SPO läroplan. Skapande av läroplaner och arbetsbelastning för yrkesutbildningen Allmän utbildningsdel i läroplanen för specialiteten yrkesutbildning.

Skapande av läroplaner och yrkesutbildningsbelastningInformationssystem ”Planer för gymnasieutbildning » är avsedd för komplex automatiserad planering av utbildningsprocessen vid institutioner för gymnasieutbildning.

Systemet inkluderar modulerna "UP SVE" och "UP SPO (korrespondensstudenter)" utformade för utveckling av SPO-läroplaner för heltids- (korrespondens) utbildningsformer och deras verifiering av överensstämmelse med de grundläggande kraven i den statliga utbildningsstandarden för sekundär yrkesutbildning. Systemet ger:

skapande av läroplaner för gymnasieutbildning i ett specialiserat format som används av den federala statliga institutionen "IMCA" i det statliga ackrediteringsförfarandet;
utveckling av läroplaner för sekundär yrkesutbildning för Federal State Educational Standards-3;
automatisk beräkning av sammanfattande data om tidsbudgeten när du fyller i schemat för utbildningsprocessen;
möjlighet till automatisk beräkning av oberoende studiebelastning;
kontrollera mängden timmar under akademiska veckor och tilldela discipliner till CMC;
kontrollera överensstämmelsen av innehållet i utbildningsprogrammet för gymnasieutbildning med de grundläggande kraven i den statliga utbildningsstandarden för gymnasieutbildning;
kontrollera stavningen av innehållet i läroplanen för gymnasieutbildning;
kontrollera korrektheten av informationsinmatningen (för att identifiera tekniska fel i informationsinmatningen);
automatisk överföring av information från en läroplan till en annan;
möjligheten att skapa en läroplan för distansundervisning baserad på heltidsläroplanen;
skriva ut läroplanen eller dess enskilda avsnitt.

Modulen "Load and Tariffing" är designad för automatiserad generering av undervisningsbelastning (i allmänhet för högskolan, dess strukturella uppdelningar, specialiteter, studiegrupper, lärare, terminer, cykelmetodologiska uppdrag, typer av klasser och former av kontroll), en taxelista och lärarkort. Denna modul tillhandahåller följande funktioner:

inmatning av förberedande information som är nödvändig för bildandet av undervisningsbelastningen;
import av information från arbetsplaner skapade i modulerna "UP SVE" och "UP SPO (korrespondenskurser)";
automatisk bildning av träningsbelastning;
urval av data från den akademiska belastningen enligt olika kriterier (discipliner, grupper, CMC, terminer, kontrollformer, typer av klasser, etc.);
automatisk generering av ett lärarkort;
automatisk generering av instruktioner från kontrollrummet som sammanställer terminsscheman för klasser;
automatisk bildning av en taxelista baserad på data om lärare och deras undervisningsbelastning;
Exportera arbetsbelastningsdata till ett automatiskt schemaläggningsprogram.

Skapande och analys av läroplaner för icke-statliga organisationer

Programmet "RUP NPO" är avsett för sammanställning och analys av arbetsplaner för läroanstalter inom yrkesinriktad grundutbildning.

Huvudfunktioner i programmet:

bildande och redigering av icke-statliga läroplaner;
automatisk beräkning av alla härledda indikatorer;
kontrollera läroplanen för överensstämmelse med den statliga utbildningsstandarden för primär yrkesutbildning;
kontroll av korrektheten av den inmatade informationen när du fyller i läroplanen;
stavningskontroll av läroplanens innehåll;
en anteckningsredigerare som låter dig automatiskt ange information om ändring av timmar i avsnittet "Planera";
skriva ut en arbetsplan eller dess individuella avsnitt;
spara läroplaner i filer av ett specialiserat format som används av den federala statliga institutionen "IMCA" i det statliga ackrediteringsförfarandet.

om att utveckla en grundläggande läroplan

inom specialitet gymnasial yrkesutbildning

(för heltidsstudier)

1. Allmänna bestämmelser

1.1. Den grundläggande läroplanen (nedan kallad den grundläggande läroplanen) är en del av det huvudsakliga yrkesutbildningsprogrammet inom specialiteten för sekundär yrkesutbildning i enlighet med Ryska federationens lag "On Education" och Federal State Educational Standard for Secondary Vocational Education (nedan kallad Federal State Educational Standard for Secondary Professional Education).

