Dijakov bralni dnevnik o književnosti v šoli. Vzorčna zasnova, naslovna stran, celotne predloge v Wordu. Vzorec in pravila za oblikovanje bralskega dnevnika, zakaj torej potrebujete bralski dnevnik?

Mnogi starši, ko se prvič srečajo z otrokovo domačo nalogo, se vprašajo: "Kako pravilno oblikovati bralni dnevnik?" Niso bili pri pouku in sami niso šli skozi to. In otroci sami pogosto ne morejo razumeti in razložiti, kaj je treba storiti. Na srečo Many-Wise Litrecon bralcem pomaga razumeti najnovejše trende v izobraževanju.

Otrok potrebuje bralni dnevnik ne le za dobro oceno v šoli. Priklican je iz globin domišljije, da bi razvil otrokovo mišljenje in spomin ter sposobnost pravilnega izražanja svojih misli. Učenec, vedoč, da bo moral vse zapisati v dnevnik, bolj natančno prebere besedila. Poskuša si zapomniti ključne točke zapleta, nekaj vrstic prebere večkrat. Z reproduciranjem zelo kratkega povzetka dela na papirju študent bolje razume samo knjigo. Literarni razvoj mu bo zelo koristil pri enotnem državnem izpitu, enotnem državnem izpitu in drugih izpitih. Tudi če je rojen inženir ali matematik, bo vseeno moral opraviti te teste in dokazati poznavanje romanov, zgodb in povesti.

Poleg tega, če se morate učiti za test, si snov lažje zapomnite, če pregledate svoje zapiske. Zato je bolje, da bralne dnevnike začnete pisati že v otroštvu, saj vam bo ta veščina zagotovo prišla prav v srednji šoli.

Kako voditi?

Seveda je za bralni dnevnik bolje nameniti ločen zvezek ali zvezek. Vsak učitelj ima svoje pristope in merila za opravljanje te naloge. Lahko pa ustvarite seznam glavnih točk:

1. Polno ime avtorja dela
2. Naslov dela
3. Leto izdaje
4. Žanr dela
5. Kratek zaplet (glavni dogodki iz knjige)
6. Pregled (vaše mnenje o tem, kar ste prebrali, glavna ideja dela, morala in zaključek)

Starejši kot je otrok, več informacij vsebuje njegov bralni dnevnik. Tem točkam lahko dodate zgodovino ustvarjanja, nekaj zanimivih dejstev, dobo in ustrezno smer. Vendar ne bi smeli prepisati celotnega učbenika književnosti, sicer bo študent hitro izgubil spodbudo za to rutinsko delo. In njegova glavna naloga ni trenirati pisne spretnosti, temveč razmišljati o tem, kar ste prebrali, in oblikovati svoje stališče, na papirju postaviti teze.

Seveda vas vedno zanima, kako vodijo bralni dnevnik v naprednih izobraževalnih ustanovah? Odgovor je nepričakovan: z veseljem. Učitelj ta proces spremeni v ustvarjalno vajo, ki otroku omogoči, da spregovori in izrazi svojo individualnost. Otroke redko vprašamo za mnenje o predmetu ali pojavu; nimajo neodvisnosti v razmišljanju. Ta oblika lahko in mora to popraviti, študenta prisiliti, da razmišlja s svojo glavo in se ne boji izraziti teh misli.

Tukaj je nekaj nasvetov izkušenih učiteljev, ki so odgovorili na naše vprašanje, kako pravilno in učinkovito izpolniti bralni dnevnik:

1. Sprostite otrokovo domišljijo. Naj nariše svoje ilustracije, obkroži besede v barvne okvirje in napiše oceno z vijoličnim peresom. Tako bo vzljubil svoje delo in začel ustvarjalno pristopati k izpolnjevanju naloge.
2. Uporabite nove tehnologije. Otroka na primer prosite, naj v besedilu najde najboljši citat in ga objavi v družabnem omrežju. Njegove ilustracije in fotografije samega dnevnika lahko objavite na Instagramu. Organizirati morate tudi odprto lekcijo s predstavitvami najljubših knjig učencev.
3. V trening vnesite tekmovalni element. V razredu bi lahko celo organizirali tekmovanje za najboljše izreke iz knjige in študenta nagradili za besedno zvezo, ki razkriva glavno idejo avtorja. To bo pomagalo najti skupni jezik z mlajšo generacijo in jih vključiti v intelektualno igro. S tako pobudo lahko nastopi tako učenec kot starš, saj učitelji pogosto ustrežejo svojim učencem in starševskemu odboru.
4. Pokažite praktični in družbeni pomen dela. Najboljši bralni dnevniki so lahko osnova šolskega stenskega časopisa, čudovite ilustracije pa lahko okrasijo učilnico.

Otroke lahko spodbujate za njihovo marljivost pri študiju predmeta doma, pomagate in usmerjate njihove mlade talente. Na primer, Božičku lahko pustite ne piškotke z mlekom, ampak bralčev dnevnik za preverjanje, da lahko sklepa o uspehu in ustvarjalnem potencialu prejemnika daril.

Glavni del

Osnova vsakega bralskega dnevnika je kratek povzetek knjige in ocena le-te. Oglejmo si te dele podrobneje, da bi lahko samostojno opravili to nalogo.

Obnavljanje

Učenec mora reproducirati po spominu ali med branjem orisati zaplet dela. To so glavni dogodki iz knjige, razvrščeni po kronološkem vrstnem redu. Obseg ponavljanja za vsak razred je individualen: od 100-150 do 600-700 besed. Natančneje lahko pove le učitelj, saj so ideje učiteljev o tem različne.

Sestava povzetka je prosta, ker ni fiksne in potrjene strukture, pomembno pa je, da lahko polet domišljije zapeljemo v določeno logično določeno predlogo. Zato je pomembno, da naštevanje dogodkov razredčite s citati, vendar se z njimi ne zanesete. Prav tako morate zagotoviti, da so v delu omenjena vsa dejanja in potrebne podrobnosti, sicer tak bralni dnevnik ne bo pomagal, ampak bo študenta samo zmedel.

Pregled

To je zelo pomemben del, ki ga je treba kreativno pristopiti. Po skupnem branju literarnih besedil mora starš prvošolcu postaviti več vprašanj, nato pa oblikovati en pregled. Od 2. do 3. razreda mora učenec s pomočjo sorodnikov zapisati lastne sodbe po načrtu, ki ga je že študiral. Takšne vaje bodo študentu v prihodnosti pomagale pri lažjem pisanju esejev in povzetkov, pripovedovanju prebranega ter kompetentnem in samozavestnem izražanju svojih mnenj o kateri koli temi.

Glavne sestavine pregleda:

1. Glavna misel;
2. Moje mnenje\vtis;
3. Najljubši lik (epizoda, trenutek);
4. Morala (kaj knjiga uči).

Tukaj je kratek seznam vprašanj, o katerih lahko napišete oceno:

1. Kaj je glavna ideja dela?
2. Katerega lika se spomniš? Opišite njegove značajske lastnosti.
3. Kaj vam je bilo pri delu všeč in kaj ne?
4. Kateri trenutek vam je najbolj ostal v spominu?
5. Katera dejanja likov so vas spodbudila k razmišljanju? O čem?
6. Kaj ste sami razumeli po branju dela?
7. Bi ga priporočili drugim?
8. Bi jo prebrali še enkrat? Zakaj?

Primer oblikovanja

Spodaj so primeri za učence osnovnih in srednjih šol (od 1. do 6. razreda). Toda na podlagi zgornjih priporočil lahko pišete bralne dnevnike po svojem okusu, saj ni strogih navodil za pisanje.

1 razred

1. Naslov: “Roža s sedmimi cvetovi”
2. Leto izida: 1940
3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

1. Dekle Zhenya
2. stara gospa
3. Hromi fant Vitya

Plot. Deklica Zhenya je šla po pecivo. Na poti domov ji je pes pojedel pecivo. Bila je razburjena. Starka je videla, da deklica joče, in ji dala sedmercvetnico. Bil je čaroben in je izpolnjeval želje. Zhenya si je zaželela, da se želi vrniti domov z žemlji, in želja se ji je takoj izpolnila. Junakinja je porabila drugi cvetni list, ko je razbila mamino najljubšo vazo. Na ulici so se fantje igrali s severnim polom. Tudi ona je hotela igrati, a je niso sprejeli v igro. Potem, ko si je zaželela željo, se je znašla na pravem severnem polu. Zhenya je bilo zelo hladno in je porabil četrti cvetni list, da se je vrnil na dvorišče. Fantje ji niso verjeli, da je bila na severnem tečaju, zato je odšla naprej. Videla je različne igrače, ki so jih imele deklice, in želela, da bi bile vse igrače samo njene. Ko so padali z vseh strani, se je Ženja prestrašila in odtrgala cvetni list, da bi to ustavila. Junakinja si je rekla, da bo v prihodnosti pametnejša. Dolgo sem razmišljala, kaj naj si zaželim za zadnji cvetni list. Spoznal sem šepavega fanta, Vitya. Zasmilila se ji je in utrgala je še zadnji cvetni list. In v tistem trenutku je Vitya skočil s klopi in zaigrali so. In zelo so se zabavali.

