handflata faller ovanpå näven.

Barnet riktar vänster handflata vertikalt uppåt, lägger näven på höger hand till dess nedre del.

Handflatan på barnets vänstra hand ligger på knäna och är riktad uppåt, den högra handen visar en gaffel: handflatan är riktad nedåt, fyra fingrar är uträtade och lätt spridda och tummen pressas mot handflatan.

"Envisa getter"

Det var en gång att hälsa på någon

En get gick över bron,

Och en annan gick mot

Han återvände hem.

Två kåta dumma bröder

De började stöta på bryggan och ville inte ge sig

Och hoppa över en till.

Under lång tid kämpade getterna,

De sprang och knuffade.

Plötsligt, med en löpstart - pang!

Och från bron ut i vattnet - plopp!

Barnet trycker mellan- och ringfingret mot handflatan med tummarna.

Barnet håller händerna horisontellt och för långsamt ihop händerna.

För varje rad går barnet i hand.

Barnet klappar händerna.

Barnet lägger händerna på knäna.

"Feta grisar"

två feta grisar

De är bakom porten.

Dessa grisar väntar

Vad ska de ta med att äta.

två feta grisar

Underifrån ser de in i springan.

Springer fram och tillbaka:

"Var är den goda maten?"

två feta grisar

Hovar knackar på dörren.

Plötsligt öppnades denna dörr:

"Du kan ta slut nu!"

två feta grisar

Högt, glatt tjut:

"Här är ett tråg, ja, ja, ja,

Och den har utsökt mat!”

Barnet lägger händerna på kanten av bordet, som en "stängd grind", tummen upp.

Barnet sticker tummarna mellan lillfingrarna och ringfingrarna.

Barnet böjer och sträcker ut tummarna.

Barnet knackar med tummarna på handflatorna.

Barnet öppnar händerna lite, utan att ta dem från bordet.

Barnet lägger händerna som ett tråg och rör på tummarna.

"Nål och fingerborg"

Brodera, sy en nål.

Fingret är taggigt, fingret gör ont,

En fingerborg

I samma ögonblick

K (barnets namn) på ett finger

Needle säger:

Och våga inte bända.

Barnets vänstra handflata är öppen, i höger hand finns en imaginär nål; nålen syr och rör vid pekfingret på vänster hand.

Med din högra hand, utför en sådan rörelse som om du lägger en fingerborg på pekfingret på din vänstra hand.

Barnets vänstra handflata är öppen, i höger hand finns en imaginär nål, barnet syr.

Barnet hotar med vänsterhandsfingret.

"Kattkock"

Snö föll på tröskeln

Katten bakade själv en tårta

Under tiden skulpterade och bakade,

Pajen rann i en bäck.

Baka pajer till dig själv

Inte från snö, utan från mjöl.

Barnet höjer sina händer och sänker sedan långsamt handflatorna mot bordet.

Barnet gör en tårta.

Barnet "springer" med båda händernas fingrar på bordet.

Barnet skildrar återigen modelleringen av pajen.

"Fem svampar"

Top-top - fem steg,

Det är fem svampar i lådan.

Flugsvamp - den är röd,

Men den här svampen är farlig,

Och den andra - en räv - en röd pigtail,

Den tredje svampen är en våg - ett rosa öra,

Och den fjärde svampen är murklor,

Skäggig gubbe.

Den femte svampen är vit,

Ät det modigt.

Barnet "går" med fingrarna på bordet.

Barnet flätar ihop fingrarna på båda händerna - det här är en tuesok, barnet kopplar ihop tummarna - en penna.

För varje rad i dikten böjer barnet ett finger och börjar med lillfingret.

"Vind, vind, vind"

Vinden blåste genom skogen

Vindlöv räknade:

Här är ek

Här är lönn

Här - rönn, snidad,

Här - från en björk, gyllene.

Här är det sista bladet från aspen

Vinden kastade på stigen.

Barnet utför mjuka vågliknande rörelser med handflatorna.

Barnet böjer ett finger i taget och börjar med tummen.

Barnet höjer sina händer och sänker sedan försiktigt sina händer mot bordet eller knäna.

