Det är känt att ett barn vid 3-årsåldern ganska bra kan hålla en konversation, inte bara med ord utan också hela fraser och meningar. Vad ska man göra om barnet, efter att ha uppnått den angivna åldern, fortfarande använder ett dussin ord för att kommunicera och det är ganska svårt att förstå hans tal?
I den här artikeln får du lära dig varför barnet inte pratar och hur man lär barnet att prata hemma.
På var och en av nivåerna i denna kedja kan en överträdelse inträffa. Språkligt eller motoriskt stör det kommunikationen, varför det vanliga namnet är kommunikationsstörningar. Huvuddelen av logopedkorrigering är av mycket pedagogisk karaktär. Skillnaden mellan pedagogiskt och terapeutiskt förhållningssätt är mycket stor eftersom klassläraren har i uppdrag att ta en grupp barn och leda dem i en gemensam takt genom läroplan lämnar mycket lite utrymme och tid för individuellt arbete. På enskilt arbete med ett barn med svårigheter som inte svarar på ett gemensamt förhållningssätt med andra barn, behövs ett helt annat förhållningssätt.
Varför pratar inte barnet?
Det finns ingen anledning att hoppas att problemet med barnets tal kommer att lösas av sig själv. Ta först reda på varför barnet inte pratar bra eller inte alls lika bra som sina kamrater. Skälen till att barnet inte pratar kan vara mer än tillräckligt.
Det första att komma ihåg är att alla talstörningar inte kan ignoreras! Exakt kl barndom att fixa dem är mycket lättare. Dessutom är en försening i talutvecklingen en viktig signal om att barnet inte utvecklas helt korrekt, och för att det ska vara friskt i framtiden, för att kunna leva ett fullt liv och känna sig lycklig bör du hjälpa barnet börja prata nu.
Praxis med resurslärare och logoped är att arbeta med barnet som privatlärare, men med samma förhållningssätt som i klassrummet. I mitt center jobbar vi med en klinisk logoped, där det inte finns någon pedagogik. Terapin är individuell och fokus ligger på gemensam utveckling barn och långsiktiga mål. Eftersom inte alla barn lyckas rensa bort allt i terapiprocessen, beror det på graden av nedsatt utveckling. Vi har ett fall av ett barn som kom till oss efter 4 år med några ord och 1-2 feta meningar och nu är det inga grammatiska problem.
Varför barnet inte talar: skäl
Oftast pratar barn inte av följande skäl:
En av dem är utbildningskostnaderna. Ett barn kan vara alltför nedlåtande, bokstavligen avsluta meningar för honom. I det här fallet börjar barnet förstå att för att bli förstådd behöver han inte uttrycka sina tankar med hjälp av ord och som ett resultat lära sig att tala.
Men han är hyperaktiv och förstår inte kommunikationens känslomässiga innehåll, han kan inte förstå innebörden av överföringen. Samtidigt använde vi logopediskt resursstöd, vilket innebär att det bildas sociala färdigheter i en grupp under pedagogisk och spelkommunikation. Praktiskt visar vi barn varför deras språk är nödvändigt under kommunikation och hur man använder språkinlärning utanför kontoret.
Hur kan en förälder veta att deras barn är logoped? Ett oroande fenomen är att barn ägnar det mesta av sin tid åt att titta på filmer på olika språk. Det finns barn som kan bättre engelska eller till och med engelska, tyska och ryska än bulgariska. De kan inte hålla jämna steg med barn som inte har denna erfarenhet. Om barnet vid 2 års ålder inte talar, eller bara pekar för hand och talar i separata stavelser, eller säger e, och inte "han är", är det här en logoped. Fler och fler barn kommer till oss i två och ett halvt till tre år och talar med en stavelse istället för ord.
Ett annat alternativ som beror på att barnet inte talar är om hans talutveckling inte ges vederbörlig uppmärksamhet. Ofta är mammor och pappor så upptagna med sig själva att de inte kan hantera barnet, och då har barnet ingenstans att hämta nya ord ifrån. Som ett resultat, till och med vid tre års ålder, när kamrater chattar med makt och kraft med sina föräldrar och sinsemellan, förblir barnet tyst.
Om någon av föräldrarna också sagt för sent ska barnet så snart som möjligt levereras till logoped. Vid ungefär 8 månaders ålder lär sig barnet att känna igen ljud på sitt modersmål, att skilja ljud från språkljud, förstå enskilda ord börjar vid 9 månader. Sedan börjar de kombinera ord och göra meningar. Bulgariska barn under 3 år har grammatik på nivån av en enda mening, och vid en ålder av 4 år - texten. Vid 5 års ålder bemästras metafysiken – språket som ett sätt att tänka, och inte bara som ett kommunikationsmedel.
När det gäller det pedagogiska felet är dess kärna som följer. Föräldrar som vill att barnet ska börja prata så tidigt som möjligt arbetar ständigt med barnet, uppnår det perfekta uttalet av varje ljud och skäller ut barnet för alla misstag. Som ett resultat utvecklar smulorna en motvilja mot klasser, och detta, som du förstår, bidrar inte till kommunikationen.
