- razvijanje sposobnosti analiziranja pesniškega besedila, spodbujanje učencev pri razumevanju umetniške podobe dela, poučevanje povezanosti besednih in likovnih podob del, postopno vodenje otrok od elementarnega dojemanja poezije do razumevanja njihovih slogovnih značilnosti, bogatenje besednega zaklada študentje;
- razvoju: razvijati govor na primeru analize pesniškega dela, razvijati čutno zaznavanje, domišljijsko razmišljanje, ustvarjalno fantazijo in domišljijo, sposobnost sklepanja in utemeljevanja svojih sodb, razvijati individualne značilnosti učencev;
- izobraževalni: gojiti čut za lepoto, vzbujati željo in zanimanje za opazovanje narave, ljubezen do domače narave, spoštovanje do nje, vzbujati veselje do komuniciranja s poezijo.
Oprema: portret I.A. Bunina. Reprodukcija slike I. Levitana "Zlata jesen", risbe, ki prikazujejo jesen, diapozitivi za pesem "Leaf Fall" I.A. Bunina.
Med poukom
Preverjanje domače naloge.
Branje pesmi I.S. Nikitina "V modrem nebu lebdijo nad polji:".
Kateri epiteti so bili prepisani iz pesmi?
1. Uvod v temo lekcije.
Poslušajte odlomek pesmi in pomislite, o čem bo govora.
Jesenska umetnica je zamahnila s čopičem,
Popršeno rumeno na svetle liste,
Nebo je bilo prebodeno z modro-lila,
Reka je bila prekrita s svinčenim lakom.
Iz pestro vzorčastih javorjevih listov
Preproga je bila položena na zeleno ozadje.
Kdo je uganil, o čem se bomo danes pogovarjali v razredu? (o jeseni bomo prebrali pesmi, pogledali bomo jesenske slike).
Otroci, z vami že nekaj ur beremo poezijo. Vam je ta dejavnost dolgčas? Zakaj? (pesmi so lepe, berljive, hitro si jih zapomnimo, opisujejo lepoto naše domače narave).
Ali je res potrebno brati poezijo, da bi občudovali lepoto naše domače narave? Ali ne bi bilo lažje iti ven in videti to lepoto? Zakaj ne opazimo vedno lepote narave okoli nas?
3. Sporočite temo lekcije.
Danes se bomo spet podali v čudoviti svet poezije, poskušali bomo videti nekaj slik jesenskega gozda skozi oči I.A. Bunina, razumeti njegova čustva in razpoloženja.
4. Seznanitev z biografijo pesnika.
Študentsko sporočilo:
Ivan Aleksejevič Bunin se je rodil leta 1870. v Voronežu v plemiški družini. Otroška leta je preživel na družinskem posestvu na kmetiji Butyrki v provinci Oryol. Leta 1881 vstopil v Yeletsko gimnazijo, ki jo je po 4 letih zapustil zaradi bolezni. V tisku se je prvič pojavil pri 17 letih. Zapustil je bogato dediščino svoje literarne ustvarjalnosti o veselju do življenja in ljubezni do človeka. Leta 1933
Bunin je prejel Nobelovo nagrado za literaturo, denar od katere je podaril potrebnim pisateljem.
5. Delo na pesmi.
a) - Zunaj je sneg in mraz, midva pa bova šla v jesenski gozd. Poslušajte pesem in pomislite, v kakšnem razpoloženju jo je avtor napisal. Izrazno branje učitelja. - Kakšne občutke ste doživeli? Koliko vas je želelo obiskati tisti jesenski gozd, ki ga opisuje Bunin, se sprehajati po jesenskih gozdnih poteh, občutiti vonjave jesenskega gozda, slišati njegove zvoke?
b). Ponovno branje pri sebi. Poiščite besede, ki jih ne razumete.
V) Leksikalno delo. Delo v skupinah z razlagalnim slovarjem. Terem - v starodavni Rusiji, visoka, bogata hiša s poševno streho, z gospodarskimi poslopji (str. 795).