Källdokumentet för utvecklingen av den grundläggande läroplanen är Federal State Educational Standard för specialitet sekundär yrkesutbildning.

Den grundläggande läroplanen bestämmer listan, volymer, studiesekvens (i kurser) av discipliner, professionella moduler och tvärvetenskapliga kurser som ingår i dem, typer av utbildningssessioner, stadier av utbildning och industriell praktik, typer av statlig (slutlig) certifiering.

1.2. När man utvecklar en grundläggande läroplan bör belastningsnormerna beaktas:

den veckovisa belastningen av elever med obligatoriska klasser är 36 timmar;

den maximala volymen av elevernas akademiska arbetsbelastning är 54 timmar per vecka, inklusive alla typer av klassrumsarbete och pedagogiskt arbete utanför läroplanen.

När utvecklaren utvecklar en grundläggande läroplan ställer utvecklaren in hur mycket tid (i timmar och veckor) som tilldelas totalt:

Att behärska det grundläggande professionella utbildningsprogrammet för grundläggande yrkesutbildning (nedan kallat OPOP SVE), inklusive:

För den obligatoriska delen av OPOP SPO-cyklerna;

Samtidigt är den tid som tilldelas för den obligatoriska delen för alla cykler av OPOP SVE:s grund- och avancerad utbildning cirka 70 % av den totala tid som tilldelas i allmänhet för utveckling av alla cykler i OPOP SPO; den tid som tilldelas för den rörliga delen för alla cykler i OPOP SVE grund- och avancerad utbildning är cirka 30 % av den totala tiden som tilldelas i allmänhet för utveckling av alla cykler i OPOP SPO.

Dessutom indikerar utvecklaren:

tid (i timmar) för den obligatoriska delen av var och en av cyklerna - allmän humanitär och socioekonomisk, matematisk och allmän naturvetenskap, professionell (OGSE.00, EN.00, P.00, respektive), samt i allmänhet för allmänna yrkesdiscipliner och i allmänhet för yrkesmodulerna i P.00-cykeln (OP.00 och PM.00);

namnet på disciplinerna i den obligatoriska delen av EN.00-cykeln, med hänsyn till träningsprofilen;

namnet på allmänna yrkesdiscipliner i P.00-cykeln (disciplinen "" är obligatorisk för alla specialiteter inom sekundär yrkesutbildning);

namnet på de professionella modulerna och de tvärvetenskapliga kurserna som ingår i dem i P.00-cykeln;

mängden tid (i timmar) i kolumnen "kursarbete (projekt)" en gång - mittemot namnet på cykeln P.00 om kursarbetet (projektet) utförs i allmänna yrkesdiscipliner och MDC; två gånger - mitt emot namnet på cykeln P.00 och mittemot de professionella modulerna PM.00, om kursarbetet (projektet) endast utförs i tvärvetenskapliga kurser som en del av professionella moduler;

tid (i timmar) för laboratorie- och praktiska lektioner:

Allmänt;

Inom ramen för den obligatoriska och variabla delen av BRI-cyklerna;

För den obligatoriska delen av var och en av BRI-cyklerna;

I disciplinen "Livssäkerhet" (volymen är 68 timmar, varav 48 timmar är laboratorie- och praktiska lektioner);

total tid (i timmar och veckor) per sektion - pedagogisk praktik och industriell praktik (övning i specialitetsprofilen);

tidsperiod (i veckor) per sektion - industriell praxis (praktik före examen), mellanliggande certifiering, statlig (slutlig) certifiering och semestertid.

Tiden som tilldelas för industripraktik (pre-graduate) får inte vara mindre än 4 veckor.

