Տոնի սցենար «Փետրվարի 14» դասաժամը թեմայի շուրջ. «Փետրվարի 14-ի» տոնի սցենարը դասաժամի թեմայով Փետրվարի 14-ի մրցութային ծրագիր դպրոցում.

Դպրոցում արձակուրդների անցկացումը օգնում է ավելի ընկերական մթնոլորտ ստեղծել դասարանում, բայց միայն այն դեպքում, եթե միջոցառումը լավ պատրաստված է: Փետրվարի 14-ը մեր օրերում նշում են ոչ միայն սիրահարված զույգերը, շատ դպրոցներում տոնական միջոցառումներ են կազմակերպվում։

Այս տոնը հատկապես հետաքրքիր է ավագ դպրոցի աշակերտների համար, քանի որ այս տարիքում արդեն իսկ սիրահարվում է։

Ինչպե՞ս անցկացնել Վալենտինի օրը դպրոցում, որպեսզի միջոցառումը լինի զվարճալի և հիշարժան: Դա անելու համար դուք պետք է լուրջ նախապատրաստական ​​աշխատանք տանեք։

Եթե ​​տարրական դպրոցի համար բավական է կարճատև արտադասարանական միջոցառումը, որտեղ երեխաներին կարելի է ծանոթացնել տոնի պատմություններին կամ ունենալ մի քանի բացօթյա խաղեր, օրինակ՝ փոխանցումավազք: Արժե լիարժեք միջոցառում պատրաստել ավագ դպրոցի աշակերտների համար:

Երեխաները պետք է նախօրոք պատրաստվեն միջոցառմանը:Յուրաքանչյուր դասարան պատրաստում է վառ տոնական պատի թերթ, ուսանողները կարող են պատրաստել skits, սովորել երգեր և պարեր: Ավելի մեծ երեխաները նույնիսկ կարող են մեծածավալ ֆլեշմոբ պատրաստել դպրոցի նախասրահում կամ դպրոցի միջանցքում:

Դուք անպայման պետք է զարդարեք ձեր դպրոցը Վալենտինի օրվա համար:Կարող եք օգտագործել փչվող փուչիկներ, սրտաձեւ կամ վառ պաստառներ, որոնց վրա գրված են սիրո մասին հայտնի ասացվածքներ։

Cupid's Mail

Տոնական ամենահայտնի ավանդույթն է նոտաների փոխանակում սիրո հայտարարություններով. Որպեսզի Cupid-ի փոստը աշխատի, դուք պետք է տեղադրեք բացվածքով տուփ (ինչպես փոստարկղ), ինչպես նաև ընտրեք մի քանի նամակակիր յուրաքանչյուր դասից:

Յուրաքանչյուր ոք կարող է հաղորդագրություն ուղարկել տուփի մեջ՝ չմոռանալով նշել ստացողի անունը և այն դասարանը, որտեղ նա սովորում է: Ընդմիջման ժամանակ նամակակիրները ստուգում են տուփի պարունակությունը՝ ընտրելով իրենց դասընկերներին ուղղված նամակները և հանձնելով դրանք:

Երեկոյի կազմակերպում

Տոնն ինքնին սովորաբար անցկացվում է ժողովների դահլիճում: Միջոցառումը բաժանված է երկու մասի. Նախ գալիս է ստեղծագործական մասը, որի ընթացքում տոնի հյուրերը հրավիրվում են դիտելու տոնի մասնակիցների պատրաստած համերգային համարները։ Երկրորդ մասը ներառում է մրցույթներ, խաղեր և, իհարկե, պարեր։

Երեկոյի ստեղծագործական մասը կարող է ներառել տարատեսակ համարներ։ Իհարկե, դրանք պետք է լինեն թեմատիկ։ Տոնի մասնակիցները կարող են կարդալ սիրո մասին գեղեցիկ բանաստեղծություններ և բեմադրել տեսարաններ հայտնի գրական ստեղծագործություններից:

Սակայն երկրորդ մասը, որպես կանոն, երեխաների մոտ ամենամեծ հետաքրքրությունն է առաջացնում։ Դպրոցում Վալենտինի օրվա մրցույթներ ընտրելիս մի մոռացեք, որ դպրոցական երեկոն ակումբում խնջույք չէ: Պետք է հաշվի առնել երեխաների տարիքը, նրանց հնարավոր ամաչկոտությունը և աշակերտների միջև անձնական հակապատկերների ու համակրանքների առկայությունը։

Այսպիսով, Վալենտինի օրվա խաղերը դպրոցում պետք է համապատասխանեն տոնի թեմային, բայց միևնույն ժամանակ չունենան գռեհկության նշույլ, որը հաճախ առկա է «մեծահասակների» երեկույթներում անցկացվող մրցույթներում։

Խաղեր 5-7-րդ դասարանների երեխաների համար

Միջին դպրոցական տարիքի երեխաները սովորաբար հաճույքով են մասնակցում բացօթյա մրցույթներին։

Յուրաքանչյուր խաղացող ունի իր կոճին կապված փուչիկ: Միացված է ուրախ մեղեդի, որի տակ երեխաները պարում են՝ փորձելով անձեռնմխելի պահել իրենց փուչիկը, բայց միաժամանակ պայթել հակառակորդների փուչիկները։

Խաղն անցկացվում է փոխանցումավազքի ձևով։ Նախ, երեխաներին բացատրում են, որ նետով խոցված սիրտը սիրո խորհրդանիշ է: Հետո նրանք խաղում են խաղը:

Թիմերը շարվում են ռելեի մեկնարկի մոտ, իսկ վերջնագծին տեղադրում են աթոռ, որի վրա ընկած են տեգեր, իսկ մի փոքր այն կողմ՝ փրփուրից կտրված սրտի վրա ամրացված է պատին։ Էստաֆետայի յուրաքանչյուր մասնակից վազում է սկզբից մինչև վերջ, նետը վերցնում է աթոռից և նետում այն՝ փորձելով հարվածել սրտին: Հաղթողն այն թիմն է, որն ավելի արագ կավարտի էստաֆետը և ամենաշատ տեգերը կթողնի թիրախին:

Խաղին միաժամանակ մասնակցում են երեք-չորս հոգի։ Խաղացողներին տրվում են փոքր հայելիներ: Նրանք պետք է նայեն հայելու մեջ և գովեն իրենց՝ ասելով, թե որքան են սիրում իրենց։ Խաղացողի գլխավոր խնդիրը չծիծաղելն է։ Եվ դա անելը բավականին դժվար կլինի, քանի որ ձեր շուրջը գտնվողները ծիծաղից կմռնչեն՝ լսելով, թե ինչ հաճոյախոսություններ է անում խաղացողն ինքն իրեն։

Յուրաքանչյուր թիմ ստանում է պաստառ՝ Whatman թղթի թերթիկի տեսքով, որը պատկերում է սրտի ուրվագիծը: Եվ նաև թղթից կտրված մեծ քանակությամբ փոքր սրտեր: Թիմի խնդիրն է փոքրիկ սրտերից գծված սրտի վրա դեմք դնել, «նկարել» աչքեր, քիթ, ժպիտ և այլն:

Խաղեր ավագ դպրոցի աշակերտների համար

Ավագ դպրոցի աշակերտների համար կարող եք ընտրել զվարճալի մրցույթներ, որոնք թույլ են տալիս ցուցադրել ձեր էրուդիցիան, դերասանական ունակություններն ու ճարտարությունը: Ահա մի քանի գաղափարներ խաղերի համար Վալենտինի օրվա երեկույթի համար:

Այս խաղը խաղում է նույն սկզբունքով, ինչ օգտագործվում է նույնանուն ծրագրում: Իսկ որպեսզի մրցույթը համապատասխանի տոնի թեմային, առաջադրանքների համար պետք է ընտրել սիրային երգեր։

Այս խաղը լավ է աշխատում համեմատաբար փոքր խմբի համար և հարմար է մեկ դասի երեկոյի համար: Անհրաժեշտ է գրառումներ պատրաստել առաջադրանքների հետ՝ ֆիթնես: Այն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար գրառումները կարող են տեղադրվել Kinder-ի անակնկալների տարաներում, ընկույզի դատարկ կեսերի մեջ՝ սոսնձված իրար կամ փուչիկների մեջ, որոնք պետք է պայթել՝ գրությունը դուրս հանելու համար:

Յուրաքանչյուր խաղացող իր համար ընտրում է առաջադրանք և կատարում այն. Առաջադրանքները կարող են լինել այսպիսին.

• հաճոյախոսություն տվեք հարևանին;
• թվարկեք հինգ հայտնի սիրահարված զույգերի համաշխարհային գրականությունից.
• ծալեք ծաղիկը անձեռոցիկից և տվեք այն ինչ-որ մեկին.
• երգել սիրո երգ և այլն:

Եթե ​​խաղացողը չի կարող կամ չի ցանկանում կատարել առաջադրանքը, ապա նրան տրվում է «տուգանք»: Տուգանքների տարբերակները նույնպես պետք է նախապես մտածել: Օրինակ, խաղացողին, ով մեղավոր է եղել, կարող է խնդրել կարդալ սիրո մասին բանաստեղծություն կամ ցատկել մեկ ոտքի վրա:

Խաղալու համար հարկավոր է քարտեր պատրաստել, որոնց վրա գրվելու են սիրո մասին ասացվածքներ, արտահայտություններ բանաստեղծություններից և երգերից: Հաղորդավարը խաղացողներին բացատրում է առաջադրանքը. «Հաճախ սիրահարները չունեն բավարար բառեր, որպեսզի կարողանան փոխանցել իրենց զգացմունքները, ուստի նրանք դիմում են ժեստերի և դեմքի արտահայտությունների արտահայտիչ լեզվին: Յուրաքանչյուր խաղացող, ով քարտ է ստանում, պետք է առանց խոսքերի փոխանցի այնտեղ գրվածը, որպեսզի մյուսները հասկանան, թե ինչի մասին է խոսքը»։

Այս խաղը թույլ կտա խաղացողների մեջ բացահայտել հաճոյախոսություններ տալու վարպետներին: Յուրաքանչյուր մասնակից պետք է հաճոյախոսություն անի իր սիրելիի համար (կամ սիրելիի համար, եթե խաղացողը աղջիկ է): Դժվարությունն այն է, որ հորինված արտահայտությունը պետք է պարունակի այն բառը, որը խաղացողը ստանում է վիճակահանությամբ։ Այս խաղի բառերը պետք է ընտրվեն այնպես, որ հեշտ չլինի հաճոյախոսություն ձևակերպելը։ Օրինակ՝ «սառնարան», «հոկեյ», «ջրափոս» և այլն։

Խաղն անցկացվում է մասնակիցներին երկու թիմի՝ տղաների և աղջիկների բաժանելով: Յուրաքանչյուր թիմի խնդիրն է հորինել հնարավորինս շատ հաճելի ածականներ, որոնք բնութագրում են հակառակորդ թիմին (օրինակ՝ զարմանալի, սրամիտ, գեղեցիկ, օրիգինալ և այլն): Հաճոյախոսություններն արտասանվում են յուրաքանչյուր թիմի կողմից հերթով: Այն թիմը, որը չի կարողանում մեկ այլ ածական հորինել, պարտվում է:

Հնչում է «Հավերժական սեր» մեղեդու հնչյունագիրը։

Ներկայացնող 1 : Բարի երեկո! Ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր սրահում։

Ներկայացնող 2 Մեր այսօրվա երեկոն նվիրված է տոնին՝ Վալենտինի օրվան։ Բոլոր սիրահարների այս տոնը։ Հնագույն ավանդույթի համաձայն՝ բոլոր երիտասարդները՝ և՛ տղաները, և՛ աղջիկները, կարող են այս օրը բացահայտ հայտարարել իրենց սիրո մասին՝ իրենց սիրելիին սրտի տեսքով «Վալենտին» ուղարկելով:
Ներկայացնող 1 Վալենտինի օրը ընդունված է կարմիր կակաչներ նվիրել։ Ըստ պարսկական լեգենդի՝ սիրելիի արցունքներից աճեց կարմիր կակաչը և դարձավ սիրո չմարող խորհրդանիշ:
Ներկայացնող 2 Այս տոնի պատմությունը հետաքրքիր է։
Հին Հռոմում՝ մ.թ. 3-րդ դարում, ապրում էր քրիստոնյա քահանա Վալենտինը։ Այդ օրերին Կլավդիոս կայսրը հրամանագիր արձակեց, ըստ որի զինվորներն իրավունք չունեին ամուսնանալու։ Բայց Վալենտինը, հակառակ հրամանագրի, իր եկեղեցում գաղտնի ամուսնացրել է նորապսակներին։ Նրան հայտնաբերել են և բանտ են նստեցրել։ Եվ այնտեղ նա հանդիպեց բանտապահի դստերը՝ Ջուլիային, մի գեղեցիկ, խելացի, բայց ի սկզբանե կույր աղջկա։ Հռոմեական բանտերից մեկում մահապատժի սպասելիս Վալենտինը նրան նամակ գրեց և ստորագրեց՝ «Քո Վալենտինը»։ Հետո նա հրաշքով բժշկեց նրան կուրությունից, բայց դեռ մահապատժի ենթարկվեց: Մահապատժի ամսաթիվը համընկավ հռոմեական տոնակատարության հետ՝ ի պատիվ սիրո աստվածուհի Յունոյի։ Այդ ժամանակվանից ամեն տարի փետրվարի 14-ին մարդիկ հիշում էին Վալենտինը և տոն էին կազմակերպում բոլոր սիրահարների համար։
Ներկայացնող 1 Եվ հիմա բեմ կհրավիրենք մեր մրցույթի մասնակիցներին։Ներկայացնող 2 Մրցույթին հրավիրվում են զույգեր՝ յուրաքանչյուր դասարանից մեկը:

Ներկայացնող 2 Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում մեր ժյուրիի...
Ներկայացնող 1 : Այսպիսով. Մենք սկսում ենք մեր մրցութային ծրագիրը։

Յուրաքանչյուր զույգի ներկայացում (թիմային քարտ)

Ներկայացնող 2. Նախքան մեր մրցույթին անցնելը, մենք բեմ ենք հրավիրում 8Ա դասարանի հետ _________________________________________________________
Ներկայացնող 2: Այսպիսով, մեր առաջին մրցույթը

