№1 RAZLIKOVANJE GLASOV S-SH V ZLOGIH
SHA - SAOSH - ACCA - SHA - SASTA - SHA - STA
SA - SHAOS - OShSO - SHO - SOSTO - STO - STO
SHO - SAUCE - USHSU - SHU - SUSTU - SHTU - SHTU
SO - SHOIS - ISHSY - SHI - SYSTY - SHTY - STY
ŠU - TOŽI - EŠSE - ONA - SEASA - AŠA - ASA
SU - SUYUSH - YUSA - SA - SHAOSO - OSHO - OSO
SHI - SY YAS - YASSHHO - SO - SHOWSU - WUSHU - USU
Višina je kakovost, ki nam omogoča, da ločimo visoke zvoke od nizkih zvokov: visok zvok je visok zvok in nizek zvok je resen zvok. Predstavljajte si naslednjo situacijo: glasbo poslušate pri visoki glasnosti in nekdo vas prosi, da prenesete zvok. Če morate slediti tem navodilom v pismu, se dejansko ne smete dotikati nadzora glasnosti, temveč nadzora nizkih tonov!
Koeficient, ki določa višino zvoka, je odvisen od vala. Basi ali nizki zvoki so tisti, ki so v nizkofrekvenčnem območju, medtem ko so visoki ali visoki zvoki valovi z visoko frekvenco vibracij. Ko poslušamo glasbeno zasedbo, lahko razlikujemo zvoke, ki jih oddaja vsak inštrument, ki je del skupine, prav tako pa lahko razlikujemo zvok, ki ga oddajajo glasovi ljudi, s katerimi se pogovarjamo. Kakovost, zaradi katere ločimo zvoke iz več virov, je opredeljena kot tember.
Št. 2 RAZLIKOVANJE GLASOV J - Š V BESEDAH
Saša, zemlja, sušenje, hitenje, smeh, odpisati, kositi, slišati, tudi rima, sin, sonce, slavček, posušeno, steklo, smešno, naglo, uspešno, posmeh, nasmeh, dišeče, puhasto, poslušno, tiho, priložnost , šelestenje, šest, procesija, šesta, avtocesta, pastir, osebje, smeh, govorica, invazija, potovanje.
Razlika v tembru več zvokov izhaja iz dejstva, da imajo zvočni valovi različne formate. Primer: zvočna valovna oblika, ki jo oddaja violina, se razlikuje od zvočne valovne oblike, ki jo oddaja flavta, tudi če instrumenta oddajata isto glasbeno noto. Številke so bile pridobljene z osciloskopom. Intenzivnost zvoka je povezana s tem, kar običajno imenujemo glasnost. Razlika med intenzivnim ali močnim zvokom in šibkim zvokom izhaja iz amplitude vibracij valovanja. Večja kot je amplituda valovanja, večji je pritisk, ki ga bo val izvajal v zraku.
№3 RAZLIKOVANJE GLASOV S - SH V STAVKIH
Veseli pastir. Ubogljiv otrok. Puhasta mačka. Smešni verzi. Nevarno potovanje. rešilni čoln. Vojaški plašč. Puhast klobuk. Jeklena čelada. Debeli pragovi. Smešna šala. Hrupni razred. Sladka čokolada. Puhast sneg. Velik pes. Pokošen travnik. Hrupna avtocesta. Visoki stolp. Slani valovi. Penasti šampon. Modri šal. Lisičji klobuk. Dišeča šmarnica. Trsje šume. Backwoods. Gozdni rob. Zrela češnja.
To poveča vibracije bobniča. Intenzivnost katerega koli valovanja je določena z naslednjim matematičnim izrazom. Ta izraz določa, da je intenzivnost valovanja podana z močjo vira, deljeno s površino površine, ki sprejme zvočni val.
Za merjenje jakosti ali zvočnosti zvoka uporabljamo bele ali decibele, vendar v vsakdanjem življenju več slišimo o decibelih. Izračun zvočnosti v decibelih je podan z logaritemskim izrazom, znanim kot Weber-Fechnerjev zakon. Weber-Fechnerjev zakon je prikazan v spodnji tabeli.