Pregled. Ta pravljica me je naučila, da je treba vedno premisliti, preden nekaj narediš. Tako si je Zhenya zaželela vse igrače, a iz tega ni bilo nič dobrega. Junakinja me je tudi naučila, da ne smeš biti sebičen. Spomnim se trenutka, ko je Zhenya pomagala Viti. Samo dobrota nam daje pravo zadovoljstvo!

Ta pravljica mi je bila zelo všeč. Je zelo zabavna in zanimiva, predvsem pa zelo poučna! To knjigo bi priporočil drugim otrokom. Uči prijaznosti, sočutja in odzivnosti.

2. razred

1. Naslov: "Maček v škornjih"
2. Čas pisanja: XVII stoletje
3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

1. Obuti maček
2. Millerjev najmlajši sin (Marquis Karabas)
3. Kralj
4. Princesa
5. Kanibal (lahko se spremeni v kogarkoli)

Plot. Nekoč je živel mlinar, ki je imel 3 sinove. Po njegovi smrti sta si dediščino razdelila. Najstarejši je dobil mlin, srednji je dobil osla, najmlajši pa mačko. Najmlajši je bil razburjen, ker je dobil usmiljeno dediščino. Maček pa se je pretvarjal, da ni ničesar slišal, prosil za torbo in škornje ter mu rekel, naj ne žaluje. Mačka je v gozdu ujela zajca in ga v imenu markiza Carabasa (kot je imenoval svojega lastnika) podaril kralju. Kralju je bilo darilo všeč in ga je sprejel. Tako je mačka 2 ali 3 mesece lovila plen in ga odnesla kralju. Markiz Karabas je začel ugajati ne le vladarju, ampak tudi princesi. Nekoč je Maček za svojega lastnika ponaredil padec v reko, da bi imel spodobno obleko. Kralj, ki je šel mimo, je videl utapljajočega se markiza in ukazal svojim služabnikom, naj mu pomagajo in mu dajo bogata oblačila. Princesa in mlinarjev sin sta se zaljubila na prvi pogled. Kralj ga je povabil, da se skupaj peljeta s kočijo. Maček je tekel naprej in prisilil kmete, da so rekli, da je to dežela markiza Karabasa. Tako je stekel do Ogrovega gradu. Mačka ga je prelisičila (oger se je spremenil v miško). Kočija se je pripeljala do čudovitega gradu. Kralj je bil presenečen nad bogastvom markiza Carabasa. Potem se je kralj strinjal s poroko svoje hčere z bogatašem. Poročila sta se in Maček je postal pomemben gospod.

Pregled. Zdi se mi, da je glavna ideja pravljice ta, da je prijatelj veliko pomembnejši od bogastva. Navsezadnje je bil Maček pripravljen storiti vse za markiza Karabasa. Mačka se spominjam po tem, kako pametno se je domislil, da bi ujel zajca in jerebice. Nosil je tudi škornje! Spominjam se tudi Ogra in njegovih smešnih preobrazb v leva in nato v miško.

Ta pravljica me je veliko naučila. Na primer, da ne smeš nikoli obupati. Lahko najdete izhod tudi iz najtežjih situacij. Mislim tudi, da mi je ta del pomagal drugače pogledati na stvari, ki so se prej zdele neuporabne. Rad bi prebral "Rdečo kapico" Charlesa Perraulta, ker mislim, da me lahko tudi veliko nauči. Pred tem pa vam svetujem, da pravljico »Maček v škornjih« preberete ne le otrokom, ampak tudi njihovim staršem.

3. razred

1. Naslov: "Grdi raček"
2. Leto pisanja: 1843
3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

1. grda raca
2. Mama Raca
3. stara raca
4. Stara gospa, mačka in kokoš
5. kmečka

Plot. Nekega poletnega dne so se v goščavi repinca izvalile račke. Vsi razen enega so odvrgli granate. Mama raca je morala nadaljevati z valjenjem jajca. Ko se je račka izvalila, je bila zelo presenečena, saj sploh ni bil podoben ostalim. Celotno perutninsko dvorišče se mu je posmehovalo: tako kokoši kot race. Sprva ga je mama branila pred vsemi napadi, potem pa se je od račke obrnila stran. Revež ni zdržal in je pobegnil za ograjo. Znašel sem se v močvirju, kjer so plavale divje race. Morda bi se z njimi spoprijateljil, a so prišli lovci in streljali. Račka se je zelo prestrašila in pobegnila. Naletel sem na kočo, v kateri so živeli starka, kokoš in mačka. Kokoš in mačka sta mu očitala na vse mogoče načine. In račka je odšla. Prišla je jesen in nekega dne je račka na nebu zagledala čudovite ptice. To so bili labodi. Takoj jih je vzljubil, vendar ni razumel, zakaj. Kmalu je prišla zima in kmet je našel ubogo zmrznjeno račko. Prinesel ga je v hišo, da bi ga ogrel. Otroci so se želeli igrati z njim, a se je račka prestrašila in naredila nered. Hitro je stekel ven, planil v grmovje in dolgo obležal v snegu.

Končno je prišla pomlad. Nekega dne je račka spet zagledala jato labodov. Tokrat se ni ustrašil in se jim je približal. Na njegovo presenečenje so ga dobro sprejeli. Račka je pogledala svoj odsev v vodi in ugotovila, da je isti mlad in lep labod. Zdaj je postal del tropa in postal resnično srečen.

Pregled. Glavna ideja dela je, da nekoga ne morete soditi po videzu. To je izjemno neumno. Smilil se mi je ubogi raček, saj je že marsikaj preživel. Celo mati se je obrnila stran od njega. In vse to se je zgodilo, ker ni bil kot drugi. Knjiga uči, da je treba spoštljivo ravnati tudi s tistimi, ki jih ne maraš, saj vsako zanemarjanje boli dušo. Obnašanje okolice je pokazalo, kako se ne bi smeli obnašati, saj so s svojim vedenjem užalili račko.

Zdi se mi, da mi je najbolj ostal v spominu trenutek, ko račka spozna, da v resnici sploh ni račka, ampak prelep labod. Zaradi tega konca je Grdi raček ena mojih najljubših knjig Hansa Andersena. Mislim, da če je bila ta pravljica tako poučna, potem so vse ostale vredne branja.

4. razred

1. Naslov: "Škrlatna roža"
2. Leto izida: 1858
3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

1. Dlakava zver (tudi princ)
2. Lepota - najmlajša hči
3. Njen oče (trgovec)

Plot. Nekoč je trgovec šel trgovat v čezmorske dežele. Pred tem pa je svoje 3 hčere vprašal, kaj želijo za darilo. Najstarejša je prosila očeta za zlati venec, srednja - za ogledalo, odsev v katerem se nikoli ne postara, in najmlajša, najbolj ljubljena od hčera, je prosila za najlepšo škrlatno rožo na svetu. Trgovec se je odpravil. Kupila sem darila za najstarejšo in srednjo hčerko ter se odpravila domov. Na poti so ga napadli roparji in pobegnil je v gost gozd. Ko se je izgubil, je naletel na čudovito palačo. Trgovec je večerjal, prenočil v nenavadnem gradu (miza je bila obložena z dobrotami, igrala je glasba), zjutraj pa se je odločil, da se bo sprehodil po vrtu. Zagledal je rožo izjemne lepote in jo utrgal. V tistem trenutku se je pojavila strašna zver in mu zagrozila s smrtjo zaradi tega, kar je storil. Trgovec je v paniki začel govoriti o svojih hčerah. Ko je to slišala, je dlakava zver zahtevala, da bodisi oče bodisi ena od njegovih hčera živi z njim za vedno. Dal mu je prstan (lahko si ga je nadel in bil kjer koli) in mu ukazal, naj se vrne domov, da se poslovi od družine ali da v palačo pripelje katero od lepotic.

Najstarejša in srednja hči sta prejeli darila in nista hoteli v gotovo smrt. In zaradi svojega očeta je najmlajša hči spakirala svoje stvari in odšla k zveri. V palači je kot kraljica živela trgovčeva hči. Zver jo je nahranila in napojila, oblekla v bogata oblačila in zabavala lepotico. Zahvalila se mu je za skrb. Sprva so se od njega na steni pojavila le ognjena sporočila, nato je zaslišala glas zveri, nato pa je dekle molilo, da ga želi videti.

Lepotica se hitro navadi na njegov grdi videz in kmalu preživita ves čas skupaj. Nekega dne sanja, da je njen oče bolan. Začela je moliti k zveri, naj jo spusti domov. Končno jo pošast kaznuje, da se mora vrniti čez točno 3 dni, sicer bo umrla od melanholije.

