Любая мама переживает о развитии своего ребенка и старается найти оптимальную методику для своего малыша. Дети пяти лет еще не обладают большой усидчивостью, поэтому все нужно преподносить в очень увлекательной и лучше всего игровой форме. Одним из таких методов развития является пальчиковая 5-6 лет. Хотя метод довольно новый, в садиках на самом деле его используют уже очень давно. Наши предки применяли гимнастику вместе со стишками по типу «Ладушки» и т.п., хотя взаимосвязь кисти и тогда еще не были доказаны.
Чем особенна пальчиковая гимнастика?
Маленькие дети очень восприимчивы к Они более доверительно относятся к своим чувствам и способны познавать мир крошечными пальчиками, просто трогая различные предметы. И познания эти начинаются с самого рождения. Такой способ, как пальчиковая гимнастика, прошел путь в сотни лет, оставляя после себя отличные результаты.
В первую очередь такая методика направлена на которая, в свою очередь, влияет на речь, воображение, наблюдательность, внимание, память и готовит кисть к письму. Взаимосвязь между и развитием этих способностей уже давно доказана учеными. И пальчиковая гимнастика для детей в детском саду стала обязательной.
Когда начинать заниматься с малышом?
Уже в четыре месяца кроха начинает с интересом хватать игрушки. С этого момента он учится познавать мир новым для себя способом - тактильно. Занимаясь с ребенком пальчиковой гимнастикой, мама поможет ему быстрее научиться контролировать пальчики и значительно скорее услышит первые слова своего малыша.
Сначала гимнастика будет больше на маме: приговаривая стишки, нужно загибать и разгибать пальцы, поворачивать их и т.п. Следующим этапом станут игрушки с крутящимися деталями, бусинки и т.д. А ближе к году малыш начнет сам выполнять простые движения. Самой популярной и старой разминкой является «Сорока-ворона». Она знакома каждому с детства и стала уже реликвией, которую передают из поколения в поколение.
Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребенка
Кора головного мозга человека регулирует и координирует буквально все процессы, происходящие в организме. Особенно важную роль она играет в процессах высшей нервной деятельности и психологических функций. Другими словами, именно кора помогает человеку приспосабливаться к изменениям окружающей среды, иметь чувства и т.п.
Кора головного мозга имеет так называемые проекции. При раздражении того или иного участка происходит сокращение мышц в определенной зоне. Таким образом, было обнаружено, что треть коры, расположенной в непосредственной близости к речевому центру, связана с кистью.
Во время выполнения гимнастики происходит активация речевой зоны, которая стимулирует развитие восприятия речи и воспроизведение ее самостоятельно. Дети до 6 лет даже во время игры любят озвучивать игрушки и их действия. Кроме того, упражнения сопровождаются стишками, развивающими память и позволяющими фантазировать, придумывая новые комбинации. Развивается способность выстраивать цепочки «слово-действие». Например, стишок про ползущую гусеницу сопровождается соответствующими движениями пальцев. Ребенок может выдумывать новые образы и движения, как бы иллюстрируя рассказы. Пальчиковая гимнастика для детей 5-6 лет, кроме всего вышеупомянутого, поможет отдохнуть пальчикам и сделает почерк ребенка более красивым.
Нужно ли это ребенку?
Нет сомнений в важности данного процесса. Пальчиковая гимнастика для детей 5-6 лет поможет легко развить творческие способности. В таком возрасте ребенку легче усваивать информацию посредством игр. Мама может самостоятельно придумать стих, сопровождаемый действиями пальчиков, который поможет справиться с проблемой ее малыша. Например, при нежелании делать зарядку можно использовать стишок о пальчиках-спортсменах:
Встали утром пальчики (все пальчики следует вытянуть),
Стали приседать - раз, два, три, четыре, пять (сгибаем поочередно каждый пальчик),
Потянулись мальчики, стали танцевать (вращательные движения пальцами),
Не ленитесь, пальчики, вставайте же опять (повторяем движения).
После того, как даже пальчики выполнили разминку, вряд ли малыш откажется и сам немного размяться.
Сейчас рынок детских игрушек заполнен всеми возможными трансформирующимися роботами, летающими феями, разговаривающими куклами, что негативно влияет на развитие фантазии и воображения. А пальчиковая гимнастика для детей 5-6 лет в стихах позволит восполнить этот пробел.
Эстетическое воспитание ребенка
Одно из важнейших условий взаимоотношений, общения, понимания - речь. И чем правильнее она поставлена, чем объемнее запас слов человека, чем культурнее он умеет выражаться, тем легче ему влиться в общество.
А начинается развитие этих факторов в детстве. В 18 лет человек сможет подкорректировать свою речь, но изменить ее в корне уже будет невозможно. К сожалению, не все родители способны уделять много внимания чтению, которое оказывает на речь самое благоприятное влияние, и дать ребенку культурный круг общения. Поэтому пальчиковая гимнастика для детей 5-6 лет, в детском саду в стихах выученная, способна внести огромный вклад в будущее малыша и дать старт его эстетическому воспитанию.
Влияние на здоровье
Не только на развитие влияет пальчиковая гимнастика. Для детей 5-6 лет она способна стать помощником в борьбе с болезнями. В этом возрасте дети начинают больше контактировать друг с другом и, соответственно, больше болеть.
На кисти находится много точек, которые связаны с отдельными органами и в целом стимулируют иммунную систему. Выполнение гимнастики пару раз в день значительно снижает болезненность ребенка.
Психологическое равновесие
Ребенку долгое время сложно контролировать свои эмоции и поддерживать равновесие в отношениях тела и разума. Малышу довольно тяжело объяснить, что он чувствует, чего он хочет и как к чему относится. Это выливается в истерики, которые, в свою очередь, доводят до нервных срывов родителей, вызывают нарушение сна ребенка и в целом делают его чрезмерно возбудимым.
Пальчиковые гимнастики для детей 5 лет помогут избежать таких прецедентов. Ребенку станет легче не только объясняться с взрослыми, но и контролировать свои эмоции. Дети становятся более уравновешенными и спокойными. Также замечено, что при выполнении спокойной гимнастики перед сном достигается более полный отдых.
Акупунктурные точки кисти
Японцы являются специалистами в достижении внутреннего равновесия и использовании скрытых ресурсов своего организма при помощи массажа активных точек. Многие врачи берут эту теорию за основу. Взаимосвязь между определенными точками и органами доказана многими учеными. На кисти акупунктурных точек очень много, и исследователи установили влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребенка посредством стимуляции этих самых точек.
Так, массаж большого пальца способствует активации головного мозга. Поэтому перед началом любых занятий нужно выполнить гимнастику с упором на большой палец, и ребенку будет намного проще сконцентрироваться и запомнить новую информацию.
Для этого используйте стишок про друзей:
Пальцы сжимаем в кулаки, оттопыривая большие.
«Встретились два друга у старого колодца» - поочередно один палец «обнимает» второй.
«Вдруг где-то грохот раздается» - стучим пальцами по столу.
«Разбежались друзья по своим домам» - прячем пальцы в кулак.
«Не станут гулять больше по горам» - каждым пальцем нажимаем на суставы четырех других пальцев.
Использование пальчиковой гимнастики в детском саду
С 4 до 6 лет детский сад активно подготавливает детей к школе. Вводятся новые занятия, детям дают задания на дом, учат писать, считать. С письмом детям оказывается особенно трудно, так как окончательное формирование кисти происходит в 13 лет, мышцы недостаточно развиты, и правильно держать ручку очень сложно.
Пальчиковая гимнастика для детей 5-6 лет в детском саду, в стихах преподнесенная, помогает улучшить гибкость суставов и развивает мышцы кисти. В результате ребенку становится легче справиться с удерживанием ручки, он способен вылепить красивые фигурки с мелкими деталями и т.п.
Стишки для паузы между занятиями
Во время занятий кисти детей очень устают из-за непривычного напряжения мышц. Поэтому очень важно делать небольшие перерывы, иначе задание будет выполнено очень неаккуратно.
- «Мы писали…». Это самый распространенный прием, использующийся в школах и садиках. Стих: «Мы писали, мы писали. Наши пальчики устали. Пять минут мы отдохнем и опять писать начнем». Сопровождается потряхиванием кистей. Это позволяет расслабить мышцы и снять умственную усталость.
- "Катится горошек по тропочке в лесу (катаем ручку или карандаш между ладоней), Хочет очутиться он в ласковом пруду (пальцами поглаживаем ладошки), Катись сюда, катись скорей («зазываем» пальцами горошек к себе), Покормим всех в лесу зверей (соединяем пальцы кисти с большим, словно клюв уточки)".
- "За синим бором, далеко (пожимаем ладошки, словно здороваемся), Дают коровки молоко (сжимаем ладошки, словно доим корову), Летают бабочки кругом (потряхиваем расслабленными кистями), И лев там дружит со слоном (ладошкой обнимаем кулак). Бегут волчата по лугу (пальцами «бежим» по столу), Хотят повыть все на луну (указательным и большим пальцами делаем круг)".
Такая пальчиковая гимнастика для детей 5-6 лет в детском саду поможет снять напряжение, расслабиться умственно и физически.
Стишки для развития воображения
Для развития фантазии поможет «волшебная» пальчиковая гимнастика для детей 5-6 лет в стихах. Красивые рифмы вызовут в воображении ребенка картинки, а необходимость закончить фразу поспособствует развитию творческого мышления. Дети должны сами подобрать слова на место пропущенных. Начиная со слов, постепенно можно довести пропуски до целых строк.
На крыльях (бабочка) летела («летаем» ручками),
Дарила каждому цветы.
Пыльцой дышать она любила (ладошками гоним к себе ветер),
Воображеньем добрым (слыла).
Но с неба вдруг посыпал (град) (стучим ногтями по ладошкам),
Воды полился водопад.
Подбило крылышки бедняжке (постукиваем пальцами по тыльной стороне ладони),
Кружат над нею злые (пташки).
Но спас принцессу ручеек,
Унес на лодочке (поток).
Не стоит сразу говорить ребенку нужный вариант или поправлять его, если он придумал что-то свое. Дайте волю детской фантазии и поощряйте к выдумыванию новых вариантов при каждом занятии.
Где и когда заниматься разминкой для пальчиков?
Пальчиковая гимнастика для детей в стихах имеет целый ряд преимуществ перед другими методами развития.
- Ее всегда можно взять с собой, ведь никаких дополнительных материалов не нужно. Только воображение малыша и небольшая помощь мамы.
- Огромное разнообразие. Каждый день можно выдумывать новые варианты одного и того же стихотворения.
- Развивает сразу несколько навыков. С помощью гимнастики ребенок может научиться счету, разработает гибкость рук, что улучшит его почерк. Подборка рифм положит начало творческому развитию.
- Помогает отвлечь ребенка.
Устроить занятия можно где угодно. В длинной очереди вы избежите истерик, в дороге пальчиковая гимнастика для детей в стихах избавит от постоянных вопросов «ну, когда уже?». Сейчас стало модно занимать ребенка планшетом. Но с помощью планшета родители помогут ребенку только «убить» время. Даже развивающие приложения не оказывают того влияния, что гимнастика для пальчиков, ведь они работают только в одном направлении. И не забывайте, что интерактивные игрушки и гаджеты угнетают способность детей к воображению.
Если у вас тяжело с воображением и составлением рифм, вы можете просто рассказывать своему ребенку историю, сопровождая ее движениями рук и массажем кистей. Возьмите ладошки вашего малыша в маршрутке и, водя пальцем по ладони, расскажите ему маршрут пути. Останавливайтесь в некоторых моментах, дайте ребенку возможность участвовать в составлении маршрута. Например: «Мы вышли из… дома, дошли ножками до… остановки, сели в маршрутку номер… 24». Пальчиковая гимнастика для детей 5-6 лет совсем не обязательно должна сопровождаться стишками и прибаутками.
Любую сказку можно инсценировать при помощи пальчиков. Можете дать ребенку возможность самому придумать, как изобразить героев или подскажите ему:
- птичку можно изобразить, сложив ладошку в «клювик»;
- пчелку покажет указательный палец, «летающий» по кругу;
- козочку - оттопыренные указательный палец и мизинец;
- домик - сложенные в крышу ладошки.
Также вы можете использовать театр теней. Детям этого возраста очень интересно наблюдать за тем, как оживают его ручки, преображаясь в картинки. Это потребует от ребенка усилий: сложить непослушные пальчики по картинке довольно тяжело. К теням тоже можно придумать сказку или взять уже существующую, например, про ледяную избушку лисички.
Даже простое поглаживание ладошек перед сном, массаж пальчиков способствует развитию кистей. И, кроме того, сделает маму с ребенком намного ближе друг к другу.
Заключение
Пальчиковая гимнастика для детей 6 лет - это своеобразная база, залог успеха во всех начинаниях. Писать ребенок будет красивее и тверже, чтение дастся без труда, подготовится память, что очень важно в школе.
Занятия очень простые и не требуют никакой педогагической подготовки. Любая мама может самостоятельно заниматься со своим ребенком перед сном или просто на прогулке. Всего пара минут - и ребенок станет на один шаг ближе к успешной учебе.
Предлагаю вашему вниманию 4-7 лет.
Играя с детьми в , мы с одной стороны радуем их, а с другой развиваем у детей , а соответственно и речь. Благодаря пальчиковым играм быстрее развиваются внимание и память, координация движений, ребенок учится сосредотачиваться. Кроме того, такие игры позволяют снять накопившуюся усталость, поэтому рекомендуется проводить их не только с маленькими детьми, но и в качестве физминутки с детьми школьного возраста.
Каша
Наша Маша варила кашу (можно назвать имя своего ребенка)
Кашу сварила, малышей кормила.(круговые движения указательным пальцем по ладошке малыша)
Этому дала, этому дала,
Этому дала, этому дала,(загибать пальчики, начиная с большого)
А этому — не дала. (слегка потрясти за мизинчик)
Он много шалил,
Свою тарелку разбил.
Капустка
Мы капустку рубим-рубим, (постукивать ребрами ладоней по столу или по коленям)
Мы капустку солим-солим,(поочередно поглаживать подушечки пальцев, как будто солим)
Мы капустку трём-трём,(потирать кулачок о кулачок)
Мы капустку жмём-жмём.(сжимать и разжимать кулачки)
Посуда
Раз, два, три, четыре, (Чередовать хлопки в ладоши и удары кулачками друг о друга.)
Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой по кругу.)
Чайник, чашку, ковшик, ложку
И большую поварёшку. (Загибать пальчики, начиная с большого.)
Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой.)
Только чашку мы разбили,
Ковшик тоже развалился,
Нос у чайника отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали. (Разгибать пальчики по одному, начиная с большого.)
Так мы маме помогали.(Хлопок в ладоши)
Прогулка
Раз, два, три, четыре, пять (загибать пальчики, начиная с большого)
Мы во двор пришли гулять.(идем средним и указательным пальцами, остальные поджаты)
Бабу снежную лепили,(круговые движения ладонями, как будто лепим шарик)
Птичек крошками кормили,(поочередно поглаживать подушечки пальцев, как будто крошим)
С горки мы потом катались, (ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись.(переворачиваем ладошки вверх-вниз)
Все в снегу домой пришли.(потрясти опущенными вниз кистями рук)
Съели суп и спать легли. (движения воображаемой ложкой, руки под щёки)
Пчёлки
(Одна рука изображает ёлку: опираясь на локоть, пальцы растопырены. Вторая рука –улей: пальцы сомкнуты в кольцо. Улей прижат к ёлке.)
Домик маленький на ёлке,
Дом для пчёл, а где же пчёлки? (Заглядываем в улей.)
Надо в дом постучать, (Постучать кулачками друг о друга.)
Раз, два, три, четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,
Где же, где же эти пчёлки? (Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки.)
Стали пчелки вылетать:
Раз, два, три, четыре, пять! (Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими, пчёлки летают.)
Братцы
Засиделись в избушке братцы. (Рука стоит на локте, ладонь выпрямлена, пальцы сомкнуты.)
Захотел меньшой прогуляться (Отвести мизинец вбок в плоскости ладони и задержать на 2-3 секунды.)
Да скучно ему гулять одному. (Мизинец чуть покачивается, затем возвращается в исходное положение.)
Зовет он братца вдвоем прогуляться. (Отвести вбок мизинец и безымянный палец, прижатые друг к другу; задержать на 2-3 секунды.)
Да скучно им гулять двоим. (Мизинец и безымянный палец чуть покачиваются, затем возвращаются в исходное положение.)
Зовут братца втроем прогуляться. (Отвести вбок три прижатых друг к другу пальца: мизинец, безымянный и средний. Задержать на 2-3 секунды.)
Грустно старшим сидеть в избе. (Большой и указательный пальцы четыре раза соединяются кончиками.)
Зовут они братцев домой к себе. (Все пальцы соединяются в щепоть, рука расслабляется.)
Повторить движения другой рукой, а впоследствии выполнять одновременно двумя руками.
Зайцы
Скачет зайка косой (Указательный и средний пальцы правой руки вытянуть, остальные соединить)
Под высокой сосной.(Ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены)
Под другою сосной (Ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы широко расставлены)
Скачет зайка другой. (Указательный и средний пальцы левой руки вытянуть, остальные соединить.)
Замок
На дверях висит замок.(Пальцы в замок)
Кто его открыть бы смог?(Наклонить замочек влево-вправо)
Мы замочком повертели,(круговые движения кистями рук, сложенными в замок)
Мы замочком покрутили, (Пальцы сомкнуты, ладошки трутся друг о друга.)
