«Դպրոցական այցեքարտ» արտադասարանական միջոցառման սցենար. Դպրոցական այցեքարտ Դպրոցական այցեքարտի ներկայացում համաժողովում

Կոնոնովա Իրինա Սերգեևնա
«Տարվա աշակերտ 2017» տարրական դասարանների աշակերտների մրցույթի այցեքարտի սցենար.

Մրցույթի այցեքարտ« Տարվա ուսանող 2017»

հեքիաթասացԻնչ-որ թագավորությունում, որոշակի նահանգում ապրում էին ցար և թագուհի: Եվ նրանք ունեցան դուստր՝ Կատյուշկա: Խելացի, խելացի, նա պարում էր, խելացի գրքեր էր կարդում: Եվ հետո մի օր ...

ԹագուհիՈղջույն, իմ գեղեցիկ թագավոր:

Ինչու՞ ես այնտեղ նստած փոթորկոտ օրվա պես:

Տխուր ինչի՞ համար:

ցար- Ես չեմ հասկանում, թե ինչ պետք է անեմ:

Մեր աղջկան, ծաղիկ,

Արդեն 9 տարեկան է։

Ժամանակն է այն դուրս բերել աշխարհ:

ԹագուհիԴե, ինչ խնդիր կա, թագավոր,

Ձերդ մեծություն.

ցարԱհ, սիրելի թագուհի,

Աղջիկ է ծնվել

Գեղեցկություն ամենուր,

Դե, մնացածը խնդիր է։

Նա նկարում է, կատարում,

Կարդում է խելացի գրքեր,

Նա գիտի աշխարհում ամեն ինչի մասին։

Սովորել է գրել

Եվ զրուցեք անգլերենով:

Նա անվաչմուշկներ է անում

Ile on բեմում ելույթ ունենալով.

Դե, եթե նա մտնի զրուցարանում,

Չի վերադառնա:

Բայց մենք արդեն ունենք, մայրիկ,

Շուտով կհրապարակվի մարդկանց համար:

Թագուհի:

Այո, մեր երեխան մեծացել է

Դե, դա ամենևին էլ այն չէ, ինչ մեզ պետք է:

(Արքայադուստրը հայտնվում է անվաչմուշկներով և գիրքը ձեռքին)

Արքայադուստր:Բարև հայրիկ։ Բարև, մայրիկ: Ինչպես ես? Նոր մեղեդի սովորեցի. Ուզու՞մ ես, որ ես քեզ համար խաղամ: Ուզու՞մ ես քեզ համար երգեմ։ Ես ձեզ համար նաև պոեզիա կկարդամ... Եվ նաև իմացա, որ կան այդպիսիք... Ինչպես նաեւ...

ցար: Բավական! Խնայե՛ք մեզ։ Ավելի լավ է ուղարկենք մրցույթ« Տարվա ուսանող» , և ոչ միայնակ, այլ աջակցող խմբի հետ:

Թագուհի: Ահա թե որտեղ է նա պատկանում:

(Թագավորն ու թագուհին հեռանում են տեսարաններ.)

հեքիաթասացԵվ այսպես, երիտասարդ արքայադուստրն իր ընկերների հետ միասին հայտնվեց այստեղ՝ այս սրահում։ Վրա մրցակցություն« Տարվա ուսանող – 2017թ»

Գործողություն երկրորդ.

/Երեխաները վազում են երաժշտության ներքո

1. Արև, ժպտում,

Ուրախություն և ծիծաղ

Թող այսօր լինի բոլորի համար

Ողջույններ, ընկերներ մրցույթի մասնակիցները

Մեր մասնակցի անունը Կատյա է։

Նա տաղանդների մի փոքր խառնուրդ ունի:

Ամեն ինչում նրան միայն հաղթանակ է սպասում:

2. Առանց ամաչելու ու արգելքների

Ուրախ եմ ողջունել ձեզ։

Այս հանդիպումը պատահական չէ

Եվ ես ձեզ կասեմ, պարոնայք.

Նրա համար կարևորը Հաղթանակը չէ

Եվ մասնակցություն! Այո այո այո!

3. Մրցույթներ, օլիմպիական խաղեր

Եվ առարկայական խաղ:

Ինչ էլ որ վերցնեմ,

Ամեն ինչ գնում է պայթյունով: (Բոլորը)

4. Որտեղ? Երբ? Ինչի համար? Իսկ ո՞ւմ հետ։

Ընդհանրապես հազար խնդիր!

Հեշտությամբ լուծեք դրանք

Ինչո՞ւ։ (Բոլորը)

Գիրք, ինտերնետ, նա

Անբաժան ընկերներ!

5. Սրտանց ժպիտ և շողշողացող պայծառ աչքեր

փայլիր օր ու գիշեր ձեզ, ընկերների և մեզ համար:

6. Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ,

Ինչն է ընկերություն անում սպորտի հետ:

Սպորտը բարելավում է ձեր առողջությունը:

Եվ ես կասեմ ձեզ, առանց թաքցնելու,

Բոլոր մրցույթներում նա հաղթում է:

7. Ես չեմ մոռացել հանգստի մասին

Ես անցկացրել եմ բոլոր արձակուրդները,

Եվ չհակասեք զվարճանալուն,

IN մրցել մրցույթներում.

Նույնիսկ եթե մենք շրջենք ամբողջ աշխարհով մեկ, մենք Կատերինայից լավին չենք գտնի:

1) Ճարպիկ, սպորտային

2) Համարձակ, ակտիվ

3) Խելացի

4) հետաքրքրասեր,

5) և շատ գրավիչ:

6) Նա հուսալի, հավատարիմ ընկեր է, նա չի բացահայտում ուրիշների գաղտնիքները

7) Եթե ինչ-որ տեղ դժբախտություն պատահի, բոլորը կգան մեզ օգնության:

8) Եվ դասարանում դպրոցգիտի աշխարհում ամեն ինչի մասին,

9) Նա օրինակ է ծառայում բոլորիս համար և հասկանում է բոլորիս:

Ես կարող եմ տարբեր լինելԲիզնես և կարևոր,

Խոհուն և համեստ,

Երբեմն կատակում եմ, երբեմն լռում,

Բայց ես միշտ ուզում եմ լինել լավագույնը:

Ձեռքբերումներ կան

Եվ կան արդյունքներ։

Դրա համար Ես ստացել եմ մրցանակներ.

Բայց գլխավորը ուսումից հետ չմնալն է,

Ես փորձում եմ սովորել միայն «5»!

Ես ընկերներ եմ սպորտի հետ, ես համարձակ մարզիկ եմ,

Ձեր առողջության պահպանումը կարևոր է, ես գիտեմ:

Ես կարողանում եմ ցանկացած գրառում կատարել,

Ես ձեզ կոչ եմ անում ընկերանալ սպորտի հետ:

Ես սկսում եմ իմ ճանապարհը դեպի հաղթանակ

Եվ ես հաստատ գիտեմ, որ կհասնեմ գագաթին

Երբ ընկերները, ծնողները, ուսուցիչը շրջապատում են

Ես անպայման կհասնեմ հաջողության:

Եվ վերջում ես ուզում եմ ասա:

«Իմը փնտրելով Ի:

Ես եկել եմ այն ​​եզրակացության, որ ես պետք է լինեմ

Կենսուրախ, առատաձեռն, ուշադիր, անկեղծ, համարձակ, արձագանքող:

Եղեք անկախ և հմայիչ

Այդ դեպքում ձեր կյանքի ուղին աստղային կլինի»:

Այսօր քեզ հետ ես Եկատերինա Գրիգորիևան եմ:

Թեմայի վերաբերյալ հրապարակումներ.