Vsi so veseli njenega prihoda domov. Očetu je bilo takoj bolje, ko je videl, da hči dobro živi. Njene sestre so ji začele zavidati in prestavile vse ure, da bi zamujala. Toda v srcu je čutila, da mora zbežati nazaj. Ko se vrne v grad, zagleda zver, kako leži, objema škrlatno rožo, kriči, da ga ljubi, in izgubi zavest. Ko se je zbudila, je zagledala čednega princa, ki je bil, kot se je izkazalo, ista zver. Lepotici pripoveduje o čarovništvu (pošast se lahko vrne v pravi videz princa šele, ko se vanj zaljubi dekle) in poročita se.

Pregled. Najpomembnejša stvar v človeku je njegova duša. To je glavna ideja knjige. Videz ni tako pomemben kot prijaznost in ljubezen. Resnično se mi je zasmilila zver, ko je moja najmlajša hčerka zamudila k njemu zaradi spletk njenih zavistnih sester. Storili so narobe, saj bi pošast lahko umrla! Tako me je pravljica naučila, da ima zavist strašne posledice.

Spominjam se trenutka, ko se je zver pokazala lepotici, ona pa se ni ustrašila in ni pobegnila domov pred njim. Vsi junaki so me nekaj naučili. Na primer, najmlajša hči - da moraš videti notranjo lepoto, je pomembnejša od zunanje, oče - da lahko storiš vse zaradi ljubljene osebe, starejša in srednja sestra - kako se natančno obnašati ni vredno. Zdaj si res želim gledati risanko "Škrlatna roža". Mislim, da je tudi zelo zanimiv.

5. razred

1. Naslov: "Mali konj grbavec"
2. Leto izida: 1834
3. Žanr: pravljica

Glavni liki:

1. Konjiček grbavec
2. Ivan (najmlajši sin, norec)
3. Danilo (starejši od sinov, velja za najpametnejšega)
4. Gavrilo (sredina sinov, »ta in ona«)
5. Carska deklica

Plot. V neki vasi je živel kmet s tremi sinovi. Najstarejši sin je Danilo, srednji Gavrilo, najmlajši Ivan. Živeli so od pšenice, ki so jo prodajali v prestolnici. Nekega dne odkrijejo, da jim nekdo tepta pridelke. Zato so se odločili za nočno dežurstvo. Najstarejši in srednji nista hotela stati na mrazu. Mlajši je, nasprotno, opolnoči opazil kobilo z zlato grivo in skočil nanjo. Prosila je za izpustitev v zameno za tri konje: Ivan bi lahko prodal dva, tretji pa bi mu postal dober prijatelj. Ivan se je strinjal in kobila je skotila 3 obljubljene konje. Brata sta opazila konje in jih ukradla, da bi jih prodala. Ivan je to videl in ju je takoj dohitel, jezdeč na konju Grbavcu. Izgovarjajo se: menda nimajo denarja, junak pa se strinja, da bo konje prodal.

Ko se ustavi za noč, Ivan v daljavi opazi luč. Izkazalo se je, da je pero Firebirda. Konjiček Grbec mu svetuje, naj ga ne vzame, a junak ne posluša. Čez dan se je za konje začel zanimati tudi sam kralj. Ko so jih kupili (bratje prejmejo dober denar in še naprej mirno živijo), izstopijo in se vrnejo k Ivanu. Nato ga vladar imenuje za vodjo kraljevih konjušnic.

Nekega dne kraljevi speči bojar (Ivan je prevzel njegovo mesto) opazi, kako čisti in hrani konje s perjem Firebirda in poroča kralju. Ivanu naroči, naj prinese Ognjenega ptiča. Ivan v obupu prosi za pomoč konjička grbavca. Grbavec jim je svetoval, naj od kralja vzamejo vino in proso, in odpravili so se na dolgo pot. Ivanu v gozdu uspe zvabiti Ognjenega ptiča. Ob prihodu kralj Ivana nagradi s položajem lestve. Toda spalna vreča spet laže carju, da lahko mladenič dobi tudi carsko dekle. Z zvitostjo Grbavca je Ivanu uspelo ukrasti lepoto. Kralj se ponudi, da se jutri poročita, a princesa zavrne, saj potrebuje svoj prstan z dna oceana in blagoslov svoje matere, Lune, in svojega brata, Sonca. Ivan je spet šel.

Ko so se približali oceanu, so junaki srečali nesrečnega kita, na hrbtu katerega je stala cela vas. Mesec je bil navdušen nad novicami svoje hčerke, vendar je rekel, da je vredna mladega moža. Na poti nazaj Ivan in Konjiček grbavec pomagata kitu. Carica deklica predlaga, da se car pomladi: pojdite skozi 3 kotle. Vladar je sam ukazal, da je konj sam to izkusil, in premagal je vse 3 kotle. In kralja so nato skuhali v prvem kotlu. In carica in Ivan sta se poročila in živela sta srečno do konca svojih dni.

Pregled. Bolje je imeti dobrega prijatelja kot imeti veliko bogastva - to je glavna ideja knjige. Konjiček Grbavec je primer pravega prijatelja, ki vam bo pomagal rešiti se iz vsake težave. Takšen prijatelj je zlata vreden! Konja Grbavca mi je uspelo vzljubiti ne le zaradi njegove odzivnosti, ampak tudi zaradi njegove iznajdljivosti. Bil sem zelo presenečen nad njegovo zvitostjo. Takšna pravljica uči bralca ne samo čutiti, ampak tudi razmišljati. Zdaj se želim dokazati s pomočjo staršem in prijateljem.

Po prebranem sem razmišljala o svojih prijateljih in ali so tako zvesti in prijazni kot Konjiček grbavec ali ne? Seveda jim bom svetoval, naj preberejo to pravljico, sam pa ne bi imel nič proti, da bi jo prebral še enkrat, da ne bi pozabili te poučne zgodbe.

6. razred

1. Naslov: “Bezhin Meadow”
2. Leto izida: 1852
3. Žanr: ena od zgodb v zbirki "Zapiski lovca"

Glavni liki:

1. Lovec (s psičko Dianko)
2. Ilyusha (dela v tovarni papirja, prestrašen, vraževeren, 12 let)
3. Pavlusha (radoveden, pogumen, 12 let)
4. Kostya (strahopetec, prijazen, 10 let)
5. Fedya (čeden, najstarejši, 14 let)
6. Vanya (najmlajši od dečkov, 7 let)

Plot. Nekega julijskega dne se je pripovedovalec odpravil na lov za jerebekom. Ko je bil čas za vrnitev domov, se je izgubil in po naključju naletel na njemu znano območje - Bezhin Meadow. Videl je dva ognja, pet otrok in konje, ki so se pasli v bližini. Lovec je rekel, da je zašel in prosil, da bi prenočil. Tiho se je ulegel za grm in se pretvarjal, da spi, medtem ko je poslušal zgodbe fantov.

Prvi pripovedovalec je bil Ilyusha. Poznal je veliko zgodb, zato jih je povedal več kot drugi. Najprej je pripovedoval o tem, kako je v svoji tovarni papirja jedel brownie, nato o govorečem jagnjetu na grobu utopljenca. Povedal je tudi o pokojnem gospodarju, ki je iskal vrzel v travi in ​​se pritoževal, da ga tlači zemlja. Naslednja zgodba je bila o mrtvih, ki so šli po cerkveni cesti na starševsko soboto. Fante je presenetila tudi nenavadna Trishka, ki pride med sončnim mrkom.

Nato je Pavlusha nadaljeval zgodbo o Trishki. Fante je nasmejal. Toda Kostja je povedal prav nič smešno zgodbo o tesarju in morski deklici. Potem pa ena strašna – o dečku, ki se je utopil zaradi povodnega dečka. Spomnil sem se na utapljajočo se žensko in Fedjo. S fanti je bil tudi Vanja, najmlajši v družbi, ki je skoraj ves čas dremal. Zjutraj so vsi zaspali, pripovedovalec je odšel. Zato je lovec izvedel, da je Pavel po teh srečanjih umrl - padel je s konja.

Pregled."Bezhin Meadow" - tako je Turgenjev poimenoval eno od zgodb po imenu območja. Kaj uči ta zgodba? Zdi se mi, da nam avtor že na začetku zgodbe pokaže, kako pomembna je sposobnost pomagati ljudem. Ko so fantje dovolili lovcu prenočiti ob njihovem ognju, so pokazali dober odnos do gospodarja, čeprav je bilo življenje kmetov težko, za kar so bili v veliki meri krivi posestniki. To je primer skrbnih otrok, ki ne gojijo jeze do odraslih. Tudi po branju te zgodbe opazite dobro tudi v običajnih stvareh in poskušate ne biti pozorni na manjše težave.