Мы замочком постучали, (Пальцы сомкнуты, ладошки стучат друг о друга.)
Постучали, и открыли! (Показать ладошки.)
Апельсин
Мы делили апельсин
Много нас – а он – один! (Левая рука в кулачке, правая ее обхватывает)
Эта долька – для ежа (Правой рукой поочередно разжимаем пальцы левой руки, начиная с мизинчика)
Эта долька – для чижа
Эта долька – для котят
Эта долька — для утят
Эта долька — для бобра
А для волка – кожура! (Встряхиваем обе кисти)
Сороконожки
Две сороконожки
Бежали по дорожке. (Средний и указательный пальчики обеих рук идут навстречу друг другу)
Встретились, (Ладошки смотрят друг на друга)
Обнялись, (пожать одной рукой другую несколько раз)
(Ладошки разжались)
Насилу расстались – (Разжать ладошки)
И – попрощались! (Обе руки машут друг другу)
Веселая мышка
Весёлая мышка
Перчатку нашла,(Пальцы в стороны, покрутить ладошкой)
Гнездо в ней устроив,(Сложить ладоши ковшом)
Мышат позвала.(Поманить, сгибая и разгибая пальцы)
Им корочку хлеба
Дала покусать, (Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков.)
Погладила всех (Одна ручка гладит другую и наоборот)
и отправила спать.(Сложенные ладони кладем под щечку)
Котята
У кошечки нашей есть десять котят, (Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу.)
Сейчас все котята по парам стоят: (Покачиваем руками из стороны в сторону, не разъединяя их.)
Два толстых, два ловких,(Постукиваем большими, а потом указательными пальцами друг о друга)
Два длинных, два хитрых, (Постукиваем средними, а потом безымянными пальцами друг о друга)
Два маленьких самых
И самых красивых. (Постукиваем мизинцами друг о друга)
Зайцы
Десять серых зайцев
Дремали под кустом, (Руки свободно лежат на столе)
И двое вдруг сказали:
“Вон человек с ружьём”(Поднять вверх большие пальцы обеих рук)
Двое закричали:
“Давайте убежим!”, (Поднять вверх указательные пальцы обеих рук)
Двое прошептали
“Давайте помолчим!”, (Поднять вверх средние пальцы обеих рук)
Двое предложили:
“Мы спрячемся в кустах!” (Поднять вверх безымянные пальцы обеих рук)
А двое вдруг спросили:
«Он может сделать “Бах”?»(Поднять вверх мизинцы обеих рук)
“Бах” — выстрелил охотник, (Хлопнуть в ладоши)
Нажав ружья курок,
И десять серых зайцев
Пустились наутёк. (Бежим всеми пальчиками по столу.)
Дружные пальчики
Эти пальчики щипают,(Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки)
Эти пальчики гуляют, (Указательный и средний «идут» по другой руке.)
Эти — любят поболтать, (Средний и безымянный трутся друг об друга)
Эти — тихо подремать,(Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.)
А большой с мизинцем- братцем
Могут чисто умываться.(Крутим большим пальцем вокруг мизинца.)
Котёнок
Шёл один я по дорожке, (показываем один пальчик)
Шли со мной мои две ножки, (показываем два пальчика)
Вдруг на встречу три мышонка, (показываем три пальчика)
Ой, мы видели котенка!(качаем головой)
У него четыре лапки, (показываем четыре пальчика)
На лапках — острые царапки, (царапаем ноготками по столу или по коленкам)
Один, два, три, четыре, пять, (на каждый счёт показываем соответствующее число пальчиков)
Нужно быстро убегать! (убегаем указательным и средним пальчиками)
Ласточка-перепелочка
Ребенок кладет правую ладонь на левую ладонь взрослого. Взрослый водит пальцами правой руки по большому пальцу ребенка, приговаривая: «Ласточка». Затем переходит к другому пальцу, повторяя эти же движения и это же слово. Когда взрослый произнесет «Перепелочка», ребенок должен быстро отдернуть руку, если он не успеет отдернуть руку, взрослый ловит его за пальчики, и начинает трясти, приговаривая: «поймал»
Пальчиковая гимнастика
1. Ладони на столе (на счет «раз-два» пальцы врозь — вместе.)
2. Ладошка — кулачок — ребро.
3. Пальчики здороваются (на счет «раз-два-три-четыре-пять» соединяются пальцы обеих рук, сначала начиная с больших пальцев, потом- с мизинцев.)
4.Коза (вытянуть указательный палец и мизинец правой руки, затем левой руки)
5.Очки (соединить большие и средние пальцы обеих рук)
6. Зайцы (вытянуть вверх указательный и средний пальцы, большой, мизинец и безымянный соединить).
7. Пчела (указательным пальцем правой, а затем и левой руки вращать вокруг, а потом вместе двумя руками, произнося при этом звук «Ж»)
8.Солнечные лучи (пальцы рук соединить в замок, поднять руки вверх, вытянув пальцы вверх)
Картотека пальчиковой гимнастики по темам недели
Тема: Наше тело. Органы артикуляции. Гигиена.
Весёлый человечек.Я – веселый человечек,
Я гуляю и пою.
Я – веселый человечек,
Очень я играть люблю. Указательные и средние пальчики обеих рук «шагают» по столу.
Разотру ладошки сильно, Растирают ладони.
Каждый пальчик покручу,
Поздороваюсь с ним сильно
И вытягивать начну. Охватывают каждый палец у основания и вращательными движениями поднимаются до ногтевой фаланги.
Руки я затем помою, Потирают ладони.
Пальчик к пальчику сложу,
На замочек их закрою
И тепло поберегу. Складывают пальцы в замок.
Дружные пальчики.
Эти пальчики щипают, Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки (или мамину ладонь).
Эти пальчики гуляют, Указательный и средний "идут" по другой руке.
Эти - любят поболтать, Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша).
Эти - тихо подремать, Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.
А большой с мизинцем братцем
Могут чисто умываться. Крутим большим пальцем вокруг мизинца.
Тема: Игрушки
У Антошки есть игрушки.
У Антошки есть игрушки: (Поочередно сгибают пальцы, начиная с большого)
Вот веселая лягушка.
Вот железная машина.
Это мяч. Он из резины.
Разноцветная матрешка
И с хвостом пушистым кошка.
Катины игрушки
На большом диване в ряд (Попеременно хлопают в ладоши, стучат кулаками.
Куклы Танины сидят:
Два медведя, Буратино, Загибают поочередно все пальцы.
И веселый Чиполино,
И котенок, и слоненок.
Раз, два, три, четыре, пять. Разгибают поочередно все пальцы.
Помогаем нашей Тане Попеременно хлопают в ладоши и
Мы игрушки сосчитать. стучат кулаками.
Есть у нас игрушки
Есть у нас игрушки: Хлопки
Пластмассовые погремушки, Встряхивают кулачки.
Мишка мягкий меховой, Сжимают и разжимают пальцы.
Мяч резиновый цветной, Делают шар из пальцев).
Кубик деревянный,
Солдатик оловянный, Руки сложить в круг перед собой
Шарик легкий надувной, Руки сложить в круг перед собой.
Я люблю играть с тобой. Хлопают в ладоши
Я с игрушками играю.
Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)
Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)
Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)
Грузовик везде катаю. (Двигаем слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)
Индюк
Индюк из города идет,
Игрушку новую везет.
Игрушка не простая,
Игрушка расписная. (Пальчики обеих рук «идут» по столу).
Есть игрушки у меня.
Есть игрушки у меня: (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)
Паровоз и два коня, (загибают пальчики на обеих руках)
Серебристый самолёт,
Три ракеты, вездеход,
Самосвал, подъёмный кран
– Настоящий великан.
Сколько вместе? Как узнать? (хлопают в ладоши и ударяют кулачками друг о друга попеременно)
Помогите сосчитать!
Тема: Наш детский сад, наша группа.
Этот пальчик хочет спать. (поочередно загибать пальцы к ладошке
Этот пальчик – прыг в кровать! начиная с мизинца. Затем большим пальцем
Этот пальчик прикорнул. Касаться всех остальных - «будить»);
Этот пальчик уж заснул.
Тише, тише не шуми,
Пальчики не разбуди.
Встали пальчики. Ура! (с восклицанием «Ура!» - кулачки разжать,
В детский сад идти пора. широко расставив пальцы.)
Наша группа
В нашей группе все друзья. (Ритмично стучат кулачками по столу,
Самый младший - это я. Разжимают пальчики поочередно
Это Маша, начиная с мизинца).
Это Саша,
Это Юра,
Это Даша.
Дружба
Дружат в нашей группе (Хлопают в ладоши.)
Девочки и мальчики.
Мы с тобой подружим (Стучат кулачками друг об друга.)
Маленькие пальчики.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца.)
Будем снова мы считать.
Раз, два, три, четыре, пять (Загибают пальчики поочередно, начиная с мизинца, на др. руке.)
Мы закончили считать.
Как живёшь?
- Как живёшь? - Вот так! (показать большой палец)
- А идешь? - Вот так»! («шагать» пальчиками по столу)
-Как даешь? - Вот так! (протягивать открытую ладонь)
- Ждёшь обед? - Вот так! (кулачок подпирает лицо)
- Машешь вслед? - Вот так! (помахать рукой)
-Утром спишь? - Вот так! (2 ладошки под щекой)
- А шалишь? - Вот так! (щёки надули и руками лопнули)
Девочки и мальчики
Наши девочки и мальчики (дети держат руки на поясе)
Ловко прыгают как мячики (прыгают)
Головой слегка качают (качают головой)
И красиво приседают (приседают)
Ручками хлопают вот так, вот так (хлопки 4 раза)
Ножками топают вот так, вот так (топают 4 раза)
Кулачки сжимают вот так. вот так (Показывают один кулачок, портом другой)
Ладошки раскрывают вот так, вот так (Поочерёдно раскрывают ладошки)
На ладошки мы подуем (Дуют поочерёдно на обе ладошки)
Наши пальчики разбудим. (Шевелят пальчиками)Тема: Осень. Грибы.
«Грибы».
Массаж (или самомассаж) подушечек пальцев (на каждую стихотворную строчку – разминание подушечки одного пальца).
Вылезли на кочке - мизинец
Мелкие грибочки: - безымянный
Грузди и горькушки, - средний
Рыжики, волнушки. - указательный
Даже маленький пенек - большой
Удивленья скрыть не мог. - большой
Выросли опята, - указательный
Скользкие маслята, - средний
Бледные поганки - безымянный
Встали на полянке. - мизинец
Осень.
Приходи! – по очереди сжимаем кулачки
Осень, осень, - трем ладошки друг о друга
Погляди! – положить ладошки на щеки
Листья желтые кружатся, - движение ладонями сверху вниз
Тихо на землю ложатся. – поглаживаем коленки
Солнце нас уже не греет, - по очереди сжимаем кулачки
Ветер дует все сильнее, - разводим одновременно ручки в разные стороны
К югу полетели птицы, - скрестить ручки и пошевелить пальчиками
Дождик к нам в окно стучится. – стучим пальчиками по ладошкам
Шапки, куртки надеваем – делаем вид
И ботинки обуваем – постучать ногами
Знаем месяцы: - похлопать ладошками по коленкам
Сентябрь, и Октябрь, и Ноябрь. - кулак, ребро, ладонь
Осенние листья.
Раз, два, три, четыре, пять, - загибаем пальчики, начиная с большого
Будем листья собирать. - сжимаем и разжимаем кулачки
Листья березы, - загибаем пальчики, начиная с большого
Листья рябины,
Листики тополя,
Листья осины,
Листики дуба мы соберем,
Маме осенний букет отнесем – пальчики «шагают» по столу.
Мы идем в осенний лес. (И. Михеева)
Мы идем в осенний лес. - маршируем на месте
А в лесу полно чудес! - разводим руки в стороны, «удивляемся»
Дождь вчера в лесу прошел - потряхиваем ладонями обеих рук
Это очень хорошо. - хлопаем в ладоши
Будем мы грибы искать - приставляем ладонь ко лбу, смотрят то в одну, то в другую сторону
И в корзинку собирать. - сводят руки перед собой в «корзинку»
Вот сидят маслята, - загибают по одному пальцу на обеих руках одновременно на каждое название грибочка
На пеньке – опята,
А во мху – лисички,
Дружные сестрички. - делают манящие движения руками
«Подосиновик, груздок, - грозят указательным пальцем правой руки
Полезайте в кузовок! – присесть, обнять себя руками
Ну, а ты, мухомор, - встаем, разводим руками в стороны
Украшай осенний бор!
Осень.
Ветер северный подул, - подуть на пальцы
все листочки с липы сдул с-с-с – смахивать руками, будто сдувает листочки
Полетели, закружились и на землю опустились. - ладони зигзагами плавно опустить на стол
Дождик стал по ним стучать кап-кап-кап – постучать пальцами по столу
Град по ним заколотил,
Листья все насквозь пробил, - постучать кулачками по столу
Снег потом припорошил, - плавные движения вперед-назад кистями
Одеялом их накрыл. - ладони прижать крепко к столу
Осень.
Ветер по лесу летал, (Плавные, волнообразные движения ладонями)
Ветер листики считал:
Вот дубовый,
Вот кленовый (Загибать по одному пальчику)
Вот рябиновый резной,
Вот с березки – золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер бросил на тропинку (Спокойно уложить ладони на стол)
Тема: Посуда. Продукты питания.
В сахарницу сахар насыпаем, Сгибать одновременно большие пальцы обеих рук.
Хлеб и булку в хлебницу кладем. Сгибать одновременно указательные и средние пальцы рук.
Молоко в молочник наливаем, Сгибать одновременно безымянные пальцы рук.
А в солонку соли наберем. Сгибать одновременно мизинцы
«Месим тесто».
Тесто мнем, мнем, мнем! руками имитируем процесс вымешивания теста
Тесто жмем, жмем, жмем! очень энергично сжимаем и разжимаем руки в кулачки (одновременно и поочередно)
Пироги мы испечем. руками совершаем движения, как будто лепим снежки
«Салат».
Мы морковку чистим- чистим,(Энергично проводят кулачком правой руки по ладони левой).
Мы морковку трём-трём, (Прижимают кулачки к груди и делают ими резкие движения вперёд-назад).
Сахарком её посыплем («Посыпают сахарком», мелко перебирая пальчиками).
И сметанкою польём. (Кулачком делают движения сверху вниз, как бы поливая).
Вот какой у нас салат, Протягивают ладони вперёд).
Витаминами богат! (Поглаживают ладошкой живот)
Посуда.
Девочка Иринка порядок наводила. Поочерёдно соединяют большой палец с остальными.
Девочка Иринка кукле говорила:
«Салфетки должны быть в салфетнице,
Масло должно быть в маслёнке,
Хлебушек должен быть в хлебнице,
А соль? Ну, конечно, в солонке!
Посуда (2)
Мы в новом магазине посуду покупали: Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы в стороны и соединять.
Тарелки, блюдца, чашки Поднимать поочередно пальцы правой руки
На полках выбирали.
Красивую кастрюлю, молочник и солонку,
Набор ножей и вилок, Поднимать поочередно пальцы левой руки
Шумовку и масленку. .
Чайник
Привет, я – чайник (показываем руками толщину)
Большой и толстый
Вот моя ручка, (руку вбок)
А вот мой носик (другую руку вверх и в сторону)
Если буду кипеть, (хлопаем рукой на макушке)
Я буду свистеть (изображаем свист)
С печки меня возьмешь, (наклоняемся в сторону, где рука-ручка)
Чаю себе нальёшь. (наклон в строну, где рука-носик)
Тема: Домашние животные и птицы.
Поросята.Пальцы рук растопырены; поочередно «идём» по столику или коленочкам каждым из пальчиков.
Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял, Мизинцы.
Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал. Безымянные.
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю. «Фонарики».
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю. Сжимаем и разжимаем кулачки.
Этот толстый поросёнок носом землю ковырял, Средние.
Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал. Указательные.
Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю Сжимаем и разжимаем кулачки.
Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, Большие.
Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал. Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь.
Я в деревне отдыхаю…
Я в деревне отдыхаю, Руки на столе ладошками вниз. Разводить и соединять пальцы правой руки.
Всех зверей домашних знаю: Разводить и соединять пальцы левой руки.
Кролик, лошадь и коза, Называя животное, поднимать и удерживать на весу каждый палец правой руки, начиная с большого.
Кот, корова и свинья. Поднимать и удерживать на весу оставшиеся пальцы правой руки, а затем левой, начиная с большого.
А еще баран с овцой,
Да верный пес - Поднимать и удерживать на весу каждый палец левой руки.
Помощник мой. Большой палец правой руки поднять вверх, указательный согнуть, остальные вытянуть вперед и прижать друг к другу – «собака»
Домашние птицы.
Во дворе стоит забор,
За забором птичий двор. (Руки на столе: правая – ладонью вниз, левая – сжата в кулак; поочередно меняем положение рук)
Тут галдеж и суета
Начинается с утра: (Ударяем правой рукой, сжатой в кулак, в ладошку левой руки, затем меняем положение).
Кукарекают, гогочут,
Громко крякают, болбочут (Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими).
Гуси, утки, индюки,
Курицы и петухи. (Соединять одноименные пальцы рук, начиная с больших).
***
Есть у курицы цыплёнок, (Большие пальцы поочерёдно касаются остальных, начиная с мизинца).
У индюшки – индюшонок,
А у утки есть утёнок,
У каждой мамы малыши
Все красивы, хороши! Показывают пальчики, играя ими.