- Lila - barva vijoličnih ali temno lila socvetij, vijolična (str. 327).
- Crimson - rdeča debelega, temnega odtenka (str. 33).
- Azur je svetlo modra barva, modra (str. 318). Diapozitiv 2.
G) Selektivno branje.
Analiza pesmi.
1. - Še enkrat preberi pesem in uživaj v lepoti jesenskega gozda. Poskusite si predstavljati, o čem piše Bunin.
Na katere dele lahko razdelimo ta odlomek? Dokažite svoje stališče.
2.Analiza prvega dela odlomka. Diapozitiv 3.
Oglejmo si pobližje prvo sliko jesenskega gozda. Kako je avtor upodobil gozd? Preberi opis gozda. Na kaj je jesenski gozd spomnil Bunina? Kaj ga je še posebej presenetilo? Zakaj primerja gozd s poslikanim stolpom? Kaj imajo skupnega?
Kdo je živ v naravni tišini? Kako se ta tehnika imenuje v leposlovju?
Kako se imenuje personifikacija? (Personifikacija je prenos pomena na podlagi podobnosti lastnosti z živega predmeta na neživega).
Katera druga jezikovna sredstva uporablja avtor? (epiteti). (Ponovi v parih).
Skupinsko delo. Učenci poiščejo epitete. Igra "Kdo je večji?"
Lekcija telesne vzgoje "V gozdu". Diapozitiv 4. 3.
Kakšne so stene Buninovega stolpa? (drevesa). Kaj je še v gozdu podobno stolpu? (breze z rumenimi rezbarijami). Pojasnite ta izraz.
Kaj avtor piše o božičnih drevesih? Zakaj avtor uporablja takšno primerjavo? Kako izgledajo božična drevesca? (na stolpih stolpa). Katera druga drevesa uporablja avtor kot gradbeni material za svoj dvorec? (javorji). Tako je stolp skoraj pripravljen: stene so drevesa, stolpi so božična drevesa, rezbarije so breze z rumenimi listi.
Kaj manjka tej gozdni graščini? (okna). Preberite, kako izgledajo okna Buninovega stolpa? Kaj ste opazili? (avtor uporablja primerjavo). Zakaj so se pojavila ta okna? Zakaj pesnik v pesmi uporablja primerjave?
Kako avtor imenuje okno? (okno). Kakšno kakovost pesnika to kaže? Kje drugje lahko najdete potrditev te ideje? (božična drevesca). Kako berete te besede (ljubeče, z ljubeznijo). - Zdaj pa zaprite oči in si predstavljajte to sliko jesenskega gozda.
Povejte nam, kaj ste videli, kako diši v jesenskem gozdu? Preberite, katere vonjave je zavohal Bunin? Vidite, jesenski gozd diši po novi graščini.
Poskusimo torej odpreti I.A Bunina, da bi razumeli njegovo razpoloženje.
Poiščite vrstice, v katerih čutite njegov odnos do te slike
1) je presenečen in občuduje "gozd je kot naslikan stolp"
2) občuduje, ljubi, kar piše o "oknih", "božičnih drevesih"
3) je vesel, zabava se: "veselo, barvito"
6. Zaključek za 1. del. - V kakšni obliki se je pojavila jesen?
7. Fizična vzgoja za oči.
8. Analiza 2. dela odlomka. Diapozitiv 5-7.
Zdaj pa si oglejmo še eno sliko jesenskega gozda. Kakšna je jesen pri nas? (žalosten) Kako si uganil? (in jesen kot tiha vdova). Kaj je jesen žalostna? Poiščite besedo, ki se večkrat ponovi. Kaj je želel avtor pokazati s to ponovitvijo? (da bo vse te lepote kmalu konec). Je to naključje?
S katerimi barvnimi besedami avtor v tem delu opisuje jesen?
Preberite epitete, ki vam pomagajo predstavljati sliko praznega jesenskega gozda (prazna jasa, beli molj, zadnji cvetni list).