"Mus"

Musen satt på smörfatet,

Och smörfatet är en klibbig svamp,

En mus satt på den

Och fastnat, fastnat, fastnat.

Barnet täcker näven på höger med vänster hand.

Barnet roterar näven på höger hand.

Barnet gnuggar handflatan på vänster hand på den högra näven.

Barnet "sliter" den vänstra handflatan från näven och hon "håller fast".

"Räkning"

Hur många fingrar har vi?

Låt oss räkna?

Det här är en!

Böjer vi oss?

Det här är två!

Fortsätter vi?

Tre fyra…

Var är den femte?

Här, titta!

Vi fortsätter till en annan:

Här är den sjätte, sjunde, åttonde...

Bang-pang-oh-oh-oh!

Ja, han är den nionde!

Hur många fingrar finns det?

Exakt tio! Åh-hoo!!!

Barnet böjer fingrarna på höger hand med vänster hand. På det femte fingret lyfts tummen upp.

Barnet fortsätter att böja fingrarna å andra sidan, börjar med lillfingret. När barnet böjer det åttonde fingret kommer det att få en "pistol" från vilken han skjuter.

Barnet böjer armarna vid armbågarna, sprider fingrarna och vrider händerna åt olika håll.

Kortfil med fingergymnastik om veckans ämnen

Ämne: Vår kropp. artikulationsorgan. Hygien.

Tema: Leksaker

Antoshka har leksaker.
Antoshka har leksaker: (böj fingrarna växelvis, börja med tummen)
Här är en rolig groda.
Här är järnbilen.
Det här är en boll. Den är gjord av gummi.
Mångfärgad matryoshka
Och med en svans fluffig katt.
Katyas leksaker
På en stor soffa i rad (De klappar omväxlande i händerna, knackar med knytnävarna.
Tannins dockor sitter:
Två björnar, Pinocchio, Böj alla fingrar i tur och ordning.
Och glada Chipolino,
Både en kattunge och en elefant.
Ett två tre Fyra Fem. Böj växelvis alla fingrar.
Vi hjälper vår Tanya Omväxlande klappa händerna och
Vi räknar leksakerna. slår sina nävar.
Vi har leksaker
Vi har leksaker: Bomull
Plastskallar, skakkammar.
Björnen är mjuk päls, Kläm och frigör fingrarna.
Bollen är gummifärgad, Gör en boll av fingrar).
träkub,
Tennsoldat, vik händerna i en cirkel framför dig
Lätt uppblåsbar boll, vik händerna i en cirkel framför dig.
Jag älskar att leka med dig. Klappa händerna
Jag leker med leksaker.
Jag leker med leksaker: (Händerna framför dig, vi klämmer och frigör fingrarna på båda händerna.)
Jag kastar bollen till dig, (Vi sträcker våra händer framåt - "kasta bollen.")
Jag samlar ihop pyramiden, (Raka borstar med handflatorna nedåt växelvis placerade ovanpå varandra flera gånger.)
Jag kör lastbil överallt. (Vi flyttar den något öppna högra handen - "vi rullar bilen.")
Kalkon
Kalkonen kommer från staden
Ny leksak har tur.
Ingen lätt leksak
Målad leksak. (Fingrarna på båda händerna "går" på bordet).
Jag har leksaker.
Jag har leksaker: (klappa händerna och slå nävar mot varandra växelvis)
Lok och två hästar, (böj fingrarna på båda händerna)
silver plan,
Tre raketer, terrängfordon,
Dumper, kran
– En riktig jätte.
Hur många tillsammans? Hur får man reda på det? (klappar händerna och slår nävar mot varandra växelvis)
Hjälp att räkna!

Tema: Vårt Dagis, vår grupp.