Тема: Овощи. Фрукты. Сад. Огород.
Овощи.У Лариски –
Две редиски.
У Алёшки –
Две картошки.
У Серёжки сорванца –
Два зелёных огурца.
А у Вовки –
Две морковки.
Да ещё у Петьки –
Две хвостатых редьки.
«Огород».
Массаж фаланг пальцев (на каждую строчку – разминание фаланги одного пальца; направление массажных движений – от ногтевой фаланги к основанию пальца
Вырос у нас чеснок, указательный
Перец, томат, кабачок, средний
Тыква, капуста, картошка безымянный
Лук и немножко горошка. мизинец
Овощи мы собирали, мизинец
Ими друзей угощали, безымянный
Квасили, ели, солили, средний
С дачи домой увозили. указательный
Прощай же на год, большой палец левой руки
Наш друг – огород! большой палец правой руки
Апельсин.
Мы делили апельсин. (дети разламывают воображаемый апельсин на дольки)
Много нас, (показывают 10 пальцев)
А он один. (показывают 1 палец)
Эта долька – для ежа.
Эта долька – для стрижа.
Эта долька – для утят.
Эта долька – для котят.
Эта долька – для бобра. (загибают по одному пальчику на каждую строчку)
А для волка – кожура. (бросательные движения правой рукой)
Он сердит на нас – беда!!! (сжимают кулаки и прижимают их к груди)
Разбегайтесь – кто куда!!! («бегут» пальцами по столу)
Друзья – садоводы.
Палец толстый и большой
В сад за сливами пошёл. (Ладошка собрана в «кулачок». Отгибаем большой пальчик, выпрямляем его, затем сгибаем наполовину. Снова сгибаем и так несколько раз)
Указательный с порога
Указал ему дорогу. (Отгибаем указательный пальчик, далее «сгибаем-разгибаем»)
Средний палец самый меткий,
Он сбивает сливы с ветки. (Отгибаем средний пальчик, «сгибаем-разгибаем» его. При этом нужно стараться не сгибать указательный и большой пальцы)
Безымянный подбирает, (Отгибаем также безымянный, постараться не шевелить предыдущими пальчиками)
А мизинчик-господинчик
В землю косточки бросает! (Отгибаем мизинчик)
Фруктовая ладошка.
Этот пальчик - апельсин, Поочерёдно разгибают пальчики из кулачка, начиная с большого.
Он, конечно, не один,
Этот пальчик – слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик – абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик – груша,
Просит: «Ну-ка, скушай!»
Этот пальчик – ананас,
Фрукт для вас и для нас. Показывают ладошками вокруг и на себя.
Яблонька
У дороги яблонька стоит, Руки сплести над головой, пальцы разжаты.
На ветке яблочко висит. Сложить запястья вместе.
Сильно ветку я потряс, Руки над головой, движения вперед-назад.
Вот и яблочко у нас. Ладони перед грудью, имитируют, что держат яблоко.
В сладко яблочко вопьюсь,
Ах, какой приятный вкус. Соединить запястья, ладони развести.
«Яблочко» (русская народная потешка).
Катилось яблочко по огороду Сложите руку в кулак и покрутите кулаком.
И упало прямо в воду –
Бульк! Уроните руку вниз
Тема: Зимующие птицы.
Покормите птицПокормите птиц зимой! (Изображают как сыплют крошки)
Пусть со всех концов (Разводят руки в стороны)
К нам слетятся, как домой (Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями)
Стайки на крыльцо. (Кончики пальцев соединяют изображая крышу дома)
Сколько гибнет их – не счесть (Держатся за голову и качают ей)
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть (Прижимают руки к сердечку)
И для птиц тепло. (Обнимают и гладят себя)
Приучите птиц в мороз (Изображают как сыплют крошки)
К своему окну, (Соединяют руки кольцом, над головой)
Чтоб без песен не пришлось (Пальцы щепоткой «открывают и закрывают клюв»)
Нам встречать весну.
Пять воробьёв…
Пять воробьёв на заборе сидели, (Показать пять пальцев,
Один улетел, а другие запели. а затем загибать их по одному)..
И пели, пока не сморила усталость,
Один улетел, а четверо осталось.
Сидели вчетвером и немного устали,
Один улетел, а трое остались.
Сидели втроём и немного устали,
Один улетел, а двое остались.
Сидели вдвоём и снова скучали
Один улетел и остался один.
Один посидел, да и взял, улетел.
Кормушка
Сколько птиц к кормушке нашей (Ритмично сжимают и разжимают кулачки.)
Прилетело? Мы расскажем.
Две синицы,
Воробей, (На каждое название птицы загибают по одному пальчику.)
Шесть щеглов и голубей,
Дятел в пестрых перышках.
Всем хватило зернышек. (Опять сжимают и разжимают кулачки.)
Тема: Животные наших лесов.
Сидит белка.Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Лисичке-сестричке,
Воробью-синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
(Дети при помощи левой руки разгибают по очереди пальцы правой руки, начиная с большого пальца).
Дикие животные.
На лужок пришли зайчата, (Одновременное сгибание пальцев в кулак.)
Медвежата, барсучата, (При перечислении животных считать пальцы на обеих руках поочерёдно)
Лягушата и енот.
На зелёный, на лужок,
Приходи и ты, дружок.
На водопой
Жарким днем лесной тропой («шагают» по столу).
Звери шли на водопой.
За мамой лосихой топал лосенок, (На каждое двустишие разгибают
За мамой лисицей крался лисенок, по одному пальчику, начиная с мизинца).
За мамой ежихой катился ежонок,
За мамой медведицей шел медвежонок,
За мамою белкой скакали бельчата,
За мамой зайчихой косые зайчата, (Делают «ушки» «шагают» по столу).
Волчиха вела за собою волчат,
Все мамы и дети напиться хотят.
Хитрая лисичка
Разминаем пальчики: раз, два, три! (Сжимать и разжимать пальчики. «Бегут» по столу.
Разминаем пальчики, ну-ка посмотри
Вот бежит лисичка, раз, два, три! Выражение лица очень хитрое)
Хитрая лисичка, ну-ка посмотри!
Лепим, лепим личико, раз, два, три! (Движения по тексту)
Что же получилось? Ну-ка посмотри!
Хитрая лисичка-вот она!
Рыжая сестричка хороша!
Вот лисичка злая, ой-ой-ой! (Движения по тексту)
От нее скорее убегу домой.
У лисички нашей грустный вид,
Сидит одна лисичка и грустит.
Улыбнись лисичка, погляди на нас,
Тебя мы не оставим ни на час!
Тема: Транспорт. ПДД.
ТранспортАвтобус, троллейбус, машина, трамвай –
О них ты на улице не забывай.
В морях – корабли, ледоколы, суда,
Они очень редко заходят сюда.
(Соединение всех пальцев с большим по очереди, начиная с указательного)
Машины
По шоссе идут машины, (Крутим воображаемый руль.)
По асфальту едут шины. (Локти прижаты к туловищу, ладони двигаются параллельно друг другу.)
По дороге не беги, (Погрозили пальцем.)
Я скажу тебе: «Би-би». (Рука сжата в кулак, большой палец выпрямлен – «сигналим».)
Транспорт-2.
Будем пальчики сгибать – (Загибаем пальцы начиная с мизинца)
Будем транспорт называть:
Автомобиль и вертолёт,
Трамвай, метро и самолёт.
Все пальцы мы в кулак зажали,
Все виды транспорта назвали. («Встряхиваем» ладонями)
Машины-2.
Все машины по порядку
Подъезжают на заправку: (Обеими руками «крутят руль» перед собой).
Бензовоз, мусоровоз,
С молоком молоковоз,
С хлебом свежим хлебовоз.
И тяжелый лесовоз. (Пальцами поочередно, начиная с мизинца, касаются ладошки).
Лодочка
Две ладошки прижму (Ладони лодочкой, волнообразные движения рук.)
И по морю поплыву.
Две ладошки – друзья –
Это лодочка моя.
Паруса подниму, (Поднять выпрямленные ладони вверх).
Синим морем поплыву.
А по бурным волнам (Имитация движений волн и рыбок)..
Плывут рыбки тут и там.
Постовой
Постовой стоит упрямый (пальчики «шагают» по ладошке)
Людям машет: Не ходи! («грозят» пальчиками)
Здесь машины едут прямо (руки перед собой, изображают руль)
Пешеход, ты погоди! («грозят» пальчиками)
Посмотрите: улыбнулся (хлопают в ладоши)
Приглашает нас идти (пальчики «шагают» по ладошке)
Вы, машины, не спешите (хлопки руками)
Пешеходов пропустите! (прыжки на месте)
Дорожных правил очень много.
Дорожных правил очень много. («грозят» пальчиками)
Раз - Внимание дорога! (загибают поочередно пальцы)
Два - сигналы светофора,
Три – смотри дорожный знак,
А четыре – «переход».
Правила все надо знать (хлопки руками)
И всегда их выполнять. (показывают «класс!» большим пальцем)
Велосипед
Две педали крутят ноги, (раскрытыми ладонями выполняем круговые движения)
Мчат колеса по дороге (вращаем согнутыми в локтях руками)
Я рулю, куда хочу -
Влево, (имитируем, что держим руль и поворачиваем в лево)
Вправо покачу. (вправо)
То вперед, (кулачками обеих рук совершаем круговые движения)
А то назад (назад)
Нажимаю тормоза (обеими ладонями жмем на стол)
Гонки
Раз, два, три, четыре, пять. (возят машинку по каждому пальчику вперед и назад, начиная с большого)
Можно гонки начинать. (тоже самое, но начиная с безымянного)
По кругу, по кругу.
Вперед и назад,
Но пальцы машинку мою тормозят.(катают машинку по пальцам, которые слегка согнуты)
Закрылись. (сжимают кулак)
Машинка стоит в гараже
И фары погасли, не светят уже. (заглядывают в маленькую щелочку в кулаке).
Тема: Жилище. Бытовые приборы.
Магнитофон.Магнитофон! Магнитофон!
Что слышит, то и пишет он. Сжимаем – разжимаем кулачки обеих рук.
Пищат мышата из норы,
Пищат над ухом комары.
Кузнечики и птицы
Поют без репетиций. Загибаем по одному пальчику на обеих руках.
Ну а потом – среди зимы Распрямляем по одному пальчику на обеих руках
Всех в лето приглашаем мы Соединяем одноименные пальчики обеих рук, начиная с больших.
Услышать каждый хочет,
Как летний гром грохочет. Ладони от себя, разводим и соединяем пальчики.
Пылесос.
Пылесос, пылесос, Ритмичное сгибание пальцев обеих рук (ладони смотрят вперёд)
Ты куда суёшь свой нос? то же, но ладони обращены друг к другу.
Я жужжу, я жужжу, Соприкосновение кончиков пальцев
Я порядок навожу.
.Дом.
Я хочу построить дом, Руки над головой «домиком».
Чтоб окошко было в нём, Руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в «окошко».
Чтоб у дома дверь была, Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями.
Рядом чтоб сосна росла. Пальцы растопырены. Руки тянем вверх.
Чтоб вокруг забор стоял Руки перед собой кольцом, пальцы соединены.
Пёс ворота охранял. Одна рука «пёс», мизинец отсоединить от других пальцев.
Солнце было, Скрестить кисти рук, пальцы растопырены.
Дождик шёл, «Стряхивающие» движения.
И тюльпан в саду расцвёл. Предплечья прижаты. Пальцы-лепестки смотрят вверх.
Домик для зайчат.
Стук, стук, постук,
раздается где-то стук.
Молоточки стучат,
Строят домик для зайчат. (кулачками друг о друга стучим).
Вот с такою крышей (ладошки над головой).
Вот с такими стенами (ладошки около щечек).
Вот с такими окнами (ладошки перед лицом).
Вот с такою дверью (одна ладошка перед лицом.)
И вот с таким замком (сцепили ручки).
На двери висит замок.
Кто его открыть бы мог?
Повертели,
Покрутили,
Постучали,
И – открыли! (расцепили ручки)
Новый дом
Тук-тук-тук, тук-тук-тук! Ударяют, чередуя, кулачком о кулачок.
Молоток бери, мой друг!
Мы построим новый дом, Ставят рядом ладошки «стены»
Есть окошко в доме том. Складывают указательные пальцы «палочкой», остальные соединяют «крышей».
Есть ещё одно повыше,
Есть труба вверху на крыше. Мизинец отставляют в сторону – труба.
Дом готов, зовём гостей: Показывают оба указательных пальца
«Проходите поскорей!» Делают приглашающий жест рукой.
Тема: Лето. Цветы.
Наши алые цветы
Распускают лепестки, Плавно разжимают кулаки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет. Машут перед собой руками.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки, Плавно сжимают руки в кулаки.
Тихо засыпают, Кладут руки под щеку
Головой качают. Качают головой.
Цветок.
Вырос высокий цветок на поляне,
(Запястья соединить, ладони развести в стороны, пальцы слегка округлить).
Утром весенним раскрыл лепестки.
(Развести пальцы рук).
Всем лепесткам красоту и питанье
(Ритмично двигать пальцами вместе-врозь).
Дружно дают под землей корешки.
(Ладони опустить вниз, тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).
Подсолнух.
Посадили зернышко,
(щепотка)
Вырастили солнышко.
(растопырить ладони)
Это солнышко сорвем,
(ладоши раскрыть)
Много зерен соберем.
(собирать с другой ладони зерна)
Тема: Насекомые.
Божьи коровки.Божья коровка - (дети машут руками)
Черная головка. (за голову хватаются)
Улети на небо, (руки поднимают высоко)
Принеси нам хлеба. (руки вперед)
Черного и белого (две ладошки в одну сторону, и в другую)
Только не горелого. (пальчиком грозят)
Комар.
Дружно пальчики считаем – Сжимают и разжимают пальцы.
Насекомых называем.
Бабочка, кузнечик, муха, Поочерёдно сгибают пальцы в кулачок, начиная с большого.
Это жук с зелёным брюхом.
Это кто же тут звенит? Вращают мизинцем.
Ой, сюда комар летит!
Прячьтесь! Прячут руки за спину.
Насекомые
Раз, два, три, четыре, пять - Сжимать - разжимать пальцы в кулак.
Насекомых надо знать: Последовательно соединять пальцы обеих рук с большими.
Муха, бабочка, пчела,
Муравей, комар, оса,
Шмель, кузнечик и сверчок… Поочередно загибать пальцы рук, начиная с большого пальца правой руки.
И у каждого шесть ног! Поднять правую руку раскрытой ладошкой вверх, а левую сжать в кулачок, подняв верх большой палец – показать шесть пальцев.
Паучок.
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки. Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.
Дождик с неба вдруг полил,
Паучков на землю смыл. Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик). Хлопок ладонями по столу/коленям.
Солнце стало пригревать,
Паучок ползёт опять, Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)
А за ним ползут все детки, Действия аналогичны первоначальным
Чтобы погулять на ветке. "Паучки" ползают на голове
Пчела.
Прилетела к нам вчера Машут ладошками
Полосатая пчела.
А за нею шмель-шмелек На каждое название насекомого загибают пальчик
И веселый мотылек,
Два жука и стрекоза,
Как фонарики глаза. Делают кружочки из пальчиков подносят к глазам.
Пожужжали, полетали,
От усталости упали. . Роняют ладони на стол..
Тема: Мебель.
Домик.Под грибом - шалашик-домик, (соедините ладони шалашиком)
Там живет веселый гномик.
Мы тихонько постучим, (постучать кулаком одной руки о ладонь другой руки)
В колокольчик позвоним. (ладони обеих рук обращены вниз, пальцы скрещены; средний палец правой руки опущен вниз и слегка качается).
Двери нам откроет гномик,
Станет звать в шалашик-домик.
В домике дощатый пол, (ладони опустить вниз, ребром прижать друг к другу)
А на нем - дубовый стол. (левая рука сжата в кулак, сверху на кулак опускается ладонь правой руки)
Рядом - стул с высокой спинкой. (направить левую ладонь вертикально вверх, к ее нижней части приставить кулачок правой руки большим пальцем к себе)
На столе - тарелка с вилкой. (ладонь левой руки лежит на столе и направлена вверх, изображая тарелку, правая рука изображает вилку: ладонь направлена вниз, четыре пальца выпрямлены и слегка разведены в стороны, а большой прижат к ладони)
И блины горой стоят -
Угощенье для ребят.
Мебель.
Раз, два, три, четыре, Загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках.
Много мебели в квартире. Сжимают и разжимают кулачки
В шкаф повесим мы рубашку, Загибают пальчики, начиная с большого.
А в буфет поставим чашку.
Чтобы ножки отдохнули,
Посидим чуть-чуть на стуле.
А когда мы крепко спали
На кровати мы лежали.
А потом мы скотом
Посидели за столом, Попеременно хлопают в ладоши и стучат кулачками
Чай с вареньем дружно пили.
Много мебели в квартире.
Мебель (2)
В нашей комнате – столовой –
Есть отличный стол дубовый,
Стулья – спинки все резные,
Ножки гнутые, витые.
И ореховый буфет
Для варенья и конфет.
В комнате для взрослых – спальне –
Есть для платьев шкаф зеркальный,
Две широкие кровати
С одеялами на вате
И березовый комод,
Мама там белье берет.
А в гостиной кресла есть,
Телевизор смотрят здесь.
Есть диван и стол журнальный,
В стенке – центр музыкальный.