Šest muckov je lačnih. Shura je dobil krzneni plašč. Pohitite in nasmejte ljudi. Neroden medved hodi po gozdu, nabira storže, poje pesem. V zgodnjem jutru je petelin dal zvonek glas. Sasha jé suho hrano. Že nebo je zadihalo v jeseni, sonce je sijalo redkeje. Naj živi dišeče milo in puhasta brisača. Vaša siva mačka sedi na strehi. V blatu si nadenite kapo in galoše. Sonya ima puhasto kapo. Sašin oče je rudar. Nad grmom divje rože brenči debel čmrlj. Vojak je vohuna dostavil poveljstvu. Na mizi je košara češenj. Petelin je sedel na drogu. IN borov gozd lepo diši po dišeči smoli. V tišini se v daljavi sliši ropot letala. Lesha je ujel velikega brkatega soma. Otroci uživajo ob poslušanju smešnih rim. Na oknu sedi puhasta mačka. Nataša je solila kašo. Saša je uspešno šel v šesti razred.
Popravek nepravilno izgovorjenih zvokov zahteva oblikovanje pravilno oblikovanih fonemov. In prosim, objavite ga tukaj. Nato je položil jezik pod zgornjo ustnico. Ponovimo - spet leti vata. Otroški avto je pripravljen na razburljivo potovanje, polno izzivov, a tudi polno nasmehov. Če je odgovor pravilen, avto napreduje na naslednjo številko, če je odgovor napačen, se ustavi. Cilj igre je spodbuditi poslušanje fonemov in aktivirati artikulacijski motocikel.
Za vsako vprašanje s številkami je postavljen in izgovorjen pravilen odgovor slike. Ko je beseda iz naložene kartice prikazana in izgovorjena, otrok pobere palico, ki ustreza pravilnemu glasu. Z uporabo principov vizualne pomoči za spodbujanje otrokove pozornosti in senzorike za spodbujanje duševne refleksije. Pričakovani rezultat je podpora samorazumevanja in razumevanja. Na ta način bo otrok ugotovil, da se ob napačnem zvoku spremeni pomen besede in namesto da bi se vrnil v udoben dom, bom moral živeti v udobnem domu.
№4 RAZLIKOVANJE GLASOV Z -SH V STAVKU
S tihim šepetom je Sonya otrokom pripovedovala pravljice. Ljubica Saša obožuje čokolado. Ves šesti razred se je smejal Mašini smešni šali. Šumenje listov trepetlike se sliši v vsakem vremenu. Mojster je s silo zapičil šilo v podplat škornja. Pastirček si je postavil kočo na robu gozda pod trepetlikami. Starka ima v kadi slane valove. V našem razredu je šest Saš in pet Miš. Mačka popije kašo iz sklede. Psu so nalili kašo v staro vojaško skledo. Maša je naredila masko medveda. Sasha je svojemu sinu sešil uhatega medveda. Miške so pomivale sklede za Miško. Šest miši šume v koči. Šest miši je nosilo šest penijev. V tišini barja zamolklo šumi trsje. Sonya je imela grozne sanje, kot da bi slon plesal v spalnici. Šest palic. Sasha suši suho. Koliko ušes ima šest žab? Koliko ušes ima šest blazin? Mačka ima šest mladičev, miška ima šest miši in žaba ima šest žab. Drobtine nadrobijo, sušijo, enolončnico pa dušijo. Spusti to broško. Tukaj moramo biti sposobni preprečiti hrup. Začel sem soliti - ni treba biti poreden. Naš veleposlanik tja ni šel. Naša Irishka ima sladke karamele. Podgana ne sedi na strehi. Šalimo se šale že šesti dan. Mušica leti, mops pa laja. Ob morju - skala, ob napravi - tehtnica. Na glavi je čelada, v skledi pa kaša. Dojenček ima bradavico, orač pa bipod. Šilo je ostro, vendar je v njem malo moči.