Glavna ideja knjige je, da usodi ne moreš ubežati. Kmečki otroci so verjeli, da jim je srečanje s čarovnijo usojeno. A avtor je vedel, da jima je usojeno nekaj drugega: deliti težko usodo svojih staršev. Otroci so že od malih nog obsojeni na poceni in nezdravo delo; Njihovo otroštvo je obarvano z bližino narave, vendar bo njihovo prihodnje življenje izgubilo tudi te mavrične barve. Simbolično je, da bo Paša, inteligenten in neodvisen fant, umrl na vrhuncu svojih življenj, ko bo padel s konja.

Od vseh fantovskih zgodb mi je najbolj ostala v spominu zgodba o rjavčku v tovarni papirja. Vse zgodbe fantov so resnično nenavadne. Sprašujem se, ali obstajajo vse vrste morskih deklic in morskih moških ali je to le fikcija? Mislim, da ta bitja živijo polna življenja v naših fantazijah.

Zaključek

Začnite delati s svojim otrokom zdaj in zagotovo boste videli dobre rezultate. Bralni dnevnik ni le zanimiv, ampak tudi zelo poučen za bodoče pametne ljudi. Upamo, da vam je bil material iz Mnogomodrega Litrecona koristen.

Če ste v članku kaj pogrešali, napišite o tem v komentarjih in dodali bomo manjkajoče podrobnosti.

Kako ustvariti dnevnik bralca? Preden odgovorite, morate pomisliti: "Zakaj voditi bralni dnevnik?" To je točno vprašanje, ki si ga učenci mrmrajo pod nos, medtem ko ročno izpolnjujejo več listov v zvezke. A rokovnik ni samo kaprica učiteljev.

V osnovni šoli ta metoda pomaga naučiti otroka delati z besedili, razumeti in zapomniti prebrano. Sposobnost izvleči zelo kratko vsebino iz velikega besedila, strukturirati informacije s pomočjo predloge - vse to velja za osnovne veščine za uspešno samoizobraževanje. Dnevnik bralca v prihodnje zelo pomaga pri razumevanju del in misli, ki jih avtor vanje vlaga. To je kompleksna funkcija človeškega razmišljanja, ki tvori sposobnost samostojnega sestavljanja globokih misli o določenih vprašanjih. Zato potrebuje tudi usposabljanje. Odrasli lahko na primer s pomočjo bralnega dnevnika opravijo psihološko analizo samega sebe, pri čemer opišejo, kaj se jih je v knjigi dotaknilo, kaj se jim je zdelo zanimivo in kaj jim sploh ni bilo všeč.

Torej, bralski dnevnik je nekakšen "Maraduder's Map" iz Harryja Potterja, uporabljati ga je treba pametno. Namerna uporaba te tehnike bo dala najbolj pozitiven rezultat, ne samo v kakovosti branja, ampak tudi v kakovosti vaših misli.

Kako voditi?

Kako ljudje, ki imajo najbolj pozitiven učinek, vodijo bralni dnevnik? Odgovor je samo en: pisno. Številne študije kažejo, da rokopis aktivira možgane, razvija mišljenje in spomin. Sklepamo lahko, da je bralni dnevnik bolje voditi pisno, predvsem v času šolanja, če vas skrbi kakovost opravljenega dela.

Če govorimo o šoli, potem ima vsak učitelj svoje zahteve, kako izpolniti bralni dnevnik. Včasih je lahko odvisno od razreda študija. Še vedno pa lahko izpeljete približen seznam meril, ki jih morate izpolniti, tukaj so osnovna:

1. Polno ime avtorja dela;
2. Naslov dela;
3. Leto, ko je bilo delo napisano;
4. Žanr dela (pesem, roman, zgodba itd.);
5. Na kratko zaplet dela.

Ta merila je mogoče dopolnjevati in zapletati. Na primer, dovoljeno je navesti glavne junake, njihove lastnosti in povezave z drugimi liki v knjigi ter navesti avtorjevo biografijo, če je kakorkoli povezana z delom. Tudi v merilu »leto pisanja« lahko na kratko navedete zgodovinske podatke, na primer, kakšne so bile razmere v državi, kateri pomemben dogodek se je dotaknil v delu (na primer pri analizi Turgenjevega romana »Očetje in sinovi ,« se je pomembno spomniti odprave tlačanstva, ki se je zgodila leta 1861 ).

Priporočljivo je, da sami napišete kratke pripovedi, saj boste tako lahko globlje analizirali delo in si bolje zapomnili zaplet. Ni treba podrobno prepisati vseh poglavij. Opišite glavna dejanja dela, označite pomembne podrobnosti, zapišite, kar si je težko zapomniti. Ne pozabite, da boste v prihodnje morali uporabljati vnose v dnevniku, zato naj bodo čim bolj jasni in priročni za vas osebno.

Kaj je pregled?

Recenzija je eden najzanimivejših delov bralskega dnevnika. Tukaj morate opisati svoje občutke in misli iz knjige, ki ste jo prebrali. Kaj bi lahko bilo lažje in bolj zanimivo? Opozarjamo pa vas, da mora biti kompleksna miselna dejavnost dovolj razvita, da lahko človek svobodno izraža svoje mnenje o knjigah. Zato lahko otrok sprva pove svoje odgovore na vprašanja, ki mu jih bo starš zapisal. Z vsako povratno informacijo je za otroka lažje, odgovore si lahko zapiše sam po jasni strukturi. Sčasoma se študentu naveliča slediti predlogi in to je jasen znak, da lahko poskusi napisati brezplačno recenzijo, brez strogih meja. Na tej stopnji je nujno, da nekdo prebere in popravi povratno informacijo, s čimer otroku pokaže, kako je mogoče obogatiti pisni jezik. Kot lahko vidite, tako zapleteno timsko delo študentu ne pomaga le olajšati delo na esejih v prihodnosti, ampak tudi razkrije njegove literarne talente.

Tu so primeri vprašanj, na katera je mogoče odgovoriti v pregledu:

1. Kaj je glavna ideja dela?
2. Česa se spomnite o glavnih junakih? Katere značajske lastnosti in dejanja so vzbudila vaša čustva?
3. Česa se spomnite iz knjige?
4. Kaj se je zdelo nenavadno?
5. Kateri trenutki v knjigi so vam dali misliti?
6. O čem ste razmišljali po branju knjige? Kaj te je knjiga naučila?
7. Ali želite knjigo še enkrat prebrati in zakaj?
8. Bi radi brali knjige istega avtorja? Kateri od njih?
9. Bi to knjigo priporočili drugim? Zakaj?
10. Potegnite vzporednice med dogajanjem v knjigi in drugimi kulturnimi deli (knjige, filmi, animirane serije, slike itd.).

Ta seznam vprašanj se lahko uporablja kot načrt za pregled, prilagojen učenčevi razredni stopnji. Recenzija v prostem slogu je bolj podobna kratkemu eseju, ki ima seveda začetek, sredino in konec. Vendar pa je v tej obliki veliko lažje pokazati svoj pisateljski talent.

Primer oblikovanja

Na kratko se pogovorimo o zunanji zasnovi vaših zapiskov, saj lahko postane ločena praksa za razvoj ustvarjalnih sposobnosti. Seveda je zasnova bralskega dnevnika odvisna tudi od učiteljevih zahtev, a tudi navadne napise je mogoče oblikovati zanimivo in svetlo.

Če radi rišete, potem lahko na podlagi dela naredite skice, narišete portrete likov. To je tudi dober način, da si zapomnite in razumete delo, mnogi umetniki pa pogosto črpajo zaplet in navdih iz knjig. Zato naj vas ne bo strah barvito okrasiti svojega bralskega dnevnika.

1 razred

• Polno ime avtorja dela: Kataev Valentin Petrovich;
• Naslov: “Sedmocvetnica”;
• Leto pisanja: 1940;
• Žanr: pravljica;

Glavni liki:

1. Dekle Zhenya,
2. Stara gospa (dala Zhenyi rožo s sedmimi cvetovi),
3. Ženjina mama
4. Vitya (hromi fant, ki mu je Zhenya pomagal).