Det här fingret vill sova. (växelvis böj fingrarna mot handflatan
Detta finger - hoppa i säng! börjar med lillfingret. Sedan tummen
Det här fingret ryckte. Att röra alla andra - "vakna upp");
Det här fingret sover redan.
Hysch, hysch, gör inte oväsen
Väck inte fingrarna.
Fingrarna är uppe. Hurra! (med utropet "Hurra!" - knyt nävarna,
Det är dags att gå till dagis. fingrar breda ut.)
vår grupp
Alla våra vänner är i vår grupp. (slå rytmiskt nävar i bordet,
Den yngsta är jag. Lossa fingrarna växelvis
Det här är Masha, börjar med lillfingret).
Det här är Sasha
Det här är Yura
Det här är Dasha.
Vänskap
De är vänner i vår grupp (Klappa händerna.)
Tjejer och killar.
Vi kommer att bli vänner med dig (slå knytnävarna mot varandra.)
Lilla fingrar.
Ett, två, tre, fyra, fem (Fingrarna böjs växelvis, börjar med lillfingret.)
Vi kommer att räkna igen.
Ett, två, tre, fyra, fem (Fingrarna böjs växelvis, börjar med lillfingret å andra sidan.)
Vi har räknat klart.
Hur är läget?
- Hur är läget? - Så här! (visa tummen)
- Ska du gå? - Så här"! ("gå" med fingrarna på bordet)
- Hur ger du? - Så här! (håll ut öppen hand)
- Ser du fram emot middagen? - Så här! (näven stöder ansiktet)
- Följer du efter? - Så här! (vifta med handen)
- Sover du på morgonen? - Så här! (2 handflattor under kinden)
- Skojar du? - Så här! (kinderna svällde ut och händerna spricker)
Tjejer och killar
Våra tjejer och pojkar (barn håller händerna på bältet)
Hoppa skickligt som bollar (hoppa)
skaka på huvudet lätt (skaka på huvudet)
Och vackert squat (squat)
Händer som klappar så här, så här (klappar 4 gånger)
De stampar med fötterna så här, så här (trampar 4 gånger)
Nävarna knyts så här. så här (Visa en kamera, porta en annan)
Handflatorna öppnas så här, så här (växelvis öppna handflatorna)
Vi kommer att blåsa på handflatorna (de blåser växelvis på båda handflatorna)
Låt oss väcka våra fingrar. (vicka med fingrarna) Tema: Höst. Svampar.
"Svampar".
Massera (eller självmassage) av fingertopparna (för varje poetisk rad - knådning av dynorna på ett finger).
Fick ut på en bula - lillfinger
Små svampar: - namnlösa
Mjölksvamp och bitter, - medium
Ryzhik, vågor. - index
Även en liten stubbe är stor
Jag kunde inte dölja min förvåning. - stort
Honungssvampar har vuxit, - index
Halka fjärilar, - medium
Blek dopping - namnlös
Vi kom upp på ängen. - lillfinger
Höst.
Komma! - turas om att knyta nävar
Höst, höst - tre händer på varandra
Se! - lägg händerna på kinderna
Gula löv snurrar - handflatornas rörelse från topp till botten
Tyst lägger de sig på marken. - stryka knäna
Solen värmer oss inte längre – vi knyter näven i tur och ordning
Vinden blåser mer och mer, vi sprider handtagen samtidigt åt olika håll
Fåglar flög söderut - korsa armarna och vicka med fingrarna
Regnet knackar på vårt fönster. - knacka med fingrarna på handflatorna
Vi tar på oss hattar, jackor - vi låtsas
Och vi tar på oss skor - knacka med fötterna
Vi vet månaderna: - klappa händerna på knäna
september och oktober och november. - knytnäve, revben, handflata
Höstlöv.
Ett, två, tre, fyra, fem - vi böjer fingrarna, börjar med det stora
Låt oss samla löven. - knyta och lösa nävar
Björklöv - böj fingrarna, börja med de stora
rönnblad,
poppelblad,
asp blad,
Vi ska samla eklöv,
Vi tar en höstbukett till mamma - fingrarna "går" på bordet.
Vi ska till höstskogen. (I. Mikheeva)
Vi ska till höstskogen. - marscherar på plats
Och skogen är full av underverk! - vi sprider våra armar åt sidorna, "vi är förvånade"
Det regnade igår i skogen - skaka handflatorna på båda händerna
Det är mycket bra. - klappa händerna
Vi kommer att leta efter svamp - vi lägger vår handflata mot pannan, tittar först i en riktning, sedan i den andra
Och samla i en korg. - lägg händerna framför dig i en "korg"
Här sitter fjärilar - de böjer ett finger på båda händerna samtidigt för varje namn på svampen
På stubben - svamp,
Och i mossan - kantareller,
Vänliga systrar. - gör handgester
"Aspsvamp, gruzdok", hotar de med högerhandens pekfinger
Kom i lådan! - sitt ner, krama dig själv med armarna
Tja, och du, flugsvamp, - vi reser oss upp, breder ut armarna åt sidorna
Dekorera höstskogen!
Höst.
Nordanvinden blåste - blås på fingrarna
blåste alla blad från linden s-s-s - borsta bort det med händerna, som om du blåste av löven
De flög, virvlade och föll till marken. - sänk smidigt handflatorna i sicksack på bordet
Regnet började knacka på dem dropp-dropp-dropp – knacka med fingrarna i bordet
Staden hamrade på dem,
Bladen är alla genomborrade - slå i bordet med knytnävar
Snön pudrades sedan, - mjuka rörelser fram och tillbaka med borstar
Täckte dem med en filt. - tryck handflatorna ordentligt mot bordet
Höst.
Vinden flög genom skogen, (släta, böljande rörelser av palmerna)
Vindlöv räknade:
Här är ek
Här är en lönn (böj ett finger i taget)
Här är en rönn huggen,
Här från en björk - gyllene,
Här är det sista bladet från aspen
Vinden kastade på stigen (lägg lugnt handflatorna på bordet)