Povežite gram s fonemi. Potrebni materiali- narejena pikapolonica, na kateri se krila premikajo vstran. Namesto črne pike so krogi postavljeni v samoglasnike, pod krili pa se črka strinja. Pikapolonica okrašena piska. Razvoj slušnega zaznavanja Zaznavanje slušnega zaznavanja igra pomembno vlogo v razvoju govora. Njegova motnja ne vpliva le na razvoj govora, temveč tudi na dojemanje sveta od prvih dni otrokovega življenja. Razvoj sluha je posledica zorenja živčnega sistema in stimulacije zvoka.
Glavne slušne funkcije so: sprejemanje zvoka – zaznavanje dražljaja in dejstva, da ta preneha delovati; lokalizacija zvoka v prostoru; zvočni pomnilnik; prepoznavanje zvoka; kombinacija zvoka z drugimi dražljaji; diferenciacija zvoka. Zvočni dražljaji nosijo veliko pomembnih informacij za človeka. In tako: slušni dražljaji tečejo z vseh strani, tako da je človek v stalnem stiku z zunanjim svetom, se ga uči zaznavati, razume svoje delovanje v tem svetu, se pripravlja na njegovo poimenovanje; sluh obvešča o dogodkih, ki se dogajajo na velikih razdaljah, izven vidnega polja; Poslušanje zagotavlja kontinuiteto stika z ljudmi in predmeti, tudi ko ti predmeti izginejo iz pogleda; zvočni vtisi, zlasti govor, vodijo vizualni občutek; Zvočni dražljaji spodbujajo radovednost, zanimanje in pozornost; Zaslišanja lahko napovedujejo prihajajoče dogodke; Poslušanje in notranji govor, naučen v procesu komuniciranja, urejata človeško vedenje; Slušni dražljaji vplivajo na razvoj osebnosti s prenosom čustev in občutkov; Recepcija govora in njegova uporaba določata vzpostavljanje in vzdrževanje socialnih stikov.
Št. 5 RAZLIKOVANJE ZVOKOV Z - SHV BESEDILO
Jesenska tišina v gozdu. Slišiš samo, kako šumi veter v vrhovih jelk in kako šumi suho listje, ki pada na tla.
Tukaj je oljar, ki sedi pod drevesom. Posodica za maslo ima črte na spolzki kapici. Tale puhasta veverica. A očitno je veverico nekdo prestrašil. Zato ni vzela posodice za maslo.
Avgusta veverice sušijo jurčki, jurčki, beli na vejah. Zaloge se pripravljajo. Pozimi bo veverica našla dišečo suho gobo in jo pojedla. Dobro hranjen in toplejši ter bolj zabaven.
Pravilen razvoj slušnega zaznavanja je predpogoj za popolno razumevanje govora, pravilno umevanje zvokov in obvladovanje zmožnosti branja in pisanja. Razvoj slušnega zaznavanja v prvem letu življenja. Razvoj slušnega zaznavanja v drugem letu življenja. Dejavnost otrok v drugem letu življenja daje nove, zelo raznolike zvočne vtise. Zelo pomembni so tisti, ki jih povzroči otrok – kriki, prve besede, koraki po stopnicah, na ulici, pljusk vode v bazenu, zvok jedilnega pribora med jedjo itd. Najpomembnejše spretnosti otrokovega sluha v tem obdobju so: prepoznavanje in razlikovanje novih izrazov primerov; prepoznajo in razlikujejo melodije in besedila; smešno glasbila.
IZPIRANJE PSA.
Sasha je imela psa Fluffa. Saša je odšel v šolo. Pustil psa doma. Fluff poreden. Fluff je strgal prtiček z mize. Skodelica, žlica, nož so padli na tla.
VOLK IN SOVA.
Mi, Sova, smo enaki s tabo v vsem: ti si siv in jaz sem siv, ti imaš kremplje in jaz imam kremplje, ti si plenilec in jaz sem plenilec. Zakaj nas ljudje spoznavajo drugače? Hvalijo te - hvalijo te, preklinjajo me - preklinjajo me. Na zemlji ni resnice!