Från 6-7 års ålder lär sig barn att läsa och skriva. I pedagogiskt förhållningssätt varje elev förväntas göra en regel för sig själv: i det terapeutiska tillvägagångssättet förklaras det på ett förståeligt sätt utan onödig abstraktion, och vi tillhandahåller det nödvändiga antalet iterationer för att maskera det. I den individuella språkutvecklingen kan det finnas mycket sent talande barn, barn utan enstegsstadium, som talar med långa ljudsträngar som andra inte förstår. Ibland har barn som pratar sent också problem med icke-verbalt beteende.
Om ett barn är benäget till egenvilja, raserianfall, nycker, kan han i det här fallet också ha problem med tal. Tveka inte att gå med ditt barn till en neurolog och en logoped - specialister kommer att avgöra varför barnet inte talar korrekt och erbjuder alternativ för att lösa problemet.
Vissa barn pratar inte, utan försöker kommunicera med sina föräldrar med hjälp av gester. Detta bör inte uppmuntras, eftersom barnet kommer att fortsätta att endast använda rörelser och ansiktsuttryck för att uttrycka sina tankar. Säg att du inte förstår vad han menar – låt barnet lära sig att använda orden.
Det största misstaget föräldrar gör är att vänta för länge på att deras barn ska prata. Varför pratar vissa barn sent? Man antar att den här typen av ärftlig hjärnorganisation existerar, och barn bearbetar språkdata på andra sätt. Studier visar att omega-3-fettsyror hittades i den andra gruppen barn. De skapar en nervcell och är aktivt involverade i överföringen av information mellan enskilda neuroner. Den första anledningen är det höga innehållet av kemikalier och transfetter i maten.
Hur lär man ett barn att prata?
Det är känt att barnet behärskar tal så tidigt som 8 månader, men utvecklingsdrag och andra faktorer leder till att barnet, när det når en viss ålder, inte talar. Vad ska man göra? Först och främst, sluta få panik, eftersom alla barn är olika, och därför uppträder deras färdigheter och förmågor vid olika tidpunkter.
Men inte bara margarin, glass och choklad är transfetter. Läsk ska inte heller stå på barnmenyn. Denna kemi når hjärnan och förändrar hjärnans biokemi. En annan faktor är användningen av digital teknik. Moderna barn har avancerade sensoriska bearbetningsfärdigheter, mestadels visuella, som bearbetas i subkortikala neurala strukturer, samt brist på erfarenhet och färdigheter för att bearbeta språklig information, som är abstrakt och huvudsakligen bearbetad i cortex.
Hur lär man ett barn att prata hemma?
Observera att den största framgången kan uppnås om du börjar med ett barn i åldern 2,5 - 5 år. Således, även innan du går till skolan, kommer du att kunna korrigera barnets tal och samtidigt förbereda honom för skolan.
Om du märker att barnet inte uttalar vissa ljud tydligt, kontakta en logoped för att lära barnet att prata. Specialisten kommer att ta reda på orsaken talfel och tala om för dig vad du ska göra om barnet inte talar korrekt.
Min mammas mamma berättade för diagnosen att medan barnet tittade på film på surfplattan var hon så upptagen att hon inte lade märke till henne, pratade med henne, letade inte efter leksaker, inte "bete sig som ett barn", och sedan av när han förbjöd filmer på inrådan av en läkare, ändrade han sig och började röra sig mer, leka med leksaker, kommunicera med henne. Hur går terapi till med barn?
Men det är bara i den form vi utvecklar språksystemet. Barnet behärskar samtidigt det bulgariska språket inom alla dess områden. Vi jobbar också med motorik som barn kan prata om på rätt sätt. Många av de små barn som kommer till oss talar antingen inte eller talar på ett extremt obegripligt sätt.
För att lära ditt barn att prata oftare kommunicera med honom, läs böcker för honom. Detta gör att barnet kan utöka sitt ordförråd. Om barnet redan kan bokstäverna, låt honom läsa högt - detta hjälper också till att utveckla talfärdigheter.
Det viktigaste att göra om barnet inte talar bra är att omge barnet med uppmärksamhet och omsorg, kommunicera med barnet oftare och säga att du älskar honom. Det är föräldrarna som oftast hjälper bebisen att börja kommunicera på rätt nivå utan problem!
Vad kan föräldrar göra hemma? Ge ditt barn en miljö där du känner dig villkorslös och stöttad. Stress för ett barn kan vara ett starkt samtal eller ett fullspäckat schema. Men vi är inte beroende av att föräldrar arbetar hemifrån. Barn kommer till oss för att det är svårt för dem. Om ett barn inte kan säga ett ord eller en fras korrekt är det grymt för mig att upprepa det i det oändliga. Föräldrar ska acceptera sina barn som de är.
Du förstår att de inte klagar, de visar inte lättja, men de upplever svårigheter. Vilka är konsekvenserna av ett otidigt besök hos en logoped? De barn vi arbetar med har störst potential till total framgång. Om de inte kommer i tid skapar barn som är oförstående under lång tid en mycket karakteristisk personlig egenskap - de försöker kontrollera allt, är envisa, undviker svårigheter, visar defensivt beteende, uttrycker sig i aggression eller förlägenhet, gråter osv. det finns barn som är så efterblivna att de inte kan lära sig läsa och skriva i skolan.
Vi hoppas att du ska kunna "prata" barnet med hjälp av våra tips. Lycka till!