(На каждое название предмета мебели дети загибают по одному пальчику)
Мебель (3)
Мебель я начну считать Показывают ладошки обеих рук.
Кресло, стол, диван, кровать, Пальцы обеих рук поочерёдно сжимают в кулачки.
Полка, тумбочка, буфет,
Шкаф, комод и табурет.
Много мебели назвали, Разжимают кулачки и показывают ладошки.
Десять пальчиков зажали! Сжимают кулачки и поднимают их вверх.
Тема: Одежда. Головные уборы.
СтиркаРаз, два, три, четыре, пять – (Последовательно соединяют пальцы
Будем вещи мы стирать: одной руки с пальцами другой руки.)
Платье, брюки и носочки,
Юбку, кофточку, платочки.
Шарф и шапку не забудем –
Их стирать мы тоже будем. (Кулачки имитируют стирку.)
Маша варежку надела….
Маша варежку надела: (Сжать пальцы в кулачок)
«Ой, куда я пальчик дела?
Нету пальчика, пропал, (Все пальцы разжать, кроме большого)
В свой домишко не попал».
Маша варежку сняла: (Разогнуть большой палец).
«Поглядите – ка, нашла!
Ищешь, ищешь и найдёшь, (Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.)
Здравствуй, пальчик, как живёшь?»
Рукавицы.
Вяжет бабушка Лисица (Поочередно потереть пальцы.)
Всем лисятам рукавицы: (Загибаем пальчики).
Для лисенка Саши,
Для лисички Маши,
Для лисенка Коли,
Для лисички Оли,
А маленькие рукавички
Для Наташеньки - лисички.
В рукавичках да-да-да!
Не замерзнем никогда! (Потереть ладони друг о друга).
Стирка
(Дети выполняют действия в соответствии со смыслом стихотворения)
Ох, испачкалась одежда, Мы её не берегли,
Обращались с ней небрежно, Мяли, пачкали в пыли.
Надо нам её спасти И в порядок привести.
В тазик воду наливаем, Порошочку насыпаем.
Всю одежду мы замочим, Пятна тщательно потрём,
Постираем, прополощем, Отожмём её, встряхнём.
А потом легко и ловко Всю развесим на верёвках.
А пока одежда сушится Мы попляшем и покружимся.
Сто одежек. А. Барто.
Лиф на байке, (поочередно загибают пальцы на обеих руках)
Три фуфайки, (одновременно на каждое название одежды)
На подкладке платьице
Шарф на шее,
Шаль большая,
Что за шарик катится? (пожимают плечами)
Сто одёжек, (ритмично сжимают и разжимают пальцы обеих рук)
сто застёжек,
Слово вымолвить не может. (похлопывают себя по плечам.)
Мама так закутала,
Что не знаю, Тут ли я! (разводят руки в стороны)
Тема: Обувь
Обувь.Посчитаем в первый раз, (Попеременные хлопки ладонями
Сколько обуви у нас. и удары кулачками по столу.)
Туфли, тапочки, сапожки
Для Наташки и Серёжки, (На каждое название обуви
Да ещё ботинки загибают по одному пальчику, начиная с большого).
Для нашей Валентинки,
А вот эти валенки
Для малышки Галеньки.
Ботинки.
Всюду, всюду мы вдвоем
Неразлучные идем. Средний и указательный пальчики «шагают» по столу.
Мы гуляем по лугам,
По зеленым берегам,
Вниз по лестнице сбегали,
Вдоль по улице шагали,
После лезем под кровать Дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.
Будем там тихонько спать. Укладывают ладони на стол.
Новые кроссовки.
Как у нашей кошки
На ногах сапожки,
Как у нашей свинки
На ногах ботинки.
А у пса на лапках
Голубые тапки.
А козленок маленький
Обувает валенки.
А сыночек Вовка –
Новые кроссовки. Загибать пальчики, начиная с большого.
Вот так. Вот так.
Новые кроссовки. «Шагать» по столу средним и указательным пальцами обеих рук.
Тема: Животные Севера и Юга.
Белые медведи.Белые медведи мороза не боятся, Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы правой руки в стороны и соединять.
Нравится им в море ледяном купаться. Руки на столе ладонями вниз; разводить пальцы левой руки в стороны и соединять.
Не страшны им в Арктике
Клыкастые моржи, Поднимать пальцы правой руки по одному, начиная с большого.
На рыбу и тюленей охотятся они. Поднимать пальцы левой руки по одному, начиная с большого.
Тюлени.
Тёпы-тяпы, тёпы-тяпы, Ладошками с плотно сомкнутыми пальчиками похлопывают по коленям или по столу (руки при этом неподвижны).
Это ласты, а не лапы.
У тюленей ласты эти
Носят мамы, папы, дети.
В жарких странах.
Если в жаркую страну
Я случайно попаду, Сжимать – разжимать пальцы в кулаки.
То увижу там шакала, Соединить все пальцы обеих рук с большими, образуя «бинокль», поднести к глазам.
Кенгуру, гиппопотама, Разогнуть большой и указательный пальцы правой руки.
Обезьяну, тигра, льва, Разогнуть средний, безымянный пальцы и мизинец правой руки.
Крокодила и слона. Разогнуть большой и указательный пальцы левой руки.
Хорошо живется им - Разогнуть средний, безымянный пальцы и мизинец левой руки.
Не бывает снежных зим. Хлопнуть в ладоши, развести руки в стороны.
Слон.
В зоопарке стоит слон,
Уши, хобот – всё при нём.
Головой своей кивает,
Будто в гости приглашает. Средний палец опущен. С одной стороны он зажат мизинцем и безымянным, а с другой – указательным и большим. Шевелить средним пальцем, качать кистью.
Мартышки и книжки.
Две проказницы мартышки
Полистать любили книжки.
Потрясти их, полизать
И как будто почитать. (Выполнять движения, соответствующие тексту)
Ловко принялись за дело
И очки они надели. (Показать руками «очки»)
К носу книжку поднесли, (Две ладошки приблизить к лицу)
Вдруг подальше отвели
Ничего в очках не видно. (Ладошки отдалить от лица)
И мартышкам так обидно! (Вытираем щечки, «слезы»)
Тема: День Победы.
На параде.Как солдаты на параде, Сжимаем, разжимаем кулачки.
Мы шагаем ряд за рядом,
Левой - раз, левой - раз, Хлопки в ладоши.
Все захлопали в ладошки -
Дружно, веселей!
Застучали наши ножки
Громче и быстрей!
Наша армия.
Аты - баты, аты - баты! Поочерёдно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки.
На парад идут солдаты!
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы,
А потом пехота –
Рота за ротой.
Пограничник.
Пограничником я буду, Сжимать и разжимать пальцы в кулаки одновременно на обеих руках.
Чтоб границы защищать, Соединять одноименные пальцы обеих рук, начиная с больших.
И страна могла спокойно Разъединять одноименные пальцы, начиная с мизинцев.
Крепким сном ночами спать. Соединять все пальцы обеих рук по очереди с большим.
Тема: 8 марта. Моя семья
Наши мамы.
Много мам на белом свете, Разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи.
Всех их очень любят дети!
Журналист и инженер, Поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке.
Повар, милиционер,
Швея, кондуктор и учитель,
Врач, парикмахер и строитель –
Мамы разные нужны, Сжимают обе ладошки в «замочек»
Мамы разные важны! Разводят руки, поднимают ладошками вверх.
Семья
Раз, два, три, четыре! (хлопают в ладоши)
Кто живет в моей квартире?
Раз, два, три, четыре, пять! (хлопают в ладоши)
Всех могу пересчитать:
Папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка,
Два котенка, мой щегол, сверчок и я (поочередное поглаживание- массаж всех десяти пальцев).
Вот и вся моя семья!
Кто приехал?
Кто приехал? Пальцы обеих рук сложены вместе.
Мы, мы, мы! Быстро хлопают кончики больших пальцев.
Мама, мама, это ты? Кончики больших пальцев прижаты, а кончики остальных хлопают.
Папа, папа, это ты? Хлопают кончики указательных.
Да, да, да! Хлопают кончики больших пальцев.
Братец, братец, это ты? Хлопают кончики средних пальцев.
Да, да, да! Хлопают кончики больших пальцев.
Ах, сестричка, это ты? Хлопают кончики безымянных.
Да, да, да! Хлопают кончики больших пальцев.
Все мы вместе, да, да, да! Хлопают кончики мизинцев. Хлопать в ладоши.
Дружная семья
Этот пальчик – дедушка, (загибаем поочередно пальцы, начиная с большого)
Этот пальчик – бабушка,
Этот пальчик – папочка,
Этот пальчик – мамочка,
А вот этот пальчик – я,
Вместе – дружная семья! (хлопаем в ладоши)
Тема: Профессии.
За работуНу-ка, братцы, за работу. Поочередно разгибать пальцы,
Покажи свою охоту. начиная с большого.
Большаку дрова рубить
Печи все тебе топить,
А тебе воду носить,
А тебе обед варить,
А тебе посуду мыть.
А потом всем песни петь,
Песни петь да плясать, Энергично шевелить пальцами.
Наших деток забавлять.
Наперсток
Вышивает, шьет иголка, В правой руке воображаемая иголка
Пальцу больно, «шьет» и задевает указательный
Пальцу колко. пальчик на левой руке.
А наперсток
В тот же миг
К девочке на пальчик «Надевают наперсток».
Прыг!
Говорит иголке: «Шьют».
-Шей,
а колоться ты не смей! Грозят пальчиком.
Повар
Повар готовил обед, Ребром ладони стучат по столу.
А тут отключили свет. Загибают большой палец на левой руке.
Повар леща берет
И опускает в компот. Загибают указательный палец.
Бросает в котел поленья, -средний
В печку кладет варенье - безымянный
Мешает суп кочерыжкой, - мизинец
Угли бьет поварешкой.
Сахар сыплет в бульон.
И очень довольный он! Разводят руками.
Маляры
Маляры известку носят, Держат в руках воображаемые ведра, имитируют ходьбу на месте.
Стены кистью купоросят. Лицом друг к другу, движения воображаемой кистью вверх-вниз.
Не спеша, разводят мел. Наклонились, мешают кистью в воображаемом ведре.
Я бы тоже так сумел. «Красят»
Кузнец
Идет кузнец из кузнецы, Кисти рук лежат на столе, ладонями вниз,
Несет кузнец два молота. пальцы приподняты, слегка согнуты.
Тук, тук, тук, тук, Постукивать поочередно правой, левой руками, всеми пальцами.
Да ударил разом вдруг. Пальцы обеих рук одновременно ударяют по столу.
Почтальон
Что принес нам почтальон? Сжимать и разжимать кулаки.
С толстой сумкой ходит он. Шагать пальчиками по столу.
Перевод, журнал, газету, Загибать пальцы, начиная с большого.
В бандероли 2 кассеты.
И письмо от тети Вали,
Чтоб ее приезда ждали.
Пекарь
Пекарь, пекарь, из муки
Испеки нам колобки. Выполняем круговые движения ладонями
Две сушки - Ванюшке, Имитируем скатывание колобка.
Две баранки – Танюшке, Поочередно соединяем большие пальцы
Два бублика – Мишке, обеих рук с остальными пальцами
Два калача – Маришке. – упражнение «колечки».
Тема: Зимние забавы. Зимние виды спорта.
Зимние забавы.Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)
Мы во двор пошли гулять (указательным и средними пальчиками "идем" по столу)
Бабу снежную слепили (катаем ручками "комок")
Птичек крошками кормили ("кормим птичек ")
С горки мы потом катались (ведём указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А ещё в снегу валялись (кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой)
Все в снегу домой пришли (отряхиваем ладошки)
Суп поели ("едим суп"),
спать легли (ладошки под щечку).
Спортсмены
Чтоб болезней не бояться Поднимают руки к плечам, плечам, в стороны.
Надо спортом занимать Сжимаем и разжимаем кулаки.
Играет в теннис теннисист Сгибаем пальцы в кулачок, начиная с мизинца.
Он спортсмен, а не артист
В футбол играет футболист
В хоккей играет хоккеист,
В волейбол - волейболист,
В баскетбол - баскетболист.
Лыжники
Мы бежим с тобой на лыжах Дети “скользят” шагают пальцами по столу (на лыжах)
Снег холодный лыжи лижет “Скользят”, делая поочередно движения пальцами
А потом – на коньках, (“бегут” на коньках)
Но упали мы. Ах!
А потом снежки лепили, Показывают, как лепят снежки (сверху то одна рука, другая)
А потом снежки катили, Катят воображаемый комок
А потом без сил упали "Кидают друг в друга"
И домой побежали
Снежок
Раз, два, три, четыре, (загибать пальчики)
Мы с тобой снежок слепили (лепить, меняя положение ладоней)
Круглый, крепкий, очень гладкий. (показывают круг, гладят ладони друг о друга)
Раз – подбросим, ("подбросить", посмотреть вверх)
Два – поймаем. ("ловят", приседают)
Три – уроним (встают, "роняют")
И … сломаем! (топают)
Зимние забавы (2)
Лепим мы из снега ком, (Дети сжимают и разжимают кисти рук)
Из комочков слепим дом. (Соединяют кончики пальцев рук, слегка разводят ладони в стороны)
Звери будут в доме жить, (Хлопают в ладоши)
Веселиться и дружить,
Вместе домик сторожить (Соединяют руки в «замок»)
Давай, дружок
Давай, дружок, смелей, дружок! (Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)
Кати по снегу свой снежок –
Он превратится в толстый ком. (Рисуют в воздухе круг)
И станет ком снеговиком. (Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)
Его улыбка так светла! (Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)
Два глаза, шляпа, нос, метла... (Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)
Но солнце припечёт слегка – (Дети поднимают руки вверх)
Увы! И нет снеговика! (Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками)
Тема: Зима.
МорозВечер приближается (разведите руки в стороны),
Вьюга начинается (покачайте над головой руками из стороны в сторону).
Крепчает мороз (с усилием сожмите кулаки)
-Щиплет щеки, щиплет нос (пальцами слегка ущипните щеки и нос)
Руки стали замерзать (потрите ладони)
Надо их отогревать (подышите на ладони).
Вечер приближается (разведите руки в стороны)
Темнота сгущается.
Нам домой давно пора
-До свиданья! До утра! (помашите рукой на прощание).
Зима
Принесла мороз. пальцами массажируем плечи, предплечья
Пришла зима, трем ладошки друг о друга
Замерзает нос. ладошкой массажируем кончик носа
Снег, плавные движения ладонями
Сугробы, кулаки стучат по коленям попеременно
Гололед. ладони шоркают по коленям разнонаправлено
Все на улицу - вперед! обе руки протянуть вперед
Мороз (2)
Ой, сердит мороз (качают головой, взявшись за нее руками)
Ветки снегом занес. (Взмахивают кистями рук)
Хватает за нос. (Хватают себя за нос)
Щиплет до слез (Щиплют себя за щеки)
Ребятишки не пугаются (Грозят пальчиком)
И на лыжах («Едут на лыжах»)
И на саночках катаются («Едут на санках»)
Над морозом сердитым потешаются. (Прыгают и одновременно хлопают в ладоши)
Зима
Наши ручки замерзают. Кулачки крепко прижать друг к другу
Поиграем – ка немножко Разжать кулачки, хлопать в ладони.
Да похлопаем в ладошки. Хлопать в ладоши
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп!
Пальчики, чтоб их согреть, Прижать ладони друг к другу, тереть
Сильно надо растереть. ладонь о ладонь.
Пальчики мы согреваем, Греем руки круговыми движениями,
Их сжимаем – разжимаем! сжимаем и разжимаем кулачки.
Тема: Лес, деревья, кустарники.
КлёнЗа окном сосулька тает,
Ветер тучи рвёт в клочки. «Рвать» клочки,
Разжимает, разжимает разжимать кулачки,
Клён тугие кулачки.
Прислонился он к окошку. ладони вместе прижать к щеке
И, едва растает снег,
Мне зелёную ладошку протянуть ладошки вперед,
Клён протянет раньше всех. сжимать и разжимать кулачки
Иголки
У сосны, пихты и ёлки (дети перекатывают в руках, массируя ладони
Очень колкие иголки, массажный мячик)
Но ещё сильней, чем ельник,
Вас уколет можжевельник! (подбрасывают мячик)
Тема: Моя страна, моя республика, мой город.
Край родной.
Здравствуй, солнце золотое! Потянуться, растопырив пальцы
Здравствуй, небо голубое! Помахать «небу»
Здравствуй, вольный ветерок! Волнообразные движения кистей рук
Здравствуй, маленький дубок! Показать «дубок»- растет от маленького расточка вверх
Мы живём в одном краю –
Всех я вас приветствую! «Обнимашки»
Моя страна
Посмотрю на карту я: вытягивают вперед прямые ладони
Вот российская земля. поочереди соединяют одноименные пальцы рук
Есть леса тут и озера,
Горы, реки и моря.
Я люблю тебя, Россия, крепко сжимают в «замок»
Ты же Родина моя! прикладывают руки к груди
Тема: Праздник ёлки, Новый год, Рождество.
Новогодний праздникЖдали праздника мы долго. Трём ладошку о ладошку.
Наконец пришла зима. Сжать кулаки, прижать их друг к другу.
Наконец пришла зима Пальцы «идут» по столу, по коленкам.
В гости ёлку привела. Пальцы показывают Ёлочку, указательные пальцы сцепляются
К ёлке все мы подошли,
Хороводы завели. Круговые движения кистями рук.
Покружились, поплясали, Кисти рук опустить, расслабить.
