Igre za razvoj spomina v osnovni šoli. Smešne igre za razvoj odličnega spomina pri šolarjih

Valerija Petrova 17. februarja 2015 832

Če se otrok ne spomni rime in pozabi izpolniti vaše zahteve, ga ne kritizirajte. Bolje je posvetiti čas vajam za razvoj spomina.

Seveda je osnovnošolskim otrokom velikokrat težko: v šoli se vsak dan naučijo kaj novega, se naučijo reševati probleme, berejo zgodbe, a vse informacije niso vedno dobro sprejete.

Ko otrok pride domov, se pogosto ne spomni več, kdo je avtor zgodbe, ki so jo prebrali v razredu, ali pa ga muči, da se ne more naučiti kratke pesmi, ki jo bo moral povedati pred razredom.

To kaže, da je otrokov spomin slabo razvit. Toda preproste vaje, ki jih otrok lahko izvaja v družbi staršev, bodo pomagale spremeniti situacijo.

Sinhronizacija risank

Ta fascinantna vaja ne le odlično trenira spomin, ampak tudi razvija ustvarjalno mišljenje otroka.

Najprej vklopite delček otrokove najljubše risanke. Naj si ga dobro ogleda. Nato naj gleda video brez zvoka. Otrok naj poskuša "izgovoriti" zaplet, ki ga je videl. Ne zahtevajte od njega dobesednega citiranja dialoga med materjo in očetom strica Fjodorja.

Naj začne s pripovedovanjem zapleta, postopoma se bo otrok naučil citirati like. Pomagajte mu z vodilnimi vprašanji, osredotočite se na pomembne podrobnosti.

Če otrok prvič ni uspel opraviti naloge, znova vklopite fragment risanke.

oštevilčene besede

Naloga otroka je, da si v 2 minutah zapomni 10 oštevilčenih besed, ki so napisane na list papirja. Na primer:

1. cesta;
2. maline;
3. svinčnik;
4. krilo;
5. Računalnik;
6. olje;
7. kolo;
8. papir;
9. kaša;
10. matematika.

Nato odstranite list. Otrok mora napisati besede s številkami v naključnem vrstnem redu.

Igra s kamero

Ta vaja bo razvila spomin in pozornost otroka. Zanj boste potrebovali barvne slike iz otroških revij ali knjig. Najprej pokažite otroku sliko. Po 10-15 sekundah odstranite sliko in povabite otroka, naj čim bolj podrobno opiše, kaj je tam prikazano.

Lahko začnete z več preproste slike postopoma otežujejo nalogo. Otroku 1 minuto pokažite slike z veliko podrobnostmi.

kulinarična vaja

Že med pripravo večerje lahko z otrokom delate koristne vaje za razvoj spomina. Če želite to narediti, na mizo kaotično razporedite hrano in jedilni pribor. Otrok naj pozorno pogleda nekakšno tihožitje in si zapomni vse predmete.

Odstranite jabolko, nato čajno žličko, nato klobaso, zamenjajte sol in poper. Otrok naj najprej izračuna manjkajoče predmete in nato pove, kaj se je spremenilo na mizi.

Kot lahko vidite, vaj za razvoj otroškega spomina sploh ni težko izvajati. Pomembno je, da starši posvetijo to pozornost in čas. Tako boste otroku pomagali, da si bo brez težav zapomnil informacije.

Ne pozabite: veliko potovanje se začne z majhnim. Srečno tebi in tvojemu otroku!

Igre in vaje za razvoj spomina predšolskih in

osnovnošolska starost.

Vaja "10 besed".

Otroku je na voljo 10 besed, ki si jih je treba zapomniti. Na primer: knjiga, luna, zvonjenje, med, okno, led, dan, grom, voda, brat. Po branju otrok ponovi na pamet naučene besede. Besede lahko ponovno preberete po prvi ponovitvi. Po eni uri, dnevu se lahko spet vrnete k besedam, ki ste jih prebrali, in se jih spomnite.

Da si otrok zapomni 15-20 sekund. ponujeni so kakršni koli simboli ali geometrijske oblike. Na primer:

Nato se zaprejo in otrok nariše, kar se spomni. Na koncu lahko primerjate rezultate.

Vaja "Zapomni si pare besed."

Izberi 8-10 parov besed, povezanih po pomenu. Na primer:

jabolčni sadovnjak

Sesalnik

Kravje mleko itd.

Odrasel otroku prebere nekaj besed, nato ponovi prvo besedo, otrok mu sledi z drugo. Če želite trenirati dolgoročni spomin, ponovite par besed v eni uri, vsak drugi dan.

Vaja "Zapomni si in nariši."

Da si otrok zapomni 15-20 sekund. list z napisanim

A S L G U W B

Nato odrasli zapre črke, otrok jih po spominu nariše na svoj list. Uporabite lahko kartice s številkami.

Igra snežne kepe.

Prvi udeleženec pokliče besedo, drugi ponovi svojo besedo in doda svojo, tretji ponovi dve prejšnji besedi in svojo ... Kdo si bo vrstico zapomnil dlje? Za igro lahko izberete določeno temo: "Rože", "Igrače", "Zelenjava" ...

Igra z gumbi.

Otroku ponudimo kartico, narisano na kvadratke (4 krat 4) in niz gumbov, odrasel ima isto kartico in gumbe. Odrasla oseba razporedi gumbe na svoji kartici, nato da čas za pomnjenje in zapre. Otrok naj postavi enako. Naloga postopoma postaja težja (od 1-2 gumbov do 5-6).