Ämne: Rätter. Mat.

Häll socker i sockerskålen, Böj tummarna på båda händerna samtidigt.
Vi lägger brödet och rullar i brödkorgen. Böj pekfingret och långfingret samtidigt.
Häll mjölk i mjölkkannan, Böj ringfingrarna samtidigt.
Och vi samlar salt i saltkaret. Böj lillfingrarna samtidigt
"Knåda degen."
Knåda degen, knåda, knåda! händerna imiterar processen att knåda degen
Vi trycker på degen, vi trycker, vi trycker! pressa och knäpp dina händer mycket kraftigt till nävar (samtidigt och växelvis)
Vi ska baka pajer. vi gör rörelser med händerna, som om vi gör snöbollar
"Sallad".
Vi skalar och skalar morötterna, (de passerar kraftigt näven på höger hand längs handflatan till vänster).
Vi tre eller tre morötter, (De pressar näven mot bröstet och gör skarpa rörelser fram och tillbaka med dem).
Strö den med socker ("Strö över socker", fingrande den med fingrarna).
Och häll gräddfil. (Näve gör rörelser från topp till botten, som om vattning).
Det är vad vi har en sallad, Sträck handflatorna framåt).
Rik på vitaminer! (stryker magen med handen)
Porslin.
Flickan Irinka gjorde ordning på saker och ting. Omväxlande koppla ihop tummen med resten.
Flickan Irinka sa till dockan:
"Servetter ska vara i en servetthållare,
Oljan måste finnas i oljedunken,
Bröd ska ligga i brödkorgen,
Vad sägs om salt? Jo, såklart, i saltkaret!
Porslin (2)
Vi köpte rätter i en ny butik: händerna på bordet, handflatorna nedåt; sprid isär fingrarna och anslut.
Tallrikar, fat, koppar Lyft fingrarna på höger hand växelvis
Plockat från hyllorna.
En vacker gryta, en mjölkkanna och en saltkar,
En uppsättning knivar och gafflar, växelvis lyfta fingrarna på vänster hand
Skimmer och oiler. .
Vattenkokare
Hej, jag är en tekanna (visa tjocklek med händerna)
Stor och fet
Här är min penna, (armen åt sidan)
Och här är min näsa (den andra handen upp och åt sidan)
Om jag kokar, (klappa handen på toppen av ditt huvud)
Jag kommer att vissla (vi låtsas vissla)
Du tar mig från spisen (vi lutar oss åt sidan där handen är en penna)
Häll upp lite te till dig själv. (luta åt sidan, där handen är näsan)

Ämne: Husdjur och fåglar.