Даже чуточку устали.
Дед Мороз скорей приди, Ладони прижать друг к другу, потом протянуть вперёд.
Нам подарки принеси.
Подарки
Дед мороз принес подарки: «Шагают» пальчиками по столу.
Буквари, альбомы, марки, На каждое название загибают
Кукол мишек и машины, по одному пальчику, сначала на
Попугая и пингвина, правой, потом на левой руке.
Шоколадок пол мешка Делают из пальчиков правой руки
И пушистого щенка! мордочку щенка, согнуты
Гав! Гав! средний и указательный пальчики – «ушки»
На ёлке
Мы на елке веселились, Ритмичные хлопки в ладоши
И плясали, и резвились. Удары кулачками.
После добрый Дед Мороз «шагают» средним и указательным пальчиками по столу.
Нам подарки преподнес. «рисуют» руками большой круг.
Дал большущие пакеты,
В них же вкусные предметы: Ритмичные хлопки в ладоши
Конфеты в бумажках синих, Загибают пальчики, начиная с большого
Орешки рядом с ними,
Груша, яблоко,
Один золотистый мандарин.
Елочка
Ждут красавицу колючую «Рисуют» руками елочку.
В каждом доме в декабре. Делают ладошками «дом».
На ветвях зажгут фонарики, Показывают «фонарики».
Искры брызнут в серебре. Руки над головой, пальцы оттопырены.
Сразу станет в доме празднично, Берутся за руки и становятся в хоровод.
Закружится хоровод.
Дед Мороз спешит с подарками, Идут по кругу с воображаемым
Наступает Новый год. мешком за плечами.
Наряжаем ёлку
Раз, два, три, четыре, пять Поочерёдно соединяют подушечки пальцев обеих рук, начиная с большого.
Будем ёлку наряжать Соединяют ладони «домиком» над головой и разводят руки в стороны
Мы повесим шарики, Соединяют подушечки пальцев обеих рук, образуя шарики
Яркие фонарики, Прижимают ладони друг к другу, пальцы раздвинуты, выполняют вращательные движения ладонями вперёд – назад
Весёлого Петрушку, Показывают длинный нос
И разные игрушки: Вытягивают ладони вперёд
И мишку - шалунишку Показывают «мишкины лапы» и покачиваются из стороны в сторону
И заиньку – трусишку Прикладывают раскрытые ладони к голове
Новый год
Наступает Новый год! (Хлопаем в ладоши)
Дети водят хоровод. (Кисти сцеплены пальцами, руки вытянуты, кисти вращаем внутрь-наружу)
Висят на елке шарики, (Поочередно соединяем пальцы на двух руках, образуя шар)
Светятся фонарики. (Фонарики)
Вот сверкают льдинки, (Сжимать и резко разжимать кулаки поочередно)
Кружатся снежинки. (Легко и плавно двигать кистями)
В гости Дед Мороз идет, (Пальцы шагают по коленям или по полу)
Всем подарки он несет. (Трем друг об друга ладони)
Чтоб подарки посчитать, (Хлопаем по коленям или по полу, одна рука - ладонью, другая - кулаком, затем меняем)
Будем пальцы загибать: (по очереди массажируем каждый палец)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10.
Тема: Защитники Отечества.
БойцыПальцы эти – все бойцы. Растопырить пальцы на обеих руках,
Удалые молодцы. сжать их в кулак.
Два больших и крепких малых Приподнять два больших пальца,
И солдат в боях бывалых. другие крепко прижать к столу.
Два гвардейца – храбреца! Приподнять указательные пальцы,
Два сметливых молодца! другие крепко прижать к столу.
Два героя безымянных, Приподнять средние пальцы,
Но в работе очень рьяных! другие крепко прижать к столу.
Два мизинца – коротышки Приподнять безымянные пальцы,
– Очень славные мальчишки! Хлопнуть в ладоши.
Солдаты
Для солдата строго норма: Показать два пальца в "рогатке"
Всегда выглаженная форма. Сжать руки в кулак оттопырив большой палец "класс"
В руки взял Арсений пультик, "Прошагать" пальцами по коленям
Посмотреть хотел он мультик Хлопнуть в ладоши
У пограничников есть пост, Плотно сжатые пальцы рук приложить к вискам
Под охраной у них мост. Ладони плотно прижаты друг к другу, "развести" в мост
Сегодня праздник всех отцов
Сегодня праздник всех отцов, Сжимают и разжимают пальцы
Всех сыновей, всех кто готов, Хлопают в ладоши
Свой дом и маму защитить, Из ладошек делают «домик», руки прикладывают к сердцу
Всех нас от бед отгородить! Сжимают и разжимают пальцы
Капитан
Я плыву на лодке белой концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями
По волнам с жемчужной пеной. друг к другу, слегка приоткрыв.
Я - отважный капитан, проговаривая стишок, показывать, как лодка
Мне не страшен ураган. качается на волнах, а затем плавными движениями рук
Чайки белые кружатся, сами волны, потом по тексту
Тоже ветра не боятся. стиха показать чайку, скрестив руки, соединив
Лишь пугает птичий крик ладони тыльной стороной и помахать
Стайку золотистых рыб. пальцами, сжатыми вместе
И, объездив чудо-страны, выпрямленными ладонями с пальцами,
Посмотрев на океаны, прижатыми друг к другу изобразить рыбок.
Путешественник-герой, плавными движениями ладоней показать
К маме я вернусь домой. как рыбы плывут в воде)
Тема: Каникулы. Сказки.
Любимые сказкиБудем пальчики считать, Хлопают в ладоши
Будем сказки называть
Рукавичка, Теремок, Поочередно загибают пальчики на левой руке
Колобок – румяный бок.
Есть Снегурочка – краса,
Три медведя, Волк – Лиса.
Не забудем Сивку-Бурку, Поочередно загибают пальчики на правой руке
Нашу вещую каурку.
Про жар-птицу сказку знаем,
Репку мы не забываем
Знаем Волка и козлят. Сжимают кулачки
Этим сказкам каждый рад. Хлопают в ладоши
Репка
Тянут, тянут бабка с дедкой, Дети вытягивают большие пальцы.
Из земли большую репку. Указательные.
К ним пришла тут внучка, Средние.
Подбежала Жучка, Безымянные.
Кошка тоже потянула. Мизинцы.
Хоть держалась крепко, Берут репку.
Вытянута репка! Поднимают руки вместе с репкой.
Сказки
Мышка быстренько бежала (бег пальцами по столу)
Мышка хвостиком виляла (имитация движения)
Ой, яичко уронила (сжатьт ручки в кулачки «яичко»)
Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)
Вот ее мы посадили (наклониться)
И водой ее полили (имитация движения)
Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)
А теперь ее потянем (имитация движения)
И из репы кашу сварим ("держим ложку" имитация еды)
И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)
Мы славна семья козлят
Мы любим, прыгать и скакать (хлопаем в ладоши)
Мы любим, бегать и играться
Любим рожками бодаться (пальчиками обоих рук показывают «рожки»)
Репка (2)
Репку мы сажали («роете» пальчиками в детской ладошке лунку),
Репку поливали (показываете пальчиками, как льется вода из лейки),
Вырастала репка (показываете, как растет, выпрямляете постепенно пальчики)
Хороша и крепка (оставьте ладони открытыми, а пальцы согните как крючочки)!
Тянем-потянем (руки сцепляются и тянут – каждый в свою сторону),
Вытянуть не можем (потрясли кистями рук),
Кто же нам поможет (прибегают по очереди все герои сказки и помогают тянуть)?
Тянем-потянем, тянем-потянем!
Ух (расцепили руки, потрясли кистями)!
Вытянули репку.
Теремок
Стоит в поле теремок, теремок. (Дети соединяют кончики пальцев рук над головой.)
Он не низок не высок, не высок. (Приседают, опуская руки вниз, встают, поднимая руки вверх)
На двери висит замок, да замок (Руки сомкнуты ладонями и пальцами.)
Кто его открыть бы смог? (Поднимают плечи вверх, опус кают.)
Слева зайка, справа мышка, (Дети занимают свои места около теремка.)
Отодвиньте-ка задвижку. (Тянут руки в разные стороны, но пальцы в «замке»).
А лягушка, и медведь (Занимают свои места около теремка.)
Тоже терем хотят отпереть. (Сильно сжимают пальцы.)
А лисичка и волчок открывают теремок! (Открывают «замок» - рассоединяют пальцы по одному и раз водят руки в стороны).
Тема: Весна. Перелётные птицы.
С юга птицы прилетели!
Прилетел к нам скворушка- Поочередно сгибать пальцы на обеих руках, начиная с мизинца левой руки.
Серенькое перышко.
Жаворонок, соловей
Торопились: кто скорей.
Цапля, лебедь, утка, стриж,
Аист, ласточка и чиж- Снова, скрестив большие пальцы, помахать ладошками.
Все вернулись, прилетели,
Песни звонкие запели! Указательным и большим пальцами сделать « клюв» - « птицы поют».
Десять птичек - стайка.
Десять птичек - стайка.
Пой-ка, подпевай-ка: Спокойные взмахи расслабленными ладонями
Эта птичка - соловей, Загибаем по очереди пальцы начиная с мизинца
Эта птичка - воробей, левой руки
Эта птичка - совушка, сонная головушка.
Эта птичка - свиристель,
Эта птичка - коростель,
Эта птичка - скворушка, серенькое перышко. Загибаем по очереди пальцы начиная с мизинца
Это-зяблик, это - стриж, правой руки
Это - развеселый чиж.
Ну а это - злой орлан.
Птички-птички, по домам Обе ручки быстро сжать в кулачки, «пряча птичек»
Птицы прилетают.
С наступлением весны, Пальцы расставлены, ладони перекрещены.
Птицы прилетают. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями.
Возвращаются скворцы,
Работяги и певцы. Пальцы рук сжимаются в кулаки и разжимаются.
А грачи у лужицы Ладони раскрыты, соединены чашечкой.
Шумной стайкой кружатся. Круговые движения кистями рук.
Журавли летят торопятся, Пальцы расставлены, ладони перекрещены.
А малиновка и дрозд, Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями.
Занялись устройством гнезд. Пальцы рук в замок ладони открыты.
Грачи.
Мы лепили куличи. «Лепить пирожок»
Прилетели к нам грачи. «Помахать крыльями»
Первый грач испек пирог, Загибать пальчики по очереди на одной руке.
А второй ему помог.
Третий грач накрыл на стол,
А четвертый вымыл пол,
Пятый долго не зевал
И пирог у них склевал.
Раз, два, три, четыре, пять, Загибать пальчики на другой руке.
Выходи грачей считать.
Весна
Вот уж две недели Опускаем по очереди руки вниз, пальцы вместе.
Капают капели.
Снег на солнце тает Руки ладонями вниз разведены в стороны.
И ручьём стекает. Обе руки ладонями вниз двигаются в одну сторону.
Подснежник
К нам Весна лишь заглянула - Протягивают руки вперед
В снег ладошку окунула Руки внизу, перпендикулярно корпусу
И расцвел там нежный, Руки соединяют в бутон на уровне глаз
Маленький подснежник Медленно раздвигают пальцы («цветок раскрылся»)
ПОРОСЯТА
Две свинки сжать пальцы обеих рук в кулаки, большой палец поднять
В загоне у фермера жили сделать из пальчиков «плетень»
И между собою сложить руки в замочек
Толстушки дружили
У каждой росло большой палец прижать к ладони и шевелить остальными
по четыре ребенка пальцами
четыре веселых
смешных поросёнка
и вместе все восемь выполнять произвольные движения руками
любили играть
плескаться в воде,
кувыркаться, плясать
а вечер настанет большой палец прижать к ладони, шевелить остальными
и к маме бегут пальцами
лягут в загоне сделать из пальчиков «плетень»
и тихо заснут
ДРУЖАТ В НАШЕЙ ГРУППЕ
Дружат в нашей группе пальцы обеих рук соединяются в замок
Девочки и мальчики
Мы с тобой подружим ритмическое касание пальцев обеих рук
Маленькие пальчики
Раз, два, три, четыре, пять поочередное касание пальцев на обеих руках
Раз, два, три, четыре, пять
Скачет зайка косой выпрямить указательный и средний пальцы правой руки
Остальные соединить
Под высокой сосной ладонь правой руки поднять вертикально вверх, пальцы
Широко расставить
Под другою сосной ладонь левой руки поднять вертикально вверх, пальцы
Широко расставить
Скачет зайка второй выпрямить указательный и средний пальцы правой руки,
Остальные соединить.
МЫ ДЕЛИЛИ АПЕЛЬСИН
Мы делили апельсин пальцы обеих рук широко расставлены, соприкасаются только
Кончики одноименных пальцев.
Много нас, а он один слегка раздвинуть руки и выполнять легкие повороты
Кистями рук в противоположные стороны.
На слово «Один» большие пальцы обеих рук прижать к ладоням, а остальные пальцы поднять вверх
Эта долька – для кота загнуть указательные пальцы
Эта долька – для ежа загнуть средние пальцы
Эта долька - для улитки загнуть безымянные пальцы
Эта долька – для чижа загнуть мизинцы
Ну, а волку кожура поднять руки вверх и, быстро выполняя движение
«фонарики», опустить кисти рук вниз
Он сердит на нас, беда! Погрозить пальцем
Разбегайтесь кто куда! Спрятать руки за спину.
КОЗА И КОЗЛЁНОК
Идёт коза рогатая указательный палец и мизинец поднять вверх
Идет коза бодатая остальные прижать к ладони большим пальцем
К ней козленочек спешит пальцы соединить в «щепотку», опустить кисти рук
Колокольчиком звенит вниз, потрясать ими
За козленком бежит волк одновременно резко сжимать и разжимать пальцы рук
И зубами щелк да щёлк соединить запястья рук, одна кисть сверху. Пальцы расставлены и полусогнуты. Ритмично соединять
и разъединять одноименные пальцы
Рассердилась тут коза: попеременно стучать кулаком о кулак
«Волку выколю глаза!» указательный палец и мизинец поднять вверх,
остальные – прижать к ладони большим пальцем.
Кулачки мы вместе сложим поочередно прижать пальчики, собирая их в кулачок
Нашим пальчикам поможем начиная с большого пальца сначала на правой, затем на левой руке
Разогнуться и подняться ритмично и энергично сжимать и разжимать пальчики
широко их расставляя
пальчик к пальчику прижаться ритмично прижимать одноименные пальцы.
ПТИЧКИ ПРИЛЕТЕЛИ
Птички прилетели соединить пальчики обеих рук в «клювики»
Крыльями махали махи ладонями с широко расставленными пальцами
На деревья сели руки вверх, все пальцы широко расставить
Вместе отдыхали соединить пальцы обеих рук в «клювики».
ВЫШЛА КОШЕЧКА
Вышла кошечка вперед указательный палец и мизинец правой руки согнуты вверху
как «ушки», остальные пальцы прижаты к ладони: большой палец придерживает средний и безымянный
к нам идет, хвостом играет левой ладонью махать у основания правой кисти.
Ей навстречу из ворот соединить перед собой кончики средних пальцев «воротики»
Ладони – перед собой, большие пальцы выпрямить.
Две собаки выбегают указательные пальцы и мизинцы обеих рук поднять вверх,
остальные прямые пальцы соединить вместе.
Вырос цветок на поляне руки в вертикальном положении, ладони прижаты друг
к другу, развести пальцы и слегка округлить их, «бутон»
утром весенним развести пальцы рук
раскрыл лепестки
всем лепесткам выполнять ритмичные движения пальцами вместе и врозь
красоту и питанье
дружно дают корешки ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать
под землёй друг к другу, развести пальцы и пошевелить ими.
КРЮЧОЧКИ
Это наши мальчики энергично выполнять кистями рук «фонарики»
Маленькие пальчики
Крепко держатся дружочки сцепить мизинцы обеих рук и тянуть в разные стороны
Не разжать нам их крючочки
А ещё мы можем так: движение «фонарики»
Вот ладонь, а вот кулак энергично разжимать и сжимать в кулачки
Хочешь, тоже делай так – пальцы обеих рук
То ладонь, а то – кулак!
Мама, мама! Ладони сомкнуты, пальцы прижаты друг к другу. Мизинцы четыре
Четыре раза энергично соприкасаются друг с другом
Что, что, что? Три раза касаются друг друга указательные пальцы
Гости едут снова касаются мизинцы друг друга
Ну и что? Соприкасаются указательные
Чмок, чмок, чмок! Эти же пальцы «целуются», легкое касание
Здрасьте, здрасьте безымянный и средний пальцы дважды скрещиваются с теми же пальцами другой руки
Чмок, чмок, чмок! Эти же пальцы «целуются».
ХВОСТАТЫЙ – ХИТРОВАТЫЙ
На каждый слог
Это ты в ветвях повис? Потряхивать кистями рук
С-с-с-с-с-с-с! приложить пальцы к губам
Эй, хвостатый, хитроватый хлопать в ладоши
это ты в траве шуршишь? Потереть ладошку о ладошку
Ш-ш-ш-ш-ш! приложить пальцы к губам
Эй, хвостатый, хитроватый хлопать в ладоши
Не боюсь твоих «шу-шу». Погрозить пальцем
У- ку – шу! Сделать «зубы» из кистей рук, соединять и размыкать кончики пальцев.
ЗАМОК – ЧУДАК
На двери замок-чудак. Пальцы сцеплены в замок
Не открыть его никак несколько раз эмоционально с ускорением я его и так, я его и сяк, выворачивать замок в разные стороны
Я его туда, я его сюда.
