Բերքահավաքի փառատոն բանջարեղենի մասին: Բերքի փառատոնի սցենար տարրական դպրոցի, ավագ դպրոցի աշակերտների, մեծահասակների և թոշակառուների համար: Գյուղի բերքի փառատոնի սցենար մեծահասակների համար

Բացատրական նշում

Տոները շատ կարևոր են համախմբված մանկական թիմի ձևավորման և յուրաքանչյուր երեխայի ավելի խորը ուսումնասիրության համար: Չէ՞ որ ցերեկույթի անցկացմանը նախորդում է ուսուցչի մեծ աշխատանքը։ Դերերը բաշխվում են ըստ յուրաքանչյուր երեխայի բնավորության: Երեխաները ուսուցչին բացահայտում են մի անսովոր կողմ. մակերեսին հայտնվում է անձնական ինչ-որ բան՝ համի նախասիրությունները, յուրաքանչյուր ընտանիքի սննդակարգի առանձնահատկությունները: Եվ այս անձնականը քննարկվում է, վերլուծվում, շտկվում։

Տոները խրախուսում են երեխաներին լինել ստեղծագործ և ավելի բաց դրսևորել իրենց տաղանդներն ու կարողությունները: Իսկական ցերեկույթը անսովոր, պայծառ և հիշարժան բան է: Եվ երեխաներին անհրաժեշտ է զանգվածային մասնակցություն, գունեղություն, դրական հույզեր, ընկերական աջակցություն և ճանաչում:

Տարբեր տարիքային խմբերում իմ կողմից մշակված և բազմիցս իրականացված «Բերքի տոն» սցենարը հստակորեն հաստատում է վերը նշվածը։ Ունեցեք հիանալի առավոտ:
Սցենար

(Երեխաներին բաժանեք երեք թիմի՝ սեպտեմբեր, հոկտեմբեր, նոյեմբեր: Ցերեկույթից առաջ յուրաքանչյուր թիմին կցեք համապատասխան կրծքանշաններ: Նստեցրեք նրանց «P» տառով. յուրաքանչյուր թիմ վերցնում է իր կողմը, միջինն ազատ է)

Ուսուցիչ: Բարև: Բարեւ Ձեզ! Բարև սիրելի ընկերներ: Ուրախ ենք տեսնել Ձեզ. Մենք սկսում ենք Բերքի տոնը։ Ցույց տվեք ձեր տաղանդները և շատ զվարճացեք: Բայց նախ գուշակեք հանելուկը.

Ահա նկարչի պես նկարիչ...
Բոլոր անտառները ոսկեզօծ են
Նույնիսկ ամենաուժեղ անձրևը
Ես չեմ լվացել այս ներկը:
Ներկում է կարմիր, դեղին, կապույտ,
Երկիրը ջրում է անձրևով,
Այն հետաքրքիր դարձնելու համար,
Բայց բոլորովին ոչ այնպես, ինչպես ամռանը։
Խնդրում ենք գուշակել հանելուկը.
Ո՞վ է այս նկարիչը: (աշուն)

Ուսուցիչ- Եկեք հիշենք աշնան ամիսները: (Երբ երեխաները պատասխանում են, գրատախտակին կախեք նշված ամսվան համապատասխան նկարներ)

Վաղ աշուն - սեպտեմբեր

Ոսկե աշուն - հոկտեմբեր

Ուշ աշուն - նոյեմբեր

Իսկ փառատոնին մենք ունենք 3 թիմ.

Սեպտեմբեր հոկտեմբեր Նոյեմբեր. Սակայն բացակայում են տոնի գլխավոր տանտիրուհին՝ Աշունը, և նրա հավատարիմ ընկերը՝ Անձրևը։

Եկեք նրանց կանչենք:

Երեխաներ: Աշուն! Անձրև.

(Դուրս են գալիս և շրջանաձև քայլում: Աշունը տերևներ է ցրում, անձրևի կաթիլներ)

Աշուն. Դու զանգեցիր մեզ, և մենք եկանք: Բարև տղաներ։

Անձրև: Բարև: Եկեք զվարճանանք: Հիմա ես կպարզեմ, թե որն է ձեզ ավելի շատ դուր գալիս՝ քամին, թե՞ անձրևը: Երբ ես բարձրացնում եմ իմ աջ ձեռքը, քամու պես բարձր ոռնում եմ՝ օհ-օհ: Երբ ձախ ձեռքս բարձրացնում եմ, անձրևի պես բարձր է կաթում` կաթիլ-կաթել-կաթել:

Ուսուցիչ. Անձրևը հաղթեց: Ի՞նչ ենք մենք անում։ Ի վերջո, մենք տոնում ենք:

Հովանոցով աղջիկ (հատված).

Նրանք ինձ համար իսկական հովանոց են գնել,
Դա, իհարկե, փոքր է, բայց փայլուն:
Անձրևը հաճելի կլինի ջրել հովանոցը,
Ես կքայլեմ դրսում հովանոցի տակ:

Պարիր հովանոցով։ (Երաժշտություն «Surprise or the Adventures of Dunno» ֆիլմից)

Ուսուցիչ: Անձրև էր գալիս: Եվ ժամանակն է նայելու մեր բերքին:
Տեղադրում 1

Անցեք դեպի կեսը
Մենք մեզ հետ զամբյուղ ենք տանում -

1. Ահա մի քանի գեղեցիկ խաղող
Այն հարուստ է գլյուկոզայով
Հյութալի, քաղցր և բուրավետ
Կերեք և կզորանաք։

2. Տանձը հյութալի է և հասուն
Իսկ դա անհրաժեշտ է օրգանիզմին
Ավելի լավ առողջության համար
Պետք է ավելի հաճախ տանձ ուտել։

3. Մեծերն ու երեխաները գիտեն
Նույնիսկ նրանք, ովքեր դիետա են պահում
Խնձորը օգտակար է բոլորի համար
Նրանք ընդհանրապես չեն վնասում:

4. Այդ դեղին բանանները
Նույնիսկ կապիկները սիրում են դա
Եվ, իհարկե, երեխաներ
Նրանք սիրում են նրանց ամբողջ սրտով:

5. Ահա դեղին կիտրոնը
Չնայած շատ թթու է
Բայց դա օգնում է ձեր առողջությանը
Ուժեղացնում է սրտով թույլերին:

6. Նարինջը շատ քնքուշ է
Եվ, իհարկե, օգտակար
Հրաշալի բուրմունք է հոսում
Վիտամիններով հարուստ.

Ուսուցիչ: Եվ հիմա մրցույթները.

1. Հավաքեք պտղի անունը՝ yab-lo-ko

Ծիրան

Բալ

Հերթով մեկ թիմում 1 հոգի:

2. Ինչպիսի՞ միրգ։ Ափսեի վրա մրգի կտոր կա։ Ափսե սև տոպրակի մեջ: 1 հոգի յուրաքանչյուր թիմում: Նրանց աչքերը կապում են և համ են տալիս (տանձ, խնձոր, բանան):

3. Գուշակիր ջեմը։ Միանգամյա օգտագործման գդալներ՝ ըստ երեխաների քանակի. 3 տեսակի ջեմ. Թիմերը հերթով կանգնում են տախտակի մոտ, ստանում գդալներ, փորձում և գուշակում:

Ուսուցիչ- Եվ կրկին մենք հիանում ենք աշնանային բերքով:
Մոնտաժ 2

Անցեք դեպի կեսը
Մենք մեզ հետ զամբյուղ ենք տանում -

7. Հրաշալի ձմերուկ
Այն ունի յուրահատուկ համ
Այն ոչ միայն հագեցնում է
Բայց դա նաև հագեցնում է ծարավը։

8. Սեխը պարզապես հրաշք է
Նա ներսից մեղրի պես է
Դրեք այն ափսեի մեջ
Դուք նույնպես տորթ չեք ցանկանա։

9. Ահա մի հրաշալի հյուր անտառից
Շտապեց այցելել մեզ տոնի համար
Ո՞վ է հետաքրքրված:
Դե, իհարկե, շնիկ!

10. Նայիր արեւածաղկին
Դրա մեջ շատ սեւ հատիկներ կան
Համեղ սերմեր և կարագ
Սա հրաշալի չէ՞:

11. Ահա մաղադանոս և սամիթ -
Համեմունքներ բոլոր ուտեստների համար
Ո՞վ կարող էր ինձ պատասխանել
Ինչպիսի՞ խոտաբույսեր են դրանք:
Չի կարելի միրգ անվանել
Բանջարեղենը նույնպես
Բայց չի լինի, դուք կհասկանաք
Այնուամենայնիվ, նրանց հետ ավելի լավ է:

12. Նույնիսկ համեղ ձմերուկներ
Չի փոխարինի եգիպտացորենին
Հացահատիկները սեղմվում են անընդմեջ
Բոլորը ուրախ են փորձել դրանք:

13. Նայեք, ինչ ընկույզ է:
Համեղ և սննդարար
Ընտրեք ձեզ դուր եկած մեկը.
Գետնանուշ, նուշ, պնդուկ,
Ընկույզը հրաշալի է։

Ուսուցիչ. Եկեք վերադառնանք մեր մրցույթներին

4. Ընկույզի բուժում.

Նախ նշեք ընկույզները (պիստակ, գետնանուշ, պնդուկ, նուշ): Այնուհետև քայլեք ափսեի հետ և երեխան, վերցնելով ընկույզը, անվանում է այն:

Ուսուցիչ: Դուք թարմացե՞լ եք ինքներդ: Բայց մենք դեռ ամբողջ բերքը չենք տեսել։ Եկեք լսենք և դիտենք:
Մոնտաժ 3

Անցեք դեպի կեսը
Մենք մեզ հետ զամբյուղ ենք տանում -

14. Լոլիկը պարզապես զարմանալի է
Եվ առանց նրանց դա կատարյալ աղետ է
Կետչուպ, սոուս և սոուս
Պետք է լինի լոլիկի հետ
Շատ համեղ աղցաններ
Մենք սիրում ենք այն լոլիկով
Նաև հյութեր և լոլիկ
Համալրում ձմռան համար.