Kako se v tem delu spreminjajo primerjave? Beri (zračna mreža blaga se sveti kot mreža srebra, kot bel cvetni list). Poudarite jih.
Kako piše o tišini? Poiščite besede, ki nam pomagajo predstavljati, slišati to tišino (vstopi tiha vdova, molj zmrzne, mrtva tišina) - Ste opazili, katera beseda okrepi to tišino? (ja, to je to). Torej nič ne moti te tišine? (ne, krši).
Dokaži (da v tej tišini slišiš šelestenje lista).
Sedaj pa preberite te vrstice enoglasno, da vam listje zašumi pod nogami. Ste opazili, kateri zvoki vam pomagajo slišati šumenje? (ž, š, v). Ta tehnika v fikciji se imenuje " ALITERACIJA"
Kaj je to? Preberi. (branje pravil). Diapozitiv 8.(Poseben izbor soglasnikov za ustvarjanje določene slike, natančnejši opis slike imenujemo zvočni zapis oz. aliteracija.)
Kakšna slika, ki jo je naslikal Bunin v tem delu, se je pojavila v vaših mislih? (predstavljam:)
V kakšni obliki se v tem delu pojavlja jesen?
9. Delo z reprodukcijo slike I. Levitana "Zlata jesen", 1895.
Kaj je umetnik upodobil? O čem govori ta slika?
Katera drevesa so tukaj osrednja?
Kaj je prikazano v ozadju? Kdaj gozd izgleda takole?
Kako ste uganili, da je sončen dan? Ali je barva neba drugačna?
Kako ste se počutili ob pogledu na reprodukcijo slike?
Prav imate, Levitanova upodobitev zlate jeseni je čudovita. V njegovem slikarstvu zveni veselo dojemanje življenja.
Primerjaj podobo jeseni v pesmi in na sliki. Kaj imajo skupnega?
10. Delo na izraznosti.- Na kaj morate biti pozorni, da boste pesem ekspresivno brali?
1. Tempo branja.
2. Bralni ton.
3. Logični poudarki.
Delo v parih. Učenci izberejo zahtevani tempo in ton branja, razložijo svojo izbiro, izpostavljajo besede z logičnim poudarkom in postavljajo premore. Pripravite se na izrazno branje pesmi. Poskusite prenesti svoj odnos do slik jesenskega gozda v Buninovi pesmi.
Glasno branje pesmi več učencev.(učenci vrednotijo branje po bralnem kriteriju.
11. Povzetek lekcije. - Katero pesniško pesem smo danes srečali? Česa se spominjate I. Bunina? Diapozitiv 9.
- Katera jezikovna sredstva je avtor uporabil v pesmi?
Ali sta vam Levitanova slika in pesem I.A. Bunina pomagala videti naravo na nov način? Kakšne slike jesenskega gozda je pesnik naslikal s pomočjo besed-barv?
Ilustracij za to pesem v učbeniku ni. Kaj bi narisali? (Besedno risanje pesmi učencev).
S kakšnim razpoloženjem je prežeta ta pesem?
Domača naloga:
Izrazno branje pesmi, odlomek na pamet. Nariši jesenski gozd (neobvezno).
Povej mi prosimpesem padec listov Ivan Aleksejevič Bunin
Na kaj je jesenski gozd spomnil Bunina?
Kako podčrtane primerjave pomagajo slikati podobo stolpovega gozda?
in kakšne epitete uporablja avtor za to?
Zakaj je beseda jesen napisana z veliko začetnico?
Kaj doseže s svojo nenavadno upodobitvijo jeseni?
kateri soglasniki se ponavljajo?
Kako lahko uganete, da je lepota kratkega veka?
Zakaj se beseda danes v pesmi večkrat ponovi?
Kaj je hotel Bunin povedati svojim bralcem?
pomagaj mi prosim
Tukaj je verz:
Gozd je kot pobarvan stolp,
Lila, zlata, škrlatna,
Vesela, pestra stena
Stoji nad svetlo jaso.
