Ljud Ш uttalar de första fem siffrorna.
Ljud P - det första, andra kortet.
Ш №1 AUTOMATION AV LJUDET Ш I DIREKTA STAVELSER, ORD SHA - SHO - SHU SHI - SHE - SHA
SHO - SHU - SHA SHE - SHU - SHA
SHU - SHA - SHO SHI - SHU - SHE
SHE - SHU - SHO SHU - SHI - SHA
Upprepa ord med betonade stavelser:
Sjal, min, steg, boll, puck, blandare, öronlappar, möss, stora, andas, häst, schack, nudlar.
Gick, viskade, prasslade, siden, tupp, puder, ludd, väska, stor, pilgrimsmussla, lämnade, hittade, kom.
Sy, syl, skärm, bredare, skriv, vass, kanna, ruff, ungar, misstag, maskin, sydde, bestämde.
Skämt, Shura, skämt, buller, päls, björn, kadaver, skriv, andas, fråga, bär, nacke, nacke, hals, beslut, mål, krage.
Upprepa ord med obetonade stavelser:
Stygg, schakal, stygg, din, vår, Dasha, Misha, Natasha, Alyosha, tak.
Joker, skruv, våg, glitter.
Nypon, bred, väsande, möss, öron, liljekonvaljer, palmer, vass, ärta, bra, tystnad, junior.
Ш №2 AUTOMATION AV LJUDET Ш SNÄLLA
Sha - sha - sha - hatt Sha - sha - sha - mamma tvättar barnet
Sho - sho - sho - söm Shu - shu - shu - Jag skriver ett brev.
Shu - shu - shu - päls Sho - sho - sho - jag säger väl.
Shi - shi - shi - däck Shi - shi - shi -liknande stövlar är bra.
Hon-hon-hon-halsen
Vassen viskar något. – Jag skriver riktigt bra.
Det här är en anka i vassen. - Allt du vill, jag skriver.
Sha - sha - sha, sha - sha - sha Shi - shi - shi, shi - shi - shi
Kom ut ur vassen! "Ät gröt" - skriv
Hon-hon-hon, hon-hon-hon Shu-shu-shu, shu-shu-shu
Det finns ingen anka i vassen. - Jag skriver det.
Shi - shi - shi, shi - shi - shi Sho - sho - sho, sho - sho - sho
Viskar vassen något? – Jag ser att du skriver bra.
Ш №3 AUTOMATION AV LJUDET Ш I ORD, HASTIGHETER, FRASER
Sha - sha - sha - vår Masha är bra.
Sho - sho - sho - vi säger väl.
Shu - shu - shu - hjälp barnet.
Shi - shi - shi - barn i gläntan.
Stämpel, högkvarter, stoppning, korkskruv, gardiner, sak, ratt, bajonett.
Sömmerska, sömmar, garderob, smyckeskrin, skola, student, hud
Slang, slagg, gick, hjälm, gick, båt, hatt.
Humla, schnitzel, spets, slipers, garn, spatel, hårnål, spion.
Vår skola. Symaskin. Bullriga jäklar. Sidensjal. Doftande schampo. Dashas hatt. Nyponskal. Joker Mishutka. vass prasslar. Tornspira. Skolbil. Hockey puck. Fullständigt lugn. Lång slang. Bräserad spenat. Garderob. Trådrulle. Klibbig mus. Mjuk kudde. Grön groda. Frodig plysch. Hockeyklubba. Lilla mygga. Doftande liljekonvaljer. Vår mormor. Duschrum. Varm rock. Nypontaggar. Natashas galoscher. Slät söm. Gevär bajonett. Mammas nålar. Stor humla. Däck till bilen. Djup min. Spole av siden. Hirsgröt. Silkesstoppning. Fluffig hatt. Här är gröt. Dasha äter gröt. Shura har en ny päls. Pasha har en päls och en hatt. Barnet går i skolan. Vid floden vass. Vassen är bullrig. Natasha skriver. En bil bullrar på vägen. Vår kattunge är en stygg. Bra liljekonvaljer.
Sh nr. 4 KONSOLIDERING AV LJUDET SH I Oväntade STAVELSER, ORD
ASh - OSH - USH YSH - USH - OSH
YASH - YOSH - YUSH YESH - ISH - YUSH
ASh - YASH - YUSH ISH - YSH - ASh
YOSH - YASH - USH YSH - ISH - YESH
Vår, din, åkermark, torn, gröt, skjorta, kamomill, insekt, penna, kopp.
Baby, midge, fönster, korg, palm, ärtor, potatis, okroshka, katt.
Dusch, öron, kanon, fluga, kant, groda, kudde, spole, gök, groda, cheesecake, skal.
Lock, baby, munk, torn, apa, däck, baby, vass.
Gulasch, plack, Yasha, Alyosha, fisk, kaka, matryoshka, häll, drick, ät, gnugga, ta.
Nötter, bönder, stolpar, ät, körsbär, björn, överflödigt, pojke, ropa, tiga, knorra.
Ш №5 AUTOMATION AV LJUDET Ш I ORD, HASTIGHETER OCH
ERBJUDANDEN
Bashlyk, sko, halsduk, kastanj.
Borta, tuppar, mormor, farfar, Alyonushka, Burenushka, jerboa, liljekonvalj, unge, botten, fjäder, fläck
Polyushko, mage, smula, avsluta, mata, ta ner, dela, såga, ge.
Ask - ask - ask - ge mig en penna. Ashka - Ashka - en bugg flyger.
Osch - osch - osch - jag har en kniv. Oshka - oshka - det står en katt på fönstret.
Öra - öra - öra - en varm dusch. Öra - öra - groda - groda.
Ish - ish - ish - jag har en bebis. Ishka - ishka - en liten mus.
Katten fångar musen. Alyosha, ta på dig en skjorta. Pojkarna leker katt och råtta. Katten har öron på toppen. Natasha skalar potatis. Baby, ta på dig galoscherna. Det står en kopp på bordet med en sked i. Sparv hackar korn. Masha gick i skolan. Mamma syr på en symaskin. Mormor har en sidensjal. Dasha tvättade håret med schampo. Lushas hatt ramlade under galgen. Natasha och Misha hittade liljekonvaljer. Det finns många spolar och spolar i maskinlådan. Masha sydde en galge på Pashas överrock. Lusha tog på sig en päls, mössa, halsduk, filtstövlar och gick en promenad med Natasha. Alyosha hittade många vågor och champinjoner. Lusha sydde byxor och en hatt till en naken man. En stor humla flög över en doftande lind.
Ш №6 LJUDAUTOMATERING Ш
Vassen prasslar vid vattnet. Det finns vassa taggar på nyponen. Barnen hittade en stor bula. Natasha och Alyosha gick på bio. Yasha gjorde ont i pannan. Farfar köpte Alyosha schack. Mord kommer ut. Jag kommer inte att hitta öronen på vår groda. Lesha och Klasha äter hirsgröt. Jag gick över stenarna, hittade en sidenpälsrock. Masha har vallmo och kamomill på fickan. Katten har öron på toppen. Puffar som en munk, fyllig Mishka. Märkt i en korg - slå i fönstret. Hyss, möss, katten är på taket. Alyosha har en nallebjörn. Björnen har en slät sammetslen hud, och öronen är på toppen av hans huvud. Morfar köpte Alyosha en stor bil. Alyosha rullade björnen i ryggen. Och så bestämde jag mig: låt björnen vara föraren. Och nu rider björnen i sittbrunnen. Vår Natasha är en skolflicka. Hon började i första klass i år. Och Masha är yngre än Natasha. Men Masha vet hur man syr. Masha fick en symaskin av farfar Pasha. Tillsammans med Masha gick han för att köpa en symaskin på Detsky Mir. Och mormor Dasha gav Masha en låda. Mashas låda innehåller nålar, trådar, spolar, spolar. Masha hittade en nystan av ljust siden i lådan och broderade en skjorta till sin farfar inför det nya året. Hon sydde en vante till sin mormor, en väska för galoscher till Natasha och en skjorta, byxor och en mössa till en naken docka.
Ш №7 FÖRANKRINGSLJUD I MENINGAR, ANSLUTEN TEXT OCH DIKT
Sidensjal av siden. nallebjörn plysch. Vasshydda av vass. Chokladgodis gjorda av choklad. Hirsgröt från hirs. Hästar har hästöron. Musen har musöron. Knoppar i en stor påse. Pälsrock och mössa i garderoben på en galge. Mössa med öron - öronlappar. Eleven gick i skolan. I en liten skål, gröt till katten. En stor kudde under björnens öra. Björnens päls är magnifik, och musens päls är dålig.
MORMOR SOMAR
Mamma och farmor är hemma. Mormor sover. Mamma läser en tidning. Natasha har kommit.
Mamma, kan jag gå en promenad? frågar Natasha.
Sh-sh-sh! Tyst! säger mamma.
Kan mamma gå en promenad? frågar Natasha viskande.
Du kan, du kan, gå, Natasha! Mamma svarar.
Natasha tog på sig en päls, mössa och vantar och gick en promenad.
Lär dig en av följande verser:
Kåt, pirrig Masha tröttnade på gröt.
Tupptupp. Masha avslutade inte sin gröt.
Översittaren är någonstans i kampen Masha, ät upp gröten,
Tog av kammen. Bry dig inte mamma.
Han går utan kam.
Ser inte ut som en tupp.
Ш №8 AUTOMATION AV LJUD I ANSLUTEN TEXT OCH DIKTER.
KATT OCH Igelkott
Barn kom från skogen och fick med sig en igelkott hem. Igelkotten sprang runt i rummet. Katten luktade på honom, lade sig på golvet och tittade. Igelkotten stannade och tittar också. Plötsligt hoppade katten, och tjappa med igelkottens tass! Igelkotten gömde snabbt sitt huvud och erbjöd katten sina vassa nålar. Katten stack i tassen och gick in i det bortre hörnet. Katten satt där länge. Hon slickade sin tass och väste mot igelkotten.
BUGGA OCH HALSAL
Misha åkte skridskor och tappade sin halsduk. "Åh vad synd!" säger han till Pasha. Plötsligt springer en bugg. Hon håller en halsduk i tänderna. "Jaha, Bug! Hittade och tog med en halsduk. Det är en smart hund!" – säger Misha och stryker på buggen. Buggen är nöjd!
Ät, katt, - Sparv, vad väntar du på?
Här är en potatis, pickar du inte i ströbrödet?
Här är mjöl, och här är spannmål, - Jag märkte smulor för länge sedan,
Här är en morot, här är en hirs. Men jag är rädd för en arg katt.
Men katten stängde munnen
Och han tar inte potatis. katt på fönstret
Hon gillar inte mjöl - hon syr en skjorta,
Katten vill ha mjölk. Gök i stövlar
Hydda sopar
Ш №9 AUTOMATION AV LJUD Ш I DIKTER
Vid musen - möss, öron på toppen
Katten har kattungar, katten och musen,
En ruff har en ruff, men en katt har öron
Grodan har grodor. Mer än en mus.
Musen har en bra norushka, jag gick,
Bara det finns ingen kudde i noushkan, jag hittade påsen,
Den stackars musen har ingen kudde, det finns knölar i den påsen -
Var är musmattan? Hej från björnen.
En fågel under mitt fönster Här är en groda på stigen
Ett bo för spädbarn viet, hoppar, sträcker ut sina ben.
Sedan släpar han in halmen i minken, Kva-kva! Qua-qua-qua!
Det där ludd tar det dit. Hoppar, benen utsträckta.
Som barn såg jag - jag minns fortfarande, Det var en gång en groda,
Katten sydde på en symaskin. Groda som en groda
Plötsligt gjorde hennes bil uppror
Och sydde en tass till katten. Och redan från morgonen
Strök magen
Det, högt, sedan i örat,
groda groda
Gjorde qua-qua...
Ш №10 AUTOMATION AV LJUD Ш I DIKTER OCH MÖNSTER
Gökgöken Vår Masha fick gröt.
Jag köpte en huva. Masha är trött på gröt,
Göken satte på en huva, Masha avslutade inte sin gröt,
Vad rolig han är i huvan! Masha, avsluta din gröt,
Bry dig inte mamma!
I nattens tystnad vid kojan På fönstret, en smulmygga
Suset från vass är knappt hörbart. En katt fångar med sin tass.
Yoghurt gavs till Klasha. Det finns sex rackare i kojan.
Missnöjd Clasha:
"Jag vill inte ha kvargjord mjölk, sasha slog stötar med en hatt.
Ge mig bara lite gröt."
Gamla kvinnor lyssnade, Ett prasslande i vassen hörs.
Hur göken gökade på kanten. Det surrar i hans öron.
Mössa och kappa - Sasha sydde en mössa till Sanka.
Det är hela Mishutka.
Hur man uttalar ljuden Ш, Ж normalt
- mun något framskjuten;
- Tungspetsen höjt till himlen (till alveolerna), men rör det inte, bildar ett gap;
- laterala kanter av tungan pressas från insidan till de övre molarerna eller hårda gommen, utan att passera en stråle av utandningsluft på sidorna. Således tar tungan formen av en slev eller kopp.
- stämbandöppna, strömmen av utandningsluft passerar fritt mellan dem;
- luftstråle andas ut jämnt mitt på tungan, den är stark, bred, varm, lätt att känna med handryggen förd till munnen.
Varje avvikelse från det korrekta artikulationsmönstret leder till ljuddistorsion. När vi iscensätter ett ljud är vår huvudsakliga uppgift att skapa korrekt artikulation av ett givet ljud hos ett barn.
Ljud artikulation och
skiljer sig från artikulationen av ljud w
ha en röst.
Namnge bilderna, följ den korrekta positionen för artikulationsorganen
Automatisering av ljudet Sh i ord.
Ord med betonade stavelser:
Sjal, min, steg, boll, puck, öronlappar, stor, andas, häst, schack, nudlar.
Siden, viska, prassla, gick, tupp, puder, ludd, påse, stor, pilgrimsmussla, vänster, hittade, kom.
Sy, syl, bredare, skriv, vass, kanna, ruff, ungar, misstag, maskin, sydde, bestämde.
Skämt, Shura, skämt, oväsen, björn, päls, jag skriver, jag andas, jag frågar, jag bär, hals, hals, beslut, krage.
Ord med obetonade stavelser:
Stygg, schakal, stygg, din, vår, Dasha, Misha, Natasha, Alyosha, tak, joker, skruv, glitter, vildros, bred, väsande, möss, öron, liljekonvaljer, händer, vass, ärta, bra, tystnad, junior.
Ord med konsonanter :
Stämpel, högkvarter, stoppning, gardiner, skämt, bajonett, sömmar, sömmerska, garderob, skola, hud, slang, slagg, hjälm, hatt, humla, schnitzel, spets, slipers, garn, spatel, hårnål, spion.
I omvända stavelser:
Vår, din, åkermark, torn, gröt, skjorta, kamomill, insekt, penna, kopp, smul, mygga, fönster, korg, palm, ärtor, potatis, okroshka, katt, dusch, öron, kanon, fluga, kant, groda , kudde, rulle, gök, groda, ostkaka, skal, täcka, bebis, munk, torn, apa, däck, baby, vass, gulasch, Yasha, Alyosha, tårta, matryoshka, hälla, äta, ta, nötter, bönder, äta , körsbär, björn, överflödig, unge, skrikande, tyst, finish, liljekonvalj, fläck, unge.
Automatisering av ljud Zh i ord och meningar.
Ord med betoning på en stavelse:
Padda, förlåt, förlåt, feber, gälar, skörd, het, klagomål, pyjamas, skörd, spring, darra, ljug, ledare, igelkottar, eld, brandman.
Ekollon, gul, ränna, Zhora, flagga, paj, vän, äng, krusbär, bank.
Skalbagge, skräck, läskig, gå, titta, vandra, skaffa vänner, visa, lampskärm, Zhenya, respekt, redan, fet, levande, levde, flytande, ligga ner, darra, knivar, valrossar, visa, bete, vår, skaffa vänner , cirkel.
Ord utan betoning på en stavelse:
Synd, värme, jacka, pöl, skinn, liggande, magasin, jag ser, stickar, klipper, smetar, skalar, bor, mage, giraff, väst, hyresgäst, skidor, igelkott, öron, fawn, ingefära, förbipasserande, liknande.
Ord med konsonanter:
Rost, blindmans buff, vänta, sylt, bål, viktig, vänlig, papper, installatör, regn, falsk, hud, sax, tårta, konstnär, behov, vänlig, vänskap, skidåkare, kullersten, södra, lägre, bokaktig, mellan, innan, kläder , hopp, mild, artig, flitig.
Automatisering av Zh-ljudet i meningar:
En igelkott sprang längs vägen. Skalbaggen flyger och surrar. En padda sitter i en pöl. Igelkotten har en igelkott, ormen har en orm. Zhenya prenumererar på en barntidning. Vänskap bör värderas. Det började plötsligt regna. Lägg dina kläder i garderoben. Zhoras pappa är konstnär. Killar låt oss vara vänner! En skidåkare springer längs vägen.
Automatisering av ljudet Sh i meningar.
Här är Masha. Masha har en hatt. Masha åt gröt. Natasha skriver. Liljor i dalen är bra. Misha och Pasha rider på en häst. Vass vid floden. Floden är bred. Barnen går i skolan. Skolan är stor. Misha hittade en sten. En bil bullrar på vägen. Nyponen har taggar. Det är fem barn i kojan. Pasha och Natasha snälla, gör inte oväsen. Grisha och Misha jagar pucken. Pasha har en bil. Natasha har en sidenscarf.
Vår Antoshka tittar ut genom fönstret. Ta på dig en liten skjorta. Barn leker katt och mus. De små barnen springer omkring: Björnar, Natasha och Pashka. Vår bok handlar om en mus och en groda. Det är dåligt för en mus ensam i en håla. Tuppar hackar korn och smulor från min handflata. Katten har öron på toppen.
Misha och Pasha spelar dam. Misha förlorade två bönder. Moster Dasha syr en skjorta åt mig. Alyosha och farfar gick för att samla kottar. Masha gick till kanten av skogen och såg en gök. Pajer med ärter är bra för stigen Jag gick längs stranden och hittade en vit sten. En mus prasslar i en mink, och en katt vaktar den. Barn i vårt hus älskar att läsa böcker. Det är bra att gå längs skogskanten på morgonen. Två hoppande grodor gjorde lite ljud i skogskanten. Jag hittade en bugg på en stor tusensköna. Den stygga katten rullar en boll. Masha vilade på kanten och gick vidare. Natasha hittade en liljekonvalj, och jag hittade tre liljekonvaljer.
Automatisering av ljud Zh i meningar.
Skalbaggen surrar: w-w-w. Det är varmt på sommaren. Zhora har pyjamas på sig. Zhenya har en kniv. Igelkotten har en igelkott. Visa mig din kniv, Zhenya. Zhora sprang ut på ängen. Min vän springer till stranden. Gulhyade ekollon ligger under eken. Igelkottar sprang bredvid igelkotten. På morgonen tog Zhenya sina skidor och sprang nerför vägen. Zhora bor på femte våningen. Valrossar lever i norr och giraffer i söder. Snöbollen låg, låg, sprang sedan och mumlade.
Zhenya skakar ut kläderna. Zhora har en pappersduva. Du hittar rätt bok i bokhandeln. Barnen bor tillsammans. Zhoras pappa är installatör och Zhenyas är konstnär. Min vän bor på bottenvåningen. Det finns tidningar på nedre hyllan. Zhora sparar kläder. Regn liluzhe två gånger, en skalbagge surrar mellan fönstren. Ekollon faller.
Talmaterial för att fixa ljuden Sh, Zh.
Tystare mus, tystare mus, tystare mus, tystare mus,
Väck inte vår katt, katten sitter på vårt tak.
Vi matar vår Masha: Puffar som en munk,
"Masha, Masha, ät gröt." Vår magnifika Björn.
Masha åt inte tillräckligt med gröt, göken sydde en huva till göken,
motvilja, trött, vad rolig han är i huven.
Sha-sha-sha - vår Masha är bra Musen viskar till musen:
Sho-sho-sho - vi säger väl "Ni gör alla oväsen, gör oväsen."
Shi-shi-shi - barn i gläntan Musen viskar till musen:
Shu-shu-shu - hjälp barnet "Jag kommer att göra ljud mer tyst."
Göken tappade knölen Sextiosex möss
Jag fyllde en nalle i vassen som prasslade
Och nu gömmer sig musen för kvicka katter.
Det blir två gupp.
Sex möss gick, Shurik gick längs motorvägen
hittade sexton öre. Klädd i en päls,
Mössa på öronen
TeddybjörnEn marin halsduk runt halsen.
Masha förbannar byxor.
Jag sydde en skjorta till Mishka, katten syr byxor i fönstret,
Jag ska sy byxor åt honom En mus i stövlar sopar en koja
Måste lägga en ficka på dem.
Och lägg på lite godis.. Hysch, hysch, skriver Masha.
Vår Masha skriver brev.
Mishka kastade upp en pinne, och vem kommer att störa Masha,
Fall i en hatt med en granbula! - Masha kommer ikapp honom.
Bump smäll i huvudet -
Det kom genast två knölar, Oshka-oshka är vår katt.
Oshka-oshka-oshka - vi älskar vår katt
Oshke-oshke - hälld mjölk för en katt
Oshka-oshka - en katt varvar mjölk.
Shock-shock är Petya-cockerel.
Chock-chock - Petya har en kam.
Shkom-shkom - Petya är stolt över pilgrimsmusslan.
Barn älskar pennor och böcker.
Msss - vi fångade en igelkottHedgehog till middag
Zhu-zhu-zhu mjölk kommer vi att ge en igelkott.Vi behöver en surrande skalbagge.
Regn, regn regn inte, Regn, regn regn inte,
Regn, regn, vänta Regn, regn, vänta
Fru, Jeanne, alla killar Kom ut, kom ut, solsken,
Låt mig springa hem Gyllene botten.
Skalbagge, skalbagge, surr, skalbaggen har fallit och kan inte resa sig,
Var gömmer du dig, säg mig: Han väntar, vem ska hjälpa honom?
Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,
Jag sitter på ett träd!
Bär en igelkott till dina igelkottar Ben, ben
Tio läderstövlar, de sprang längs stigen.
Till var och en på benÄng, skog
Igelkottsstövlar. Vi hoppade över gupp,
De sprang till ängen
Skalbaggen surrar: "Zhu-zhu-zhu! Förlorade en känga.
Jag lever, jag sörjer inte.
Jag sitter på en gren
Och surr, surr, surr!"
Zhok-zhok-zhok är en paj Zhi-zhi-zhi - här är valrossarna.
Shki-shki-shki - vi älskar pajer. Zhi-zh-zh lever i havet av valrossar
Zhok-zhok-zhok - ät, Zhenya, paj! Zhy-zhy-zhy - vi såg valrossar
Skalbaggen surrar: Zhok-zhok-zhok - ett hett strykjärn.
Jag gick och gick, Zhok-zhok-zhok - järnet var varmt.
Jag hittade en gul sten Jock-jock-jock - strykjärn
Det är en ekollon! Du har fel! -
Säger giraffen till skalbaggen.
Zhi-zhi-zhi - siskins sjunger i skogen.
Zhey-zhey-zhey - vi hörde siskins
Zhey-zhey-zhey - vi älskar att lyssna på siskins.
Jock-jock-jock - de gav mig en flagga.
Jock-jock-jock - Jag håller en flagga i min hand.
Shkom-shkom-shkom - Jag viftar med flaggan.
. Uttala ljudet [Ш] isolerat:
Läppar i form av ett "munstycke" (rundade och något långsträckta, övre och nedre framtänder är synliga; tänderna är inhägnade, nära varandra, men stänger inte, tungan är i form av en "kopp", den breda tungspetsen höjs till framsidan av gommen, tungans laterala kanter pressas till de övre molarerna. Luftstrålen riktas uppåt i mitten av tungan, luften är varm.
Imitation av ett tömt hjul, boll, etc.
Sh-sh-sh-sh-sh...
2. Automatisering i stavelser:
När vi uttalar stavelser väljer vi ljudet [Ш], uttalar det längre
USA
SHO
SHU
SHI
HON
3. Automatisering i stavelsekombinationer:
När vi uttalar väljer vi ljudet [Ш], uttalar det under en längre tid.
Sha-sha-sha
Sho-sho-sho
Shu-shu-shu
Shi-shi-shi
Hon-hon-hon
Sha-sho-shu
Shi-she-sha
Sho-she-shi
Shu-sho-she
Hon-sha-sho
Sha - sho - shu - shi - hon
Shi-sha-sho-shu-she
Sho - sha - shu - shi - hon
She-sha-sho-shi-shu
Shu-sha-sho-shi-she
4. Uttala orden, markera ljudet [Ш]:
Sha: steg, puck, schack, hatt, min; schampo, champinjon.
Sho, Hon: söm, viska.
Shu: buller, gycklare, pälsrock, skämt; skämta, skämta, skämta, göra oväsen.
Shi: stygn, spik, däck; taggar, sömnad, chiffong, väsning, nypon.
Hon: hals, sex, prasslar; viska.
Skivstång, högkvarter, byxor, stoppning, stoppning, sak, bajonett, garderob, skola, sömmar, svedje, sömmerska, svärd, garn, spatel, torn, spenat, spion, humla, schnitzel, tåg, hjälm, båt, hatt.
5. Tala ord och markera ljudet [W]:
Sha: öronlappar, möss, andas; gröt, Masha, Dasha, Pasha, Natasha, din, vår, Yasha, Gosha, Antosha, Misha, ät, häng.
Sho, Hon: mus, påse, ludd, huva, tupp, gök, stor, gryta, hittad, vänster.
Shu: nallebjörn.
Shi: bil, ludd, misstag, blåmärke; öron, brodera, möss, tystnad.
Hon: mål, krage; rasa.
Hirs, hirs, slev, kanna, näckros.
6. Uttala ord med ett sammanflöde av konsonanter, och markera ljudet [Ш]:
Torn, insekt, åkermark, gröt, birdie, sko, kastanj; katt, fönster, mygga, Timoshka; kanon, kudde, koja, fluga, gök, kant, groda, rulle, mormor, farfar, öron, badkar; munk, mus, botten, fläck; körsbär, björn
7. Uttala ord och markera ljudet [W]:
Din, vår, gouache, dusch, bläck, tystnad, smula, avslut, mus, vass, unge, ät, drick, sjung, gå, liljekonvalj; slev.
8. Ersätt det första ljudet i ord med ljudet Ш:
tofflor -
läppar -
stampa -
tvål -
(ånga) -
(tvister) -
9. Ersätt det sista ljudet i ord med ljudet Ш:
ek -
går -
sjunger -
rider -
andas -
faller -
10. Spela för att automatisera ljudet [W] i ord:
Instruktion: chipet är på bokstaven Ш; 2 celler till höger, 1 cell diagonalt ner till höger... vad är ordet? etc. Om chipet stannar på en tom cell, erbjud dig att komma på ett ord med ljudet [Ш] på egen hand.
11. Bilda ett substantiv med en diminutiv betydelse:
Ring det snällt.
koja - koja
kuma -
vinter -
byxor -
farbror -
farbror -
älskarinna -
Sol -
bröd -
en sten -
plats -
botten -
fönster -
farfar -
12. Svara på frågorna och uttala ljudet tydligt Ш:
Vad är vetegröt?
Vad är körsbärsjuice?
Elefanten är inte liten, men vad?
Vilken päronkompott?
Vad är chokladgodis?
Motorvägen är inte smal, men vad?
Vilken ullhatt?
13. CI "Magic Cube":
Sätt in de bilder som har ett ljud i namnet [Ш] i kubens fickor. Sedan kastar du kuben och bestämmer platsen för ljudet [Ш] i namnet på den tappade bilden.
14. Uttala ord med två ljud [Ш]:
Kottar, trosor, pjäser, väsna, skämta, skriva, sy, göra oväsen.
15. DI "Kamomill":
Plocka upp dessa kronblad till kamomillen, i namnet på bilderna som det finns ett ljud av [Ш].
16. Formrelaterade ord:
mus - (mus, möss, mus, mus ...)
groda - (groda, groda, groda, groda ...)
17. Tala fraser och betona ljudet [Ш]:
Morfars schackkörsbärskompott
ny mjuk stegkudde
symaskin hirsgröt
bullriga fåglar dubbelsöm
ek garderob mormors pälsrock
dunmössa nya öronlappar
18. CI "Räkna till 5":
Nallebjörn -
plysch huva -
plysch hatt -
19. Tala meningar:
Uttala meningar i block (första stycket, efter att allt är väl uttalat - andra stycket, etc.)
Masha har en päls. Yasha har en bil. Antosha har en hatt. Dasha har schack. Mormor broderar tupp. Masha äter gryta. Vassen prasslar tyst. Natasha skriver med bläck. Yasha har hirsgröt. Mormor syr trosor åt Yasha. Masha dricker körsbärskompott. Yashas bil har däck. Nallebjörn blåser på ludd. Natasha hänger sin päls i garderoben. En gök kvittrar i kanten. Hirsgröt från hirs.
Katten har öron på toppen. Yasha har en påse kastanjer hemma. I kanten av flugorna och grodorna. En hatt och en päls - det är Mishutka. Pasha åker en björn i en bil. Mamma syr på en symaskin. Mamma mus och möss äter spenat. Pasha och Dasha har en fluffig mus. En mus har möss, en katt har kattungar.
Schack och schack finns i Dashas garderob. Vår Dasha tvättar hennes hals och öron under duschen. Farfar och Yasha äter hirsgröt. Antosha har en bil och pappa har en bil. Mormor och mamma förbereder munkar. Våra hattar och pälsrockar ligger i en ek garderob. Pasha åker bil för att hälsa på sina morföräldrar.
20. Lyssna på meningen, hitta och rätta fel:
Brevet är skrivet av farfar.
Vår mus fångade katten.
En trådrulle köpte mormor.
Pebble hittade Pasha.
En galge hängs på en päls.
Vass sitter i en groda.
Liljor i dalen hittade Natasha.
De lade en säck i potatisen.
21. Tala in texter:
Liljor i dalen.
Liljor i dalen älskar skugga under ekar. Du kommer till platsen där liljorna i dalen finns. Liljor i dalen är synliga. Och på den oklippta ängen finns kamomill och musärter. Nära floden, vass. Vinden svajar vassen. De prasslar och bryter tystnaden. Du ska plocka liljekonvaljer - och åka hem. Bra liljekonvaljer.
22. Tala tunga twisters:
Den stygga katten sitter på gardinen,
För att Masha är i skolan.
Masha kommer att vara efter skolan
Jävla sidengardiner.
Petya, Petya, tupp,
Jag ska ge dig en säck vete
Ge mig lite vatten
Kom till fönstret.
Musen viskar till musen:
Du gör oväsen, bullrar!
Musen viskar till musen:
Jag kommer att vara tystare.
Gökgöken syr en huva,
Göken kommer att sätta på en huva -
Vad rolig han är i huvan!
En katt med en handväska gick nerför gatan.
Vad bar katten i handväskan?
Ljuddämpare och galoscher
Kattungar busiga,
Att springa genom vattenpölarna
Regnig dag.
23. Säg tungvridare:
Vår Mishka har kottar i en påse.
Gökgök kommer att köpa en huva.
Frodig kudde under Bears öra.
Vid fönstret står en mygga,
Katten Timoshka på fönstret.
Vi påminner om att stavelser av typen "konsonant + vokal" kallas öppna.
Vi påminner dig också om att du kan starta automatisering först efter att barnet har lärt sig att uttala det isolerade ljudet korrekt. Vi organiserar ljudautomatisering i form spelaktiviteter. Lektionerna bör ta 15-20 minuter för barn under 4,5 år, äldre - 30 minuter. Låt inte ditt barn bli trött.
Spelet "Tåg"
Mål. Automatisering av ljudet sh i stavelser och ord.
Beskrivning av spelet. Barn blir en efter en, föreställande ett tåg. Framför tåget står ett lokomotiv (ett av barnen). Tåget går på kommandot "Go, go, go." Tempot ökar gradvis. De kör upp till stationen (en utsedd plats eller en byggnad gjord av kuber) och säger: "Jag kom, jag kom, jag kom" (långsamt: w, w, w - släpper ångan). Sedan ropas det, en visselpipa ges - och rörelsen återupptas.
Notera. Du kan gå in i spelet en semafor, biljettförsäljning. Du kan komplicera spelet - barnen kommer att avbilda olika tåg, till exempel en ambulans och ett godståg. Ambulansen rör sig till ljudet av shu-shu-shu - (snabbt), varorna en - shshshu-shshshu (långsamt).
Spelet "Syllables got lost"
Uttala stavelser.
sha-sho-shu
shi-she-sha
sho - shu - sho
shu-shi-sha
shu - sho - sha
hon - hon - sho
Ljudautomatisering [w] i ord
Övning "Bra skämt"
Uttala orden.
1. Med betonade stavelser.
Sha: steg, boll, halsduk, puck, mössa, min, möss, stora, öronlappar, stör, bestämma, andas, häst, schack, nudlar.
Sho, sho: prassla, väska, ludd, topp, kruka, tupp, rem, pilgrimsmussla, stor, mus, gick, siden, viska, vänster, hittade, kom, gick in.
Shi: bredd, syl, däck, sy, skärm, andas, ruffar, skriv, vass, ungar, blåmärken, misstag, bil, kanna, sydde, bestämde.
Shu, hon: buller, gycklare, päls, skämt, björn, andas, bär, kadaver, fråga, hals, mål, krage, lösning.
2. Med obetonade stavelser.
Sha: din, vår, gröt, tak, Dasha, Masha, Lesha, Pasha, Misha, Alyosha, Natasha, Andryusha.
Shu, shi: skruv, skämt, fjäll, överrock, väsning, bred, vildros, öron, möss, galoscher, liljekonvaljer, bra, ärta, junior, tystnad.
3. Med ett sammanflöde av konsonanter i en stavelse.
Sömmerska, sömmar, garderob, låda, skola, student, sandpapper, gick, slagg, slang, hjälm, gick, båt, hatt, humla, schnitzel, spets, slipers, garn, spion, torn, högkvarter, stämpel, fan, gardin, korkskruv, sak, ratt, bajonett.
Ljudautomatisering [w] i meningar
Hysch, hysch: Masha skriver!
Mål. Automatisering av sh-ljudet i meningar. Beskrivning av spelet. Barn som håller hand, går runt Masha eller Misha (ett sådant namn ges till vilket utvalt barn som helst) och säger tyst: "Tyst, tyst: Masha skriver, vår Masha skriver länge, och den som stör Masha, Masha kommer ikapp med honom."
Efter dessa ord springer barnen till huset (den plats som läraren tilldelat), och den som Masha slår ner måste komma på och säga ett ord med ljudet sh. Sedan väljer de en ny Masha (eller Misha).
Notera. Läraren måste se till att barnen talar långsamt, tydligt, i en underton. Om ett barn har svårt att komma på ett ord med ljudet sh, hjälper barnen eller läraren honom genom att ställa en ledande fråga (”Vad sätter du på huvudet när du går på promenad?”).
Masha eller Misha väljer de mest fingerfärdiga barnen.
Ge förslag.
Natasha skriver.
Här är Masha. Masha har en hatt.
Lesha har liljekonvaljer. Liljor i dalen är bra.
Misha och Pasha rider på en häst.
Vass vid floden. Floden är bred.
Barnen går i skolan. Skolan är stor.
Misha hittade en sten.
En bil bullrar på vägen.
Nyponen har taggar. Piggarna är taggiga.
Det är fem barn i kojan.
Pasha och Natasha, var tysta.
Bra öra från ruffs.
Grisha och Misha jagar pucken.
Lesha åt hirsgröt.
Sinnet är bra, men två är bättre.
Att vara gäst är bra, men att vara hemma är bättre.
Längre in i skogen - mer ved.
Upprepa (läs) orden:
Sha, sha, sha - själen sjunger.
Sha, sha, sha - en anka nära vassen.
Sha, sha, sha - vi klär bebisen.
Sha, sha, sha - vår Masha är bra.
Sha, sha, sha - ingen penna.
Shea, shea, shea - våra barn.
Shi, shi, shi - vinka till mamma.
Shi, shi, shi - vi älskar vita.
Shea, shea, shea - vass i träsket.
Shi, shi, shi - jag har pennor.
Shea, shea, shea - släck ljusen.
Hon, hon, hon - barn i en koja.
Hon, hon, hon - vi bjuder in attachén.
Hon, hon, hon - jag tänker på barnet.
Hon, hon, hon - ett hus av papier-maché.
Hon, hon, hon - glad själ.
Sho, sho, sho - det är bra på sommaren.
Shu, shu, shu - jag ska lösa ett exempel.
Shu, shoo, shoo - jag ska släcka pumpan.
Shu, shu, shu - jag ska skriva bokstäverna.
Shu, shu, shu - de sydde shorts till bebisen.
Ljudautomatisering [w] i texter
Tala texter.
Små fötter sprang längs stigen
Mål. Automatisering av sh-ljudet i en sammankopplad text.
Beskrivning av spelet. Barn byggs i en kolumn. Läraren uppmanar alla att visa sina ben. Barnen hämtar dem. Läraren säger att deras ben är små, men de springer fort. Barn springer och dömer;
Små fötter sprang längs stigen,
Små fötter sprang längs stigen.
Då säger läraren att björnen har stora ben och han går långsamt:
Stora fötter gick på vägen
Stora fötter gick längs vägen.
Barn utför flera gånger rytmiska imiterande rörelser med ord, ibland snabba och lätta, ibland långsamma och tunga.
Barnvisor.
Tupp, tupp, ge Masha kammen!
Vi matar vår Masha. Masha, Masha, ät gröt.
Hyss, möss, hyss, möss! Katten kom till vårt tak.
Stygga Misha.
Misha är en stygg. Stygg med en kattunge. Kattungen mjauade. Mormor tog kattungen. Misha gick in i skogen. Jag såg en bula och kastade en hatt. Han träffade inte stöten och hatten hängde på en gren. Ingen bula, ingen hatt. Så Misha gick hem.
Liljor i dalen älskar skugga under ekar. Du kommer till platsen där liljorna i dalen finns. Liljor i dalen är synliga. Och på den oklippta ängen finns kamomill och musärter. Nära floden, vass. Vinden svajar vassen. De prasslar och bryter tystnaden. Du ska plocka liljekonvaljer - och åka hem. Bra liljekonvaljer!