«Առողջության ABC»: Դասաժամանակ տարրական դասարանների աշակերտների համարՆպատակները՝ զարգացնել երեխաների մոտ առողջ ապրելակերպի անհրաժեշտությունը: Նպատակները. - օգնել ուսանողներին գիտակցել իրենց սեփականի նկատմամբ ողջամիտ վերաբերմունքի կարևորությունը:

Կերպարվեստի դասի ամփոփում տարրական դասարանների աշակերտների համար «Զատիկի ձու պատրաստում».Դասի թեման՝ «Տոնական հուշանվեր՝ ձու» Աշխատանք պլաստիլինի հետ. Դասի նպատակները. 1) համախմբել պլաստիլինի հետ աշխատելու տեխնիկան. 2) զարգացնել ստեղծագործական ունակությունները.

Իրավաբանական կրթության դասաժամ տարրական դասարանների աշակերտների համար «Ես գիտեմ...»Իրավաբանական կրթության դասաժամ. Թեմա՝ «Ես գիտեմ...» Նպատակները՝ 1. Ուսանողներին ծանոթացնել Ռուսաստանի Դաշնության հիմնական օրենքին, որոշ հոդվածների, հոդ.

Տոնական սցենար տարրական դասարանների աշակերտների համար «Ապրիլի 1 - Ապրիլի 1-ի օր»Հաղորդավար. ՄՏԻՐ, ՄՏԻՐ: Հրավիրում ենք բոլոր նրանց, ովքեր սիրում են կատակներ և ծիծաղ: Երեխաները բաժանվում են երկու թիմի. Ընտրում են կապիտան ու անուն են հորինում։

Դասաժամ տարրական դասարանների աշակերտների համար «Երեխայի իրավունքներն ու պարտականությունները»Հեղինակ՝ Բալան Աննա Վալենտինովնա Տարրական դպրոցի ուսուցիչ MBOU «Պորոժսկայայի միջնակարգ դպրոց» Թեմա՝ «Երեխայի իրավունքներն ու պարտականությունները» Նպատակները՝ Ուսումնական՝ ընդհանրացնել.

Չեբուրաշկայի մասին մանկապարտեզի այցեքարտի սցենարՄանկապարտեզի այցեքարտ Չեբուրաշկայի հետ Մեծահասակ հաղորդավարուհին և փոքրիկ Չեբուրաշկան ուրախ երաժշտության ներքո մտնում են դահլիճ։ Ղեկավար (մեթոդոլոգ) կամ ուսուցիչ.

Թիմի այցեքարտը անհատական ​​բան է, քանի որ այն կախված է անունից:

Հակառակ դեպքում, բարձրախոսները մոտավորապես նույնն են, բայց նրանք պետք է առանձնանան:

Հետևաբար, ես հիմա ձեզ գաղափարներ եմ տալիս այցեքարտերի մրցույթում թիմը ներկայացնելու համար, դրանց հիման վրա ելույթ ունենալը շատ ավելի հեշտ կլինի, քան եթե ձեր գլխում տարբերակների իսպառ բացակայություն լինի))

Հենց որ անցնեք մի քանի դիրքով, ինչ ես անվանում եմ «ներկայացման ձևաչափ» և հաստատվեք այն մեկի վրա, որը ձեզ գրավել է, համարեք դա կատարված աշխատանքի կեսը: Ավելին - ավելի հեշտ է: Այսպիսով,

Թիմի այցեքարտ – գաղափարներ ներկայացման համար,

կամ Ինչպես ներկայացնել թիմը

1. Հարցազրույցի ձևաչափով

Ասես մասնակիցներին հենց տեղում հարցազրույց է տալիս հայտնի լրագրողը, սիրված հաղորդավարը, հայտնի արտիստը, օդիոզ քաղաքական գործիչը, և հարցազրույց տվողի ժողովրդականության աստիճանը կարող է լինել և՛ համաշխարհային, և՛ տեղական։

Կամ պարզապես ինքներդ մտածեք և հայտարարեք «նեղ շրջանակներում մեգա-հանրաճանաչ վիդեոբլոգեր» Կոնստանտին Վիզիտկինին, ով հարցազրույց է վերցնում թիմից իր ամենաթեժ YouTube ալիքի համար))

==================================

2. Լրատվական ձևաչափով

Օրինակ՝ նայեք այստեղ՝ իմ կայքում «Դպրոցական նորություններ» տեսահոլովակը: Միայն թե ամբողջ դպրոցի մասին նորություններ կան, իսկ դու այցեքարտ-լուր ես սարքում քո թիմի մասին՝ քեզ ցույց տալով այլ տեսանկյունից՝ միտինգ կամ КВН։

==================================

3. Նույն բանի տարբեր հերոսների տեսքով

Հայտնի ֆիլմ, մուլտֆիլմ, բրաուզերի խաղ, հեքիաթ, գրական ստեղծագործություն։

Ոչ թե բեմականացման իմաստով, այլ որպես մեսիջ հանդիսատեսին, թե որ կերպարն է պայմանականորեն նույնական ում և ինչու:

Կամ - ով և ինչպես է նման ամբողջ թիմին (կամ թիմը նման է նրան):

==================================

Այցեքարտի պայմանական օրինակ հրացանակիրների վրա

Ասա.

Մենք մեր մեջ հավաքել ենք լավագույնը։ Աթոսից վերցրին նրա իմաստությունն ու անվախությունը, Պորտոսից՝ ուրախությունը, համեստությունը և համեղ առողջ սննդի հանդեպ սերը ( այստեղ դուք կարող եք ցույց տալ մեղմ որկրամոլության պատկեր), թագուհուց՝ սեր ադամանդների նկատմամբ... Օ, ներողություն, տառասխալ... Լավ, ավելի ուշ մենք կպարզենք, թե ինչ ընդհանուր բան ունենք թագուհու հետ... Բայց ակնհայտորեն ինչ-որ բան պետք է լինի ( ստանձնել է թագավորական կրումԿարդինալ Ռիշելյեից ուզում էին խորամանկություն վերցնել, բայց հետո որոշեցին՝ մենք սրանից վեր ենք, գործելու ենք ազնիվ։ Այս որոշումը մեզ համար դժվար էր, իսկապես... Բայց մենք նույնպես բաց ենք աշխարհի համար, ինչպես Դ’Արտանյանը, այնպես որ ամեն ինչի մասին անկեղծորեն խոսում ենք...

==================================

4. Այցեքարտ մեկ կերպարի ձևաչափով, բայց տարբեր ձևերով.

Մի քանի տարբեր ստեղծագործություններից, կյանքի տարբեր ժամանակաշրջաններում կամ կյանքի տարբեր հանգամանքներում

• Հարրի Փոթերը հատոր 1, 3 և 7;
• Գնդակ Պրոստոկվաշինոյից՝ տխուր հենց սկզբում և վստահ ու գործնական՝ լուսանկարչական ատրճանակը ստանալուց հետո

Կամ՝ կապիտաններ տարբեր ֆիլմերից և գրքերից:

Այցեքարտի պայմանական օրինակկապիտաններ

Օրինակ, ասեք.

• մենք նույնքան խելացի և հնարամիտ ենք, որքան կապիտան Նեմոն
• նույնքան խիզախ ու վճռական, որքան 15-ամյա կապիտանն ու կապիտան Գրանտի երեխաները
• նպատակասլաց և համառ, ինչպես երկու կապիտաններ Կավերինը
• երբեմն դասարանում մենք մեզ պատկերացնում ենք որպես սուպերհերոսներ՝ գրեթե Կապիտան Ամերիկայի նման
• Դե, այո, ժամանակ առ ժամանակ մենք նույնքան կանխատեսելի ենք, որքան կապիտան Օբվիզը
• և նույնը, ինչ Կապիտան Ֆանտաստիկ ( փոխարինել էլիպսիսը նմանատիպ որակներով).

Կարող եք նաև որոշ առումներով ձեզ համեմատել կապիտան Վրունգելի հետ ( մի շփոթեք Վրանգելի հետ, այսօր նրա մասին ՉԻ), կապիտան Ֆլինթ, Ջեք Ճնճղուկ...