Igra ujemanja.

Odrasla oseba pred otroka položi figuro iz vžigalic, da čas za pomnjenje in jo zapre. Otrok iz spomina razloži isto, nato primerjajo, kaj se je zgodilo. Številke so postavljene od preprostih do bolj zapletenih.

Igra Kaj se je spremenilo.

Pred otroka je postavljenih 7-10 slik, igrač ali predmetov, dajo jim čas za zapomnitev, nato se otroka prosi, naj se obrne stran, in odstranijo 1-2 sliki (igrače, predmeti). Otrok mora poimenovati, kaj se je spremenilo.

9. Otroku ponudimo besede, zapisane v stolpcu. Po 10-15 sekundah se te besede odstranijo in ponudi se drugi stolpec besed. Otrok mora najti besede, ki si jih je zapomnil. Na primer:

luža mila

rečni zajec

zastava voda

snežno okno

nevihtna hiša

10. Vaja "Nariši in si zapomni."

Odrasel poimenuje besede ali besedne zveze, za vsako od njih otrok naredi risbo, ki bi mu pomagala zapomniti besedo ali besedno zvezo. Po tem se po svojih risbah spomni, kaj je bilo poimenovano.

11. Igra "Kaj se je spremenilo v meni?"

Eden od igralcev si zapomni, kako so videti drugi igralci, in se obrne stran. Igralci spremenijo nekaj v svojem videzu. Na primer: odpnejo gumb, lase zvežejo v čop, snamejo prstan ... Za tem se voditelj obrne in najde spremembe.

Igre in vaje za razvoj logičnega mišljenja predšolskih in osnovnošolskih otrok.

Vaja "Povej eno besedo"

Odrasel pokliče nekaj besed, otrok izbere posploševalno besedo. Na primer:

Avtobus, kolo, kolo ...

Kosmulje, ribez, jagode…

Violina, klavir, harmonika ...

Sekira, žaga, klešče ...

Šal, kapa, rokavice...

2. Vaja "Kaj se zgodi? ..."

Vaja je nasprotna od prejšnje. Odrasel poimenuje posploševalno besedo, otrok naj poimenuje generične pojme. Na primer: pohištvo ...

Prevoz-…itd.

Lahko uporabite žogo.

3. Vaja "Četrti dodatni".

Odrasel pokliče 4 besede, otrok mora poimenovati, katera beseda je odveč, in razložiti, zakaj. Na primer:

Miza, stol, tla, omara

Aspen, topol, breza, bor

Reka, jezero, morje, most

Jabolko, kumare, paradižnik, zelje

4. Vaja "Asociacija".

Otroku je na voljo 10 besed, za vsako od njih mora najti seznanjeno besedo za zapomnitev (povezano z njo po pomenu). Na primer: LOPATA - DIG. Čez nekaj časa lahko preverite, koliko danih in koliko izmišljenih besed si je otrok zapomnil.

5. Vaja "Kaj je skupnega?"

Otroku se ponudi nekaj besed, poimenovati mora, kaj imajo skupnega. Na primer: žlica - vilica (jedo, to so posode, jedilni pribor ...)

žlica - ključ (kovinski predmeti, podolgovate oblike ...)

omara - postelja (pohištvo, so v sobi ...)

sneg – dež (voda, padavine ...) itd.

6. Vaja "Izberi pravo besedo."

Odrasel otrok pokliče nekaj besed, povezanih po pomenu, in besedo, do katere otrok izbere par po analogiji. Na primer:

Kamilica je roža, ostriž pa? (riba)

Poletje je vroče, zima pa? (hladno)

Juha je žlica, meso pa? (vilice)

Pes je pesjak, ptič pa? (gnezdo) itd.

7. Vaja "Primerjaj koncepte."

Odrasel poimenuje pare besed, otrok mora poimenovati, kaj imajo skupnega in v čem se razlikujejo. Na primer: letalo - ptica

punčka - lutka

jabolko - žoga

drevo - hlod itd.

8. Igra "Žival in njen mladič."

Kdo bo več poimenoval imena živali in njihovih mladičev. Bodite pozorni na pravilno ime mladičev.

Vaja "Nariši sliko."

Otroku ponudimo list papirja z narisanim elementom. Na primer: krog, polkrog, lomljena črta, krivulja ... Otrok mora pripraviti izvirno risbo, vanjo vključiti ta element.

Labirinti.

Uporabite lahko poljubne labirinte iz otroških revij, knjig.

Pozdravljeni prijatelji! Razvijanje spomina ni za igranje z igračami! Ne igrače, ampak igre! Zanimivo in razburljivo! Igre za razvoj spomina mlajši šolarji so različni, tudi namizni. In zdaj vam jih bom predstavil.

Torej, iz članka boste izvedeli o igrah:

1. "Naj odpišem."
2. "Degustatorji".
3. "Ta temna, temna noč."
4. "Vohunske stvari".
5. "V mojih prsih."
6. "Glave".
7. "Beležka".
8. "Živel enkrat".

In zdaj več o pravilih.

Učni načrt:

"Naj odpišem"

To igro imamo na otroških zabavah. Uporabljamo ga kot tekmovanje. Pripravite besedilo, natisnjeno na tiskalniku. Besedilo ni zelo težko, primerno starosti otrok in po možnosti smešno. Potrebovali boste tudi liste papirja in pisala glede na število otrok, ki se bodo igrali.

Pretvarjajmo se, da smo v šoli. Lahko prepisuješ v razredu? Ne, ne moreš! In lahko! To je vsa sol!