Tiden som tilldelas för mellanliggande certifiering är högst 1 vecka per termin.

Den tid som tilldelas för statlig (slutlig) certifiering är inte mer än 6 veckor.

Semestern bör vara 8–11 veckor per läsår.

2. Grundläggande läroplansstruktur

2.1. Den grundläggande läroplanen består av en titeldel och en plan för utbildningsprocessen. Rekommenderade layouter av den grundläggande OPOP-läroplanen för grundläggande utbildning och avancerad utbildning finns i bilagorna 1 och 2.

2.2.1. Titeldelen av den grundläggande läroplanen anger:

Kod och yrkesnamn;

Kompetens;

Standard utbildningsperiod;

Datum för godkännande av den grundläggande läroplanen.

2.2.2. När det gäller utbildningsprocessen är följande cykler belysta:

Allmän humanitär och socioekonomisk;

Matematiska och allmänna naturvetenskaper;

Professionell.

Listan, mängden tid och tidpunkten för att studera disciplinerna i OGSE.00-cykeln fastställs av dessa rekommendationer.

Namn- och volymparametrarna för disciplinerna i den obligatoriska delen av OGSE.00-cykeln är oföränderliga för alla Federal State Educational Standards of Secondary Professional Education.

För grundläggande utbildning:

Filosofins grunder

Främmande språk

2 timmar per vecka

Fysisk kultur

2 timmar per vecka

För djupgående förberedelser:

Filosofins grunder

Kommunikationspsykologi

Främmande språk

2 timmar per vecka

Fysisk kultur

Vid tilldelning av tid för laboratorie- och praktiska klasser bör parametrarna för övningsorientering (i%) observeras, beräknade med formeln:

LPZ+KR+(UP+PP)+PDP

UNgeneral+ (UP+PP)+ PDP

PrA – praktikinriktad;

LPZ – total volym av laboratorie- och praktiklektioner (i timmar);

KR – volym av timmar för kursarbete (projekt);

UP – volym av utbildningspraktik (i timmar);

PP – volym av industriell praktik (enligt specialitetsprofil) (i timmar);

PDP – volym av industriell praktik (förexamen);

UNgeneral – den totala volymen av den totala undervisningsbelastningen (i timmar);

Utbudet av acceptabla praktikinriktade värden för OPOP SVE grundutbildning är 50–65 %; avancerad utbildning – 50–60 %;

Exempel på praktikinriktade beräkningar ges nedan:

med en studietid på 1 år 10 månader. (grundutbildning)

(898+24+540+144)/(1944+540+144)=61%;

med en utbildningstid på 2 år och 10 månader. (grundutbildning)

(1472+30+1008+144)/(2916+1008+144)=65%;

med en utbildningstid på 2 år och 10 månader. (avancerad träning)

(1424+38+684+144)/(3240+684+144)=56%;

med en utbildningstid på 3 år och 10 månader. (grundläggande och avancerad utbildning)

(1868+40+1080+144)/(3888+1080+144)=60%.

Som ett exempel visar tabellerna 1 och 2 fördelningen av den tidsbudget som avsatts för att behärska OPOP SVE-grundutbildningen i en teknisk specialitet.

bord 1

Ungefärlig fördelning av tidsbudgeten för att behärska OPOP SVE i en teknisk specialitet

Antal veckor

I % av totalt

1. Totalt per cykler

1.1. Obligatorisk del

1.2. Variabel del

2. Utbildning och industriell praktik (praktik inom specialitetsprofilen)

3. Industriell praxis (pre-graduate practice)

4. Interimscertifiering

5. Statlig (slutlig) certifiering

6. Semestertid

Tabell 2

Ungefärlig fördelning av tilldelad tidsbudget

för teoretisk utbildning inom en teknisk specialitet

Volym av läroböcker tid i timmar

I % av totalt

Totalt per cykler:

Obligatorisk del, inklusive cykler:

Professionell cykel

Variabel del

Bilaga 1

"_____"__________ 20___

GRUNDLÄRPLAN

inom specialitet gymnasial yrkesutbildning

grundläggande yrkesutbildningsprogram för sekundär yrkesutbildning, grundläggande utbildning

