Predstavitev na temo moralne kulture. Človek je ustvarjalec in nosilec kulture. Drugo, da smo od stoletja

ČLOVEK - USTVARJALEC IN NOSILEC KULTURE Sestavila učiteljica umetnosti Trushina S.Yu.

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Izjemne osebnosti ruske kulture

Andrej Rubljov

Človek je ustvarjalec in nosilec kulture. Pojasnite, ali obstaja povezava med fotografijama na levi in ​​desni.

Človek je ustvarjalec in nosilec kulture. Pojasnite, ali obstaja povezava med fotografijama na levi in ​​desni.

Človek je ustvarjalec in nosilec kulture. Razpravljajmo o tem skupaj. znanstvenik Ko so izjemnemu angleškemu Isaacu Newtonu čestitali za veliko znanstveno odkritje, je skromno pripomnil: "Sem kot škrat, ki je stal na ramenih predhodnikov velikanov samo zato, ker sem malo dlje od njih." Ocenimo Newtonove besede. Kateri pogoj po njegovem mnenju določa uspeh človeške ustvarjalnosti? poglej in zmozi

Človek je ustvarjalec in nosilec kulture Primerjajmo svoje sodbe. material Zunaj kulture je človeško življenje nemogoče. V odnosu do kulture človek deluje v dveh kvalitetah. Po eni strani ustvarja kulturo: ustvarja vrednote, odkriva, vzpostavlja tradicije in običaje. Po drugi strani pa asimilira ustvarjeno zgodnja kultura: uporablja različne materialne vrednote, se pridružuje tradiciji, sprejeti v družbi, normam vedenja. Človek je hkrati ustvarjalec in nosilec kulture. običaji, znanstvena plat, he

Človek je ustvarjalec in nosilec kulture Primerjajmo svoje sodbe. Iz zgodnje otroštvo začnemo spoznavati kulturo naših ljudi - poslušamo pravljice, pesmi, igramo se s piramidami in gnezdilkami, sodelujemo pri ljudskih praznikih. Kot odrasli lahko s svojim delom bogatimo kulturo družbe - pišemo knjige, skladamo glasbo, postavljamo spomenike, znanstvena odkritja. Tako postopoma kultura družbe in bolj raznolika. Prispevek vsakega človeka k razvoju kulture je drugačen. Odvisno je od njegovega talenta, sposobnosti, vztrajnosti. postane bogatejši

Ali je morala del družbene kulture? Preverite svoje mnenje z besedilom. prazniki, Tisočletja so se ustvarjala pravila življenja ljudi v družbi. Prenašali so se iz generacije v generacijo v procesu vsakdanjega življenja - delo, komunikacija. Postopoma so se oblikovale predstave o tem, kakšen mora biti človek, kakšne moralne lastnosti mora imeti ekipa, graditi odnose z ljudmi in kakšne lastnosti naložiti sebi in ljudem okoli sebe. Tako se je sčasoma pojavila znanost ETIKA, ki pomaga razumeti, kaj je morala in kako se jo doseže. prav pomagati mu živeti mu škodovati

Ali je morala del družbene kulture? Kako se naučiti delati samo dobra dela? Kako ne delati zla? Etika odgovarja na ta vprašanja. Pogosto lahko slišimo izraz "sekularna etika". Nanaša se na posvetna (ne cerkvena) pravila morale. Zakoni etike, morale so se polnili iz različnih virov: tradicije, običajev, vere. Vsakdanje etične ideje so se odražale v folklori - pregovori in reki, pravljice, religija pa je človeštvu dala svete knjige, učijo ljubezen, prijaznost, usmiljenje, potrpežljivost, sočutje. Etični zakoni niso odvisni od človekove pripadnosti veri ali narodnosti. epike.