Razvoj slušnega zaznavanja v tretjem letu življenja. V tretjem letu življenja se začnejo tematske igre. Otrok še ne izvaja vseh dejanj pravilno, vendar različni pripomočki povzročajo željo po posnemanju opazovane dejavnosti odraslih. Ta vrsta igre vam omogoča uvajanje novih slušnih vaj. Najpomembnejše je vse, kar je povezano s prepoznavanjem govora. Čim natančnejše je ponavljanje melodij in izjav, večja je verjetnost samopopravljanja pravilnega izražanja. Razvoj slušne zaznave poteka s poslušanjem govora odraslih in poslušanjem lastnega govora.
In ti, Wolf, kaj ješ?
Ja, vedno več debelih jagnjet, ja koz, ja telet ...
Zdaj vidite! In vse sem škodljive miši. Zato nas ne spoznajo po oblačilih. ampak službeno. Čeprav sva si podobna, a nikakor enaka!
ZIMSKE POČITNICE.
Šola je imela velike zimske počitnice - božično drevo. Otroci so čakali Novo leto ampak praznik je prišel. Sredi dvorane je stalo veliko lepo božično drevo. Na njem so visele različne igrače: čokoladne kroglice, medvedki, konjički, razpokančki in številne druge igrače. Otroci so zaplesali okoli božičnega drevesa in zapeli pesem:
Med lansko leto več let vadili naslednje veščine: prepoznavanje in razlikovanje novih besed; razumevanje daljšega govora; ponavljanje melodije; ustvarjanje samostojnih jezikovnih struktur na osnovi slušnih asociacij; poslušanje pisanih besedil.
Razvoj slušnega zaznavanja v predšolski dobi. Predšolska doba otroku postavlja nove izzive. Ne le po zaslugi organiziranih predšolska vzgoja ampak tudi veliko različnih slušnih izkušenj. Najpomembnejša naloga slušnega zaznavanja je poslušanje in razumevanje besedil, ki jih učitelj bere celi skupini, ne posamezno kot otrok. Doma tempo branja prilagajamo individualnim sposobnostim poslušalca, pozornosti ne preusmerjamo na druge otroke.
Pozdravljeno naše drevo!
Pozdravljen Božiček!
Pokaži nam dedka
Kaj si prinesel v torbi?
Nato so se otroci odpravili ven na sprehod. Miša je pritekel in rekel:
Fantje, igrajmo snežne kepe!
V redu, gremo, - je rekla Maša.
Zelo dobro, - je rekla Natasha.
Otroci so se kepali, bilo je zelo zabavno. Miša, Katjuša in Maša so naredile snežaka. Potem je prišla mati in otroke odpeljala domov.
Zato je za pravilno delovanje vašega otroka pri takšnih dejavnostih pomembno, da se pripravite na prejemanje besedil, napisanih z vrsto vaj. Predšolska starost je tudi razvoj fonemskega in fonetičnega sluha. Fonetični sluh vam omogoča, da vidite napačne artikulacije, proto-govorne pojave.
Simptomi izgube sluha pri otrocih predšolska starost. Težave s pomnjenjem, ponavljanjem zapletenih besed in daljših stavkov. Težave v smislu zapletenih navodil in besednih ukazov. Težave pri ustvarjanju stavkov in zgodb. Težave z zlogovno in glasovno analizo besed. Napake v izgovorjavi Majhna količina besed in agramatizem. Težave pri razlikovanju govorni zvoki in določanje njihove lokacije v besedi. Težave s pomnjenjem besednih nizov, kot so dnevi v tednu, imena mesecev, vsebina pesmi in pesmi.
№6 RAZLIKOVANJE ZVOKOV S-SHV BESEDILA
Sasha in Sima sta šla v soboto v kino. Otroci obožujejo risanke. V soboto so si ogledali smešen film o mački in miški. O tem, kako je majhna uhata miška premagala veliko puhasto mačko. Kako bi lahko otrok premagal takega velikana? Da, samo majhna miška, čeprav je bila majhna, smešna, a pametna, prijazna. In velikanska mačka je bila neumna in jezna. Hotel je pojesti vse miši na svetu. In mala miška je rešila svoje prijatelje, ni razmišljal o sebi. Zato je zmagal.