Никак не открывается! Выполнять потягивание, пытаясь открыть «замок»
Вынул связку я ключей энергично встряхивать кистью одной руки.
Ну-ка, ключик, поскорей! Поочередно с мизинца, крутить пальцы одной руки
Этот ключик не подходит, в кулачке другой;
Этот ключик не выходит,
Этот ключ не открывает, безымянный и указательный пальцы
Этот ключ не вылезает «застревают в замке».
Этот ключик от сарая. поднять большой палец вверх
Вынул связку я другую те же движения повторить другой рукой
Этот ключик не подходит,
Этот ключик не выходит,
Этот ключ не открывает,
Этот ключ не вылезает.
Этот ключик – от рояля. Поднять большой палец вверх.
Дверка, милая, откройся!
Входите, пожалуйста! Развести руки в стороны.
В гости к пальчику большому руки поднять вверх, пошевелить большими пальцами
И прижать их к ладоням
Прибегали прямо к дому энергично пошевелить четырьмя остальными пальцами
Указательный и средний прижимать к ладони те пальцы, о которых говорится
Безымянный и последний.
Сам мизинчик – малышок пошевелить мизинцами и сжать пальцы в кулаки
Постучался на порог постучать кулаком о кулак
Все мы пальчики – друзья пожать ладошкой ладошку.
Друг без друга нам нельзя пальцы одной руки соединить с соответствующими пальцами другой руки.
Стали гномы гостей приглашать указательным пальцем правой руки надавливать
По очереди на подушечки пальцев левой руки.
Стали гномы гостей угощать указательным пальцем левой руки надавливать по очереди на подушечки правой руки
Каждому гостю «намазывать варенье» на кончик каждого пальца,
досталось варенье
пальчики склеило то угощенье последовательно, начиная с большого пальца, соединять одноименные пальцы (подушечки) рук
пальцы широко расставлены.
Плотно прижались плотно прижать ладони одна к другой
Ладошка к ладошке
Гости не могут взять даже крошки! Плечи приподнять, руки слегка развести в стороны. Сделать удивленное лицо.
УТРО НАСТАЛО
Утро настало, кисти рук скрещены, пальцы растопырены, как «солнышко
Солнышко встало. с лучиками».
Эй, братец Федя, четыре пальца правой руки сжать в кулак.
Разбуди соседей! Большой палец поднять вверх и выполнять им кругов. движ-я
Вставай, большак! Большим и указательным пальцами правой руки
Вставай, Указка! Щелкать по кончикам пальцев левой руки, начиная с большого
Вставай, Середка! пальца.
Вставай, Сиротка!
И Крошка – Митрошка!
Привет, ладошка! Щелчок в центр ладошки.
Все потянулись… руки поднять вверх, пальцы растопырить и быстро шевелить ими.
И проснулись!
Вот мостик горбатый пальцы прижать друг к другу, одну ладонь положить поверх другой
Вот козлик рогатый правой рукой сделать «козу»: согнуть средний и безымянный пальцы, прижать их большим пальцем к ладони. Указательный
палец и мизинец выставить вперед.
На мостике встретил он сделать «козу» левой рукой
Серого братца
Упрямцу с упрямцем соединить указательные пальцы и мизинцы обеих рук
Опасно встречаться
И с козликом козлик
Стали бодаться.
Бодались, бодались, не отрывая пальцы друг от друга, поднимать кисти рук:
Сражались, сражались то правую, то левую.
И в речке глубокой
Вдвоем оказались разъединить руки и резко опустить их пальцами вниз.
У тебя, скажи, паук соединить большой палец левой руки с мизинцем правой
Сколько ног, поворачивая кисти рук, соединить большой палец правой руки
и сколько рук с мизинцем левой. Снова поворачивая кисти рук, соединить большой палец левой руки с мизинцем правой и т.д.
отвечай-ка, паучок, поочередно соединять
сколько рук? одноименные пальцы.
И сколько ног?
Когда лапы по дорожке запястье одной руки положить на запястье другой,
Ходят – это мои ножки. опустить пальцы вниз и пошевелить ими.
Лапы вяжут паутинку соединить четыре пальца на каждой руке в щепотку, мизин-будто руки ткут холстинку цы слегка отвести. Выполнить имитацию «вязания»
Если я крадусь за мошкой запястье одной руки положить на запястье другой руки
Мои лапы – это ножки широко раздвинуть пальцы и плавно пошевелить ими.
Если попадутся мухи прижать основания ладоней друг к другу,
Пальцы слегка согнуть и расставить.
Лапы цапнут их, как руки! Не отрывая основания ладоней, быстро прижать пальцы друг к другу, соединить кончики пальцев обеих рук – сделать «коробочку».
СОРОКОНОЖКИ
Две сороконожки пальчиками изображают движение ног сороконожки:
Бежали по дорожке пальцы правой руки бегут по левой руке,
Побежали, побежали пальцы левой руки бегут по правой руке.
И друг дружечку догнали пальцы встречаются на груди
Так друг дружечку обняли сцепить пальцы в замок. Потянуть сцепленные пальцы
в стороны.
Что едва мы их разняли расцепить пальцы.
ПЯТЬ ПОРОСЯТ
Пальцы обеих рук сжаты в кулачки
Два пухлых поросёнка большие пальцы обеих рук
Купаются в пруду опустить вниз и вращать.
Два ловких поросенка указательными пальцами обеих рук
Играют в чехарду поочередно стучать палец о палец.
Два сильных и высоких два средних пальца слегка поднимать и опускать
Играют в баскетбол («подбрасывать мяч»).
Два самых быстроногих шевелить безымянными пальцами
Бегут гонять в футбол.
Два маленьких, веселых мизинцы «скачут» вместе или
Танцуют и поют по очереди.
Потом все поросята пальцы шагают по очереди по коленям
Обедать в дом идут.
Два пухлых поросенка большие пальцы обеих рук
Готовят винегрет опустить вниз и вращать.
Два ловких и умелых выполнить «моталочку»
Готовят всем омлет указательными пальцами.
Два сильных и высоких водить по столу вперед-назад
В столовой моют пол кончиками средних пальцев.
Два аккуратных ставят подушечками безымянных пальцев нажимать
Еду на чистый стол в нескольких местах по коленям или столу.
Два маленьких, веселых мизинчики «скачут»
Всем песенки поют вместе или по очереди.
И снова поросята все пальцы бегут по коленям или по столу.
Гурьбой гулять бегут!
Паучок, паучок соединять поочередно мизинец правой руки с большим паутину сшил пальцем левой руки и мизинец левой руки с большим пальцем правой руки.
Вдруг закапал дождик ритмичными движениями касаться
Паутину смыл одноименных пальцев рук.
Вот и солнце вышло поднимать вверх руки
Стало подсыхать с широко раздвинутыми пальчиками
Паучок, паучок соединять поочередно мизинец правой руки с большим трудится опять пальцем левой руки и мизинец левой руки с большим пальцем правой руки
Подготовила: Романчина Е.А.
Для чего нужна пальчиковая гимнастика?
Давайте обобщим, сколько всего полезного мы делаем, играя в пальчиковые игры. Пальчиковая гимнастика:
1. Развивает речь .
Упражняя и ритмично двигая пальчиками, малыш активизирует речевые центры головного мозга.
2. Развивает умение малыша подражать нам, взрослым, учит вслушиваться в нашу речь и ее понимать , повышает речевую активность крохи, да и просто создает благоприятную эмоциональную атмосферу.
3. Учит ребенка концентрировать внимание и правильно его распределять .
Это очень и очень важное умение! И нам, воспитателям, нужно помогать малышу его формировать. Кстати, произвольно управлять своим вниманием ребенок сможет научиться только к возрасту 6-7 лет. И от этого умения во многом будут зависеть его школьные успехи.
4. Когда малыш начнет говорить и сможет стихами сопровождать упражнение из пальчиковой гимнастики – это будет делать его речь более четкой, ритмичной, яркой . Таким образом, он сможет усилить контроль за своими движениями .
5. В пальчиковых играх нужно запоминать многое: и положение пальцев, и последовательность движений, да и просто стихи. Вот вам и отличное веселое упражнение для развития памяти малыша !
6. А можно ли с помощью пальчиковых игр развивать фантазию и воображение ? Конечно! Ведь руками можно «рассказывать» целые истории! Сначала пример покажет воспитатель, а уж потом и ребенок может сочинить свои «пальчиковые истории».
7. Ну, и наконец, после всех этих упражнений кисти и пальцы рук станут сильными, подвижными, гибкими . А это так поможет в дальнейшем в освоении навыка письма !
Сколько и как часто нужно заниматься пальчиковой гимнастикой?
Любые упражнения эффективны только, если вы делаете их регулярно. Вот и пальчиковые игры принесут эффект при ежедневных занятиях (!) минут по 5.
Кстати, как вы думаете – нужно ли постоянно менять игры , чтобы сохранить к ним интерес?
Или достаточно играть в полюбившиеся?
Скорее всего, вы заметили, что малыши любят повторять одно и то же движение, процедуру или действие.
«Ум ребенка находиться на кончиках его пальцев»
В.А. Сухомлинский
Наверное, не стоит напоминать, что развитие мелкой моторики – очень важное и нужное занятие. Работа пальчиков малыша напрямую связана с деятельностью головного мозга, стимулирует ее. Чем лучше развиты пальчики, тем лучше и быстрее развивается ребенок.
Ладошки
Ладошки
вверх,
Ладошки вниз,
А теперь их
на бочок
И зажали в кулачок.
Стишок
для запоминания названий пальчиков.
Палец
Толстый и Большой
В сад за сливами
пошел.
(загибает /разгибает/ большой
пальчик)
Указательный с порога
Указал
ему дорогу.
Палец Средний
- самый меткий,
Он снимает сливы с
ветки.
Безымянный поедает,
А
Мизинчик-господинчик
В землю косточки
сажает.
(загибает /разгибает/
мизинчик пальчик)
Пять
пальцев.
(Ритмично
сжимать и разжимать кулачки. На счет -
поочередно загибать пальчики на обеих
руках.)
На моей руке пять пальцев,
Пять
хватальцев, пять держальцев.
Чтоб
строгать и чтоб пилить,
Чтобы брать и
чтоб дарить.
Их не трудно сосчитать:
Раз,
два, три, четыре, пять!
Овощи
У девчушки Зиночкики овощи в корзиночке
(Дети делают ладошки «корзинкой».)
Вот пузатый кабачок
Положила на бочок,
Перец и морковку
Уложила ловко,
Помидор и огурец.
(Сгибают пальчики, начиная с большого.)
Наша Зина – молодец!
(Показывают большой палец.)
Фрукты
Как
у нашей Зины фрукты в корзине:
(Дети
делают ладошки «корзинкой»)
Яблоки
и груши,
Чтоб ребята кушали,
Персики
и сливы -
До чего красивы!
Посмотрите
на ранет!
(Сгибают пальчики, начиная
с мизинца.)
Вкуснее наших фруктов
нет!
(Гладят живот.)
Фруктовая
ладошка
Этот пальчик – апельсин,
Он,
конечно, не один.
Этот пальчик –
слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик
– абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот
пальчик – груша,
Просит: «Ну-ка,
скушай!»
Этот пальчик – ананас,
(Поочередно
разгибают пальчики из кулачка, начиная
с большого.)
Фрукт для вас и для
нас.
(Показывают ладошками вокруг и
на себя.)
Апельсин
Мы
делили апельсин
(левая рука в кулачке,
правая её обхватывает)
Много нас – а
он – один
Эта долька – для ежа
(правой
рукой поочередно разжимаем пальчики
на левой руке)
Эта долька – для чижа
Эта
долька – для котят
Эта долька - для
утят
Эта долька - для бобра
А для
волка – кожура!
(встряхиваем обе
кисти)
Соберу грибы
Подберезовик,
опенок,
Боровик, лисичка, груздь -
Не
играют в прятки пусть!
Рыжики,
волнушки
Найду я на опушке.
Возвращаюсь
я домой,
Все грибы несу с собой.
(Поочередно
сгибают пальчики на обеих руках, начиная
с мизинца правой руки.)
А мухомор не
понесу. Пусть останется в лесу!
(Большой
палец левой руки отставляют, грозят
ему.)
Ягоды
Ягоды
– это крыжовник,
Клюква, черника,
брусника,
Малина, клубника,
шиповник,
Смородина и земляника.
(Указательным
пальцем одной руки пересчитывают,
сгибая, пальцы на другой руке.)
Запомнил
ягоды я наконец.
Что это значит?
(Приподнимают
плечи, удивляются.)
Я – молодец!
(Большой
палец вытягивают вперед.)
В лес по ягоды
Раз, два, три, четыре, пять
(пальцы обеих рук «здороваются» — соприкасаются друг с другом: сначала соединяйте большие пальцы, затем указательные и т. д.),
В лес идем мы погулять
(указательный и средний пальцы обеих рук «идут» по столу).
За черникой за малиной
(указательным пальцем правой руки нагибайте пальцы на левой, начиная с большого),
Зa брусникой и за калиной.
Землянику мы найдем
И братишке отнесем
(указательный и средний пальцы обеих рук «идут» по столу)
Хлеб
Муку
в тесто замесили,
А из теста мы слепили:
(Прихлопывают
ладошками, «лепят».)
Пирожки и
плюшки,
Сдобные ватрушки,
Булочки и
калачи -
Всё мы испечем в печи.
(Поочередно
разгибают пальчики, начиная с мизинца.
Обе ладошки разворачивают вверх.)
Очень
вкусно!
(Гладят живот.)
Мебель
Мебель
я начну считать:
Кресло, стол, диван,
кровать,
Полка, тумбочка, буфет,
Шкаф,
комод и табурет.
(Пальцы обеих рук
поочередно зажимают в кулачки.)
Много
мебели назвал -
Десять пальчиков
зажал!
Поднимают зажатые кулачки
вверх.
Одежда.Стирка
Постираю чисто, с толком
Рубашку, кофту и футболку,
Свитерок и брюки -
Делают движения кулачками, имитирующие стирку.
Пальцами
правой руки поочередно потряхивают пальцы левой руки.
(При повторе то же с другой рукой.)
Устали мои руки!
Встряхивают обе руки.
Новые
кроссовки.
(Загибать
на обеих руках пальчики, по одному,
начиная с больших.)
Как у нашей кошки
На
ногах сапожки.
Как у нашей свинки
На
ногах ботинки.
А у пса на лапках
Голубые
тапки.
А
козлёнок маленький
Обувает валенки.
А
сыночек Вовка
Новые кроссовки.
("Шагать"
по столу указательным и средним пальцами
обеих рук.)
Вот так, вот так,
Новые
кроссовки.
Одежда.
(Поочерёдные
хлопки ладошками и удары кулачками друг
о друга.)
Алёнушка шустра,
Алёнушка
быстра:
(Поочерёдное загибание пальчиков
по одному, начиная с большого. На обеих
руках.)
Сарафан дошила,
Носок
довязала,
Постирала платок,
Погладила
поясок,
Платье надела
(Развести
ладошки в стороны.)
И песню запела.
(Хлопок
ладонями, удар кулачками друг о друга
– 2 раза.)
Везде поспела,
В охотку ей
дело!
Посуда
Девочка
Иринка порядок наводила.
(Показывают
большой палец.)
Девочка Иринка кукле
говорила:
«Салфетки должны быть в
салфетнице,
Масло должно быть в
масленке,
Хлебушек должен быть в
хлебнице,
А соль? Ну, конечно, в
солонке!»
Посуда.
(Чередование
хлопков в ладоши и ударов кулачков друг
о друга.)
Раз, два, три, четыре,
(Одна
ладонь скользит по другой по кругу.)
Мы
посуду перемыли:
(Загибать пальчики
по одному, начиная с большого.)
Чайник,
чашку, ковшик, ложку
И большую
поварёшку.
(Одна ладонь скользит по
другой.)
Мы посуду перемыли,
(Разгибать
пальчики по одному, начиная с
большого.)
Только чашку мы разбили,
Ковшик
тоже развалился,
Нос у чайника
отбился.
Ложку мы чуть-чуть сломали.
(Удар
кулачками друг о друга, хлопок в
ладоши.)
Так мы маме помогали.
Помощник
Посуду
моет наш Антошка.
(Потирают ладошки
друг о друга) – «моют посуду».
Моет
вилку, чашку, ложку.
Вымыл блюдце и
стакан,
(Разгибают пальцы из кулачка,
начиная с мизинца.)
И закрыл покрепче
кран.
(Выполняют имитирующее движение.)
Поздняя
осень
Солнышко греет уже
еле-еле;
Перелетные птицы на юг
улетели;
Голы деревья, пустынны
поля,
Первым снежком принакрылась
земля.
Поочередно соединяют, начиная
с больших, пальцы обеих рук (на каждую
примету).
Река покрывается льдом в
ноябре -
(Руки сжимают в «замок»).
Поздняя
осень стоит на дворе.
(Разводят руками
перед собой.)
Белочка
Прыгает
по веточкам невеличка-белочка.
Мелькает
хвостик средь ветвей.
Кто угонится за
ней?
(Большим пальцем поочередно
касаются остальных пальцев, выполняя
упражнение сначала одной, затем другой
рукой.)
Кто спит зимой?
Медведь
в берлоге крепко спит,
Всю зиму до
весны сопит.
Спят зимою бурундук,
Колючий
ежик и барсук.
(Сжимают пальцы в кулачок,
начиная с мизинца.)