Odrasel (je kot učitelj) pravi: "Pripravite se, zdaj bomo napisali narek!"

Otroci se pripravijo, vzamejo pisala in liste papirja.

Učitelj začne narekovati. Resnica narekuje zelo hitro in samo enkrat. Študentje seveda nimajo časa. Učiteljica je seveda jezna. Otroke opozori, da bo čez pet minut zbral delo. In ko odide, pripne svoje besedilo na steno nasproti tiste, blizu katere je miza, za katero delajo učenci.

Kaj naj naredijo učenci? Nočem dobiti dvojnikov. Učitelja ni. Besedilo nareka je.

Odpisati!

Ja, pohiti!

Tukaj je nekaj pravil. Učenci svojega papirja ne morejo trgati z mize, na kateri leži, in prepisovati drug od drugega.

In gremo! Učenci stečejo k steni, preberejo besedilo, stečejo k mizi, zapišejo. En ali dva predloga. In kaj sledi? Pozabil! Stečejo nazaj do stene, spomnijo se še nekaj stavkov. Na mizo! Snemanje! itd.

Pet minut kasneje se vrne učiteljica. Pravi: "Stop." Otroci odložijo pisala. Delo je oddano v recenzijo. Zmagovalec je tisti, ki mu je uspelo napisati več kot drugi. In po možnosti brez napak!

Igra razvija verbalno-logično in. Lahko zakomplicirate, če postavite omejitev pri pristopih k besedilu.

"degustatorji"

Cilj je razviti spomin okusa. Ste že slišali za to? Če ne, preberite, o tem sem pisal tam.

Okusili bomo otroku poznano hrano. Na primer banane, jabolka, kivi, čokolada, klobase, sir, kruh, grozdje.

Vse to narežemo na majhne koščke in nanizamo na nabodala.

Otroku zavežite oči. In ga začnite hraniti. V usta mu daj na primer košček banane. Okusiti mora in ugotoviti, kaj je bilo. itd.

Pravila lahko zakomplicirate. Otroku dajte banano, nato čokoladico, nato jabolko itd. Otrok najprej vse okusi, si zapomni, nato pa pove, kaj je jedel in v kakšnem vrstnem redu.

"Ta temna, temna noč"

Ali lahko pozabite na taktilni ali taktilni spomin? Ne, ne moreš! Ta igra je namenjena njegovemu razvoju.

So tako temne noči, ko, no, preprosto ničesar ne vidiš in moraš vse narediti z dotikom.

Otroku zavežite oči. In dotikajmo se različnih predmetov, različnih tekstur. Na primer pletena kapa, vata, lesena deska, usnjena rokavica, kovinska utež itd. Naloga otroka je ugotoviti, kaj ste mu spodrsnili. In poimenujte elemente enega po enega (to je lažje) ali vse naenkrat v pravilnem vrstnem redu (to je že težje).

"Vohunske stvari"

Razvijamo motorični spomin. Tudi ona ima velik pomen v otrokovem življenju.

Torej, prijatelji, čestitamo, zdaj ste vohuni! In imate pomembno nalogo. Predstavljajte si, da morate iti skozi sobo, prebodeno z nevidnimi laserskimi žarki. Nihče jih ne vidi, razen enega najbolj izkušenih vohunov, ki je tudi vodja. Zahvaljujoč njegovemu nadzoru bomo opravili.

Torej, vodja pokaže, kako premagati namišljene žarke. Tukaj se morate skloniti, stopiti tja, plaziti sem in skočiti sem.

Naloga preostalih vohunov je, da pozorno opazujejo in si zapomnijo vse gibe vodje. In nato ponovite njegovo pot.

"V mojih prsih"

In zdaj nismo vohuni, ampak pirati. In zelo hvalisavo. In kot vsak pirat, ki se spoštuje, imamo tudi mi skrinje. In začnemo ugotavljati, kdo je bogatejši.

Prvi pirat reče: "Zlato imam v skrinji!"

Drugi pravi: "V skrinji imam zlato in diamante!"

Prvi nadaljuje: "V skrinji imam zlato, diamante, smaragde!"

itd. To pomeni, da je ta igra zgrajena na principu "snežne kepe". Najbolj zanimivo se začne, ko se v gusarskih skrinjah pojavijo krastače, krokodili in druge, povsem "nepiratske" stvari.

Lahko se igra z dvema oz veliko podjetje. Igra je namenjena razvoju in dobro razpoloženje preveč.

"Cepulopodi"

to namizna igra. Razvija vizualni in slušni spomin. Je tudi odlično orodje za dvig kreativnega mišljenja, hitrosti reakcije in razpoloženja na novo raven. Zato vam močno svetujem, da ste pozorni na to.

Kakšna je? To je igra s kartami. Karte prikazujejo čudna bitja, ki so glavonožci. Imajo glave, noge, a ne najpomembnejše. Nimajo imen. Imena bitij morajo dati igralci.

V kompletu je skupaj 60 kart. Vsak glavonožec se na kartah najde 5-krat.

Špil se premeša in položi na mizo z licem navzdol. Igra se začne.

Prvi igralec odstrani zgornjo karto in jo položi z licem navzgor na mizo. Vidi glavonožca in mu da ime. Naloga ostalih igralcev je, da si zapomnijo to ime. Nato naslednji igralec odstrani karto in imenuje drugega glavonožca. itd.