Իսկ այցեքարտն ավարտեք երգով (կամ դրանից մի հատված) « Կապիտան, կապիտան, ժպտա«Գերադասելի է երգը վերարտադրելով ձեր կատարման համար։

==================================

Դուք տեսնում եք, թե որքան տարբեր հայտնի կապիտաններ կան: Եվ սրանք հենց նրանք են, որոնք ես արագ հիշեցի: Վստահ եմ, որ հանգիստ մտածելուց հետո ավելին կհիշես։ Եվ դուք կունենաք թիմի բոլորովին ոչ ստանդարտ այցեքարտ: Անկախ նրանից, թե ինչ տեղ կզբաղեցնեք մրցույթում կամ տուրիստական ​​հանրահավաքում, դուք կմնաք երկրպագուների և ժյուրիի հիշողության մեջ որպես խորամանկ, սրամիտ մարդիկ, ովքեր գիտեն, թե ինչպես ծաղրել իրենց:

«Չնայած հաջողությունը քմահաճ է, այն ընտրում է նրանցից, ովքեր կարող են առաջինը ծիծաղել իրենց վրա»: (Հետ)

Գտեք թիմի անունը

նույն թեմայում.

• «Բոլոր կապիտանները», «Կապիտաններ և ավելորդ ոչինչ», «13 ( 5, 8 և այլն:.) ավագներ»՝ ըստ թիմի անդամների թվի
• «10 կապիտան և մեկ գեղեցկուհի», «7 կապիտան և երկու խելացի աղջիկ». եթե տղաներն ավելի շատ են, իսկ աղջիկները չեն հավակնում կապիտանի կոչմանը.
• «4 կապիտան և երկու գեղեցիկ տղա», «8 կապիտան և մեկ խելացի տղա» - եթե թիմում ավելի շատ աղջիկներ կան, և նրանք ցանկանում են այցեքարտի համաձայն կոչվել կապիտաններ ( Մի կոչեք նրանց կապիտաններ, այս բառը նշանակում է կապիտանի կինը)

5. Ոճային մրցույթի այցեքարտ պատրաստելով

«Մենք ուրիշների աչքերով ենք»

Այսինքն՝ խոսելով քո մասին, փոխանցելով քեզ շրջապատող մարդկանց տեսլականը։

Ժամանակին համացանցում մի նկար կար «Իմ սենյակը»՝ 4 միացված պատկերներով, այն նույնիսկ ինչ-որ տեղ հրապարակվեց իմ կայքում։ Ստորագրություններ կային.

1. Ահա թե ինչպես է մայրս տեսնում իմ սենյակը (սենյակի լուսանկարը լիակատար քաոսի մեջ)
2. Ահա թե ինչպես է մայրս խոսում այդ մասին (ավերակների լուսանկար)
3. Ահա թե ինչպես եմ ես տեսնում իմ սենյակը (անբասիր կարգ)
4. Ահա թե ինչ տեսք ունի այն իրականում (չափավոր խառնաշփոթ):

Այսպիսով, դուք կարող եք նույն ձևով պատմություն կամ նույնիսկ շոու պատրաստել ձեր մասին:

Օրինակ:

մենք համատեղում ենք ներկայացման գաղափարները 4-րդ և 5-րդ կետերից, վերցնում ենք կատվին «Շրեկից» և «Կոշիկով փիսիկը», պատրաստում ենք դրանց մեծ պատկերները պաստառների վրա, կամ ավելի լավ՝ էկրանին ցուցադրելու համար, եթե մրցույթի վայրում էկրան կա, և սկսել թիմի ստեղծագործական ներկայացումը:

Մասնակիցները հերթով նախ ասում են բացատրական մասը.

==================================

Թիմային քարտ, ներածություն

(ներածություն - սա կամ այն ​​- ձեզ անպայման պետք կգա, անկախ նրանից, թե ինչ ձևաչափով ներկայացման եք օգտագործում)

Միշտ դժվար է խոսել քո մասին

Որովհետև մենք ինքներս մեզ սուբյեկտիվ ենք տեսնում, հետևաբար միայն լավ լույսի ներքո ( Բարձրախոսի գլխին լապտերը վառեցին, բանախոսը ուղղեց մազերը և սառած ժպտացող դեմք արեց՝ ասես լուսանկարի համար։ )

Եվ վատ լույսի ներքո մենք ընդհանրապես չենք տեսնում ( Լապտերը հանգցրեց, վերջին խոսողը վախեցած դեմքով ու լացով - Որտե՞ղ եմ ես: - զգում է տարածությունը )

Եվ երբեմն մենք տեսնում ենք, բայց մենք չենք ճանաչում մեզ ( Պայմանականորեն ուշացած թիմի անդամն արագ գնում է մյուսների մոտ, ճանապարհին նայում է տղաներից մեկի ձեռքին բռնած հայելու մեջ, սարսափում է ինքն իրեն և բացականչելով «օհ, սա ո՞վ է»: վախից հեռանում է)

Ճիշտ է, ուսուցիչներն ու ծնողները հաճախ մեզ չեն ճանաչում ( Այնուհետև լսվում են ուսուցիչների/ծնողների նախապես ձայնագրված ձայները՝ իրական կամ երեխաների կողմից ընդօրինակված: Կամ ընդօրինակեք այն անմիջապես բեմի վրա խոսափողի մեջ.

• Ես պարզապես չեմ ճանաչում որդուս, ես ինքս հանեցի աղբը, առանց հիշեցնելու նրան, թե ինչպես են երեխային փոխարինել:
• 7-Ահ, քեզ չեմ ճանաչում, դասերից դադարեցիր ուշանալ, ի՞նչ է պատահել։ Կամ - դեռ երեկո չէ, չէ՞:

Ընդհանրապես, դժվար է ինքներդ ձեզ ներկայացնելը:

Այսպիսով, մենք ձեզ կասենք

Եվ մենք նույնիսկ ձեզ ցույց կտանք

Ինչպես են մեզ տեսնում ուրիշները

Թերեւս սա ավելի օբյեկտիվ կլինի։

Եվ դա ձեզ համար ավելի պարզ դարձնելու համար

Եկեք ցույց տանք այն, օգտագործելով կատուները որպես օրինակ:

Ինչպես ասում են, կատուները ձեր կերակրում են ( Սա շատ տարածված արտահայտություն է Ֆեյսբուքում, որն ուղեկցում է կատուների կամ նրանց կողքով անցնողների լուսանկարներին։ Եթե ​​այս արտահայտությունն անհայտ է ձեր միջավայրում, ապա, ցավոք, իմաստ չունի այն օգտագործել. ժյուրին և հանդիսատեսը չեն հասկանա, թե ինչի մասին է խոսքը։ ).