Ali je morala del družbene kulture? vedno Zakoni etike niso odvisni od človekove pripadnosti veri ali narodnosti. Moralen človek, pa naj bo vernik ali nevernik (ateist), je pošten, pravičen, usmiljen. Moralna oseba je vestna. Vest je notranji glas, ki človeka opozarja na nemoralnost določenih dejanj, prebuja občutek sramu zaradi slabega vedenja. -

Analizirajte pregovore in reke. Katera moralna pravila vsebujejo? Delo v skupinah prvega  Ne prijatelj, ki hodi na praznik, ampak tisti, ki pomaga v težavah. (Osetijski pregovor)  Prijatelj gleda v obraz, sovražnik pa gleda v hrbet. (tatarski pregovor) Ne brskaj po dnu vreče – ne spominjaj se žalitev. (tatarski pregovor)  Rana od jezika se ne celi. (tatarski pregovor)  Tuje napake skrivaj, svoje pa glej. (tatarski pregovor) Bogataš se ne bo nasitil, junak pa ne bo (burjatski pregovor) odstopil.

Analizirajte pregovore in reke. Katera moralna pravila vsebujejo? ljudje pod nič dobrega  V globokem kraju ni brda, v kleveti slov. (Burjatski pregovor)  Rezervat, ki je ostal v tundri, je tako za nas kot za vas. (Nenetski pregovor) Prijazno se postavi ena ovčja koža. (Burjatski pregovor)  Trpi za ljudi, bori se za ljudi. (Burjatski pregovor)  Bolje je molčati kot lagati.  Kdor laže, bo kradel.  Nič ni boljšega od človeka. (Dagestanski pregovori)

Velika vojvodinja Elizaveta Fedorovna Romanova Nekoč je bil na svetu moški, princesa brata Romanov, Zgodovina Rusije pozna veliko primerov izjemnih žensk, ki so se odlikovale s plemenitimi lastnostmi. Ena od njih je bila Elizabeta Velika Fjodorovna, žena domačega ruskega cesarja Aleksandra III. Ena njenih glavnih lastnosti je bila ljubezen do bližnjega. Med revolucijo 1905-1907. njenega moža je tragično ubila bomba, ki jo je vrgel terorist Ivan Kalyaev. od

Velika kneginja Elizaveta Feodorovna Romanova Na svetu je bil človek. Na dan pogreba je Elizaveta Feodorovna prosila, da ji dovolijo vstop v celico, kjer je bil Ivan Kalyaev. Velika vojvodinja je šla na ta sestanek, ne da bi imela sovraštvo do morilca, ampak doživljala le občutek žalosti. Srce, polno usmiljenja in celo sočutja zaradi tega, je Elizaveta Feodorovna odšla v celico, da bi mu v imenu svojega moža izročila odpuščanje. Ko je odšla, mu je pustila evangelij in ikono. neizmeren človek. bila je

Velika vojvodinja Elizaveta Fjodorovna Romanova Nekoč je bil prodan mož dogodkov Nekaj ​​let po tragičnih dogodkih je velika vojvodinja z izkupičkom kupila svoje posestvo v Moskvi. Na posestvu je bil samostan Marfo-Mariinsky, ki je imel bolnišnico, brezplačno menzo in zavetišče za otroke. Ko se je naselila v samostanu, je Elizaveta Fedorovna vodila asketsko življenje: skrbela je za bolne, hodila po najrevnejših četrtih in od tam reševala brezdomce. za odprto lekarno,

NALOGE razvoja DUŠEVNE VZGOJE intelektualna kultura osebnostni in kognitivni motivi dejavnosti; oblikovanje veščin duševne dejavnosti študentov; izboljšanje veščin študentov za racionalno organizacijo izobraževalnega dela; oblikovanje znanstvenega pogleda.

SVETOVNI POGLED - posebna oblika človekove zavesti, ki vključuje splošen sistem njegovega znanja, pogledov, prepričanj in idealov, ki izražajo njegov odnos do narave in družbe ter določajo njegove družbene, moralne in estetske položaje ter obnašanje na različnih življenjskih sferah.

Znanje je sistem znanstvenih resnic, povezanih z doumevanjem in razumevanjem bistva naravnega in družbenih pojavov. Pogledi so sodbe, subjektivna ugotovitev osebe, povezana z razlago naravnih in družbenih pojavov ter izražanjem njegovega odnosa do teh pojavov. Prepričanja so niz globoko smiselnih in čustveno doživetih idej, ki določajo trdnost človekovih življenjskih položajev, naravo njegove dejavnosti in vedenja. Ideal (grško - ideja, pojem, predstava) je dojemanje in čustveno sprejemanje najvišje popolnosti na različnih življenjskih področjih; kaj postane cilj posameznikove dejavnosti, njegova življenjska težnja.