Zelo kratek povzetek:

Zhenya gre po pecivo. Na poti je k njej pritekel pes in pojedel vse pecivo. Deklica je izgubo opazila pozno, zato je poskušala dohiteti psa. Končala je neznano kam. Srečala je staro ženo. Usmilila se je Zhenya in ji dala nenavadno, čarobno rožo s sedmimi cvetnimi listi. Če enega od njih odtrgate skupaj z urokom, se bo vsaka želja uresničila. Zhenya se je stari gospe zahvalila za tako velikodušno darilo, vendar ni vedela, kako priti domov. Deklica je morala odtrgati cvetni list, prebrati urok in si zaželeti, da se vrne domov z žemljicami. In tako se je zgodilo! Zhenya se je odločila, da bo tako čudovito rožo postavila v vazo, a je po nesreči razbila mamino najljubšo vazo. Mama je slišala hrup, deklica se je bala kazni, zato je obnovila vazo s pomočjo rože. Mama ni ničesar posumila in je Zhenyi rekla, naj gre na sprehod na dvorišče. Deklica je želela fantom na dvorišču dokazati, da bo na pravem severnem polu. Z rožo si je zaželela željo in končala na polu mraza, kjer je srečala prave medvede! Prestrašila se je in se odločila, da gre nazaj na dvorišče. Potem je Zhenya videla igrače na dvorišču za dekleta. Zaradi zavisti si je junakinja zaželela zase vse igrače sveta. In začeli so vlivati ​​z vseh strani, zapolnjevali so ves prostor, ki ga je otrok moral zaželeti, da bi vse izginilo. Zdaj ima Zhenechka le še en cvetni list. Začela je razmišljati, kako bi ga pametno porabila. Ali si je želela sladkarije ali nove sandale. Nenadoma je Ženja na klopi zagledala dobrega fanta Vityo. Deklica ga je poklicala, da bi se igrala, a ni mogel, ker je bil hrom. Potem je Zhenya zaželel, da bi bil Vitya zdrav. Takoj si je opomogel in se začel igrati s svojim rešiteljem.

Pregled:

Glavna ideja dela, se mi zdi, je, da ne smete zapravljati priložnosti za vse vrste malenkosti. Zhenya je porabila kar šest cvetnih listov za malenkosti in za željo, da bi nekomu nekaj dokazala. Zahvaljujoč tem dejanjem mi Zhenya ni bila všeč, a ko je pomagala Viti, sem bil vesel. Spomnim se, kako si je Zhenya zaželela vse igrače na svetu in padale so nanjo z vseh strani. Konec koncev, ko si je zaželela vse igrače, ni pomislila, koliko jih je. Najbolj nenavadna stvar pri delu je, kako zlahka se v njem spreminja prizorišče dogajanja. Zdaj je Zhenya na dvorišču, zdaj doma, zdaj na severnem polu. Ta knjiga me je naučila sočutja, prijaznosti, medsebojne pomoči in pomoči. Najprej morate misliti na druge, na tisto, kar je pomembno, in ne na minljive želje. Seveda bi to knjigo priporočila tudi drugim otrokom, morda tudi njihovim staršem. Ker Zhenyin primer jasno kaže na škodo sebičnosti.

2. razred

• Polno ime avtorja dela: anonimen;
• Naslov dela: “Žabja princesa”;
• Leto pisanja: neznano;
• Žanr: ruska ljudska pravljica.

Glavni liki:

1. Ivan Tsarevich (najmlajši sin),
2. Vasilisa Modra (Koshchei jo je spremenil v žabo),
3. Baba Jaga,
4. car,
5. Starejši in srednji bratje,
6. Žene bratov
7. Koschei Nesmrtni.

Zelo kratek povzetek:

Kralj je poklical k sebi svoje tri sinove. Sinovom je rekel, da morajo iskati neveste. Predlagal je, da se iskanje izvede na ta način: izstreli puščico, kamor pade, tam bo najdena žena. Najstarejši sin je imel bojarjevo hčer, srednji je našel trgovčevo hčer, najmlajši Ivan Tsarevich pa je prinesel žabo. Poroke so potekale. Kralj je prišel na idejo, da bi ženam svojih sinov podelil naloge. Ali pecite kruh ali ustvarite preprogo. Najboljši kruh in preprogo sta dobila žena Ivana Tsareviča, žaba. Potem je car rekel, naj njegovi sinovi pridejo na kraljevo pojedino, da bi videli, katera žena bolje pleše. Ivan Tsarevich je šel na pojedino sam, kot mu je povedala žabja princesa. In nenadoma je na praznik prispela pozlačena kočija, iz katere je prišla Vasilisa Modra. In princesa se je izkazala za boljšo v plesu. Toda Ivan Tsarevich se je prej vrnil v hišo s pogostitve, našel kožo žabe in jo zažgal. Vasilisa Modra je spoznala, a kože ni bilo nikjer. Spremenila se je v laboda in odletela, rekoč, da jo bo carjevič Ivan našel v kraljestvu Koščeja Nesmrtnega. Ivan Tsarevich je bil žalosten, vendar se je pripravil na odhod. Na poti je srečal Starca, ki mu je povedal, kako je princesa Koschey Nesmrtna začarala. Popotniku je podaril čarobno kroglo, ki mu bo pokazala pot. Ivan Tsarevich se je zahvalil starcu in odšel na pot. Svojo žogo je vodil do Koče na piščančjih nogah, v njej pa je bila Baba Yaga. Predlagala je, kako premagati Koshcheija. In ko je izpolnil vse pogoje, je Ivan Tsarevich zmagal, Koschey Immortal pa se je sesul v prah. Našel je Vasiliso Modro, vzel najboljšega konja iz Koščejevega hleva in se s svojo ljubljeno vrnil v rodno kraljestvo.

Pregled:

Pravljica Žaba princesa nas uči, da nekoga ne smemo soditi samo po zunanjem videzu. Čeprav je bil Ivan Tsarevich v zadregi zaradi žabje princese, se je bolje kot kdorkoli drug spopadla s carjevimi navodili. Vsakič je Žaba potrpežljivo, ne da bi bila užaljena, pomirila žalujočega Ivana Tsareviča, ko se je vrnil od carja z naslednjo nalogo. Zato mislim, da tudi ta pravljica govori o zaupanju v bližnje, ki ti želijo le najboljše. Spominjam se, kako so žene najstarejšega in srednjega brata ponavljale za Vasiliso Modro in skrivale kosti, vino in druge ostanke v žepe, ne da bi vedele, zakaj to počne. Posledično so se znašli v neumni situaciji, morala pa je preprosta: ne smeš brezglavo ponavljati za drugim. Pomislil sem tudi na to, kako radodaren je bil Starec, ko je pomagal carjeviču Ivanu tako, da mu je dal čarobno kroglo. To nas uči, da moramo pomagati drugim v težkih situacijah, če je le mogoče. Zato želim, da vsi otroci berejo ruske ljudske pravljice, v katerih so ohranjene preproste in pomembne življenjske vrednote.

3. razred

• Polno ime avtorja dela: Vladimir Fedorovich Odoevsky;
• Naslov dela: "Mesto v tobačni škatli";
• Leto pisanja: 1834;
• Žanr: pravljica.

Glavni liki:

1. Miša,
2. očka,
3. mama,
4. zvonec fant
5. Gospod Valik,
6. Kraljica pomladi,
7. Kladiva.

Zelo kratek povzetek:

Oče je svojemu sinu Miši pokazal čudovito njuhalo. Na njegovem pokrovu je bilo čarobno mesto Zvončica z zlatimi hišami. Oče se je dotaknil izvira in začela je igrati čudovita glasba. Pod pokrovom tobaknice so bili zvonovi in ​​kladivca. Miša je želel obiskati tako čudovito mesto. Papa je rekel, da morate skrbno spremljati napravo v škatli za njuhanje, vendar se pod nobenim pogojem ne dotikajte vzmeti, sicer se bo vse zlomilo. Deček je gledal in gledal in nenadoma ga je zvonček iz mesta poklical na obisk. Miša je takoj sprejela povabilo. Zvonec je Miši pokazal, kako deluje perspektiva, in deček je razumel, kako pravilno narisati mamo, ki igra klavir, in očeta, ki sedi naprej na stolu. Bell je nato gosta predstavil ostalim zvonarjem. Miša jim je povedal, da dobro živijo: brez pouka, brez učiteljev, glasba je ves dan. Zvončki so ugovarjali, da jim je zelo dolgčas, saj ves dan nimajo kaj početi, nobenih slik, knjig, očeta, mame. Poleg tega na njih trkajo zlobni zvonovi! Miša se je zasmilil svojim novim prijateljem in vprašal kladiva, zakaj to počnejo zvončarjem. In kladivarji so odgovorili, da jim je ukazal neki gospod Valik.

Junak je šel naravnost k njemu, gospod Valik pa je ležal na kavču in se vrtel. In Valik je rekel, da je bil prijazen upravnik in ni ničesar naročil. In nenadoma je deček v zlatem šotoru zagledal kraljico Spring, ki je potiskala gospoda Valika. Misha jo je vprašala, zakaj potiska Valika v stran, Spring pa je odgovorila, da brez tega nič ne bi delovalo in glasba ne bi igrala. Miša je hotel preveriti, ali govori resnico, a je s prstom pritisnil na kraljico. In pomlad je počila! Vse se je ustavilo. Mišo je bilo strah, ker mu oče ni rekel, naj se dotakne izvira, in zato se je zbudil. Oče in mama sta bila v bližini, povedal jima je o svojih sanjah.