Kompetens:

Utbildningsform på heltid

Index

Delar av utbildningsprocessen, inklusive akademiska discipliner, professionella moduler, tvärvetenskapliga kurser

Tid i veckor

Rekommenderad studiegång

Total

Inklusive

labb. och praktiskt klasser

väl. arbete (projekt)

OGSE.00

Allmän humanitär och socioekonomisk cykel

Filosofins grunder

Främmande språk

Fysisk kultur

Matematisk och allmän naturvetenskaplig cykel

Namn på disciplinen

Professionell cykel

Namn på allmän yrkesdisciplin

Livssäkerhet

PM.00

Professionella moduler

Namn på tvärvetenskaplig kurs

Namn på professionell modul

Namn på tvärvetenskaplig kurs

PM.n

Namn på professionell modul

Totalt per cykler

UPP.00.

Pedagogisk praktik

PP.00.

PDP.00

Produktion

praktik (pre-graduate practice)

Interimscertifiering

GIA.00

Semestertid:

Total

* tid i veckor;

** tid i timmar;

*** studiegång.

Bilaga 2

"_____"__________ 20___

GRUNDLÄRPLAN

inom specialitet gymnasial yrkesutbildning

___________________________________________

(kod och namn på specialitet)

grundläggande yrkesutbildningsprogram för sekundär yrkesutbildning av avancerad utbildning

Kompetens:

(kod och namn på kvalifikationen)

Utbildningsform på heltid

Den normala studieperioden på grundval av sekundär (fullständig) allmän utbildning är _________.

Index

Delar av utbildningsprocessen, inklusive akademiska discipliner, professionella moduler, tvärvetenskapliga kurser

Tid i veckor

Rekommenderad studiegång

Total

Inklusive

labb. och praktiskt klasser

väl. arbete (projekt)

Obligatorisk del av BRI-cykler

OGSE.00

Allmän humanitär och socioekonomisk cykel

Filosofins grunder

Kommunikationspsykologi

Främmande språk

Fysisk kultur

Matematisk och allmän naturvetenskaplig cykel

Namn på disciplinen

Professionell cykel

Allmänna yrkesdiscipliner

Namn på allmän yrkesdisciplin

Livssäkerhet

PM.00

Professionella moduler

Namn på professionell modul

Namn på tvärvetenskaplig kurs

Namn på professionell modul

Namn på tvärvetenskaplig kurs

Namn på professionell modul

Namn på tvärvetenskaplig kurs

PM.n

Namn på professionell modul

Variabel del av BRI-cyklerna

Totalt per cykler

UPP.00.

Pedagogisk praktik

PP.00.

Industriell praktik (praktik inom specialitetsprofilen)

Industriell praxis (pre-graduate practice)

Interimscertifiering

GIA.00

Statlig (slutlig) certifiering

Förberedelse av avslutande kvalificeringsarbete

Försvar av slutkvalifikationsarbete

Semestertid

Total

* tid i veckor;

** tid i timmar;

*** studiegång.

Om kursarbetet (projektet) endast genomförs i tvärvetenskapliga kurser.

Arbetsplan

FÖRKLARANDE ANTECKNING

Denna läroplan för den statliga budgetutbildningsinstitutionen "Nizhny Novgorod Regional School of Olympic Reserve uppkallad efter V.S. Tishin" utvecklades på grundval av Federal State Educational Standard för specialiteten 49.02.01 Fysisk kultur, godkänd på order av utbildningsministeriet och Ryska federationens vetenskap daterad 11 augusti 2014 nr 976 (nedan kallad Federal State Educational Standard), order Ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen daterad 14 juni 2013 nr 464 "Om godkännande av förfarandet för organisera och genomföra utbildningsaktiviteter i utbildningsprogram för gymnasieutbildning", Föreskrifter om praktiken för studenter som behärskar de grundläggande professionella utbildningsprogrammen för sekundär yrkesutbildning som godkänts av order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryska federationen av den 18 april 2013 Nr 291, order från Rysslands idrottsministerium daterad 27 december 2013 nr 1125 "Om godkännande av funktionerna i organisationen och genomförandet av utbildnings-, tränings- och metodaktiviteter inom fysisk kultur och sport", med beaktande av redogöra för brevet från Rysslands utbildnings- och vetenskapsministerium daterat den 17 mars 2015 nr 06-259 "Om riktningen av reviderade rekommendationer om organisationen av att erhålla sekundär allmän utbildning inom ramen för att bemästra utbildningsprogram för gymnasieutbildning på gymnasienivå. grund för grundläggande allmän utbildning, med beaktande av kraven i federala statliga utbildningsstandarder och förvärvat yrke eller specialitet inom sekundär yrkesutbildning."