Breze z rumeno rezbarijo
Lesketaj v modrem azuru,
Kot stolpi temnejo jelke,
In med javorji modrijo
Tu in tam skozi listje
Praznine na nebu, kot okno.
Gozd diši po hrastu in boru,
Poleti se je pred soncem posušilo,
In jesen je tiha vdova
Vstopi v svoj pester dvorec.
Danes na prazni jasi,
Med širokim dvoriščem,
Tkanina Air Web
Svetijo se kot srebrna mreža.
Danes se igra ves dan
Zadnji nočni metulj na dvorišču
In kot bel cvetni list,
Zamrzne na spletu,
Ogret s toploto sonca;
Danes je tako svetlo,
Takšna mrtva tišina
V gozdu in v modrih višinah,
Kaj je mogoče v tej tišini
Poslušaj šelestenje listja.
Gozd je kot pobarvan stolp,
Lila, zlata, škrlatna,
Stoji nad sončnim travnikom,
Očarana nad tišino;
Pesem "Padajoči listi" sega v zgodnje obdobje dela I. Bunina. 30-letni pesnik jo je napisal avgusta 1900, oktobra pa je bila pesem s posvetilom M. Gorkemu in podnaslovom »Jesenska pesem« objavljena v peterburški reviji »Življenje«. Delo je dalo ime pesniški zbirki iz leta 1901, ki je bila leta 1903 nagrajena s Puškinovo nagrado. Pesnik sam je pesem hranil do konca svojega življenja.
Padajoče listje je delo krajinske poezije, posvečeno opisu jesenske narave. Ob opazovanju spreminjajoče se slike narave avtor razmišlja o toku človeškega življenja in v pesem vnaša filozofske motive.
"Leaf Fall" odlikuje nenavadna, svojevrstna konstrukcija: glede na rima Pesem je sestavljena iz sedmih štiristih in dveh dvostihov, napisanih v jambskem tetrametru. Prva, tretja in peta kitica dela imajo vzorec navzkrižne rime z izmenjujočimi se ženskimi in moškimi rimami. Šesta, osma in deveta kitica so zapisane v obročni rimi, druga, četrta in sedma kitica pa v sosednjih rimah. Posebnost pesmi je njena spevnost in bližina folklori.
Skozi celotno pripoved Bunin širi njene časovne in prostorske meje. Na začetku pesmi je čas kratek - en dan, "Danes", dogajanje pa je omejeno na jaso, kjer lahko ujamete zadnje trenutke sreče - opazite zadnjega nočnega metulja, začutite poslovilno toploto sonca, slišite klepetanje drozga. Postopoma se čas razširi na mesec ( "September, kroži skozi gozd ..."), prostor pa pokriva ves gozd in celotno nebo. Na koncu pesmi čas in prostor pridobita planetarne razsežnosti.
Jesen v pesmi nastopa kot zbirni pojem: je hkrati letni čas in Jesen je samostojno bitje, "tiha vdova", gospodarica gozda. Umetnik skozi humanizirano podoba jeseni razkriva svet notranjega življenja narave, polnega veselja, trpljenja in bolečine.
Pesnik prikazuje spreminjajoča se stanja narave z različnimi umetniškimi sredstvi in tehnikami, hkrati pa, ne da bi ločil naravo od človeka, presenetljivo subtilno prenaša spremembo razpoloženja lirskega junaka. Izvajajoč idejo o večnem življenju in ciklični naravi vseh procesov vesolja, Bunin v pesmi ustvari obroč, ki gre od lepote zlate jeseni preko lepote venenja in trpljenja narave do nove lepote - zime. , hladno in lepo.
V prvem delu pesmi Bunin ustvarja veličastno podoba jesenskega gozda z uporabo različnih barv in kontrastov ( vijoličen stolp, srebrna pajčevina, jantarni odsev listja, svetloba, sončni travnik). Pri risanju jesenske pravljice se pesnik zateka k pravljičnemu besedišču, primerja jaso s širokim dvoriščem, gozd z izrezljanim stolpom in vrzeli v listju z okni.