Tamfåglar.
Det finns ett staket på gården
Bakom staketet finns en fågelgård. (Händerna på bordet: höger - handflatan nedåt, vänster - knuten till en knytnäve; ändra växelvis händernas position)
Här är ståhej och fåfänga
Det börjar på morgonen: (Vi slår med höger hand, knuten till en näve, på vänster handflata, byter sedan position).
De galar, de kacklar,
De kvackar högt, tjattrar (Förbind båda händernas fingrar successivt med tummarna).
Gäss, ankor, kalkoner,
Höns och tuppar. (Anslut fingrarna med samma namn, börja med tummarna).
***
Kycklingen har en kyckling, (tummarna växelvis rör vid resten, börjar med lillfingret).
Kalkonen har en kalkon,
Och ankan har en ankunge,
Varje mamma har barn
Alla är vackra, bra! Visa fingrar, lek med dem.

Ämne: Grönsaker. Frukt. Trädgård. Trädgård.

Ämne: Övervintrande fåglar.

Tema: Våra skogars djur.

Ämne: Transport. SDA.

Ämne: Bostäder. Vitvaror.

Tema: Sommar. Blommor.

Våra scharlakansröda blommor
Lös upp kronbladen, knyt näven mjukt.
Vinden andas lite
Kronbladen svajar. De viftar med händerna framför dem.
Våra scharlakansröda blommor
Stäng kronbladen, knyt händerna försiktigt till nävar.
Tyst somna, lägg händerna under kinden
De skakar på huvudet. De skakar på huvudet.
Blomma.
En hög blomma växte i en glänta,
(Handledarna ansluter, handflatorna isär, fingrarna lätt rundade).
Öppnade kronbladen en vårmorgon.
(Sprida fingrarna).
Alla kronblad skönhet och näring
(Rytmiskt flytta fingrarna tillsammans och isär).
Tillsammans ger de underjordiska rötter.
(Handflatorna nedåt, pressa baksidan mot varandra, fingrarna isär).
Solros.
Planterade ett frö
(nypa)
Höjde solen.
(sprid ut handflatorna)
Vi ska bryta den här solen
(öppna handflatorna)
Vi kommer att samla in mycket spannmål.
(samla korn från den andra handflatan)

Ämne: Insekter.

Ämne: Möbler.

Tema: Kläder. Hattar.

Tema: Skor

Tema: Djur i norr och söder.

Tema: Segerdagen.

Ämne: 8 mars. Min familj
Våra mammor.
Många mammor i världen sprider armarna åt olika håll och lindar sedan armarna hårt runt axlarna.
Alla är älskade av barn!
Journalist och ingenjör, växelvis böj fingrarna, börja med lillfingret, först på den ena, sedan på den andra.
Kock, polis,
Sömmerska, dirigent och lärare,
Läkare, frisör och byggare -
Det behövs olika mammor, de klämmer ihop båda handflatorna i ett "lås"
Mammor är viktiga! Sträck ut armarna, lyft upp handflatorna.
En familj
Ett två tre Fyra! (klappa händerna)
Vem bor i min lägenhet?
Ett två tre Fyra Fem! (klappa händerna)
Jag kan räkna allt
Pappa, mamma, bror, syster, katt Murka,
Två kattungar, min guldfink, cricket och jag (växelvis strykning - massage av alla tio fingrar).
Det är hela min familj!
Vem har kommit?
Vem har kommit? Båda händernas fingrar är ihopvikta.
Vi, vi, vi! Tumtopparna klappar snabbt.
Mamma, mamma, är det du? Tummarnas spetsar pressas, medan de andras spetsar flaxar.
Pappa, pappa, är det du? Klappa tipsen på indexet.
Ja ja ja! Tumtopparna klappar.
Bror, bror, är det du? Långfingrarnas spetsar klappar.
Ja ja ja! Tumtopparna klappar.
Åh syster, är det du? Spetsarna på de namnlösa klappar.
Ja ja ja! Tumtopparna klappar.
Vi alla tillsammans, ja, ja, ja! Lillfingrarnas toppar klappar. Klappa.
Vänlig familj
Det här fingret är en farfar, (vi böjer fingrarna en efter en, börjar med tummen)
Det här fingret är en mormor,
Det här fingret är pappa
Det här fingret är mamma
Men det här fingret är jag,
Tillsammans - en vänlig familj! (klappa händerna)

Tema: Yrken.