Pregled:

Pravljica Odojevskega je zanimiva, ker na zabaven način pripoveduje o zapletenih, morda celo dolgočasnih pojavih. Slikovito je prikazan mehanizem delovanja tobačne škatle, kar dokazuje, da so vsi pojavi med seboj povezani, vsaka podrobnost je pomembna v celotni zadevi. Spominjam se glavnega junaka Miše, ker je zelo dobro vzgojen, vljudno komunicira z vsakim likom, tudi z zlobnimi fanti. Vredno je vzeti zgled iz njega. Spomnim se epizode, ko je Bell pokazal Miši, kako deluje perspektiva in zdaj fant ve, kako pravilno razporediti podrobnosti na listu. Zanimivo je tudi, da so zvončarji cele dneve samo igrali, kar jim je bilo dolgčas. To kaže na potrebo po ljubezni do dela in ugodnosti, ki jih imamo v svojem življenju, saj so ti tisto, kar mu daje pomen. Seveda bi to pravljico rada priporočila tudi drugim, saj je prijazna, zanimiva in nenavadna.

4. razred

• Polno ime avtorja dela: Anton Pavlovič Čehov;
• Naslov dela: Debelo in tanko;
• Leto pisanja: 1883
• Žanr: zgodba

Glavni liki:

1. porfirij (maščoba),
2. Mihail (tanek),
3. Louise (Mikhailova žena),
4. Nathanael (sin Mihaela).

Zelo kratek povzetek:

Nekako je postaja na Nikolajevski železnici združila dva človeka, ki se že dolgo nista videla. Prijatelja, ki sta skupaj študirala na gimnaziji, debeli Porfiry in suhi Mikhail, sta bila zelo vesela tega srečanja. Spomnili smo se, kako so koga zbadali, kako je kdo izgledal v mladosti. Thin je Tolstoju predstavil svojo ženo in sina. Potem pa so se prijatelji začeli pogovarjati, kdo se je komu dvignil. Tanki Mikhail že dve leti dela kot kolegijski ocenjevalec, debeli Porfiry pa je že tajni svetnik. Tanek tega ni pričakoval, zato je svojega starega prijatelja takoj začel naslavljati kot svojega šefa. Tolstoju ta sprememba pri prijatelju ni bila všeč, počutil se je neprijetno, toda Thin je še naprej komuniciral v istem tonu. Zato se je Porfiry odločil končati pogovor, Thin pa je bil skupaj s svojo družino presenečen nad tako visokim prijateljem.

Pregled:

Obožujem zgodbe Antona Pavloviča Čehova, ker prikazujejo različne situacije iz življenja na figurativen, smešen in podroben način. Na primer, zgodba "Debel in tanek" prikazuje, kako se čisto prijateljstvo izkrivlja pod vplivom položaja. Takoj ko je Thin izvedel za Tolstojev čin, je takoj začel brbljati pred njim, čeprav je Tolstoj prosil, naj tega ne počne, ker na tako prijetnem srečanju položaji niso tako pomembni. Toda premetavanje pred nadrejenimi se je Thinu zelo poznalo, zato se je tako obnašal še naprej. Tanek bi se lahko obnašal drugače, potem bi se, mislim, pogovor med prijatelji izkazal drugače. Seveda vsem svetujem branje te zgodbe. Na splošno želim prebrati vse zgodbe Čehova, ker so smešne in zanimive.

5. razred

• Polno ime avtorja dela: Ivan Sergejevič Turgenjev;
• Naslov dela: "Mumu";
• Leto pisanja: 1854 (Zgodba temelji na resnični zgodbi, ki se je zgodila v hiši Varvare Petrovne Turgeneve, pisateljeve matere. Prototip Gerasima je bil podložni kmet Andrej z vzdevkom Mute).
• Žanr: zgodba

Glavni liki:

1. Gerasim,
2. Mu Mu,
3. gospa,
4. Gavrila,
5. Kapiton Klimov,
6. Tatjana.

Zelo kratek povzetek:

V hiši na oddaljeni moskovski ulici živi osamljena gospa. Zanjo dela njen hišnik Gerasim, ki je gluhonem že od rojstva. Svoje delo je opravljal vestno in živel ločeno od drugih služabnikov. Leto pozneje se gospa odloči poročiti čevljarja pijanca Kapitona Klimova z lepo plavolaso ​​perico Tatjano. Toda Gerasimu je dekle všeč. Butler Gavrila, ki je bil zadolžen, da vse prinese na poroko, se boji Gerasima in sprašuje, kako bi ga odvrnil od neveste. Deklico prepriča, naj se pretvarja, da je pijana, saj Gerasim ne mara pijancev, in naj gre mimo njega. Zahrbtni načrt uspe, Gerasim v mukah zapusti svojo ljubezen. Poroka med Kapitonom in Tatjano je potekala, vendar se ni izkazala za srečno družino. Gospa pošlje par v drugo vas. Gerasim ganljivo izroči Tatjani rdeč robec in jo želi pospremiti, a si ne upa.

Ko se je Gerasim vračal, je rešil utapljajočega se kužka. Negovala ga. Pes hitro postane zelo lep. Gerasim jo je poimenoval Mumu. Gospa je psa opazila in ukazala, naj ga pripeljejo k njej, Mumu pa se je prestrašila in začela renčati. Gospa se je razjezila in ukazala, naj se psa znebijo. Lakaj jo proda, vendar se Mumu sama vrne k Gerasimu. Potem je Gerasim spoznal, da je vse to delo gospe, zato psa skrije. A vse je zaman. Gavrila Gerasimu prenese ukaz dame. Gerasim prevzame to strašno nalogo. Nahrani Mumu, z njo odplava do reke, se poslovi in ​​jo vrže v vodo. Po tem je na hitro pobral svoje stvari in odšel v rodno vas, kjer je dobrodošel.

Pregled:

Žalostna zgodba Ivana Sergejeviča Turgenjeva neizogibno vodi k razmišljanju. Po muhavosti dame je Gerasim iztrgan iz svojega običajnega življenja, trpi ponižanje in spletke drugih služabnikov. Začenši z Gerasimovo ganljivo ljubezensko zgodbo, si ne morete pomagati, da ne bi sočustvovali s tem junakom. Ne samo, da gospa s svojim ukazom ni ustvarila družinske sreče med dvema služabnikoma, ampak je tudi vzela Gerasimovo ljubezen. Gospa s svojimi kmeti ravna kot z marionetami: ali jim ukaže, naj se poročijo, ali pa prostodušno razpolaga z Gerasimovim psom, ne da bi ga vprašala. Kakšno potrpljenje ima Gerasim! Izpolnil je kruto naročilo gospe, ki s psom ni bila navdušena, hkrati pa je takoj odšel in s tem pokazal, da ne uboga njenih ukazov. Da, Gerasim je storil grozno dejanje, ko je ubil Mumu, ker bi lahko šel z njo v svojo rojstno vas. Toda izpolnjevanje ukaza kaže na odvisnost kmetov od gospodarja, zaradi česar njihovo življenje ni pod nadzorom. Vam je žal za Gerasima? Meni osebno se smili. Škoda je tudi za druge like, ki so padli pod tiranijo zdolgočasene dame. Zelo žalostna zgodba, ki je ne priporočam v branje tistim, ki jih pogin živali močno prizadene. Iz dodatnih virov sem izvedel, da zgodba temelji na resničnih dogodkih, ki so se zgodili v hiši Turgenjevljeve matere. In to dejstvo ga še poslabša.

6. razred

• Polno ime avtorja dela: Aleksander Sergejevič Puškin;
• Naslov dela: "Dubrovsky";
• Leto pisanja: 1841 (Temelji na zgodbi Puškinovega prijatelja o revnem plemiču, ki se je s sosedom pravdal za zemljo in so ga izgnali s posestva. Ostal je le s kmeti in je začel ropati).
• Žanr: roman

Glavni liki:

1. Andrej Dubrovsky,
2. Kirila Troekurov,
3. Vladimir Dubrovsky,
4. Maša Troekurova,
5. Princ Verejski.

Povzetek:

V starem posestvu je živel Kirila Petrovič Troekurov. Je bogat in dobro povezan. Hkrati je bil razvajen in omejenega uma. Andrej Gavrilovič Dubrovsky, nekoč njegov tovariš v službi, ga je obiskal. Toda sosedje so skregani. Troekurov izkoristi svoje povezave in Dubrovskega odvzame posestvu. To obnori ubogega Dubrovskega in začne zbolevati. Vladimir, sin Dubrovskega, je obveščen o nesreči in nujno odide k umirajočemu očetu. Zaradi tega starec umre, Vladimir v obupu zažge posestvo, ki gori s tamkajšnjimi sodnimi uradniki. On in njegovi kmeti hodijo v gozdove ropat. Nato se pogaja s francoskim učiteljem Deforgeom in namesto njega dobi službo učitelja v hiši Troekurova. Kmalu se med njim in Troekurovovo hčerko Mašo pojavijo občutki. Toda Troekurov izda svojo zelo mlado hčerko princu Verejskemu, ki je živel že pol stoletja. Dubrovsky želi dekle osvoboditi poroke proti njeni volji. Toda izkazalo se je, da je prepozno. Ko je obkrožil prinčevo posadko s svojimi sostorilci, Vladimir osvobodi Mašo, vendar ona pravi, da je že dala prisego in je ne more prelomiti. Dubrovskega rani princ, prosi svoje roparje, naj se ne dotikajo novopečenega ženina in odide. Nato se skriva v tujini.