Veselo, svetlo dojemanje slike jesenskega gozda nadomesti manjše razpoloženje, povezano s pojavom podobe v pesmi "tiha vdova" Jesen in motiv za smrt. Pesnik slika tiho otopelost gozda na pragu skorajšnje smrti.
V tretjem delu se skozi zvoke prenaša slika umiranja narave, karneval svetlih barv je potonil v pozabo, jesen pa gre vse dlje proti jugu. Vendar pa v zadnjem delu življenje, ki ga prinašajo zimski vetrovi, spet nadomesti smrt, narava pa ponovno pridobi veselje ( "Kako srečni bodo sobolji, hermelini in kune").
Prenos gibanja v delu je organiziran z uporabo različnih izraznih sredstev: inverzija v prvi kitici ( listje se vrti, dež lije), antiteza, ki nasprotuje neurejenemu ( listi se vrtijo) in smerno gibanje ( gosi se kar naprej selijo).
"Padec listov" se odlikuje po številčnosti tropi. Bunin uporablja anaforo, asonanco "o" in "e", ki daje pesmi melodijo, aliteracijo zvokov "sh" in "s", ustvarjanje zvočnih podob tišine in šelestenja listov.
Pesem je polna primerjav (»molj… kakor beli list«, »… tkanine se svetijo kot mreža srebrna«), metafor (med širokim dvoriščem, pisanim stolpom), personifikacij (»Jesen… stopi v svoj stolp«) ), metafore-personifikacije (»dim se dviga v stebrih«), epiteti (tiha vdova, mrtva tišina, ledeno srebro).
Pravi umetnik, Bunin je v "Padajočih listih" uspel ubesediti in prenesti vso raznolikost okoliškega sveta, vso lepoto in veličino narave.
Analiza pesmi "Padajoči listi" Bunina pomaga bolje poznati in razumeti tega avtorja, enega od ruskih klasikov. Bunin je bolj znan kot prozaist, avtor liričnih zgodb in romanov, na primer "Življenje Arsenjeva", za katerega je prejel Nobelovo nagrado. Bil pa je tudi čudovit pesnik, ki je ustvaril na desetine odličnih pesniških besedil.
O avtorju
Preden začnemo analizo pesmi Bunina "Padajoči listi", se pogovorimo o samem avtorju.
Ivan Aleksejevič Bunin se je rodil v Voronežu. Izhajal je iz družine obubožanih plemičev. Zgodaj je šel v službo in začel kariero v novinarstvu. Bodoči pesnik priznava, da je odraščal ob Puškinu, čigar pesmi so se nenehno slišale v hiši.
Kot otrok je imel fant mentorja - študenta moskovske univerze Nikolaja Romaškova. Prav on ga je navdušil za branje. Bunin je prejel popolno domačo izobrazbo, ki je poleg osnovnih predmetov vključevala latinščino in risanje.
Bunin je sam priznal, da sta bili med prvimi knjigami, ki jih je prebral sam, zbirke britanske poezije in Homerjeva Odiseja.
Prvi neuspehi
V mladosti je bil ambiciozni pesnik zelo zaskrbljen zaradi dejstva, da so mu kritiki in bralci posvečali malo pozornosti. Težave so izhajale iz dejstva, da ni imel literarnih agentov, ki bi lahko organizirali kritike v tisku. Dela je neodvisno poslal vsem svojim prijateljem s prošnjo za pisanje recenzij.
Prvenec njegove pesniške zbirke, ki je izšel v Orlu, je tako rekoč nihče ostal neopažen. Leta 1897 je izšla njegova druga knjiga z naslovom »Na konec sveta in druge zgodbe«. Prejel je okoli 20 ocen kritikov. Vsi so bili prizanesljivo zadovoljni, a nič več. Poleg tega se je takrat tako majhno število recenzij zdelo zanemarljivo v primerjavi z oceno del Gorkega ali Leonida, ki so jih kritiki občudovali.