==================================

Ներածությունն ավարտվեց, եկեք ուղիղ գնանք

Այցեքարտ՝ օգտագործելով կատուները որպես օրինակ

Մայրիկներն ասում են, որ ընդհանուր առմամբ մենք, իհարկե, լավն ենք, բայց երբեմն մենք այնքան էլ քաղաքավարի չենք արձագանքում մեկնաբանություններին և արդարացի քննադատությանը:

Եվ նրանք մեզ այսպես են տեսնում (լուսանկար 1-ը ցուցադրված է: Խնդրում ենք նկատի ունենալ. ես լուսանկարները միացրել եմ կոլաժի մեջ՝ էջի վրա տարածք խնայելու համար, բայց դուք միաժամանակ ցուցադրում եք միայն մեկ մեծ լուսանկար):

Տատիկները ոչինչ չեն ասում, և արդեն 10 (11-15 և այլն) տարի է, ինչ մեզ տեսնում են որպես երեք տարեկան երեխաների…

Բայց մենք կարող ենք տեսնել նրանց դեմքերից, նրանք ակնհայտորեն անհանգստացած են, որ իրենց կարկանդակներից հետո մենք չենք տեղավորվի հայելու մեջ (ցուցադրված է լուսանկար 2)

Մեր ընկերները մեզ այսպես են սիրում, և նրանք մեզ այլ կերպ չեն էլ պատկերացնում։ (ցուցադրված է լուսանկար 3, կիթառով)

Ուսուցիչները երբեմն մտածում են, որ մենք ծույլ ենք

Այդ կատվի նման, ով ընդհանրապես մկներ չի բռնում (ցուցադրված է լուսանկար 4)

Հարգելի ժյուրիից ոմանք կարող են մտածել, որ, սխալվելով ներկայացման մեջ, մենք աղաչական հայացքով կխնդրենք միավորներ չհանել. (ցուցադրված է լուսանկար 5)

Մեր մրցակիցները, եթե նույնիսկ դա ցույց չտան, հոգու խորքում իսկապես հույս ունեն, որ մենք կպառկենք, կծալենք մեր թաթերը և կհանձնվենք առանց կռվի. (ցուցադրված է լուսանկար 6)

Մենք նախատեսում ենք պայքարել և հաղթել արդար ինտելեկտուալ (մարզական) պայքարում և մտադիր ենք դա ապացուցել այսօր. (ցուցադրված է լուսանկար 7)

Դե, սա մենք ենք ներկայացումից հետո)) (ցուցադրված է լուսանկար 8)

==================================

Ինչ ես կարծում?

Իմ կարծիքով, թիմի համար դա բավականին թույն այցեքարտ է ստացվում։ Միևնույն ժամանակ, նկատի ունեցեք, դա սրամիտ է և գրեթե ճշմարտացի))

==================================

Ես ունեմ մեկը

Մեկ այլ այցեքարտի գաղափար

այսօրվա վերջնականը.

պատմեք ձեր մասին այժմ հայտնի ֆլեշմոբ ձևաչափով

«10 փաստ մեր մասին, որոնցից 2-ը ճիշտ չեն».

(Կամ՝ ... բոլորն էլ ճշմարիտ են):

Բայց ահա, ինքներդ զարգացրեք գաղափարը: Կամ - «»-ի միջոցով:

Եվ խնդրում եմ, գրեք ինձ մեկնաբանություններում, թե այսօր այցեքարտերի մրցույթում թիմը ներկայացնելու իմ գաղափարներից որն է ձեզ ամենաշատը դուր եկել։

Ինչ-որ բան կօգտագործե՞ք ձեր ներկայացման մեջ:

Ի՞նչ այլ գաղափարներ և օգտակար մտքեր եմ տվել ձեզ:

Լավ տպավորություն թողնելու ցանկությամբ Ոչ միայն

թիմի այցեքարտի վրա, բայց նաև այս հոդվածի համաձայն,

Ձեր Էվելինա Շեստեռնենկոն և «Տոն բիս համար» կայքը:

Այս զարգացումը կարող է օգտագործվել ձեր դպրոցը ներկայացնելու մանկավարժական մրցույթներին, վարպետության դասերին գործընկերների համար և փորձի փոխանակմանը: Ամբողջ շնորհանդեսի նպատակն է ամփոփել դպրոցի աշխատանքի համակարգը և ներկայացնել այն ոչ ավանդական ձևով։
Թիրախ:հանրակրթական հաստատության աշխատանքային համակարգի ներկայացում, սովորողների և ուսուցիչների ստեղծագործական հաջողություններ, ստեղծագործական մտածողության զարգացում, ստեղծագործական գաղափարների բացահայտում.

«Արջի օրորոցայինը» հնչում է կուլիսներից։

Կապույտ ձյունը անհանգստացնում է, գիշերը գալիս է,
Ամբողջ դպրոցն արդեն քնած է
Բոլոր դասարանները հանգիստ քնում են
Իսկ անկյունում ինչ-որ մեկը լուռ խոսում է գաղտագողի...

Դեպի բեմի կեսը երկու ձուկ դուրս են գալիս միմյանց դեմ՝ պարզ և ոսկեգույն։

Պարզ.Օ՜, ոսկե ձկնիկ, դու վաղուց չես տեսել: Միգուցե նա բիզնեսո՞վ է զբաղվել:

Ոսկեգույն։Ոչ, այն պահից, երբ մեր ակվարիումը տեղադրվեց դասարանում, ես հետաքրքրված եմ սովորել: Բոլոր դասերի վերաբերյալ նշումներ եմ անում:

Պարզ.Տեսեք, դուք կավարտեք ձեր գրառումները: Այստեղ, նախքան ձեր աչքը թարթելը, դուք կհայտնվեք տապակի մեջ: Ընդհակառակը, ես միշտ փորձում եմ ցածր պառկել։ Վերջերս մի խուլիգան փորձեց ինձ գդալով պոկել։

Ոսկեգույն։Այսպիսով, նա ուզում էր ձեզ բռնել գիտական ​​նպատակներով: Այստեղի դպրոցականները շատ հետաքրքրասեր են։ Պատկերացրեք՝ 53 աշակերտ, ու ամեն երրորդ աշակերտը առանց C դասարանի աշակերտ է։

Պարզ.Ա՛յ ոսկե ձկնիկ, ինչո՞ւ մեր տնօրենն այդքան զվարթ չէ, ինչո՞ւ է վայրի մարդը գլուխը կախել։

Ոսկեգույն։Այո, նա խնդիր ունի, նա պատրաստվում է շնորհանդեսի:

Պարզ.Ներկայացում! Սա ի՞նչ պատիժ է։

Պարզ. Ah-ah-ah, ես լսել եմ. coca - դպրոց, կամ doka - դպրոց!

Ոսկեգույն։Ահա, այսպիսի մի բան.

Պարզ.Ուրեմն ինչ է, եկեք օգնենք լավ մարդուն, օգտագործեք ձեր կախարդական հնարավորությունները:

Ոսկեգույն։Եկեք! Մի անհանգստացեք, ………., առավոտն ավելի իմաստուն է, քան երեկոն:

Պարզ.Պայքի հրամանով,

Ոսկեգույն։Ըստ իմ ցանկության.

ՄԻԱՍԻՆ.Մեր դպրոցի հայրենի շնորհանդեսը!

FANFARE ՁԱՅՆՆԵՐ.

Պատմություն.Առեղծվածները մեզ սպասում են ամեն օր,
Որոնումներ, հաղթանակներ և հոգնածություն
Բայց նորից ընկերներով մտնում ենք լուսավոր դասարան
Եվ մենք շատ լավ գիտենք. դպրոցը ուրախություն է:

ԵՐԳ «Փոքր երկիր»

Բեմ են բարձրանում մի տղա և մի աղջիկ.

Տղա:Թող կալեիդոսկոպը բացվի:
Աղջիկ.Մեզ դպրոցի էջի կյանքը:

ԵՐԳԻ ՇԱՐՈՒՆԱԿՈՒԹՅՈՒՆԸ

FANFARE

ՏԱՐՎԱ ՈՒՍԱՆՈՂԴպրոցում հայրենի
Գիտելիքի լույսը հաղթական:
Թելերի հզորությունը
Գույների շռայլությունը վառվում է:
Գիտելիքի լույս
Այն թափվում է, խաղում, ուրախանում:
Զանգի փայլ
Կանչում է, գերում է, գերում է:

Երեխաներն ու կալեյդոսկոպով տղան դուրս են վազում. .

1 Ի՞նչն է այդքան անսովոր մեր դպրոցում:

2 Օ՜, շատ բաներ:

3 Տղաներ! Հիշենք! Եկեք բարձրաձայն թվարկենք: Մենք ոչինչ բաց չենք թողնում։

Միասին և մի մոռացեք:

4. Ընտրեք ուսումնական երթուղի
Անհատապես?! Զարմանալի!