«ՃԱՆԱՊԱՐՀ ԴԵՊԻ ՔՈ ՍԻՐԵԼԻ ՍԻՐՏ».
Բեմում աղջիկները մի կողմում են, տղաները՝ աղջիկների դիմաց։
Պետք է հերթով մոտենալ աղջիկներին՝ հաճոյախոսություններ անելով նրանց (ուղղակի մի կրկնեք ինքներդ ձեզ):

Իսկ հիմա բեմ ենք հրավիրում 8-րդ Բ դասարան՝ ներկայացումով______________________________________________________

Ներկայացնող 1. Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Ո՞վ է միմյանց ավելի լավ հիշում»
Յուրաքանչյուր զույգի մրցակիցները կանգնած են միմյանց մեջքով: Դրանից հետո նրանցից յուրաքանչյուրին տրվում է հինգ հարց զուգընկերոջ արտաքինի վերաբերյալ (աչքերի գույնը, հագուստը, վերնաշապիկի կոճակների քանակը, ականջօղերի և այլ զարդերի առկայությունը, ժամացույցների առկայությունը և այլն): Այս առաջադրանքը լավագույնս ավարտած զույգը ստանում է բոնուսային միավոր:
1) Ի՞նչ գույնի են ձեր զուգընկերոջ աչքերը:
2) Քանի՞ կոճակ ունի ձեր զուգընկերը իր վերնաշապիկի վրա:
3) Աղջիկը ականջօղեր ունի՞:
4) Տղան ձեռքին ժամացույց ունի՞:
5) Ինչ է հագնում ձեր գործընկերը:
6) Ի՞նչ գույնի է ձեր զուգընկերոջ վերնազգեստը:
7) Ի՞նչ կոշիկներ է հագել ձեր գործընկերը:
8) Ո՞րն է ձեր զուգընկերոջ մազերի գույնը և երկարությունը:
9) Ձեր զուգընկերը կոշիկների վրա ժանյակներ ունի՞:
10) Քանի՞ տարեկան է ձեր գործընկերը:

Ներկայացնող 2 :9Ա դասարանը հրավիրվում է բեմ՝ համերգային ելույթով _________________________________________________________________

Ներկայացնող 1. Եվ եկեք անցնենք հաջորդ մրցույթին. Կոտրված սրտեր»
Գտեք սիրո մասին բանաստեղծություններ պարունակող կտորներով կտրված սրտեր

կհամընկնեն.

Ներկայացնող 2. և այժմ մրցույթը. "Միջազգային սեր"
Յուրաքանչյուր զույգ նկարում է քարտ, որի վրա գրված է երկրի անունը: Գործընկերների խնդիրն է պատկերել այս երկրի բնակիչներին պարի միջոցով, որպեսզի հանդիսատեսը կարողանա կռահել, թե որ երկրի մասին է խոսքը:
Յուրաքանչյուր զույգ, ում պարը ճիշտ է հասկացել հանդիսատեսը և ում երկիրը գուշակել է, ստանում է մրցանակային միավոր։

Ներկայացնող՝ 2 մրցույթ» Վալենտին» Բանաստեղծություն հորինիր

Տրված է (:

Վալենտին

Մեկը

Խոստովանություն

Հմայքը

Մինչ մասնակիցները կատարում են առաջադրանքը, լսարանից երեք հոգի են հրավիրվում

Ներկայացնող 2: « Նորաձևության դիզայներներ» երկրպագուներին!

Նա. Ձեր տիկնայք ինչ-որ կերպ համեստ են հագնված նման տոնի համար։ Բայց սա հեշտ է ուղղել:

Նա. Եկեք երեկոյան բացառիկ հանդերձանքով և պատրաստեք այն այս հրաշալի նյութից: Եվ թող սերը առաջնորդի ձեզ:

Տղաներին տրվում է զուգարանի թուղթ: Հնչում է ուրախ երաժշտություն, որի ընթացքում տղաները պետք է աղջկա համար զգեստ պատրաստեն և դրա համար անուն հորինեն։ Հաղթողը որոշվում է ծափերով։

Ներկայացնող 1. Մրցույթ» Արվեստագետներ»

Մասնակիցներին տրվում է երկու թերթիկ: Խաղացողների խնդիրն է 1 րոպեում թղթի վրա նկարել՝ տղաների համար՝ հրուշակեղեն, աղջիկների համար՝ շինարարական գործիքներ:

Ved 2. Եվ այս պահին համերգային համարով հանդես է գալիս 9B դասարանը __________________________________________________________

Ներկայացնող 1: Մրցույթ «Քանդակագործներ»

Մրցույթի մասնակիցները հանդիսատեսի միջից հավաքագրում են թիմ և նրանց օգնությամբ «կառուցում» հուշարձան և տալիս նրան անվանում։ Երաժշտությունը հնչում է նախապատրաստման ընթացքում: Հաղթողը ծափերով է:

Բեմ են հրավիրվում 10-11-րդ դասարանների աշակերտները ________________________________________________________________

Ներկայացնող 2: Մեր մասնակիցների ելույթներն այժմ ավարտվել են։ Խնդրում ենք ժյուրիին ամփոփել իրենց արդյունքները։ Միևնույն ժամանակ, հարցեր հանդիսատեսին...
Ներկայացնող 1:
Դե, դու գիտես սիրո սովորությունները,
Եվ, ըստ երևույթին, դուք արդեն ճանաչում եք նրան:
Ես ձեզ կասեմ, ընկերներ, հանելուկներ,
Եկեք պարզենք, թե ով է դա իր հոգում:
Ներկայացնող 2:
1. Կան օրեր, երբ տխուր է,
Եվ ես ընդհանրապես ոչինչ չեմ ուզում:
Իհարկե, դա պատահական չէ
Երբ տանջում է... /մենակությունը/.
Ներկայացնող 1:
2. Նա միշտ սիրահարված է,
Չի կորցնում իր քաղցր համը.
Ավելի քաղցր, քան տանձը և կրքի մրգերը -
Միայն փոխադարձ... /համբույր/:
հաղորդավար 2
3. Ինչ է տեղի ունենում, երբ մենք հանդիպում ենք,
Երբ սիրտը դուրս է թռչում
Բաճկոնի կամ զգեստի միջոցով...
Սիրահարներ... /գրկախառնություններ/.
հաղորդավար 1
4. Սիրո գրավականը՝ թող բոլորն իմանան
Ո՞վ կզգա այս զգացումը:
Ի վերջո, հարաբերությունները ամրոց են
Դա միայն քեզ կպահի... /հավատարմություն/:
հաղորդավար 2
5. Մինչև սերը ծնվեց,
Բայց սիրտս պայծառ փայլեց
Այդպիսի մի փուլ
Այն կոչվում է... /համակրանք/:
հաղորդավար 1
6. Երբ ամբողջ աշխարհը մեկ շնչով է,
Եվ կրակի պես արյունը այրվում է,
Նա եկավ որպես պատիժ
Նվերի պես՝ հիանալի... /սեր/:

Ներկայացնող 2 Խոսքը տալիս է ժյուրին:
Ներկայացնող 1 Այստեղ, ցավոք, ավարտվում է մեր տոնի հանդիսավոր մասը։
Ներկայացնող 2: Եվ մենք ևս մեկ անգամ ցանկանում ենք շնորհավորել ձեզ Վալենտինի օրվա կապակցությամբ և ասել
Միասին: Սիրեք և եղեք սիրված:

Հնչում է «Հավերժական սեր» մեղեդու հնչյունագիրը։

Ներկայացնող 1 : Բարի երեկո! Ուրախ ենք ողջունել ձեզ մեր սրահում։

Ներկայացնող 2 Մեր այսօրվա երեկոն նվիրված է տոնին՝ Վալենտինի օրվան։ Բոլոր սիրահարների այս տոնը։ Հնագույն ավանդույթի համաձայն՝ բոլոր երիտասարդները՝ և՛ տղաները, և՛ աղջիկները, կարող են այս օրը բացահայտ հայտարարել իրենց սիրո մասին՝ իրենց սիրելիին սրտի տեսքով «Վալենտին» ուղարկելով:
Ներկայացնող 1 Վալենտինի օրը ընդունված է կարմիր կակաչներ նվիրել։ Ըստ պարսկական լեգենդի՝ սիրելիի արցունքներից աճեց կարմիր կակաչը և դարձավ սիրո չմարող խորհրդանիշ:
Ներկայացնող 2 Այս տոնի պատմությունը հետաքրքիր է։
Հին Հռոմում՝ մ.թ. 3-րդ դարում, ապրում էր քրիստոնյա քահանա Վալենտինը։ Այդ օրերին Կլավդիոս կայսրը հրամանագիր արձակեց, ըստ որի զինվորներն իրավունք չունեին ամուսնանալու։ Բայց Վալենտինը, հակառակ հրամանագրի, իր եկեղեցում գաղտնի ամուսնացրել է նորապսակներին։ Նրան հայտնաբերել են և բանտ են նստեցրել։ Եվ այնտեղ նա հանդիպեց բանտապահի դստերը՝ Ջուլիային, մի գեղեցիկ, խելացի, բայց ի սկզբանե կույր աղջկա։ Հռոմեական բանտերից մեկում մահապատժի սպասելիս Վալենտինը նրան նամակ գրեց և ստորագրեց՝ «Քո Վալենտինը»։ Հետո նա հրաշքով բժշկեց նրան կուրությունից, բայց դեռ մահապատժի ենթարկվեց: Մահապատժի ամսաթիվը համընկավ հռոմեական տոնակատարության հետ՝ ի պատիվ սիրո աստվածուհի Յունոյի։ Այդ ժամանակվանից ամեն տարի փետրվարի 14-ին մարդիկ հիշում էին Վալենտինը և տոն էին կազմակերպում բոլոր սիրահարների համար։
Ներկայացնող 1 Եվ հիմա բեմ կհրավիրենք մեր մրցույթի մասնակիցներին։
Ներկայացնող 2 Մրցույթին հրավիրվում են զույգեր՝ յուրաքանչյուր դասարանից մեկը:

Ներկայացնող 2 Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում մեր ժյուրիի...
Ներկայացնող 1 : Այսպիսով. Մենք սկսում ենք մեր մրցութային ծրագիրը։

Յուրաքանչյուր զույգի ներկայացում (թիմային քարտ)

Ներկայացնող 2. Նախքան մեր մրցույթին անցնելը, մենք բեմ ենք հրավիրում 8Ա դասարանի հետ_________________________________________________________
Ներկայացնող 2: Այսպիսով, մեր առաջին մրցույթը

«ՃԱՆԱՊԱՐՀ ԴԵՊԻ ՔՈ ՍԻՐԵԼԻ ՍԻՐՏ».
Բեմում աղջիկները մի կողմում են, տղաները՝ աղջիկների դիմաց։
Պետք է հերթով մոտենալ աղջիկներին՝ հաճոյախոսություններ անելով նրանց (ուղղակի մի կրկնեք ինքներդ ձեզ):

Իսկ հիմա բեմ ենք հրավիրում 8-րդ Բ դասարան՝ ներկայացումով______________________________________________________

Ներկայացնող 1. Հաջորդ մրցույթը կոչվում է «Ո՞վ է միմյանց ավելի լավ հիշում»
Յուրաքանչյուր զույգի մրցակիցները կանգնած են միմյանց մեջքով: Դրանից հետո նրանցից յուրաքանչյուրին տրվում է հինգ հարց զուգընկերոջ արտաքինի վերաբերյալ (աչքերի գույնը, հագուստը, վերնաշապիկի կոճակների քանակը, ականջօղերի և այլ զարդերի առկայությունը, ժամացույցների առկայությունը և այլն): Այս առաջադրանքը լավագույնս կատարած զույգը ստանում է մրցանակային միավոր:
1) Ի՞նչ գույնի են ձեր զուգընկերոջ աչքերը:
2) Քանի՞ կոճակ ունի ձեր զուգընկերը իր վերնաշապիկի վրա:
3) Աղջիկը ականջօղեր ունի՞:
4) Տղան ձեռքին ժամացույց ունի՞:
5) Ինչ է հագնում ձեր գործընկերը:
6) Ի՞նչ գույնի է ձեր զուգընկերոջ վերնազգեստը:
7) Ի՞նչ կոշիկներ է հագել ձեր գործընկերը:
8) Ո՞րն է ձեր զուգընկերոջ մազերի գույնը և երկարությունը:
9) Ձեր զուգընկերը կոշիկների վրա ժանյակներ ունի՞:
10) Քանի՞ տարեկան է ձեր գործընկերը:

Ներկայացնող 2 :9Ա դասարանը հրավիրվում է բեմ՝ համերգային ելույթով _________________________________________________________________

Ներկայացնող 1. Եվ եկեք անցնենք հաջորդ մրցույթին.Կոտրված սրտեր»
Գտեք սիրո մասին բանաստեղծություններ պարունակող կտորներով կտրված սրտեր

կհամընկնեն.

Ներկայացնող 2. և այժմ մրցույթը."Միջազգային սեր"
Յուրաքանչյուր զույգ նկարում է քարտ, որի վրա գրված է երկրի անունը: Գործընկերների խնդիրն է պատկերել այս երկրի բնակիչներին պարի միջոցով, որպեսզի հանդիսատեսը կարողանա կռահել, թե որ երկրի մասին է խոսքը:
Յուրաքանչյուր զույգ, ում պարը ճիշտ է հասկացել հանդիսատեսը և ում երկիրը գուշակել է, ստանում է մրցանակային միավոր։

Ներկայացնող՝ 2 մրցույթ»Վալենտին» Բանաստեղծություն հորինիր

Տրված է (:

Վալենտին

Մեկը

Խոստովանություն

Հմայքը

Մինչ մասնակիցները կատարում են առաջադրանքը, լսարանից երեք հոգի են հրավիրվում

Ներկայացնող 2. «Նորաձևության դիզայներները» երկրպագուներին:

Նա. Ձեր տիկնայք ինչ-որ կերպ համեստ են հագնված նման տոնի համար։ Բայց սա հեշտ է ուղղել:

Նա. Եկեք երեկոյան բացառիկ հանդերձանքով և պատրաստեք այն այս հրաշալի նյութից: Եվ թող սերը առաջնորդի ձեզ:

Տղաներին տրվում է զուգարանի թուղթ: Հնչում է ուրախ երաժշտություն, որի ընթացքում տղաները պետք է աղջկա համար զգեստ պատրաստեն և դրա համար անուն հորինեն։ Հաղթողը որոշվում է ծափերով։

Ներկայացնող 1. Մրցույթ»Արվեստագետներ»

Մասնակիցներին տրվում է երկու թերթիկ: Խաղացողների խնդիրն է 1 րոպեում թղթի վրա նկարել՝ տղաների համար՝ հրուշակեղեն, աղջիկների համար՝ շինարարական գործիքներ:

Ved 2. Եվ այս պահին համերգային համարով հանդես է գալիս 9B դասարանը__________________________________________________________

Ներկայացնող 1: Մրցույթ«Քանդակագործներ»

Մրցույթի մասնակիցները հանդիսատեսի միջից հավաքագրում են թիմ և նրանց օգնությամբ «կառուցում» հուշարձան և տալիս նրան անվանում։ Երաժշտությունը հնչում է նախապատրաստման ընթացքում: Հաղթողը ծափերով է:

Բեմ են հրավիրվում 10-11-րդ դասարանների աշակերտները ________________________________________________________________

Ներկայացնող 2: Մեր մասնակիցների ելույթներն այժմ ավարտվել են։ Խնդրում ենք ժյուրիին ամփոփել իրենց արդյունքները։ Միևնույն ժամանակ, հարցեր հանդիսատեսին...
Ներկայացնող 1:
Դե, դու գիտես սիրո սովորությունները,
Եվ, ըստ երևույթին, դուք արդեն ճանաչում եք նրան:
Ես ձեզ կասեմ, ընկերներ, հանելուկներ,
Եկեք պարզենք, թե ով է դա իր հոգում:
Ներկայացնող 2:
1. Կան օրեր, երբ տխուր է,
Եվ ես ընդհանրապես ոչինչ չեմ ուզում:
Իհարկե, դա պատահական չէ
Երբ տանջում է... /մենակությունը/.
Ներկայացնող 1:
2. Նա միշտ սիրահարված է,
Չի կորցնում իր քաղցր համը.
Ավելի քաղցր, քան տանձը և կրքի մրգերը -
Միայն փոխադարձ... /համբույր/:
հաղորդավար 2
3. Ինչ է տեղի ունենում, երբ մենք հանդիպում ենք,
Երբ սիրտը դուրս է թռչում
Բաճկոնի կամ զգեստի միջոցով...
Սիրահարներ... /գրկախառնություններ/.
հաղորդավար 1
4. Սիրո գրավականը՝ թող բոլորն իմանան
Ո՞վ կզգա այս զգացումը:
Ի վերջո, հարաբերությունները ամրոց են
Դա միայն քեզ կպահի... /հավատարմություն/:
հաղորդավար 2
5. Մինչև սերը ծնվեց,
Բայց սիրտս պայծառ փայլեց
Այդպիսի մի փուլ
Այն կոչվում է... /համակրանք/:
հաղորդավար 1
6. Երբ ամբողջ աշխարհը մեկ շնչով է,
Եվ կրակի պես արյունը այրվում է,
Նա եկավ որպես պատիժ
Նվերի պես՝ հիանալի... /սեր/:

Ներկայացնող 2 Խոսքը տալիս է ժյուրին:
Ներկայացնող 1 Այստեղ, ցավոք, ավարտվում է մեր տոնի հանդիսավոր մասը։
Ներկայացնող 2: Եվ մենք ևս մեկ անգամ ցանկանում ենք շնորհավորել ձեզ Վալենտինի օրվա կապակցությամբ և ասել
Միասին: Սիրեք և եղեք սիրված:

տոնի պատմությունը

Լեգենդներից մեկն ասում է, որ շատ դարեր առաջ Հին Հռոմում զինվորներին (ծառայությունը տեւել է 25 տարի) արգելել են ամուսնանալ, իսկ քահանաներին արգելել են այն օծել եկեղեցում։ Բայց, չնայած արգելքին, եկեղեցու սպասավոր Վալենտինը գաղտնի օրհնում էր սիրող սրտերը և սրբացնում ամուսնությունները: Քահանային արտահանձնել են. Սուրբ Վալենտինը մահապատժի է ենթարկվել փետրվարի 14-ին, և այս օրը կոչվել է «Սիրահարների օր»:

Մեկ այլ լեգենդի համաձայն՝ Քրիստիան Վալենտինը բժիշկ էր։ Նա դատապարտվել է մահապատժի։ Այդ ժամանակ, ըստ հռոմեական օրացույցի, Նոր տարին նշվում էր փետրվարի կեսերին, և երեխաները նրան շնորհավորանքներով և մաղթանքներով նոտաներ էին նետում։ Բանտի պահակը երեխաներին վռնդել է։ Նրա միակ սիրելի դուստրը կույր էր։ Բանտապահը դստերը բերեց բանտարկված բժշկի մոտ։ Հրաշք կատարվեց՝ աղջիկը սկսեց տեսնել, և նա սիրահարվեց Վալենտինին։ Շուտով նրան մահապատժի ենթարկեցին։ Նրանց սիրուց մնացել էր միայն մի փոքրիկ նամակ, որը երիտասարդը գրել էր հսկիչի դստեր համար՝ վերջում ստորագրելով՝ «Ձեր Վալենտինը»։

14-րդ դարում Վալենտինի բացիկները հայտնի դարձան: Դրանք զարդարված էին գունեղ ու դեկորատիվ։

Մեր օրերում Վալենտինները տոնի գլխավոր ատրիբուտներից են։

«Ռոմանտիկա. ողբերգությունից մինչև խելագարություն»

Առաջատար.Ողջույն, սիրելի ընկերներ: Այսօր մենք նշում ենք ամենառոմանտիկ տոնը՝ Վալենտինի օրը։ Քչերը գիտեն այս տոնի պատմությունը, բայց բոլորը գիտեն, թե ինչ է ընդունված նվիրել այս օրը։ Այսօր մենք կիմանանք շատ հետաքրքիր մանրամասներ այս տոնի պատմության և ավանդույթների մասին:

Ներկայացնող.Նախ, եկեք տեղափոխվենք Հռոմեական կայսրություն Կլավդիոս II-ի օրոք, որտեղ հայտնվեց այս տոնը։ Այսպիսով, այն կազմել է 269...

