Svar kvar Gäst
Lidia Mikhailovna
Lidia Mikhailovna är hjältinnan i V. Rasputins berättelse "Franska lektioner", en fransklärare och klasslärare i femte klass i en sibirisk stad. Hon var en snäll och generös person av naturen. Utåt sett är detta en ung kvinna på cirka tjugofem år, med regelbundna drag och sneda ögon. Hon försökte dölja denna brist genom att dra ihop ögonen något. Hon hade redan varit gift och nu undervisade hon i franska på distriktscentrets skola. I Lydia Mikhailovnas klass var det en pojke från vildmarken som inte fick franska. I allmänhet var han smart och fick bara femmor i andra ämnen.
Snart märkte hon att han hade blåmärken i ansiktet och började undra var de kom ifrån. Det visade sig att pojken spelade om pengar med de äldre för att ha råd med åtminstone ett glas mjölk. När hon lärde sig detta försökte hon hjälpa honom på alla möjliga sätt: hon bjöd in honom till sitt hus under förevändning av ytterligare klasser för att mata honom med middag, skickade honom paket med mat från sin mor antagligen från byn och började till och med leka med honom för pengar, medvetet ge efter. När skolans föreståndare, som bodde i grannskapet, fångade henne i detta, sparkade han henne omedelbart. Lidia Mikhailovna var tvungen att återvända hem till Kuban, varifrån hon skickade pojken ytterligare ett paket med pasta och äpplen.
se även: Egenskaper hos huvudpersonerna i verket French Lessons, Rasputin
Sammanfattning Franska lektioner, Rasputin
Kompositioner baserade på verket French Lessons, Rasputin
Kort biografi av Valentin Rasputin
Svar kvar zhanna2006
Lydia Mikhailovna är huvudpersonens franska lärare. Hon är också klasslärare: "... Första lektionen, som tur var, var franska. Lidia Mikhailovna, till höger om en klasslärare, var mer intresserad av oss än andra lärare, och det var svårt att dölja något från henne ..." Lidia Mikhailovna är en bra, likgiltig person. Hon undervisar inte bara i sitt ämne. Hon följer också sina elevers liv: "... Hon kom in, hälsade, men innan hon satte sig i klassen hade hon för vana att noggrant undersöka nästan var och en av oss och göra förment lekfulla, men obligatoriska kommentarer ..."
Lidia Mikhailovna är en uppmärksam person. Hon lägger märke till allt som händer med hennes elever: "... Jag kände med min hud hur, vid blicken av hennes kisande uppmärksamma ögon, alla mina besvär och absurditeter verkligen sväller och fylls med deras dåliga styrka..." "... Men, hur Oavsett hur jag gömde det, hur jag än bet i det, såg Lidia Mikhailovna det ... " Lidia Mikhailovna bor i stadsdelen bredvid skolan, i lärarhusen. Hennes granne är skolans föreståndare: "... Hon bodde bredvid skolan, i lärarhus. På den andra, större hälften av Lidia Mikhailovnas hus, bodde direktören själv ..." "... Ja, Vasily Andreevich bor bakom väggen. Han är en mycket seriös person ..." Lidia Mikhailovnas lägenhet ser ut så här: "... Det fanns många böcker i rummet, det fanns en stor vacker radio på nattduksbordet vid fönster; med en spelare - ett sällsynt mirakel för den tiden, men för mig var det ett mirakel utan motstycke. Lidia Mikhailovna satte på skivor, och den skickliga manliga rösten lärde åter franska ... " Lidia Mikhailovna är en envis tjej. I skolan hade hon problem med franskan. Hon kom in på den franska fakulteten och bevisade för sig själv att hon kunde behärska det franska språket: ”... hon gick på den franska fakulteten bara för att det här språket inte gavs till henne i skolan heller och hon bestämde sig för att bevisa för sig själv att hon kunde behärska det är inte värre än