Težave pri sintezi zlogov in zlogov v besedi. Posebne težave pri branju in pisanju v poznejših fazah učenja. Predlogi za razvijanje slušnih navad. Prepoznavanje različnih predmetov v zaprti škatli po sondiranju - grah, kamenčki, žeblji, sladkor, žita itd. blokiranje blokov, žlic, loncev med seboj; udarjanje žlice s praznim kozarcem, kozarec vode, ploskanje, trganje papirja, mečkanje papirja, brizganje vode, praskanje po papirju, papirju, mizi. Prepoznavanje glasu, šumenja, izvora zvoka - lokacija, smer, razdalja, jakost, jakost.
Mama miška je tekla, mala miška je imela čudne sanje,
Začela klicati mačko kot varuško. Da ni miš, ampak slon,
Pridi k nam, teta-mačka, da je prišel v Afriko,
Stresi našega otroka. Postelja je ležala v slonji postelji.
Maček je začel peti miški: Zaspal je in tam je videl sanje,
Mijav, mijav, spi, moj otrok, Da je miš, ne slon,
Mijav, mijav, gremo spat, In da ne spi v Afriki,
Iščem skrito uro, radio, budilko. Razločevanje in posnemanje glasov živali: mačka, pes, krava, kokoši, petelin, raca, gos itd. različni avtomobilski zvoki: avto, vlak, motor, traktor itd. prepoznavanje različnih gospodinjskih aparatov kot so sesalnik, mešalnik itd. "Kdo je rekel Dobro jutro» - zabava za vso družino. Otrok je obrnjen ali zaprt. Ena oseba reče "dobro jutro". Naloga otroka je uganiti, kdo govori. Išče besede, ki se rimajo. Različni zvoki - otrok obrne hrbet odrasli osebi, ki ploska.
Naloga otroka je navesti število grudic. "Poslušanje tišine" - v tišini, s zaprte oči, otrok v tišini zbrano posluša dogajanje v okolju poskuša zajeti čim več hrupa. Po minuti poslušanja jih pokličejo in ugotovijo, kaj je njihov vir. Vadite prepoznavanje melodije pesmi po odlomku pesmi in ritmu pesmi. Slušna analiza tega ritma in njegove motivacijske igre. Naloga otroka je, da ga reproducira s kopiranjem, nitkanjem, vtiskovanjem itd. prostorska reprodukcija ritmičnih sistemov s polaganjem, risanjem pik.
Mijav, mijav, na posteljo! In spet je doma.
Neumna mala miška "Kakšne čudne sanje imam!" -
Odgovori ji budna: Zbudi se v sanjah, je pomislil
Zelo sladko poješ: »Ali sem slon? Ali miš?
S - P št. 7 RAZLIKOVANJE GLASOV V PESMIH
Po ulici se je sprehajal avto, petelini so odleteli,
Bil avto brez bencina, a se niso upali kregati,
Starš predlaga ritem, otrok razporedi na primer bloke, pri čemer upošteva število utripov in časovne intervale med njimi. En predmet = ena rima. Ritmične vaje - ritmična retorika kratkih pesmi, kot je vzklik. Vpiši manjkajoče rime.
Ponavljajoči se besedni nizi, kot so leto, dnevi v tednu, imena določenih zbirk predmetov, ponavljajoče se številke. Naučite se zapomniti pesmi, pesmi in rime. Vir: Zgodnja terapevtska intervencija. Yagoda Cieszynska, Marta Korendo "Podpora razvoju govora predšolski otrok» Danuta Emiliuta-Rozia "Fonetika in fonetični sluh" Bronisław Rokławski.
Je bil avto brez motorja, Če ste zelo domišljavi,
Bil je avto brez voznika, Lahko izgubite perje.
