Փետրվարի 14-ի շոու ծրագիր ավագ դպրոցի աշակերտների և ուսանողների համար
«Մեծ հավերժական գայթակղիչ»

Դեկոր:ֆոնի վրա՝ 6 փրփուր պլանշետ, յուրաքանչյուրի անկյունում՝ տոնական խորհրդանիշ (սիրտ), բեմի վերևում՝ սրտաձև փուչիկներ, աջ և ձախ կողմերում՝ 2 ծառ՝ նվերների փաթեթավորմամբ:

Անձնավորություններ:
Առաջատար.

Առաջատար.
Բարի երեկո տիկնայք և պարոնայք:
Տիկնայք եւ պարոնայք!
Աղջիկներ և տղաներ!
Վալենտիններ և Վալենտիններ:
Եվ այս սենյակի բոլոր սիրահարները:

Ի վերջո, այսօր Վալենտինի օրն է, Վալենտինի օրը: Տոն, որը լայնորեն նշվում է ամբողջ աշխարհում։ Սուրբի օր
Վալենտին - կատակ, թե ավանդույթ, ուրիշի սովորույթ, թե անշնորհք գյուտ, ի՞նչ տարբերություն, եթե հույսը հոգում մարում է երկչոտ լույսով:

Եվ ես կարծում եմ, որ այս օրը դուք կարող եք.
- Խոստովանիր քո սերը,
- գտնել սիրելիին կամ սիրելիին,
- փրկել այն, ինչ դեռ կարելի է փրկել, նույնիսկ եթե դա անհնար է թվում:
Իսկ անհնարինը հրաշալի է։

Սիրահարները հրաշքներ են ստեղծում.
Եթե ​​վարդեր են տալիս...... ապա միլիոն.
Եթե ​​հայտարարեն իրենց սերը... ապա մետր տառերով։
Եթե ​​տոնում են, ուրեմն տոնում են ողջ մոլորակի հետ։
Եվ այսօր մենք՝ այս մոլորակի մի մասնիկը, ասում ենք. «Բարի գալուստ»: Վալենտինի օր.

Թիվ.

Առաջատար.
Յուրաքանչյուր մարդ երազում է սիրել և սիրված լինել։ Բայց ոչ բոլորին է հաջողվում։ Դուք կարող եք գտնել աշխարհի բոլոր գանձերը, բայց լինել անվերջ միայնակ, քանի որ առանց սիրո սրտի համար հեշտ չէ: Գուցե դա է պատճառը, որ մեզանից յուրաքանչյուրը այրվում է ցանկությունից. «Եթե միայն կարողանայինք հանդիպել, եթե միայն կարողանայինք հանդիպել»: Ասա ինձ, որտեղ կարող եմ հանդիպել իմ սիրուն: (Պատասխանները հանդիսատեսից): Ամենայն հավանականությամբ, երեկույթի ժամանակ, գրադարանում, գնացքում և դիսկոտեկում, կամ գուցե նույնիսկ պարզապես փողոցում...
Առաջատար.
Պատկերացրե՛ք, աղջիկներ ջան, ձեզ մոտ մի երիտասարդ է մոտենում ու հարցնում, թե որտեղի՞ց գտնել այսինչ փողոցը, ժամը քանիսն է և այլն։ Դե, եթե նա շատ ամաչկոտ է, ապա դուք ստիպված կլինեք նախաձեռնությունը վերցնել ձեր ձեռքը։

Երաժշտություն. Ջինս, կաշվե բաճկոններ, գլխարկներ և արևային ակնոցներ հագած աղջիկները բեմից իջնում ​​են հանդիսատես, «գրավում» տղաներին և բերում բեմ։

Առաջատար.
Չե՞ք կարծում, սիրելի հեռուստադիտողներ, որ սա ժամադրության օրիգինալ միջոց է։ Դե ինչ, հարգելի մասնակիցներ, ձեզ մնում է միայն ներկայանալ։

(Հաղորդավարը մոտենում է զույգերին):
տղային. - Ներկայացրե՛ք, խնդրում եմ:
աղջկան.- Քո անունը:

Ծափահարություններ.

Առաջատար.
Այսպիսով ներկայացան մեր տոնական ծրագրի մասնակիցները։ Եկեք կրկին ողջունենք նրանց:

Ծափահարություններ.

Իսկ ես վարելու եմ այս հաղորդումը... (ներկայանում է հաղորդավարը). Ինձ թվում է, որ երիտասարդ տղամարդիկ ցնցված են ժամադրության այս մեթոդից։ Բայց աղջիկներն այսօր պակաս ցնցված չեն լինի այն անակնկալներից ու անակնկալներից, որոնք երիտասարդները կմատուցեն իրենց։ Այդ ընթացքում աղջիկները հերթական անակնկալն են պատրաստում ձեզ համար, մենք կշարունակենք մեր զրույցը։

Աղջիկները հեռանում են։

Առաջատար.
Իսկ մենք կշարունակենք զրույցը այն նվերների մասին, որոնք տրվում են Սուրբ Վալենտինի օրը։ Սրանք կարող են լինել «Վալենտիններ» սրտի, քաղցրավենիքի, ծաղիկների կամ զարդերի տեսքով: Մինչ երգը հնչում է, դուք պետք է խորհրդակցեք և որոշեք, թե ինչ նվեր եք մատուցելու ձեր ընկերուհուն: Գնացեք ետնաբեմ:

Երիտասարդները հեռանում են։

Առաջատար.
Շնոռհավոր սուրբ Վալենտինի օրը...

Թիվ.

Առաջատար.
Այսօրվա հաղորդման մասնակցին ընկերական ծափահարություններով դիմավորեք...

Երաժշտություն է հնչում: Հաղորդավարուհին ներկայացնում է մասնակիցներին, նրանք բեմ են բարձրանում՝ բաճկոնները փոխանակելով երեկոյան հագուստի հետ։ Պարոնայք նրանց ծաղիկներ են նվիրում, զույգերն իրենց տեղերն են զբաղեցնում բեմում։

Առաջատար.
Եկեք վերադառնանք Վալենտինի օրվան: Ես հրավիրում եմ յուրաքանչյուր զույգի պատկերացնել մի իրավիճակ, երբ Վալենտինի օրը ձեզ ծրար են բերում շնորհավորանքներով: (Նրանք դուրս են բերում հենարանները): Բացում ես ծրարը և գտնում դատարկ բացիկ և... կտրված թերթիկ, որի վրա գրված է ինչ-որ տեքստ:
Առաջադրանք զույգերի համար. որքան հնարավոր է արագ, միացրեք կտրված տեքստը և այն մաքուր կողմով կպցրեք քարտին: Առաջադրանքն ավարտած զույգը ավարտված տեքստով վազում է մինչև խոսափողը և կատարում երգի 1 հատված: Կարծում եմ՝ երկրպագուները կաջակցեն իրենց մասնակիցներին։

«Վալենտիններ» սոսնձում, երգեր երգում:

Առաջատար.
Հաղթողներն իրավունք ունեն ցանկացած անակնկալ ծառի վրա ընտրել իրենց նախընտրած 2 նվերը։ (Նրանք ընտրում են):
Առաջատար.
Եվ հիմա ես հրավիրում եմ բոլոր զույգերին իրենց «Վալենտինները» նվիրել հանդիսատեսի ընկերներին և շնորհավորել նրանց Վալենտինի օրվա կապակցությամբ:

Երաժշտություն. «Վալենտինների» շնորհանդեսը.

Առաջատար.
Ես շատ ուրախ եմ տեսնել, թե հանդիսատեսը ինչպիսի ջերմությամբ և սիրով է ողջունում մեր մասնակիցներին։ Սա արտահայտվում է ամեն ինչում՝ ժպիտներով, ժեստերով, հայացքներով։ Այլ կերպ չպետք է լինի, քանի որ այս օրը սերն է գլխավորը։

Զույգերը վերադառնում են բեմ.

Առաջատար.
Իսկ հիմա՝ մեր խնդիրը: Ներս բերեք գնդակներ:

Նրանք բերում են 6 փաթեթ փուչիկներ՝ յուրաքանչյուրը 2-ական, որոնց վրա սոսնձված են «սեր» բառի ցրված տառերը աշխարհի տարբեր լեզուներով։

Առաջատար.
Ձեր խնդիրն է՝ իմ հրամանով փուչիկների մի փունջից տառեր հանեք և դրանցից մի բառ կազմեք, որն անմիջականորեն կապված է մեր տոնի հետ: Այնուհետև զգուշորեն կցեք տառերը այս պլանշետներին և ցուցադրեք ձեր ստեղծածը հանդիսատեսին:
Առաջատար.
Պատրա՞ստ են զույգերը։ Եկ սկսենք! (Երաժշտություն. Մրցույթ. Հաղթող զույգը բացահայտվում է): Թող հրավառությունը հնչի փուչիկներ օգտագործող մեր հաղթողների պատվին: (հրավառություն):
Առաջատար.
Հաղթողները արժանի էին մրցանակի։ Ես խնդրում եմ ձեզ գնալ հրաշքների ցանկացած ծառի մոտ և նվերներ ընտրել ձեզ համար։ (Նրանք ընտրում են):
Առաջատար.
Իսկ հիմա կուզենայինք իմանալ, թե ինչ բառ եք հորինել։ Ի՞նչ է նշանակում թարգմանված այլ լեզուներից:

«Սեր» - ռուսերեն:
«Սեր» - անգլերեն
«Լիբե» - գերմաներեն
«L,amour> - ֆրանս
«Լասկա» - չեխ
«Լյուբով» - բուլղար.

Առաջատար.
Այս բառը միավորում է մոլորակի բոլոր սիրահարներին՝ անկախ նրանց տարիքից, ազգությունից ու բնակության վայրից։ Նա ձեզ տալիս է իր սերն ու շնորհավորանքը...

Թիվ.

Առաջատար.
Բոլորը գիտեն, որ Վալենտինի օրը երկուսի օր է, նույնիսկ թռչուններն այս օրը զույգերով միանում են օդում... Մասնակիցներին հրավիրում ենք կատարել հետևյալ առաջադրանքը. Դա անելու համար յուրաքանչյուր զույգ պետք է ընտրի թռչնի անունով բացիկ: (Նրանք ընտրում են):

Առաջին.Պետք է հիշել, թե ինչպես է գոռում այս կամ այն ​​թռչունը։
Երկրորդ.Աչքերը կապած գտեք ձեր կողակցին գոռալով: Ո՞վ է ավելի արագ:

Առաջարկվող քարտեր թռչունների անուններով.
Աքաղաղ՝ կու-կա-րե-կու!
Հավի միս: co-co-co!
Ճնճղուկ. ծլվլոց-թվիթ:
Ագռավ.
Սագ: հա-հա!
Բադ:
(Խաղ):

Առաջատար.
Հաղթողներին խնդրում ենք ընտրել իրենց մրցանակը։

Նրանք ընտրում են.

Առաջատար.
Ինչպես գիտեք, անկանխատեսելի իրավիճակներում տղամարդը միշտ օգնության է հասնում կնոջը։ Ենթադրենք, որ մեր մասնակիցների շարֆը հանվել է։ Բայց սա շտկվող հարց է։ Մեր մասնակիցներին հրավիրում ենք մի ձեռքով շարֆ կապել իրենց ընկերուհու վզին

Երաժշտություն. Մրցույթ.

Առաջատար.
Հրաշքների ծառը սպասում է հաղթողներին: (Ընտրեք մրցանակներ): Շնորհավորում ենք մնացած մասնակիցներին և հանդիսատեսին...

Թիվ.

