När barnet ännu inte är ett år är vi redan oroliga för hur han ska lära sig att gå. Är inte denna färdighet för svår? När allt kommer omkring, till en början vet barnet inte ens hur man ska stå i spjälsängen, än mindre ta de första stegen. Då är det dags att oroa sig för att tala. Vi väntar och oroar oss: ja, nu kommer han att uttala de första orden, och sedan kommer han att tala meningsfullt, i hela meningar. Tiden går fort och föräldrar ställs inför uppgiften att lära sitt barn att läsa innan skolan.
De flesta barn med systematiska studier kan läsa på egen hand vid cirka 6 års ålder. Men det finns undantag. Det är optimalt att börja träna vid 5 års ålder. Om du redan har börjat, förvänta dig inte omedelbara resultat från barnet. Det räcker att regelbundet ägna den tilldelade tiden till klasser, och den komplexa toppen av barns kunskap kommer säkert att lämnas. Till en början räcker det med 10 minuters läsning, och enligt vissa metoder för tidigare inlärning till och med 3 minuter flera gånger om dagen.
Ibland kommer färdigheten oväntat, som om någon vred på en vippbrytare eller vinkade trollspö. Kanske har du redan försökt lära ditt barn att läsa mer än en gång, men resultaten har ännu inte varit uppmuntrande.
Misströsta inte, någon gång kommer kvantiteten att växa till kvalitet, eller så kanske tiden bara kommer, och en dag får du höra att barnet läser. Skön känsla! Men för att det här ögonblicket ska komma är det nödvändigt att förbereda sig för det i förväg, så att säga, för att lägga grunden för framtida läsning. Avskräcka inte barnets önskan, men intresse, hjälp. Och börja med alfabetet.
Så olika bokstäver
Enligt undersökningen tycker många föräldrar om att lära sina barn att läsa hemma. av Natalia Zhukova. Det visar sig underhållande och intressant. Det är som ett alternativ. Eller så kan du köpa ett talande alfabet till din bebis, som hjälper dig att lätt komma ihåg bokstäverna. Barn älskar interaktiva leksaker med igenkännbara karaktärer.
Tematiskt material
Lärare och logopeder rekommenderar klasser med kuber där bokstäver och ord ritas. På begäran av föräldrarna väljer barnet en kub, till exempel med bokstaven "A". Tillsammans uttalar ni orden på "A" - en stork, en konstnär, låt oss säga, och bebisen ger dig en kub och kommer ihåg bokstaven och ordet. Se till att barnet uttalar namnet på ljudet, inte bokstäverna. "L", inte "el", till exempel. Annars blir det svårare att lära sig läsa.
Och det finns även magnetiska alfabet, som kan spelas redan om två eller tre år. Ingen avbröt den gamla mormoderns sätt att lära sig bokstäver genom att hitta dem på butiksskyltar eller reklamstrukturer. På väg hem från dagis eller från marknaden kommer du säkert att stöta på mer än ett tecken, och på var och en av dem kan du hitta ett bekant brev som gör det till ett spännande spel.
Om barnet lyckades klara sökningen, säg att han är en fantastisk kille, och du ser hans flit. Lärande ska inte förknippas med svårigheter, utan tvärtom vara trevligt och roligt. Så gradvis kommer du till.
Förresten, Natalia Zhukovas primer visar tydligt hur en bokstav verkar komma ikapp en annan. Stavelserna är indelade i sidor, från enkla till komplexa, lärande kommer med inslag av upprepning och konsolidering av materialet. Titta på bilderna och säg de första stavelserna.
Snabbt och korrekt
Eller kanske inte har bråttom, speciellt för att en av kamraterna redan kan läsa?
Börja i det ögonblick då barnet talar tillräckligt bra och uttalar nästan alla ljud.
Om du gör allt rätt kommer resultatet inte att vänta på sig.
Efter att ha bemästrat färdigheten att länka bokstäver till stavelser, gå vidare till korta ord, sedan mer komplexa och långa. Det är viktigt att barnet förstår vad han säger nu. Då blir läsningen uttrycksfull och meningsfull, och förmågan att göra det flytande kommer definitivt att vara praktiskt för barnet överhuvudtaget skolämnen, muntlig och skriftlig - läskunnighet beror till stor del på detta. Så efter att ha mognat kommer han definitivt att tacka dig.
Ett annat tips: läs sagor för ditt barn innan du lägger dig. Paradoxalt nog kommer detta att hjälpa till att lätt bemästra färdigheten att läsa med uttryck.