15. Դուք շատ գոհ կլինեք,
Թեթև աղած վարունգ ուտել.
Եվ թարմ վարունգ
Դա իհարկե բոլորին դուր կգա։

16. Իսկ գազարը հրաշալի է, քանի որ
Որ դա օգտակար է բոլորին
Դրա հյութն անհրաժեշտ է
Բոլորը՝ և՛ փոքր, և՛ մեծ
Միշտ գազարի հյութ խմեք
Եվ կծեք գազարը -
Այդ դեպքում դու ընկեր կլինես,
Կոշտ, ուժեղ, ճարպիկ:

17. Իսկ կարտոֆիլը՝ հացի նման
Մենք գիտենք այս մասին
Այն միշտ անհրաժեշտ է բոլորին
Ե՛վ ձմեռ, և՛ ամառ
Մենք եփում ենք, տապակում և թխում -
Բոլոր տարբեր ուտեստներ
Լցնում ենք ապուրի ու բորշի մեջ։
Սա ուղղակի հրաշք է։

18. Բորշը շատ համեղ չի լինի։
Կաղամբի հավելումներ չկան
Մեզ պետք են նրա սավանները
Երբ պատրաստում ենք կաղամբի գլանափաթեթներ։

19. Բորշի համար ճակնդեղ է անհրաժեշտ
Իսկ վինեգրետի համար։
Կերեք և բուժեք ինքներդ ձեզ -
Ե՛վ ձմռանը, և՛ ամռանը։

20. Դդումը հաճելի է ու բուրավետ
Այս մասին գիտեն բոլոր խոհարարները
Դդում են լցնում շիլայի ու կարկանդակի մեջ։
Մեր վիտամիններն աճում են պարտեզում:

21. Ահա կապույտ սմբուկը
Եկեք վայելենք այն տոնական
Լցնում ենք տապակի մեջ
Տապակել, մարինացնել։

22. Կծու պղպեղ, քաղցր պղպեղ
Աճեց մեր այգում
Ո՞րն է ավելի համեղ։
Դուք ինքներդ կարող եք դա պարզել:

23. Չնայած այս սխտորը դառը է
Նա միշտ օգտակար է մեզ
Ինչպես ավելացնել 2-3 շերտ
Եվ հետո ուտելիքը ավելի համեղ է ստանում:

24. Մեզ նույնպես շատ է պետք սոխը
Եթե ​​նույնիսկ դառն է, միևնույնն է նրա հետ
Ճաշն ու ընթրիքը այնքան համեղ են.
Շատ, շատ լավ։

Ուսուցիչ- Բերքահավաքի ժամանակն է: Բայց մենք դա չենք անի այնպես, ինչպես դա անում է Անտոշկան այս մանկական երգում:

(Երգ, երեխաները երգում են կանգնած ժամանակ)

Ուսուցիչ- Եվ մենք ունենք մեր վերջին մրցույթը: Զգույշ եղիր.

5. Հնձենք բերքը։

Կենտրոնում կան քորոցներ, մի քանիսի վրա՝ «Մոլախոտ» կպչուն: Երեխաները մեծ շրջանակ են կազմում: Կենտրոնում միանգամից 1 հոգի, աչքերը կապած և պայուսակ (փաթեթ) ձեռքին:

Երաժշտություն է հնչում: Երեխաները կենտրոնում հավաքում են դագաղները տոպրակի մեջ:

Երաժշտությունն ավարտվում է. Խաղը դադարում է. Արդյունքներն ամփոփված են.

Ուսուցիչ. Այժմ մեր ժյուրին կամփոփի արդյունքները: Եվ մենք իզուր ժամանակ չենք կորցնի։ Ուշադրություն. Կոստյումների շքերթ!

Այժմ մենք հիանալու ենք այն տարազներով, որոնք դուք՝ երեխաներ, պատրաստել եք ձեր ծնողների հետ միասին։ Վերցրեք ձեր միրգը մեր ցուցահանդեսից և կանգնեք տախտակի մոտ:

Աշունը շտապում է գործերն ավարտին հասցնել
Ջանասիրաբար ջրեց երկիրը անձրևով
Ես չմոռացա թռչունների մասին, ես նրանց տարա հարավ
Հնձված է դաշտերում և այգիներում
Նա սկզբում մեզ տարբեր մրգեր տվեց
Հետո նա մեզ սնկով հյուրասիրեց
Ձմերուկ, սեխ և խաղող
Մենք սիրում ենք աշունը
Մենք ուրախ ենք աշնան համար:

Շրջանակով քայլեք երաժշտության ներքո, և մենք կհիանանք ձեզանով, իսկ ժյուրին վկայականներ կտրամադրի բոլոր նրանց, ովքեր քրտնաջան աշխատել են: (Երաժշտություն. Քայլում է շրջանով)

Ամփոփելով. Վկայականների ներկայացում.

Անձրև. ժամանակն է հրաժեշտ տալու: Կհանդիպենք նորից, տղերք:

Ցտեսություն! Ցտեսություն!
Ես ձեռքով հրաժեշտ կտամ քեզ:
Ես նորից կգամ քեզ այցելելու,
Միայն հաջորդ տարի!

Ուսուցիչ- Ժամանակն է հրաժեշտ տալու: Բայց աշունը չի կարող այսպես հեռանալ առանց քեզ որևէ բանով վերաբերվելու։

Աշունը ձեզ հյուրասիրում է փարթամ բոքոնով: Բարի ախորժակ!

Միացրեք երաժշտությունը՝ ժողովրդական մեղեդիները: Բաց թողեք կարկանդակը:

Գրապահոց՝ բումբոքս, երաժշտություն պարելու համար «Հովանոցներ», մանկական հովանոցներ պարելու համար, երգ «Անտոշկա», աշնան ամիսների նկարներ, վկայականներ, ժողովրդական մեղեդիներ, կարկանդակ:

Մրցումների համար.

1. Վանկերով քարտեր.

2. Միանգամյա օգտագործման ափսե, դանակ, սեւ պայուսակ, տանձ, խնձոր, բանան։

3. Երեք փոքրիկ բանկա մուրաբա, միանգամյա օգտագործման գդալներ՝ ըստ մասնակիցների քանակի։

4. Գեղեցիկ փոքրիկ սկուտեղ կամ մեծ ափսե, ընկույզ՝ գետնանուշ՝ 100 գ, պնդուկ՝ 50 գ, նուշ՝ 100 գ, պիստակ՝ 100 գ։

5. Շերեփներ (շատ), կպցրեք թղթի մի կտոր, որի կեսին «մոլախոտ» մակագրությամբ:

Ուշադրություն. Եթե ​​դուք արձակուրդ եք անցկացնում ավելի բարձր դասարաններում, ապա կարող եք բարդություն մտցնել սցենարի մեջ.

1. Երեխաները ոչ միայն սովորում են կարճ բանաստեղծություն և պատրաստում զգեստներ, այլև կարճ շարադրություն են գրում իրենց բանջարեղենի կամ մրգի մասին և ցերեկույթի ժամանակ պատմում ամենահետաքրքիրը:

2. Ցերեկույթից առաջ թիմերը կարող են ստեղծել իրենց պատի թերթերը իրենց ամսվա մասին՝ թիմի անվանումը:

3. Ցերեկույթից առաջ անցկացրեք մրցույթ «Աշնանային նվերներ ժպիտով»՝ արհեստներ կամ կոմպոզիցիաներ բանջարեղենից և մրգերից:

Ձեր ուշադրությանն եմ ներկայացնում թիմերից մեկի կողմից մրցույթին ներկայացված «Բադերը դուրս եկան մարգագետին» ստեղծագործությունը։

Շատ հաճախ զվարճալի սքեթներ են օգտագործվում տարբեր միջոցառումների ժամանակ։ Բանջարեղենի մասին մանրանկարները չափազանց տեղին են աշնանային պարահանդեսին կամ սովորաբար դրանք կարճ թատերական հեքիաթներ են հիշեցնում:

Խնդիրներ բանջարեղենի մասին սկյութերի համար

Նման ինտերլյուդները, որոնք կատարվում են մանկական միջոցառումների ժամանակ, ընդլայնում են նրանց մտահորիզոնը, քանի որ երեխաները նոր բան են սովորում բույսերի աշխարհից: բանջարեղենի մասին կարող է նաև առնչվել մարդկանց միջև հարաբերություններին: Դա տեղի է ունենում այն ​​պատճառով, որ կարտոֆիլն ու կաղամբը, գազարն ու սոխը, ճակնդեղն ու դդումը կարծես կենդանանում են և ձեռք բերում մարդկային բնավորության գծեր։

Այսպիսով, բանջարեղենի մասին զվարճալի տեսարանները երեխաների մոտ նույնպես տարբեր դրական հատկություններ են զարգացնում։ Չնայած երբեմն նրանք կարող են ծաղրել բնավորության բացասական գծերը։

Աշնանային գնդակը զվարճալի տոն է:

Ոչ միայն երեխաները, այլև ավագ դպրոցի աշակերտները կարող են զվարճալի տեսարաններ խաղալ բանջարեղենի մասին: Աշնանային պարահանդեսին միանգամայն հնարավոր է կազմակերպել այս թեմայով կողմնակի շոուի մրցույթ՝ ներկայացված տարբեր դասարանների կողմից:

Կանցկացվի հետաքրքիր վիկտորինան, որում հանդիսատեսը պետք է անվանի այն կերպարներին, ովքեր մասնակցում են սքիթներին: Թող դերասանները կոստյումներ չօգտագործեն՝ գուշակելու որոշակի դժվարություն ստեղծելու համար։ Հանելուկները կարող են հիմնված լինել Ջաննի Ռոդարիի «Չիպոլինոյի արկածները» հեքիաթի վրա:

Էքսպրոմտ հեքիաթ

Դուք կարող եք զվարճալի ներկայացում կատարել առանց որևէ նախապատրաստության: Էքսպրոմտ բեմադրությունը շատ զվարճալի տեսք ունի: Հանդիսատեսից յուրաքանչյուրը դառնում է արտիստ: Նրանց տրվում են դերեր և բառեր: Պետք է անմիջապես բեմ բարձրանալ այն բանից հետո, երբ հաղորդավարը կներկայացնի կերպարը և հանդես կգա ձեր ելույթով:

Դդմիկ. «Դե, ինձ հանգիստ թողեք... Թույլ տվեք քնեմ»:

Լոլիկ. «Իսկապե՞ս ես մեղավոր եմ, որ այդքան գրավիչ և հմայիչ եմ»:

Վարունգ. «Իսկ գյուղի մյուս ծայրում բանջարեղենն ավելի գեղեցիկ կլինի...»

Կաղամբ. «Ես կցանկանայի ևս մեկ մուշտակ տոնի համար: Ո՞վ կտա, հա՞»։

Շաղգամ. «Դե պապս ինձ բանտարկեց... Եթե ազատվեմ, վրեժ կլուծեմ».

«Քաղաքացի պապիկի այգում դժվար իրավիճակ է ստեղծվել, նա ուզում էր բերքը քաղել, մոտեցավ Դդմիկին, դդմիկ. «Դե, ինձ հանգիստ թողեք... Թող քնեմ»։ Դե, ինչպես ինքն է գոռում առավոտյան, երբ պառավը նրան ուղարկում է պարտեզ աշխատելու, պարզվում է, որ նա ձեռքը բարձրացնում է։

Պապը հառաչեց ու գնաց դեպի Լոլիկը։ Լոլիկ. «Իսկապե՞ս ես մեղավոր եմ, որ այդքան գրավիչ և հմայիչ եմ»: Պապը ամաչում է ձեռք բարձրացնել նրա վրա - իսկապե՞ս, ի՞նչ մեղք ունի։ Նա ինքն էլ մի ժամանակ գեղեցիկ տղամարդ էր։ Թե՞ այդպես չէր։ Կամ ոչ այնքան գեղեցիկ: Հիմա դա նշանակություն չունի!