Zbirka "Padajoče listje"
Pri sestavljanju analize Buninove pesmi "Padajoči listi" je treba upoštevati, da je bila del zbirke, ki je postala pisateljeva prva uspešnica.
Zbirko "Padajoče listje" je leta 1901 izdala založba Scorpion. Khodasevich je opozoril, da se Bunin zahvaljuje svoji priljubljenosti prav njej. Istočasno se je pesnik obrnil na Čehova s prošnjo, da za Puškinovo nagrado nominira Padajoče listje in nekaj let prej objavljeni prevod Pesmi o Hiavati. Čehov se je strinjal, vendar se je najprej posvetoval s slavnim odvetnikom Anatolijem Konijem. Čehov je priznal, da je tudi sam večkrat prejel nagrade, a nikoli ni pošiljal svojih knjig. Zato preprosto nisem vedel, kako naj ravnam, komu naj pišem, kam naj pošljem svoja dela. Konja je prosil za pomoč z nasvetom, naj mu predlaga, kako ravnati v takšni situaciji.
Februarja 1903 je postalo znano, da je bil slavni ruski pesnik, prozaist in publicist Arsenij Goleniščev-Kutuzov, potomec legendarnega poveljnika, imenovan za Buninovega recenzenta za Puškinovo nagrado. Kmalu se je v "Literarnih večerih novega sveta" pojavila ocena zbirke. V njej je Platon Krasnov opazil, da so pesmi zelo monotone, v primerjavi s Fetom in Tjučevom je ugotovil, da Bunin ne uspe tako pisati o naravi. vznemirljivo.
Recenzija Golenishcheva-Kutuzova se je, nasprotno, izkazala za navdušeno. Opozoril je, da ima Bunin edinstven jezik, ki ni podoben ničemur drugemu.
Oktobra 1903 je Bunin na podlagi glasovanja prejel Puškinovo nagrado. V denarnem smislu je bil enak 500 rubljev. Po tem so pesnika začeli obravnavati kot splošno priznanega pisatelja, vendar njegovim knjigam ni dodala komercialnega uspeha.
Korney Chukovsky je v svojih spominih zapisal, da je imela založba Scorpion več let neodprte škatle z odpadajočimi listi. Obiskovalci so jih uporabljali namesto pohištva. Zaradi tega je založnik znižal ceno. Namesto enega rublja se je "Listopad" začel prodajati za 60 kopeck.
Analiza pesmi "Padajoče listje" Bunina
Omeniti velja, da je ta pesem nastala v zgodnjem obdobju avtorjeve kariere. Napisana je bila leta 1900, ko je pesnik dopolnil 30 let. Prvič je bil objavljen v peterburški reviji Life. Pospremil jo je podnaslov »Jesenska pesem«. Zanimivo je, da je bilo besedilo posebej posvečeno Maksimu Gorkemu.
To delo daje ime zbirki, izdani leta 1901, ki je bila na koncu nagrajena s Puškinovo nagrado. Sam Bunin ga je cenil do konca svojega življenja.
Pri analizi pesmi Bunina "Falling Leaves" je treba opozoriti, da je to tako imenovano delo krajinske lirike. Posvečen je izključno temi opisovanja jesenske narave. Avtor opazuje počasi spreminjajočo se sliko narave okoli sebe, hkrati pa začne razmišljati o človeški usodi in življenju; v pesmi se pojavljajo filozofski motivi.
Struktura pesmi
V skladu z načrtom je treba v analizo Buninove pesmi "Padajoči listi" vključiti oceno rime besedila. Odlikuje ga zelo svojevrstna konstrukcija. Pesnikovo delo je sestavljeno iz sedmih štiristihov in dveh dvostihov. Imajo enako in strogo velikost - to je jambski tetrameter.