Šla je, kamor ni vedela, Če izgubiš perje -
Tam je bil avto ... groovy. Nič ne bo petelin.
STOŽCI
Veverica z veje v tvojo hišico - Miška, miška, da ne spiš,
Vlekla je izboklino Zakaj hrustaš slamo?
Veverica je spustila udarec, - bojim se zaspati, sestra,
Prav je zadelo Miško. Brkati maček me bo sanjal!
Miška je zastokala, zastokala -
Na nosu se mu je pojavila bulica.
Zajčki so vlekli velik korenček, žaba - skakalec -
Od korenja so malo odgriznili, Oči na vrhu glave.
Potem sem hotel še ugrizniti, Skriti se pred žabo,
Potem ... ni bilo kaj vleči.Komarji in muhe.
S - W št. 8 RAZLIKOVANJE ZVOKOV V PATENTNIH TWISTERJIH
Borovi storži, dama na mizi.
V koči je šest razvadencev.
Sašin klobuk se je zbil.
Mama je dala Romashi sirotko iz jogurta.
Naša siva mačka je sedela na strehi, tvoja siva mačka pa je sedela zgoraj.
Štirideset miši je hodilo in nosilo štirideset penijev, dve manjši miški sta nosili po dva penija.
Sešila je krzneni plašč - sešila je krilo.
Sešila je kapo – sešila je copat.
Saša je Sanki sešila klobuk.
V trstičju se sliši šumenje, Na oknu je mrvica
V ušesih povzroča hrup, mačka ga ujame s šapo.
V tišini noči pri koči Naše jadro je prišito na vest,
Šumenje trstičja je komaj slišno, Tudi nevihta nas ne bo prestrašila.
Maša je prišla k babici, babica ji je skuhala kašo.
Sedi, dobrodošel gost, zdrobova kaša se bo ohladila.
Toda Maša zamahne z rokami:
Nočem tvoje kaše!
Št. 1 Zvoki S-Sh
- Zlogi: sa-sa-sa - sha-sha-sha, so-so-so - sho-sho-sho, su-su-su - shu-shu-shu, sy-sy-sy - shi-shi-shi.
- Paronimične besede: ušesa - brki, šale - dan, kaša - čelada, Maša - maska, Medved - skleda, skala - lestvica, sklep - bajonet, stil - miren, mars - pohod, ti - tvoj, rt - miška, ravno - skleda , sol - igrajte šale, štirideset - šumenje, pravljica - stolp, podgana - streha, upravljanje - hrup, ugriz - jesti, šilo - moč.
- "Poberi slike za Sonia in Shura" (ločite besede z zvokoma "S" in "Sh"): nogavice, štorklja, voziček, krzneni plašč, omara, miška, torba, češnje, koraki, torba, kozarec, astronavt, blazina, satelit, vrč, kukavica, bor, sesalnik, stožec, stol, blazina, svinčnik.
- Ocenite 1-10 z nekaterimi od zgornjih besed.
Št. 2 Zvoki S-Š
- Zlogi: sa-sha, so-sho, sy-shi, su-shu, sha-sa, sho-so, shi-sy, shu-su, sash, sosh, sush, sysh, shas, shos, shus, shis.
- Izolacija zvokov С, Ш in izgovorjava besed z njimi:
saten, hoditi, polivati, šumeti, smeti, sikati, hrupiti, suh, surov, dobro hranjen, vermicelli, koruznice, kisla smetana, krompir, kolut, mop, koren, rob, novi naseljenci, listi.
- Dodajte zlog SI ali SHI: gu (si), pru (shi), lo (si), small (shi), take out (si), shaking (si), voro (shi), streha (shi).
- Tvorite nove besede s predponami C-, CO-: posegati - mešati, vprašati - vprašati, šivati - šivati, plesati - plesati, šivati - šivati, risati - skicirati, nositi - sneti, pisati - odpisati, vzeti - zbirati, stresati - pretresite.