Հերալդ. Կլավդիոս II կայսրի հրամանով Հռոմեական կայսրության տարածքում բոլոր ամուսնություններն արգելված են։ Բոլոր նրանք, ովքեր չենթարկվեն, կդատապարտվեն մահվան։

Հեղինակ. Այո՛, հենց սա է Մեծ Կլավդիոսի արձակած հրամանը։ Եվ նա դա արեց, քանի որ կարծում էր, որ ամուսնությունը իր ռազմական նվաճումների գլխավոր թշնամին է։ Նրա բանակը լեգեոնական հերոսների խիստ կարիք ուներ: Ըստ Կլավդիուսի՝ ամուսնացած լեգեոներները մտածում են միայն այն մասին, թե ինչպես արագ վերադառնալ իրենց ընտանիք, այլ ոչ թե ինչպես սպանել ավելի շատ թշնամիների։ Այսպիսով, ռազմական ոգին բարձրացնելու համար Կլավդիոս Երկրորդը արձակեց այս հրամանը. Բայց զինվորները չդադարեցին սիրահարվել և շարունակեցին երազել սեփական ընտանիքի մասին։ Սիրահարներին օգնության է հասել հռոմեական Տերնի քաղաքից քահանա Վալենտինը։ Իմանալով համարձակ երիտասարդի հանցավոր գործունեության մասին՝ կայսրը հրամայեց ձերբակալել Վալենտինին։

Բեմում մի մարդ է նստած ճաղերի հետևում։

Բանտապահ. Ա՛յ տերտեր, լսել եմ, որ դու էլ բուժող ես։ Աղջիկս՝ Աստերիան կույր է։ Խնդրում եմ, բուժիր նրան:

Բանտապահը աղջկան բերում է Վալենտինի մոտ։ Նա դիպչում է նրա աչքերին, և նա ապաքինվում է:

Աստերիա. Ես հավերժ երախտապարտ եմ ձեզ: Ինչ է քո անունը?

Վալենտին. Իմ անունը Վալենտին է, ես քահանա եմ։

Աստերիա. Իսկ իմ անունը Աստերիա է, թեև հայրս արդեն ասել է քեզ: Նա այստեղ աշխատում է որպես պահակ։

Վալենտին. Շատ ուրախ եմ ծանոթանալու համար, հարգելի Աստերիա:

Աստերիա. Ես էլ եմ ուրախ, Վալենտին։ Բայց ինչպե՞ս հայտնվեցիր բանտում, վատ բան արեցի՞ր։

Վալենտին. Կայսրի հրամանով իմ գործողությունները իսկապես հակասում էին օրենքին։ Ես միավորեցի սիրահարված մարդկանց սրտերը, հաշտեցրի նրանց, ովքեր վիճել էին։

Աստերիա. Դուք ազնիվ գործ էիք անում։ Սիրող մարդկանց ամուսնության մեջ միավորելը շատ կարևոր է, հատկապես պատերազմի ժամանակ: Աստված իմ, ես շատ եմ ցավում քեզ համար: Դուք ամենալավ մարդն եք, ում ես երբևէ հանդիպել եմ: Հավանաբար սոված եք: Ես այսօր պատրաստեցի բրնձով տորթեր: Օգնիր ինքդ քեզ.

Վալենտին. Թխվա՞ծ: Բայց դու ոչինչ չես տեսել, չէ՞:

Աստերիա. Նախկինում այո, բայց հիմա դու ինձ բուժեցիր։

Վալենտին. Դու այնքան բարի ես, սիրելի Աստերիա: Շնորհակալություն, շատ համեղ։

Աստերիա. Կներեք, ես պետք է գնամ, թե չէ հայրս կբարկանա։

Աստերիա (կարդում է նամակը). Հարգելի Աստերիա! Եթե ​​դուք կարդում եք այս նամակը, ապա ինձ արդեն ուղարկել են մահապատժի։ Ես խնդրում եմ, որ իմ մահվան մեջ չմեղադրեք դահիճներին։ Դուք ամենաբարի աղջիկն եք, ում ես երբևէ հանդիպել եմ: Քեզ տեսնելու պահից ես ամբողջովին գերվեցի քո գեղեցկությամբ։ Դու ամենագեղեցիկ բանն ես, որ պատահել է իմ կյանքում։ Ձեր Վալենտինը:

Ներկայացնող. Վալենտինի օրը միշտ չէ, որ նշվում էր։ Միայն 496 թվականին էր, որ քրիստոնյա նահատակին կաթոլիկ եկեղեցին դասեց սրբերի շարքը, և Պապ Գելասիուսը փետրվարի 14-ը հայտարարեց Սուրբ Վալենտինի օր:

Առաջատար. Արևմտյան Եվրոպայում այն ​​սկսել է տոնել միայն 13-րդ դարում, ԱՄՆ-ում՝ 1777 թվականից։ Ռուսաստանն ուներ իր սեփական Վալենտինի օրը: Այն կապված էր Պետրոսի և Ֆևրոնիայի սիրո պատմության հետ և նվիրված էր Կուպալային։

Ներկայացնող. Այսպիսով, մենք պարզեցինք տոնի ծագումը: Այժմ հիշենք նրա հիմնական հատկանիշները. Սրանք քաղցրավենիք են, ծաղիկներ և, իհարկե, սիրո հայտարարությամբ վալենտիններ:

Առաջատար. Գիտեի՞ք, որ մենք նաև շքեղ շոկոլադներ ենք պարտական ​​Վալենտինին, թեկուզ մեկ ուրիշին: Եթե ​​նա չլիներ, մենք դեռ միայն տաք շոկոլադ կխմեինք։ Բայց նրա հայտնագործության շնորհիվ մեր երևակայությունը սահմաններ չունի։

Ներկայացնող. Շոկոլադե սիրտը Սուրբ Վալենտինի օրվա ամենատարածված նվերներից մեկն է:

Մրցույթ «Ռոմանտիկ բանաստեղծ»

Մրցույթի մասնակիցներին տրվում են թղթեր, որոնց վրա կան զույգ բառեր՝ ծաղիկներ - երազներ, սիրտ - դուռ, սառույց - մեղր, նա - մենակ, բոց - դրոշակ, արյուն - սեր: Խնդիրը երեք րոպեի ընթացքում սիրային գրառում կատարելն է:

Յուրաքանչյուր մասնակից ստանում է մի թերթիկ և սկսում գրել սիրո բանաստեղծական հռչակագիր:

Ներկայացնող. Մեր մասնակիցները գերազանց աշխատանք կատարեցին և արժանի են բուռն ծափահարությունների։ Պարզապես գեղեցիկ են նորաստեղծ հեղինակների գրած բանաստեղծությունները։ Եվ դրանք նվիրված էին, իհարկե, մեր գեղեցկուհիներին։

Մրցույթ «Առաջին ասպետ»

Մրցույթի մասնակիցներին կապում են աչքերը և տալիս թերթիկ և ֆլոմաստեր: Նրանք պետք է ասպետ նկարեն փակ աչքերով։

Առաջատար. Յուրաքանչյուր կնոջ պետք է խիզախ ասպետ: Տեսնենք, թե ինչպես են նրան տեսնում մեր մրցույթի մասնակիցները։ Միայն նրանք ստիպված կլինեն նրան պատկերել աչքերը կապած։

Ներկայացնող.Իհարկե, յուրաքանչյուրն ունի իր ճաշակը, բայց մեր տիկնայք պատկերել են պարզապես իդեալական ասպետներ: Նույնիսկ գծագրված հատկանիշների միջոցով կարելի է նկատել այնպիսի ասպետական ​​հատկություններ, ինչպիսիք են քաջությունն ու ազնվականությունը:

Առաջատար.Ինչպես Արքիմեդն է ասել. «Սերը թեորեմ է, որը պետք է ամեն օր ապացուցել»: Սեր հայտարարելը շատ անձնական խնդիր է։ Յուրաքանչյուր մարդ դրա մեջ ինչ-որ անհատական ​​բան է դնում: Ահա թե ինչպես են դա ընդունում մյուսները։ Մաթեմատիկոս «Առանց քեզ ես զրո եմ». Սպա. «Դու ցավեցրեցիր իմ սիրտը»:

Ներկայացնող.Բժիշկ. «Բուժիր սրտիս վերքերը». Նավաստի. «Դու ինձ նստեցիր»:

Առաջատար. Օդաչու. «Դու իմ դրախտն ես, հավերժ եղիր ինձ հետ»: Հնագետ. «Դու իմ ամենաթանկ գտածոն ես».