andra ..." Lidia Mikhailovna är en stadsmänniska. Hon är van vid att bo i staden: "... jag är en stadsmänniska ..." Lidia Mikhailovna föddes i Kuban. Hon kom till Sibirien för att arbeta som lärare: "... Och vi har äpplen i Kuban. Åh, vad många äpplen det finns nu. Jag ville åka till Kuban idag, men av någon anledning kom jag hit ... " "... Jag går till henne i Kuban, sa hon och sa adjö ... " Lidia Mikhailovna anser att en lärare inte ska vara tråkig och för allvarlig: "... Ibland är det nyttigt att glömma att du är lärare - annars blir du så dålig och piper, att levande människor blir uttråkade på dig. Det kanske viktigaste för en lärare är att inte ta sig själv på allvar, att förstå att han kan lära ut väldigt lite ... " Lidia Mikhailovna är ett barn i sin själ. Som barn var hon en desperat, busig tjej. Som vuxen vill hon fortfarande hoppa och hoppa: "... Och som barn var jag en desperat tjej, mina föräldrar led med mig. Även nu vill jag fortfarande ofta hoppa, hoppa, rusa någonstans, göra något inte enligt att programmera, inte enligt schemat, utan efter behag. Jag hoppar ibland här och hoppar. En person blir gammal inte när han lever till hög ålder, utan när han slutar att vara ett barn. Jag skulle älska att hoppa varje dag.. ."
Varje dag går vi till skolan, varje dag träffar vi samma lärare. Vi älskar några av dem, andra inte så mycket, vi respekterar vissa, vi är rädda för andra. Men det är osannolikt att någon av oss, före V. G. Rasputins berättelse "Franska lektioner", tänkte på inflytandet av en viss lärares personlighet på hela vårt framtida liv.
Huvudpersonen i berättelsen har mycket tur: in klasslärare han fick en smart, subtil, sympatisk och känslig kvinna. När hon ser pojkens svåra situation och samtidigt hans förmågor, längtan efter kunskap, gör hon ständigt försök att hjälpa honom. Antingen försöker Lidia Mikhailovna sätta sin elev vid bordet och mata honom fullt ut, sedan skickar hon honom paket med mat. Men alla hennes trick och ansträngningar är förgäves, eftersom huvudpersonens blygsamhet och självkänsla inte tillåter honom att inte bara erkänna sina problem utan också att acceptera gåvor. Lidia Mikhailovna insisterar inte - hon respekterar stolthet, men hon letar ständigt efter nya och nya sätt att hjälpa pojken. Till slut, med ett prestigefyllt jobb som inte bara ger henne bra mat utan också ger henne bostad, bestämmer sig franskaläraren för en "synd" - hon drar själv studenten in i spelet för pengar så att han kan tjäna sitt eget bröd och mjölk. Tyvärr avslöjas "brottet" och Lidia Mikhailovna måste lämna staden. Och ändå, uppmärksamheten, den välvilliga attityden, uppoffringen av läraren för att hjälpa sin elev, kommer pojken aldrig att kunna glömma, och under hela sitt liv kommer han att vara tacksam för de bästa lektionerna - lektionerna av mänsklighet och vänlighet.
"The Story of Rasputin French Lessons" - V. Rasputin "Lessons of kindness." Var går godhetens gränser? Kreativa grupper. Född 1937. Moralisk styrka. Kännetecken för Lidia Mikhailovna: Hur bra den vänligheten lever i världen med oss. Hunger efter kunskap. Grundläggande fråga. Grupp 1: "Barn". Ett utdrag ur artikeln "Från historien om skapandet av berättelsen "Franska lektioner".
"Rasputin" - Han började skriva ut 1951. Hedersmedborgare i Irkutsk (1986). I juli 1991 undertecknade han uppropet "Ord till folket". Skapande. Utmärkelser. 1989-90 - Folkets vice för Sovjetunionens högsta sovjet. Samma år publicerades berättelsen "Money for Mary". I en krets av likasinnade. 2004 gav han ut boken Ivans dotter, Ivans mamma.