Läsning Undervisningsmetoder
Du måste välja metod själv. För att göra uppgiften lite enklare listar vi de viktigaste.
Läsning lärs ut i skolan med den så kallade analytisk-syntetiska metoden ( Elkonins teknik). Denna metod är bra för barn som redan vet hur man analyserar sina kunskaper - vanligtvis över sex år gamla. Eftersom de flesta föräldrar lär sitt barn att läsa mycket tidigare är det värt att uppmärksamma andra metoder.
Progressive har tagit hand om ett snabbt sätt att lära barn att läsa, och erbjuder en teknik baserad på spelblock. Det gör det enkelt och roligt att lära sig en färdighet. Leo Tolstoy kan betraktas som stamfader till systemet, det var han som rekommenderade att lära barn att läsa genom att uttala delar av ord. Ordet verkar bekvämt bryta in i dessa stavelser av sig självt när du uttalar det långsamt.
1) Doman-kort 2) Zaitsev-kuber
Zaitsevs kuber skiljer sig åt i storlek, färg och ljud. Om du skakar dem kan du höra ljudet av bönor, små stenar, träbitar, ljudet av klockor och så vidare. Tekniken är också lämplig för barn från tre år och äldre, matematik och engelska lärs ut på detta sätt.
Glenn Domans lärsystem. Barn lär sig läsa genom att höra och se samtidigt. Enligt denna teknik, barnet i det första skedet:
- Måste lära sig 15 ord. Du visar honom ett kort (bokstavligen ett par sekunder) och säger "mamma", "pappa". Upprepa denna övning, men inte mer än en gång var 30:e minut. Ord kan vara vad som helst som är trevligt för ett barn, man kan till exempel lära sig namnen på nära och kära. Sedan kommer några ord att tona in i bakgrunden, och listan utökas med nya.
- I nästa steg av lärandet gör du fraser, till exempel "rött äpple".
- På den tredje - enkla meningar, gradvis övergå till komplexa med Domans kort.
- Nästa steg är att läsa böcker.
Hur lär man ett barn att läsa på engelska?
Om barnet självsäkert läser på ryska, kommer han troligen inte att ha några svårigheter med ett främmande språk. Läsning på engelska bör bemästras på samma sätt som på ryska. Lär dig först alfabetet, bokstäverna och ljuden. Särskild uppmärksamhet bör ägnas bokstäver som liknar stavningen på ryska, men uttalas annorlunda. Tonvikten läggs på uttalet av en kombination av bokstäver som annars läses i par med varandra. Till exempel sh som "Sh", ch som "H" och så vidare.
Det bör förklaras att samma brev i engelska språket kan låta annorlunda. Först bemästras enkla korta ord, och först sedan går de vidare till att läsa längre och mer komplexa. Du kanske måste lära dig några av dem utantill om bokstäverna i dem inte läses enligt reglerna. Det är viktigt att inte lyckas i snabbhet, utan i korrekt uttal av ord.
"Jag läste själv!"
Om någon teknik verkade vara den mest intressanta, måste du lära dig mer om den. Att prata med en logoped eller lärare hjälper. Varje metod har sina styrkor och svaga sidor, måste du välja den som är mest lämplig för barnet. Men vilken metod du än väljer, se till att barnet är intresserad av att lära. Tristess är kunskapens främsta fiende.
Mycket snart kommer din bebis stolt att säga: "Jag kan läsa!"
Föräldrar frågar ofta: "När är det nödvändigt att lära ett barn att läsa, hur lång tid tar det att framgångsrikt förbereda sig för skolan?". Det finns många sätt att lära barn att läsa. Enligt vissa föreslås det att lära ut läsning 1,5-2 år, enligt andra - direkt ett år innan skolan. Vilken kompromiss ska man välja?
När ska du börja lära ditt barn att läsa?
Låt oss beröra en liten aspekt av utvecklingen av bebisar. Hos barn förskoleåldern frivillig uppmärksamhet har ännu inte bildats, barnet distraheras ofta av minsta yttre stimuli. Först vid sex års ålder lär sig barnet att kontrollera uppmärksamheten på egen hand. Därför bör en lektion för förskolebarn inte vara mer än 15 minuter, annars blir barnet trött, börjar bli distraherat och tappar intresset för att läsa.
Förskolebarn är välutvecklade visuellt-figurativt tänkande, med andra ord: "Det jag ser, förstår jag." Det betyder att barnet lär sig förklaringen av materialet först när det åtföljs av en illustration. Illustration förstås inte bara som bilder med bokstäver, utan också som animation, teckning, design och andra aktiviteter. För att bilda rätt uttal måste barnet se och höra hur ljudet uttalas.