Ներկայացնող. Քիմիկոս. «Մեր միջև ռեակցիա է տեղի ունենում. Ես լուծվում եմ քո աչքերում»։

Առաջատար. Որքան գեղեցիկ են նրանց խոստովանությունները։ Բայց, իհարկե, ամենառոմանտիկ խոստովանությունները բանաստեղծներն են հորինել։

«Գրել են սիրո մասին» մրցույթ.

Մրցույթի մասնակիցները հերթով բանաստեղծություններ են անվանակոչում, որտեղ հեղինակները նշում են այս վառ ու հրաշալի զգացումը։ Նրանք հերթով կարդում են տողեր բանաստեղծություններից:

Ներկայացնող. Սիրո ծաղիկները կարմիր վարդեր են: Սրանք են, որոնք ընդունված է նվիրել Վալենտինի օրը։ Գիտե՞ք ինչու հենց նրանք դարձան այս զգացողության խորհրդանիշը։ Ամեն ինչ սկսվեց մեծ հնությունում, երբ մարդիկ պաշտում էին հեթանոս աստվածներին: Ըստ լեգենդի՝ սիրո աստվածուհի Աֆրոդիտեն ոտք դրեց սպիտակ վարդի վրա, երբ նա շտապեց իր սիրելիի մոտ: Նա ծաղիկները ներկել է իր արյունով, և այդ ժամանակվանից դրանք դարձել են սիրո և կրքի խորհրդանիշ։ Ահա ևս մեկ ռոմանտիկ պատմություն.

«Ձախողված սեր» մրցույթ.

Մրցույթին մասնակցելու համար անհրաժեշտ է՝ 2 տղա և 2 աղջիկ։ Նրանք պետք է պատկերեն գրականության պատմության ամենառոմանտիկ զույգերին, որոնք երբեք չեն դարձել երջանիկ (Ռոմեո և Ջուլիետ, Տատյանա Լարինա և Եվգենի Օնեգին):

Ներկայացնող. Տղաները պետք է փորձեին ձեզ գուշակել, և նրանք հիանալի հաղթահարեցին առաջադրանքը: Եկեք նորից ծափահարենք նրանց։

Առաջատար.Մենք արդեն պարզել ենք տոնի պատմությունը և հիմնական ավանդույթները և իմացել, թե ինչպես են տոնը նշում մեր երկրում: Հիմա եկեք լսենք, թե ինչ առանձնահատկություններ կան այլ երկրներում:

Ներկայացնող.Կանադայում, օրինակ, ընդունված է վալենտիններ նվիրել ոչ միայն մարդկանց, այլեւ կենդանիներին։ Այսպիսով, եթե մինչև տասներկու տարեկան երեխան գոնե մեկ Վալենտինի բացիկ բերի կենդանաբանական այգի, նա կարող է անվճար մուտք գործել։

Առաջատար.Ինչպես գիտենք, վալենտինները չեն կարող ստորագրվել, բայց բոլորն իսկապես ցանկանում են իմանալ, թե ումից են ստացել սիրո հայտարարությամբ հաղորդագրություն: Այս դեպքում Անգլիայում կան հատուկ որոնողական գրասենյակներ, որոնք ամեն տարի փետրվարի 14-ից հետո հազարավոր հարցումներ են ստանում ուղարկողին նույնականացնելու համար: Այս ծառայությունը, իհարկե, թանկ է, բայց առատաձեռն բրիտանացիները պատրաստ են հազարավոր ֆունտներ ծախսել միայն բացիկը ուղարկողին գտնելու համար:

Ներկայացնող.Սակայն Ճապոնիայում Վալենտինի օրը իսկապես տղամարդկանց տոն է: Ուժեղ սեռի ներկայացուցիչներն իրենց սիրելիներից շատ ավելի շատ նվերներ են ստանում, քան իրենք իրենց։

Առաջատար. Բայց կան նաև երկրներ, որտեղ տոնը պաշտոնապես արգելված է։ Սա Սաուդյան Արաբիան է։ Այստեղ օրենքը խախտելը կարող է հանգեցնել հսկայական տուգանքի:

Ներկայացնող. Հաջորդ մրցույթի համար մեզ անհրաժեշտ կլինի հինգ կամավոր։ Հիշենք աշխատանքի առաջին դասերը. Մրցույթը կոչվում է «Do It Yourself»: Դուք արդեն կռահեցիք, որ խնդիրը լինելու է ինքներդ բացիկ պատրաստելը։ Ձեր տրամադրության տակ կունենաք թուղթ, մկրատ, սոսինձ և վառ մարկերներ։ Բայց հարցը ավելի է բարդանում նրանով, որ ձեր ժամանակը սահմանափակ է։ Ընդամենը կես րոպե։ Այսպիսով, եկեք սկսենք, ուշադրություն, երթ:

Առաջատար.Ի՜նչ հրաշալի քարտեր։ Դուք նույնիսկ կարող եք բացել ձեր սեփական խանութը և վաճառել դրանք: Նրանք, հավանաբար, կարճ ժամանակում կկարգավորվեն: Ձեռագործ աշխատանքն այժմ մոդա է։

Ներկայացնող. Իսկ այժմ մենք ձեզ կպատմենք Վալենտինի օրվա ռեկորդների մասին։

Առաջատար.Փասայ քաղաքում վեց հազար զույգ տասը վայրկյանի ընթացքում համբուրվել է միմյանց։

Ներկայացնող. 1988 թվականին Բրիտանիայում ուղարկվել է 16 միլիոն Վալենտինի բացիկ։

Առաջատար. Նույն տարում ԱՄՆ-ում րոպեում 24 հազար վարդեր են գնվել։

Ներկայացնող.Ճապոնիայում մարդիկ մրցում են ուղարկված քաղցրավենիքի քանակով։ Մի ճապոնուհի մի քանի հազար դոլար արժողությամբ շոկոլադ է գնել։

Առաջատար. Ինչ խենթ բաներ են անում մարդիկ հանուն սիրո:

Ներկայացնող. Սիրե՛ք և եղե՛ք սիրված։

Փետրվար ամիսը հայտնի է այնպիսի տոներով, ինչպիսիք են Հայրենիքի պաշտպանի օրը և Սուրբ Վալենտինի օրը: Փետրվարի 14-ին ընդառաջ արժե մտածել ուսումնական հաստատություններում տոնական միջոցառումներ անցկացնելու մասին։ Փետրվարի 14-ին կայանալիք հետաքրքիր մրցույթներն ավելի լավ կհիշվեն և վառ հույզեր կբերեն դպրոցականների և ուսանողների համար՝ ի տարբերություն սովորական նվերների։ Դիտարկենք զվարճալի մրցույթներ երիտասարդների համար փետրվարի 14-ին: Գրեթե յուրաքանչյուր մրցույթ ներառում է մասնակիցների բաժանումը երկու կամ ավելի թիմերի:

Փետրվարի 14-ի մրցույթները դպրոցում

Փետրվարի 14-ին դպրոցականների համար նախատեսված մրցույթները կօգնեն ստեղծել զվարճալի և անսովոր տոնական մթնոլորտ: Այս բոլոր մրցույթները հարմար են ինչպես դպրոցական, այնպես էլ պատանեկան այլ միջոցառումների համար:

Ես դիզայներ եմ։Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի, որոնցից յուրաքանչյուրը պետք է կարճ ժամանակում ստեղծի հագուստ՝ օգտագործելով հասանելի նյութերը: Դրա համար երկու թիմերին տրվում են թերթեր, սոսինձ, ասեղներ, թելեր, մկրատ, ժապավեն, թղթի սեղմիչներ և կարիչ: Հաղթողն այն թիմն է, որը ստեղծել է ամենահետաքրքիր հագուստը։

Ասպետների մրցաշար.Այս մրցույթն անցկացնելու համար կպահանջվեն զույգ թվով երկու տղաների թիմեր։ Դրանցից մեկը պետք է ավելի ուժեղ լինի, քանի որ կգործի որպես ձի։ Երկրորդը կլինի ասպետ։ Յուրաքանչյուր ձիավոր, նստած իր ձիու վրա, կռվում է պլաստիկ թրերով: Ձիուց ընկած առաջին ասպետը պարտվում է, իսկ ամենահամառը կհաղթի մրցույթում։

Լուռ հեռախոս.Փետրվարի 14-ի այս զվարճալի մրցույթը նման է «Broken Phone» խաղին: Նա կպարզի, թե ով է ավելի ուշադիր՝ տղաները, թե աղջիկները։ Մասնակիցները բաժանված են երկու թիմի, առաջին թիմը բաղկացած է միայն տղաներից, երկրորդը՝ աղջիկներից։ Երկու թիմերում էլ շղթայված խաղացողները միմյանց ականջին են փոխանցում առաջատարի կողմից առաջին թիմի անդամին ասված խոսքը: Հաղթում է այն թիմը, ով վերջում կասի ճիշտ բառը:

Ձեռքի խորամանկություն.Այս մրցույթում մինչև փետրվարի 14-ը սցենարը հետևյալն է՝ մասնակիցները բաժանվում են երկու թիմի (մեկը տղաներով, մյուսը՝ աղջիկներով): Խաղացողները հերթով օգտագործում են չինական ձողիկներ՝ մեկ բաժակ ջրից մաքրված շաքարը հեռացնելու համար: Հաղթողն այն թիմն է, որն ամենաարագ դուրս է հանում ամբողջ շաքարը` թույլ չտալով, որ այն լուծվի ջրի մեջ: Սա ևս մեկ մրցույթ է, որում մրցակցություն է ընթանում հակառակ սեռի մասնակիցների միջև։

Շերլոկ Հոլմս. Մասնակիցները բաժանվում են երկու թիմի, որոնցից յուրաքանչյուրին տրվում է մի տեսակ գլուխկոտրուկ՝ կտոր կտոր թղթի կտոր, որի վրա հանելուկ է գրված շատ մեծ չափերով: Խաղացողները պետք է ոչ միայն լրացնեն գլուխկոտրուկը, այլև լուծեն հանելուկը: Առաջին թիմը, ով կկատարի առաջադրանքը, կհաղթի:

Առավել գրավիչ.Այս մրցույթը կօգնի բացահայտել ամենահմայիչ տղամարդ ներկայացուցչին: Յուրաքանչյուր տղայի տրվում է դատարկ թուղթ և կարճ ժամանակահատվածում տղաները պետք է հնարավորինս շատ «համբույրներ» հավաքեն իրենց թերթիկի վրա ներկա բոլոր գեղեցկուհիներից: Հաղթող է ճանաչվել գեղեցիկ սեռի ներկայացուցիչներից ամենաշատ համբույրի պրինտ ստացած մասնակիցը։

Թելով կապված։Այս մրցույթը ներառում է երկու հոգուց բաղկացած մի քանի թիմեր՝ տղա և աղջիկ։ Այս զույգերից յուրաքանչյուրը ձեռքերով և ոտքերով կապված է թելով։ Խճճված զույգերը պետք է հավաքեն հատակին ցրված փոքր առարկաներ, սա կարող է լինել, օրինակ, կոնֆետ կամ գրենական պիտույքներ: Հաղթում է այն թիմը, որը հավաքում է ամենաշատ իրերը հատկացված ժամանակում:

Մրցումներ և խաղեր փետրվարի 14-ին

Թյուրիմացություն.Այս զվարճալի մրցույթ-խաղը նախատեսված է երկուսի համար՝ պետք է տղա և աղջիկ: Ներկայացնողը նրանցից յուրաքանչյուրին հանձնարարություն է տալիս, որպեսզի երկրորդ մասնակիցը չլսի այն։ Ըստ սցենարի՝ տղան պետք է աթոռ և պտուտակի տեղադրի լամպի մեջ՝ չշեղվելով աղջկա՝ իրեն խանգարելու փորձերից: Եվ աղջկան հայտնում են, որ տղան ցանկանում է ինքնասպան լինել՝ նա փորձում է կախվել, և նա պետք է ամեն կերպ խանգարի նրան դա անել։ Մասնակիցներից յուրաքանչյուրը պետք է կատարի իր առաջադրանքը, անկախ ամեն ինչից: Հանդիսատեսին ասվում է այս խաղի էությունը:

Շտապ օգնություն.Այս մրցույթի սցենարը ներառում է երկու հոգուց բաղկացած մի քանի թիմ՝ տղա և աղջիկ: Տղաները խաղում են ծանր վիրավոր ռազմիկի դերը, իսկ աղջիկները, որոնց վիրակապեր, բամբակյա բուրդ և կպչուն գիպսեր են տալիս, ինքնուրույն առաջին օգնություն են ցուցաբերում։ Առաջին թիմը, որը զոհին ոտքի կկանգնեցնի, հաղթում է:

Մրցանակը հանելուկների մեջ է։Վերցվում է մրցանակային իր, փաթաթվում 10 շերտ թղթի մեջ, և յուրաքանչյուր շերտի վրա սոսնձվում կամ գրվում է հանելուկ։ Հաղորդավարը փաթաթված մրցանակը տալիս է խաղացողներից մեկի ձեռքին: Մասնակիցը, հեռացնելով փաթաթան, կարդում է հանելուկը. Լուծելով այն, նա կրկին իրավունք է ստանում բացել փաթեթը, եթե նա չի կռահում, ապա իրավունքը անցնում է շղթայի երկայնքով հաջորդ մասնակցին: Նա, ով կլուծի հանելուկը թղթի վերջին շերտի վրա, շահում է այս մրցանակը։

Վալենտինի օրվա ժամանցային ծրագիրը կարող է ներառել.

• մրցույթներ փետրվարի 14-ին երեխաների համար;
• փետրվարի 14-ի մրցույթներ դպրոցականների համար.
• փետրվարի 14-ին պատանիների մրցումներ.

Բացի առաջարկվող մրցույթներից, տոնական միջոցառման սցենարում կարող եք ներառել թեմատիկ ֆոտոմրցույթ։

Ինչպես նշել Նոր տարին ամուսնու հետ միասին