D IDAKTIČNI POGOJI ZA OBLIKOVANJE ZNANSTVENEGA SVETOVNOG POGLEDA: zagotavljanje globoke znanstvene dokaznosti, logične prepričljivosti in doslednosti vseh sprejetih zaključkov svetovnonazorske narave; upoštevanje načela historizma pri študiju programskega gradiva (razkritje geneze in zapletene načine razvoj resnice v znanosti, zavedanje vzorcev evolucije naravnih pojavov in družbeno-ekonomskih sprememb); razvoj kognitivne dejavnosti in neodvisnosti učencev v procesu pouka in izvenšolske dejavnosti; upoštevanje starosti in individualnih značilnosti učencev v izobraževalnem procesu; vpliv učiteljeve osebnosti (avtoriteta učitelja, njegovo izkazovanje lastnih svetovnonazorskih stališč).

Moralna zavest - poznavanje moralnih načel in norm, razumevanje skladnosti svojega moralnega položaja z normami, sprejetimi v družbi. Moralne vrednote- pomen predmetov okoliškega sveta za osebo, skupino ljudi, družbo kot celoto; ocena tega pomena, ki temelji na moralnih načelih, normah, idealih, odnosih, ciljih Moralni občutki - subjektivno dojemanje osebe o moralnih normah, načelih, idealih, ki se kaže v njegovem odnosu do sebe, do ljudi okoli sebe, do narave, do trenutnih dogodkov. , do celotne realnosti okolja. Moralno vedenje je zavestno spoštovanje človekovih dejanj in dejanj z moralnimi načeli in normami.

K RITERIJU MORALNE VZGOJE globina razumevanja pravil morale; stopnja razvoja in oblikovanja moralnih sposobnosti, veščin in navad moralnega vedenja; narava moralne usmeritve v težkih moralnih situacijah; stopnja celovitosti; mere moralne zahtevnosti do sebe, do ljudi; narava vedenja sam s seboj in v timu; prisotnost humanističnih lastnosti značaja in vedenja; stopnja spoštljivega in dobronamernega odnosa do ljudi; stopnja razvoja samospoštovanja; stopnja razvitosti vesti, časti, sramu.

Estetska zavest je zavestna estetska drža, izražena kot skupek idej, teorij in pogledov. Estetski ideal je osrednji člen estetske zavesti, družbeno pogojena predstava o lepem. Estetska presoja je ideološka in čustvena ocena estetskega pojava.

FUNKCIJE ESTETSKE VZGOJE Odkrivanje sveta resnične lepote. Vzgojna funkcija umetnosti. Umetniška in estetska vzgoja. Razvojna funkcija (sposobnost umetniška ustvarjalnost). Organizacijska in pedagoška funkcija (vzame si prosti čas). Sredstvo za samoizražanje. Katarza.

CILJI ESTETSKE VZGOJE: oblikovanje estetskega znanja; vzgoja estetske kulture; obvladovanje estetike in kulturna dediščina; oblikovanje estetskih odnosov; razvoj estetskih občutkov; oblikovanje estetskih potreb; oblikovanje estetskega ideala oblikovanje želje biti lep v vsem: misli, dejanja, dejanja, videz.

P RAVO je skupek norm in pravil človekovega vedenja, izraženih v zakonih, predpisih državnih organov in urejanje odnosov (medosebnih, industrijskih itd.) med državljani v določeni družbi. CILJI PRAVNEGA IZOBRAŽEVANJA: Doseči asimilacijo študentov sistema znanja o vprašanjih države in prava. Gojiti spoštljiv odnos šolarjev do zakonov svoje države, jih prepričati, da jih je treba upoštevati. Študentom vzgajati veščine zakonitega vedenja, potrebo po aktivni zaščiti interesov in pravic, tako osebnih kot državnih in javnih, na predpisan način. Pri učencih razvijati aktivno državljansko stališče, nestrpnost do kršiteljev javnega reda in miru.