ԵՐԱԺՇՏՈՒԹՅՈՒՆ. ՇՆՈՐՀԱԼ ԵՐԵԽԱՆԵՐԻ ԵԼՔԸ ԿԼԱՐՏՈՎ,

5. Գիտական ​​ընկերություններ. - Ուրախություն հոգու համար
Շնորհալի երեխաները այնքան երջանիկ են:

(Անցել է)

1. Լրացուցիչ պարապե՞ս։ - Հիանալի!
Հետաքրքիր - անսովոր!

2. Ինտերնետ! Ամբողջ աշխարհը չի կարող ապրել առանց նրա:

3. Դասարանը ունի՞ նոր կահույք և գրատախտակ:
Այո, այստեղ բազան ամուր է:

4. Մուլտիմեդիա պրոյեկտոր,
Թվայինում ամեն ինչ տեսանելի է մանրադիտակի միջոցով.
Անկասկած, մեզ հիացնում է:

5. Մասնակցելով տարբեր մրցույթների,
Մենք ստանում ենք «գերազանց»:

6. Մեր դպրոցի ամենաբարձր վարկանիշն է
Հրաշալի շրջանավարտներ!

7. Մենք հոգով ենք, սրտով և ուշադրությամբ.
Գիտության համար! Կրթության համար!

Երեխայի խնամք.

Սպորտ! Առողջություն! Գեղեցկություն։
Ուժի՜ ճարտարություն. Մաքրություն։
Ամեն ինչ մեր առողջության համար
Դպրոցում այն ​​տրվում է սիրով:

ՍՊՈՐՏԱԲԼՈԿ.
Հնչում է «Չեմպիոն Ռուսաստան» երգը
Սպորտային հատվածների ելք.

1. Ֆուտբոլիստներ.
2. Վոլեյբոլ.

3. Ցատկել պարաններով: Անիվ. Հրում վարժություն.

ԲՈԼՈՐ ՄԱՍՆԱԿԻՑՆԵՐԸ ՍՊԱՌՎՈՒՄ ԵՆ։

1 Առողջ եղեք -
Բոլորը: Սա նորաոճ է:

2-րդ Եղեք առողջ -
Բոլորը: Նորաձև է:

3-րդ Եղեք առողջ -
Բոլորը: Սա հիանալի է:

4-րդ Եղեք առողջ -
Բոլորը: Սա հիանալի է:

Սպորտային բլոկի մասնակիցները փախչում են.

«ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐ» ԲԼՈԿ

Հնչում է «Դպրոցական կալեիդոսկոպ» երաժշտական ​​արտահայտությունը

ՇԱՆԹ:Ուսուցիչները աշխատանքի արվեստագետներ են:
Մեզ համար միշտ հեշտ է սովորել:
Ձեզ հետ մենք ոչ մի տեղ չենք կորչի:
Մենք սիրում ենք դասը, ինչպես հեքիաթ, սպասում ենք դրան:

(հնչում է մեղեդի)

Ուսուցիչները դուրս են գալիս։
1. Այս մոլեգնող աշխարհում ամեն ինչ ուրվական է
Միրաժները մեզ հուշում են դեպի քաղցր երազների հեռավորությունը
Դպրոցը որպես կամուրջ անցյալի և ապագայի միջև
Այստեղից է սկսվում կյանքը։

2. Ի՞նչ է դպրոցը, մանկություն է:
Երազներով լուսավորված մանկություն
Սա է մեր գլխավոր և հավերժական ժառանգությունը,
Դպրոցի համար արժե ապրել!

3. Մենք պատասխանատու ենք ապագայի համար,
Մեր ուրախությունը, ցավն ու տխրությունը,
Մեր ապագան երեխաներն են
Նրանց հետ դժվար է, այնպես որ այդպես լինի:

4. Եվ որքան էլ դժվար լինի իմ ճանապարհը,
Հույսն օգնում է ինձ.
Ես դրա մասին կմտածեմ որպես հրաշքի
Վաղվա մասին, դպրոցի օրվա մասին։

5. Ուրախ հայտնագործությունների անվան տակ
Մենք պետք է մինչև վերջ լինենք երթի մեջ։
Այլ կերպ անհնար է. ես Ուսուցիչ եմ,
Եվ սրտերը վստահված են ինձ:

6. Էլեկտրոնային օրագիր, էլեկտրոնային ամսագիր
Եվ կրկին նորագույն ստանդարտներ,
Եկել է նման նորամուծությունների դարը.
Բայց դու հավերժ կմնաս, սիրելի դպրոց։

7. Դպրոցական ծրագրի հետ միասին
Դրանք կմտնեն մեր սրտերը
Հետո՝ դասի պլաններով
Որը երբեք չի ավարտվի:

8. Մենք կաշխատենք միասին,
Զվարճացեք, հանգստացեք,
Իսկ դպրոցում խնդիրները մերն են
Միասին մենք կորոշենք!

9. Եվ թիմի արժանիքները
Այստեղ, ավաղ, անհնար է հաշվել,
Որքան հիանալի է, որ Ռուսաստանում,
Մեր նման ուսուցիչներ կան։

10. Մենք բավականին գործնական ենք,
Մեթոդական խորհուրդ
Մենք օր օրի անցկացնում ենք մեր դպրոցում
Մենք ամբողջ տարին անցկացնում ենք ադմինիստրացիայի հետ սերտիֆիկացում անցնելով:
Բաց դասեր ենք տալիս։

11. Ամեն տարի մենք ազնվորեն ենք ձգտում
Դարձրեք բոլոր դասերը հետաքրքիր,
Ամբողջ դասարանը վերածեք լաբորատորիայի
Եվ արդիականացրեք ձեր կատեգորիան:

12. Ազատ զգալ միավորել իրերը
Եվ մենք տարբերում ենք մեր մոտեցումը բոլորի նկատմամբ։
Կատարեք վերը նշվածը
Ըստ ամենայնի, մեզ դա վիճակված է։

13. Մենք կբացենք երեխաների համար
Բարի աշխարհ, մեծ:
Եկեք առօրյան վերածենք տոնի։
Մենք պետք է նրանց լավ սովորեցնենք
Նույնիսկ եթե դա շատ դժվար է!

14. Մենք բոլորս սայթաքեցինք և ընկանք ճանապարհին:
Մենք շտապեցինք առաջ՝ խուսափելով շրջադարձերից։
Եվ այն բարձունքները, որոնք մենք գրավել ենք մեր երիտասարդության տարիներին,
Մենք կպահենք մի ամբողջ կյանք։

15. Մի քիչ էլ, և մենք կհաղթենք
Մենք փառքի համար դասեր չենք տալիս.
Մենք ուզում ենք երեխաներ կրթել Ռուսաստանում
Մենք կողմ ենք գալիք իշխանությանը.

16. Մենք չենք զղջա մեր ընտրած տարիքի համար
Եվ մենք այլ աշխատանք չենք ուզում,
Ամեն օր մենք ժպտում ենք երեխաներին
Եվ, պատկերացրեք, մենք չենք այրվում և չենք այրվում:

Երգ «Դպրոցական տարիներ»

Հնչում է «Դպրոցական կալեիդոսկոպ» երաժշտական ​​արտահայտությունը

ՄԱՆԿԱԿԱՆ ՄԻՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԻ ԲԼՈԿ.