Только заиньке не
спится -убегает от лисицы.
(Показывают
большой палец, вращая им.)
Мелькает он
среди кустов, напетлял – и был
таков!
(Соединяют большой палец правой
руки с указательным пальцем левой и
наоборот.)
Зимние забавы
Что
зимой мы любим делать?
В снежки играть,
на лыжах бегать,
На коньках по льду
кататься,
Вниз с горы на санках
мчаться.
(Поочередно соединяют большой
палец с остальными.)
Новогодние игрушки,
Праздник
приближается, елка наряжается.
(Поднимают
руки вверх «к макушке елки» и, опуская
вниз, разводят в стороны.)
Мы развешали
игрушки:
Бусы, шарики, хлопушки.
(Поочередно
соединяют большой палец с остальными.)
А
здесь фонарики висят,
Блеском радуют
ребят.
(Крутят ладошками в воздухе –
«фонарики».)
Снежок
Раз,два,три,четыре, (загибать
пальчики)
Мы с тобой снежок
слепили
(лепить,меняя положение
ладоней)
Круглый,крепкий,очень
гладкий.
(показывают круг,гладят ладони
друг о друга)
Раз –
подбросим, ("подбросить",посмотреть
вверх)
Два – поймаем. (" ловят",
приседают)
Три – уроним (встают,
"роняют")
И … сломаем! (топают)
Круглый
год
Круглый год, круглый год!
(Сжимают
в кулачок пальцы правой руки и вращают
большим пальцем.)
За зимой весна идет,
А
за весною следом
Торопится к нам
лето.
И у кого не спросим -
Идет за
летом осень.
А за осенью сама
Вновь
идет, спешит зима.
Поочередно соединяют
большой палец с остальными (на каждое
время года). Повторяют другой рукой.
На
заправке
Все машины по порядку
Подъезжают
на заправку:
(Обеими руками «крутят
руль» перед собой.)
Бензовоз, мусоровоз,
С
молоком молоковоз,
С хлебом свежим
хлебовоз
И тяжелый лесовоз.
(Пальцами
поочередно, начиная с мизинца, касаются
ладошки.)
Транспорт
Будем
пальчики сгибать -
(Сжимают и разжимают
пальчики.)
Будем транспорт
называть:
Автомобиль и вертолет,
Трамвай,
метро и самолет.
(Поочередно разжимают
пальчики, начиная с мизинца.)
Пять
пальцев мы в кулак зажали,
Пять видов
транспорта назвали.
(Сжимают пальцы
в кулачок, начиная с большого.)
Профессии
Много есть профессий знатных,
(Соединять пальцы правой руки с большим.)
И полезных, и приятных.
(Соединять пальцы левой руки с большим.)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтёр, строитель…
(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)
Сразу всех не называю,
(Сжимать и разжимать кулачки.)
Вам продолжить предлагаю.
(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх.)
Сапожник
Имитируйте движения сапожника, забивающего гвозди: пальцы одной руки держат гвозди, другой - молоток.
Мастер,
мастер,
Помоги -
Прохудились
Сапоги.
Забивай
покрепче
Гвозди -
Мы пойдем сегодня
В
гости!
Ножки
Нарядили
ножки (поочерёдно поглаживать одной
рукой другую)
В новые сапожки.
Вы
шагайте, ножки,(шагать пальчиками по
столу)
Прямо по дорожке.
Вы шагайте
- топайте,(постукивать пальчиками)
По
лужам не шлёпайте,(погрозить пальчиком)
В
грязь не заходите,
Сапожки не рвите.
Хозяйка
Кукле
кашу я сварю: (мешаем кашу)
В миску
молока налью, (наливаем молоко)
Положу
туда крупу (насыпать крупу)
И поставлю
на плиту.(поставить на плиту)
Будет
каша хороша! (хлопать в ладоши)
Кушай,
кукла, не спеша. (пригрозить пальчиком)
Тесто
Тесто
мы месили (сжимаем кисти рук)
Мы
пирог лепили (ладошки лепят)
Шлёп,
шлёп,
Шлёп, шлёп
Слепим мы большой
пирог! (разводим руки)
Капуста
Мы
капусту рубим, рубим (ладошками
рубим)
Мы капусту трём, трём (кулачки
трут друг друга)
Мы капусту солим,
солим (солим щепоткой)
Мы капусту
мнём, мнём (пальчики сжимаем и
разжимаем)
В баночку кладём и пробуем.
Сорока-белобока.
Сорока-белобока
кашку варила,
деток кормила.
(взрослый
слегка щекочет ладошку ребенка)
Этому
дала,
(загибает мизинчик ребенка)
этому
дала,
(загибает безымянный пальчик)
этому
дала,
(загибает средний пальчик)
этому
дала,
(загибает указательный пальчик)
а
этому не дала:
(шевелит большой
пальчик)
ты дров не носил, печку не
топил,
тебе каши не дадим!
(слегка
щекочет ребенка)
Варим
кашу.
(Чертим
пальцем круги по ладошке. Имя можно
заменить на имя вашего ребёнка)
Настя
кашу варила,
Деток кормила.
(Загибаем
пальцы по одному, начиная с мезинца)
Этому
дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому
дала,
(Подёргать большой палец)
А
этому не дала.
(Разгибаем пальцы по
одному. Здесь можно придумывать свои
причины, по которым последний пальчик
не получил каши)
Он сено не косил,
Корову
не доил,
Тесто не месил,
И печку не
топил.
Шалун.
Наша
Маша варила кашу
Кашу сварила, малышей
кормила.
(на первые две строчки чертить
круговые линии на ладошке малыша)
Этому
дала, этому дала,
Этому дала, этому
дала,
(на следующие 2 строчки загибать
пальцы с проговариванием соответствующих
слов)
А этому - не дала.
Он много
шалил,
Свою тарелку разбил.
(со словами
последней строчки пальцами другой руки
брать мизинчик и слегка покачивать)
Прятки.
(Ритмично
сгибать и разгибать пальцы. Усложнение:
поочередное сгибание пальчика на обеих
руках)
В прятки пальчики играли,
И
головки убирали.
Вот так, вот так,
И
головки убирали.
Мальчик-пальчик.
(Пальцы
сжаты в кулачок)
- Мальчик-пальчик,
Где
ты был?
(разгибается большой палец)
-
С этим братцем в лес ходил,
(разгибается
указательный)
С этим братцем щи
варил,
(разгибается средний)
С
этим братцем кашу ел,
(разгибается
безымянный)
С этим братцем песни
пел.
(разгибается мизинец)
Посчитаем
Раз,
два, три, четыре, пять -
Буду транспорт
я считать.
(Сжимают и разжимают
пальчики.)
Автобус, лодка и мопед,
Мотоцикл,
велосипед,
Автомобиль и самолет,
Корабль,
поезд, вертолет.
(Поочередно сжимают
пальчики обеих рук в кулачки, начиная
с мизинца левой руки.)
С
добрым утром!.
(Указательными
пальцами поглаживать глаза. Сделать из
пальцев "бинокль" посмотреть в
него)
С добрым утром, глазки! Вы
проснулись?
(Ладонями поглаживать
уши. Приложить ладони к ушам "Чебурашка")
С
добрым утром, ушки! Вы проснулись?
(Поглаживать
то одну, то другую ручки. Хлопки в
ладоши)
С добрым утром, ручки! Вы
проснулись?
(Поглаживание коленок.
Потопать ногами)
С добрым утром, ножки!
Вы проснулись?
(Поднять руки вверх,
посмотреть на солнце/посмотреть вверх)
С
добрым утром, солнце! Я - проснулся!
(проснулась)
Солнышко
Утром
солнышко встаёт выше, выше, (руки
высоко вверх).
Ночью солнышко зайдет
ниже, ниже. (руки вниз).
Хорошо-хорошо
солнышку живётся,
(делаем ручками
фонарики)
И нам вместе с солнышком
весело живётся
(хлопаем в ладоши)
Веснянка.
(Поочерёдно
выбрасываем руки вверх)
Солнышко,
солнышко
(Покачиваем туловище со
сцепленными над головой руками)
Золотое
донышко!
(2 раза прыжки на двух
ногах)
Гори, гори ясно,
Чтобы не
погасло!
(Бег на месте)
Побежал в саду
ручей,
(Взмахи руками, как крыльями)
Прилетело
сто грачей,
(медленно приседаем)
И
сугробы тают, тают,
(Ладошки разводим
в стороны в форме цветка)
И цветочки
вырастают!
Животные
жарких стран
За мамой слонихой
шагает слоненок,
За крокодилихой -
крокодиленок,
За львицей шагает
маленький львенок,
За верблюдицей
бежит верблюжонок,
За зеброй спешит
полосатый зебренок.
За кем же торопится
каждый ребенок?
(Поочередно из кулачков
разжимают пальцы то левой, то правой
руки, начиная с больших.)
Черепаха
Шла
по полю черепаха (идем пальчиками)
И
дрожала вся от страха (руки в кулачках,
кулачки дрожат)
Кусь, кусь, кусь!Кусь,
кусь, кусь!
(большой и указательный
пальцы «кусаются»)
Никого я не
боюсь! (отрицание –указательным
пальцем)
Черепаха.
(Руки
сжаты в кулаки, большие пальцы внутри.
Затем показать большие пальцы и спрятать
их обратно.)
Вот моя черепаха, она живет
в панцире.
Она очень любит свой
дом.
Когда она хочет есть, то высовывает
голову.
Когда хочет спать, то прячет
её обратно.
Животные
Севера
Тепы-тяпы,
тепы-тяпы,
Это ласты, а не лапы.
У
тюленей ласты эти
Носят мамы, папы,
дети.
Ладошками
с плотно сомкнутыми пальчиками похлопывают
по коленям или по столу (руки при этом
неподвижны).
Наша
армия
Аты-баты, аты-баты!
На парад
идут солдаты!
Вот идут танкисты,
Потом
артиллеристы,
А потом пехота -
Рота
за ротой!
(Поочередно «шагают»
указательным и средним пальцами правой
и левой руки.)
Наши
мамы
Много мам на белом свете,
Всех
их очень любят дети!
(Разводят руки
в стороны, затем крепко обхватывают
себя за плечи.)
Журналист и инженер,
Повар,
милиционер,
Швея, кондуктор и
учитель,
Врач, парикмахер и строитель
-
(Поочередно сгибают пальчики, начиная
с мизинца, сначала на одной, затем на
другой руке.)
Мамы разные нужны,
(Сжимают
обе ладошки в «замочек».)
Мамы разные
важны!
(Разводят руки, поднимают
ладошками вверх.)
Книги
Много
книжек есть на свете,
Читать их очень
любят дети.
Если книги мы прочтем,
То
узнаем обо всем:
(Ладошки соединяют
вместе «книжкой». Раскрывают и закрывают
«книгу».)
Про моря и океаны,
Удивительные
страны.
Про животных прочитаем
И про
космос мы узнаем.
(Поочередно соединяют
одноименные пальцы обеих рук, начиная
с мизинцев.)
В
гостях у сказки
Раз, два, три, четыре,
пять -
Любим сказки мы читать.
Царевна-Лягушка,
Конек-Горбунок,
Мышка-норушка и
Колобок.
Курочку Рябу назвать еще надо
-
Героев из сказок вспомнить мы
рады!
(Разжимают пальцы из кулачка,
начиная с мизинца. Сжимают пальцы в
кулачок, начиная с большого пальца.)
Сказки
Будем
пальчики считать,
Будем сказки
называть:
(Вытягивают руки вперед,
играя пальчиками.)
Эта сказка –
«Теремок».
Эта сказка – «Колобок».
Эта
сказка – «Репка»:
Про внучку, бабку,
дедку.
(Поочередно касаются большим
пальцем остальных, начиная с
указательного.)
«Волк и семеро
козлят» -
Этим сказкам каждый
рад!
(Показывают большой палец.)
Бурый,
мохнатый, смешной медвежонок.
(Вращают
большим пальцем.)
Ёжик
Ёжик,
ёжик колкий, где твои иголки?
(малыш
катает ёжика ладошками)
Надо бельчонку
сшить распашонку
(малыш катает ёжика
по животику)
Шалуну зайчишке починить
штанишки (катаем по ножкам)
Фыркнул
ёжик - отойдите и не плачьте, не
просите
(катаем по полу)
Если дам
иголки - съедят меня волки!!!
(ёжик
убегает в домик, на место в коробку или
на полку)
Лужок
На
лужок пришли зайчата,
Медвежата,
барсучата,
Лягушата и енот.
На зелёный
на лужок
Приходи и ты, дружок!
(сгибать пальчики в кулачок в ритме
потешки, при перечислении животных
сгибать пальчики на обеих руках
поочерёдно, на последней строчке помахать
ладонями)
Зайцы.
(Указательный
и средний пальцы правой руки вытянуть,
остальные выпрямить и соединить. На
вторую строчку - ладонь левой руки
поднять вертикально вверх, пальцы широко
расставить, на третью строчку - ладонь
правой руки поднять вертикально вверх,
пальцы широко расставлены. На последнюю
строчку - указательный и средний пальцы
левой руки вытянуть, остальные выпрямить
и соединить.)
Скачет зайка косой
Под
высокой сосной.
Под другою сосной
Скачет
зайка другой.
Пальчики в лесу.
Раз,
два, три, четыре, пять,
вышли пальчики
гулять.
(взрослый держит перед собой
кулачок ребенка)
Этот пальчик в лес
пошел,
(разгибает мизинчик)
этот
пальчик гриб нашел,
(разгибает безымянный
пальчик)
этот резал,
(разгибает
средний пальчик)
этот ел,
(разгибает
указательный пальчик)
ну, а этот лишь
глядел!
(разгибает большой пальчик и
щекочет ладошку)
Белочка.
(по
мотивам народной песенки)
Сидит белка
на тележке,
Продаёт свои
орешки;
Лисичке-сестричке,
Воробью,
синичке,
Мишке косолапому,
Заиньке
усатому.
(поочерёдно разгибать все
пальцы, начиная с большого)
Домашние
птицы
Есть у курицы цыпленок,
У
гусыни есть гусенок,
У индюшки –
индюшонок,
А у утки есть утенок.
(Большим
пальцем поочередно касаются остальных,
начиная с мизинца.)
У каждой мамы
малыши
Все красивы, хороши!
(Показывают
пальчики, играя ими.)
Курочка
Вышла
курочка гулять, свежей травки
пощипать
(хлопаем ручками по коленкам)
А
за ней ребятки - жёлтые цыплятки (идём
пальчиками)
Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите
далеко! (грозим пальчиком)
Лапками
гребите (загребаем ручками),
Зёрнышки
ищите (клюём пальчиками зёрнышки)
Съели
толстого жука, дождевого червяка
(показываем
ручками, какой толстый жук)
Выпили
водицы полное корытце
(показываем как
черпаем воду и пьём).
Домашние
животные
Довольна корова своими
телятами,
Овечка довольна своими
ягнятами,
Кошка довольна своими
котятами,
Кем же довольна свинья?
Поросятами!
Довольна коза своими
козлятами,
А я довольна своими
ребятами!
(Показывают поочередно
пальцы сначала на одной, затем на другой
руке, начиная с больших.)
Котик
(выполнять действия по смыслу)
Котик
лапкой умывается
Видно, в гости
собирается
Вымыл носик.
Вымыл
ротик.
Вымыл ухо.
Вытер сухо.
Котёнок
Шёл
один я по дорожке, (показываем один
пальчик)
Шли со мной мои две
ножки, (показывает два пальчика)
Вдруг
на встречу три мышонка, (показываем
три пальчика)
Ой, мы видели котенка!(хлопает
себя ладошками по щечкам и как бы качает
ладошками голову)
У него четыре
лапки, (показываем четыре пальчика)
На
лапках - острые царапки, (царапаем
ноготками поверхность того что под
рукой)
Один, два, три, четыре, пять, (на
каждый счёт показываем соответствующее
число пальчиков)
Нужно быстро убегать! (двумя пальчиками, указательным и
средним, убегаем по поверхности)
Повстречались.
(На
каждую строчку соединять поочередно
пальцы правой и левой рук, начиная с
мизинца. На последнюю строчку показать
рога, вытянув указательные пальцы и
мизинцы.)
Повстречались два котенка:
"Мяумяу!",
Два щенка: "Авав!",
Два
жеребенка: Игого!",
Два тигренка:
"Ррр!"
Два быка: "Муу!".
Смотри,
какие рога.
Веселая
встреча
Здравствуй, котенок!
Здравствуй,
козленок!
Здравствуй, щенок!
И
здравствуй, утенок!
Здравствуй, веселый,
смешной поросенок!
(Разгибают
пальцы, начиная с мизинца, пошевеливают
каждым пальцем, приветствуя животных.)
Перелетные
птицы
Тили-тели, тили-тели -
С юга
птицы прилетели!
(Скрещивают большие
пальцы, машут ладошками.)
Прилетел к
нам скворушка -
Серенькое
перышко.
Жаворонок, соловей
Торопились:
кто скорей?
Цапля, лебедь, утка, стриж,
аист, ласточка и чиж -
(Поочередно
сгибают пальцы на обеих руках, начиная
с мизинца левой руки.)
Все вернулись,
прилетели,
(Снова, скрестив большие
пальцы, машут ладошками.)
Песни звонкие
запели!
(Указательным и большим пальцами
делают клюв – «птицы поют»).
Шла
кукушка.
(Идём
по столу на выпрямленных указательном
и среднем пальцах, при этом остальные
пальцы поджаты.)