Pregled:

Roman Aleksandra Sergejeviča Puškina "Dubrovsky" bo morda všeč mnogim, ki ga berejo v šoli. Vsebuje tolpo roparjev in njihova dejanja, ljubezen, ki ima ovire, strašne zgodbe, na primer preizkuse gostov Troekurova. Konec mi seveda ni bil všeč, saj bi rad pogumnemu Dubrovskemu, pripravljenemu na velike žrtve, zaželel samo srečo. A po premisleku ugotoviš, da se roman za junake ne bi mogel končati drugače. Ali bi princ in Troekurov po vsem, kar je storil Dubrovsky, preprosto pustila njiju in Mašenko pri miru? In kako bi Maša zavrnila prisego? Ne razmišljaj. Zdi se mi, da je Puškin pravkar pokazal, da po plemenitih, a roparskih dejanjih v resničnem življenju "Robin Hood" ne bo našel srečne ljubezni. Da, Vladimir dela vse, kar je v njegovi moči. Navaden in pošten človek mora postati ropar in to je edini izhod v trenutnih okoliščinah, da zaščitimo čast družine. Pomanjkanje pravic kmetov in tiranija posestnikov je še ena tema, ki jo je Puškin prikazal v romanu. Zagotovo bom prebral več knjig Aleksandra Sergejeviča, na primer roman "Kapitanova hči". Želim si, da bi čim več ljudi spoznalo tega velikega avtorja.

Zaključek

Bralni dnevnik je pravi pomočnik za branje in izobražene ljudi. V dobi velikega pretoka informacij je spretnost natančnega branja preprosto potrebna, da ostanemo na grebenu vala. Pri tem lahko pomaga vodenje dnevnika, ki nam pomaga pri delu z različnimi besedili že od malih nog.

Zato upamo, da vam bodo naši nasveti pomagali, da boste svoj bralni dnevnik pogledali drugače, kreativno in v celoti cenili vse prednosti njegovega vodenja.

Če še vedno česa ne razumete ali potrebujete pomoč pri ustvarjanju bralskega dnevnika, napišite o tem v komentarje!

Mnogi starši poskušajo svojim otrokom vzbuditi ljubezen do branja že od zgodnjega otroštva. Seveda, kako dobro sin ali hči hitro bere in prekaša svoje vrstnike.

Veliko otrok pa je pogosto nezadovoljnih z branjem, preprosto ne želijo brati in jih knjige ne zanimajo.

Da bi to naredili, mnogi učitelji književnosti predlagajo izdelavo dnevnika branja, zaradi česar bo ta proces zanimiv in razburljiv.

Otroški psihologi pravijo, da je bralni dnevnik nujna stvar.

Olajšala bo branje, otrok si bo lahko zapisal vse prebrane zgodbe že od zgodnjega otroštva, v prihodnosti pa bo postal njegov ponos in prijeten spomin.

Torej, kaj daje bralni dnevnik, in sicer, kaj uči otroka:

• Pomaga pravilno razumeti glavno idejo zgodbe, ki jo berete.
• Z njegovo pomočjo se otrok nauči pravilno pripovedovati, izražati svoje misli in kompetentno govoriti.
• Njegov spomin se izboljša, delo analizira in naredi svoje zaključke.
• Spomni se prebranih del in njihovih avtorjev.
• Razvija bralne sposobnosti in bralsko kulturo.

Vzorčna zasnova

Bralni dnevnik za 1., 2., 3., 4. razred lahko oblikujete po lastni presoji.

Na internetu si lahko ogledate vzorce že pripravljenih možnosti, ki jih je mogoče vzeti kot osnovo.

Vendar je vseeno vredno najprej razmisliti o njegovih razdelkih in njihovi vsebini:

Mnogi učitelji književnosti uporabljajo že pripravljene obrazce, v katerih lahko učenec navede zgodbe, ki jih je prebral, napiše povzetek, recenzije in zapiše druge pomembne informacije.

Spodaj so vzorčni modeli:

Primer pravilnega polnjenja

Za učence 1., 2., 3., 4. razreda obstajajo predmeti, ki jih je treba vključiti v bralni dnevnik.

Razmislite:

• Naslov dela.
• POLNO IME. avtor.
• Navesti morate žanr, v katerem je delo napisano.
• Priporočljivo je, da narišete sliko za knjigo, ki jo berete.
• Seznam glavnih junakov zgodbe. Priporočljivo je, da navedete kratek opis vsakega.
• Kratka vsebina dela. Ta odstavek mora navesti, o čem govori zgodba, kaj vam je bilo všeč in kaj ne.

Vsak starš lahko skupaj z otrokom izpolni dnevnik. Razmislite lahko tudi o svojih možnostih polnjenja in oblikovanja.

Otrok lahko sam dodaja risbe, za dekoracijo lahko uporabi barvna pisala, svinčnike, barve, flomastre in druge okrasne pripomočke.

Pomembno! Če se piše dnevnik za učenca 1. razreda, bo težko sam sestaviti opis in opis zgodbe.

Starši ga morajo najprej izpolniti z njim; razložiti mu morajo, kako se to naredi in pritegniti njegovo pozornost.

Pripravljen dnevnik bralca

• Preberite naslov, ime, priimek avtorja.
• Prelistajte me, poglejte vse ilustracije.
• Ugani, o čem ti bom povedal.
• Sami preberite besedilo po majhnih delih, preverite in pojasnite svoje domneve.
• Razmisli, zakaj imam to ime.
• Delo na značilnostih govora: barva glasu, glasnost, tempo.

Primer zasnove stolpcev v bralskem dnevniku:

Pri izpolnjevanju dnevnika imajo mnogi morda težave pri predstavitvi kratkega opisa dela, zlasti za učence 1. razreda.

Da bi razumeli, kako se to naredi, si lahko ogledate kratek povzetek znanih otroških zgodb in pravljic:

Obstajajo še druge zanimive zgodbe, ki jih lahko berete s svojimi otroki - "Grdi raček", "Flint" - Andersen. "Shramba sonca" - M.M. Prishvin, "Deček iz gutaperke" - D.

Grigorovich, "Jekleni prstan". "Topel kruh" - K. Paustovski, "Srebrno kopito", "Kamnita roža" - P. Bazhov. "Grm lila" - A.I. Kuprin, "Sivka-burka" - A.N. Tolstoj, “Mary Poppins” - P. Travers.

“Pustolovščine Toma Sawyerja” - M. Twain, “Na deželi.” "Tanka", "Številke", "Snežni bik" - I.A. Bunin.

Bralni dnevnik za otroke je dober način za izboljšanje branja in razvijanje ljubezni do te dejavnosti.

Glavna stvar je pritegniti otroka, pripraviti barvit dizajn in ga motivirati, da ga vodi.

V prihodnje ga bo starejši otrok (3. razred ali 4. razred) s posebnim zanimanjem učil sam in se bo trudil prebrati čim več del.

Uporaben video

Struktura bralnega dnevnika šolarja. Priporočila za kompilacijo, svetovanje.

Dijakov bralni dnevnik. Čemu je namenjen bralni dnevnik? Mnogi ljudje radi berejo knjige. Da bi delo bolje razumeli in ohranili vtis o prebranem, si pogosto pišejo tako imenovane bralne dnevnike. Bistvo bralnega dnevnika je, da se človek čez čas spomni, katere knjige je prebral, kakšen je bil njihov zaplet, glavni junaki in kaj je človek ob branju knjige doživel.
Bralni dnevnik za šolarja postane neke vrste goljufija: na primer, ko pride v šolo po poletnih počitnicah k pouku književnosti, si lahko učenec z dnevnikom zapomni, katere knjige je prebral, kdo so glavni junaki knjige. so in kaj je glavna ideja dela.
V osnovnih razredih bralni dnevnik pomaga razvijati otrokov spomin, ga uči razmišljati in analizirati delo, ga razumeti, najti glavno in izraziti svoje misli. Sprva naj starši otroku pomagajo ugotoviti, kje so glavni liki v delu in kakšno glavno idejo želi avtor posredovati. Da bi to naredili, je potrebno zelo podrobno razpravljati o knjigi. To bo študentu pomagalo ne le hitro in pravilno izpolniti dnevnik, ampak ga bo tudi naučilo jasno in jasno izražati svoje misli.

Kakšen bo bralni dnevnik?

Za oblikovanje bralskega dnevnika ni strogih zahtev. Ampak še vedno je lepo, če je barvita, svetla in čustvena. V idealnem primeru bo postala otrokova najljubša "slikanica" in vir ponosa.
Za osnovo bralnega dnevnika je bolje vzeti zvezek v kvadratih. Na naslovnico napišite »Dnevnik bralca« in navedite ime in priimek lastnika. Ovitek lahko okrasite (na primer z risbami za knjige) po lastni presoji. Starejši učenci lahko naslovnico oblikujejo v obliki scrapbookinga ali uporabijo tehniko risanja zentanglov in črčkanja.

Naslovna stran

Dnevnik bralcev se začne z naslovno stranjo, ki vsebuje osnovne podatke: priimek, ime učenca, številko šole, razred. Beležnica naj ima naslov: »Bralčev dnevnik« »Bralčev dnevnik« »Bral sem z veseljem«. Naslovnica (platnica) rokovnika je lahko lepo oblikovana.

Razširitev dnevnika

Začenši s stranjo 2-3 lahko razmišljate o splošni zasnovi - okvirji stolpcev, pisave naslovov, logotip. Ocene knjig so napisane z modrim črnilom, naslovi in ​​podčrtaji pa so lahko barvni.

Lahko si omislite strani za tiste posebne knjige, ki so vam bile všeč: "Moja zlata zbirka", "Priporočam branje", "Preberite, ne bo vam žal!"

Vsaka stran (oz. razpon zvezka) je poročilo o prebrani knjigi.

Primer zasnove rubrik v bralskem dnevniku

Opomnik za vodenje bralskega dnevnika

1. Bolje je, da dnevnik izpolnite takoj po branju knjige ali naslednji dan. V tem primeru bodo spomini sveži, po potrebi pa se lahko obrnete na knjigo.

2. Od časa do časa je treba pregledati dnevnik - takrat se bo znanje o vsebini in vtisih o knjigi utrdilo v spominu.

3. Če je delo veliko ali otrok še vedno ne bere dobro, potem v stolpec »Datum« napišite začetni in končni datum branja knjige.

4. Na koncu pregleda naj bo prostor za otrokovo osebno mnenje o delu, odnos do tega, kar je prebral.

6. Ilustracija je odličen pripomoček za ohranjanje prebranega v spominu. Kako ga narediti? Sliko za otroka lahko narišete sami ali pa vam jo pomaga narisati odrasel. Ne veste, kako risati? Nato kopiraj sliko iz knjige in jo pobarvaj. Vendar je bolje, da ga otrok nariše sam, potem bo uporabljen tako vizualni kot mišični spomin. Ilustracijo lahko postavite v stolpec »Naslov dela« pod samim naslovom ali v stolpec »Glavna ideja dela«, ki ponazarja nepozabne točke.

7.POMEMBNO! Ne morete pisati recenzij skrajšanih verzij knjig iz učbenikov. Delo morate prebrati v celoti, ga občutiti in pustiti spomin nanj v bralnem dnevniku.

Če redno berete, vendar se po enem mesecu ne spomnite vsebine knjige, prenehajte. Pomislite: zakaj se to dogaja? V tem času vam bom povedala o svojem bralnem dnevniku, ki mi je pomagal, da sem od branja dobila največ.

Ozadje

Ni presenetljivo, ampak rada berem. Na oddelku za novinarstvo smo imeli predmet »Zgodovina tuje književnosti«, zahvaljujoč kateremu so se v mojem življenju pojavili ogromni seznami knjig. V semestru je bilo potrebno premagati od 50 do 70 del. Kompleksno, globoko, težko. "Doktor Faustus", "Čarobna gora", "Ulikses", "Sto let samote", "Biljard ob pol devetih" - vse te knjige so se mi dolgo vtisnile v glavo, saj smo jih ure in ure razvrščali v parov.

Toda čas je minil in vsebina knjig je postopoma zbledela iz spomina. Literaturo sem začel brati povsem drugače. Po prebranem mi ostane premalo v glavi: to ugotovim po mesecu ali dveh.

Kdo je bil glavni junak? Zakaj je bil v sporu s svetom? Kako se je vse skupaj končalo?! Kaj storiti: prebrati še enkrat?

Kaj storiti

Rešitev se je rodila v pogovoru. S prijateljem sva se pogovarjala o tem problemu in nenadoma ugotovila, da morava začeti bralni dnevnik. Kot v šoli, a le bolj zanimivo. Ne naštevajte samo tega, kar se je zgodilo, ampak podajte podrobno analizo tega, kar ste prebrali.

Avtor fotografije: Anna. Vir @knjige.kartice

Navdušila sem se nad idejo. Začel sem iskati nekaj podobnega na naši spletni strani. Našel sem dnevnik za šolarje - "Dnevnik bralca" Marte Reitses. Ima 4 stolpce: knjiga, avtor, prevajalec, citati in moje misli. Obstajajo strani z dejstvi iz knjige. Polja, kjer lahko narišete miselni zemljevid, napišete oboževalce ali recenzijo. Dodajte recept, ki ste ga prebrali v delu. In celo ustvarite križanko na podlagi knjige.

Avtor fotografije: Anna. Vir @annakrolly

Sploh me ni motilo, da je dnevnik za otroke. Navsezadnje to ne bo ustavilo tistih, ki se odločijo brati in razstavljati knjige opeko za opeko. Vendar nisem želel čakati, da pride, zato sem možnost pustil na bankovcu.

Moja različica dnevnika

Odločil sem se, da začnem z nečim preprostejšim. In na koncu sem kupil zvezek, odprl prvo stran in jo razdelil na več stolpcev:

• ime,
• avtor,
• leto izdaje,
• glavni liki,
• dogajanje poteka
• Kaj se je zgodilo,
• o čem knjiga pravzaprav govori?
• citati.

Skoraj vse vrstice sem izpolnil v enem zamahu. Do rubrike »O čem pravzaprav govori knjiga?« Tukaj je zastalo. Zadnjič sem analiziral dela z besednimi zvezami »Kul knjiga! Res sem si ga želel takoj prebrati« ali »Bodite prepričani, da ga preberete! Zaradi nje nisem mogel spati do treh zjutraj.” Toda ta shema ni bila primerna za bralski dnevnik. In potem sem spoznal, da potrebujem knjigo o tem, kako

Pravila branja

4. Ne iščite vedno "glavne ideje."

Ta nasvet velja za leposlovje. Včasih želimo dela skrčiti na seznam problemov, ki so opisani v besedilu. Toda pogosto sploh ni ustvarjen za to. Leposlovna knjiga je svet, v katerega nas pokliče pisatelj.

Ne pozabite uživati ​​v njenih barvah – slogovnih prijemih, jeziku, karizmatičnih likih in avtorjevem slogu.

Ameriški pisatelj, pesnik in kritik Mark Van Doren piše: »Ko beremo Shakespearovo dramo, smo v njej. Tja nas hitro ali gladko potegne – najpogosteje hitro – in ko smo enkrat v tem svetu, smo vanj popolnoma potopljeni. To je skrivnost Shakespearove moči nad nami – in ostaja nerešena. Avtor okoli nas ustvarja poseben svet, ki ga nismo niti slutili. In ta svet nas popolnoma absorbira.”

5. Nariši ploskev.

Moj bralni dnevnik ni omejen na besedilo. Vizualne podobe mi pomagajo zapomniti, kaj sem prebral: narišem naslovnico ali prizor iz knjige, ki je najbolj pritegnil mojo pozornost. Za kaj? Knjiga Visual Notes pojasnjuje, da naši možgani obdelujejo informacije verbalno in vizualno. To pomeni, da skice niso preproste slike, ampak način za reprodukcijo pomembnih trenutkov iz dela v spominu.

Avtor fotografije: vir @infopres18

Kakšna je korist

Vodenje bralskega dnevnika se je izkazalo za strašno zanimivo. Za zdaj to počnem na "staromoden način" - ročno, v zvezku, vsako celico izpolnim s svojim nepopolnim rokopisom. Razmišljam o prehodu na elektronsko različico: narediti velik GoogleDoc. Ali prilagodite ustvarjalni zvezek: eden od njih bo kmalu prišel k meni.

Rokovnik ima več pomembnih prednosti.

• Celostni občutek iz prebranega. Knjiga ne izgine v breznu misli, ampak stoji na polici spominov. Z naslovnico, pojasnili in zaznamkom na pravih straneh, kjer so vam bili všeč citati. Občutek je, da ste »preživeli« zgodbo in razumeli avtorja. Ugotovil sem vse, kar te muči.
• Kot detektiv. Pisanje o knjigi je kot preiskava: poskušaš kopati globlje kot običajno. Zdi se, kot da berete akcijski triler, v resnici pa gre za psihološko dramo. Ali pa je bila na prvi pogled preprosta zgodba o življenju koreografa. Po drugi strani pa vodilo za preživetje v kreativnem poklicu.
• Spomin. Vsebino si res velikokrat bolje zapomnimo. Še posebej, ko pišete besedilo na roko, razmislite o odločitvi glavnega junaka, izpostavite misli, ki so vam všeč.

Moj dnevnik počasi raste