Ko se na karti pojavi glavonožec, ki je že dobil ime, je naloga igralcev, da si ga zapomnijo in čim hitreje zakričijo. Tisti, ki to naredi prvi, vzame vse odprte karte.

To se nadaljuje, dokler v kompletu ne ostane nobena karta.

Nato se izvede točkovanje. Zmaga tisti, ki zbere največ kart.

Video je še bolj jasen.

Te "Headlegs" lahko igrate tako doma kot na poti. Poskusite, všeč vam bo!

"Memo"

No, končno sem prišel do Mema. To je naš najljubši družinska igra. Igramo vse skupaj, če ne vsak dan, pa vsak drugi zagotovo. Je zelo preprosto, a hkrati zelo zanimivo.

Ali izboljša spomin? Seveda! Glavna naloga je zapomniti si lokacijo kart. To ni samo družabna igra, ampak prava didaktična igra.

Povedal vam bom več. Memo je igra s kartami. V kompletu je 50 kart. Vsak vzorec se dvakrat ponovi. To pomeni, da ima vsaka karta par.

Karte se premešajo in z licem navzdol položijo na mizo ali na tla. Prvi igralec obrne poljubni dve karti. Tako, da vsak vidi in si lahko zapomni, kaj je na njih narisano.

Če so karte enake, jih igralec z veselim jokom vzame zase. Če ne, se obrnejo nazaj. Naslednji igralec prav tako obrne poljubni dve karti, ju poskuša odpreti in pobrati.

Igra se konča, ko na tleh ne ostane nobena karta. Zmaga tisti, ki zbere največ kart.

In lahko kupite "Memo" po svojem okusu. Obstajajo različne možnosti, različne teme:

• Ves svet;
• Saint Petersburg;
• naravne čudeže Rusije;
• znamenitosti Rusije
• Moskva;
• slike ruskih umetnikov;
• neverjetne živali;
• prostor;
• Krim.

Vsaka škatla vsebuje brošuro z informacijami o tem, kaj je prikazano na kartah. To pomeni, da "Memo" ne samo razvija spomin, ampak tudi širi obzorja.

"Živel enkrat"

To je namizna igra. Glavna oseba- modra mačka Murzik. Igra tudi vlogo igralnega žetona. Spodbuja razvoj slušnega in vidnega spomina.

Ne bom postavljal pravil. Oglejte si video, vse zelo podrobno razloži.

Na splošno, prijatelji, igrajte se, razvijajte svoj spomin in srečni boste in imeli boste odličen akademski uspeh!

Srečno!

Vedno tvoja, Evgenia Klimkovich!

Poznavanje značilnosti njihovega spomina s strani študentov jim bo pomagalo ne le premagati pomanjkljivosti, ampak tudi najti individualni slog pomnjenja.

Naloga učitelja je pomagati učencu pri tem iskanju in spodbujati razvoj njegovega spomina.

Razvoj spomina z namestitvijo pomnjenja.

Igra "Zapomni si ukaze".

Namen: naučiti se zapomniti ukaze naenkrat (s postopnim povečevanjem števila ukazov s 3 na 7).

Napredek igre.

ena). Odrasel otroku da nalogo, da si zapomni več ukazov in jih poimenuje. Na primer: "Postavite rože, postavite škarje na svoje mesto, poiščite žogo."

2). Otrok glasno ponavlja ukaze in jih izvaja po vrsti.

3). Starši ocenijo opravljeno nalogo: za vsak zapomnjen in dokončan ukaz se določi eno ali drugo število točk.

4). Igra se nadaljuje. V novi nalogi se število ekip poveča.

Razvoj selektivnosti spomina.

Naloge.

Opomba: Vsakič otrok prejme največ eno od spodaj navedenih nalog.

1. Zapomni si danes.

• kaj si se naučil v šoli? (V krogu? Iz knjige? Od tovarišev?)
• kaj je bilo dobro? (slab?)
• koga od svojih prijateljev si srečal?
• Kakšna koristna dejanja (dejanja) je opravil?

1. Spomnite se v televizijski oddaji, v filmu ali v risanki:

• zaporedje dogodkov.
• Imena junakov.
• Smešne epizode.
• Nerazumljivi trenutki.

1. Med sprehodom po parku se spomnite:

• katere rastline si videl?
• S katerimi športi so se ljudje ukvarjali?

1. Ob obisku trgovine ne pozabite:

• imena oddelkov.
• Katere vrste krušnih izdelkov so bile v pekarni?

1. Ne pozabite na počitnice:

• kaj novega si se naučil?
• Katere naravne pojave ste opazovali?
• Geografija vaših potovanj.
• Katere znamenitosti ste si ogledali?

1. Igra "Zapomni si samo imena rož" (ali živali, ali igrač, ali vozil itd.)

Vsak igralec ima kos papirja in pisalo. Moderator pove imena predmetov, ki naj postanejo predmeti za pomnjenje, in izgovori niz besed. Na primer: TV, avtobus, kruh, mak, letalo itd. Udeleženci v igri morajo poslušati besede od začetka do konca, zapomniti si le tiste, ki so določene glede na pogoje igre, nato pa jih zapisati v poljubnem vrstnem redu.

Za vsako zapomnjeno besedo se doseže ena točka. Besede, namenjene pomnjenju, morda 6-10.

Razvoj obsega pomnjenega gradiva.

1. Ponovi igro.

Igralci se usedejo v krog. Eden od igralcev poimenuje žival, recimo lisico. Naslednji ponovi besedo lisica in doda ime druge živali: medved. Tretji pravi: lisica, medved - in doda besedo tiger. Vsak igralec, potem ko našteje vse prej imenovane živali, pove še eno besedo. Če kdo ne ponovi imen vseh živali ali pomeša njihov vrstni red (to spremlja vodja), je izločen iz igre. Seznam živali se povečuje, vse težje si ga je zapomniti. Zmaga tisti z najboljšim spominom.

Pri ponavljanju igre lahko izberete besede o drugih temah.

1. Igra "Poglej in zapomni si."

Igra se izvaja med hojo. Otrok je povabljen, da se v 5-10 minutah podrobno spomni vsega, kar vidi pred seboj. Na primer, če je to hiša, koliko nadstropij, oken, vrat, balkonov ima, ali ima anteno itd. če je v vidnem polju kotiček parka, potem kakšna drevesa so tam, kakšna je njihova višina, debelina debel itd.

Po preteku časa se udeleženca v igri obrne v nasprotno smer in ga prosi, da našteje, kaj si je zapomnil. Vodja lahko postavlja vprašanja. Na primer: "Kakšne barve je klop za počitek?"

Za vsak pravilen odgovor se dobi ena točka.

1. Igra "Reci šesto."

Več ljudi igra. Eden od igralcev je voznik. Nekoga nagovori s stavkom: »Reci šesto« – in na hitro poimenuje pet rastlin (ali živali, ptic, rib, žuželk ipd.) v vrsti. Tisti, na katerega se je voznik obrnil, naj takoj navede šesto besedo na isto temo. Ne morete ponoviti, kar je rekel voznik.

Če odgovor sledi pravočasno, potem odgovorec vodi, če ne, voznik ostane isti.

Besedna igra.

Namenjen je razvoju besednega spomina otrok osnovnošolske starosti.

Navodila za otroka:zapišite čim več besed, povezanih s temo: 1) šola, 2) matematika, 3) poznavanje sveta, 4) glasba, 5) knjiga, 6) umetnost, 7) jesen, 8) zima, 9) pomlad , 10) poletje, 11) etika in druge.

Za vsako temo je na voljo pet minut. To igro lahko igrate v več fazah in šolarjem ponudite dve ali tri besede za delo.

Predvajanje zgodbe.

Navodilo: prebrali boste zgodbo, jo pozorno poslušali, nato pa v treh minutah zapisali glavno vsebino.

Slab čuvaj.

Gospodinja je pojedla miši v kleti masti, nato pa je mačko zaprla v klet. In mačka je jedla maščobo in meso in pila tudi mleko.

Kavka in golobi.

Kavka je slišala, da so golobi dobro hranjeni. Pobarvala se je na belo in odletela v golobnjak. Golobi so jo sprejeli za svojo, jo hranili. Toda kavka se ni mogla upreti in je zakikala kot klop. Nato so jo golobi pregnali. Bila je že na tem, da se vrne k kavkam, a so jo tudi te odgnale.

Pametna kavka.

Kavka je hotela piti. Na dvorišču je bil vrč z vodo, v vrču na dnu pa je bila samo voda. Kavka je ni mogla dobiti. Začela je metati kamenčke v vrč in jih vrgla toliko, da je voda dvignila višje in je postala pitna.

Mravlja in golobica.

Mravljica se je hotela napiti in se je spustila k potoku. Val ga je preplavil in začel se je potapljati. To je opazil golob, ki je letel mimo, in vrgel vejo v potok. Na to vejo je splezala mravlja in pobegnila. Naslednji dan je mravlja videla, da hoče lovec goloba ujeti v mrežo. Splazil se je do lovca in ga ugriznil v nogo. Lovec je zakričal od bolečine in spustil mrežo. Golobica je zaprhutala in odletela.

Vaje za razvoj logičnega ali pomenskega spomina.

Učenci preberejo tri pomensko povezane besede, pri tem pa so pozorni na logično povezavo, ki obstaja med besedami. Na primer: gozd - medved - brlog. Učitelj na glas prebere šest vrstic po tri besede. Nato ponudi učencu kartonček, na katerem so zapisane le prve besede vsake vrstice, otrok mora dopolniti drugo in tretjo besedo vsake vrstice.

A) pomlad - sonce - potok

Reka - ribič - uho

Počitnice - pesmi - zabava

Most – reka – voda

čebela - panj - med

Hrast - želod - prašič.

B) študent – ​​šola – stadion

Poročilo – razprava – odločitev

Knjiga Branje - oči

vrt - zemlja - rastlina

Igra - Pravila - Igralci

Pesem - glasba - besede

C) šport – stadion – tekmovanje

Gozd - drevo - grm

Mesto – ulica – stavba

Vojna - boj - vojaki

Bolnišnica – zdravnik – bolnik

Obala jezera - voda.

Igra "Kdo si bo več zapomnil"

Igralci sedijo v krogu. Prvi udeleženec pokliče katero koli besedo. na primer cvet. Naslednji udeleženec v igri ponovi imenovano besedo in izgovori katero koli svojo. na primer gozd. Tretji udeleženec v igri ponovi že dve besedi in izgovori svojo. itd. Zmagovalec je tisti, ki poustvari največ besed.

Igra "Zapomni si risbo"

Voditelj vnaprej pripravi seznam 20 besed. Vsak od udeležencev v igri pripravi pisalo in list papirja. Voditelj zaporedno poimenuje besede, pri čemer vsaka beseda šteje do tri. V tem času morajo udeleženci v igri imeti čas, da narišejo imenovano besedo s katero koli risbo, ki si jo zapomnijo. Naj risba drugim ne bo povsem jasna, če le lahko igralec nato poimenuje besede po vrsti. Zmaga tisti, ki si zapomni največ besed.

Igra "Barve"

Voditelj povabi vse učence, da po vrsti imenujejo pet predmetov iste barve. Kdor se v eni minuti ne spomni petih predmetov imenovane barve, je izločen iz igre. Ponavljanje že omenjenih elementov ni dovoljeno.

Igra "Oblika predmetov"

Voditelj povabi vse učence, da po vrsti imenujejo pet predmetov enake oblike. Eden od udeležencev v igri. Kdo si v eni minuti ne bo mogel zapomniti petih predmetov. Če ima imenovano lastnost, je izločen iz igre. Ponavljanje imenovanih predmetov ni dovoljeno.

"čigav predmet"

Udeleženci so razdeljeni v 2 ekipi. Vsaka ekipa si izbere vodjo. Igra je sestavljena iz dejstva, da člani njegove ekipe pred voznika postavijo en predmet na mizo. Voznik pogleda in se poskuša spomniti, kdo je postavil kateri predmet in v kakšnem vrstnem redu so bili predmeti razloženi. Odgovore oceni voznik. Vsak bi moral delovati kot vodja.

"Vizualni spomin"

Udeleženci so razdeljeni v 2 ekipi. Eden od udeležencev bo narisal svoj portret. Vsi udeleženci igre upoštevajo ta portret, poskušajo se spomniti vseh podrobnosti. Moderator nato prosi vse igralce, naj pogledajo stran, in naredi čim več sprememb na tem portretu. Nato se morajo igralci iz vsake ekipe enega za drugim približati portretu, da popravijo spremembe. Zmaga ekipa, ki popravi največ sprememb.

"Obnavljanje v krogu"

Voditelj prebere besedilo, udeleženci igre pozorno poslušajo. Obnavljanje se začne s katerim koli od igralcev. Naprej, v smeri urinega kazalca. Vsi spregovorijo po en stavek, nato vsi skupaj ponovno poslušajo besedilo in dokončajo obnovo, popravijo storjene napake.

"Zapomni si besedilo"

Udeleženci igre so razdeljeni v dve ekipi. Voditelj prebere besedilo. Vsi udeleženci v igri pozorno poslušajo, nato pa si vsak na list papirja zapiše, česar se spomni. Člani vsake ekipe izmenjujejo informacije, obnovijo besedilo iz spomina. Nato vsi udeleženci razpravljajo o reproduciranih besedilih, primerjajo rezultate.

"Naučimo se besedilo na pamet"

Udeleženci igre so razdeljeni v 2 ekipi. Vsak udeleženec igre prejme natisnjeno besedilo. Vabljeni vsi, da jo preberete, nato pa zrecitirate na pamet. Za delo z besedilom je namenjena 1 minuta. Vsaka ekipa mora poudariti željo po tekmovanju. Najprej izstopi igralec prve ekipe, začne besedilo recitirati na pamet do prve napake. Ukaz gostitelja: stop. Nato začne igralec druge ekipe pripovedovati besedilo, spet do prve napake itd. Na ta način se določi igralec, ki bo povedal več kot drugi oziroma ponovil celotno besedilo. On bo zmagovalec.

Besedilo in samostalnik

Voditelj prebere besedilo, razloži, kaj je potrebno, kako si ga najbolje zapomniti. Obnavljanje bo potekalo skupinsko. Da bi si bolje zapomnil, mora vsak od udeležencev miselno razdeliti besedilo na veliko majhnih delov in namesto velikih in podrobna zgodba mora poimenovati samostalnik, ki v celoti ustreza temu majhnemu koščku. Še več, vsak naslednji udeleženec v igri ponovi samostalnik, ki ga je imenoval drugi igralec, in doda svojega. Ta igra ne samo razvija spomin, ampak tudi uči učence, da poudarijo glavno stvar v besedilu, izobraževalno gradivo, tj. organizirati razmišljanje in spomin.

Igra "Pesmi"

Glavni cilj igre je zapomniti čim več pesmi. Prvi udeleženec zapoje verz poljubne pesmi, drugi se mora spomniti in zapeti verz druge pesmi, v katerem pa mora biti vsaj ena beseda iz prejšnje pesmi. Tretji prikliče in zapoje verz iz druge pesmi, ki vsebuje vsaj eno besedo iz prejšnje itd. Vsakdo, ki v eni minuti ne uspe prevzeti pesmi, je izločen iz igre.

motorični spomin.

Igralci so razdeljeni v dve ekipi. Voditelj prosi udeležence igre, da izberejo predstavnika obeh ekip in žirije. Predstavniki ekip plešejo 15 sekund. Člani vsake ekipe jih gledajo. Na znak vodje morajo predstavniki vsake ekipe čim bolj natančno ponoviti gibe nasprotnikovega plesalca. Žirija oceni motorični spomin, določi zmagovalno ekipo in nato igralca z najboljšim motoričnim spominom.

Nasveti za urjenje spomina

1. Utrujenost in izčrpanost sta sovražnika spomina. Če si želite dobro zapomniti doma podano snov, si po pouku privoščite počitek, bolje je na svežem zraku.

2. Za boljše pomnjenje potrebujete pozitivna čustva, potrebujete dobro razpoloženje. Ko pripravljate domače naloge, poskušajte ne razmišljati o slabem. Če ste razdraženi, vznemirjeni, se najprej umirite.

3. Poskusite se znebiti lenobe. Lenoba je najhujši sovražnik spomina. Za boljše pomnjenje, pripravljenost za zaznavanje je potrebno zanimanje.

Zabavne naloge, igre.

Tema: Samostalnik.

1. Izberi čim več dvočrkovnih samostalnikov. (Brki, pekel, mulj, že, jež, as ...)
2. Izberi čim več samostalnikov s tremi črkami. (Kit, mačka, letnik, usta, kol, vol, jež ...)
3. Igra za razvoj količine pomnjenega gradiva: "Dodaj in zapomni si".

Prvi učenec pokliče poljuben samostalnik, npr stroj. naslednji se ponavlja: stroj in doda na primer drugi samostalnik kolo. Tretji učenec se spomni prejšnjih dveh besed, doda svojo in reče:avto, kolo, računalnik.

Igra se nadaljuje, dokler se nekdo ne zmoti.

Zmagovalec je tisti, ki si zapomni največ besed.

1. Igra hitrosti predvajanja: "12 odgovorov za eno črko" (na primer za črko do).

Igrajo se v parih ali pa pisno odgovarja ves razred hkrati. Za zapis vsakega odgovora je na voljo pol minute.

ODGOVORI

1) Moško ime. Konstantin

2) Žensko ime. Klavdija

3) Ime ribe je krap

4) Ime hišnega ljubljenčka. Krava

5) Ime divje živali. merjasca

6) Priimek pisatelja. Kuprin

7) Srednje ime osebe. Kuzmič

8) Ime vasi. Kiseljovka

9) Ime rože. Zvonec

10) Ime psa. Kashtanka

11) Ime mesta. Kijev

12) Ime izobraževalne stvari. Svinčnik

1. Zapišite samostalnike, ki so povezani s tem predmetom (objavljena je ilustracija katerega koli predmeta: soba, medved, avto itd.).

Pogoji: a). Zapiši samostalnike v sistemu;

b). Dovoljena vam je uporaba pravopisnega slovarja.

Zmagovalec je tisti, ki v določenem časovnem obdobju zapiše več samostalnikov. (Na primer z soba sorodni so naslednji samostalniki:TV, kavč, slika itd.)

Izberete lahko poljuben sistem snemanja. Na primer, najprej naštejte glavne predmete, ki sestavljajo sobo: stene, strop, tla, vrata, okna itd. Nato nadaljujte s podrobnim seznamom predmetov, povezanih s steno, tlemi itd.: stena - opeka, cement, tapete, lepilo, podstavek, pravokotnik itd.; tla - parket, lak, tepih itd. Nato lahko opišete dekor sobe, začenši z velikimi predmeti in konča z majhnimi: omara, postelja, fotelj, miza itd.

Tema. pridevnik.

1. Izberite čim več dodatnih funkcij.

Vzorec. Dobra zgodba (poučna, smešna, zanimiva, poučna).

Dober človek (…, …, …).

Dobra ekipa (…, …, …).

Dober dan (…, …, …).

Dober sin (…, …, …).

Priden pes (…, …, …).

O odgovoru.

Dober človek (prijazen, občutljiv, zanesljiv, spodoben, sočuten, zvest, obvezen, pošten, resnicoljuben).

Dobra ekipa(prijazen, skrben, pozoren).

Dober dan (sončno, spokojno, veličastno, čudovito, delovno, čudovito, nepozabno).

dober sin (pozoren, skrben, ubogljiv, priden, izobražen, ljubeč).

priden pes (zvest, inteligenten, ubogljiv, miren, prijazen, čist).

1. Poberi zadostno število znakov, s katerimi bi bilo mogoče natančno uganiti predmet.

Na primer: miška je majhna, siva, sramežljiva.;

Volk …, …, …;

Medved …, …, …;

Študent …, …, ….

odgovori: sivi volk, zobat, lačen;

medved je rjav, okoren, okoren;

Učenec je priden, vljuden, ubogljiv.

1. Namesto pik v uganko vstavite ustrezne znake:

(Majhne) ... živali,

(siva) ... krzneni plašči,

(Črne oči,

(ostri zobje.

(Miške.)

Noga ... (lesena),

Majica ... (čokolada),

Topim se na soncu

V ustih izginem.

(Eskimo.)

(bela) ... pike

na (zeleni) ... nogi.

(Šmarnica.)

Ptica ... (dolgorepa),

Ptica ... (zgovoren),

Najbolj ... (klepetavo).

(Sraka.)

1. Tekmovalna igra "Koliko znakov najdeš?"

Objavljena je ilustracija katerega koli predmeta, na primer sove. Zapisati je treba čim več znakov te teme.

b) dovoljena je uporaba pravopisnega slovarja.

1. Igra "Ugani predmet".

Igrajo v parih. Vsak igralec ima številčnico s puščico. Številčnica je razdeljena na 12 delov, vsak del pa vsebuje pridevnik. Vsebina vnosa na številčnici ustreza eni od možnosti.

1. možnost 2. možnost

vroče belo

Muhasto poceni

Gozd velik

Air mobile

dom lep

Famous enostavno

Ruska pamet

Voda srčkan

Okorno črtasto

glasno dolgo

zlato užitno

z globokim repom

Igralci zaprejo oči in naključno prevajajo puščice. Naključno izbrani znaki so tema za ugibanje predmeta. Na primer, na eni od številčnic - beseda voda, na drugi strani - velika. Treba si je zapomniti in zapisati čim več predmetov po dveh kriterijih: "voda" in "velik". Tukaj pridejo samostalnikipajek, korenina, črv, steblo, cvetitd. dovoljeno je spreminjati rod in število pridevnikov:velika vodna podgana; veliko vodno kolo; velika vodna ura.