"Rasputin franska lektioner" - Slutsats: Franska lärare - Lidia Mikhailovna. Hur förstår du ordet "bra"? Sinkwain till V. Rasputins berättelse "Franska lektioner". Valentin Rasputin. Berättelsen om V. Rasputin "Franska lektioner" är en lektion i vänlighet. Lektioner av vänlighet baserad på arbetet av V. Rasputin "Franska lektioner". Chef Dedyukina S.V.
"Rasputin-lektioner" - Man. moraliskt ideal i berättelserna om V. Rasputin Litteraturlektion i årskurs 11. Hem och familj Arbete Människor Jorden. Klunga. Moralisk. V. Astafiev. Sincwine. Presentationsförfattare: Egorova L. N., "Secondary School No. 10", Kanash, Tjetjenien. Eidos abstrakt. Problem som Valentin Rasputin tog upp. Lektionens mål: Lektionens mål:
"Rasputin Valentin Grigorievich" - Först och främst hade jag oenigheter med den sovjetiska regeringen om nationell fråga. Vad man ska visa och hur man visar - det är frågan. – Förr uppfattades du som motståndare till sovjetregimen. – Du har alltid varit folkets beskyddare från de orättfärdiga myndigheterna. Bara några basarrelationer har försvunnit.
V. G. Rasputin var alltid orolig för vanliga människors öde. Stora känslor och stora problem berörs i hans verk. Och den verkliga hjälten i var och en av dem är livet självt, som det är, som det ses av författaren själv. Det är ingen tillfällighet att bilden av Lydia Mikhailovna intar en viktig plats i hans berättelse "Franska lektioner". MED kvinnliga bilder genom hela sitt verk kopplade författaren sina idéer om allt vackert och mänskligt. I berättelsen räddar läraren sin elev och hjälper honom att överleva och behålla andlig renhet.
Framför oss dyker en vanlig landsbygdspojke och en lärare i en distriktsskola upp. Hårt öde och hunger tvingar hjälten att komma i kontakt med lokala pojkar och börja spela "chika" för pengar. Men när det gäller renheten i hans själ, intelligens, ärlighet är han inte alls som andra killar. Därför går han inte med på att stå ut med den orättvisa och bedrägeri som tonåringar använder. De äldre pojkarna börjar skoningslöst slå och förödmjuka pojken och stoppar hans försök att upprätthålla rättvisa. Det var i detta ögonblick som skolläraren Lidia Mikhailovna kom till hjältens hjälp.
När hon får veta att eleverna spelar, bestämmer hon sig för att prata med pojken och ta reda på varför han gör detta. Efter samtalet inser hon att pojken inte spelar för pengarnas skull och inte av spänning. Han behöver en rubel för mjölk. Han är undernärd och har inget annat sätt att få de pengar han behöver. Hjälten är genomsyrad av förtroende för sin lärare, pojken kan inte lura denna kvinna. Han öppnar sin själ för henne, berättar om svårigheterna i sitt liv. Lidia Mikhailovna bjuder in sin student att studera franska ytterligare, men detta är i stort sett bara en förevändning. Faktum är att hon är djupt oroad över hans öde, hon försöker på något sätt hjälpa honom. Men den stolta pojken går inte med på att ta emot denna hjälp bara sådär. Han vägrar att äta middag med sin lärare och lämnar indignerat tillbaka ett paket matvaror till henne. Och så hittar kvinnan en väg ut. Hon bjuder in honom att leka med henne - först bara så, sedan för pengar. Pojken håller med. Men han ser strikt till att spelet är rättvist, så att läraren inte viker efter för honom. Ganska vunna pengar går han med på att acceptera.
Lidia Mikhailovna hittade en framgångsrik väg ut, och nu har hjälten pengar igen, han kan återigen köpa mjölk till sig själv. Han umgicks inte heller med ett tvivelaktigt sällskap av slarver. Så läraren, som riskerade att förlora sitt jobb, räddade sin elev, hjälpte honom att överleva och inte förlora sig själv, sin individualitet, sin värdighet.