Planen har upprättats för den grundläggande allmänbildningens utbildningsunderlag. Standardperioden för att behärska det grundläggande professionella utbildningsprogrammet för gymnasieutbildning i programmet för utbildning av specialister på mellannivå (nedan kallat OPOP SPO för PPSSZ) för fördjupad utbildning i heltidsutbildning på grundval av grundläggande allmän utbildning är 3 år 10 månader.

Behörighet av fördjupningsutbildning – Lärare i idrott och idrott.

Allmän utbildningscykel

Den allmänna utbildningscykeln för OPOP SPO för PPSSZ bildas på grundval av den federala statliga utbildningsstandarden för sekundär (fullständig) allmän utbildning, godkänd på order från Ryska federationens utbildnings- och vetenskapsministerium daterad 17 maj 2012 nr. 413, order från Rysslands utbildningsministerium daterad 9 mars 2004 nr 1312 "Om godkännande av den federala grundläggande läroplanen och exemplariska utbildningsplaner för utbildningsinstitutioner i Ryska federationen som genomför allmänna utbildningsprogram" i enlighet med brevet från ministeriet of Education and Science of Russia daterad 17 mars 2015 nr 06-259 "Om riktningen av reviderade rekommendationer om organisationen av att erhålla sekundär allmän utbildning inom ramen för att bemästra utbildningsprogram för sekundär yrkesutbildning på grundval av grundläggande allmän utbildning som tar ta hänsyn till kraven i federala statliga utbildningsstandarder och det förvärvade yrket eller specialiteten inom sekundär yrkesutbildning" (nedan kallade FIRO-rekommendationerna), såväl som detaljerna för den specialitet som eleverna behärskar. Specialiserad yrkesutbildning 49.02.01 Fysisk utbildning klassificeras som en humanitär profil för yrkesutbildning.

Vid genomförandet av utbildningsprogrammet för sekundär allmän utbildning inom ramen för OPOP SVE i PPSSZ (1:a året), fördelas studietiden för teoretisk utbildning på 1404 timmar enligt följande:

för studier av allmänna grundläggande discipliner i den allmänna utbildningscykeln - 460 timmars teoretisk utbildning;

för studier av allmänna specialiserade discipliner - 468 timmar teoretisk utbildning;

att studera grundläggande discipliner efter eget val från obligatoriska ämnesområden - 294 timmar teoretisk utbildning;

att studera specialiserade discipliner som du väljer från obligatoriska ämnesområden - 143 timmars teoretisk utbildning;

att studera ytterligare en disciplin - världskonstnärlig kultur - 39 timmars teoretisk utbildning.

70 timmar tilldelas för disciplinen Livssäkerhet (Order från ministeriet för utbildning och vetenskap i Ryssland av den 20 september 2008, nr 241, FIRO-rekommendationer), för disciplinen Fysisk kultur - 117 timmar (FIRO-rekommendationer). Genomförandet av enskilda projekt betraktas som en typ av fritidsarbete för studenter inom allmänpedagogiska discipliner inom den tid som avsatts för självständigt arbete inom dessa discipliner.