Št. 3 Zvoki S-Š
- Besede: Saša, šest, sušenje, avtocesta, sonce, strojnik, šestnajst, čep, šestdeset, šahist, šeststo, popotnik, pastirček, pastirica, potegavščina, rima, kozarček, puhasto, sin, nasmeh, stara ženska, uspešno , poslušen, strahopeten, tiho, smeh, pege.
- Ocena 1-10 - sin, šahist, pastir, starka.
- Učenje jezikovnih zvijač:
Dama na mizi, storži.
Saškin klobuk je odbil izbokline.
4. Spregatev (jaz, ti, mi, ti, on, ona, oni) v sedanjiku. čas:
Potrkajte borove storže.
Zbirajte borove storže.
Št. 4 Zvoki S-Š
- Besede: suho, slišno, spretno, slavček, naglo, naključje, šelestenje, procesija, drog, palica, invazija, volna, drog, smešno, naglica, pestilo, čep.
- Ocena 1-10 - popotnik, čep.
- Učenje govorjenja:
Naša velika puhasta mačka sedi na oknu,
In tvoja mala smešna mačka zapusti okno.
4. Izbira znakov in dejanj za zvoke С, Ш na predmet:
Mačka (kaj?) je velika, puhasta, smešna, uhasta, plišasta. Kaj dela? Hiti, diha, se šali, spi, je.
5. "Ugani besedo" (manjka C ali W):
Apka, .nk, .uba, .om, .mka, .lem, .ova, .aiba, .ol, .umit,
V redu, .up, .um, .pat, du., kva., anana., kamy., comp., we..
Št. 5 Zvoki S-Š
- Besedne zveze: Natašine pege, veseli pastir, poslušni dojenček, puhasti maček, smešne pesmi, nevarno potovanje, razkošna škatla, glasen slavček, ljubeče sonce, dišeča šmarnica, puhasti ušesci, suhe hruške, smešne otroške pesmice, pobočni travnik, hrupna avtocesta , šumeče trsje, gozdni rob, zrela češnja.
- Sorodne besede: smeh - smeh, smeh, smeh, smešno, norčevanje, nasmeh, smešno. Naglica - naglica, naglo, naglo.
- Prezent spregatve (jaz, ti, ti, mi, on, ona, oni): Hitro po avtocesti in jej sušilce. Zašepetajte svoji babici na uho smešno rimo. Puhne blazine sušite na soncu.
Št. 6 Zvoki S-Š
- Besedne zveze: šumenje v tišini, šumenje v hlevu, slišati na vrtu, hitenje v šolo, sušenje na obešalniku, hitenje po avtocesti, pada puhast sneg, sliši se glasen hrup, Mišin krzneni plašč visi, vesela pesem se sliši.
- Zgodba "Pine" (pomnjenje ali pripovedovanje):
Saša in Maša sta šli v gozd po borove storže. Tukaj je rob gozda. Ob robu stoji visok borov drevo. Na boru so goste puhaste veje. In visoko, na samem vrhu, so veliki stožci. Stožci s hrupom padajo na tla. Pod borom je veliko storžev. Saša in Maša dvigneta stožce. S paketom storžev odhitijo domov. In od zadaj prihaja zvok borovega gozda.
- Izolacija besed iz zgodbe: z glasovi "S", "Sh" v eni besedi; z zvokom "C"; z zvokom "sh".
Št. 7 Zvoki S-Š
- Štejte od 1 do 10 z besednimi zvezami: puhasti bor, storž, penasti šampon, modri šal.
- Sedanjiška spregatev: (jaz, ti, on, ona, oni)
Pohitite v gozd po storže.
Pohiti domov iz gozda s storži.
Zašepetajte dedku na uho smešno zgodbo.
- Izgovorjava stavkov:
Sasha hiti po avtocesti in nosi sušilnike.
Voznik hiti po avtocesti in nosi sušenje.
Popotnik…. Pastir…. Pastir….
- Izbor elementov za funkcije:
Smešno (-th, -th). Dišeče (th, -th). Tiho (th, -th).
