Unified State Exam in Social Studies demoversion

Så, den första uppgiften, som tidigare, är att ange en samhällsvetenskaplig term baserad på de angivna egenskaperna och ämnena i tabellen. I detta exempel talar vi om moral.

Uppgift 2 kräver att vi väljer ett ord som är generaliserande, d.v.s. inklusive andra villkor. För att framgångsrikt slutföra denna uppgift behöver du bara kunna definiera ämnet korrekt och komma ihåg ordningen för att studera termerna och vad som går vart. Rätt svar på uppgift 2 kommer att vara ordet inkomst, eftersom alla andra ord är inkomstslag.

3 Uppgiften kräver redan att vi tar bort två felaktiga termer från de presenterade, dvs. ta bort de ord som inte hänför sig till det angivna ämnet, i det här fallet, ta bort ord som inte hänför sig till ämnet politiskt deltagande av medborgare. Termerna numrerade 2 och 3 är felaktiga, eftersom de avser medborgarnas ekonomiska verksamhet.

Uppgift nummer 4 ber oss välja rätt påståenden om en person, d.v.s. de bedömningar som inte motsäger den samhällsvetenskapliga kursen i ämnet människan. I det här fallet väljer vi de korrekta domarna numrerade 1,2,5. Dom nummer två är felaktig av den anledningen att moraliska normer inte ärvs av en person, utan förvärvas i socialiseringsprocessen. 3 dom är också felaktig, eftersom uttrycket för en persons sociala väsen är en persons handlingar, hans ord, men inte fysiska förmågor baserade på genetisk predisposition.

Uppgift 5 är ganska lätt enligt mig. All nödvändig data finns redan i själva uppgiften och allt vi behöver göra är att korrelera tecknen med termerna. För att framgångsrikt slutföra denna uppgift räcker det med en allmän förståelse för samhället och människan. Rätt svar är 32311

Uppgift nummer 6 liknar uppgift 4, bara här talar vi om utbildning. Om en akademiker framgångsrikt har genomfört en samhällsvetenskaplig kurs eller har grundläggande grundläggande kunskaper om en samhällsvetenskaplig kurs, då kan han enkelt hitta rätt lösning. De rätta svaren i denna uppgift är 3,4,5. Det bör förtydligas att den första domen inte avser någon trend inom utbildning, den andra domen hänvisar till den så kallade trenden med humanitarisering av utbildningen och den sjätte domen hänvisar till datoriseringen av utbildningsprocessen.

Uppgifterna 7-10 ägnas åt ekonomi. Uppgift 7 ber dig att välja rätt alternativ för bedömningar om det marknadsekonomiska systemet. Rätta bedömningar är numrerade 2,4,5. Den första domen är felaktig, eftersom centraliserad ekonomisk planering avser ett kommandoadministrativt ekonomiskt system. Den tredje bedömningen kan tillämpas på nästan vilket ekonomiskt system som helst, eftersom problemet med begränsade ekonomiska resurser är ett evigt problem för ekonomin.

Uppgift 8 liknar strukturen uppgift 5, endast på det ekonomiska planet. Det korrekta förhållandet är 12121.

Uppgift 9 är en situationsuppgift, som beskriver den situation utifrån vilken det är nödvändigt att besvara frågan som ställs inom ramen för kursen ekonomisk samhällskunskap. Rätt svar är 1,4,6. Alla andra alternativ gäller inte källor till företagsfinansiering.

Uppgift 10 kräver inte att den utexaminerade har särskilt djupa ekonomiska kunskaper. Allt du behöver är en grundläggande förståelse för vad utbud och efterfrågan är, samt grundläggande kunskaper i matematik för att läsa grafen korrekt. Så först uppmärksammar vi om utbuds- eller efterfrågelinjen har ändrats. Om efterfrågan har förändrats, då talar vi om inköpsaktivitet; leveranslinjen kommer att indikera för oss säljarnas aktivitet på marknaden. I det här fallet observerar vi ett minskat utbud, det vill säga det finns mindre produkt på marknaden och det har fallit i pris. Nu återstår att välja de svarsalternativ som skulle kunna bidra till en sådan utveckling av händelser. Rätt svar: 1,3. Svarsalternativ med nummer 2,5 är inte lämpliga, eftersom de påverkar efterfrågemarknaden och inte har något med utbudsmarknaden att göra. Alternativ 4 skulle leda till en ökning av produktens pris och speglar därför inte den nuvarande situationen på bilmarknaden.

Uppgift 11 ägnas åt ämnet social sfär inom samhällsvetenskap. Här, som i de flesta testuppgifter, måste du välja rätt påståenden. Rätt svar: 2,3,5.

De återstående uppgifterna förblev oförändrade och du kan se deras detaljerade analys i artiklarna "Features of social studies" och "Features of social studies (forts.)", samt i andra relevanta på vår webbplats.

Vänta tre år på den utlovade? Nej, det här handlar inte om vår älskade FIPI:s arbete i sommar! Som utlovat hade vi i mitten av augusti till vårt förfogande de viktigaste dokumenten som reglerade 2019 års Unified State Examination i samhällskunskap - en demoversion och en kodifierare. Låt oss vara nyfikna, vad är nytt?

Unified State Examen i samhällskunskap har blivit svårare!

Så kodifieraren, det vill säga listan över ämnen som testas på Unified State Exam och som måste förberedas för provet, har inte förändrats alls. Detta beror på att landets gymnasieelever ännu inte har gått över till de så kallade ”nya standarderna” och följer den gamla Grundläroplanen BUP-2004. Det vill säga innehållet i grundläggande allmän utbildning i samhällskunskap har inte förändrats. Men uppgifterna...

Låt oss nu titta på demoversionen av Unified State Exam in Social Studies 2019!

Låt oss först rikta uppmärksamheten mot testdelen. Låt oss återigen notera att det INGA flervalstestobjekt finns här, bara flervalsalternativ! Det enda som har förändrats är innehållet (fyllningen) uppgifter 4.

Låt oss gå igenom frågorna i demoversionen av del 1.

Grundläggande sociala institutioner

Som ni ser hänvisar alla uppräknade termer till begreppet (men bara factorial, vilket givetvis bör förtydligas av uppdragsskribenterna från FIPI, enligt min mening).

SVAR: INKOMST(de frågar i ett ord, märk väl!!!).

Jämför förresten uppgiften från 2016 års demo!

Förståelsen av begreppet kontrollerades också. Uppgiften liknar den första, i huvudsak, men informationen presenteras i ett annat teckensystem - inte i en tabell, utan i en lista med nyckelegenskaper. Så du måste välja det mest allmänna (minst specifika) konceptet.

Du kan ge en annan definition med hjälp av vår ordbok med termer:

Detta är ett grundläggande tecken på allas oberoende!

Det är samma sak med territorium. Människor har ännu inte lärt sig hur man skapar tillstånd i luften.

Prioritering av mänskliga rättigheter och friheter detta är en grundläggande funktion Läs mer om demokrati i

Skatteuppbörd är en monopolrätt för vilken stat som helst, annars med vilka medel kommer den att underhålla apparaten?

Publicitet innebär att alla människor i landet vet vem som styr dem. Ett tecken på vilken stat som helst!

- ett grundläggande tecken till exempel, det är inte inneboende.

Svar: 32311.

För det första - INGA MELLANSLAG OCH KOMMENTER! Låt oss följa demon vidare!

Förståelsen av moderna trender, nämligen dess humanisering, kontrolleras:

Här alternativ 3, 4, 5 är lämpliga(moral är i princip lika med humanism, också en moralisk kategori). Alternativ 1 - om utbildning, 2 - om humanitarisering (förväxla inte med humanisering, detta innebär särskild uppmärksamhet på studien av 6 om datorisering. Svar: 345.

Vi letar efter marknadens väsentliga egenskaper - lagar och (alternativ 2), (alternativ 4), frihet (alternativ 5). Och låt oss komma ihåg att i alla löser de dess huvudproblem - gränslöshet med begränsning (alternativ 3 är inte lämpligt). Se mer information Vårt svar: 245.

Uppgift 8 Unified State Exam 2019 i samhällskunskap

Låt oss först komma ihåg skillnaden mellan fasta och rörliga kostnader. Huvudsaken här är om deras volym förändras på grund av förändringar i produktionsvolymer

Så, inga ändringar(1 är felaktig); 2 är sant (det är bara logiskt, till exempel, och läkare kommer att falla i samma grupp, så båda får lön från; 3 är helt rätt, exakt ett socialt viktigt tecken; personliga egenskaper har ingenting med det att göra(bra människor är både rika och fattiga), 4 är inte sant; Alternativ 5 ger helt enkelt definitionen korrekt.

Svar: 235.

Uppgift 12 Unified State Exam 2019 i samhällskunskap

Denna uppgift att tolka en graf om resultaten av en social fråga är inte svår, bara noggrant med hjälp av urvalsmetoden. Det anses vara en uppgift av en grundläggande svårighetsgrad, är värt 1 poäng.

1. Ja, 50 % är hälften. 2. Ja, andelarna är lika. 3. Ja, bland tjejer tror jag så fler svarande. 4. Det är inte ens logiskt, vanligtvis är män mer benägna att detta, för dem är deras karriär mer av prioritet, och det är inte sant i alla fall. 5. Både killar och flickor svarade detsamma här. Nej.

Svar: 123.

Under 2018 skrevs uppgiften enligt följande och behölls i Unified State Exam 2019.

Uppgift 13 demoversion 2019 i samhällskunskap

Det viktigaste att komma ihåg här, förutom själva konceptet, är tre huvudtyper av legitimitet (enligt

Juridisk legitimitet- typ legitimitet som består i att underordna befolkningen en vald ledare

Traditionell legitimitet- Typ av underordning av befolkningen till den ärvda ledaren

Karisma- en uppsättning personliga egenskaper (oratorisk, militärt ledarskap, politiska intriger) som befolkningen ger honom och som tillåter honom att komma till och upprätthålla den. I teorin en av dess typer.

Därför är 1 sant, 2 är inte (det här handlar om en demokratisk ledare), 3 är ja (ren teori), 4 är ja (korrekt logisk definition) och 5, naturligtvis inte. Tänk om det inte finns några partier i landet alls? Ett sådant uteslutningsspråk (nödvändigtvis, alltid, aldrig, nej, inte alls, bara) vanligtvis inte sant, var försiktig!

Svar: 134.

Nu då?

Klassiker av genren. Fråga om offentliga myndigheters kunskap och kompetens. Endast gedigen kunskap hjälper dig här. Så låt oss komma ihåg det

vårt överhus är engagerat i att godkänna förändringar i gränserna mellan

- högsta kropp

Nya utkast till Unified State Exam 2017 i alla ämnen har publicerats, nya konturer av 2017 års prov är redan synliga. Är det nya en upprepning av det gamla, eller väntar seriösa förändringar på oss igen? Hur kommer Unified State Examen i samhällskunskap 2017 att se ut? Läs vidare för åsikten från Unified State Exam-experten!

Hur var Unified State Exam 2016 i samhällskunskap?

Till att börja med - i normalt läge! Utan skandaler och incidenter, så att säga... Här är åsikten om Unified State Exam 2016, till exempel av den tidigare utbildnings- och vetenskapsministern i Ryska federationen Livanov:

– Provet hölls på en hög organisatorisk och teknisk nivå. Detta underlättades av ny teknik som används under provet och ökat ansvar och disciplin hos arrangörerna och deltagarna i provet.” sade utbildnings- och vetenskapsministern Dmitrij Livanov vid en presskonferens på Situationsinformationscentret i Rosobrnadzor.

Så, det viktigaste med 2016 Unified State Exam i samhällskunskap:

Unified State Exam 2016 lektioner i samhällskunskap

"Generellt sett är genomsnittliga poäng i alla ämnen jämförbara med förra årets resultat. Detta indikerar provets stabilitet och att svårighetsgraden på tentamensuppgifterna är liknande som tidigare år. Vi ser en liten ökning av högpoängare och en minskning av de som inte överträffade minimipoängen”, är åsikten Chef för Rosobrnadzor Kravtsov.

Först och främst noterar vi att tentamen har hållits ärligt för tredje året nu. Det finns inga läckor av provmaterial till nätverket. Endast en version av Unified State Exam 2016 är tillgänglig för en bred publik, som, efter resultaten av den tidiga provvågen, publicerades av FIPI för varje ämne.

I den europeiska delen av landet "använde" FIPI 4 skriftliga versioner mot akademiker från 2016, vilket framgår av recensionerna från testtagare, kollegor och experter, var uppriktigt sagt "ett misslyckande." Resten går att lösa. Här är vår analys. Och som också åtföljs av doktorandens faktiska skriftliga arbete.

Provvillkoren för Unified State Exam 2017 kommer att skärpas. Redan i år försvann testdelen i sin vanliga form, vilket nu förstås komplicerar uppgiften att ”få” svaret, som tidigare ofta var en slumpmässig fråga.

Sedan 2013 har vi sett stadigt fall i GPA i Ryssland på Unified State Exam i samhällskunskap:

år 2013 - 56,23

år 2014 - 55,4

2015 — 53,3

Detta år, som nämnts ovan, är med största sannolikhet ännu värre. Jag kan ge dig korrekt aktuell statistik för detta år.

år 2014 - 57,9

2015 — 60

2016 — 57,1

Och här ser vi en betydande nedgång.

Alls, nästan 20 % av de som inte klarade, det är mycket, alltså var femte person passerade. Frågan uppstår, varför händer detta? Vem är skyldig?

Objektivt:

Skolan förbereder inte utexaminerade för Unified State Exam i valfria ämnen. Lärare försöker ta avstånd och inte ansvara för sina resultat.

På det federala ministeriets nivå sa både den gamla ministern Livanov att "... en skola inte kan bedömas baserat på resultaten från Unified State Exam", och den nya Vasilyeva att "... lärare inte bör förbereda barn för ett prov på en lektion i gymnasiet.” Linjen har ändrats.

Det visar sig att resultatet på Unified State Exam, till exempel i samhällskunskap, är en personlig fråga för varje akademiker och hans föräldrar.

Handledarens faktiska ansvar - den där "livräddaren" som akademikern bara kan lita på, som alla förstår, är minimal. Han arbetar som regel utan kontrakt, och nej (åtminstone juridiskt) ansvar inför föräldrar, om något, bär inte.

Här är åsikten från den nya utbildnings- och vetenskapsministern L. Vasilyeva om Unified State Exam.

Subjektivt:

Hur kommer Unified State Exam 2017 att se ut?

Enligt det redan godkända utkastet till schema kommer 2017 Unified State Exam in Social Studies att hållas i den "tidiga vågen" den 24 mars och i huvudläget - 5 juni 2017. Dessutom kommer endast ett prov att hållas denna dag, vilket innebär att reservdagen kommer att vara praktiskt taget oanvänd.

Provets roll grundläggande för antagning för humanitära specialiteter - juridik, statsvetenskap, journalistik, ekonomi kommer naturligtvis inte att förändras.

Så här ser chefen för Federal Commission for Developers of Test Measuring Materials for Unified State Exam in Social Science T.E. Liskova:

Det vill säga, provet fortsätter att vara positionerat som grundläggande, vilket testar den faktiska examen från 2017.

Redan i år innehöll varje alternativ i testet en kunskapsfråga och självklart kommer denna trend att fortsätta. Det var många misstag här från 2016 års akademiker.

När det gäller den specifika strukturen för CIM-uppgifter, i jämförelse, förblev del 2 oförändrad, och en liten förändring i del 1, förknippad med uteslutningen av vad som är mycket kontroversiellt och subjektivt för sammanställning och verifiering

Här är ett exempel på denna kontroversiella uppgift från den verkliga versionen av Unified State Exam 2015:

Tiden för att skriva tentamen förblir densamma - max vid 3 timmar 55 minuter (235 minuter).

Hur förbereder man sig inför Unified State Exam 2017 i samhällskunskap?

Först och främst genom att välja din egen individuella träningsväg. Med utgångspunkt i listan över ämnen som kontrolleras (förresten, den har inte förändrats jämfört med 2016). Efter att tillsammans med läraren eller handledaren ha valt huvudmanualen för förberedelser, lös tester och testa regelbundet dina kunskaper.

Till exempel bjuder vi in alla akademiker att delta i klasser i webbplatsgruppen

Alternativ nr 2353656

Demoversion av Unified State Exam 2017 i samhällskunskap.

När du slutför uppgifter med ett kort svar, ange i svarsfältet det nummer som motsvarar numret på det korrekta svaret, eller en siffra, ett ord, en sekvens av bokstäver (ord) eller siffror. Svaret ska skrivas utan mellanslag eller ytterligare tecken. Separera bråkdelen från hela decimalkomma. Det finns inget behov av att skriva måttenheter. Svaren på uppgifterna 1-20 är en siffra eller en talföljd eller ett ord (fras). Skriv dina svar utan mellanslag, kommatecken eller andra extra tecken. Genom att slutföra uppgift 29 kan du visa dina kunskaper och färdigheter i innehållet som är mer attraktivt för dig. För detta ändamål, välj endast ett av de föreslagna uttalandena (29.1-29.5).

Om alternativet anges av läraren kan du lägga in eller ladda upp svar på uppgifter med ett detaljerat svar i systemet. Läraren kommer att se resultatet av att slutföra uppgifter med ett kort svar och kommer att kunna utvärdera de nedladdade svaren på uppgifter med ett långt svar. Poängen som tilldelas av läraren kommer att visas i din statistik.

Version för utskrift och kopiering i MS Word

Skriv ner ordet som saknas i tabellen.

Egenskaper för former av andlig kultur

Svar:

I raden nedan hittar du ett begrepp som är generaliserande för alla andra begrepp som presenteras. Skriv ner detta ord (fras).

Vinst, inkomst, lön, ränta, hyra.

Svar:

Nedan finns en lista med termer. Alla av dem, med undantag för två, indikerar former av politiskt deltagande av medborgare.

2) registrering av en juridisk person

3) betala skatt

4) överklagande till statliga myndigheter

5) folkomröstning

6) medlemskap i ett politiskt parti

Hitta två termer som "faller ut" från den allmänna serien och skriv ner siffrorna under vilka de anges i tabellen.

Svar:

Välj rätt bedömningar om förhållandet mellan det biologiska och det sociala hos en person och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1) Sekvensen av människolivets huvudstadier, där barndomen ersätts av mognad, och sedan ålderdomen inträder, är biologiskt bestämd.

2) Bildandet av en person som individ är förknippat med förvärvet av sociala egenskaper och egenskaper.

3) En person ärver moraliska normer.

4) Inverkan av genetiska faktorer på utvecklingen av en persons förmågor fungerar som ett uttryck för hans sociala väsen.

5) En persons naturliga anlag för vissa typer av aktiviteter manifesteras i sociala omständigheter.

Svar:

Upprätta en överensstämmelse mellan de särdrag och de typer av samhälle som de illustrerar: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

A	B	I	G	D

Svar:

Land Z genomgår en utbildningsreform. Vilka fakta tyder på att reformen syftar till att humanisera utbildningen? Skriv ner siffrorna under vilka de anges.

Ange siffrorna i stigande ordning.

1) ökning av antalet utbildningsämnen

2) att minska tiden för att studera naturvetenskap

3) fokusera på elevens intressen och böjelser

4) användning av hälsobesparande teknik

5) ägna särskild uppmärksamhet åt moralisk utbildning

6) datorisering av utbildningsprocessen

Svar:

Välj de korrekta påståendena om särdragen hos en marknadsekonomi och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

Ange siffrorna i stigande ordning.

1) Staten genomför centraliserad fördelning av resurser.

2) Priserna på varor och tjänster bestäms av förhållandet mellan utbud och efterfrågan.

3) Företag måste lösa problemet med begränsade resurser.

4) Tillverkare av varor och tjänster konkurrerar om konsumenternas efterfrågan.

5) Var och en har rätt att fritt förfoga över sina förmågor och egendom för företagande och annan ekonomisk verksamhet som inte är förbjuden enligt lag.

Svar:

Upprätta en överensstämmelse mellan exemplen och företagets kostnader på kort sikt: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

Skriv ner siffrorna i ditt svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:

A	B	I	G	D

Svar:

Ägarna till företaget Solnyshko planerar att utöka sitt företag. Vilket av följande kan de använda som källor till företagsfinansiering? Skriv ner siffrorna under vilka de anges.

Ange siffrorna i stigande ordning.

1) locka till sig lån

2) skatteavdrag

3) ökad arbetsproduktivitet

4) vinst från försäljning av företagets produkter

5) förbättring av produktionsteknik

6) emission och placering av aktier i företaget

Svar:

Grafen visar förändringen i utbudet av personbilar på konsumentmarknaden: utbudskurvan har flyttats från position S till position S1. (På grafen är P produktens pris; Q är produktens kvantitet.) Vilken av de listade faktorerna kan orsaka en sådan förändring? Skriv ner siffrorna under vilka de anges.

1) ökning av antalet biltillverkare

2) sänkning av åldern för att ta körkort

3) sänkta priser på komponenter till bilar

4) höjning av eltarifferna

5) ökad ränta på billån

Svar:

Välj rätt bedömningar om social stratifiering och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

Ange siffrorna i stigande ordning.

1) Begreppet "social stratifiering" avser alla förändringar som sker i samhället.

2) Social stratifiering innebär att dela upp samhället i sociala skikt genom att kombinera olika sociala positioner med ungefär samma sociala status.

3) Sociologer identifierar följande kriterier för social stratifiering: inkomst, makt.

4) Social stratifiering innebär tilldelning av sociala lager beroende på en persons personliga egenskaper.

5) Ett yrkes prestige som kriterium för social stratifiering är förknippat med social attraktionskraft, respektfull attityd i samhället gentemot ett eller annat yrke, position eller yrke.

Svar:

Under en sociologisk undersökning av 23-åriga arbetande pojkar och flickor från land Z fick de frågan: "Varför arbetar du, vad är din arbetsmotivation?" De erhållna resultaten (i procent av antalet svarande) presenteras i form av ett diagram.

Hitta i listan nedan de slutsatser som kan dras från diagrammet och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

Ange siffrorna i stigande ordning.

1) Hälften av de unga männen arbetar för att säkerställa materiellt välbefinnande för sig själva och sin familj.

2) Andelen tjejer som kopplar ihop arbetsmotivation med behov av självförverkligande och möjlighet att resa och kommunicera med olika människor är lika.

3) Andelen som jobbar för att de är intresserade av det de gör är större bland flickor än bland killar.

4) Lika andelar svarande i varje grupp anstränger sig för att klättra på karriärstegen.

5) En större andel pojkar, jämfört med flickor, arbetar eftersom deras arbete är mycket nödvändigt för samhället.

Svar:

Välj de korrekta påståendena om ett politiskt partis funktioner i ett demokratiskt samhälle och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

Ange siffrorna i stigande ordning.

1) Politiska partier deltar i anordnandet, förberedelserna och genomförandet av riksdagsval.

2) Politiska partier deltar i rättsliga processer.

3) Politiska partier mobiliserar medborgarna att vidta politiska åtgärder.

4) Politiska partier deltar i bildandet av brottsbekämpande myndigheter.

5) Politiska partier bedriver organisatorisk verksamhet bland partiaktivister.

Svar:

Upprätta en överensstämmelse mellan funktionerna och de statliga maktsubjekten i Ryska federationen som utför dem: för varje position som ges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

Skriv ner siffrorna i ditt svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:

A	B	I	G	D

Svar:

Konstitutionen utropar Z till en demokratisk federal stat med en republikansk regeringsform. Vilka av följande egenskaper kännetecknar formen av statlig (territoriell) struktur Z? Skriv ner siffrorna under vilka de anges.

Ange siffrorna i stigande ordning.

1) regelbundna val av statschef och riksdag på alternativ basis

2) parlamentets tvåkammarstruktur, säkerställande av regional representation

3) inkludering i staten av flera statliga enheter, som var och en har sin egen specifika kompetens

4) verkan av undersåtarnas författningar under den allmänna konstitutionens överhöghet

5) närvaron av verkliga politiska och sociala rättigheter och friheter för medborgarna

6) politisk pluralism

Svar:

Vilket av följande hänvisar till de konstitutionella skyldigheterna för medborgare i Ryska federationen? Skriv ner siffrorna under vilka de konstitutionella skyldigheterna anges.

1) anger din nationalitet

2) bevarande av det historiska och kulturella arvet

3) deltagande i val av statliga organ

4) betala skatt

5) fritt förfogande över sin arbetsförmåga

Svar:

Välj de korrekta domarna om det ryska rättssystemet och skriv ner siffrorna under vilka de anges.

Ange siffrorna i stigande ordning.

1) Grenar av den materiella rätten, i motsats till grenar av processrätten, fastställer förfarandet för tillämpning av rättsliga normer.

2) Straffrätten reglerar sociala relationer med anknytning till utförande av brottsliga handlingar, utdömande av straff och tillämpning av andra åtgärder av straffrättslig karaktär.

3) Förvaltningsrätten reglerar egendom och därmed sammanhängande personliga icke-egendomsförhållanden.

4) Civilrätt klassificeras som privaträtt.

5) Juridisk institution - en uppsättning normer som reglerar ett visst segment (sida) av homogena sociala relationer.

Svar:

Upprätta en överensstämmelse mellan åtgärder och delar av skattebetalarstatus i Ryska federationen: för varje position som anges i den första kolumnen, välj motsvarande position från den andra kolumnen.

Skriv ner siffrorna i ditt svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:

A	B	I	G	D

Svar:

Bilmekanikern Roman fick ett nytt jobb inom sin specialitet. För att sluta ett anställningsavtal tog han med sig militära registreringshandlingar och en arbetsbok. Vad mer, enligt den ryska federationens arbetslagstiftning, måste Roman presentera för arbetsgivaren? Skriv ner numren under vilka de relevanta dokumenten anges. Ange siffrorna i stigande ordning.

1) intyg om registrering av äganderätt till bostadslokaler

2) försäkringsbevis för statlig pensionsförsäkring

3) pass för en medborgare i Ryska federationen

4) skattebesked

5) diplom för specialiserad utbildning

6) utdrag från finansiellt och personligt konto

Svar:

Läs texten nedan, där ett antal ord saknas.

Välj från listan förutsatt de ord som måste infogas i stället för luckorna.

"Motivet __________ (A) är det som motiverar det, för vars skull det utförs. Stimulansen är vanligtvis en specifik __________(B), som tillfredsställs i kursen och med hjälp av aktiviteten. Detta är en viss form av kommunikation mellan levande organismer och omvärlden, nödvändig för existensen av __________(B), en social grupp, och samhället som helhet.

__________(D) behov orsakas av människans biologiska natur. Dessa är människors behov av allt som är nödvändigt för deras existens, utveckling och reproduktion. __________ (D) behov är relaterade till det faktum att en person tillhör samhället, tar en viss plats i det, deltar i arbetsaktiviteter och kommunicerar med andra människor. __________ (E) behov är förknippade med en persons kunskap om världen omkring honom, hans plats i den och meningen med hans existens. Var och en av behovsgrupperna ger upphov till motsvarande aktiviteter.”

Orden i listan anges i nominativ fall. Varje ord kan bara användas en gång.

Välj ett ord efter det andra, fyll i varje lucka mentalt. Observera att det finns fler ord i listan än vad du behöver för att fylla i de tomma fälten.

Lista över termer:

Tabellen nedan visar bokstäverna som representerar de saknade orden. Skriv ner numret på ordet du valde i tabellen under varje bokstav.

Skriv ner siffrorna i ditt svar, ordna dem i den ordning som motsvarar bokstäverna:

A	B	I	G	D	E

Svar:

Vilken definition av kultur ger författaren? Hur förklarar texten poängen om kulturens "repressiva" natur?

(N. Smelser)

Nämn tre skäl som, enligt författaren, begränsar "kulturens förmåga att kontrollera mänskligt beteende." Använd samhällsvetenskaplig kunskap och fakta om det sociala livet, nämn en annan orsak som inte anges i texten.

Läs texten och slutför uppgifter 21-24.

Kultur formar personligheter hos medlemmar i samhället och reglerar därigenom till stor del deras beteende. Clifford Geertz kallar kultur "ett system av reglerande mekanismer, inklusive planer, recept, regler, instruktioner... som tjänar till att kontrollera beteendet." Han tror att utan kultur skulle folk bli helt desorienterade: ”Nej

betingat av kulturella modeller (system av betydelsefulla symboler), skulle mänskligt beteende bli praktiskt taget okontrollerbart, det skulle reduceras till spontana meningslösa handlingar och okontrollerbara känslor, en person skulle praktiskt taget inte kunna bilda erfarenhet.”

Hur viktig kultur är för individens och samhällets funktion kan bedömas utifrån beteendet hos människor som inte har socialiserats. Det okontrollerade, eller infantila, beteendet hos de så kallade djungelbarnen, som var helt berövade kommunikationen med människor, indikerar att utan socialisering människor inte kan anta ett ordnat sätt att leva, behärska ett språk och lära sig att försörja sig ...

Om kulturen reglerar mänskligt beteende, kan vi gå så långt som att kalla det förtryckande? Detta är precis vad Sigmund Freud trodde. Han utforskade konflikten mellan kultur (eller "civilisation") och den mänskliga naturens instinktiva principer. Ofta undertrycker kultur faktiskt mänskliga impulser, främst sexuella och aggressiva. Men hon utesluter dem inte helt. Det definierar snarare villkoren under vilka de är uppfyllda...

Men med tanke på betydelsen av kulturens inflytande på människors beteende bör vi inte överdriva dess förmåga. Kulturens förmåga att kontrollera mänskligt beteende är begränsad av många anledningar. Först och främst är människokroppens biologiska möjligheter obegränsade. Bara dödliga kan inte läras att hoppa över höga byggnader, även om samhället värderar sådana bedrifter högt. Likaså finns det en gräns för kunskapen som den mänskliga hjärnan kan absorbera...

Miljöfaktorer begränsar också påverkan av en gröda. Till exempel kan torka eller vulkanutbrott störa etablerade jordbruksmetoder. Miljöfaktorer kan störa bildandet av vissa kulturella mönster. Enligt sederna hos människor som bor i tropiska djungler med ett fuktigt klimat är det inte vanligt att odla vissa områden under lång tid, eftersom de inte kan producera höga spannmålsavkastningar under lång tid.

(N. Smelser)

Lösningar på långsvarsuppgifter kontrolleras inte automatiskt.
Nästa sida kommer att be dig kontrollera dem själv.

Vilka tre resultat av socialisering nämns i texten? Använd fakta från det sociala livet och personliga sociala erfarenheter, ge ett exempel på vilka sociala influenser som är nödvändiga för att uppnå vart och ett av dessa resultat.

Läs texten och slutför uppgifter 21-24.

Ge med hjälp av texten och samhällsvetenskaplig kunskap tre förklaringar till idén som uttrycks i texten att utan kultur skulle människor bli helt desorienterade.

Läs texten och slutför uppgifter 21-24.

Nästa sida kommer att be dig kontrollera dem själv.

Välj ett från de uttalanden som föreslås nedan, avslöja dess innebörd i form av en miniuppsats, som vid behov indikerar olika aspekter av problemet som författaren ställt (det ämne som tas upp).

När du uttrycker dina tankar om det uppkomna problemet (utsett ämne), när du argumenterar för din åsikt, använd kunskap erhållits under studier i samhällskunskapskurs, motsvarande begrepp, och data det offentliga livet och det egna livet erfarenhet. (Ge minst två exempel från olika källor för saklig argumentation.)

29.1 Filosofi:"Alla våra teorier är inget annat än en generalisering av erfarenhet, observerade fakta." (V. A. Ambartsumyan)

29.2 Ekonomi:"Utbud och efterfrågan är en process av ömsesidig anpassning och samordning." (P. T. Heine)

29.3 Sociologi, socialpsykologi:"Början av personlighet kommer mycket senare än början av individen." (B.G. Ananyev)

29.4 Statsvetenskap:"Dela och erövra är en klok regel, men förena och rikta är ännu bättre." (J.V. Goethe)

29.5 Juridik:”Lagen känner inte till klassbrott, känner inte till skillnader i kretsen av personer bland vilka dess kränkning begås. Han är lika sträng och lika barmhärtig mot alla.” (A.F. Koni)

Lösningar på långsvarsuppgifter kontrolleras inte automatiskt.
Nästa sida kommer att be dig kontrollera dem själv.

Genomför testning, kontrollera svar, se lösningar.