De kunskaper och färdigheter som studenter förvärvat när de behärskar de akademiska disciplinerna i den allmänna utbildningscykeln fördjupas och utökas i processen att studera de akademiska disciplinerna i OPOP SPO (PPSSZ), sådana cykler som "Allmän humaniora och socioekonomi", " Matematik och allmänna naturvetenskaper”, samt enskilda discipliner inom yrkescykeln.

I processen med pågående övervakning och mellanliggande certifiering bedöms kvaliteten på att behärska akademiska discipliner i den allmänna utbildningscykeln i programmet för utbildning av specialister på mellannivå med sekundär allmän utbildning.

Nuvarande kontroll inom allmänbildningsdiscipliner utförs med traditionella och innovativa metoder.

Mellanliggande certifiering genomförs i form av differentierade prov (inom lektionstid) och tentor. Prov hålls: i den grundläggande disciplinen i den allmänna utbildningscykeln - "Ryskt språk och litteratur" (skriven) under andra terminen; i kärndisciplinen i den allmänna utbildningscykeln - "Matematik: algebra och början av matematisk analys, geometri" (skriven) i 2: a terminen; profil disciplin valfritt från de obligatoriska ämnesområdena - "Historia" - muntligt, i 2:a terminen.

För att implementera kraven i Federal State Education Standard för sekundär allmän utbildning inom ramen för OPOP SVE i PPSSZ, har allmänna utbildningsprogram utvecklats som ger studier av både grundläggande och specialiserade akademiska discipliner.

Allmän humanitär och socioekonomisk cykelöverensstämmer helt med Federal State Educational Standard. Obligatorisk kursbelastning är 524 timmar. Av dessa är 346 timmar laborationer och praktiska lektioner.

Matematisk och allmän naturvetenskaplig cykel– 124 timmar, varav 48 är matematik, 76 är datavetenskap och IKT i yrkesverksamhet, inklusive 100 timmar laborationer och praktiska lektioner.

Professionell cykel

Allmänna yrkesdiscipliner – 884 timmar (FSES – 618 timmar, HF – 266 timmar).

Professionella moduler - 2078 timmar (Federal State Educational Standard - 1146 timmar, HF - 742 timmar (1146+742=1888 enhet), 190 timmar överförda från OGSE.05 Fysisk utbildning enligt rekommendationerna från Federal State Educational Standard).

Den rörliga delen är alltså fördelad på 266+742 = 1008 timmar.

Förfarandet för att organisera utbildningsprocessen regleras av skolans stadga, bestämmelserna om strömkontroll kunskap och mellancertifiering av studenter, Bestämmelser om förfarande för praktik, Program studentpraxis, bestämmelser om uppläggning av kursarbete (projekt), Krav på slutligt kvalificerande arbete och kriterier för bedömning av kunskaper, State Final Certification Program och andra lokala bestämmelser för skolan.

1. Organisation av utbildningsprocessen och utbildningsschema

Skolveckans längd är sex dagar; Vid utarbetandet av läroplaner iakttogs följande grundläggande normer:

- en elevs veckovisa klassrumsbelastning med obligatoriska klasser överstiger inte 36 akademiska timmar;

- den maximala volymen av en elevs akademiska belastning överstiger inte 54 akademiska timmar per vecka, inklusive alla typer av klassrum och fritidsaktiviteter(självständigt) pedagogiskt arbete;

- Längden på alla typer av klassrumslektioner är 45 minuter, gruppering i par tillhandahålls.

De huvudsakliga typerna av träningssessioner är: lektion, föreläsning, seminarium, praktisk lektion, laborationslektion, konsultation, test, självständigt arbete, utbildning och industriell praktik, kurser (kursdesign),slutförande av slutligt kvalificerande arbete. Utöver ovanstående kan deandra typer av träningspass genomförs.

Laborationer och praktiska lektioner inom disciplinerna engelska, datavetenskap och IKT i yrkesverksamhet genomförs i undergrupper, om storleken på varje grupp är minst 12 personer.

Antal studenter i en studiegrupp när utbildning finansieras med budgetmedel för heltidsstudierutbildning är etablerad för högst 25 personer.