Št. 8 Zvoki S-Š
- Ponudbe: Avtomobili drvijo po avtocesti. Na vrtu šelesti listje. Na strehi se sušijo hruške. V hlevu šume miši. Mačka se greje na soncu. V gozdu šume visoki borovci. Na robu gozda je zacvetela dišeča šmarnica. Glasen slavček poje na vrtu. Grmovje je prekrilo s snegom. Trepetlike tiho šumejo v jesenskem gozdu. Nataša je našla pisan šal.
- Pregovori: Ne hiti z jezikom, hiti z dejanji. Kakor se uležeš, tako spiš. V harmonični čredi volk ni grozen. V oblačnih dneh se seno ne bo posušilo. Nič ni lepšega na svetu od domače strani. Dober vrtnar, dobre in hruške. Mačka - igrače, miška - solze. Pohitite in nasmejte ljudi.
Št. 9 Zvoki S-Š
Težko izgovorljiva beseda:
V koči je šest razvadencev. Sašin klobuk je odbil izbokline.
Mama je Saši dala sirotko iz kislega mleka.
Naša siva mačka je sedela na strehi
in tvoja siva mačka je sedela višje.
Štirideset miši je hodilo, nosilo štirideset penijev,
Dve slabši miški sta nosili po dva penija.
Sasha je hodil po avtocesti in se posušil.
Stonoge imajo preveč nog.
Naše jadro je šivano na vest. Nevihta nas ne bo prestrašila.
Saša hitro posuši sušilnike. Sasha je posušil približno šest.
In starim ženskam iz Sašinih sušilnic se smešno mudi jesti.
Sliši se šumenje v trstičju - povzroča hrup v ušesih.
Sto neustrašnih žab šepetaje prestraši čapljo.
št. 10 Zvoki S-Š
Poezija:
Govori tišje! - vprašajte male miške.
Ne delajte hrupa zgodaj zjutraj. Mačka spi v kotu na kavču...
Ponoči smo se v vlažni kleti igrali z mačko
Ne zbudite naše mačke - pustite mu, da se malo spočije.
Miška je posušila sušilnike. Miška je povabila miške.
Sušeče miši so začele jesti, zobje so jim takoj polomili.
Pet veselih žabic hiti po svojih opravilih.
Dokler je mokro, dokler je luža, moraš skočiti do reke.
Če srečate žabe, se ne vmešavajte, se jim mudi.
Pod roko sem vzela medvedka.
Sedel sem v kadi in šel po milo.
Pogledal sem nazaj - o, o, o! Moj medved se je razjezil.
Št. 11 S-Š zveni
Jogurt je dobila Klana - Klaša je nezadovoljna:
Nočem kislega mleka, samo kašo mi daj.
Namesto jogurta so nam dali kašo.
Nočem samo take kaše, brez kislega mleka.
Zraven jogurta so nam dali kašo Clasha.
Jedel, jedel kašo Klasha z jogurtom.
Pojedla je in vstala. "Hvala," je rekla.
Miška ima strašne sanje, da ni miška, ampak slon.
Da je prišel v Afriko, se ulegel v slonjo posteljo.
Začel sem spati in tam sem videl sanje, da je bil miš, ne slon,
In da ne spi v Afriki, ampak je spet doma.
"Kakšne strašne sanje imam!" - prebujanje v sanjah
Pomislil je in napol v spanju vprašal: "Ali sem slon ali miška?"
št. 12 Zvoki S-Š
Ruske ljudske zvijače:
Veseli Savely, premakni seno.
Glashi so dali jogurt, Glasha pa kašo.
Hrast hrastov, širokolistni.
Saša je zašila klobuk za Sašo. Saška je s klobukom udarjal po izboklinah.
Čeprav je ščuka ostra, ne poje jedca z repa.
Saša je hodil po avtocesti, nosil sušilni stroj na palici.
Stepan ima kislo smetano, kislo mleko in skuto.
Na robu koče živijo stari klepetulji.
Vsaka stara ženska ima košaro. V vsakem košu je mačka.
Mačke v košarah šivajo škornje starim ženskam.