1. Յոթ ծաղիկ. «Ծաղիկներ եղեք ծիածանի պես վառ և վառվեք նրա յոթ գույների պես»:

2. Մանկության Հանրապետություն. «Ռուս ծնվելը բավական չէ. պետք է մեկը լինել, պետք է դառնալ»:
(«Հանուն հայրենիքի, բարության և արդարության» պաստառ:
Հնչում է «Դպրոցական կալեիդոսկոպ» երաժշտական ​​արտահայտությունը

ԲՈՂՈՑ – Մեր ընտանիքում տխրություն չկա
Մենք երգում ենք, նկարում, պարում
Բոլոր գործողությունները լավ են
Եկեք զվարճանանք սրտից:

ԼՐԱՑՈՒՑԻՉ ԿՐԹՈՒԹՅԱՆ ԲԼՈԿ
Մեր դպրոցը oh-oh-oh է:
Նման մեկը ոչ մի տեղ հնարավոր չէ գտնել
Բոլոր պայմանները - գնացեք դրան
Ընտրեք ինչ անել:

Եթե ​​սիրում ես երաժշտություն,
Դուք վեր կացեք նրա հետ, գնացեք քնելու,
Երաժշտական ​​դպրոցի դռներ
Ազատորեն բացեք այն:

Լրացուցիչ պարապմունքներ՝ որպես հետդպրոցական ծրագիր
Ուսուցիչը դասարանում է, այստեղ ինձ հետ:
Երեխային կօգնի լուծել
Ցանկացած խնդիր կամ հարց:

Ես սիրում եմ գործել, ասեղնագործություն,
Ես վարպետություն եմ ձեռք բերում կարի մեջ։
Ես ապագայում կհասնեմ ճանաչման
Եվ ես դա կկիսեմ իմ ընտանիքի հետ:

Զբաղվեք տարբեր ակումբներում
Բոլորիս այն շատ դուր եկավ
Որ դժվար է բաժանվել ստեղծագործությունից
Եվ գնա տուն:

Երգերի հեղեղն ինձ հարազատ է
Նրանք նման են ծաղիկների երաժշտությանը
Կենդանի առվակների պես թեքվում են,
Ջութակի ձայնի նման, ֆլեյտայի կանչի։

Դպրոցը ձեռքբերումների տեղ է,
Ցանկություններ, ծրագրեր և գաղափարներ.
Պար, սպորտ, սոցիալական շրջանակներ,
Բարի գալուստ դեռահասներ և երեխաներ:
Դպրոցը միայն դասեր չեն,
ԲՈԼՈՐԸ. Դպրոց, դպրոց՝ տուն:

Շատ բաներ կան, որ դուք կարող եք անել
Եթե ​​ուզում ես, երգիր, քանդակիր, համարձակվիր։
Շտապե՛ք մնալ դպրոցում
Ինչ էլ որ սիրում ես, ընտրիր:

Եվ մենք շատ հստակ գիտենք.
Նման տղաներին հաջողություն է սպասում։
ԲՈԼՈՐ: Եվ ձեր տաղանդները հաստատ
Նրանք հպարտության աղբյուր կլինեն բոլորի համար:

ԱՐԴՅՈՒՆՔ ՄԱՍՆԱՎՈՐ ՇՐՋԱՆՆԵՐ.
1. adv. պարել.
2. սրբիչ
3. արհեստներ
4. կոտորակներ
5. գործիքներ
6. «The Road of Good» երգը

Երաժշտություն «Դպրոցական կալեիդոսկոպ» արտահայտությունը.

ԱՐԳԵԼԱՓԱԿԵԼ ԾՆՈՂՆԵՐԻՆ

Բղավող. Դուք նախկինում նման բան չեք տեսել
Ուսուցիչներ-ծնողներ.

Մեր դպրոցը հպարտ է, որ իր շրջանավարտները տարիներ շարունակ վերադառնում են հայրենի դպրոց՝ որպես ուսուցիչներ։ Պատկերացրեք՝ մեր դպրոցի 13 ուսուցիչներից 10-ը նրա շրջանավարտներն են։

ՄԵՐ ՇՐՋԱՆԱՎԱՐՏՆԵՐԸ ՎԵՐԱԴԱՌՆՈՒՄ ԵՆ ԵՎ ՀՐԱՇԱԼԻ Է!

Սա նշանակում է, որ կյանքը շարունակվում է, և մեր դպրոցի ավանդույթները չեն մոռացվի:

Դպրոցական դասերը չեն սառչի, եթե ինչ-որ մեկը ցանկանա ջերմացնել դրանք իրենց սրտի ջերմությամբ:

1. ՊԱՎԼՈՎԻ ԸՆՏԱՆԻՔԸ.

Մայրիկ. Իմ կյանքն անքակտելիորեն կապված է դպրոցի հետ։ Ավարտել եմ Կուսկինսկու դպրոցը։ Դարձավ ուսուցիչ։ Նա վերադարձավ աշխատանքի իր տնային դպրոցում:
Իսկ աղջիկս էլ է այստեղ սովորում։ Նա շրջանավարտ է։

Դուստր. Ուրախ եմ, որ ինձ դասավանդում են հիանալի ուսուցիչներ։ Նրանք սովորելու շատ բան ունեն, իսկ դա նշանակում է, որ մեր տղաներն ու աղջիկները ապագա ունեն։
Մեզանից յուրաքանչյուրի կյանքում կա
Գանձված անկյուն.
Այնտեղ ապրում է դպրոց, դասարան,
Ուսուցիչներ, դաս.
Մայրիկ. Եվ անկախ նրանից, թե որքան ճանապարհներ կան կյանքի ճանապարհին,
Միասին. Դուք կցանկանաք գալ այս հիանալի անկյուն:

Շատ ուրախ եմ, որ մեր դպրոցը ուսուցչի տարում մասնակցում է այսպիսի հրաշալի մրցույթի։ Եվ ես նրան միայն հաղթանակ եմ մաղթում:

Մենք ունենք ամբողջ դպրոցական դինաստիաներ (պատմություն դինաստիաների մասին)

Այնտեղ, որտեղ ողջամիտ խստությունը երբեք չի վերածվում դաժանության: Եվ անկախ նրանից, թե ինչ տարրեր են մոլեգնում դպրոցի պատերից դուրս, մենք միշտ ապահով և ջերմ ենք լինելու:

Տնօրեն.Մեր մտահոգությունը սա է.
Աշխատիր և ապրիր երազելով
Եվ հետո, գուցե, ինչ-որ մեկը կարող է ինչ-որ բան անել
Մեր ճակատագրում նա կհասկանա.
Եվ ձյուն և քամի,
Մտքերի ստեղծագործական թռիչք.
Եվ մենք մեր սիրտը
Նա ինձ նորից դասի է կանչում։

Աղջիկ.
Կապույտ երկնքի տակ
Ոսկե քաղաք կա
Թափանցիկ արշալույսներով
Եվ վարդագույն լուսաբացով

Իսկ այդ քաղաքում այգի կա
Ծառեր և ծաղիկներ
Այնտեղ մեր հնչեղ մանկությունն է
Եվ պայծառ երազներ

Բայց դուք չեք հասնի մանկության քաղաք
Դուք այն չեք գտնի աշխարհի քարտեզի վրա
Խաղաղության այս քաղաքը հեռավոր մոլորակի վրա
Հիշողությունների կապույտ ամպերի մեջ։

Երգ «Տոմս դեպի մանկություն»

Բղավել.Մենք կարող ենք ամեն ինչ անել, մենք կարող ենք ամեն ինչ անել
Ի վերջո, մենք սովորում ենք Կուսկինսկայայի դպրոցում:

Մեր դպրոցում ամեն օր նոր հույսեր ու ծրագրեր են ծնվում։

Եվ մենք վստահ ենք, որ դրանք բոլորին էլ վիճակված է իրականություն դառնալ։

Բարև ապագա:

Գիտելիքի աշխարհը բաց է ձեզ համար:

Դպրոցական աշխարհն առանձնահատուկ է, հիասքանչ
Հավերժ կապված ձեր ճակատագրի հետ:

«Լավագույն դպրոցների» երգը

ԱՐԵՎԸ ԹԱՔՎԵՑ ԲՈԼՈՐԻ ՄԵՋ։ ՄԵՆՔ ՊԵՏՔ Է ՕԳՆԵՆՔ ՆՐԱՆ ԲԱՑՎԱԾԵԼ:

ԴՊՐՈՑԻ ԱՅՑՔԱՐՏ.

1.Բարի գալուստ ձեզ Հանրակրթական Թիվ....