Առաջատար.
Այսօր դուք շատ երգեր եք լսել սիրո մասին։ Բայց միայն երգի մեջ չէ, որ ռոմանտիկներն իրենց զգացմունքներն են թափում: Հնդիկ Դիպակ Սայալը հասցրել է 100 անգամ գրել «Ես քեզ սիրում եմ» և ևս մեկ անգամ «Ինձ դուր ես գալիս» բրնձի հատիկի վրա, որը նա նվիրել է իր սիրելիին: Այսպիսով, նա ստացավ իր սիրելիի ձեռքն ու սիրտը։ Այսօր ես հրավիրում եմ մեր մասնակիցներին այս պատյանի վրա մի քանի անգամ գրել «Իմ փոքրիկը»: Նա, ով կհայտնի այս արտահայտություններից ամենաշատը, կհաղթի:

«My Baby» երգը գր. "Ձեռքերը վեր". Կճեպով մակարոնեղենի վրա դրված մասնակիցները կատարում են առաջադրանքը:

Առաջատար.
Հաղթողներին խնդրում եմ գնալ անակնկալի ծառի մոտ և իրենց համար նվեր ընտրել։

Նրանք ընտրում են.

Առաջատար.
Սիրո տոն! Որքան վեհ և գեղեցիկ է սա: Այս օրը ոչ մի խելագարություն արգելված չէ։ Կարելի է սերենադ երգել սիրելիիդ պատշգամբի տակ, կարող ես խոստովանությամբ ծրար գցել դռան տակ, վերջապես կարող ես նույն դռանը կպցնել համբուրող աղավնիներ։ Ավելի լավ է ձեր զգացմունքները խոստովանեք ձեզ համար թանկ մեկին` լինի դա ձեր մայրը, քույրը, ընկերը, սիրելին, ինչը ես առաջարկում եմ ցույց տալ մեր մասնակիցներին: Դուք պետք է միմյանց խոստովանեք ձեր զգացմունքները մեր սիրելի փոփ աստղերի կատարմամբ երգերի տողերով։

Օրինակ:
երիտասարդի խոստովանությունը.
«Աղջիկ-աղջիկ, սև աչքեր,
Ես քեզ շատ եմ սիրում, աղջիկ, շատ»։
(«Իվանուշկի ինթերնեյշնլ»)

Աղջկա խոստովանություն.
«Ես սպասում էի քեզ, ես սպասում էի քեզ:
Դու իմ բյուրեղյա երազանքն էիր»։
(Իրինա Ալպեգրովա)
Զույգը, ով կկատարի այս առաջադրանքն ամենաարագ և ամենաշատ խոստովանությունները, նվերներ կստանա մեր անակնկալ ծառից։

Մրցույթ.Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

Առաջատար.
Շնորհավոր բոլորի Սուրբ Վալենտինի օրը...

Թիվ.

Առաջատար.
Մեծ, հավերժական գայթակղիչ սեր: Նրա մասին երգեր են երգում, բանաստեղծություններ հորինում, բալլադներ գրում։ Լսեք այս քառատողը, գեղեցիկ չէ՞.

Ես չեմ կարող ապրել առանց քեզ, ես չեմ կարող:
Ես չեմ կարող ապրել առանց քո այտի, առանց քո ձայնի:
Ինձ գոնե մի քանի ոտնահետքեր տուր ձյան մեջ,
Ես չեմ կարող ապրել առանց քեզ, ես չեմ կարող:
Կամ դա.
«Մենք սիրով փոխանակեցինք սրտերը.
Դու վերցրեցիր այն, ինչ իմն էր և ինձ տվեցիր քոնը...»:

Առաջատար.
Ի դեպ, մեր ծրագրի մասնակիցներն իրենց սրտերը՝ «Վալենտինները» նվիրեցին ձեզ, սիրելի հյուրեր, մեր երեկոյի սկզբում: Եվ հիմա ձեր հերթն է, որ փոխարենը նրանց նվիրեք ձեր «սրտերը»: Ուշադրություն, մասնակիցներ. Յուրաքանչյուր զույգ պետք է դահլիճում հնարավորինս շատ սրտեր հավաքի 1 րոպեում: Նա, ով ավելի լավ է գլուխ հանում այս գործից, հաղթանակ կբերի ոչ միայն իրեն, այլեւ... Եվ կարծում եմ, որ դա չարժե հիմա հայտարարել։ Թող սա անակնկալ լինի մեր հյուրերի համար։ Այսպիսով, հարգելի մասնակիցներ, հիշեք, որ դուք ունեք ընդամենը 1 րոպե։ Ժամանակն անցել է։

Երաժշտություն. Մրցույթ.

Առաջատար.
Մրցույթի հաղթողներին խնդրում եմ իրենց համար նվերներ ընտրել։

Նրանք ընտրում են.

Առաջատար(դիմելով դահլիճին):
Եվ հիմա ես դիմում եմ ձեզ, սիրելի ընկերներ, և խնդրում եմ «Վալենտին» կամ «Վալենտինա» կոչվողներին բեմ բարձրանալ:

Ծափահարություններ. «Վալենտին» և «Վալենտինա» կոչվողները դուրս են գալիս դահլիճից։

Նրանք դուրս են գալիս: Ծափահարություններ.

Առաջատար.
Երեկոյի կազմակերպիչները, մեր ծրագրի բոլոր մասնակիցները, հյուրերը շնորհավորում են ձեզ տոնի, ծննդյան տարեդարձի կապակցությամբ և նվիրում հուշանվերներ ու բազում սրտեր՝ ի հիշատակ մեր հանդիպման և սիրո տոնի։

Ծրագրի մասնակիցների կողմից տրվում են հուշանվերներ և սրտիկներ:

Առաջատար.
Սիրողների ու սիրվածների համար երգ է հնչում... կատարմամբ....

Թիվ.

Առաջատար.
Դե, ահա մենք եզրափակիչում ենք: Այս եզրափակիչ մրցույթում հաղթող զույգը կստանա մեր գլխավոր մրցանակը։ Հարգելի հյուրեր, աջակցեք մեր մասնակիցներին:

Ծափահարություններ.

Առաջատար.
Ընկերներ, մեր ամբողջ խաղը նվիրված էր Սուրբ Վալենտինի օրվան։
(Հանդիսատեսին). Ո՞վ կարող է ինձ ասել, թե ռուս ժողովուրդը ինչ տոն է նշում փետրվարի 15-ին:

Պատասխանները.

Առաջատար.
Ռուսաստանում վաղուց փետրվարի 15-ին նշվում էր մոմերը՝ ձմռան հանդիպումը գարնան հետ: Ինչպես գիտեք, տոներին մարդու հետ ինչ-որ հրաշալի բան է պատահում, սրտում թռչունները երգում են, ծաղիկները ծաղկում: Հիմա նայեք այս ծառերին. դրանք ձանձրալի են և մոխրագույն: (Ծառի մերկ ճյուղեր են բերում ծաղկամանների մեջ): Այսպիսով, եկեք զարդարենք դրանք, ինչպես հարմար է նման տոնի համար: Մեր վերջին մրցույթը կոչվում է «Կենաց ծառ»: Յուրաքանչյուր զույգին խնդրում են զարդարել մեկ փոքրիկ ծառ: (Տուփ են հանում և դնում բեմի մեջտեղում, այն պարունակում է խաղալիքներ թղթի սեղմակների և ժապավենների վրա):

Բեմի մեջտեղում հենց այստեղ կա մի տուփ, որի մեջ կան թռչուններ, ծաղիկներ, թղթից պատրաստված սրտեր։ Դրանց թիվը տարօրինակ է: Առաջադրանք. յուրաքանչյուր զույգին խնդրում են «կենդանացնել» իրենց ծառը: Դա անելու համար հարկավոր է ծառը հավասարապես զարդարել տուփի մեջ ընկած տարբեր առարկաներով։ Այս դեպքում յուրաքանչյուր մասնակից կարող է վերցնել տուփի մեջ գտնվող իրերից միայն մեկը։ Զարդանախշը կախելուց հետո վերադառնում է տուփի մոտ, վերցնում խաղալիքը և նորից շտապում զարդարել ծառը։

Այս մրցույթում կհաղթի այն զույգը, որը ծառից ամենաշատ զարդեր կկախի, հետևաբար՝ ամբողջ ծրագիրը:

Երաժշտություն. Մրցույթ. Հաղթողի պարգևատրման արարողություն.

Առաջատար.
Մեր տոնական երեկոն ավարտվեց։ Ես շնորհակալություն եմ հայտնում ձեզ իմ սրտից: Եվ ևս մեկ անգամ, բաժանվելով ձեզանից, ասում եմ.
«Ի՞նչ կարող է լինել ավելի գեղեցիկ, քան սերը,
Երբ նա իշխում է մեզ վրա:
Երբ նա նշում է իր տոնը,
Մեր մեծ տոնը` մեր ամբողջ կյանքը»:
Ցտեսություն! Կտեսնվենք! Երջանկություն և սեր ձեզ:

Երաժշտություն.

Հենակետեր: 6 թարմ ծաղիկ, 6 ծրար, 6 դատարկ թերթ, 6 կտրված թերթ, 6 կպչուն մատիտ, 6 փուչիկ տառերով փաթեթ։
«Սեր», «Սեր», «Liebe», «L,amour», «Laska», «Love» բառերը:
Թռչունների անուններով բացիկներ.
6 գնդակ, 6 շարֆ։
10 պատյան, 6 մատիտ:
Հրաշքների 2 ծառ.
6 մերկ ծառ ծաղկամաններում:
Տուփ թռչուններով, սրտերով, ծաղիկներով:
Մրցանակներ.
Խորանարդներ.
Սեղան, աթոռ հաղորդավարի համար։
12 քորոց, սրտիկներ հաղորդավարի և անուններով մասնակիցների համար:

Փետրվարի 14-ը դպրոցում. Խաղի ծրագրի սցենար

Վալենտինի օրը ողջ աշխարհում նշվում է որպես սիրահարների տոն։ Այն ստացել է իր անունը ի պատիվ քրիստոնյա նահատակ Վալենտինի։ Քրիստոնյաների հալածանքների տարիներին, ըստ լեգենդի, բանտարկվել է։ Այնպես եղավ, որ Վալենտինի խնամակալը պարզվեց, որ նա իր սիրելի աղջկա հայրն էր, նրա միջոցով մահապատժի դատապարտված նահատակը գրություն ուղարկեց, որում նա հայտարարեց իր սերը իր սիրելիին:

Ավելի ուշ քրիստոնեական եկեղեցին սրբերի շարքը դասեց Վալենտինին, և սիրահարները սկսեցին նրան իրենց հովանավոր համարել:

Փետրվարի 14-ի խաղ ծրագիր դպրոցականների համար

Սեր բոլոր տարիքի համար: (խաղի ծրագիր)

Այս խաղային ծրագրին մասնակցում են դասարանի բոլոր աշակերտները։ Տղաները բաժանված են մի քանի թիմերի՝ յուրաքանչյուրում 7-8 հոգի։ Բազմագույն սրտի նշանները կօգնեն թիմերին հավաքել, որոնք մասնակիցները փակ աչքերով վերցնում են տուփից: Յուրաքանչյուր ոք, ով նկարել է կարմիր նշաններ, միավորվում է սեղանի շուրջ կարմիր նույնականացման նշանով և այլն: Այնուհետև թիմերն իրենց համար ընտրում են անուն:

Ծրագիրը ներառում է երեք փուլ. Հյուրախաղերի միջև կարող են լինել երաժշտական ​​ընդմիջումներ, ռիթմիկ փոփոխություններ, բոլոր տեսակի անակնկալներ, հյուրերի կատարումներ, մեղեդիներ՝ իգական և տղամարդու խնդրանքով, մինի համերգներ և այլ միջոցառումներ:

Առաջին շրջագայություն.«Ո՞վ ում էր սիրում»:. Մասնակիցներին առաջարկվում է պատասխանել «Ո՞վ ում էր սիրում» հարցին: Ճիշտ պատասխանները պարգևատրվում են մրցանակային հուշանվերներով՝ քաղցր սրտեր:

Հարցերի նմուշ.

Ու՞մ էր սիրում Փոքրիկ Խավրոշեչկան: (Կով.)

Ո՞ւմ էր սիրում Գրեյը: (Ասոլ.)

Ու՞մ էր սիրում Գերասիմը։ (Մու Մու.)

Ո՞ւմ էր սիրում Լենսկին: (Օլգա.)

Ու՞մ էր սիրում Գերդան։ (Կայա.)

Ու՞մ էր սիրում անսասան անսասան զինվորը. (Պարուհի.)

Ո՞ւմ էր սիրում տիկին Գրիցացուևան: (Օստապ Բենդեր):

Ու՞մ էր սիրում Տուրգենևը: (Պոլին Վիարդոտ.)

Ու՞մ էր սիրում Դաննոն: (Սինեգլազկա.)

Ո՞ւմ էր սիրում մոծակը: (Մուխու-Ցոկոտուհու.)

Ո՞ւմ էր սիրում Կարմիր բանակի զինվոր Սուխովը. (Եկատերինա Մատվեևնա.)

Ու՞մ էր սիրում Պիեռոն: (Մալվինին):

Ո՞ւմ էր սիրում ռուս հոգեւորականը. (Շուն.)

Ո՞ւմ էին սիրում Ռոմաշկան և Սանյա Գրիգորիևները. (Կատյա.)

Ու՞մ էին սիրում Պետրովն ու Վասեչկինը: (Ծածանելով):

Ու՞մ էր սիրում Lunatic-ը: (Ռութ.)

Ո՞ւմ էր սիրում արքայազնը: (Մոխրոտը.)

Ու՞մ էր սիրում Չացկին: (Սոֆիա.)

Երկրորդ փուլ. "Դու հավատում ես?". Թիմերին տրվում է երկու քարտ՝ «Այո» և «Ոչ»: Այնուհետև վարողը հարցեր է տալիս՝ սկսելով «Հավատո՞ւմ եք, որ...» բառով, օրինակ.

Արդյո՞ք Հին Հունաստանը Սուրբ Վալենտինի օրվա ծննդավայրն է: (Ոչ. Հին Հռոմ.)

Cupid - աղեղով և նետով չարաճճի հրեշտակ - Վեներայի որդին է և Վալենտինի օրվա խորհրդանիշը: (Այո):

Ուելսում փետրվարի 14-ին սիրելիներին տրվել են փայտե «սիրո գդալներ»՝ զարդարված սրտերով, բանալիներով և բանալու անցքերով, ինչը նշանակում է. «Դու գտել ես իմ սրտի ճանապարհը»։ (Այո):

Արդյո՞ք վարդը գեղեցկության և սիրո խորհրդանիշն է: (Այո):

Կարմիր քրիզանտեմները, կակաչները, մեխակները սեր նշանակու՞մ են։ (Այո):

Գերմանիայում Վալենտինի օրը կանայք շոկոլադ նվիրո՞ւմ են բոլոր այն տղամարդկանց, ում սիրում և ճանաչում են: (Ոչ: Սա ճապոնական ավանդույթ է):

Սիրո մասին այս տողերը գրել է Մ. Յու. Լերմոնտովը.

Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց:

Սիրով! Ես դա հաստատ գիտեմ։

Ամեն ինչ, նույնիսկ ատելությունը, թանկ է

Եվ սիրո հավերժական քույրը:

(Ոչ. Ռոբերտ Ռոժդեստվենսկի):

Կախված իրենց որոշումից՝ մասնակիցները պետք է միաժամանակ բարձրացնեն «Այո» կամ «Ոչ» քարտերը: Յուրաքանչյուր հարցի շուրջ մտածելու ժամանակը 1 րոպե է։ Ճիշտ պատասխանները պարգևատրվում են քաղցր սրտերով:

Երրորդ փուլ. «Եկեք միմյանց հաճոյախոսություններ անենք».

Թիմերը մտածում են հաճոյախոսությունների միջոցով: Հետո կարմիր սեղանի թիմի տղաները հաճոյախոսություններ են անում թիմի աղջիկներին, ասենք՝ կապույտ սեղանը և այլն։ Հետո աղջիկները հաճոյախոսություններ են անում տղաներին։ Հաճոյախոսն անցնում է երկու շրջանով.

Ծրագրի ավարտին հաղորդավարները մրցանակներ են հանձնում.

. «Ամենատեղեկացվածները»՝ առաջին փուլի հաղթողները՝ գրքեր, բուկլետներ, ազդագրեր.

. «Ամենահամոզվածները»՝ երկրորդ փուլի հաղթողները՝ նոթատետրեր, օրացույցներ.

. «Առավել խոսուն, ընկերասեր և խանդավառ» - երրորդ փուլի հաղթողները՝ քաղցրավենիք, տորթեր, թխվածքաբլիթներ:

Մրցանակաբաշխությունից հետո կարող եք կազմակերպել ֆուրշետ կամ թեյախմություն։

Վալենտինի օրվա ինչպիսի՞ սցենար կցանկանայիք ավագ դպրոցի աշակերտների համար: Հավանաբար, այս օրը՝ փետրվարի 14-ին, Վալենտինի օրը, ես ուզում եմ, որ սիրո մի կայծ վառվի յուրաքանչյուր հոգում։

Փետրվարի 14-ի սցենար ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Վալենտինի օրվա մրցույթներ ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Դիզայնը չպետք է ծանրաբեռնված լինի, գլխավորն այն է, որ սենյակի մթնոլորտը նպաստում է արտացոլմանը: Սեղանները կիսաշրջան են կազմում, յուրաքանչյուրի վրա դրված է մոմ և փոքրիկ ծաղկեփնջեր։ Պատերին կան հայտնի նկարիչների գեղատեսիլ դիմանկարների վերարտադրություններ, ինչպես նաև էկրան, որի վրա կցուցադրվեն սլայդներ, բացիկներ և նկարազարդումներ: Կատարողները հայտավորված չեն, բայց հաղորդավարների խոսքերից անմիջապես հետո նրանք բարձրանում են իրենց տեղերից և կատարում իրենց համարը։

Ավագ դպրոցի աշակերտների համար Վալենտինի օրվա սցենարը սկսվում է երկու հաղորդավարներով:

Առաջատար.
Սեր. Այս մասին մենք կարդում ենք գրքերում։
Սեր. Մենք չկարողացանք սա հասկանալ:
Բայց կամաց-կամաց տղաները հասունացան
Եվ հիմա մենք մեծացել ենք դրան,
Հիշում եք, մենք չէինք ուզում ճանաչել միմյանց,
Եվ, հաճախ ինքներդ ընտրելով ուղիներ:
Մենք նրան մոտ տասներեք տարեկան էինք համարում
Զգացողություն, որը բոլորը արհամարհում են։
Դանակներ սրելը դանակով.
Նույն տարիքի մարդկանց մղում է մարտերի մեջ ակնածանքի մեջ.
Մենք որոշեցինք, որ իսկական տղամարդ է
Նա, ով տանել չի կարողանում աղջիկներին...
Ներկայացնող.
Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց...
Ասում են. «Սկզբում խոսքը կար»։
Եվ կրկին հայտարարում եմ.
Քաշը սկսվում է սիրուց...
Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց:
Ե՛վ խորաթափանցություն, և՛ աշխատանք
Ծաղիկների աչքեր, երեխայի աչքեր -
Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց:
Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց:
Սիրով! Ես դա հաստատ գիտեմ։
Ամեն ինչ, նույնիսկ ատելությունը, թանկ է
Եվ սիրո հավերժական քույրը:
Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց.
Երազ ու վախ, գինի ու վառոդ։
Ողբերգություն, մելամաղձություն և սխրանք -
Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց...
Գարունը քեզ շշնջում է՝ «Ապրիր»...
Եվ շշուկը ձեզ կստիպի օրորվել:
Եվ ուղղվեք և սկսեք:
Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց:
Ռ.Ռոժդեստվենսկի.
Առաջատար.
«Սեր» բառը աշխարհի բոլոր լեզուներով հասկանալի է առանց թարգմանության: Սիրո զգացումն ամենապոետիկն է՝ վեհ, մաքուր, գեղեցիկ։ Սիրո թեման անսպառ է գրականության, երաժշտության և արվեստի մեջ։ Այն միշտ նոր է և եզակի բոլորի համար, ովքեր գալիս են այս աշխարհ:
Ներկայացնող.
Իմացեք, թե ինչպես փայփայել սերը,
Տարիների ընթացքում դուք այն կրկնակի թանկ կզգաք.
Սերը նստարանին հառաչելը չէ
Եվ ոչ լուսնոտ զբոսանքները:
Ամեն ինչ կլինի՝ շղարշ և փոշի,
Բայց մենք պետք է միասին ապրենք կյանքը:
Սերը նման է լավ երգի
Իսկ երգը հեշտ չէ հավաքել։
Ս.Շչիպաչով.

«Ես քեզ երբեք չեմ մոռանա» երգը հնչում է «Juno» և «Maybe» պիեսից (երաժշտությունը՝ Ա. Ռիբնիկովից՝ Ա. Վոզնեսենսկու բանաստեղծություններից):
Դու ինձ արթնացնես լուսադեմին
Դուք ոտաբոբիկ դուրս կգաք ճանապարհ գնալու։
Դու ինձ երբեք չես մոռանա
Դու ինձ երբեք չես տեսնի:
Նրանք չեն թարթում, նրանք պատռում են քամուց
Անհույս շագանակագույն բալ:
Հետ գալը վատ նշան է,
Ես քեզ այլևս չեմ տեսնի:
Եվ նրանք ճոճվելու են դեպի իրենց անիմաստ բարձունքները
Մի քանի արտահայտություն այստեղից.
Ես քեզ այլևս չեմ տեսնի
Ես երբեք չեմ մոռանա քեզ.

Ավագ դպրոցի աշակերտների Սուրբ Վալենտինի օրվա սցենարը շարունակում է առաջին հաղորդավարը.
Առաջատար.
«Բոլոր տարիքները ենթարկվում են սիրուն», - մի անգամ ասել է Պուշկինը: Եվ իրավացիորեն: 74-ամյա Գյոթեն ամուսնության առաջարկություն է անում 19-ամյա Ուլրիկեին։ Հանրահայտ Էնրիկո Կարուզոն սիրո մասին երգելիս հեկեկոցից խեղդվում էր, և նույն հեկեկոցն ու արցունքները խեղդում էին դահլիճում գտնվող հանդիսատեսին։ Սերը թևեր է: Զարմանալի չէ, որ նրանք ասում են. «Բոլոր սիրահարները տաղանդավոր են»: Մենք գիտենք սիրո իսկական գեղեցկության օրինակներ՝ միակ սերը, կյանքի հանդեպ, սերը, որը միշտ չէ, որ բաժանվում է, բայց բարձրացնող և ազնվացնող. Դանթե և Բեատրիս, Ռոմեո և Ջուլիետ, Տրիստան և Իզոլդա, Արբենին և Նինա, Չերնիշևսկի և Օլգա Սոկրատովնա, Պուշկինն ու Նատալյա Գոնչարովան, Լերմոնտովը և Վարենկա Լոպուխինան...
Ոչ թե դու, այլ ճակատագիրն էր մեղավոր,
Որ դու շուտով ինձ խաբեցիր։
Նա ձեզ տվեց կանանց հմայքը,
Բայց նա ներդրեց կնոջ սիրտը:
Լերմոնտովից մինչև Վարենկա Լոպուխինա այս տողերը տոգորված են ցավով և տխրությամբ։ Դեռ պատանեկության տարիներին բանաստեղծը հանդիպել է նրան Մոսկվայում։ Բանաստեղծն իր ողջ կյանքի ընթացքում կրել է ուժեղ զգացում այս նազելի ու հեզ կնոջ հանդեպ։

Ավագ դպրոցի աշակերտների համար Վալենտինի օրվա սցենարը շարունակվում է, և էկրանին պատկերված է նկարիչ Վ. Լ. Բորովիկովսկու Վարենկա Լոպուխինայի դիմանկարը:

Ներկայացնող.
Նայելով այս դիմանկարին՝ մեկը ակամա հիշում է Զաբոլոցկու բանաստեղծությունները.
Աչքերդ նման են երկու մշուշի,
Կես ժպիտ, կես լաց,
Ձեր աչքերը նման են երկու խաբեության
Խավարի մեջ ծածկված ձախողումներ.
Երկու հանելուկների համադրություն.
Կես հրճվանք, կես վախ,
Խելագար քնքշության նոպան,
Մահացու ցավի կանխատեսում.
Երբ գալիս է խավարը
Եվ փոթորիկը մոտենում է
Հոգուս խորքից նրանք թարթում են
Ձեր գեղեցիկ աչքերը:
Նա 18 տարեկան էր, երբ Բորովիկովսկին նկարեց նրա դիմանկարը։ Շուտով նա ամուսնացավ Յագերմայստեր Լոպուխինի հետ, բայց դժբախտ էր։ Ամուսնությունից 6 տարի անց նա մահացավ սպառումից։
Նա վաղուց գնացել է...
Եվ այդ աչքերն այլևս չկան
Եվ այդ ժպիտն անհետացավ
Այն, ինչ նրանք լուռ արտահայտեցին
Տառապանքը սիրո ստվերն է,
Իսկ մտքերը տխրության ստվեր են...
Բայց Բորովիկովսկին փրկեց նրա գեղեցկությունը։
Այսպիսով, նրա հոգու մի մասը
Չի թռչել մեզանից.
Եվ կլինի այս տեսքը
Եվ մարմնի այս գեղեցկությունը
Անտարբեր նրա հանդեպ
Ներգրավել սերունդներին
Սովորեցնել նրան սիրել -
Տառապել-ներել-լռել...
Յակով Պոլոնսկի.

Առաջատար.
Նկարը նկարելուց անցել է գրեթե երկու դար։ Սերունդներն ու ճաշակները փոխվել են, բայց Լոպուխինայի դիմանկարը դեռ գրավիչ է մեզ համար։ Մենք նորից ու նորից նայում ենք նրա դեմքին: Անհանգստացնում է, շփոթեցնում։ Նրան՝ ուրիշի կնոջը, իր սիրելիին, Լերմոնտովը մահից մի քանի օր առաջ գրված տողեր է նվիրել.
Չէ, դու չէ, որ ես սիրում եմ այդքան կրքոտ,
Քո գեղեցկությունն ինձ համար չէ.
Ես սիրում եմ անցյալի տառապանքը քո մեջ
Եվ իմ կորցրած երիտասարդությունը:
Երբ երբեմն նայում եմ քեզ,
Երկար հայացքով նայելով ձեր աչքերին.
Խորհրդավոր, ես զբաղված եմ խոսելով։
Բայց ես սրտով չեմ խոսում քեզ հետ.
Ես խոսում եմ իմ երիտասարդ օրերի ընկերոջ հետ,
Ես փնտրում եմ այլ հատկանիշներ ձեր հատկանիշների մեջ,
Ապրողների բերանում շուրթերը վաղուց խլացել են,
Աչքերում խամրած աչքերի կրակը...

Հնչում է երգ Մ.Զվեզդինսկու երգացանկից։
Ոչ ուրախ, ոչ տխուր,
Ասես մութ երկնքից իջած,
Դու և իմ հարսանեկան երգը,
Իսկ իմ աստղը խենթ է:
Ես կծկվեմ ձեր ծնկների վրա
Ես կգրկեմ նրանց կատաղի ուժով,
Եվ արցունքներով և բանաստեղծություններով
Կվառեմ քեզ, դառը, սիրելիս։
Բացեք իմ կեսգիշերային դեմքը,
Թույլ տվեք մտնել այդ ծանր աչքերը,
Այս սև արևելյան հոնքերի մեջ,
Սրանք ձեր կիսամերկ ձեռքերն են։
Ավելացվածը չի պակասի,
Այն, ինչ չի իրականանում, կմոռացվի։
Ինչու՞ ես լացում, գեղեցկուհի:
Թե՞ միայն ես եմ պատկերացնում բաներ:

Առաջատար.
«Սերը պարզապես թույնի կաթիլ է գեղեցկության սուր խայթոցի վրա», - ասում էին հին մարդիկ: Իրոք, պատմական աղբյուրներում կարելի է գտնել նրա ամենակարող շնչառության բազմաթիվ օրինակներ։ Հռոմեական կայսրի սիրելի դուստրը՝ Սերվիա Տուլիան, կրքոտ սիրահարվեց մի երիտասարդի, ով ինքն էլ երազում էր կայսր դառնալ։ Եվ երբ նա սպանում է հորը Հռոմի հրապարակում, դուստրը կառքով վազում է սպանված կայսրի դիակի վրայով ամբողջ վազքով։ Այո՛ Ուժեղ, գրավիչ, բայց արատավոր կրքի հարձակման տակ միտքն ու կամքը թուլանում են:
Առաջատար.
Սերը, իմ կարծիքով, պատերազմ է,
Որտեղ ճակատամարտը դողում է ճակատամարտը:
Լացելու կարիք չկա.
Եթե ​​նա
Ակամայից նա կոպիտ կլինի քեզ հետ։
Սերը, իմ կարծիքով, ցատկահարթակ է,
Հինգ զգայարաններն իմ զինվորներն են։
Իսկ ես՝ մռայլ հրամանատարս,
Ես գոռում եմ.
-Խիզախ եղեք, տղերք։
Ասա ինձ, ով կոպիտ չէ մարտում,
Բայց արդյո՞ք դա իսկապես իմաստն է:
Կնոջ շուրթերի ուժով հարվածված,
Ես հմտորեն պատերազմում եմ.
Աչքերը մեծանում են:
Նրանց վախեցնում է ձանձրալի փայլը։
Առաջ! Եվս մեկ կասկած.
Իսկ մենք ոչ ոքի հետ կռվելու չունենք։
Արյունը գլորվում է, լիսեռի հետևում լիսեռ կա,
Սիրտը որոտում է երթի պես։
Գլուխը թեքված է դեպի կողմը:
Ուռա՜ Գլուխը մերն է։
Եվ գիշերը թռչում է պահի պես, ժամի պես,
Այնուհետև վազքի ժամանակ,
Դա քարհանք է:
Հինգ թեւավոր զգայարաններ՝ հուզված,
Քանդելով բոլոր արգելքները.
Եվ օրը, և ես, ամեն ինչ առջևում է:
Շփոթված նայում եմ շուրջս,
Եվ ես զգում եմ, որ հաղթելով,
Ձախ պարտված!
Առաջատար.
Հին առակներից մեկը պատմում է, թե ինչպես մի թափառական մի անգամ հանդիպեց Ժանտախտին և հարցրեց.
- Ուր ես գնում?
-Ես գնում եմ Բաղդադ, ինձ պետք է 10 հազար մարդ սպանել։
Մի քանի օր անց նույն թափառականը կրկին հանդիպում է Ժանտախտին։
-Ասացիք, որ 10 հազար կսպանեք, բայց միայն 5 հազար եք սպանել։
-Այո, ես 5 հազար եմ սպանել, իսկ մնացածին սերը փրկել է։
Դու կենդանի ես, դու ողջ ես:
Կրակն ու լավան քեզ չեն այրել,
Այն չի ծածկել այն մոխիրով, բայց հազիվ է դիպչել դրան:
Դուք կենդանի եք խոտի պես
Նա իրավունք չուներ թառամելու։
Դուք նույնպես կլինեք ձյան մեջ
Կանաչ և ուշ բարեխոսություն,
Եվ իմ գերեզմանի վրա
Դուք կբարձրանաք որպես հետմահու փառք
Եվ ես չեմ լինի,
Դուք հավիտյան կենդանի կմնաք:
Բառեր մի ասա
Եվ ի պատասխան, պարզապես վեհորեն գլխով արեք.
Ժպտացեք և գլխով արեք
Դատարկ խոսակցությունները լռեցնելու համար։
Դու ողջ ես, դու ողջ ես
Դու իմ ուրախությունն ու երկիրն ես,
Ամեն ժամ երկրի վրա -
Սա ձեր տոնի ժամն է:
Լ.Մարտինով.

Հնչում է Վ.Վիսոցկու բանաստեղծությունների վրա հիմնված հնչյունագիր:
Երբ ջրհեղեղը ջրում է
Կրկին վերադարձել է ափերի սահմանները,
Ելքային հոսքի փրփուրից
Սերը հանգիստ բարձրացավ ցամաք:
Եվ վերջնաժամկետից շուտ անհետացավ օդում,
Իսկ վերջնաժամկետը քառասուն քառասուն էր...
Հաղորդավարուհին շարունակում է Ավագ դպրոցի աշակերտների Սուրբ Վալենտինի օրվա սցենարը
Սերը հիմնված է 3 գրավչության վրա՝ միտք, հոգի և մարմին։ Նրանց միասնությունը երջանկության և սիրո հիմքն է։ Իսկական սերը ոչ միայն զգացմունք է, այլ նաև սիրելու և սիրված լինելուն ուղղված գործողություն։
Առաջատար.
Սիրո կարոտը դառը մեղր է,
Ձեր շուրթերը դեռ պահպանում են ձեր համը:
Ոչ բոլորը կարող են հասկանալ
Ի՞նչ մոնոգամ մարդիկ կան աշխարհում:
Բայց ով հասկանում է, կյանքի մնացած մասը կունենա
Գարունն ու երիտասարդությունը երազներ կլինեն,
Երբ մոտ եք աղմկոտ, արագընթաց գետերին
Թռչունները կանչում են միմյանց.
Թող կյանքը տարեցտարի անցնի,
Եվ կհնչեն սգո փողերը։
Սիրո մելամաղձոտ դառը մեղր
Սերունդից սերունդ է փոխանցվել
Շրթունքների հրաժեշտի համբույրով:
Ն.Ռիլենկով.

Հաղորդավարները հրավիրում են բոլոր ներկաներին մրցելու, թե ով գիտի քանի ասացվածք ու ասացվածք սիրո մասին։
Առանց սիրելիի, աշխարհը ատելի է:
Եթե ​​մենք սիրուն լինեինք, կարող էինք ապրել տնակում:
Իսկական սերը ոչ կրակի մեջ է այրվում, ոչ էլ ջրում է խեղդվում:
Որտեղ կա սեր և խորհուրդ, այնտեղ վիշտ չկա:
Նա, ով սիրում է, ում սիրում է:
Սերը ոսկով չես գնի:
Թեկուզ հաց ու ջուր լինի, սիրելիս քեզ հետ է...

«Առաջին սեր» երգը հնչում է Լ.Կրետովի համարներով, երաժշտ. Ա.Մաժուկովա.
Տերեւաթափի վալսում
Աշունը ոսկե է...
Աղջկա և տղայի համար
Միասին - երեսունութ...
Աստղերի ցիկլը
Սառած լուսնի լույսի տակ
Եվ սերը գալիս է
Հանգիստ մոլորակի վրա:
Այդպես չե՞ք թափառել։
Այդպես չէ՞ որ դու սիրել ես։
Զգույշ եղիր, մի՛ վախեցիր ինձ
Առաջին սեր, առաջին սեր!
Մի շշնջացիր, դեդվուդ:
Այգու եզրին, -
Նույնիսկ ամենաքնքուշները
Բառեր մի վատնեք, կարիք չկա:
Եղեք համբերատար, մի երգեք:
Անհանգիստ քամի,
Թող սերը գնա
Գրկախառնվելով մոլորակի շուրջը:
Ուշ թե շուտ
Մոխրագույն մազերը կփայլեն...
Առավոտյան ոսկով հյուսված
Աշունը նորից կկրկնվի...
Տարիներ, մի հանգստացեք
Նրանց սրտաբուխ գարունները,
Թող նրանք նույնիսկ լինեն
Երեք անգամ երեսունութ!

Առաջատար.
Սեր! Նրանից աշխարհ է ծաղկում, սիրահարների աչքերն ու սրտերը վառվում են։ Հին հույները նման լեգենդ են հորինել. Երիտասարդ Պանը՝ անտառների և մարգագետինների աստվածը, մի անգամ հանդիպեց գետի գեղեցիկ նիմֆա Սիրենգային՝ առավոտյան լուսաբացին նուրբ սուրհանդակին: Նա երկար ժամանակ հիանում էր նրա նուրբ շնորհքով ու գեղեցկությամբ և նույնիսկ մոռացել էր իր զվարճությունների մասին։ Տերը որոշեց խոսել Սիրենգայի հետ, բայց նա վախեցած փախավ։ Պանը վազեց նրա հետևից՝ ցանկանալով հանգստացնել նրան, բայց նիմֆը հանկարծ վերածվեց անուշահոտ թփի՝ նուրբ մանուշակագույն և սպիտակ ծաղիկներով։ Այսպիսով Սիրենգան դարձավ յասաման: Lilac թփերը բուրավետ են գիշերը, երբ սիրահարների ժամանակն է:
Ներկայացնող.
Բուրավետ ծովը գլուխդ պտտեցնում է։
Աղջիկը բացեց պատուհանը թակելու համար,
Թռվեց դեպի տղան ավելի հեշտ, քան թեթև երգը
Եվ նուրբ ձեռքերի բարակ ձեռքեր
Ես վերցրի նրա դեմքն ու յասամանը միասին։
Մ.Բեկետովա.

«Lilac» երգը հնչում է Ա. Սաֆրոնովի ոտանավորներին, երաժշտ. Յու Միլյուտինա.
Այգում ծաղկեց բալի յասաման
Ի դժբախտություն, իմ դժբախտություն:
Ես քայլում եմ այգում, քայլում եմ
Այո, ես նայում եմ ծաղիկներին, նայում եմ,
Բայց ոչ ծաղիկների մեջ, ծաղիկների մեջ
Ես այն գեղեցիկ չեմ գտնի:
Ես այն գեղեցիկ չեմ գտնի
Օ, ես չեմ կարող գտնել այն
Որպեսզի կարողանամ արագ գտնել նրան:
Ըստ երևույթին, բոլոր ծաղիկները պետք է կտրվեն,
Մի խանգարեք իմ սերը
Սիրում եմ քեզ համբուրել,
Սիրում եմ քեզ համբուրել,
Օ, համբուրիր:
Ես հենց նոր ձեռքով հպեցի ծաղկին։
Ես լսում եմ իմ սիրելի ձայնը, սիրելիս.
Թողե՛ք յասամանը, թողե՛ք,
Այո, թող ծաղկի, ծաղկի,
Մենք նախընտրում ենք լինել այգում, այգում
Եկեք թաքնվենք ձեզ հետ
Ձեզ հետ միասին:

Առաջատար.
Սերը կարող է տարբեր լինել՝ ուրախ և դառը, փոխադարձ և անպատասխան, սեր-ուրախություն և սեր-տառապանք: Բայց իսկական սերը միշտ բարձրացնում է մարդուն, դարձնում ավելի լավը։
Ըստ հին ռուսական լեգենդի, ծովային արքայադուստր Վոլխովան սիրահարվեց Սադկոյին, և նա իր սիրտը տվեց դաշտերի և անտառների սիրելի Լյուբավային: Տխուր Վոլխովան ափ դուրս եկավ ու սկսեց լաց լինել։ Եվ որտեղ նրա արցունքները թափվեցին, աճեցին հովտի շուշաններ՝ սիրո և տխրության խորհրդանիշ:

«Հովտի շուշաններ» երգը հնչում է Օ. Ֆադեևայի խոսքերով, երաժշտ. Օ.Ֆելթսման. Իսկ դպրոցում Վալենտինի տոնի սցենարի շարունակության մեջ հնչում են հետեւյալ խոսքերը.

Առաջատար.
Պարզ ու առանց լուսնի գիշերը երկինքը սփռված է հազարավոր աստղերով: Ոմանք փայլում են ադամանդի պես, մյուսները հազիվ են երևում: Նրանք իրենց հեռավոր լույսն են ուղարկում սիրահարներին։ Սիրահարված մարդը բանաստեղծական առասպելներ ու լեգենդներ է ստեղծել այս խորհրդավոր աստղերի մասին։ Ահա դրանցից մեկը. Երկրի հարավային ծայրում գտնվում էր ծաղկող երկիրը՝ Եթովպիան, որը ղեկավարում էին Կեփեոս թագավորը և նրա կինը՝ թագուհի Կասիոպիան։ Նրանք ունեին միակ դուստրը՝ Անդրոմեդան։ Նա ավելի գեղեցիկ էր, քան ծովային նիմֆերը (Ներիդներ), որոնք ծովի խորքում բուրդ էին մանում ոսկե պտտվող անիվների վրա: Կասիոպեան ամենուր պարծենում էր դստեր գեղեցկությամբ։ Ծովերի տիրակալը՝ Պոսեյդոն աստվածը, զայրացած էր և աննախադեպ աղետ ուղարկեց Եթովպիա։ Ամեն օր փոթորկոտ ծովից հայտնվում էր մի սարսափելի հրեշ՝ Կետը։ Նրա հսկայական բերանից ու սարսափելի աչքերից բոցի ամպեր էին դուրս թռչում, որոնք նա ցայտում էր բոլոր կողմերից։ Ծաղկող Եթովպիան կարող է վերածվել մեռած անապատի. Վախն ու սարսափը պատել են երկրի բնակիչներին։ Եվ նրանք դիմել են օրակուլին այն հարցով, թե ինչպես փրկել իրենց երկիրը։ «Կետը կդադարի այրել երկիրը, երբ թագավոր Կեփեոսը տա նրան իր միակ դստերը՝ Անդրոմեդային, որ նրան խժռեն»։ Ծնողները երկար լաց էին լինում, բայց ենթարկվեցին։ Դեռ լույսը չբացված, նրանք իրենց աղջկան տարան ծովի ափ ու շղթայեցին ժայռին։ Մի կետ դուրս է եկել ծովի խորքից. Նա լայն բացեց բերանը, և բոցի լեզուներ պայթեցին։ Կետը շտապեց դեպի աղջիկը, իսկ Անդրոմեդան ճչաց... Այնուհետև Պերսևսը երկնքից թեւավոր սանդալներով շտապեց օգնության։ Նա իր սրով խոցեց հրեշին, բայց Քիթն էլ ավելի կատաղեց և սարսափելի բոց արձակեց։ Այնուհետև Պերսևսը կախարդական պայուսակից հանեց Մեդուզա Գորգոնի գլուխը և ուղղեց Մեդուզայի աչքերը դեպի հրեշը։ Անմիջապես Քիթը վերածվեց հսկայական ժայռոտ կղզու՝ փոթորկված ծովի մեջտեղում։ Պերսևսն ազատեց Անդրոմեդային և ուղեկցեց նրան հոր պալատ։ Երջանիկ ծնողներն իրենց դստերը կնության են տվել հերոսին. Աստվածները լեգենդի հերոսներին դարձրեցին աստղեր և բարձրացրին դեպի երկինք, որտեղ մինչ օրս փայլում են Կեփեոս, Կասիոպեա, Անդրոմեդա, Կետուս և Պերսևս համաստեղությունները։
Ներկայացնող.
Սերը, սերը խորհրդավոր խոսք է,
Ո՞վ կարող էր լիովին հասկանալ ձեզ:
Ամեն ինչ միշտ հին է կամ նոր,
Դուք հոգու թուլամա՞տ եք, թե՞ շնորհի:
Սուրբ Ծնունդ.

Առաջատար.
Սեր ինձ -
Փայլելու պես
Աստղեր չարի աշխարհի վրա:
Սեր ինձ -
Խոստովանության պես
Լավ գործերի համար:
Թող աշխարհը
Մաքուր լվացված
Հոգին տագնապած է.
Սեր ինձ -
Մարգարեության պես
Զանգելով առաջ.
Սեր -
Ինչպես ճշմարտության ծարավը:
Ինչպես ուտել-խմելու իրավունքը։
Ես կարող եմ լինել միակը
Գիտե՞ք ինչպես սիրել:
Ներկայացնող.
Օրփեոսը ծնվել է Թրակիայում։ Նա իրեն նվիրել է երաժշտությանը և քնար նվագելուն։ Օրփեոսը սկսեց ավելի քնքուշ ու լավ երգել այն բանից հետո, երբ ամուսնացավ Եվրիդիկեի հետ։ Բայց երջանկությունը կարճ տեւեց։ Մի օր ընկերների հետ քայլելիս Եվրիդիկեսը ոտք դրեց օձի վրա և մահացավ։ Օրփեոսը երկար վշտացավ, նրա տխուր երգերից բնությունը հուսահատության մեջ ընկավ, կարծես նրա հետ միասին սգում էր Եվրիդիկեին: Օրփեոսը չկարողացավ մոռանալ իր սիրելիին. Նա կյանքում ուրախություն չուներ: Նա որոշեց գնալ անդրշիրիմյան աշխարհ և աղաչել Հադեսին, որ իրեն վերադարձնի Եվրիդիկեին։ Օրփեոսը իջավ սուրբ Ստիքսի գետը, բայց փոխադրող Քարոնը հրաժարվեց նրան տեղափոխել, քանի որ նա միայն մահացածներին էր տեղափոխում ստվերների թագավորություն։ Օրփեոսը նվագեց իր ոսկե քնարը, Քարոնը լսեց և չնկատեց, թե ինչպես Օրփեոսը բարձրացավ նավակի մեջ և քշեց այն մյուս կողմը:
Օրփեոսը երգում և նվագում էր հադեսի համար: Նա երգում էր իր ցավի ու տառապանքի, կյանքի մասին, որն անտանելի է առանց սիրո։ Հադեսը համաձայնեց Եվրիդիկեին վերադարձնել ողջերի թագավորություն, բայց պայմանով, որ Օրփեոսը, երբ նա հետևում է Հերմեսին անդրաշխարհից, հետ չնայի, այլապես Եվրիդիկեն ընդմիշտ կմնա անդրաշխարհում։ Օրփեոսը համաձայնեց։ Նրանք ճանապարհ ընկան։ Շուրջբոլորը մահացու լռություն էր, ոչ մեկի քայլերը չէին լսվում։ Օրփեոսը մոռացել էր, որ Եվրիդիկան դեռ անմարմին ստվեր էր, ուստի չէր կարող լսել նրա քայլերը։ Հետ նայելով՝ նա տեսավ Եվրիդիկեի ստվերը, որն անմիջապես անհետացավ մահացածների թագավորության անթափանց խավարի մեջ։ Նա նորից սկսեց աղաչել Քարոնին, որ իրեն տեղափոխի Հադես։ Յոթ օր ու գիշեր Օրփեոսը տխուր երգեր էր նվագում, բայց ծերունի Քարոնը չերկնչեց։ Օրփեոսը վերադարձավ Թրակիա։ Չորս տարի նա ոչ մի աղջկա չի երգել, ոչ մի աղջկա վրա չի նայել։ Բայց մի գարնանային բնությունը նրան արթնացրեց, և նա սկսեց երգել։ Երգի հնչյունների ներքո վազելով եկան հարբած կանայք, ովքեր մասնակցում էին գինու աստծո Բակուսի պատվին փառատոնին։ Նրանցից մեկը բղավեց. «Ահա նա, մեր թշնամին, կենաց»: Եվ նրանք քարեր նետեցին Օրփեոսի վրա։ Ստվերների ստորգետնյա թագավորությունում Օրփեոսն ու Եվրիդիկան նորից հանդիպեցին, և ոչինչ չէր կարող բաժանել նրանց։
Աստվածները Օրփեոսին վերածեցին ձյունաճերմակ կարապի և տարան դրախտ՝ նա դարձավ համաստեղություն: Նրա քնարը դարձավ Քնար համաստեղությունը։

Յուրաքանչյուր ոք, ով սեր է զգում իր սրտում, փորձում է այն արտահայտել ինչ-որ զվարճալի, զվարճալի կամ ռոմանտիկ ձևով: Անգլերեն «valentine» բառը նշանակում է և՛ սիրելի (սիրելի), ով ընտրվում է այս օրը, և՛ հումորային սիրային բանաստեղծություններ, որոնք ստեղծված են հատուկ այս օրվա համար: Նրանց ձևը, ռիթմը և չափը կարող են լինել ցանկացած, բայց իմաստը միշտ նույնն է. «Ուզու՞մ ես դառնալ իմ սիրելին»:

Մեզ համար այս տոնն ավելի ռոմանտիկ բնույթ է ստացել։ Սիրահարված զույգերի համար սա առիթ է ևս մեկ անգամ բացահայտ արտահայտելու իրենց զգացմունքները, իսկ երիտասարդական խմբերին` հանդիպելու և միասին ժամանակ անցկացնելու զվարճալի և հետաքրքիր ձևով, և առաջարկվում է. Փետրվարի 14-ի երեկույթի սցենար «Սիրո և միայն սիրո մասին»:կօգնի նման տոն կազմակերպել:

Նախապատրաստում

Դահլիճը զարդարելու համարօգտակար կլինի՝ ծաղիկներ, սրտեր, փուչիկներ, գուցե պաստառներ:

Իրականացնել մրցակցային ծրագիրձեզ անհրաժեշտ կլինի.

- Նշաններ սրտերի տեսքով - միջանկյալ մրցույթներում պարգևատրելու համար:

- Հաստ կույրեր և շարֆեր՝ ձեռքերը կապելու համար «Գտիր քո սիրելիին» մրցույթի համար

- Ժապավեններ մակագրություններով կամ մեդալներով կոչումներ շնորհելու համար.

«Ամենամոլի սիրեկանին»

«Ամենաերախտապարտ ունկնդրին»

«Ամենախորաթափանցներին»

«Հասարակության աստղ»

«Ամենահյուրընկալը».

Փետրվարի 14-ի երիտասարդական երեկույթի սցենար.

Ներկայացնող.Կցանկանայի այս երեկոն սկսել Ալեքսանդր Սերգեևիչ Պուշկինի բանաստեղծություններից։

«Գիշերվա խավարը ընկած է Վրաստանի բլուրների վրա

Արագվան իմ դիմաց աղմկում է.

Ես տխուր և թեթև եմ զգում; իմ տխրությունը թեթև է.

Իմ տխրությունը լի է քեզնով,

Քեզանով, միայն քեզանով... Իմ հուսահատություն

Ոչինչ չի տանջում, ոչինչ չի անհանգստացնում,

Որ չի կարող չսիրել։

Եվ սիրտը այրվում է և նորից սիրում է - որովհետև

Որ դա չի կարող չսիրել...»:

Համաձայն եք, դժվա՞ր է ավելի լավ և ուժեղ ասել այս զգացողության մասին: Բայց այսօր մենք խոսում ենք «սիրո մասին և միայն սիրո մասին»: ինչպես մենք կարող ենք: Ասա ինձ, կա՞ն ձեր մեջ այնպիսիք, ովքեր այս պահին «կրկին վառվող ու սիրող սիրտ ունեն»։ Հրաշալի։ Մեր հյուրերի մեջ կա՞ն այնպիսիք, ովքեր դեռ չեն գտել իրենց զուգընկերոջը: Մի տխրիր, միգուցե այսօր քեզ զարմանալի ռոմանտիկ հանդիպում է սպասվում: Միևնույն ժամանակ խոսենք սիրո մասին։

Սիրո մասին ասացվածքների և ասացվածքների աճուրդ.

Ներկայացնող.Ընկերներ, այսօր զարմանալի օր է, և, հետևաբար, առաջարկում եմ ձեզ շեմից ետև թողնել առօրյա հոգսերը և ընկղմվել սիրո մթնոլորտում։ Եվ նախ հիշեք սիրո մասին ասացվածքներն ու ասացվածքները.

Անցկացվում է աճուրդ՝ հաղթում է վերջին արտահայտությունն ասողը։

Ներկայացնող.Դատելով նրանից, թե քանի ասացվածք և ասացվածք հիշեցինք, կարող ենք եզրակացնել, որ սերը ապրում է մեր սրտերում գենետիկ մակարդակով, այս թեման չի հնանում և նույնիսկ ֆոլկլորային ձևաչափով մոտ է բոլորին, ներառյալ ժամանակակից սերնդին:

(Հեղինակի նշում, եթե շատ քիչ ասացվածքներ եք հիշում, ապա հաղորդավարի խոսքերը կարող են լինել. «Այո, աշխարհն արմատապես փոխվել է, այժմ իշխում են սոցիալական կարգավիճակները»: Ցանցեր, ոչ թե ժողովրդական արվեստ։ Այսպիսով, եկեք հիշենք միասին»:

Ներկայացնող.Այսպիսով, զինված ժողովրդական իմաստությամբ, մենք սկսում ենք մեր ռոմանտիկ ճանապարհորդությունը: Իսկ թե դա մեզ ուր կտանի, կախված է ձեզանից։ Ավելացնեմ միայն, որ ես և դու կփորձենք հաստատել (կամ հերքել) սիրո մասին հաստատված արտահայտություններից մի քանիսը։ Սկսենք այս մեկից. «Կանայք սիրում են ականջներով, իսկ տղամարդիկ՝ աչքերով».

«Խոստովանությո՞ւն, թե՞ «կանայք ականջներով են սիրում».

Երիտասարդ տղամարդիկ հրավիրվում են կարդալու իրենց սիրելի սիրային բանաստեղծությունը: Լավագույն ընթերցողին, որն արժանացել է ամենաբուռն ծափահարություններին, արժանանում է «Ամենամոլի սիրեկան» կոչմանը։

*Սա կարող է լինել կատակերգական մեդալ կամ մակագրությամբ ժապավեն:

Եթե ​​դուք ունեք շատ (լավ, շատ!) ջերմեռանդ ունկնդիր, նա կարող է արժանանալ «Ամենահնազանդ սիրեկանի» կամ «Ամենաերախտապարտ ունկնդիրի» կոչմանը:

«Գտեք ձեր սիրելիին, թե՞ «տղամարդիկ սիրում են իրենց աչքերով»:

Ներկայացնող.Աղջիկները որոշված ​​են. նրանք լսել գիտեն, հիմա հերթը երիտասարդներինն է, ովքեր, ըստ ժողովրդական ասացվածքի, «աչքով են սիրում»։ Եվ այդ նպատակով բեմ են հրավիրում աղջիկներին։ Երիտասարդներին կխնդրեմ հեռանալ. Բառացիորեն. (Երիտասարդները գնում են կողքի սենյակ կամ կուլիսներ)

Հիմա, սիրելիներս, կխնդրեմ ձեզ ցրվել կայքի շուրջը, որպեսզի երիտասարդը, անհրաժեշտության դեպքում, հանգիստ ձեր շուրջը շրջի բոլոր կողմերից, և դուք իրար չխանգարեք։ Բացատրեմ, հիմա երիտասարդները կփորձեն բացահայտել այստեղ ներկա յուրաքանչյուր աղջկա՝ աչքերը կապած ու կապած, առաջնորդվելով միայն հպումով, ինտուիցիայով կամ գլխով, ով գուշակում է, օգտվի դրանից։

Երիտասարդները ստանում են բացատրություններ, իսկ հետո իրենց հերթին դուրս են գալիս իրենց սրտի տիկնոջը փնտրելու։

Անցկացվում է մրցույթ՝ հաղթում է նա, ով կռահում է մրցույթի մասնակիցների թիվը

Ներկայացնող.Այսպիսով, մենք ապացուցել ենք, որ կինը սիրում է ականջներով, իսկ տղամարդը...

-եթե շատ աղջիկների են գուշակել, ապա. «Չնայած առածն ասում է, որ տղամարդն աչքերով է սիրում, մեր դիմորդները հակառակն են ապացուցել։ Մենք գուշակեցինք մեր գրեթե բոլոր գեղեցկուհիներին: Հատկապես աչքի ընկավ «ՆՆ»-ն և արժանացավ «Ամենախիտ» պատվավոր կոչմանը):

Այն աղջկան, ով ճանաչվել է ամենաարագը, և ամենից հաճախ, կարող է արժանանալ «Հոլիվուդյան աստղ» կոչմանը (դասարան, խումբ, դասընթաց, ամբիոն կամ, ասենք, «Հասարակության սերուցք»):

«Կերակրեք ձեր սիրելիին կամ գտեք տղամարդու սրտի ճանապարհը»

Ներկայացնող.Մենք կխնդրենք, որ երիտասարդները զբաղեցնեն իրենց տեղերը սեղանների մոտ, իսկ մենք հոգ կտանենք աղջիկների մասին։ Վերջապես! Եվ նրանց համար ես մեկ այլ ասացվածք ունեմ. «Մարդու սիրտ տանող ճանապարհը նրա միջով է...»:

Աղջիկներ երգչախմբում.Ստամոքս!

Ներկայացնող.Այո ընկերներ։ Վա՜յ, Ստամոքս։ Եվ սա այն օրգանն է, որի հետ այժմ ստիպված կլինեք աշխատել: Մի վախեցիր! Ոչ թե հենց ստամոքսով, այլ նրա լիցքավորմամբ։ Ընդ որում, լցոնումը վիրտուալ է։

(Դիմելով երիտասարդներին).Ձեր սեղաններին փոքրիկ թղթի կտորներ կան։ Խնդրում ենք դրանց վրա գրել ձեր ճաշացանկը, որը բաղկացած է հետևյալ ուտեստներից՝ աղցան, առաջին ուտեստ, երկրորդ ուտեստ, աղանդեր: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ յուրաքանչյուր ուտեստ պետք է գրվի առանձին թղթի վրա:

(Խորհուրդներ կազմակերպիչներինԵթե ​​հյուրերը շատ են, կարող եք սահմանափակվել մեկ ուտեստով):

Ներկայացնող.Եվ հիմա առաջադրանք աղջիկների համար, որոնց մյուս կեսերը ներկա են այս սենյակում. փորձեք հիշել և անվանել ձեր ընտրածի սիրելի ուտելիքը:

Աղջիկը պատասխանում է, տղան ասում է՝ ճիշտ, թե սխալ։ Եթե ​​պատասխանը համընկնում է, տղան իր գրառումը փոխանցում է ճիշտ պատասխանած աղջկան:

Ներկայացնող.Հիմա խոսքը տանք այն աղջիկներին, ում սրտերը դեռ չեն լսել իրենց իսկ սրտի պատասխան բաբախյունը։ Գուցե հենց այս մենամարտում է, որտեղ սիրտն այնքան սերտորեն միահյուսված է... գաստրոնոմիային, որ նա կլսի հարազատ ոգու երկչոտ շշուկը:

Մրցույթի ավարտին հաշվվում են ճիշտ պատասխանները։ Աղջկան արժանանում է «Ամենահյուրընկալ» կոչմանը։ Եթե ​​կա մի երիտասարդ, ում խոհարարական նախասիրությունները մնում են չգուշակված, նա կարող է արժանանալ «Ամենախնամիչ» կամ պարզապես «Իսկական գուրման» կոչմանը:

Ներկայացնող.Մենք շարունակում ենք մեր «Ճանապարհ դեպի տղամարդ» խաղը: Համաձայնեք, որքան էլ լավ հնչեն համեղ ուտեստների անունները, «նրանք բլբուլին առակներով չեն կերակրում»։

Ներկայացնող.Հիմա, իմ գեղեցկուհիներ, դուք պետք է ձեր տղամարդուն կերակրեք իրականում։ Դրա համար ես կխնդրեմ երիտասարդներին գալ ինձ մոտ։ Անկեղծ ասած, ո՞ր ուտեստն է ամենահամեղը։ (Հետևում են պատասխանները):Ահա թե ինչ է նշանակում «երիտասարդ-կանաչ»: Ամենահամեղ դելիկատեսը քո սիրելիի ձեռքից է: Իսկ եթե ոչ ձեռքերից, այլ շրթունքներից։

Խաղացվում է «Կերակրեք ձեր սիրելիին» խաղը

Մասնակիցները բաժանվում են զույգերի. Յուրաքանչյուր զույգում աղջկան տրվում է երկար շոկոլադե սալիկ, որը նա պահում է բերանում մի ծայրով, իսկ հակառակ ծայրը՝ զուգընկերը սկսում է ուտել առաջնորդի հրամանով: Հաղթում է նա, ով առաջինն է կատարում առաջադրանքը, եթե դրանք շատ են, ապա հաղորդավարը պետք է իր մեկնաբանություններում աղջիկների ուշադրությունը հրավիրի սնվելու այս արդյունավետ միջոցի վրա և հայտարարի ընդհանուր ծափահարություններ։

«Հասկացե՛ք ձեր զուգընկերոջը կամ մի ֆունտ աղ կերե՛ք».

Ներկայացնող.Այո, սիրելիին և նույնիսկ ոչ այնքան ծանոթ տղամարդուն քաղցրավենիքով կերակրելը հեշտ գործ էր, բայց, ինչպես, կրկին, ժողովրդական իմաստությունն է ասում, սա չի օգնում մարդուն ճանաչել, դրա համար անհրաժեշտ է. նրա հետ ինչ-որ բան անել ... (հյուրերը պատասխանում են)Ճիշտ է, «մեկ ֆունտ աղ ուտել»: Ես ձեզ աղ չեմ առաջարկի, բայց ձեր գործին է մնում գուշակել ձեր գործընկերոջ նախասիրությունները: Այսպիսով, այժմ ձեզանից յուրաքանչյուրը կփորձի պատասխանել երեք պարզ հարցի. Եվ ձեր գործընկերը կհաստատի կամ կհերքի ձեր հայտարարությունը

Հարցեր աղջիկների համար.

1. Ո՞ր ֆուտբոլային թիմին է երկրպագում քո ընտրյալը:

2. Ի՞նչ ճաշատեսակ ՉԻ ուտի (խմի) Ձեր զուգընկերը ոչ մի գումարի դիմաց:

3. Ձեր նշանածի ապագա սկեսուրը Նինա Պետրովնա է կոչվում: Եթե ​​ոչ, ապա ինչպե՞ս։

4. Ինչպիսի՞ թռչունի կարելի է դասել ձեր սիրելիին: (Բու, թե՞ արտույտ)

5. Քանի՞ երեխա կցանկանար ունենալ քո ընկերը:

Հարցեր երիտասարդ տղամարդկանց.

1. Ի՞նչ կրթություն ունի ձեր ընկերուհին:

2. Քանի՞ եղբայր և քույր կա ձեր նշանածի ընտանիքում:

3. Ձեր տիկինը սիրու՞մ է ընտանի կենդանիներ:

4. Ո՞րն է ձեր կրքի ապագա աներոջ մասնագիտությունը:

5. Ի՞նչ կընտրի ընկերուհիդ՝ գնումներ, թե՞ նոր ցուցահանդես:

«Սիրո և միայն սիրո մասին»

Ներկայացնող.Ամեն ինչից պարզ է դառնում, որ դուք լավ ծանոթ եք ձեր ընտրյալներին։ Պատիվ և փառք քեզ: Եվ մեր ծրագիրը շարունակվում է, և մենք շարունակում ենք խոսել այն մասին, թե ինչ է Սերը, ինչպե՞ս գտնել այն, և երբ գտնվել է, չկորցնել: Ի վերջո, Սերը պարզապես ժամանց չէ, այլ լուրջ և հավերժական զգացում, որը պահանջում է ոչ միայն փուչիկներ և սրտեր, այլև մեծ նվիրում: Ինչ է սերը? Սերը երազանք է, Սերը հույս է, Սերը երջանկություն է, Սերը առեղծված է և միաժամանակ ուսուցում: Մտածեք և ասեք մեկ բառով՝ ի՞նչ է սերը։ (հյուրերը պատասխանում են)

(Հուշում հաղորդավարինՊետք է սպասել, կամ առաջնորդել նրանց, ովքեր պատասխանում են «Սերը հեքիաթ է» արտահայտությանը: ու պատմիր հանպատրաստից հեքիաթ սիրո թեմայով, կարող ես դիտել։

Ներկայացնող.Ընկերներ, ճիշտ է, եթե մտածեք դրա մասին, ոչ միայն հեքիաթները, այլ ամբողջ գրականությունը, արվեստը, երաժշտությունը սիրո մասին են և հանուն սիրո:

(Հեղինակի նշում.եթե ընկերությունն ակտիվ է, ապա դուք կարող եք նորից երգել դահլիճի արական և իգական կեսի միջև՝ փոխանակելով երգերից տողեր՝ սիրո մասին զրույց ստեղծելու համար: Կարող եք նաև կազմակերպել «Պատ պատ» պար՝ հերթով ներառելով երգերից բոցավառ պարային հատվածներ, սկզբում տղաների, հետո աղջիկների համար՝ ով ում կպարի: Եթե ​​ոչ, ապա կարող եք ավարտել ծրագիրը այստեղ)

Ներկայացնող.Եվ որքան հիանալի է, որ այժմ կա նաև Սիրո մասին տոն: Եվ ես ուզում եմ շնորհավորել ձեզ դրա կապակցությամբ, շնորհավորել Վալենտինի օրը և ամբողջ սրտով մաղթել ձեզ այն Սերը, որի մասին մենք բոլորս երազում ենք՝ հավերժ, հասկացող, առատաձեռն: Եվ երեկոն ավարտեք նաև պոեզիայով, բայց 20-րդ դարի բանաստեղծ Ռոբերտ Ռոժդեստվենսկուց:

Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց...

Ասում են. «Սկզբում խոսքը կար»։ Եվ ես նորից հայտարարում եմ. Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց:

Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց՝ ոգեշնչում, և աշխատանք, ծաղիկների աչքեր, երեխայի աչքեր՝ ամեն ինչ սկսվում է սիրուց:

Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց: Սիրով! Ես դա հաստատ գիտեմ։ Ամեն ինչ, նույնիսկ ատելությունը, սիրո սիրելի և հավերժական քույրն է:

Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց՝ երազ ու վախ, գինի ու վառոդ: Ողբերգություն, մելամաղձություն և հերոսություն՝ ամեն ինչ սկսվում է սիրուց:

Գարունը ձեզ կշշնջա. Եվ շշուկը ձեզ կստիպի օրորվել: Եվ դուք կուղղվեք: Եվ դուք կսկսեք: Ամեն ինչ սկսվում է սիրուց:

Տասնամյակներ շարունակ մեր երկրի դպրոցներում նշվում է տոնը՝ Վալենտինի օրը։ Շատ ուսանողներ անհամբեր սպասում են այս օրվան, որպեսզի հնարավորություն ստանան գաղտնի խոստովանել իրենց սերը սեփական կամ մեկ այլ դասարանի կրքին: Բայց սա միակ բանը չէ, որ ուրախացնում է ուսանողներին։ Ի վերջո, առջևում կա գալա միջոցառում, դիսկոտեկ և ժամանցային ծրագիր։ Ահա թե ինչու ծնողները և ուսուցիչները պետք է լրջորեն վերաբերվեն նախապատրաստմանը: Եթե ​​ցանկանում եք ձեր երեխաներին անմոռանալի արձակուրդ նվիրել, ապա պետք է նախօրոք նախապատրաստել փետրվարի 14-ի զվարճալի սցենար ավագ դպրոցի աշակերտների համար մրցույթներով: Ձեզ շատ աշխատանք է սպասվում: Պետք է հաշվի առնել երեխաների նախասիրությունները, ընտրել ժամանցը, դասասենյակն ու նիստերի դահլիճը կարգի բերել... Ընդհանրապես, անելիքները շատ են։

Փետրվարի 14-ի տոնական սեղան ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Բնականաբար, խոսքը թթուներով, թխած բադերով և միլիարդավոր աղցաններով հագեցած խնջույքի մասին չէ։ Լավագույնն այն է, որ դպրոցում որևէ միջոցառման համար չփչացող բան մատուցելը: Իդեալում, դուք պետք է կազմակերպեք թեյի խնջույքի նման մի բան: Երեխաներին կարող եք առաջարկել հետևյալ ուտեստները.

• թեյ, սուրճ, հյութեր կամ լիմոնադ;
• կրուասաններ մրգային միջուկով;
• շոկոլադե տորթեր;
• թխվածքաբլիթներ խտացրած կաթով;
• buns չամիչով կամ կակաչի սերմերով;
• կոնֆետներ կամ շոկոլադե սալիկ;
• մրգեր.

Նման տոնական սեղանը մի շարք առավելություններ ունի. Նախ, դուք կփրկեք ծնողներին և ուսուցիչներին ճաշ պատրաստելուց: Երկրորդ՝ երեխաներին անպայման դուր կգա։ Մարդկանց մեծ մասը, անկախ տարիքից, սիրում է քաղցրավենիք: Դե, երրորդը, ձեզ զգալիորեն ավելի քիչ ճաշատեսակներ կպահանջվեն։

Սիմվոլիզմի համար փորձեք նվերներ ստանալ սրտի, հրեշտակների, աղավնիների և այլնի տեսքով: Նման պատկերներով միանգամյա օգտագործման սպասքն ու անձեռոցիկները նույնպես հարմար կլինեն։

Գրանցման կանոնը մինչև փետրվարի 14-ը

Գործելու հիմնական սկզբունքներն են՝ հարմարավետությունը, ճշգրտությունը, հուսալիությունը և ճաշակը: Փորձենք հասկանալ, թե ինչու.

• Հարմարավետություն.Շատ կարևոր է սեղանը դնել այնպես, որ ուսանողների համար հարմար լինի նստել իրենց տեղերում և անհրաժեշտության դեպքում թողնել դրանք։ Դասասենյակի համար զարդեր տեղադրեք այնպես, որ դրանք չխանգարեն կամ չկախվեն ձեր քթի առջև: Այսպես նրանք չեն զայրացնի ուսանողներին և հաստատ չեն կոտրվի, պոկվի կամ կոտրվի։
• Ճշգրտություն.Վալենտինի օրը շատ ռոմանտիկ և զգայական տոն է: Եվ հետևաբար, անշնորհք սոսնձված կամ կտրված սրտերը, անհավասար կախված դրոշները և այլն, ուղղակի անընդունելի են։ Ով էլ որ պատասխանատու է դասասենյակի ձևավորման համար, աշխատեք այնպես անել, որ ամեն ինչ կոկիկ արվի։
• Հուսալիություն.Համաձայնեք, այնքան էլ հաճելի չի լինի, եթե տոնի օրը նախօրեին արված դեկորի մի մասը ամբողջությամբ ընկնի կամ կիսով չափ ընկնի։ Հետեւաբար, փորձեք համոզվել, որ ամեն ինչ լավ կցված է:
• Համտեսել.Հասկանալի է, որ տոն նշանակում է վառ գույներ, գեղեցիկ մակագրություններ, փուչիկներ և այլն։ Բայց շատ կարևոր է, որ գույները համակցվեն միմյանց հետ, և որ դեկորատիվ տարրերը շատ չլինեն։ Ամեն ինչ պետք է ոչ միայն նրբագեղ, այլև ներդաշնակ տեսք ունենա։

Տոնի համար դպրոցը զարդարելը

Ավելի լավ է երեխաներին ներգրավել այս գործունեության մեջ: Բացի նրանից, որ նրանք կվերցնեն հիմնական գործը, դուք կփրկեք ձեզ նաեւ դեռահասներին չհաճոյանալու վտանգից։ Բացի այդ, նրանք հավանաբար կկարողանան դա անել այս տարիքին բնորոշ հումորի չափաբաժնով։ Եվ եթե դիզայնը ոչ միայն գեղեցիկ է, այլև զվարճալի, ավելի լավ կլինի: Վալենտինները զվարճալի դեմքերով, Կուպիդոնի ֆիգուրը ինքնաշեն բարուրով, զվարճալի շնորհավորանքներն ու օրիգինալ թղթե ծաղկեպսակներն ամեն ինչ կանեն: Կարելի է գնել նաև հումորային գրություններով փուչիկներ։

Ինչ վերաբերում է սեղանի ձեւավորմանը, ապա այստեղ կարող եք ազատություն տալ նաեւ ձեր երեւակայությանը։ Գնե՛ք զով մակագրություններով անձեռոցիկներ, իսկ եթե չունեք, կարող եք ինքներդ գրել։ Մինի տորթերի համար, օրինակ, օգտագործեք ձողիկներ՝ կանապեների համար՝ Cupid-ի նետերի տեսքով և գնել պլաստիկ ափսեներ՝ զվարճալի դեմքերով սրտի տեսքով:

Եթե ​​միասին աշխատեք և դրական տրամադրվածություն ունենաք, անպայման հիանալի կանցնեք։ Երբեմն արդյունքը գերազանցում է բոլոր սպասելիքները։ Բայց հիշեք, որ բացի սեղանից ու զարդարանքներից, հիանալի տրամադրության համար ձեզ անհրաժեշտ կլինի փետրվարի 14-ի զվարճալի սցենար, որն էլ ավելի պայծառ կդարձնի տոնը ավագ դպրոցի աշակերտների համար։

Փետրվարի 14-ի զվարճալի սցենար ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Այս ժամանցային ծրագիրը հատուկ մշակված է դպրոցում զվարճալի միջոցառման համար: Մրցույթներն ու խաղերն ընտրված են այնպես, որ դրանց կարող են մասնակցել մինչև 30 աշակերտ: Մասնակցության և հաղթանակների համար նախատեսված են փոքր, բայց հաճելի պարգևներ։ Ավելի լավ է մրցույթներ կազմակերպել հավաքների դահլիճում, որտեղ կա բավարար ազատ տարածք, որը թույլ կտա մասնակիցներին շրջել շուրջը:

Առաջատար:

Բարև երիտասարդներ։ Այսօր Վալենտինի օրն է, ինչը նշանակում է, որ ժամանակն է զվարճանալու: Ձեր մեջ շա՞տ երջանիկ զույգեր կան։ Արի՛, բարձրացրո՛ւ ձեռքերդ։ Հիանալի Մեզ սպասվում են զվարճալի մրցույթներ, մրցանակներ և շատ դրական բաներ: Հիմա ինձ մի քանի զույգ է պետք առաջին մրցույթի համար։

Մրցույթ «Ես և դու մեկ ենք»

Մասնակցում են մի քանի զույգեր։ Յուրաքանչյուր զույգ կանգնած է միմյանց դեմ և ձեռքերը բռնում: Սրանից հետո առաջնորդի հրամանով նրանք պետք է որոշ գործողություններ կատարեն՝ առանց միմյանց ձեռքերը բաց թողնելու։ Օրինակ՝ ընդօրինակեք լվացվելու գործընթացը, կամ ինչ-որ բան կերեք, կամ ինչ-որ բան տեղափոխեք սենյակի մի ծայրից մյուսը։ Հաղթող կլինի այն զույգը, ով ամեն ինչ կանի ավելի արագ։

Առաջատար:

Կատարյալ! Եվ հիմա ձեզ ավելի բարդ խնդիր է սպասում: Ոչ բոլորն են կարող հաղթահարել դրա հետ: Բայց ես վստահ եմ, որ ձեր մեջ կլինեն խիզախ հոգիներ, ովքեր կարող են այլ բան անել:

Մրցույթ «Կոշիկի Մոխրոտը»

Այս մրցույթին պետք է մասնակցեն մի քանի զույգ։ Բոլոր տղաներին անմիջապես կապում են աչքերը և մեջքով շրջվում դեպի աղջիկները։ Այս պահին նրանց մյուս կեսերն արագ հանում են կոշիկները և դնում մեկ կույտի մեջ։

Տղաները ստիպված կլինեն աչքերը կապած կոշիկը փնտրել։ Հաղորդավարի խնդիրն է ամեն ինչ շփոթել, որպեսզի դժբախտ «իշխանները» դա անմիջապես չանեն: Դա անելու համար Մոխրոտի կոշիկների մի փունջ պետք է ճիշտ խառնել: Դրան կարող եք նաև ամբողջովին օտար առարկաներ ավելացնել՝ 45 չափսի սպորտային կոշիկներ, լողակ, ֆետրե կոշիկներ կամ չմուշկներ։ Հանդիսատեսը շատ բուռն է արձագանքում, երբ երիտասարդը նման բան է հանում և փորձում ամրացնել իր ենթադրյալ արքայադստեր ոտքին։

Մրցույթում հաղթելու համար բավական չէ միայն ճիշտ կոշիկը գտնելը։ Հարմար կոշիկներ փնտրելիս՝ արքայազնը պետք է նաեւ սեր խոստովանի իր Մոխրոտին։ Միաժամանակ չար հաղորդավարը նրանց զրկում է խոսելու հնարավորությունից։ Այսինքն՝ երիտասարդը պետք է իրեն բացատրի ժեստերի միջոցով։

Հաղթողները ընտրվում են հանդիսատեսի քվեարկությամբ. նրանք, ովքեր ամենաբարձր ծափահարում են, կճանաչվեն լավագույնը: Որպես կանոն, ընտրում են նրանց, ում խոստովանությունն ամենաէմոցիոնալն ու զվարճալի է ստացվել։

Առաջատար:

Եկեք չհանգստանանք! Մենք դեռ մի քանի հետաքրքիր առաջադրանք ունենք առջևում։ Եվ ձեր մրցանակներն արդեն սպասում են իրենց հաղթողներին:

«Ճանապարհ դեպի սիրտ» մրցույթ.

Այս մրցույթին պատրաստվելու համար հարկավոր է խճճել հաստ թելով մի քանի գնդիկներ։ Տղաները ստիպված կլինեն բացել թելերը, մինչդեռ աղջիկներն իրենք են իրենց ձեռքերում պահում գնդակները: Խաղի էությունը թել ընտրելն է, արագ քանդելն ու աղջիկներից մեկի մոտ հասնելն է:

Խաղ «Սառեցված»

Պետք է նախօրոք սրտիկների տեսքով սառույց պատրաստել, իսկ մեջը սառած է փոքրիկ առարկա՝ ուլունք կամ կոնֆետ։ Այս առաջադրանքին մասնակցելու համար կարող եք օգտագործել ամբողջ դասարանը կամ խմբերը (կազմակերպչի հայեցողությամբ): Խաղի էությունը շնչառությամբ սառույցը հալեցնելն է, համապատասխանաբար, այն մասնակիցը (կամ թիմը), ով դա անում է ավելի արագ, կհաղթի:

Առաջատար:

Լավ արեց տղաներ! Չե՞ք հոգնել: Ես առաջարկում եմ կարճ ընդմիջում մոտ հինգ րոպեով: Միևնույն ժամանակ, ինձ մի երկու օգնական կպահանջվի հաջորդ առաջադրանքը պատրաստելու համար։

Խաղ «Ֆանտա»

Այս մրցույթն անցկացնելու համար նպատակահարմար է նախապես որոշել մասնակիցների թիվը։ Այն լավագույնս հարմար է ոչ շատ մեծ ընկերության համար, ինչպես նաև կլինի իդեալական տարբերակ որպես խաղ մեկ դասի համար, այդ դեպքում հաստատ շփոթություն չի լինի: Որպես «հենարան»՝ հաղորդավարը պատրաստում է «ֆեֆիտներ»՝ յուրաքանչյուր խաղացողի համար մեկական: Կարող եք նաև մտածել, թե ինչպես երեխաները կստանան դրանք: Օրինակ՝ փուչիկներն ավելի տոնական մթնոլորտի և զվարճանալու համար կարելի է տեղադրել փուչիկների մեջ, քանի որ դրանք պետք է պայթեն։ Հենց որ բոլոր մասնակիցները ստանում են առաջադրանքները, նրանք սկսում են դրանք կատարել մեկ առ մեկ՝ նախ կարդալով դրանք: Թղթի կտորը կարող է պարունակել ցանկացած առաջադրանք, բայց խորհուրդ է տրվում, որ այն նաև ծիծաղելի լինի՝ ագռավ հայտնի սիրային երգ, անմիջապես անվանի մի քանի զույգ հայտնի ստեղծագործություններից, որոնց ճակատագիրն ամենաողբերգականն էր և այլն։ Եթե ​​խաղացողներից մեկը հրաժարվում է կատարել իր առաջադրանքը կամ չի կարողանում կատարել այն, ապա նշանակվում է տուգանք, որը կարող է նախապես մտածել հաղորդավարի կողմից, կամ կարող են գալ այլ տղաներ:

Առաջատար:

Ժամանցային մասը մոտենում է ավարտին, բայց մեզ դեռ մնում են շահելու մրցանակներ: Անկարգություն։ Համաձայն ես?! Վերջին մրցույթին մասնակցելո՞վ շտկենք իրավիճակը։