Poleg tega se kitice med seboj bistveno razlikujejo. Če so prva, tretja in peta zapisane s križno rimo, se izmenjujejo ženske in moške rime, potem imajo šesta, osma in deveta kitica obročasto rimo. Druga, četrta in sedma kitica so napisane na svoj način – imajo sosednje rime. Ena glavnih odlik te pesmi je njena spevnost, ki besedilo približa ljudskemu izročilu in ljudski umetnosti.
Skozi celotno pesem Bunin poskuša z vso močjo premakniti meje prostora in časa. Na samem začetku piše samo o enem dnevu, svoje delovanje pa omejuje izključno na eno jaso. Vse to omogoča bralcu, da uživa v zadnjih trenutkih sreče minevajočega poletja - v zadnjem metulju, v petju letečega drozda, da občuti zadnjo toploto sonca.
Bližje sredini se čas razširi na cel mesec - govorimo že o celem mesecu - septembru, poveča pa se tudi opisani prostor. To je že gozd in celotno nebo.
Pri analizi pesmi Ivana Bunina "Padajoče listje" je treba opozoriti, da sta do konca besedila prostor in čas že prevzela medplanetarno lestvico vesolja.
Podoba jeseni
Podoba jeseni ima v besedilu pomembno vlogo. Zanimivo je, da gre za unikatno delo, razumljivo in zanimivo tako za mlajše kot srednješolce. Na primer, analiza Buninove pesmi "Padajoči listi" v 3. razredu je v glavnem posvečena temu, kar avtor opisuje. Njegov odnos do narave in okolja.
Hkrati je analiza pesmi "Padajoči listi" Bunina v 11. razredu že bolj poglobljena. Vključuje oceno podobe jeseni.
Jesen v besedilu vključuje veliko pojmov. To ni samo sezona, ampak tudi lastna entiteta. Nekakšna tiha vdova, gospodarica gozda in vse bledeče narave.
Pri upodabljanju jeseni pesnik uporablja tehniko humanizacije. Tako razkriva notranje življenje narave, polno njenih žalosti in radosti, bolečine, trpljenja in odkritij.
Umetniške tehnike in sredstva
Načrt za analizo pesmi "Padajoči listi" I. Bunina vključuje opis umetniških tehnik, ki jih uporablja avtor. Z njihovo pomočjo pesniku uspe prenesti, kako se spreminja razpoloženje lirskega junaka, ne da bi človeka ločil od narave.
Bunin v besedilu postavlja idejo o ciklični naravi vseh procesov, ki obstajajo v vesolju, in s tem o večnem življenju vseh stvari. V svoji pesmi ustvari zanko pripoved, ki vleče črto od čudovite zlate jeseni prek bledenja in lepote do nove lepote. Zdaj je mraz in zima.
Deli pesmi
Prvi del tega besedila si še posebej zapomni podobo jesenskega gozda. Bunin ne varčuje s svetlimi barvami, opisuje "lila stolp", "jantarni odsev listja", "srebro mreže". Kot da bi na papir risal pravo jesensko pravljico.
Nato se vedri ritem pripovedi umakne žalostnemu in dekadentnemu razpoloženju. Povezana je s pojavom podobe jeseni, ki s seboj prinaša motiv smrti.
Tretji del te pesmi podaja sliko umiranja s pomočjo zvokov in svetlih barv, ki izginejo v pozabo. Prihaja zima, jesen pa se pomika dlje - proti jugu.
Uporaba tropov
Ena od glavnih razlik med pesmijo "Falling Leaves" je veliko število tropov. Bunin aktivno uporablja asonanco in anaforo, ki besedilu dajeta melodijo. In aliteracija zvokov "s" in "sh" ustvarja podobo šumenja listov in zatiralske tišine.
V pesmi je veliko primerjav. Na primer, molja je primerjana z belim cvetnim listom, veliko je metafor in personifikacij. Besedilo vsebuje veliko epitet ("tiha vdova", "mrzlo srebro", "mrtva tišina").
V tej pesmi je Bunin uspel prenesti vso veličino in lepoto narave okoli nas.