Innan du börjar lära dig läsa måste du svara på följande frågor:
- hur barnet talar: i meningar eller i separata ord;
- hur korrekt barnet uttalar enskilda ord;
- vilka ljud barnet inte uttalar;
- om barnet följer enkla instruktioner korrekt.
Om barnet inte talar bra, uttalar det inte individuella ljud eller har några andra logopedproblem, inte vet hur man gör det mamma bad om, det rekommenderas inte att skynda sig med att lära sig läsa. Det är mycket svårt att lära ett sådant barn att läsa, misslyckanden i inlärningsprocessen kan avskräcka viljan att lära. Inledningsvis rekommenderas det att lösa talproblem med en logoped, och sedan börja lära sig läsa.
Ungen kommer att bli förbittrad, i framtiden kommer han att sluta studera i skolan. Inlärningsprocessen måste organiseras av ömsesidig önskan i spelform. Vissa barn lär sig gärna läsa ur en bok, andra kan man bara lära sig på ett lekfullt sätt. Att välja rätt metod för att undervisa läsning är nyckeln till snabb och framgångsrik assimilering av materialet.
Den optimala åldern för att lära sig läsa är från 3 till 7 år, beroende på barnets utveckling. Många barn under 5 år förstår inte innebörden av det de läser, så de tappar snabbt intresset för att lära sig. I början av att lära sig läsa ska barnet kunna förklara sina tankar, berätta vad det ser på bilden och följa enkla instruktioner. Han måste vara villig att lära sig utan föräldrars vägledning.
Hur lär man ett barn att läsa i stavelser?
För att lära sig läsa rekommenderas det att köpa en manual från N.S. Zhukova "Primer", som kombinerar författarens ursprungliga metodik för undervisning i läsning med en talterapikomponent. Varför just han? För det första skiljer sig strukturen och illustrationerna av manualen från skolans motsvarigheter. För det andra förklarar boken på ett lättillgängligt sätt i inledningsskedet hur man kopplar samman bokstäver till stavelser. Rik illustrativt material och ytterligare uppgifter längst ner på sidan hjälper till att konsolidera det lärda materialet.
Först lär de sig att läsa vokalerna A, O, U, E, S, sedan konsonanterna. Konsonanter måste uttalas som ljuden M, L, B och inte som bokstäverna eM, eL, Be. Om denna regel bryts blir det svårt för barnet att matcha ljudbokstaven, han kommer att läsa så här: eMA-eMA. Omskolning kommer att bli mycket svårt.
Innan du lär dig en ny bokstav är det absolut nödvändigt att upprepa det tidigare täckta materialet. För att göra detta väljs ord för läsning, där det finns inlärda bokstäver och stavelser. Detta bidrar till memorering och konsolidering av materialet.
Du kan inte lära ett barn att läsa med stavelser om han inte kan bokstäverna som utgör stavelsen. För att komponera stavelser behöver barnet känna till huvudvokalerna: A, O, U, E, S. Barnet måste förstå hur stavelsen bildas. I manualen N.S. Zhukov detta material är kvalitativt illustrerad. Tänk på bilden på sidan 14:
- Vilken är den första bokstaven? frågar mamma.
M, svarar ungen.
Vilken bokstav går M till?
till bokstaven A.
Så det visar sig: M-m-m-A. Medan bokstaven M går till A kan du inte sluta: de uttalas tillsammans bredvid varandra.
När barnet lär sig 2-3 sådana kombinationer kommer han redan att förstå principen för att konstruera stavelser och kommer att börja lägga till ytterligare ljud på egen hand. Denna teknik låter dig lägga till stavelser i farten och gå vidare till flytande läsning i senare skeden. Komplexa stavelser, som består av tre eller fler bokstäver, lärs ut när barnet enkelt komponerar och uttalar stavelser med två bokstäver.
Det rekommenderas inte att uttala varje bokstav separat i processen att lära sig läsa med stavelser, till exempel kommer M och A att vara MA. I det här fallet kommer perioden för läsning av stavelser att försenas avsevärt. Det är bättre att skandera: M-m-m-A, detta sätt att läsa bidrar till den visuella memoreringen av stavelser och en snabbare övergång till läsning med ord.
Det finns två saker att tänka på när du läser ord. För det första: barnet måste smidigt koppla ihop stavelserna i ordet. För det andra: pausa mellan orden och förstå vad du läser. Låt oss titta på ett exempel: låt oss öppna sidan 33 i N.S. Zhukovas manual.