Թիվ դպրոցը... ուսանողները,

Թիվ դպրոցը... ուսուցիչներն են: Տնօրեն.,. ..ղեկավար, տեղակալ -ի տնօրեն

ուսումնական աշխատանք եւ... կազմակերպիչ.

Եվ նաև... գրադարանավարներ, խնամակալ և սպասարկող անձնակազմ:

2. ԵՐԳ «Փոքր երկիր».

Մենք մեր դպրոցն անվանում ենք «Փոքրիկ երկիր»:

Այստեղ կան բարի աչքերով մարդիկ,

Այստեղ կյանքը լի է սիրով։

Երեխաները կարող են զվարճանալ այստեղ

Այստեղ չկա չարիք կամ վիշտ,

Այստեղ բոլորիս չեն թողնում ծուլանալ

Եվ երեխաներին լույս է տրվում:

Երգչախումբ.Փոքր երկիր - 2 անգամ,

Մենք ձեզ կասենք, բոլորին կասենք, թե որտեղ է նա, որտեղ է նա Փոքր երկիր - 2 անգամ, որտեղ հոգին թեթև է և պարզ,

Այնտեղ, որտեղ միշտ գարուն է:

3.Ինչպիսի՞ն է այն, ՄԵՐ ԴՊՐՈՑԸ:

4. Փոքր, հարմարավետ, մաքուր: Պայծառ, հանգիստ տոների ժամանակ և աղմկոտ, երբ դասերը սկսվում են, և երեխաները գալիս են:

5. Երեխաները աշխարհի հրաշքն են:

Ես ինքս տեսա դա

Եվ նա դա հրաշք համարեց

Ամենահիասքանչ հրաշքներին

6. Մենք պատասխանատու ենք ապագայի համար.

Մեր ուրախությունը ցավ է ու տխրություն,

Մեր ապագան երեխաներն են...

Նրանց հետ դժվար է, այդպես լինի:

7. Մեր երեխաները մեր ուժն են, այլմոլորակային աշխարհների լույսերը:

Եթե ​​միայն ապագան լիներ նրանց պես պայծառ:

8. Մեր դպրոցը նաև մեր աշակերտների ծնողներն են՝ բարի, հոգատար, խնայող։

9. Եվ վերջապես, մեր դպրոցը ՈՒՍՈՒՑԻՉՆԵՐՆ են:

Խելացի, պատասխանատու, եռանդուն։

10. ԵՐԳ. Ո՞վ է ուսուցիչը: Սա սիրտն է

Դասերին տրված երեխաներին,

Քանի հարյուր գիշեր նա չի քնում մի մտքով,

Որպեսզի բոլորը միմյանց հանդեպ ավելի բարի լինեն։

Երգչախումբ.

Ուրախ եմ կրկին տեսնել ձեզ բոլորիդ

Մենք ուզում ենք ձեզ մաղթել հիմա

Երջանկություն, կատակներ: Անքուն գիշերներ

Միայն իր լուսավոր դպրոցի հանդեպ սիրուց։

11. ԴՊՐՈՑԻ ՈՒՍՈՒՑԻՉԸ ունիվերսալիստ է, մարդ, ով առաջին հերթին մտածում է Հայրենիքի, իսկ հետո... իր մասին։

Դպրոցի ուսուցիչը նաև դասղեկ է։

12. Իսկ դասղեկ լինելը նշանակում է լրացուցիչ պարտականություններ, անքուն գիշերներ, երկար աշխատանքային ժամեր և շատ այլ հաճույքներ։

13. ԵՐԳ.Վտանգավոր ու դաժան է ուսուցչի աշխատանքը,

Նրա մեջ շատ փշեր ու փշեր կգտնեք։ Եթե ​​մեկ ուրիշը երբեմն մեզ հետ է

Չի ուզում խելացի լինել

Այսպիսով, մենք պետք է անտեսանելի պայքար մղենք նրանց հետ,

Ահա թե ինչ է ճակատագիրը որոշել ինձ և քեզ.

Մենք սովորում ենք օր ու գիշեր։

Մենք հաճախ ենք լսում հարազատների նախատինքները,

Որ մենք աշխատում ենք շաբաթը գրեթե յոթ օր,

Ի՞նչ կասեք ցուցահանդեսի, թատրոնի կամ կինոյի մասին:

Մենք նրանց հետ չենք գնում,

Բայց մենք միշտ շատ այլ մտահոգություններ ունենք,

Միևնույն ժամանակ բռնելով երեխաներիս,

Ես ու դասարանս գնում ենք կրկես։

14. Եթե դպրոց հասար,

Չհամարեք, որ մեկ դար է անցել,

Ի վերջո, աշխատանքն ավելի հետաքրքիր է

Դուք չեք գտնի այն:

15. Եթե քաշքշուկը վերցնում ես,

Երեսուն դու ցնցուղ կստանաս,

Եվ յուրաքանչյուրն ունի իր բարդ բնավորությունը

Եվ երբեմն դուք ինքներդ ձեզ հանգիստ ասում եք.

16. Եթե ինչ-որ մեկը կոտրում է պատուհանը, ապա դա մեզ համար ամենևին էլ ծիծաղելի չէ:

Դպրոցում բոլորը գիտեն, որ սրանք մեր երեխաներն են։

Սա իմ սիրելի դասն է, այն ունի շատ գաղափարներ:

Եվ փորձեք նախապես գուշակել

Բայց դու նորից քեզ ուրախությամբ կասես.

17.Մեր աշխատանքի սկզբունքները.

Եղեք համառ, հետաքրքրասեր և համառ:

Հիշիր. Ուսուցիչը սովորեցնում է ուրիշներին այնքան ժամանակ, քանի դեռ ինքն է սովորում:

Եղեք ճշմարիտ, առատաձեռն և ողորմած:

Հիշիր. Նվիրողի ձեռքը չի տապալվի։

Սիրիր մերձավորիդ; սիրիր երեխաներին, պաշտպանիր նրանց սիրով և ճշմարտությամբ:

Հիշիր. Ձեր ուսանողների հաջողությունը ձեր հաջողությունն է:

18. Երբ հոգնում ես անհաջողություններից վազելուց հավերժական եռուզեռի լանջերով

Առաջնորդիր քո քայլերը բարության ճանապարհով

Եվ օգնեք ինչ-որ մեկին երջանկություն գտնել:

19. Անկախ նրանից, թե ինչպես է կյանքը թռչում, մի զղջացեք ձեր օրերի համար,

Լավ գործ արեք ձեր երեխաների երջանկության համար։

Որպեսզի սիրտը այրվի և չծխի մթության մեջ,

Լավ գործ արեք, մենք այդպես ենք ապրում երկրի վրա:

Կուվանդիք քաղաքի թիվ 5 միջնակարգ դպրոցը 1923թ. Մեր դպրոցն ամենասովորականն է, արտաքուստ աննկատ: Ընդհանուր առմամբ, դաշնային բյուջեի հաշվին դպրոց է ընդունվում 21 դասարանի 523 աշակերտ։ Դասերը անցկացվում են ռուսերենով։

Նրանք ունեն «ՌՍՖՍՀ կրթության գերազանցություն» կոչումը V.I. Ակմուրզինա, «Հանրակրթության պատվավոր աշխատող» - Լ.Ն. Վիկտորովա, Ռ.Ն. Օլենկոն, Վ.Մ. Տրունովա, Տ.Ս. Եվստրատիևա. ԽՍՀՄ ՎԴՆԽ մեդալը շնորհվել է Տ.Ս. Եվստրատիևա. Օրենբուրգի շրջանի վարչակազմի ղեկավարի կողմից մրցանակի դափնեկիրն է Ռ.Ն. Օլենկո. 19 ուսուցիչ դպրոցի շրջանավարտ է։

Երեք շրջանավարտ արժանացել է Հայրենիքի բարձրագույն պարգեւի՝ Խորհրդային Միության հերոսի եւ Ռուսաստանի Դաշնության հերոսի կոչումների։

«Տարվա դպրոց - 1996, 1997, 1998, 2002»

«Դարի դպրոց - 2000 թ.