Omfattningen av praktisk träning av studenten, inklusive utbildning, industriell och pre-diploma praktik, laboratorie- ochpraktiska lektioner, kurser och individuella projekt, slutliga kvalificeringsarbeten är 56%
((4824+504+144) : (2412+504++144+6+12)) av den totala tiden,avsatt för teoretisk utbildning och praktik.

När du genomför laboratorie- och praktiklektioner i enskilda discipliner, vars lista bestäms av skolansjälvständigt kan studiegruppen, när utbildningen finansieras med budgetmedel, delas in i undergrupper om minst 12 personer.

Den totala längden av examinationstillfällen under läsåret för kurser:

1 – 2 veckor – mellanliggande vintercertifiering tillhandahålls inte;

2 – 2 veckor;

3 – 2 veckor;

4 – 1 vecka - vintermellancertifiering tillhandahålls inte.

För discipliner och MDC för vilka prov inte tillhandahålls, ett prov, differentierat prov ellerSlutbetyg för terminen ges. Tester och differentierade tester i disciplin och MDC utförs på bekostnad av den tid som tilldelats för dem studerar.

När man behärskar PM.01 MDK.01.01 Utvald sport med metoder för träning och hantering av idrottares tävlingsaktiviteter, genomförs den praktiska delen av kursen under träningspass.

2. Tidsbudgetsammanfattning

I avsnittet "Sammanfattande data om tidsbudget" sammanfattas längden efter kurser och för hela studieperiodenteoretisk utbildning, praktik, mellancertifiering, semester och tid för slutlig certifiering.Teoretisk utbildning på kurserna är 134 veckor.

Teoretisk utbildning i discipliner och tvärvetenskapliga kurser är utformad:

1:a året - 39 akademiska veckor - 1404 timmar teoretisk utbildning,
under det andra året - 37 akademiska veckor - 1332 timmar teoretisk utbildning,
3:e året - 32 akademiska veckor - 1152 timmar teoretisk utbildning,
i 4:e året - 26 akademiska veckor - 936 timmar teoretisk utbildning.

Pedagogisk praxis är 2 veckor och genomförsunder det 2:a året sprids det (18 veckor, 4 timmar per vecka) under det andra halvåret.
Industriell praxis (enligt specialitetsprofil) uppgår till12 veckor:

i 3:e året - 8 veckor:
4 veckor (144 timmar) – 1:a halvåret;
4 veckor (144 timmar) – 2:a halvåret.
i 4:e året - 4 veckor:
2 veckor (72 timmar) – 1:a halvåret;
2 veckor (72 timmar) – 2:a halvåret.

Industriell praktik (förexamen) är 4 veckor (144 timmar) och genomförs under det 4:e året under andra halvåret.
Interimscertifiering är 7 veckor,beräknas med priser enligt följande:

1:a kursen - 2 veckor,
i den andra kursen - 2 veckor,
i den tredje kursen - 2 veckor,
i det 4:e året - 1 vecka.

Statlig (slutlig) certifiering varar i 6 veckor, äger rum under det 4:e året och är utformad för:

examensförberedelsekvalificerande arbete - 4 veckor, försvar av avslutande kvalificeringsarbete - 2 veckor.

Den totala semestertiden är 34 veckor:

i den första kursen - 11 veckor (inklusive 2 veckor på vintern); under det andra året - 11 veckor (inklusive 2 veckor på vintern); i den tredje kursen - 10 veckor (inklusive 2 veckor på vintern); på 4:e året - 2 veckor på vintern.

3. Blanketter och tillvägagångssätt för aktuell kunskapskontroll

Formerna och tillvägagångssättet för löpande kunskapskontroll bestäms av Föreskrifter om löpande kunskapskontroll och mellanliggandestudentcertifiering.

De huvudsakliga formerna för aktuell övervakning av skolstudenters kunskaper är:

Individuell respons, testning, inklusive datortestning;

Skriftlig enkät;

Muntlig undersökning;

Skydd av ett abstrakt eller kreativt verk;

Presentationsskydd;

Genomföra praktiska uppgifter, laborationer, självständigt och provarbete;

Kombinerad form;

Terminologisk diktering;

Deltagande i seminariet;

Utförande av en lärarassistents uppgifter under test av kunskaper, färdigheter och ägodelar.