Före oss är en mening: "Nä-du har men-du." Vi skanderar: "U [paus] S-s-s-A-a-a-Sh-i [paus] U-u-Sh-i." Vi ställer frågor: "Vad läste du om?", "Vad har Sasha?", "Vem har öron?". Frågor som dessa hjälper dig att förstå vad du läser. Om barnet har svårt att omedelbart svara på frågan, ombeds han att hitta svaret i meningen.
Är det möjligt att snabbt lära ett barn att läsa?
Det är möjligt att lära ett barn att läsa snabbt endast med systematiska övningar. Det rekommenderas att umgås med barnet samtidigt. Lektionernas längd är 10-15 minuter. När barnet lär sig att komponera stavelser utökas klasserna gradvis till 30 minuter.
Läsning bör kombineras med andra aktiviteter. Barnet erbjuds att färglägga den inlärda bokstaven och ordinera den tryckta versionen. Således memorerar barnet inte bara utan utvecklar också små muskler i handen, vilket bidrar till snabbare lärande att skriva. Bilden ska vara stor, illustrationen ska inte distrahera från bokstaven, innehålla möjligheten att ringa in bokstaven längs den prickade linjen och skriva den på linjen.
Du kan också konsolidera det inlärda materialet med hjälp av kuber med bokstäver. För detta ändamål är "Smart Cubes" med en skrivsimulator optimalt lämpade. Barnet kommer inte bara mekaniskt att kombinera bokstäver till stavelser, uttala de resulterande kombinationerna, göra ord och meningar, utan också skissera konturerna av varje bokstav i en stencil.
Hur lär man ett barn att läsa flytande?
I det första skedet läser den vuxne den första meningen, uppmanar barnet att upprepa efter honom. Sedan läser de 3-4 meningar, upprepar bebisen. I läsningsprocessen är det nödvändigt att korrigera intonationen, placeringen av logiska pauser och korrigera fel i ord.
Därefter tas texten, där några ord ersätts med bilder. Barnet läser meningarna och ersätter orden i bilden. När barnet enkelt kan hantera den här typen av texter erbjuder de texter med saknade ord utan bilder. Saknade ord bör vara sådana att de är lätta att känna igen på betydelsen. Barnet måste intuitivt ersätta det saknade ordet.
Särskild uppmärksamhet bör ägnas åt att läsa ord med prepositioner. Ord med prepositioner bör läsas tillsammans. För träning kan du välja utskrivna texter som du vill ta bort prepositioner i. Barnet lär sig att ersätta dem med mening, flytande läsning utvecklas.
Läsning är en av de mest fördelaktiga aktiviteterna för barn. Det utvecklar barns logik, minne, tänkande. Men hur lär man sitt barn att läsa i stavelser? Som regel vet föräldrar inte detta, även om denna fråga oroar dem mycket. Men om din bebis fortfarande inte talar bra och inte uttalar individuella ljud, i det här fallet, skynda dig inte att lära dig läsa. Det kommer att vara mycket svårt för dig att lära ett sådant barn att läsa, men den omvända processen kan inträffa. Dessa misslyckanden kan hjälpa till att avskräcka barnet från att lära sig läsa. Lös först talproblem med en logoped, och först då kan du börja lära dig läsa.
Hos barn under sex år har helt frivillig uppmärksamhet ännu inte bildats, så barnet distraheras av det minsta ljudet, ytterligare rörelser. Och först vid sex års ålder är barnet nästan redo att hantera sin uppmärksamhet på egen hand. För att barnet ska vara så trött som möjligt och därför inte tappar intresset för att läsa, bör klasserna inte vara mer än 15 minuter. Förskolebarn har ett välutvecklat visuellt-figurativt tänkande. Det betyder att det är mycket lättare för ett barn att lära sig materialet när allt detta åtföljs av illustrationer: teckning, bokstäver med bilder, bollspel, dikter, melodier.
Många skolor tar inte emot ett barn i första klass om de inte kan läsa. Därför måste föräldrar själva lära sina barn att läsa, och för detta är det nödvändigt att välja rätt metod för att lära ut läsning. I början av träningen borde barnet redan kunna förklara sina tankar, berätta vad han ser på den här bilden, och allt detta görs på egen begäran. I inget fall bör ett barn läras att läsa om det inte vill, och särskilt med fysisk kraft. Allt detta är nyckeln till ett snabbt och framgångsrikt uppnående av det avsedda målet.
Se videolektionen "Hur man lär ett barn stavelser" på vår unika portal. Vi önskar dig framgång!
Format: AVI
Video codec: XviD
Ljudcodec: MP3