«Բարձրագույն կարգի դպրոց - 2004, 2005, 2006, 2007 թթ.

«Ակադեմիական դպրոց - 2006 թ., 2007 թ.

«Ռուսաստանի դպրոց - 2006, 2007»

«Կրթություն» ազգային առաջնահերթ ծրագրի շրջանակներում նորարարական կրթական ծրագրեր ներդնող հանրակրթական ուսումնական հաստատությունների մրցույթի հաղթող - 2006, 2008 թ.

Նորարարական կրթական ծրագրեր իրականացնող ուսումնական հաստատությունների մրցութային ընտրության հաղթողը և Օրենբուրգի մարզի նահանգապետի կողմից 2013թ.

Մեր դպրոցն ընդգրկված է գրանցամատյանում«Ռուսաստանի առաջատար ուսումնական հաստատություններ»

Պարգևատրվել է ոսկե մեդալով դպրոցական տպագիր նյութերի հավաքածուի համար «Եվ դարի հետ լուսավորություն» համառուսաստանյան մրցույթում «Ուսուցիչ, քո անվան դիմաց...» (պատասխանատու՝ Աբսալյամովա Գ.Ս.)

Նա դարձել է Գիտությունների, կրթության, արվեստի և մշակույթի միջազգային սլավոնական ակադեմիայի հովանու ներքո անցկացվող «Ռուսաստանի հայրենասեր» մրցույթի դափնեկիր:

Տրվել է 2-րդ աստիճանի դիպլոմ«Արտադպրոցական քաղաքացիական, հայրենասիրական և հոգևոր-բարոյական կրթության լավագույն կազմակերպման համար» (ռուսական կրթության էլիտա):

Դպրոցի կայքը Օրենբուրգի մարզի կրթության նախարարության կողմից տրվել է վկայական՝ մասնակցելու համար Ուսանողների արտադրական թիմերի և ուսումնական և փորձարարական տեղամասերի համառուսաստանյան նամակագրության վերանայման-մրցույթի տարածաշրջանային փուլ (պատասխանատու Ռոմանենկո Ն. Մ.)

- Մեր դպրոցը 2014 թվականին դարձավ ուսանողական արտադրական թիմերի և ուսումնական կազմակերպությունների վերապատրաստման և փորձարարական վայրերի Համառուսաստանյան նամակագրության ստուգատես-մրցույթի տարածաշրջանային փուլի հաղթող «Քաղաքի հանրակրթական կազմակերպության ուսումնական հաստատություն և կազմակերպություն» անվանակարգում: լրացուցիչ կրթություն երեխաների համար»

Երրորդ աստիճանի դիպլոմ.

Աշխատավայրում անվտանգ աշխատանքային պայմանների ստեղծման, աշխատողների կյանքի և առողջության պահպանման գործում ձեռք բերված բարձր արդյունքների համար, մեծ ներդրում ունենալով «Աշխատանքի պայմանների և անվտանգության բարելավում Օրենբուրգի մարզի Կուվանդիկի շրջանի մունիցիպալիտետում 2009 թ. 2012»։ և ակտիվ մասնակցություն տարածաշրջանային ստուգատեսին՝ աշխատանքի պաշտպանության աշխատանքների լավագույն կազմակերպման մրցույթին։ Դպրոցի հիմնական տարբերությունը կոլեկտիվի ընկերական միասնությունն է, բարձր մանկավարժական ոճը և կյանքը հաստատող երանգը, որն օգնում է օպտիմալ պայմաններ ստեղծել սովորողների ինքնադրսևորման, ինքնահաստատման և ինքնագնահատականի համար:

Դպրոցը 1994 թվականից իրականացնում է առողջության խթանման ծրագիր։ Դպրոցի նպատակն է պահպանել և ամրապնդել այն անհատի առողջությունը, ով կարողանում է հարմարվել կենսապայմաններին։ Դպրոցի հայեցակարգը. սովորողների մեջ սերմանել այն գաղափարը, որ առողջ ապրելակերպը սկսվում է ոչ այնքան մարմնի հիգիենայով, որքան հոգու հիգիենայով, մտքի հիգիենայով: Ավանդույթներ. մենք երեխաներին սովորեցնում ենք ձգտել ինքնուրույն գտնել մարմնի, հոգու և մտքի առողջությունը պահպանելու ուղիներ:

Ավանդական են դարձել ինքնակառավարման օրերը, «Տարվա 10 լավագույն ուսանողներ» ինտելեկտուալ մրցույթը, առարկայական շաբաթները, Առողջության օրերը, կանանց վոլեյբոլի մրցաշարը, դպրոցական մարզական միջոցառումները և այլն։

Արտադասարանական ժամերին գործում են 37 ակումբներ և մարզական բաժիններ, որոնց մասնակցում է աշակերտների 70 տոկոսը։

Օլիմպիադաներում հաղթանակները վկայում են կրթության բարձր որակի մասին. Վերջին տարիներին դպրոցի 69 աշակերտ դարձել է ռուսաց լեզու և գրականություն, ֆիզիկա, քիմիա, կենսաբանություն, աշխարհագրություն, օտար լեզուներ, պատմություն, հասարակագիտություն, կյանքի անվտանգություն (կյանքի անվտանգության հիմունքներ) մարզային և քաղաքային օլիմպիադաների մրցանակակիր և հաղթող. ), և տեխնոլոգիա։ Մեր դպրոցի շրջանավարտներից 10 հոգի պարգեւատրվել են ոսկե մեդալով, 25 հոգի՝ արծաթե մեդալով։

Դպրոցն ավարտել է դահուկավազքի երկու սպորտի վարպետ և աթլետիկայի, ձյուդոյի և դահուկավազքի սպորտի վարպետի 32 թեկնածու: Շատ ուսանողներ տարբեր ժամանակներում մուտք են գործել և Ռուսաստանի հավաքականի կազմում են։

Դպրոցը սերտ կապեր է հաստատել սոցիալական գործընկերների հետ և ստեղծել շրջանավարտների ասոցիացիա: Այս աշխատանքի արդյունքները տեսանելի են կոնկրետ դեպքերում։

1997 թվականից ուսանողների համար անցկացվում է նախադպրոցական ուսուցում, կապ է հաստատվել Սամարայի երկաթուղային տրանսպորտի ինստիտուտի հետ։

2002 թվականին դպրոցում կառուցվել է նոր հրաձգարան, բացվել է կուրսանտների դասարան։ 2003-2004 ուստարվա համար համալրվել է կուրսանտների նոր դասարան։ 2003 թվականի սեպտեմբերին բացվեց հինգերորդ դասարանցիների Մարիինյան դասարանը։ Վերջին երկու տարիներին դպրոցում անցկացվում են տարածքային առարկայական օլիմպիադաներ, իսկ դպրոցը հանդիսանում է միասնական պետական ​​քննության հենակետ։

Ուսումնական հաստատությունում կադրային շրջանառություն գործնականում չկա։ Երկար տարիներ աշխատում է կայուն ուսուցչական կազմ։ Մեծ ուշադրություն է դարձվում ուսուցիչների մասնագիտական ​​հմտությունների կատարելագործմանը և դասավանդման շարունակականությանը:

Մեր հայեցակարգը.

1. Զարգացման կրթության և առողջ ապրելակերպի անհրաժեշտության կրթության բոլոր ոլորտների համահունչ համակարգի ստեղծում:
2. Ուսուցիչների և սովորողների ստեղծագործական ներուժի բացահայտման համար պայմանների ստեղծում.
3. Մասնագիտացված և ավանդական կրթության բովանդակության թարմացման համար աշխատանքի ձևերի և մեթոդների կատարելագործում.