Tema številka 23. Moralna kultura

Cilj: se seznanijo s pojmi »morala«, »morala«, kategorijami dobrega in zla, moralnega in nemoralnega, moralnega in nemoralnega.Naloge:

1. predstaviti bistvo morale in etike, pokazati vzroke za spreminjanje vsebine moralnih kategorij v družbenem razvoju, analizirati moralno kulturo.

2. Razviti sposobnost analize, sklepanja, racionalnega reševanja kognitivnih in problemskih nalog, razkrivati ​​najpomembnejša teoretična stališča in koncepte družboslovja in humanistike s primeri, sodelovati v razpravah, delati z dokumenti.

3. Izobraževati moralne kvalitete dijakov, oblikovati odnos do moralnih in etičnih vodil v človekovem življenju.
I. Ponovitev obravnavane snovi .

1. Pogovor o vprašanjih:

Kaj vključuje koncept kulture kot človekovega dosežka pri preoblikovanju sveta?

Kaj je duhovno kraljestvo?

Kako sta povezani kultura družbe in kultura posameznika?

Katere značilnosti so značilne za duhovno življenje sodobne Rusije?

2. Sporočanje teme in namena lekcije.

Tema naše lekcije je Moralna kultura. V procesu naše lekcije moramo opredeliti ta izraz in preučiti glavne sestavne elemente moralne kulture.

II. Predstavitev programskega gradiva.
Pri pouku družboslovja ste se že seznanili s pojmi, kot so morala, morala, kultura, družba.
Pripovedovanje z elementi pogovora
Učenjaki, ki preučujejo moralo, trdijo, da je morala po svoji vsebini elementarna. Veliki moralisti - Jezus Kristus, Mojzes, Konfucij, Sokrat, Mohamed, Lev Tolstoj, Albert Schweitzer in drugi - so skrčili osnovni pomen morale na"zlato pravilo" . Najizraziteje je oblikovana v Svetem pismu, v Kristusovem govoru na gori."In tako, v vsem, kar želite, da ljudje storijo vam, storite enako njim."
V teh na videz preprostih besedah ​​je duša morale, njen namen. Dobimo jasen odgovor na vprašanje: zakaj potrebujemo moralo? Najprej zato, da bi nas naučili ravnati z ljudmi.Morala, morala. Zdaj pa pomislimo, kaj mislijo, ko izgovorijo besedo "morala". Kaj je to?
Jasno je, da so to pravila, ki urejajo vedenje ljudi. Pravil je veliko, vendar so vsa ustvarjena zato, da urejajo, usmerjajo, svetujejo (recimo pravila vedenja za šolarje ali pravila za ravnanje z električnimi napravami ipd.).
Posebnost morale je v tem, da ureja odnos človeka do drugega v smislu dobrega in zla, pravičnosti ali krivice. Ni naključje, da pravijo: "Moralnost se začne tam, kjer je nekdo naredil nekaj dobrega drugemu."
In s tega položaja je mogoče (in treba!) Oceniti človekov odnos do sebe. čudno? A le na prvi pogled. Dejstvo je, da se mora človek, da bi bil oseba, ukvarjati s samoizobraževanjem (razviti v sebi moralne lastnosti: usmiljenje, odgovornost, poštenost, marljivost, pravičnost), pa tudi samokritičnost (nenehno preverjati svoja dejanja). z vidika morale). Vse to je potrebno, da bi bil spodoben človek, da bi lahko ocenil sebe, svoje vedenje z vidika morale - dobro in zlo. Dostojen človek vse življenje razvija v sebi takšne lastnosti, kot pravijo, vzgaja svojo dušo, da bi lahko ravnal pravilno, moralno.
Zdaj pa povzamemo povedano. Lahko ponudimo naslednjo definicijo: morala je posebna duhovna pravila, ki urejajo človekovo vedenje, njegov odnos do drugih ljudi okolju in sebi s stališča dobrega in zla, pravičnosti in krivice.

Obstaja še ena beseda, ki se pogosto uporablja skupaj z besedo "morala". Beseda je "morala". Mnogi znanstveniki verjamejo, da med temi besedami ni razlik, da so to besede sinonimi. Toda zakaj še vedno pogosto uporabljajo obe besedi skupaj in v eni besedni zvezi? Sprašujejo se na primer: "Kako ovrednotiti to dejanje z vidika morale in morale?"
Nekateri znanstveniki verjamejo, da bi morali biti ti koncepti sposobni razlikovati. Morala je strog duhovni kodeks obnašanja. In morala je celota človekove morale, življenje samo, natančneje tisti del življenja, ki je povezan z dejanji, običaji in običaji, praktičnim vedenjem ljudi doma, v družini, v službi, na dopustu itd.

Obstajajo znanstveniki, ki menijo, da je morala lahko dobra in zla, tako kot obstajata dobra in zla morala (prej so rekli »dobrodušna«, »zlobna«). Zla morala vključuje vsa negativna, neprijazna dejanja in dejanja. Primer zle morale so lahko na primer takšne sodbe: "človek je človeku volk", "živeti z volkovi - zavijati kot volk", "tvoja majica je bližje telesu", "padanje - potiskaj" itd.

Zdaj pa se obrnemo na znanstveno definicijo moralne kulture.Moralna kultura Je pomemben del družbe, v kateri živimo.

Katere so sestavine moralne kulture?

Glavni elementi moralne kulture so:

Moralna zavest.

Akcija.

Vedenje.

Moralno razmišljanje.

Odgovorna izbira.

Moralna kultura družbe je zelo tesno povezana z moralno kulturo posameznika.

In predlagam, da razpravljamo o vprašanju: »Katere lastnosti bi po vašem mnenju moral imeti človek, ki želi zgraditi družbo z visoko moralno kulturo.

V življenju družbe in vsakega človeka so trenutki, ko je treba narediti »moralno izbiro«.

Podvig prebivalcev obleganega Leningrada

V obleganem Leningradu, mestu, kjer je Vavilov dolgo živel in delal, je trajala prva blokadna zima. Norme kruha so bile zmanjšane na nemogoče: delavci - 250 gramov na dan, ostali - 125 gramov. Ljudje so noreli od lakote, padali na poti, umirali od izčrpanosti.

In v tem času v temnih hladilnicah na Izakovem trgu, v hiši z zaklenjenimi okni, je bilo veliko hrane. V zabojih in vrečah je bilo na desetine ton semen in gomoljev krompirja. Ampak štirinajst zaposlenih. Vsezvezni inštitut za rastlinsko industrijo (VIR), ki je delal in občasno spal v bližini, je bil prav tako lačen in izčrpan kot vsi Leningradci. Navdušili so se nad hrano, pa vendar nobenemu od njih niti na misel ni prišlo, da bi pojedel celo pest zrn in si tako rešil življenje.

VPRAŠANJE K BESEDILU

1 Katere državljanske lastnosti izkazuje predlagana situacija?

Ali te lastnosti prispevajo k razvoju moralne kulture družbe?

2 Ali lahko vedenje teh ljudi imenujemo civilni podvig? Utemelji svoje mnenje.

3 Kako sta koncepta povezana v tej situaciji?državljan in morala?Kaj pomeni delovati v dobro drugih? Utemelji svoje mnenje.

4 Kakšen je smisel in pomen podviga prebivalcev obleganega Leningrada danes?Utemelji svoje mnenje.

Naša družba ni idealna, a vsak od nas mora razumeti, da je družba, v kateri živimo, odvisna od njegove moralne kulture in državljanske pozicije.

Kaj bo po vašem mnenju pomagalo naši družbi postati moralno kultivirana?

Je dobrota le tista, ki prinaša koristi? (NE)

Vsak dan se človek sooča z izbiro - narediti nekaj tako priročno ali kot bi moralo? (DA)

"Človek ... je samo tisto, kar naredi iz sebe?", - je menil francoski filozof J.-P. Sartre. (DA).

Temeljne vrednote in moralni standardi

Skozi dolgo zgodovino človeštva je bilo veliko različnih vrednot in idealov. Ljudje pa smo imeli in imamo veliko skupnega, kar se je ohranilo tisočletja. Za življenje potrebujemo mir in red. Treba je delati, imeti družino, hišo, otroke. Potrebujem prijatelje. Potrebujemo zdravo naravno okolje. Potrebujemo izobraževanje, tehnologijo, znanost. In skupaj z vsemi temi tipičnimi življenjskimi razmerami ljudi iz obdobja v obdobje se prenašajo časovno preizkušene moralne norme, ki so postale univerzalne duhovne vrednote .

živeti večno glavna moralna merila : ne stori drugemu, česar si sam ne želiš (»zlato pravilo morale«); spoštovati starejše; ne ubijaj, ne razgrajaj, ne kradi; ne laži; ne zavidajte, ne posegajte po drugem.
Ljudje že od nekdaj obsojajo zlobo, podlost, izdajo, krutost, krajo, laži, obrekovanje. Cenili pa so prijaznost, pogum, poštenost, samokontrolo, skromnost.

dobro in zlo

Kaj je dobro? In kaj je zlo? O teh vprašanjih so razmišljali skozi zgodovino. To so večna vprašanja.
Ruski pisatelj V. Nabokov se je spominjal, kako ga je njegova varuška kot otroka učila: preden karkoli narediš, se vprašaj: »Je to res? Je dober? Je vredno truda? Morda bi morali upoštevati ta nasvet?
Vse, kar je nasprotno dobremu, je zlo. To je kršitev morale. Zlo uničuje dušo tistega, ki dela zlo, vodi v moralna degradacija(uničenje) njegove osebnosti.
Pojem zla zajema vse negativne pojave: nasilje, prevaro, podlost, tatvino, huliganstvo, okrutnost, izdajo, obtožbo (»cinkanje«) itd. Zlo je tam, kjer človeka ponižujejo, žalijo, kjer ga ne obravnavajo kot živega. esenco, ampak kot stvar, s katero se lahko okoristite.

Kjer je veliko družbeno zlo (izkoriščanje, osvajalne vojne, preganjanje drugače mislečih ali ljudi drugačne narodnosti, barve kože, razreda ali porekla itd.), je nujno majhno, vsakdanje zlo, ki je postalo navada, več , v psihologijo ljudi - nevljudnost, nevljudnost, sebičnost, brezbrižnost do trpljenja in žalosti drugih ljudi, neumnost, okrutnost, laži, pijančevanje, zvijačnost, prevare itd. Stanje
Resnična zgodba o izjemnem ruskem igralcu. Ko je prejel stanovanje v veliki novi zgradbi, se je odločil, da bo v dvigalu obesil ogledalo. A so ga takoj ukradli. Kupil je novo. Spet so ga ukradli. Z vsako plačo je igralec trmasto kupil novo ogledalo ... Dolga leta je bil boj. Potem je igralec umrl. Ogledalo v dvigalu je bilo ukradeno.

Pomislite, o čem govori ta zgodba, če nanjo gledate široko, filozofsko. Kakšne misli je vzbudil v vas?
Ne smemo pozabiti, da je zlo zahrbtno in praviloma ne kriči: "Jaz sem zlo! Jaz sem nemoral!" Nasprotno, pogosto je prekrita z masko dobrote. Pogosto si zloglasni kriminalec prizadeva predstaviti svoje dejavnosti v rožnati luči. Šunka vedno kriči, da ima prav; grabežljivac, birokrat, nas ropa, trdi, da nam pomaga, dela uslugo.

Ob takšni prevari, ko zlo zameša sledi, se pred nami postavi vprašanje: kako ločiti med dobrim in zlim, po katerih zanesljivih znakih, merilih (tj. merilih) ločimo moralno vedenje od nemoralnega?

Morala ima takšno mero in to veste: to je glavno načelo morale - humanizem. Nobenega človeka ni mogoče soditi samo po njegovih besedah. Soditi je treba po dejanjih. Ugotoviti moramo, kaj počne. In jih oceniti z vidika humanizma.

Torej je prisotnost ali odsotnost humanizma v resničnih dejanjih in dejanjih (in ne v besedah) glavno merilo morale, po katerem je mogoče razlikovati med dobrim in zlim, moralnim in nemoralnim vedenjem.

III. Povzetek lekcije.
PREIZKUSITE SE

Kaj je morala? Zakaj ljudje to potrebujejo?

Kako prepoznamo moralo? Zakaj se imenuje univerzalna človeška vrednota?

Katera dejanja kažejo ljubezen do bližnjega?

Kaj pomeni izraz "dobro"?

Kaj pomeni izraz "zlo"? Zakaj se imenuje večstransko in zahrbtno?

DOMA

Modrega človeka so vprašali: "Kaj je najboljše življenje?" Odgovoril je: "Ko ne delamo tega, kar obsojamo pri drugih."
Pojasnite to trditev z vidika morale. Katero moralno pravilo vsebuje ta izjava?

Nek modrec je nekoč rekel: »Če nisem zase, kdo je potem zame? Če pa sem samo zase, zakaj potem jaz?
Pojasnite pomen tega moralnega stališča. Izrazite svoje stališče glede položaja te osebe.

3. Akademik D. S. Likhachev je dejal, da je zelo enostavno, zanimivo govoriti in pisati o prijaznih ljudeh. Ker prijazni ljudje zelo različna in zanimiva. In slabi so vsi enaki in nezanimivi.
Kaj mislis o tem? Kaj pomeni vaš Osebna izkušnja? Pojasnite s konkretnimi primeri.

Na vsako postavko testa odgovorite z "da" ali "ne".
Ali boste sposobni: 1) darovati svoj čas za pomoč nekomu, ki potrebuje pomoč; 2) iskreno priznajte in se opravičite, če ste storili slabo dejanje; 3) odpusti svojemu žalilcu; 4) odmaknite se od televizije, če morate opraviti posel; 5) zaščititi po krivici užaljenega ali šibkejšega; 6) drži besedo, če je obljubil; 7) izpolniti naročilo, tudi če se soočate s težavami?
(Če trikrat odgovorite z "da", ste spodobna oseba, če petkrat, ste zelo spodobna oseba, in če sedem, ste angel!)

Pametni pravijo

"Dobro je tisto, kar služi ohranjanju in razvoju življenja, zlo je tisto, kar uničuje življenje ali ga ovira." A. Schweitzer (1875-1965), nemško-francoski filozof, zdravnik
Evalvacija odgovorov študentov.

Morala – v družbi sprejeta in potrjena pravila obnašanja. Moralni standardi temeljijo na predstavah ljudi o dobrem in zlu, dobrem in slabem, pravičnosti, časti, vesti. Moralni standardi temeljijo na predstavah ljudi o dobrem in zlu, dobrem in slabem, pravičnosti, čast, vest Moralna norma je vzorec obnašanja, ki je v družbi priznan kot obvezen. Moralne norme urejajo vedenje ljudi

Vrstice primerjave MoralLaw Kdo je ustanovil? SocietyStateWhere zabeleženo? Nikjer, ustno iz roda v rod V zakonih - Kazenskem zakoniku, Upravnem zakoniku, Družinski zakonik, Zakon o šolstvu itd. Kdo jih ščiti? Javno mnenje Država - policija, vojska, specialne službe Kaj se zgodi s prekrškom? obsojanje ljudstva. Globa, zapor, popravno delo itd. Primer Ne morete lagati, zavidati, žaliti šibkih. Morate spoštovati ljudi, pomagati, govoriti resnico itd. Ne morete ukrasti, premagati osebe. Hranite orožje, prečkajte cesto pri rdeči luči itd.

1. Kakšno je polno ime našega
država.
RUSKA FEDERACIJA

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Velike figure ruske kulture

Izjemne osebnosti ruske kulture

Andrej Rubljov

Človek je ustvarjalec in nosilec kulture

Človek je ustvarjalec in nosilec kulture

2) Zakoni morale so del kulture družbe

2) Zakoni morale so del kulture družbe

?? str.17 - Kakšno družbo lahko štejemo za moralno zdravo? Katere lastnosti so značilne za moralno osebo?