Шла кукушка мимо
рынка,
(Ладони соединяются "ковшом"
– корзинка.)
У неё была корзинка,
(Ударяем
сомкнутыми ладонями по столу/коленям,
разъединяем руки.)
А корзинка на пол
- бух!
(Разводим руки в стороны, шевеля
пальцами – летящие мухи. Количество
разогнутых пальцев соответствует
тексту.)
Полетело десять (девять,
восемь) мух!
Подводный
мир
Посмотри скорей вокруг!
(Делают
ладошку у лба «козырьком».)
Что ты
видишь, милый друг?
(Приставляют пальцы
колечками у глаз.)
Здесь прозрачная
вода.
Плывет морской конек сюда.
Вот
медуза, вот кальмар.
А это? Это рыба-шар.
А
вот, расправив восемь ног,
Гостей
встречает осьминог.
(Разгибают пальцы
из кулачка, начиная с мизинца.)
Медузы.
(Дети
соединяют ладони, раздвигают пальцы.)
Две
огромные медузы
Прилепились пузом к
пузу.
(После чего отрывают ладони друг
от друга, выгибая пальцы, при этом пальцы
левой руки прижаты к пальцам правой.)
Выгнем
щупальца сильнее-
Вот как гнуться мы
умеем!
Какие
бывают рыбы?
Мы в подводном мире,
друг,
(Выполняют движения руками,
как будто плывут.)
Рыбы плавают
вокруг:
(Делают поочередные
волнообразные движения то правой, то
левой ладошкой.)
Рыба-меч, рыба-молот
и рыба-пила,
Рыба-удильщик и
рыба-игла.
(Поочередно сгибают пальцы,
начиная с мизинца.)
Рыбка
Рыбка
в озере живёт
Рыбка в озере плывёт
(ладошки
соединены и делают плавные движения)
Хвостиком
ударит вдруг
(ладошки разъединить и
ударить по коленкам)
И услышим мы –
плюх, плюх!
(ладошки соединить у
основания и так похлопать)
Рыбки.
(Имитировать
руками движения рыбок в соответствии
с текстом.)
Рыбки весело резвятся
В
чистой тепленькой воде.
То сожмутся,
разожмутся,
То зароются в песке.
Рыбки.
(Ладони
сомкнуты, чуть округлены. Выполняем
волнообразные движения в воздухе.)
Пять
маленьких рыбок играли в реке,
(Руки
прижаты друг к другу. Переворачиваем
их с боку на бок.)
Лежало большое бревно
на песке,
(Ладони сомкнуты и чуть
округлены. Выполняем ими "ныряющее"
движение.)
И рыбка сказала: "Нырять
здесь легко!"
(Качаем сомкнутыми
ладонями (отрицательный жест).)
Вторая
сказала: "Ведь здесь глубоко."
(Ладони
поворачиваются на тыльную сторону одной
из рук – рыбка спит.)
А третья сказала:
"Мне хочется спать!"
(Быстро качаем
ладонями – дрожь.)
Четвёртая стала
чуть-чуть замерзать.
(Запястья соединены.
Ладони раскрываются и соединяются –
рот.)
А пятая крикнула: "Здесь
крокодил!
(Быстрые волнообразные
движения сомкнутыми ладонями –
уплывают.)
Плывите отсюда, чтоб не
проглотил!"
Пчёлки.
(Одна
из рук стоит на столе, опираясь на локоть,
пальцы растопырены (ёлка) На второй руке
пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей"
прижат к "ёлке".)
Домик маленький
на ёлке,
Дом для пчёл, а где же
пчёлки?
(Заглядываем в "улей".)
Надо
в дом постучать,
(Сжимаем кулачки,
стучим ими друг о друга.)
Раз, два, три,
четыре, пять.
Я стучу, стучу по ёлке,
Где
же, Где же эти пчёлки?
(Стучим кулаками
друг о друга, чередуя руки.)
Стали вдруг
вылетать:
(Разводим руками, растопыриваем
пальцы и шевелим ими, пчёлки летают.)
Раз,
два, три, четыре, пять!
Паучок.
(Руки скрещены. Пальцы каждой руки
"бегут" по предплечью, а затем по
плечу другой руки.)
Паучок ходил по
ветке,
А за ним ходили детки.
(Кисти
свободно опущены, выполняем стряхивающее
движение - дождик.)
Дождик с неба вдруг
полил,
(Хлопок ладонями по
столу/коленям.)
Паучков на землю
смыл.
(Ладони боковыми сторонами
прижаты друг к другу, пальцы растопырены,
качаем руками - солнышко светит.)
Солнце
стало пригревать,
(Делаем движения
такие же, как и в самом начале.)
Паучок
ползёт опять,
("Паучки" ползают
по голове.)
А за ним ползут все
детки,
Чтобы погулять на ветке.
Червячки
Раз,
два, три, четыре, пять,
Червячки
пошли гулять (ручки лежат на столе,
ладошками вниз, сгибаем и разгибаем
пальчики)
Вдруг, ворона выбегает, (пальчики
"бегут" по столу)
Каркает:"Вот
и обед"
(указательный и большой
пальчики "каркают".)
Глядь (разводим
ручками),
а червячков уж нет (сжимаем
пальчики в кулачки).
Комар
Летит
муха вокруг уха, жжж (водим пальчиком
вокруг уха)
Летят осы вокруг носа,
сссс (водим пальчиком вокруг носа)
Летит
комар, на лоб - оп (пальчиком дотрагиваемся
до лба)
А мы его - хлоп (ладошкой до
лба)
И к уху, зззз (зажимаем кулачок,
подносим его к уху)
Отпустим комара?
Отпустим!
(подносим кулачок ко рту и
дуем на него, разжимая ладошку)
Комнатные
растения
На окно скорее глянь:
Здесь
у нас цветет герань.
А здесь красавец
бальзамин,
Амариллис рядом с ним.
Фуксия,
бегония -
(Сгибают пальцы в кулачок,
начиная с мизинца.)
Мы все названья
помним!
Раскрывают ладошку.
Мы
взрыхлим цветы, польем,
(Пошевеливают
опущенными вниз пальцами.)
Пусть
подрастают день за днем!
(Обе ладошки
соединяют «бутоном», поднимают над
головой и раскрывают «цветком».)
Берёза.
(Плавное
движение правой рукой в сторону-вверх)
Берёза
моя, берёзонька.
(То же, но левой
рукой)
Берёза моя кудрявая.
(подъём
рук вверх, вдох)
Стоишь ты,
берёзонька,
(Опустить руки, выдох)
Посреди
долинушки,
(подъём рук, вдох)
На тебе,
берёзонька,
(Опустить руки, выдох)
Листья
зелёные,
(Подъём рук, вдох)
Под тобой,
берёзонька,
(Опустить руки, выдох)
Трава
шёлковая,
(Подъём рук, вдох)
Вокруг
тебя, берёзонька,
(Опустить руки,
длительный выдох)
Девицы красные
Венки
вьют, плетут…
Насекомые
Дружно
пальчики считаем -
Насекомых
называем.
(Сжимают и разжимают
пальцы.)
Бабочка, кузнечик, муха,
Это
жук с зеленым брюхом.
(Поочередно
сгибают пальцы в кулачок, начиная с
большого.)
Это кто же тут звенит?
Ой,
сюда комар летит!
Вращают
мизинцем.
Прячьтесь!
(Прячут руки
за спину.)
Улей.
(Пальцы
сжать в кулак, затем отгибать их по
одному. На последнюю строчку резко
поднять руки вверх с растопыренными
пальчиками - пчелы улетели)
Вот маленький
улей, где пчелы спрятались,
Никто их
не увидит.
Вот
они показались из улья.
Одна, две, три,
четыре, пять!
Ззззз!
Пчела.
(Помахать
руками.)
Прилетела к нам вчера
Полосатая
пчела
(На каждое название насекомого
загибать один пальчик.)
А за нею
шмель-шмелёк
И весёлый мотылёк,
Два
жука и стрекоза,
Как фонарики
глаза.
(Помахать ладошками и уронить
ладони на стол.)
Пожужжали, полетали,
От
усталости упали.
Сороконожки.
(Средний
и указательный пальчики перемещаются)
Две
сороконожки,
Бежали по дорожке.
(Ладошки
друг напротив друга)
Встретились,
(Ладошки
переплелись)
Обнялись,
(Ладошки
разжались)
Насилу расстались -
(Ладошки
машут, прощаясь)
И – попрощались!
Этот пальчик
Детям предлагается согнуть пальцы левой руки в кулачок, затем, слушая потешку, по очереди разгибать их начиная с большого пальца.
Вот и вся моя семья.
Пальчики.Этот пальчик хочет спать.
(взрослый разворачивает левую ручку ладошкой к себе, правой ручкой загибает мизинчик на левой руке)
Этот пальчик лег в кровать.
(загибает безымянный пальчик)
Этот пальчик чуть вздремнул.
(загибает средний пальчик)
Этот сразу же уснул.
(загибает указательный пальчик)
Этот крепко-крепко спит
и тихонечко сопит.
(загибает большой пальчик)
Солнце красное взойдет,
утро ясное придет,
Будут птички щебетать,
будут пальчики вставать!
(поднимает левую ручку и распрямляет все пальчики)
Повторить то же самое с правой рукой.
Детский сад. Детки
(поочерёдно
разгибать все пальцы, начиная с
большого)
Раз, два, три, четыре,
пять,
Будем пальчики считать
-
Крепкие, дружные,
Все такие
нужные.
(поднять кисть правой
(левой) руки вверх, широко раздвинуть
пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок,
начиная с большого)
Тише, тише,
тише,
Не шумите!
Наших деток
не будите!
Птички станут
щебетать,
Будут пальчики
вставать.
(раскачивать кулачок
вверх-вниз по ритмике стихотворных
строк, а на слове “вставать” - открыть
кулачок, широко раздвинув пальцы)
Дружба.
(Обхватить
правой ладонью левую и покачивать в
ритме стихотворения.)
Дружат в нашей
группе Девочки и мальчики.
(Обхватить
левую ладонь правой и покачивать в ритме
стихотворения.)
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
(Соединить пальчики
обеих рук, начиная с большого. Затем
соединять, начиная с мизинца.)
Один,
два, три, четыре, пять.
Пять, четыре,
три, два, один.
Прогулка
Раз,
два,три, четыре, пять (загибаем
пальчики)
Мы во двор пошли
гулять
(указательным и средними
пальчиками "идем" по столу)
Бабу
снежную слепили (катаем ручками
"комок")
Птичек крошками
кормили ("кормим птичек ")
С
горки мы потом катались
(ведём
указательным пальцем правой руки по
ладони левой руки)
А ещё в снегу
валялись
(кладём ладошки на стол
то одной стороной, то другой)
Все в
снегу домой пришли (отряхиваем
ладошки)
Суп поели ("едим
суп"),
спать легли (ладошки
под щечку).
Гости
К
Кате гости прибежали,
(бежим
пальчиками по столу или по полу)
Все
друг другу руки жали.
Здравствуй
Жора,
(соединяем большой и указательные
пальчики)
Здравствуй Жанна,(большой
и средний)
Рад Серёжа,(большой и
безымянный)
Рад Снежана (большой и
мизинец)
Не хотите ль пирожок? (ладошки складываем вместе)
Может
коржик (показываем 2 открытые
ладошки)
Иль рожок(2 кулачка ставим
друг на дружку)
Вот драже вам на
дорожку
(пальчиком тычем в открытую
ладошку)
Вы берите понемножку
(несколько
раз сгибаем ладошки в кулачки)
Все
стряхнули быстро крошки
И захлопали
в ладошки!
Гости.
(Русская
игра. Ладони сомкнуты перед грудью,
пальцы левой руки плотно прижаты к
пальцам правой руки.)
(Мизинцы четыре
раза постукивают друг о друга.)
- Мама,
мама!
(Три раза постукивают друг о
друга указательные пальцы.)
- Что, что,
что?
(Постукивают мизинцы.)
- Гости
едут!
(Постукивают указательные
пальцы.)
- Ну и что?
(Средний и безымянный
пальцы дважды перекрещиваются с теми
же пальцами другой руки, обходя их то
справа, то слева.)
- Здрасьте,
здрастье!
(Гости целуются: средний и
безымянный пальцы постукивают по тем
же пальцам другой руки.)
- Чмок, чмок,
чмок!
Кто приехал?
Кто
приехал?
Мы,
мы, мы!
Мама,
мама, это ты?
Да, да, да!
Папа, папа, это
ты?
(хлопает кончиками больших
пальцев)
Да, да, да!
Братец, братец, это
ты?
или:
Ах, сестричка, это ты?
Да, да,
да!
Дедушка, а это ты?
или:
Бабушка,
а это ты?
(хлопает кончиками больших
пальцев)
Да, да, да!
(хлопает кончиками
мизинцев)
Все мы вместе, да, да,
да!
(хлопает в ладоши)
Горшок
Жили
– были в домике (сжимать и разжимать
кулачки)
Маленькие гномики:
Токи,
Бики, Лики, Чики, Микки.
(загибать
пальчики, начиная с
мизинца)
Раз,два,три,четыре,пять (разгибать
пальчики)
Стали гномики стирать (тереть
кулачки друг о друга)
Таки –
рубашки, (загибать пальчики,начиная
с большого)
Тики – платочки,
Лики
– штанишки,
Чики – носочки,
Микки
умница был,
Всем водичку носил.
Дом
Стук
-стук- постук, раздается где то
стук.
Молоточки стучат, строят домик
для зайчат -
Вот с такою крышей, (ладошки
над головой)
Вот с такими стенами, (ладошки
около щёчек)
Вот с такими окнами, (ладошки
перед лицом)
Вот с такою дверью, (одна
ладошка перед лицом)
И вот с таким
замком! (сцепили ручки)
Домик
Я
гуляю во дворе (хлопки ладошками по
коленкам поочередно каждой рукой)
Вижу
домик на горе (ритмичные хлопки
ладошками)
Я по лесенке взберусь
(раскрыть перед собой ладони и,
касаясь поочередно кончиками пальцев,
сложить лесенку, начиная с больших
пальцев)
И в окошко постучусь.
Тук,
тук, тук, тук! (поочередно стучать
кулачком одной руки в ладошку другой)
Моя
семья.
(Проговаривая
слова, поочередно пальчики можно
разгибать, а можно, наоборот, сгибать,
начиная с большого. По окончании покрутить
кулачком.
Этот пальчик ДЕДУШКА.
(загибает
/разгибает/ большой пальчик)
Этот
пальчик БАБУШКА.
(загибает /разгибает/
указательный пальчик)
Этот пальчик
ПАПОЧКА.
(загибает /разгибает/ средний
пальчик)
Этот пальчик МАМОЧКА.
(загибает
/разгибает/ безымянный пальчик)
Этот
пальчик Я.
(загибает /разгибает/ мизинчик
пальчик)
Вот и вся моя семья!
(поднимает
левую ручку и распрямляет все пальчики)
Кто
приехал?
Кто
приехал?
(ребенок складывает вместе
ладошки и пальцы обеих рук, четыре раза
хлопает кончиками больших пальцев)
Мы,
мы, мы!
(теперь кончики больших пальцев
прижаты друг к другу и неподвижны, а
кончиками остальных пальцев быстро и
одновременно хлопает три раза)
Мама,
мама, это ты?
(хлопает кончиками больших
пальцев)
Да, да, да!
(хлопает кончиками
указательных пальцев)
Папа, папа, это
ты?
(хлопает кончиками больших
пальцев)
Да, да, да!
(хлопает кончиками
средних пальцев)
Братец, братец, это
ты?
или:
Ах, сестричка, это ты?
(хлопает
кончиками больших пальцев)
Да, да,
да!
(хлопает кончиками безымянных
пальцев)
Дедушка, а это ты?
или:
Бабушка,
а это ты?
(хлопает кончиками больших
пальцев)
Да, да, да!
(хлопает кончиками
мизинцев)
Все мы вместе, да, да,
да!
(хлопает в ладоши)
Маланья.
(Хлопки
в ладоши, то правая, то левая рука
сверху.)
У Маланьи у старушки
(Сложить
руки углом, показать избушку.)
Жили в
маленькой избушке
(Показать семь
пальцев.)
Семь сыновей,
(Очертить
брови пальцами.)
Все без бровей,
(Растопыренные
ладони поднести к ушам.)
Вот с такими
ушами,
(Показать длинный нос двумя
растопыренными пальцами.)
Вот с такими
носами
(Очертить пальцами длинные
"гусарские" усы.)
Вот с такими
усами,
(Очертить большой круг вокруг
головы.)
Вот с такой головой,
(Показать
руками большую окладистую бороду.)
Вот
с такой бородой!
(Одной рукой поднести
ко рту "чашку", другой - "ложку".)
Они
не пили, не ели,
(Держа руки у глаз
похлопать пальцами, как ресницами.)
На
Маланью все глядели,
(Дети показывают
загаданные действия.)
И все делали вот
так...
Замок
На
двери висит замок (руки в замке)
Кто
его открыть бы смог? (пальчики тянем,
не разжимая)
Потянули, (потянули)
Покрутили, (вращаем
руки)
Постучали (стучим основанием
ладоней)
И – открыли! (руки разжимаются)
Счёт
Один,
два, три, четыре, пять -
(разжимаем
поочередно пальчики из кулачка)
Вышли
пальчики гулять.
Один, два,три, четыре,
пять -
(зажимаем пальчики в кулачок)
В
домик спрятались опять!