Ես որոշեցի հանել շաղգամը։ Շաղգամ. «Դե պապս ինձ բանտարկեց... Եթե ազատվեմ, վրեժ կլուծեմ». Պապը լրիվ կատաղած էր. Այո, իմ պատանեկության տարիներին նման բան եղել է, դասընկերոջ հետ միասին մենք կռվարար ենք արել, և երիտասարդ պապիկը այն ժամանակ ամբողջ մեղքը բարդել է իր ընկերոջ վրա: Մի կողմ ցատկեց ասես խայթած։

Շտապեց Կաղամբի մոտ: Կաղամբ. «Ես կցանկանայի ևս մեկ մուշտակ տոնի համար: Ո՞վ կտա, հա՞»։ Անմիջապես մտքում եկավ ծերունու հարևանը, որին նա սեպ էր խփում, նա նույնպես շարունակում էր պահանջել նրա մուշտակը։

Հետո նա որոշեց տրվել աղցաններին։ Ես գնացի այգու մահճակալ, որտեղ վարունգ էի տնկում: Վարունգ. «Իսկ գյուղի մյուս ծայրում բանջարեղենն ավելի գեղեցիկ կլինի...» Ահա այն ամենը, ինչ լսեցի հեռվից: Ըստ երևույթին, լավ արված Վարունգը սլացավ դեպի գյուղի մյուս ծայրը։ Ճիշտ այնպես, ինչպես ինքը՝ Դեդոկն իր երիտասարդության տարիներին։

Այսպիսով, պապը մնաց սոված: Եվ պատմության բարոյականությունն այն է. վարվիր ուրիշների հետ այնպես, ինչպես ուզում ես, որ ուրիշները քեզ հետ վարվեն»:

«Ծույլ վարունգի թուփ» - ուրվագիծ բանջարեղենի մասին

Զվարճալի ինտերլյուդը բացահայտում է որոշ բույսերի մեջ ճյուղերի առկայության իմաստը, որոնցով նրանք կառչում են հենարանից: Միևնույն ժամանակ, հեքիաթը հեգնում է ծուլությունը՝ մարդկային ամենատարածված թերություններից մեկը։ Բանջարեղենի մասին շատ զվարճալի տեսահոլովակներ նպատակ ունեն երեխաների մեջ սերմանել քրտնաջան աշխատանք և նոր բաներ սովորելու ցանկություն:

Հեքիաթների հերոսներին պատկերող նկարիչները նախ նստում են՝ ձեռքերը ծնկների շուրջը սեղմած, իսկ դեմքերը՝ ցած: Հետո գլուխները բարձրացնում են ու նայում շուրջը։ Ձեռքերը դանդաղ տարածվում են կողքերին: Հետո նրանք բարձրանում են իրենց ամբողջ հասակով: Միայն մեկ տղա է մնում հատակին նստած։

Գալիս է այգեպանը, սածիլների վրա ուրախանում է, ջրում ջրատարից։ Այնուհետև նա հենարան է դնում նրանց մոտ: Դրա համար հարմար են մարզասրահի դարակները: Սեփականատերը հիացած է նրա աշխատանքով և ասում. «Իմ վարունգների համար շատ հարմար կլինի իրենց ալեհավաքներով կառչել հենարանից։ Նրանք կսողան նրա երկայնքով դեպի արևը, և ​​պտուղները մերկ գետնին չեն ընկնի»։

Ամենամեծ վարունգը.

Դե, լավ արված տղաներ!

Հայրերի կողմից կտակված.

Աջակցության համար՝ վարունգ,

Դե, կառչեք ձեր բեղերից:

Բոլոր վարունգները ձեռքերով բռնում են հենարանները: Իսկ մեկը՝ Ծույլ Վարունգը, շարունակում է նստել։

Ամենամեծ վարունգը.

Դե, դու, զվարճալի փոքրիկ տղա,

Ինչո՞ւ չեք ենթարկվում։

Թե՞ դու վարունգ չես։

Դուք պառկած եք գետնին:

Ծույլ վարունգ.

Ես կանեմ այն, ինչ ուզում եմ:

Ես ձեր խորհրդի կարիքը չունեմ։

Ամենամեծ վարունգը.

Դե, լավ, ես լռելու եմ…

Հետո, իմ ընկեր, մի՛ ոռնացիր։

Արևը շողում էր, անձրևը ջրում էր վարունգները։ Թփերը աճեցին, դրանց վրա հայտնվեցին մրգեր՝ գեղեցիկ կանաչ վարունգ։

Այգեգործ. «Օ՜, ինչ հրաշալի վարունգ եմ աճեցրել»: Նա ձևացնում է, թե թփերից մրգեր է հավաքում զամբյուղի մեջ: Եվ հետո նա հանդիպում է գետնին ընկած ծույլ վարունգին։

Բանջարեղենի այգեպան.

Ահ, սա ի՞նչ է։

Գետնին մրգեր կան...

Եվ դրանք ամբողջովին փտած են

Ջրից ու ջերմությունից...

Շուտով կհանեմ

Որպեսզի բոլորը չհիվանդանան։

Նա «դուրս է քաշում» թուփը և հրում այն ​​բեմից: Նա դիմադրում է և բղավում. «Չեմ ուզում։ Ինձ մենակ թող! Ես ուզում եմ մի քիչ էլ պառկել գետնին»։

Հաղորդավար․

Աշնանային արձակուրդ, 5-6 դասարաններ. Սցենար

Միջին ղեկավարության համար «Բերքի տոն» արտադասարանական միջոցառման սցենար.

Բացօթյա խաղ «Գնդակի գլորում» (Գնդակը պետք է գլորել ձողով զիգզագով խոչընդոտի խորանարդիկների միջև)

Առաջատար.Լսիր, Բորովիչոկ, գիտե՞ս ուր է գնացել Աշնանային գեղեցկուհին:
Բորովիկ(քորում է գլխի հետևը, շոյում մորուքը): Կարծում եմ. Սա չէր կարող լինել առանց Բաբա Յագայի և Շիշիմորայի:
Բաբա Յագա.Գրեթե Բաբա Յագայի նման: Դա Շիշիմորան է, նա ամեն ինչ է: (Մատով ցույց է տալիս Շիշիմորային):
Shishimora Անգույն.Ես ուղղակի հմայեցի ամեն ինչ: Դե, այստեղ այլևս մեկ վառ գույն չի լինի։ Ամեն ինչ կմնա մոխրագույն, ինչպես ես:

Առաջատար.Այսպիսով, դուք գողացաք աշնանային գեղեցկությունը:
Shishimora Անգույն.Չէ, ես հենց նոր ներկերը վերցրի նրանից։ Ես ատում եմ վառ գույները! Եվ ես ձեզ կդարձնեմ նույնքան անգույն:
Առաջատար.Կարիք չկա! Մենք այդքան մոխրագույն չենք լինի: Տղերք, ճի՞շտ է:
Shishimora Անգույն.Ուզեք, թե չուզեք, դուք պետք է անեք այնպես, ինչպես մենք ենք ուզում։
Բաբա Յագա.Այո, այո, դուք ստիպված կլինեք: Հա-հա-հա՜
Առաջատար.ի՞նչ անենք։
Աշուն Վատ եղանակ.Լսիր, Շիշիմորա Անգույն, արի փորձենք համաձայնության գալ քեզ հետ։
Shishimora Անգույն.Սրա նման?
Աշուն Վատ եղանակ.Այս դպրոցում սովորում են խելացի երեխաներ, ովքեր հեշտությամբ կարող են պատասխանել իմ հարցերին: Իսկ եթե բոլոր հարցերին ճիշտ պատասխանեն, ուրեմն դու կվերադառնաս Աշուն ու ինքդ կհեռանաս։
1. Ո՞ր ծառի տերևներն են կարմրում աշնանը։
2. Ինչպե՞ս են կոչվում այն ​​թռչունները, որոնք թռչում են հարավ:
3. Անվանեք ձմեռող թռչուններին:
Առաջատար.Բորովիչոկ, միգուցե գիտե՞ս կախարդական բառեր:
Բորովիկ.Այո, ծեր, ես սկսեցի մոռանալ: ՄԱՍԻՆ! (գրպանից մի ոլորան է հանում)
Երկրի վրա այնքան շատ գույներ կան:
Որտեղի՞ց կարող եմ դրանք բոլորին ձեռք բերել:
Արևի, արևի, երկնքի գույները
Տուր մեզ, Աշնանային գեղեցկուհի:
Բաբա Յագան բռունցքներով դուրս է վազում Բորովիկի մոտ։
Բաբա Յագա.Վայ, ծերուկ, ես դեռ հիշում էի կախարդանքը: Ինչու՞ ամեն ինչ փչացրիր։
Առաջատար.Դե, Բաբա Յագա, որտեղ է աշնանային գեղեցկությունը:
Բաբա Յագա.Հենց հիմա կբերեմ։ Թող այդպես լինի, դուրս արի, Աշնանային գեղեցկուհի (Ասում է, ծամածռում և ծամածռում է)
Առաջատար.Յագուսյա տատիկ, էլի՞:
Բաբա Յագա.Եւ ինչ? Ինձ չի հետաքրքրում:
Աշնանային գեղեցկությունը դուրս է գալիս:

Խաղ «Գուշակիր համը և նկարագրիր» (Տղաներին կապում են աչքերը: Նրանց տրվում է մի կտոր բանջարեղեն կամ միրգ: Մասնակիցը փորձում է և պատասխանում, թե դա ինչ է և ինչ տեսք ունի):

Առաջատար.Աշուն, ո՞ւմ հետ ես բերել։
սեպտեմբեր.Ես սեպտեմբերն եմ, տղերք,
Սարդոստայն, արծաթագույն։
Ես տերևները ներկում եմ վառ գույներով։
Ես հրամայում եմ պտուղները հասունանալ,
Բերքը գերազանց է տիկնայք:

Խաղ «Հավաքել պտուկներ» (Երեխաները ուլունքներ ստեղծելու համար ասեղով և թելով լարում են ցորենի հատապտուղները: Խաղը տևում է որոշ ժամանակ: Ամենաերկար ուլունքներ ունեցող աղջիկը հաղթում է)

նոյեմբեր.Ես Նոյաբրինկան եմ, տղաներ,
Սառը և ձյան փաթիլ:
Անտառն ու բացատները քնեցին
Մառախուղները թափվեցին մարգագետինների վրա։
Ե՛վ մեղուն, և՛ վրիպակը քնած են,
Ծղրիդը լռեց անկյունում։
Միայն ուրախ ծիծիկ
Հանկարծ նա թռչում է. նա չի կարող տեղում նստել:
Չմոռանանք թռչուններին
Նրանք ստիպված կլինեն ձմեռել։
Նրանք այնքան քիչ սննդի կարիք ունեն
Կախեք մի կտոր բեկոն:

Սարքավորումներ:
1) Աուդիո ձայնագրություններ.
(Բերքահավաքի երգ, Անտոշկա, Աշնանային մեղեդի, ագռավների ձայներ);
2) երկու ցախավել;
3) առողջապահական սկավառակ;
4) կարտոֆիլ;
5) բանջարեղենի ուրվագծեր.
6) մրցանակ շնորհելու համար՝ Խրտվիլակ.
(Դահլիճը զարդարված է բանջարեղեն պատկերող պաստառներով):

Առաջատար:
Բարեւ բարեւ! Այսօր մեր տոնը նվիրված է աշնանը և այն ամենին, ինչ կապված է դրա հետ, այսինքն. բանջարեղեն, մրգեր և հատապտուղներ. Եվ, իհարկե, այգում անփոխարինելի կերպար է Խրտվիլակը՝ ագռավների և տեղական նապաստակների սպառնալիքը:
(Աշնանային մեղեդի է հնչում, ագռավները հառաչում են)

Խրտվիլակը հայտնվում է գլխարկով դույլով և ավելով:

Խրտվիլակ:
Շոո՜ Շոո՜ Անիծյալ ագռավ։ Շոո.

ՄԱՍԻՆ! (հանդիսատեսին) Բարև:

Ինչ ես անում այստեղ? Ա. Օտարները պարտեզում. Գոչա՜

Ինչու եք լռում? Ես քեզ հարցնում եմ. Ինչ ես անում այստեղ? Ա?! Ի վերջո, ես պետական ​​ծառայության մեջ եմ՝ կատարելով առանձնապես կարևոր խնդիր. Ես պաշտպանում եմ այս այգին:

Կամ գուցե դուք ինչ-որ էքսկուրսիայի եք: Ա?! Դե, ինչու ես ժպտում:

Լավ, մի ամաչեք: Ես եմ, ով այդքան սպառնալի տեսք ունի:

Ես տեսնում եմ, որ դուք մեր այգի եք եկել առանց չարամտության։ Դարձրեք ձեզ հարմարավետ: Ճիշտն ասած, ես մենակ ձանձրանում եմ: Բացի ագռավներից ու մոտակա անտառի որոշ բնակիչներից, այս պահին այստեղ ոչ ոք չի նայում։ Բոլորը մոռացել էին ինձ։ Այստեղ իմ մասին ասում են. «Ինքը չի վերցնում ու ագռավին չի տալիս»։ Օ՜ Մոռացա ներկայանալ.

Իմ անունը Խրտվիլակ է, իսկ ազգանունս՝ Օգորոդնոյե։ Խրտվիլակների այգի.

Այսպիսով, քանի որ դուք եկել եք մեր այգի, ես ձեզ հետ եմ, ուստի ես ձեզ շրջագայություն կտամ: Դեմ չե՞ք։

Երեխաներ:
Ոչ.

Խրտվիլակ:
Չնայած սա մեծ գաղտնիք է։ Շշշ Ես ձեզ հուշումներ կտամ, և դուք կարող եք գուշակել, թե ում մասին եմ խոսում: Համաձայնեցին?

Երեխաներ:
Այո՛

Խրտվիլակ:
Այնպես որ, մեր այգին փոքր չէ, մեծ չէ, այնքան, որքան պետք է։ Իսկ ինչ չկա այստեղ.
1. Ձմերուկներ չկան;
2. Սեխ չկա;
3. Ոչ մի բանան:
Բայց այստեղ՝ մեր այգում, մեկ ընտանիք ապրում է առանձին անկողնում, նրանց ընտանիքը ավելի քան 4000 տարեկան է։ Ասում են, որ նույնիսկ ինչ-որ իտալացի գրող մի ամբողջ վեպ է գրել իրենցից մեկի մասին։

Նրանք ասում են, որ միայն այս ընտանիքն ունի մոտ 400 տեսակ ազգական ամբողջ աշխարհում։

Սա ներառում է բուբու, սաղարթ, պրաս և ազգականների մի ամբողջ խումբ:

Բայց ես չեմ կարող ձեզ ասել, թե ով է դա: Առեղծված է։ Ամենագաղտնի՜ Հատկապես անկոչ հյուրերից, ովքեր վազելով գալիս են մեզ մոտ անտառից։

Դե, կարո՞ղ եք գուշակել, թե ում մասին է խոսքը: Այո?

Երեխաներ:
Այո՛

Խրտվիլակ:
Մեր այգում նույնիսկ հանելուկ կա այս ընտանիքի մասին. «Պապը նստած է՝ հարյուր մորթյա վերարկու հագած, ով մերկացնում է, արցունք է թափում»։ Հասկանու՞մ եք, թե ով է սա։

Երեխաներ:
Սոխ.

Խրտվիլակ:
Շշշ Ես ձեզ այս մասին չեմ ասել: Ես ոչինչ չգիտեմ.

Եվ հենց ցանկապատի կողքին մենք ունենք երկու մահճակալ, և հենց այստեղ է աճում այս նյութը: Ներս! Մեզ բերվել է Ռուսաստանում 18-րդ դարում: Սկզբում նույնիսկ ազնվական տիկնայք էին զարդարում իրենց գլխարկներն ու սանրվածքը նրա ծաղիկներով։ Այժմ մենք այն անվանում ենք «երկրորդ հաց»: Եվ նրանք նույնիսկ երգ են հորինել նրա մասին. «Անտոշկա, Անտոշկա, արի գնանք փորենք…»

Երեխաներ:
Կարտոֆիլ.

Խրտվիլակ:
Շշշ Չգիտեմ, չգիտեմ, քեզ ոչինչ չեմ ասել։

Եվ հետո վերջերս անտառից երկու նապաստակ թափառեցին մեր այգի: Այսպիսով, մեր բնակիչներից մեկի վրա հարձակվել են։ Ինչպես սկսեցին խռմփացնել նրա վրա։ Երբ տեսա, ապշեցի։ Բայց հետո ես ցույց տվեցի նրանց։ Նրանց կրունկները միայն փայլում էին։

Իսկ մեր այգու այս նույն բնակիչն այնպիսի շլոբ է՝ հարյուր շոր, և բոլորն առանց ամրակների, կարկատի վրա և ոչ մի կար: Հասկանու՞մ եք, թե ում մասին եմ խոսում։

Երեխաներ:
Կաղամբ.

Խրտվիլակ:
Միգուցե...

Հնչում է սաունդթրեքը. ագռավները հառաչում են:

Խրտվիլակ:
Դե, ահա մենք նորից գնում ենք: Շո՛ւ... շո՛ու։ Տղերք, օգնեք ինձ, ավելի բարձր բղավեք.

Երեխաներ:
Շու-շու-շոու!

Խրտվիլակ:
Շնորհակալություն օգնության համար!
Մենք սովորություն ենք ձեռք բերել թռչել մեր այգի: Ահա ես քեզ համար եմ: Եկեք թռչենք հեռու!

Գիտեք, ընկերներ, շատ հեքիաթներ, երգեր, ասացվածքներ, հանելուկներ են գրվել մեր այգու բնակիչների մասին։

Օրինակ:
- Արագ վերցրեք կարմիր այտերը... (բողկը) ամանի մեջ:

Կամ:
- Բարձրահասակ երեխաները պառկեցին այգու անկողնում, բոլոր երեխաները հիանալի են, և նրանց անունը ... (վարունգ):

Ավելին:
-Կլոր եղբայրները կուչ են եկել տանը, նրանց անունը բոլորովին էլ վատ չէ...(ոլոռ):

Ի՞նչ կարող եք ասել մեզ մեր այգու բնակիչների մասին:

Բոլոր դասարանների ներկայացում բանջարեղենի մասին սիրողական ներկայացումներով։

Խրտվիլակ:
Գիտե՞ք ինչու են բանջարեղենի և մրգերի մասին այդքան բանաստեղծություններ, ասացվածքներ, ասացվածքներ և հանելուկներ հորինվել:

Ճիշտ է, քանի որ դրանք բոլորն էլ հարուստ են վիտամիններով և բոլորն էլ առողջություն են հաղորդում մարդկանց։ Իսկապես, բացի այն, որ դրանք կարելի է ուտել, շատ օգտակար բաներ կարելի է անել տարբեր բույսերից։

Օրինակ՝ սա արևածաղկի սերմերից են պատրաստում... անունը ինչ է, մոռացել եմ...

Երեխաներ:
Յուղ!

Խրտվիլակ:
Դա ճիշտ է, նավթ! Գիտե՞ք, թե ինչ կարելի է պատրաստել վարդի թերթիկներից։

Երեխաներ:
Յուղ, օծանելիք, ջեմ.

Խրտվիլակ:
Լավ արեցիր։ Իսկ ճակնդեղի՞ց։

Երեխաներ:
Շաքարավազ.

Խրտվիլակ:
Ճիշտ! Հիմա գուշակեք հանելուկները.

Ոչ ձեռքեր, ոչ ոտքեր,
Դուռը թակում է
Նա խնդրում է գնալ խրճիթ։ (Քամի.)

Եկավ առանց ներկերի և առանց խոզանակի
և նորից ներկեց բոլոր տերևները: (Աշուն.)

Հետաքրքիր քիթ
Արմատավորվել է գետնին մինչև գլխի ծայրը,
Նրանք պարզապես շրջում են այգում
Կանաչ թելեր. (Գազար.)

Ե՛վ բլրի վրա, և՛ բլրի տակ,
Կեչու տակ և եղևնու տակ,
Կլոր պարեր ու անընդմեջ
Լավ արված տղաները գլխարկներ են կրում: (Սունկ.)

Խրտվիլակ:
Հիանալի Եվ հիմա, իմ ընկերներ, ես խնդրում եմ այն ​​տղաներին, ովքեր իրենց ձեռքերում աշնանային տերևներ ունեն, մոտենան ինձ և այս տերևների վրա գրված տառերից որևէ բառ կազմեն։ Իսկ ինչ, մենք հիմա կիմանանք: (Աշուն.)

Երեխաները կազմում են աշուն բառը:

Խրտվիլակ:
Տղերք, կարո՞ղ եք հիշել աշնան մասին բանաստեղծությունները:

Երեխաները կարդում են բանաստեղծություններ աշնան մասին:

Խրտվիլակ:
Շնորհակալություն, լավ արեցիք: Լավ է քեզ համար՝ եթե ուզում ես, գնա զբոսնելու, եթե ուզում ես՝ նստիր, պառկիր, վազիր։ Եվ ես միշտ կանգնած եմ մեկ տեղում: Ի՞նչ եք կարծում, հե՞շտ է այդպես պտտվել և պաշտպանել այգին: Միգուցե փորձե՞ք։ Ես ձեզ այս հնարավորությունը կտամ։ Ո՞վ է ուզում.

Ով ցանկանում է, կանգնած է սկավառակի վրա: Նրան տալիս են գլխարկ և ավել։

Խրտվիլակ:
Ինչպես ես? Ինչպես ես քեզ զգում? Ի՞նչ եք կարծում, հե՞շտ է խրտվիլակ լինելը։ Գոռացեք. Նկատե՞լ եք, որ հիմնական զենքը ավելն է։ Նրա օգնությամբ դուք կարող եք ոչ միայն պաշտպանել ձեր այգին, այլև փորձարկել ձեր տարբեր որակները։ Օրինակ, ճարտարություն եւ ճարտարություն: Ցանկանում եք փորձարկել ինքներդ.
Ո՞վ է ուզում.
(Ավելը պետք է ուղղահայաց դնել գետնին, մի ձեռքով պահել: Այնուհետև բաց թողեք, սկավառակի վրա պտտեք 360° և բռնեք ավելն ընկնելուց առաջ)

Նրանք, ովքեր ցանկանում են փորձարկել իրենց ճարտարության և ճարտարության համար:

Խրտվիլակ:
Հիմա եկեք խաղ խաղանք:

Խաղ «Ընտրեք կարտոֆիլը»
(Հնչում է ցանկացած պարային մեղեդի, որի տակ երեխաները պարում են: Հատակին կարտոֆիլ կա. մասնակիցների թվից մեկ կարտոֆիլ պակաս է: Երբ երաժշտությունը դադարում է, բոլորը հատակից վերցնում են կարտոֆիլ: Նա, ով մնում է առանց. Կարտոֆիլը դուրս է գալիս խաղից: Խաղը շարունակվում է այնքան ժամանակ, մինչև մնա վերջին մասնակիցը:)

Արդյունքներն ամփոփվում են, իսկ հաղթողները պարգևատրվում են։

Առաջատար:
Իսկ հիմա հեքիաթ այն մասին, թե ինչու է պոմիդորը կարմիր դարձել. Հին ժամանակներում բանջարեղենն ապրում էր նույն այգում:
(Բանջարեղենը հերթով դուրս է գալիս և ներկայանում).

Ես կենսուրախ մարդ եմ
Ես կանաչ վարունգ եմ։

Առանց ինձ այգին դատարկ է,
Իսկ իմ անունը կաղամբ է։

Առանց ինձ դու նման ես առանց ձեռքերի,
Յուրաքանչյուր ճաշատեսակի կարիք ունի սոխ:

Երեխաների կողմից երկար ժամանակ սիրված
Համեղ քաղցր լոլիկ.

Առաջատար:
Սեփականատերը սիրում էր իր փոքրիկ կանաչ այգին և ամեն օր ջրում էր այն:

ՀԵՔԻԱԹ Շաղգամի ՄԱՍԻՆ

Այս կատակերգական հեքիաթը կարող է ներկայացվել առանց նախնական փորձի: Տեքստերը պետք է նախօրոք պատրաստվեն և բեմադրությունից առաջ բաժանվեն մասնակիցներին՝ յուրաքանչյուրը իր դերակատարմամբ: Որպեսզի պապիկը չշփոթվի, մասնակիցների գլխին դրեցինք թղթե «գլխարկներ»՝ գազարի, կարտոֆիլի պատկերներով...

Առաջատար:
Պապը շաղգամ է տնկել...
Պապը շաղգամին ասաց.

Պապիկ.
Դու աճում ես, մեծանում ես:
Դարձեք հարուստ բերք
Որպեսզի ես հպարտանամ քեզնով:
Ես քեզ ջուր կբերեմ,
Հինգ դույլ պարարտանյութ...
Օ՜, ես հոգնել եմ, քնելու ժամանակն է։

(Պառկում է շաղգամի մոտ և քնում է):

Առաջատար:
Պապը քնում է առանց անհանգստության.
Մինչդեռ շաղգամը աճում է,
Այո, նա կռվում է մոլախոտերի հետ.
Նրանց ոտքերն ու ձեռքերը...
Բակում արդեն աշուն է։
Սեպտեմբերի ցրտաշունչ առավոտ
Պապը արթնացավ ու վախեցավ.

(Պապը արթնանում է և ցրտից թռչկոտում, ատամները դղրդում են):

Պապիկ.
Ահ, ես բավական մեծ եմ, որ քնեմ։
Շաղգամը քաշելու ժամանակն է։
Ես մեծացել եմ, մի քիչ նայում եմ։
Օ, այո, շաղգամը ծնվեց:
Ես երբեք չեմ երազել նման բանի մասին։

(Բռնում է շաղգամը և քաշում):

Առաջատար:
Բռնիր, բայց շաղգամը վրդովվեց.

Գազար:
Ի՜նչ անշնորհք ծերուկ։
Ես շաղգամ չեմ, ես գազար եմ։
Դուք ակնհայտորեն չեք լվացել ձեր աչքերը:
Շաղգամ Ես հարյուր անգամ ավելի բարակ եմ:
Եվ ավելի շատ նարնջագույն:
Եթե ​​Ձեզ անհրաժեշտ է կորեական աղցան,
Առանց ինձ դու կկորչես...
Չի կարելի գազարի հյութ խմել,
Ես ապուրին փոխարինող չունեմ...
Եվ ևս մեկ գաղտնիք.
Ես հարուստ եմ վիտամիններով
Ամբողջ օգտակար կարոտին:
Ես մեծ բերք եմ!

Պապիկ.
Դե, մտիր զամբյուղի մեջ:
Սա ի՞նչ է, ի՜նչ հրաշք
Միգուցե լավ չե՞մ քնել։
Ես գարնանը շաղգամ եմ ցանել։
Լավ, ընկերս, սպասիր,
Ես էլի շաղգամ կհանեմ։

Կարտոֆիլ:
Օհ, օհ,
բողոքում եմ!
Ես շաղգամ չեմ: Ես կարտոֆիլ եմ:
Սա գիտի նույնիսկ կատուն:
Ես բոլոր մրգերի գլուխն եմ
Դա այնքան պարզ է, որքան երկու և երկու.
Եթե ​​ապուրի մեջ կարտոֆիլ չկա,
Գդալ վերցնելու կարիք չկա։
Ես խոսում եմ չիպսերի մասին, պապիկ,
Ամենակարևոր բաղադրիչը.
Տաք յուղի մեջ, նայեք
Ես կարող եմ կարտոֆիլ ֆրի դառնալ
Ես քո գլխավոր բերքն եմ։

Պապիկ.
Դե, մտիր զամբյուղի մեջ:
Ես նորից կիջնեմ շաղգամը:
Ինչքա՜ն ամուր նստած է այն երկրի վրա։
Oh, այո շաղգամ, ահա դուք գնացեք:

Կաղամբ:
Իսկապես, ես վրդովված եմ։
Պապ, դու չափազանց շատ Սնիկերս ես կերել,
Ես բավականաչափ հեռուստասերիալ եմ տեսել,
Գուցե դուք ընկել եք վառարանից:
Մի անգամ ես չճանաչեցի կաղամբը:
Ես շաղգամի նման չեմ
Նա ունի միայն մեկ հագուստ
Ես դրանցից հարյուրն ունեմ։
Ամեն ինչ առանց կոճակների...
Եւ հետո...
Ես խրթխրթան կաղամբ եմ:
Առանց ինձ աղցանը դատարկ է,
Եվ ցանկացած ճաշ ինձ հետ
Կաղամբի ռուլետ կամ վինեգրետ...
Դա 10 անգամ ավելի օգտակար կլինի:
Եվ հետո ես, սիրելիս,
Կարող եք խմորել և աղ...
Եվ պահեք այն մինչև ամառ:
Դուք կարող եք ինձ ուտել ամբողջ ձմեռ:

Պապիկ.
Բարի գալուստ... զամբյուղ:
Ինչպիսի՞ հրաշքներ են դրանք։
Արդեն երկու ժամ է անցել
Ես ժամանակ եմ անցկացրել այգում:
Ո՞ւր է շաղգամը։ Այս մեկը կարծես...

Բազուկ:
Պապը դարձյալ ճիշտ չի կռահել։
Դուք կորցրել եք ձեր ակնոցները,
Թե՞ դևը ձեզ մոլորեցրել է։
Ես ճակնդեղը շփոթեցի շաղգամի հետ։
Ես հարյուր անգամ ավելի կարմիր եմ նրանից
Եվ ավելի առողջ և համեղ:
Չկան ճակնդեղ և բորշ,
Վինեգրետի և կաղամբի ապուրի մեջ...
Միայն ես եմ գույնի աղբյուրը:
Իսկ ճակնդեղի կոտլետը -
Սա պարզապես համեղ է:
Հարյուր տոկոս - քաշի կորուստ:
Ես մեծ բերք եմ!

Պապիկ.
Դե, մտիր զամբյուղի մեջ:
Եվ ձեզ համար տեղ կգտնվի:
Բայց դա դեռ հետաքրքիր է
Որտեղ է շաղգամը: Միգուցե սա՞

Սոխ:
Ես գրեթե նույն գույնի եմ
Բայց ոչ շաղգամ, ծերուկ,
Ես քո սոխն եմ։
Թեկուզ մի քիչ նենգ,
Բայց նա սիրված է ժողովրդի մեջ։
Ամենահամեղ քյաբաբը
Այն մեկը, որի մեջ սոխ է:
Բոլոր տնային տնտեսուհիներն ինձ ճանաչում են
Ավելացնել ապուրի և շիլա
Կարկանդակների մեջ, սնկով, արգանակի մեջ...
Ես մղձավանջ եմ վիրուսների համար:
Նույնիսկ գրիպն է ինձ վախեցնում...
Գոնե հիմա ես պատրաստ եմ պայքարել։
Ես մեծ բերք եմ!

Պապիկ.
Դե, մտիր զամբյուղի մեջ:
Երեկոն արդեն մոտենում է ավարտին։
Լուսինը դուրս է գալիս երկնքում:
Այո, ժամանակն է, որ ես տուն գնամ:
Վաղն առավոտյան
Ես նորից կսկսեմ շաղգամ փնտրել,
Եվ հիմա ես ուզում եմ քնել:
Վայ, ծանր զամբյուղ
Մեքենան օգտակար կլինի...
Բերքը լավ է աճել։
Տատիկ, արի, վարագույր
Հեքիաթը մոտեցավ ավարտին.
Ով լսեց, բրավո։
Ծափեր ենք ակնկալում ձեզնից,
Դե, և այլ հաճոյախոսություններ ...
Ի վերջո, արվեստագետները փորձեցին.
Թող մի քիչ շփոթվեն։

Տնային տնտեսուհի (շրջում է ջրցանով և «ջրում» բանջարեղենը).
Ես ջրելու եմ իմ այգին
Նա նաև ջուր է խմում։

Առաջատար:
Բանջարեղենն ամեն օր աճում ու հասունանում էր։ Նրանք ապրել են բարեկամաբար և երբեք չեն վիճել։ Բայց մի օր լոլիկը որոշեց, որ նա բոլորից լավն է, և սկսեց ցուցադրել:

Լոլիկ:
Ես աշխարհի ամենահամեղ մարդն եմ
Բոլորն ավելի կլոր են, ավելի կանաչ:
Ես մեծահասակներ և երեխաներ
Նրանք քեզ ավելի շատ են սիրում, քան աշխարհի բոլորը:

Վարունգ:
Լսիր, դա պարզապես ծիծաղ է...
Պարծենալով, որ դու լավագույնն ես։

Սոխ:
Նա չի հասկանա, եղբայրներ, -
Հաճելի չէ զարմանալ.

Առաջատար:
Իսկ լոլիկը շարունակում էր իր ասելիքը։

Լոլիկ:
Ես աշխարհի ամենահամեղ մարդն եմ
Բոլորն ավելի կլոր են, ավելի կանաչ:
Ես մեծահասակներ և երեխաներ
Սիրված է ավելի շատ, քան որևէ մեկը աշխարհում:

Բանջարեղեն (միասնական).
Պարծենալով, պարծենալով
Եվ նա ընկավ թփից։

Առաջատար:
Այս պահին տանտիրուհին եկավ այգի՝ ճաշի համար բանջարեղեն հավաքելու։ Բոլորին հետս տարա։ բայց ես չնկատեցի լոլիկը:

Տանտիրուհին տանում է ամբողջ բանջարեղենը։

Առաջատար:
Մի ագռավ թռավ կողքով։

Ագռավ:
Կար! Կար! Ամոթ! Մղձավանջ!
Չէր ուզում ընկերանալ մեզ հետ
Ոչ ոք քո կարիքը չի ունենա:

Առաջատար:
Լոլիկը ամաչեց։ Նա սկսեց լաց լինել և ամոթից կարմրեց։

Լոլիկ:
Ներեցեք ինձ, ընկերներ,
Վերցրու ինձ քեզ հետ.

Առաջատար:
Տանտիրուհին լսեց այս խոսքերը, խղճաց լոլիկը, եկավ ու տարավ իր հետ։ Հավատում եք, թե ոչ, բայց դրանից հետո լոլիկը աշնանը միշտ կարմիր է դառնում։

Բոլոր մասնակիցները.
Եթե ​​ինձ չեք հավատում, ինքներդ տեսեք։

Աղջիկները լոլիկի եփած ուտեստներ են դուրս բերում։
(Երգերի բեմադրություն՝ «Անտոշկա», «Բերքահավաք»)

Խրտվիլակ:
Հիմա տղերք, գնացեք տուն: Երբ ձանձրանում ես, արի մեր այգի։ Ցտեսություն։ Կտեսնվենք! Շնորհակալություն տոնի համար: Ես քեզ տալիս եմ իմ «դիմանկարը», որպեսզի չմոռանաս իմ մասին։

Երեխաները նստում են աթոռների վրա՝ խաղահրապարակի պարագծի շուրջ: Երաժշտությունը սկսվում է, և հաղորդավարը դուրս է գալիս:

Հաղորդավար. Բոլորը գիտեն, թե որքան օգտակար են վիտամինները,
Բոլոր երեխաները շատ ընկերական են նրանց հետ։
Ո՞ր մթերքներն են պարունակում վիտամիններ:
Տղերք, կանչե՛ք նրանց միասին։

Երեխաները թվարկում են վիտամիններ պարունակող մթերքները:

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Հիանալի է, դու դա գիտես: Շատ լավ է, և քանի որ դուք ամեն ինչ գիտեք, եկեք խաղանք:

ԽԱՂ «ՀԱՎԱՔԵԼ Բանջարեղեն և Մրգեր».
(խաղում են փոքր խմբերի երեխաները)
Մասնակիցները բաժանվում են երկու թիմի՝ 5-6 հոգուց բաղկացած:
Բանջարեղենն ու մրգերը ցրված են գետնին։ Յուրաքանչյուր թիմին տրվում է զամբյուղ: Առաջնորդի հրամանով, երաժշտության ներքո, մի թիմը հավաքում է բանջարեղեն, մյուսը `մրգեր: Այնուհետև յուրաքանչյուր թիմի անդամներն անվանում են իրենց հավաքած բանջարեղենն ու մրգերը:

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Լավ արեցիք, տղերք: Իսկ հիմա, երբ ուտելիք ունենք, բորշչ ենք պատրաստելու։ Եվ այս հարցում ինձ կօգնեն ավագ խմբերի տղաները։

ԽԱՂ «ԿՈՒՔ ԲՈՐՇ».
Խաղին մասնակցում է 7 հոգուց բաղկացած երկու թիմ։ Յուրաքանչյուր թիմի դիմաց սեղան է դրված ափսեների վրա՝ կտրատած բանջարեղենով և մրգերով: Հակառակ կողմում կա սեղան և կաթսա։ Խաղացողների խնդիրն է ղեկավարի հրամանով և երաժշտության ուղեկցությամբ հերթով ճիշտ դնել բորշի բոլոր բաղադրիչները թավայի մեջ:

ՀԱՂՈՐԴԱԳՐՈՂ – Հավանաբար, բորշը գերազանց ստացվեց, հիմա կստուգենք՝ մասնակիցներն ամեն ինչ ճի՞շտ են արել։ (ստուգում)
Տղե՛րք, քանի որ մեր արձակուրդը հեշտ չէ, բայց վիտամիններով լի է, բժիշկ հրավիրեցինք մեզ մոտ։ Եկեք ողջունենք նրան բուռն ծափահարություններով։

Հնչում է «Որ երեխան առողջ լինի» երգից մի հատված, ներս է մտնում բժիշկը։

ԲԺԻՇԿ – Բարև տղերք: Արդյո՞ք բոլորը առողջ են: Ոչ ոք չի փռշտում? Հիանալի Լսել եմ, որ դուք վիտամինային արձակուրդ եք անցկացնում, և դուք լավ գիտեք, թե ինչ մթերքներ են պարունակում վիտամիններ։ Դե, եկեք ստուգենք, ես ձեզ հանելուկներ կասեմ, և դուք կփորձեք գուշակել, թե դա ինչ է: Պատրա՞ստ եք:

Ամառային արևոտ պարտեզում
Մրգերը հասունանում են պարզ տեսադաշտում:
Պարզապես մի ծույլ մի եղեք
Քրտնաջան աշխատեք դրանք գուշակելու համար:

Երկվորյակներ բարակ ճյուղի վրա
Բոլոր վազերը բնիկ երեխաներ են:
Տանը բոլորն ուրախ են հյուր ունենալու համար։
Սա քաղցր է ... (խաղող)

Բռնցքամարտիկները նրա մասին ամեն ինչ գիտեն
Նրա հետ նրանք զարգացնում են իրենց հարվածը։
Չնայած նա անշնորհք է
Բայց կարծես միրգ լինի... (տանձ)

Այս հատապտուղը վայրի է
Փոխարինում է մեր դեղամիջոցը -
Եթե ​​կոկորդի ցավ ունեք,
Գիշերը թեյ խմեք... (ազնվամորիով):

Նա ծանր է և փորված
Նա հագնում է իր գծավոր ֆրակը։
Գլխի գագաթին կա բեղերի պոչ,
Ներսից հասած... (ձմերուկ)

ԲԺԻՇԿ – Լավ արեցիք, դուք ամեն ինչ ճիշտ գուշակեցիք:

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Գիտե՞ք, բժիշկ, մեր տղաները բանջարեղենի և մրգերի պար են պատրաստել: Տղաներ, դուրս եկեք և ցույց տվեք ձեր համեղ պարը:

Բանջարեղենի և Մրգերի ՊԱՐ (զույգ պոլկա պար).

ԲԺԻՇԿ – Ես տեսնում եմ, որ դուք բոլորդ հիանալի եք:
Տղաները պարզապես խենթ են:
Աղջիկները գեղեցիկ են!
Դուք կարող եք հաղթահարել ցանկացած հիվանդություն.
Եվ ժամանակն է, որ ես գնամ,
Ցտեսություն, երեխաներ:

Երեխաներն ասում են. «Ցտեսություն», բժիշկը գնում է։

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Եվ մենք կշարունակենք մեր արձակուրդը: Տղե՛րք, հավանաբար գիտեք, որ վիտամինները միայն բանջարեղենում և մրգերում չեն լինում: Էլ որտե՞ղ։ (երեխաների պատասխանները) Ճիշտ է: Ո՞ր ապրանքն է պարունակում սպիտակ և դեղնուց: Իհարկե, դա ձու է: Այսպիսով, եկեք խաղանք «Տեղափոխեք ձուն գդալով» խաղը:

ԽԱՂ «ՁՈՒՆ ԳԴԱԼՈՎ ՏԵՂԱՓՈԽԵԼ».
(խաղում են միջին խմբերի երեխաները)
Մասնակիցները բաժանվում են երկու կամ երեք թիմերի՝ 4-5 հոգուց բաղկացած: Առաջնորդի հրամանով, երաժշտության ուղեկցությամբ, մասնակիցները հերթով վազում են գդալով ձուով դեպի նշագիծը, վազում դրա շուրջը, վերադառնում, իսկ գդալը փոխանցում հաջորդին։

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Լավ արեցիք, տղերք: Մենք կատարեցինք առաջադրանքը. Եվ ժամանակն է ճաշի, ժամանակն է սեղան գցել: Եկեք խաղանք «Սեղան գցեք ճաշի և թեյի համար» խաղը:

ԽԱՂ «ՍԵՂԱՆ ԳՈՐԾԵՔ ԸՆՏՐԻ ԵՎ ԹԵՅԻ».
(խաղում են ավագ կամ նախապատրաստական ​​խմբերի երեխաները՝ յուրաքանչյուրը 7 հոգուց բաղկացած երկու թիմ)
Խաղացողների առջև դրված են սեղաններ։ Յուրաքանչյուր սեղանի վրա կան նույն իրերը՝ կաթսա, մակերեսային ափսե, գդալ, պատառաքաղ, թեյի գդալ, բաժակ, անձեռոցիկ, հաց, թեյնիկ, բաժակ, բաժակապնակ, շաքարաման, թեյի գդալ, թխվածքաբլիթներ: , իսկ կոնֆետները ափսեի վրա։ Հակառակ կողմում դատարկ սեղաններ են։ Առաջնորդի հրամանով երեխաները հերթով սեղանի շուրջ բերում են անհրաժեշտ իրերն ու ապրանքները։ Մի թիմը ճաշի սեղան է դնում, մյուսը՝ թեյի սեղանը:

ՀԱՂՈՐԴԱՎՈՐ – Լավ արեցիք, տղերք: Կարելի է ասել՝ ճաշն ու թեյը պատրաստ են։ Դե, հիմա եկեք պարենք: Դուրս եկեք, մի ծույլ եղեք, միասին զվարճալի է

Մրցակցային խաղի ծրագիր
(Մրցում են երեխաներն ու մեծերը)

Մրցույթ 1. «Հավաքիր աշնանային տերևների փունջ».
Գունավոր թղթի տերեւները ցրված են հատակին։ Երկու աչքերը կապած մասնակիցներ հավաքում են դրանք: Հաղթում է նա, ով ավելի շատ տերևներ է հավաքում:

Մրցույթ 2. «Հանելուկներ»
Ի՞նչ են նշանակում այս խոսքերը:
Նկար (մատիտ), ծակ (ասեղ), վարյուլյա (կաման), դիլիբոմչիկ (զանգակ), մեմեզել (այծ), ատամի կեռիկ (կոկորդիլոս)

Մրցույթ 3. «Տեսակավորել լոբիները»
Երկու մասնակից, ստանալով երկու սորտերի նույն քանակությամբ լոբի սերմեր, պետք է դրանք տեսակավորեն ըստ սորտերի (ով ավելի արագ է):

Մրցույթ 4. «Մի կծիր խնձորը»
Երկու մասնակից պետք է կարողանան հերթով կծել թելով կախված խնձորը՝ առանց ձեռքերն օգտագործելու:

Մրցույթ 5. «Գուշակիր»
Երկու աչքերը կապած մասնակիցները հերթով նշում են թակած բանջարեղենի և մրգերի համը:

Մրցույթ 6. «Ասա ուրիշին»
Մեծահասակների և երեխաների երկու հավասար թիմեր, ազդանշանով, սկսում են գազարը ձեռքից ձեռք փոխանցել՝ առանց որևէ մասնակցի բաց թողնելու: Այն թիմը, որի գազարն առաջինը կհասնի վերջնագծին, կհաղթի:

Առարկա:

Աշուն. Իմ բերքը, բերք

Նպատակներ և խնդիրներ.

Երեխաների մոտ ստեղծեք ուրախ, տոնական տրամադրություն։ Երեխաների փոխհարաբերություններում զարգացնել կոլեկտիվիզմի, բարեկամության և համագործակցության զգացումը, զարգացնել յուրաքանչյուր երեխայի ստեղծագործական կարողությունները, ընդլայնել երեխաների հորիզոնները:

Սարքավորումներ:

Դահլիճը զարդարված է աշնանային տերևներով և թավայի ճյուղերով։ Մանկական նկարներ «Աշուն» թեմայով: Բանջարեղենից և մրգերից արհեստների ցուցահանդես. Զամբյուղներ բանջարեղենի և մրգերի բերքով: Երեխաները տարազներով. Հովանոցներ, գալոշիկներ, տերևներ խաղալու համար։ Մի կտոր հաց սրբիչի վրա.

Երեխաները դահլիճ են մտնում երաժշտության ներքո:

Առաջատար:Ոսկե կառքով

Ինչպիսի ժիր ձի

Աշունը թռավ

Անտառների և դաշտերի միջով

Բարի Կախարդ

Փոխեց ամեն ինչ

Վառ դեղին գույն

Ես զարդարեցի երկիրը:

Հարգելի տղաներ! Այսօր մեր աշնանային տոնն է։ Ի վերջո, աշունը տարվա շատ գեղեցիկ և բեղմնավոր եղանակ է: Հատկապես գեղեցիկ է ոսկե աշունը, երբ անտառներն ու զբոսայգիները հագնում են հիանալի ոսկե հանդերձանք, երկինքը վառ կապույտ է, իսկ արևը մեզ տալիս է վերջին ջերմությունը: Աշունը առատաձեռն է մրգերի առատությամբ, հացի և բանջարեղենի լավ բերքով:

Երեխաները կարդում ենԵվ : Ընկնող տերևները թափառում են պուրակում

Թփերի ու թխկի միջով,

Շուտով նա կնայի այգին

Ոսկե զանգ.

Հանկարծ երկու անգամ ավելի պայծառ դարձավ,

Բակը նման է արևի շողերին։

Այս զգեստը ոսկեգույն է

Կեչու ուսերին։

Ժամը viburnum եւ Rowan

Սև թռչունները թռչում են երամներով,

Dahlias պատուհանի տակ

Նրանք հպարտանում են իրենց գեղեցկությամբ։

Սաղարթները թռչում են օդում

Ամբողջ երկիրը ծածկված է դեղին տերևներով։

Մենք նստում ենք պատուհանի մոտ և նայում դուրս:

Տերևները շշնջում են. «Եկեք թռչենք հեռու»:

Եվ նրանք սուզվում են ջրափոսի մեջ։

Եկեք տերևներից երկրպագու պատրաստենք

Պայծառ ու գեղեցիկ:

Քամին կանցնի տերևների միջով,

Թեթև և զվարճալի:

Եվ հնազանդորեն հետևելով քամուն

Տերեւները թռչում են հեռու:

Այսպիսով, այլևս ամառ չկա

Աշունը գալիս է։

Տերեւների պար (երաժշտությունը՝ Չայկովսկու)

Առաջատար:Տեսեք, թե քանի տերև ունենք: Բայց դրանք հասարակ չեն, նրանք հանելուկներ ունեն։ (դահլիճ են մտնում տերևավոր զգեստներով աղջիկները)

Նա մահանում է աշնանը

Եվ նորից գարնանը այն կենդանանում է։ Առանց նրա կովերը դժվարությունների մեջ են, նա նրանց հիմնական սնունդն է։ (Խոտ)

Ոչ ձեռքեր, ոչ ոտքեր

Դուռը թակում են

Խնդրում է գնալ խրճիթ (Քամի)

Եկավ առանց ներկերի և առանց խոզանակի

Եվ վերաներկեց բոլոր տերևները (աշուն)

Ո՞վ է ամբողջ գիշեր ծեծում ու թակում տանիքին, Եվ փնթփնթում, և երգում, և քեզ քնեցնում: (անձրև)

Նստում է ու կանաչում, ընկնում ու դեղնում, Սուտ է դառնում ու սևանում։ (թերթ)

Խաղ «Անվանիր ծառը»

Առաջատար:Ոսկե աշունը ոչ միայն տարվա գեղեցիկ եղանակ է, այլև ձմռանը մրգերի ու բանջարեղենի բերքահավաքի և պատրաստման կարևոր ժամանակաշրջան:

«Այգեպան» բեմական ներկայացում (երեխաները տարազներով)

Այգեգործ.Ինչպես մերը՝ դարպասի մոտ

Մենք այգին կփորենք։

Կանաչ մահճակալի վրա

Առեղծվածներ կծագեն.

(այգեպանը փորում է, «բանջարեղենը» նստած է)

Շոգ արևոտ օրը

Մենք ջրում ենք այգին։
Կանաչ մահճակալի վրա
Առեղծվածներ կծագեն.

(ջրումը ջրատարից)

Վերջապես վերջին օրը

Բերքը կհնձենք

Ի վերջո, մեր այգում

Առեղծվածները մեծացել են.

(«Բանջարեղենը» կանգնում է)

Կաղամբ:Ես ծնվել եմ փառքի համար

Գլուխը սպիտակ է, գանգուր

Ով սիրում է կաղամբով ապուր - փնտրեք ինձ:

Գազար:Ես աճում եմ գետնին, պարտեզի անկողնում

Կարմիր, երկար, քաղցր

Սոխ:Սարաֆան սարաֆանի վրա,

Զգեստ զգեստի վրա.

Եվ հենց որ սկսես մերկանալ, լաց կլինես:

Շաղգամ:Կլոր կողմը, դեղին կողմը

Մեղրաբլիթ մարդ նստած է պարտեզի մահճակալին

Արմատավորված ամուր գետնին

Ով է սա?

Բողկ:Վարդագույն այտեր, սպիտակ քիթ,

Ամբողջ օրը մթության մեջ եմ նստում

Իսկ վերնաշապիկը կանաչ է։

Նա ամբողջ արևի տակ է:

Բազուկ:Չնայած ինձ շաքար են ասում,

Բայց ես չեմ թրջվել անձրևից:

Մեծ, կլոր, համով քաղցր

Դուք իմացա՞ք։ ես...

Եգիպտացորեն:Ես մեծանում եմ բոլորի զարմանքով

Բարձրահասակ, բարակ, գեղեցիկ,

Ես թաքցնում եմ այն ​​թեթև ձեռնոցների մեջ

Ոսկե կոճեր.

Թող որ ես ավելի քաղցր չլինեմ, քան ձմերուկը,

Բայց ավելի գոհացուցիչ: ես...

(Երբ երեխաները հանելուկներ են լուծում, այգեպանը դնում է բանջարեղենի պատկերներով թագեր):

Առաջատար:Ես տեսնում եմ հորիզոնում

Մի ամպ է թռչում երկնքով:

Ես արագ կբացեմ հովանոցս,

Այն կպաշտպանի անձրևից։

Ես բոլորին, բոլորին, բոլորին կթաքցնեմ հովանոցի տակ,

Ինչպե՞ս կարող էր այլ կերպ լինել:

Պարիր հովանոցներով.

Առաջատար:Մենք պետք է շտապենք և բերքը հավաքենք անձրևից առաջ։

Աշնանը մրգերի հավաքում

Մարդկանց համար մեծ ուրախություն կա իրենց բոլոր քրտնաջան աշխատանքից հետո:

«Զվարճալի այգի» տեսարան.

Առաջատար:Ահա գալիս է բուտուզ-

Հասունացած

Շաքարավազ ձմերուկ,

Հպարտ,

Ձեռքերը կոնքերի վրա

Կլոր,

Թմբլիկ.

Ձմերուկ:Իզուր չէ, որ հպարտ եմ, ընկերներ.

Վերևում ես կանաչ եմ, կոշտ,

Բայց ներսում -

Ուրախ լուսաբաց:

Պատահաբար մի կոտրիր այն...

Ես մի քիչ կարմիր քաղցր հյութ կցողեմ:

Երեխաներ:Մի պարծենա, Ձմերուկ,

Մի հպարտացիր, Ձմերուկ:

Գուցե դուք դեռ

Չի համտեսում:

Շուտով կտեսնվենք

Եկեք նորից այցելենք,

Եվ եկեք փորձենք

Եվ եկեք համտեսենք..

Առաջատար:Նայել:

Ահա մի գլուխ կաղամբ

Ահա մի գլուխ կաղամբ.

Հարյուր հագուստ և չալմա,

Եվ ներսում դատարկ չէ:

Քոչան.Ես՝ ընկերներս, կաղամբի գլուխ եմ

Անսովոր համեղ.

Ես վերևից սպիտակեցի,

Ես արդեն բավականին հասունացել եմ:

Գոնե եփեք

Գոնե աղ արեք։

Արա այնպես, ինչպես ուզում ես

Ես խրթխրթան եմ և թարմ -

Կտրե՛ք դանակով և կերե՛ք։

Երեխաներ:Երիտասարդ Քոչան,

Հարգելի Քոչան,

Մի անհանգստացեք - դուք

Մենք այն կդնենք ամանի մեջ,

Եվ մենք այն կաղացնենք հետագա օգտագործման համար,

Եվ եկեք կաղամբով ապուր եփենք,

Եկեք մատուցենք այն սեղանի վրա

Եկեք վերաբերվենք մեր ընկերներին:

Առաջատար:Նայեք երկու ընկերներին

Կարմիր նոր հագուստի համար...

Ավելի լայն շրջանակ! Ավելի լայն շրջանակ!

Երկու գազար պարում են։

Գազար:Մենք խելացի ենք և բարակ

Եվ, իհարկե, դրանք բոլորին պետք են։

Մենք բոլորի համար թանկ ու սիրելի ենք։

Եթե ​​միայն ատամներն ավելի սուր լինեին:

Ոչ, ոչ միայն ցանկացած ուտող

Մենք՝ գազարներս, կոշտ ենք...

Երեխաներ:Դուք, գազարներ, համեղ եք

Դուք, գազարներ, հյութեղ եք,

Դուք, սիրելի գազար,

Կուտենք մինչև գարուն։

Բակում և սեղանի մոտ

Մենք ձեզ հետ կզբաղվենք, մենք ձեզ կջախջախենք:

Առաջատար:Լսո՞ւմ ես։

Սոխը ծիծաղում է

Եվ նա ասում է. «Զվարճացեք»:

Ինչու եք

Սիրելի ընկեր,

Դուք խեղդվում եք ծիծաղից:

Սոխ:Ես գազար չեմ

Ոչ, ես չար եմ:

Դուք պետք է փորձեք սոխը -

Արցունքները գետի պես կհոսեն,

Ես այգում ամենից զայրացածն եմ:

Երեխաներ:Մի բարկացիր, Լուչոկ

Մի անհանգստացիր, Լուչոկ,

Մենք բոլորս սիրում ենք սոխ

Մտեք զամբյուղի մեջ:

Ապուրն ավելի համեղ կլինի

Իսկ աղցանն ավելի կծու է։

Մեզ դուր եք գալիս -

Արագ վեր կաց.

Առաջատար:Ինչ հիանալի տղա է սա

Իսկ ո՞վ է նրա ընկերուհին։

Սա ճարպային վարունգ է

Եվ բարակ մաղադանոս:

Վարունգ:Ես հիանալի վարունգ եմ -

Կանաչ, մեծ, քաղցր:

Ես վերջապես հոգնել եմ

Պառկե՛ք սև մահճակալի վրա։

Ի՞նչ կարող եք ասել նրա մասին:

Այդպես չէ՞, տգեղ աղջիկ։

Իսկ պոչը.

Ավելի երկար, քան մկնիկը:

Ոչ տալ, ոչ վերցնել -

Մաղադանոս!

Առաջատար:Ինչքան գույներ է բերել աշունը։

Բնությունը փայլում է, ինչպես կառնավալի ժամանակ:

Եվ մենք, ավարտելով տարբեր բաներ,

Եկեք զվարճանանք աշնանային պարահանդեսին:

Երգ «Աշնանային գնդակ».

Աշուն:Իմ մասին ես խոսում? Ես այստեղ եմ!

Բարև աշնանային ընկերներ:

Մի ամբողջ տարի մենք իրար չենք տեսել։

Ամառից հետո իմ հերթն է։

Ուրախ եք ինձ հանդիպելու համար:

Ձեզ դուր է գալիս անտառային հանդերձանքը:

Ուսանող:Բարև, աշուն:

Բարև, աշուն:

Լավ է, որ եկել ես։

Մենք ձեզ կխնդրենք աշուն,

Ի՞նչ եք բերել նվեր։

Աշուն:Ես քեզ ալյուր եմ բերել։

Երեխաներ:Այսպիսով, կարկանդակներ կլինեն:

Աշուն:Ես քեզ հնդկաձավար եմ բերել։

Երեխաներ:Շիլան կլինի ջեռոցում!

Աշուն:Ես ձեզ բանջարեղեն եմ բերել:

Երեխաներ:Ինչպես շիլայի, այնպես էլ կաղամբով ապուրի համար։

Աշուն:Իսկ խնձորները նման են մեղրի:

Երեխաներ:Ջեմի, կոմպոտի համար։

Աշուն:Ես ձեզ մի ամբողջ տախտակամած մեղր եմ բերել:

Առաջատար:Շնորհակալություն, Աշուն, առատաձեռն նվերների համար:

Երեխաներ:Դու և խնձորը, դու և մեղրը,

Հաց էլ ես բերել։

Եվ լավ եղանակ

Դուք մեզ նվեր բերե՞լ եք:

Աշուն:Դուք ուրախ եք անձրևի համար:

Երեխաներ:Մենք դա չենք ուզում, մեզ դա պետք չէ։

Աշուն:Եվ աշնանային անձրևի համար ես ձեզ սա եմ բերել։

Խաղ «Վազում ջրափոսերի միջով» (հովանոց և գալոշներ): «Մենք կպրծնենք այս փորձանքից» երգը

Առաջատար:Բանջարեղենի բերքը հավաքվել է, բայց կա ևս մեկ բերք՝ շատ կարևոր, ամենակարևորը։ Էլ ի՞նչ պետք է հեռացնել դաշտերից։ Ճիշտ է, հացահատիկի բերքահավաքը: Առատ բերք աճեցնելու և բերք ստանալու համար տարբեր մասնագիտությունների տեր մարդիկ պետք է շատ աշխատեն վաղ գարնանից մինչև աշուն՝ գյուղատնտեսներ, տրակտորիստներ և կոմբայնավարներ:

Իսկ հին ժամանակներում մարդիկ դիմում էին բնության ուժերին՝ հաճախ Մայր Բնությունից ինչ-որ բան խնդրելով: Նման խնդրանքները կոչվում էին զանգեր։ Լսեք նրանց:

(Երեխաները կանչում են)

Աշուն, աշուն։

Հյուրեր ութ շաբաթ

Ուժեղ ամպրոպներով

Անձրևներով, անձրևներով,

Թող երկինքը անձրևի -

Հացը էլի կլինի։

(5 երեխա դուրս է գալիս հացով)

Կլոր, տաք բոքոն:

Այն ներկված սկուտեղի վրա է

Ձյունաճերմակ սրբիչով։

Երեխաներ:Մի բարկացիր, Վարունգ։

Մի՛ նախատիր, վարունգ։

Մենք ձեզ կդնենք զամբյուղի մեջ,

Լավ արեցիր, ի՞նչ վատ բան կա քո ընկերուհու մեջ:

Քո և ընկերուհուդ ժամանակը չէ՞

Սեղանին?

Առաջատար:Բայց նայելով ամպերին,

Արևածաղիկը գալիս է... Բարեկամ,

Դուք խոնարհ չեք

Դուք նայում եք այգուն:

Արևածաղիկ:Ես բարձր չեմ թռչել

Քիթս վեր չեմ անում...

Դուք կարծում եք, որ դա ինձ համար հեշտ է

Կերակրե՞լ ագռավների երամը։

Ագռավները վազում են իմ վրայով,

Նրանք ծակում են առանց ընդմիջման...

Որտեղի՞ց նրանք կստանան սերմերը:

Այս երեխաները?

Երեխաներ:Մի՛ տառապիր, Արևածաղիկ,

Մի ձանձրացիր, Արևածաղիկ,

Տուր մեզ քո սև սերմերը,

Քաղցր,

Լի...

Մենք ուրախ ենք օգնել ձեզ,

Լսո՞ւմ եք ինձ, որկրամոլներ։

Արեւածաղիկից հեռու

Թռե՛ք, գողեր։

Առաջատար:Ահա, բեռից հառաչելով,

Եգիպտացորենը գալիս է մեզ մոտ:

Ի՞նչ ես ուզում, բանվոր։

Եգիպտացորեն:Ինձ հորդառատ անձրև է պետք -

Անխնա շոգը հյուծեց ինձ,

Գլխապտույտ.

Երեխաներ:Երկարոտ անձրև

Գնացեք բոլոր ճանապարհներով:

Առաջատար:Կաթիլ, գցել,

Կաթիլ-կաթել-կաթել...

Ով թաց չէ

Ով թույլ չէ

Միացե՛ք շուրջպարին:

Պարել

Ուրախ բանջարանոց!

Բանջարեղենը պարում է.

Առաջատար:Լինել առողջ, ուժեղ,

Պետք է բանջարեղեն սիրել

Ամեն ինչ՝ առանց բացառության։

Դրանում կասկած չկա։

Ի վերջո, բոլոր բանջարեղենները պարունակում են վիտամիններ, որոնք այնքան անհրաժեշտ են մեր առողջության համար։

Խաղ «Ի՞նչ բանջարեղեն, ինչպիսի՞ միրգ»:

Թատերական իմպրովիզացիա «Շաղգամ»

1 ուսանող:Բոքոնի հետ աղ ենք բերում,

Խոնարհվելով՝ խնդրում ենք համտեսել.

Մեր սիրելի հյուր և ընկեր,

Հացն ու աղը վերցրու ձեռքիցդ։

2-րդ ուսանող.Փարթամ, փափուկ, թխած,

Թեթև շագանակագույն

Ոսկեզօծ ընդերքով հաց

Ես քեզ մոտ եմ եկել հեռվից:

3-րդ ուսանող.Նա գալիս էր ամեն տուն, ամեն սեղանի մոտ։

Այն պարունակում է առողջություն, մեր ուժը, Այն պարունակում է հրաշալի ջերմություն:

Քանի ձեռքեր բռնեցին,

Պահպանված, պաշտպանված:

4 ուսանող:Այն պարունակում է հայրենի հողի հյութեր,

Արեգակի լույսը նրա մեջ զվարթ է։

Բռնեք երկու այտերը

Մեծացիր հերոս դառնալու համար:

(Երեխաները հյուրերին հյուրասիրում են մի կտոր հացով)

Առաջատար:Շուրջը ցուրտ դարձավ,

Թռչունները թռել են

Շուտով այն կլինի պատուհանից դուրս

Ձյան փոթորիկներ.

Անձրևը երկար ժամանակ հոսում է,

Մաքրում է մեր ակնոցները:

Կեղևի ծառը տխուր է թվում,

Նա ամբողջովին թաց էր:

Աշուն:Այո, տղերք, շուտով ինձ կփոխարինի ձմեռ-ձմեռ քույրս, և ես ուզում եմ ձեզ հրաժեշտ տալ մինչև հաջորդ տարի: Եվ որպես հրաժեշտ, ես ուզում եմ ձեզ հյուրասիրել:

(Աշունը մրգեր է բաժանում)

Աշուն:Ցտեսություն ընկերներ։ (Հեռանում է երաժշտությանը)

Առաջատար:Առատաձեռն աշունը լքում է մեզ,

Մենք բոլորս ջերմացած ենք նրա ջերմությամբ:

Եվ թող այն մնա մեր սրտերում

Մեր տոնը այս դահլիճում է։