Vsak pravilno poimenovan predmet je vreden 1 točko.

Seštevajo se rezultati prvega kroga igre. Nato se puščice prerazporedijo - in igra se nadaljuje.

Opomba: v igri lahko sodeluje ves razred hkrati. Nato izbiro pridevniških imen nadzorujeta dva učenca – le onadva prevajata puščice. Učitelj izbrane znake zapiše na tablo in tekmovanje se začne.

Za dokončanje naloge je na voljo določen čas. Nato sledi zbiranje zvezkov, po preverjanju pa razglasitev zmagovalca.

1. Naloge, igre, tekmovanja, ki prispevajo k dolgoročnemu ohranjanju gradiva v mislih in s tem k pomnjenju za dolgo časa.

1. Igra "Pet besed za eno črko."

Učitelj na tablo napiše besedo, eno črko, v kateri (črkovanje) podčrta. Otroci si morajo izmisliti in zapisati 5 besed, ki se začnejo na to črko. Zmagovalec je tisti, ki nalogo opravi hitro in brez pravopisnih napak.

Na primer: pridevnik oddaljen bogat

ananas orlova vrba

oranžna osa oriola

Igra Apricot osliček

lubenica ognjena perunika

Igla za arašide

1. Tekmovanje "Kdo je najboljši?".

Otroci dobijo nalogo, da ugotovijo, kako si za vse življenje zapomnijo črkovanje besed: bogato, pozorno, čarobno, orientalsko, krompir, kvadrat, kostum, matematika, opica, potnik maščoba, risanje, risanje v e r.

Na primer, b o gaty - pišem kot Bog; ali tako: bogat človek ima veliko kovancev, okroglih kot pismo približno.

(V eni lekciji nista podani več kot dve ali tri besede.)

1. Igra-tekmovanje "Kdo je več?".

Tvori pridevnike iz slovarskih besed:

Možnost 1 - z nenaglašenim samoglasnikom približno.

Možnost 2 - z nenaglašenim samoglasnikom a.

Tema. Glagol.

1. Igra "Dežurno pismo". (pripravljeno za igranje je označeno).

Zapiši čim več glagolov do (črka je izbrana po presoji učitelja).

1. Poberi čim več glagolov, ki bi lahko bili »prijatelji« s samostalnikom pes (ali breza itd.).

Pogoji: a) zapis v sistem;

b) dovoljena je uporaba pravopisnega slovarja.

1. Zapomni si in zapiši glagole po abecednem vrstnem redu: na vsako črko en glagol.

Na primer: let, belo, komplet itd.

1. Izberi in zapiši rime za glagole:igrati, voditi, ceniti, brati.

odgovori:

Igraj - dati, trpeti, vpiti, vreči, strašiti, ...;

Novice - veslati, nositi, nositi, tkati, ...;

ceniti - stražiti, ležati, ...;

1. Zapiši čim več delčnih glagolov ne.

Primerne teme: "Nasveti za otroke."

"Nasveti prvošolcem".

"Za večerjo."

"Upoštevajte pravila ceste"

"Da ne bo ognja"

1. Zapišite čim več glagolov na to temo:

"Jutranji posel"

"Grem v šolo".

"V razredu".

"Kako delam domačo nalogo."

"Jaz hodim".

"Pomagam mami".

"Pred spanjem".

"Katera koristna dejanja naredim v enem dnevu."

"Kakšna škodljiva dejanja poznam."

1. Naloga "Pomagajte svojemu spominu."

Pomislite na boljši način, da si zapomnite podčrtano črko v besedi.

Na primer v besedi za oznako "živi" beseda lev.

Material za vaje za razvoj spomina

na gibih.

"Dobro jutro!"

1. Prsti desne roke »prebudijo« desno oko iz spanca.
2. Ista leva roka.
3. Vlečenje z desno, nato z levo roko
4. Desna roka posnema umivanje zob: desna - leva - desna.
5. Levi naredi tri gibe "z glavnikom" od čela do zadnjega dela glave: na sredini glave, na desni, na levi.

"Polet jesenskega lista"

Začetni položaj: desna roka je na ravni prsi, dlan je spuščena tako, da razprti prsti spominjajo na javorjev list.

1. "List" se trikrat zaziblje na veji: desno-levo-desno.
2. »List« se je odtrgal od veje, zdrsnil navzdol in za trenutek zmrznil.
3. "List" opisuje dva krožna gibanja, ki se spuščata v spiralo.
4. »Popotnik« je »pristal« na mizi.

Na podoben način so sestavljene vaje na različne teme: na primer "Snežinke padajo", "Zabavam se", "Pomagaj mami", "Božiček pod oknom", "Dobrodošli" (gostoljubnost) itd.

Otroci si z veseljem izmislijo vaje za pomnjenje gibov in delujejo kot voditelji na urah telesne vzgoje.

LITERATURA.

1. Aksenova A.K. Didaktične igre.

2. Granovskaya R.M. Elementi praktične psihologije.

3. Ermolaeva - Tomina L.B. Delovni program razvojno učenje.

4. Krasilo A.I. Enciklopedija praktičnega znanja.

5. Minskin E. M. Od igre do znanja.

6. Shadrikov V.D. kognitivni procesi in učne sposobnosti.

7. Šmakov S.A. Lekcije za prosti čas otrok.