Andra typer av löpande kunskapsuppföljning är också möjliga, vilka bestäms av lärare utifrån metodisk ändamålsenlighet.

4. Organisation av samråd

Konsultationer för studenter tillhandahållsbaserat på 4 timmarper elev för varje läsår, inklusive under genomförandet av gymnasieutbildningens utbildningsprogram för personer som studerar på grundval av grundläggande allmän utbildning.Ledningsformerkonsultationer - grupp, individuella, muntliga och skriftliga - bestäms av metodologiska föreningar.

5. Förfarandet för att bedriva utbildning och industriell praktik

Praktik är en typ av utbildningsverksamhet som syftar till att forma, befästa och utveckla praktiska färdigheter och kompetenser i processen att utföra vissa typer av arbete relaterat till framtida yrkesverksamhet. Industriell praktik bedrivs iinstitutioner av olika slag i staden Nizhny Novgorod.

Mål, mål, program och rapporteringsformulär, certifiering för varje typ av praktik bestäms av läroplanen,Föreskrifter om förfarandet för att genomföra praktik, Program yrkesutövning av studenter.

Läroplanen innehåller följande typer av övningar:

Träningsövningar - 2 veckor:

2 veckor på 2:a året - spridd - 2:a halvåret.

Industriell praktik (enligt specialitetsprofil) - 12 veckor:

8 veckor i 3:e kursen - koncentrerad - 1:a, 2:a halvåret,

4 veckor i det 4:e året - koncentrerat - 1:a, 2:a halvåret.

Industriell praktik (förexamen) under 4:e året - 4 veckor - 2:a halvåret.

6. Betygssystem. Form, procedur och frekvens för mellanliggande certifiering

Betygssystemet, formerna, förfarandet och frekvensen för mellanliggande certifiering av studenter bestäms av föreskrifterna omströmkontrollkunskap och mellancertifiering av studenter, Bestämmelser om uppläggning av kursarbete (projekt).

Utbildningsprocessplanen återspeglar följande former av mellanliggande certifiering av studenter:

· kvalificerande prov (EC) – 3, inklusive kurser:

1:a året – 0
2:a året – 0
3:e året – 1
4:e året – 2

· tentor – 10, inklusive kurser:

1:a året - 3
2:a året - 4
i det 3:e året - 3
4:e året – 0

· kursarbete - 1 (6 timmar per 1 student)

· differentierade prov – 38(tillsammans med FC) inklusive kurser:

1:a året – 9
År 2 – 11
3:e året – 10
År 4 – 8

· prov - 6 (tillsammans med FC), inklusive kurser:

1:a året – 0
2:a året - 1
3:e året – 2
i det fjärde året – 3.

Prov och differentierade prov genomförs på bekostnad av den tid som avsatts för att studera relevant disciplin.

7. Former för slutcertifiering, förfarande för förberedelser och uppförande

Statlig (slutlig) certifiering inkluderar förberedelse och försvar av en slutlig kvalificerad avhandling (uppsats).Ett obligatoriskt krav är att ämnet för det avslutande kvalificeringsarbetet motsvarar innehållet i ett eller fleraprofessionella moduler. Krav på innehåll, volym och struktur i det slutliga kvalificeringsarbetet fastställsKrav på slutligt kvalificerande arbete och kriterier för bedömning av kunskap, Statens slutliga certifieringsprogram.

8. Lista över kontor, laboratorieroch andra lokaler

Skåp:

humanitära och socioekonomiska discipliner;

pedagogik och psykologi;

mänsklig anatomi och fysiologi;

främmande språk;

livssäkerhet;

teori och historia om fysisk kultur;

teorier och metoder för den valda sporten;

metodiskt stöd för organisering av fysisk kultur och idrottsaktiviteter;

terapeutisk fysisk kultur och massage.

Laboratorier: