Hur man hittar ett förhållningssätt till din tonårsdotter. Förhållningssätt till ett barn Hur man återvinner tillit och uppriktighet

Christina frågar:

God eftermiddag Snälla berätta för mig hur jag ska bete mig med min dotter, hon lyssnar inte på någon alls. Hon är 3 år 2 månader gammal. När min pappa och jag försöker förklara för henne, låt oss säga, "Du kan inte kasta en boll på tv:n", lyssnar hon inte alls på oss och fortsätter att göra sin egen grej. När vi går till affären med henne blir hon i allmänhet utom kontroll, tar allt hon vill, slänger det på golvet, och om du börjar säga till henne "att du inte kan bära dig så, det är inte trevligt", hon börjar skrika på hela butiken och slänga ut raserianfall. Berätta för mig hur man hittar ett förhållningssätt till det?

Hej Christina!
Med tanke på barnets ålder är en sådan reaktion från din dotter ganska naturlig (detta är krisåldern på 3 år). Envishet, med rätt riktning från vuxna, förvandlas senare till beslutsamhet. Den korrekta reaktionen från alla familjemedlemmar på skrik och hysteri kommer att hjälpa "ålderskrisen" att passera smidigt och till fördel för barnet. Genom skrik och hysteri lär sig ett barn att manipulera människor, uppnå ett avsett mål, kräva sitt eget och försöker på olika sätt få uppmärksamhet från andra och betydelsefulla personer. Många barn och föräldrar går igenom detta. Jag erbjuder dig dessa grundläggande regler för föräldrar, som det är tillrådligt att följa, och särskilt (!) under en period av ålderskris hos ett barn. Så det är tillrådligt för föräldrar att:
Om vi ​​ska förbjuda något (helst mer sällan), så 100% av det. Om en vuxen förbjuder det, förbjuder andra vuxna det också. Detta gäller särskilt i fall där barnets hälsa är i fara. Detta gäller även moraliska normer och traditioner som accepteras i din familj.
Säg till ditt barn "Nej", men känn dig inte skyldig.
Bedöm situationen realistiskt: var äger "konserten" rum, finns det åskådare, efter vilket förbud gjorde babyn uppror?
Gör utan långvarig moralisering. I stunder av "explosioner av känslor" kontrollerar barnet sina känslor, försök (!) att vara lugn och vänlig. Sätt inte "etiketter".
Ha tålamod med barnet. Det kan vara svårt, men det är nödvändigt.
Prata om din kärlek till ditt barn, inte bara när barnet gjorde något rätt.
Ge ditt barn tillräckligt med tid. Barn älskar när vuxna umgås med dem. Men glöm inte personlig tid.
Förklara "varför" och "hur", ge barnet ny information.
Låt barnet uttrycka både negativa och positiva känslor, samtidigt som det lär barnet att uttrycka negativa känslor på acceptabla sätt.
Håll ditt löfte, lura inte ditt barn.
Ge enkla och tydliga instruktioner. Var konsekvent i dina handlingar.
Respektera ditt barn.

Dessa regler (principer) gäller alla nära vuxna som lever och kommunicerar med barnet. Kom ihåg att barn tar mycket från sin familj och kopierar sina föräldrars beteende. Och nu är du en förebild för ditt barn!

Varje person är individuell och barn är inget undantag. När man har att göra med dem är det nödvändigt, framför allt, respekt och kärlek. Oavsett hur trivialt det kan låta så är dessa två huvudprinciper för att framgångsrikt uppfostra ett barn. Vad är ett "svårt barn"? Det är den för vilken standardmetoder och tillvägagångssätt inom utbildning inte ger resultat; han är olydig, konfliktfylld och kvickmodig. I sådana fall försöker föräldern att agera med auktoritet.

Vad händer när en vuxen är dominant?

För det första försvinner tillit och öppenhet.

För det andra dyker rädsla eller hat upp, vilket inte heller är acceptabelt.

Varför försvinner kontakten med barnet?

Eftersom de slutar höra honom drar han sig undan och behandlar allt med en viss fientlighet. Och detta är inte den lilla personens fel, eftersom han fortfarande inte vet hur man korrekt bildar en attityd mot andra. Detta är det direkta felet hos föräldrar som glömmer respekt och kärlek.

Hur återställer man förtroende och uppriktighet?

Att bryta är inte att bygga, men om du plötsligt bryter saker måste du förbättra relationerna. Till att börja med måste vuxna följa dessa regler:

1. Höj inte din ton, kalla inte folk namn.

2. Glöm inte att tacka och berömma, detta är det första incitamentet att göra gott.

3. Var intresserad av personliga hobbyer och problem.

4. Glöm inte att uppfylla förfrågningar efter bästa förmåga.

5. Håll dina löften, eller inte lova något som inte kan uppfyllas, förklara orsaken till vägran.

Endast om dessa punkter iakttas kan du kräva dina egna beteenderegler av ditt barn.

Dessa är de enklaste reglerna, men svåra att följa i praktiken. Man bör också komma ihåg att barn inte kan lämnas med för mycket frihet och valmöjligheter, eftersom de inte kommer att kunna hantera sådana förmåner klokt på egen hand, utan de måste begränsas så att det inte finns några direkta förbud. Kärnan i denna metod är att hitta ett alternativ till behov eller förfrågningar när de behöver vägras, eller att ställa ett ultimatum, vars uppfyllande kommer att få dig att tänka på det behov som barnet tidigare har gjort.

Man kan hitta ett förhållningssätt till alla, det gäller att ha tålamod.

Det är bristen på återhållsamhet och tålamod som leder till många konflikter. Ofta kommer en upphöjd ton, förolämpningar, hot inte att tvinga ett barn att behandla mamma eller pappa med värme och respekt. Barn i förskoleåldern och grundskolan är mycket lättare att förena. På grund av barns naturliga anknytning till sina föräldrar drar de sig inte så mycket tillbaka i sig själva. Men om barnet är äldre, i tonåren eller en tonåring, är det värt att ägna tillräckligt med tid för att inte låta sin utveckling ta sin gång. Ovanstående regler, som specifikt gäller för denna ålderskategori, hjälper till med detta.

Och den viktigaste principen i korrekt uppfostran av barn, varje förälder bör vara kärlek. Barn behöver värme, uppmärksamhet, kramar, beröm, stöd, respekt och personlig tid. Genom att börja med detta kommer många problem att försvinna av sig själva.

Huvudsaken är att värdera och respektera ditt barn!

Barn är utan tvekan det mest värdefulla vi har. Varje förälder vill uppnå en idealisk relation med sitt barn. Men ibland visar sig det vara svårare att göra än vi tror.
Varje barn är unikt och oefterhärmligt i sin individualitet, vilket manifesteras i vissa funktioner, även i sådana saker som kläder för barn. Man tror att all utbildning bör baseras på individualitet. Detta tillvägagångssätt kräver att vi har tålamod och förmågan att förstå komplexa beteendemönster. För att få kontakt med ditt barn måste du känna honom, förstå hans behov och viktigast av allt, älska honom.

Kommunikation med ett barn kräver att du följer vissa regler:

• Förvänta dig inte att ditt barn ska bli det du vill. Han kommer att bli sig själv. Hjälp honom med detta.
• Be inte om tacksamhet för det du gjorde för honom.
• Ta inte ut din ilska och förbittring på ditt barn.
• Under inga omständigheter ska du förödmjuka ditt barn!
• Kom ihåg att du inte har gjort tillräckligt för din avkomma om du inte har gjort allt som står i din makt.
• Lär dig att älska och respektera andras barn.
• Försök att inte jämföra ditt barn med andra.
• Ljug inte för barn. Alla barn känner lögner mycket subtilt.
• Kompensera inte din brist på uppmärksamhet med några gåvor. Det är bättre att ge honom mer av din tid.
• Prisa honom! Beröm alltid ditt barn för allt, även för hans minsta prestationer.
• Lär dig att be om ursäkt. Om du har fel, be uppriktigt ditt barn om förlåtelse.
• Kom ihåg: varje diktatur skapar irreparabel ondska. Försök att förklara alla dina beslut och handlingar.
• Om du frågar ett barn om något, lär dig att acceptera hans vägran. Annars är det ingen idé att fråga.
• Tävla inte med barnet om den andra förälderns kärlek.
• Fråga aldrig ditt barn: "Vem älskar du bäst?" Detta kommer att få honom att känna sig skyldig för att han föredrar en av sina föräldrar.
• Tillåt honom att göra sina egna val (inom gränserna för vad som är tillåtet - mat, kläder, pappersvaror, typ av aktivitet, etc.)
• Lär ditt barn att prata om det han inte gillar. Detta kommer att göra din kommunikation lättare.
• Älska ditt barn på alla sätt! (inte begåvad, inte lycklig, inte lydig)

Ett barn är en semester. Lär dig att uppskatta det. Kom ihåg dig själv i hans ålder, detta kommer att hjälpa dig att förstå hans beteende.
Vi vill alla att våra barn ska växa upp friska, smarta, snälla och bli lyckliga människor. En bra förälder måste känna sitt barn och förstå det på en intuitiv nivå. Försök att se på din bebis som en vuxen med sina egna önskningar, behov och karaktärsdrag. Ett barn är en person. Respektera henne, och du kommer garanterat god kontakt.

Vid en ålder av 10 - 11 år börjar betydande fysiologiska och psykologiska förändringar i barnets kropp, som måste beaktas när man kommunicerar med barnet, både föräldrar och lärare.
Den snabba aktiviteten hos de endokrina körtlarna orsakar pubertetens processer, vilket påverkar hela organismens funktion.
Tillväxten av ben och blodkärl motsvarar inte alltid tillväxten av hjärtmusklerna, så i denna ålder registrerar läkare ofta blåsljud i barnets hjärta. Hormonella förändringar i kroppen påverkar minskningen av minnet och barnets intellektuella förmågor. De endokrina körtlarnas arbete ökar nervsystemets excitabilitet: excitationsprocesser råder över hämningsprocesser. Vuxna registrerar ökad irritabilitet, kort humör, överdriven känslighet och hårdhet i uttrycket av känslor hos barn i denna ålder.
Negativa känslomässiga manifestationer i hemmets beteende hos barn i åldern 10-12 år, särskilt 11 år, ökar kraftigt. Toppen av emotionell instabilitet inträffar vid det 11:e levnadsåret. Beteendet verkar falla isär. I förhållande till föräldrar, särskilt till mamman, uppträder barnet oförskämt och trotsigt. Elvaåringar går till ytterligheter när de uttrycker känslor. Oron och rädslor hos dessa till synes arroganta pojkar och flickor är ganska starka och kan bli en källa till inre känslor av olycka.

Utanför familjen, särskilt i deras vänners familjer, kan dessa barn se helt annorlunda ut - vänliga, väluppfostrade och glada. I skolan finns de största ojämnheterna i flit och framgång, den lägsta nivån av uppmärksamhet, extrem rastlöshet, distraheringsförmåga, glömska, explosivitet och tillbakadragande i fantasin, "dagdrömmer". Det är ingen slump att lärare som arbetar med denna åldersgrupp ofta känner sig som tämjare eller tjänare till ett menageri.

Ett barn i denna ålder upplever ett noggrant dolt för vuxna, men mycket starkt behov av godkännande och stöd. I denna ålder noterar psykologer den lägsta självkänslan hos barn, ofta avvisande av sig själva och lågt självvärde för sig själva.

Om den ledande aktiviteten för barnet i grundskolan var att lära, och allt relaterat till skolfrågor var i centrum för barnets intressen, förändras nu situationen gradvis. Fram till denna ålder förknippade barnet självskattning med sina studier. En bra elev betyder en bra elev. Hans klasskamrater betygsatte honom också på hans akademiska prestationer.

Nu kommer allt att bero inte på hur han studerar, utan på hur han kan etablera sig bland sina kamrater. Barnet börjar kämpa för sin personliga status i klassrummet, på gården. Kommunikation blir den ledande aktiviteten. Därför har han några affärer med vänner efter lektionerna, och på kvällen kan han inte köras hem. Han ringer någon, försvinner någonstans och anser det inte nödvändigt att informera sina föräldrar om sina affärer. "Hur går det i skolan" - "Bra", "Vart ska du?" - "Mamma, låt mig vara ifred, jag är med killarna."

Barnet börjar testa gränserna för vad som är tillåtet. Och ibland utvidgas dessa gränser till artiklar i strafflagen. Därför bör "låt mig vara ifred, mamma" analyseras av föräldrar. Och du bör inte lugna dig med att din son eller dotter är vän med "bra" killar som inte lär dig något dåligt.

Faktum är att vuxna snabbt slutar uppmärksamma barn som beter sig bra och studerar flitigt, efter att ha lärt sig vetenskapen om konformism tidigt. Vad finns i hans själ? Vilka värderingar väljer han, vilka övertygelser antar han? Under påverkan av vilka känslomässiga upplevelser blir kulturella värden till medvetandefakta? Allt detta är dolt för vuxnas ögon. Därför är de uppriktigt förvirrade, hur slog välmående flickor från bra familjer brutalt sin klasskamrat?

De killar som är bra på att studera "nördar" åtnjuter inte längre respekten från sina kamrater. Det sker en omfördelning av roller: ”ledare”, ”varken det här eller det”, ”syndabocken”. Alla måste göra sig gällande.

Den huvudsakliga psykologiska motsägelsen i denna ålder är den samtidiga önskan att vara som alla andra, att ha vad andra har, att bära det som kamrater bär, och behovet av att sticka ut, att bli uppmärksammad, att bli igenkänd. Andra killars åsikter om honom är ett motiv för att arbeta med sig själv. Allt detta åtföljs av en ännu inte bildad känsla för smak och proportion. Pojkar hävdar sig själva genom vänskap med äldre barn, slang, rökning, trotsigt utseende, elakhet eller clownskap, narrigheter och att tvinga någon starkare.

Ökade krav på normativt beteende kan leda till incidenter. En vuxen är inte längre en auktoritet. En vuxens handlingar analyseras ur den moraliska synvinkeln hos referensgruppen (meningsfulla) för barnet. Av alla värderingar som tidigare påtvingats barnet av vuxna börjar han nu välja sina egna. Och barnet börjar försvara dessa egna, om än fortfarande vaga, värderingar. Han argumenterar med vuxna, protesterar mot sina föräldrar och kan starta ett meningslöst, ur en vuxens synvinkel, argument. Barn i denna ålder är inte särskilt benägna att samarbeta med vuxna.

Mellanstadiet möter barnet med en mängd olika krav, betyg och etiketter. Det en lärare berömmer kan fördömas av en annan. Och generellt faller lärarnas och föräldrarnas åsikter gradvis i bakgrunden. Barnet går in i ”ingenmansland” (G. Zuckermans term) inom utvecklingspsykologin.

Perioden av självbekräftelse går olika ut för alla. Envishet, insisterande på sin egen, till och med felaktiga, åsikt, att begå handlingar som är direkt motsatta en vuxens krav - allt detta har en mening: att känna sin egen existens, att uppleva sin egen oberoende, att känna till sina förmågor, deras styrka och gränser, att hävda sitt författarskap i livet - subjektivitet. Från de olika moraliska kraven och samhällets normer väljer en tonåring de som senare kommer att bli grunden för hans personlighet - ett system av personliga betydelser.

Det är nödvändigt att ta hänsyn till beredskapen hos moderna barns medvetande genom att titta på tv-serier och läsa romanska romaner till möjligheten att uppleva starka känslor i förhållande till det motsatta könet. Samtidigt observeras den polära skiktningen av intressen starkare bland flickor än bland pojkar. Bland barn i den här åldern kan du med blotta ögat se flickor som fortfarande känner sig som barn, och flickor - flickor vars intressen länge har legat utanför pedagogisk verksamhet. Skillnaden mellan fysisk och psykisk ålder är enorm. I årskurs 5-6 når gapet i psykofysisk ålder mellan flickor med tidig sexuell utveckling och pojkar med sen utveckling ofta 6 år. Bilden av jämnåriga som jämlikar visar sig vara ohållbar. Flickor söker kommunikation med äldre pojkar.

En person i denna ålder experimenterar aktivt med sig själv. Han testar sina egna förmågor inom olika områden: i kommunikation, i alla aktiviteter. Testar hans mod, attraktionskraft, viljestyrka. Detta är ett vilt och mycket riskabelt experiment. Barnet är upptaget av ständig självutvärdering. För första gången börjar han tänka på vilka egenskaper hos hans karaktär som hjälper eller hindrar honom i livet, han försöker korrigera sig själv, ibland inte ha de nödvändiga kunskaperna och färdigheterna för detta.

Han börjar bli intresserad av psykologi. Barnets personliga strukturer utkristalliseras, och många sociala och personliga egenskaper utgör grunden för tillförlitliga förutsägelser 4 till 6 år i förväg.

Uppgifterna med personlighetsutveckling under denna period är framgångsrik socialisering bland kamrater, att känna sig som en fullvärdig medlem i referensgruppen.
En framgångsrik uppfostran kan anses vara en som ger barnet medel för denna socialisering, hjälper till att lyfta fram de aspekter av en växande personlighet som är effektiva för kommunikation och hjälper till att rätta till brister som leder till mellanmänskliga motsättningar.

Annars kommer barnets misslyckade självbekräftelse att provocera utvecklingen av en av följande karaktärstyper:
grym, stark, aggressiv (bekräftad av grymhet som svar på grymhet: "alla människor är jävlar!";
grym, stark, cynisk (baserat på den hjärtlösa användningen av mänskliga svagheter: "människor är sopor", "de bär vatten på dårar");
svag, hycklande, vidrig (etablerad genom elakhet, bedrägeri, hyckleri, intriger: beteendelinjen byggs beroende på partnerns omständigheter och karaktär, han ger efter för den starka omedelbart, med den svaga är han arrogant och grym);
svag, har förlorat värdighet ("sex"). Tvingas leta efter en beskyddare och anpassa sig till honom. Kan göra något brott, för att inte provocera "mästarens" vrede. Idéerna om moraliskt och omoraliskt har gått förlorade.

I denna ålder bestäms barnets beteende av två ledande behov:
1. Behovet av kommunikation, som visar sig i icke-affärskommunikation i lektioner; barn lämnar inte länge efter skolan, skriver anteckningar till varandra, för dagböcker för vänner, fyller i alla typer av frågeformulär.
2. Behovet av självbekräftelse, vilket visar sig i valet av kläder, smycken, frisyr, närvaron av fans för tjejer, videoutrustning, en dator, prestigefyllda spel för pojkar.

Därför är det mycket viktigt för föräldrar att kunna återuppbygga sin relation i denna ålder från en auktoritet – lydnad, till en relation av partnerskap med barnet. Annars kommer familjen att möta stridigheter och växande fientlighet. Vuxna måste vara lyhörda och hänsynsfulla i sina handlingar.

Barn i denna ålder kommer att känna sig mest välmående i de familjer där barnet är befriat från kvävande föräldrakärlek, det finns värme och förståelse i relationerna mellan släktingar, kombinerat med tydliga, gemensamt utvecklade beteenderegler och ganska strikt, men inte dogmatisk kontroll över deras genomförande. Föräldrar kan förbehålla sig rätten att styra valet av utbildning och fritidsaktiviteter för barnet, men låt kamrater bestämma klädstil och fritid samt estetiska preferenser. Det största beroendet av kamratsällskap finner de barn vars föräldrar antingen är för auktoritära eller för milda.

RÅD TILL FÖRÄLDRAR:
Om du vill förbli vän med dina barn och inte förlora deras förtroende under denna svåra period av deras liv, följ följande bud om familjeutbildning:
1. Kärlek är tålmodig. Hur ofta säger vi: "Hur länge kan jag tolerera mitt barns dåliga karaktär?" Svar: "Gränslös."
2. Kom till hjälp för barn i svåra livssituationer. Men när du hjälper, skäll inte ut förövarna, utan hjälp barnet att ta reda på varför han hamnade i en sådan situation.
3. Avundas inte de föräldrar vars barn, enligt din åsikt, är bättre än ditt barn. Avund ger upphov till aggression mot ditt barn. Gud gav dig ett sådant barn, ta emot denna gåva med tacksamhet.
4. Klandra inte ditt barn för att han gör mycket för honom. Detta är förolämpande. Barn svarar ofta på dina påminnelser om deras investering i barnet: "Vem frågade dig?"
5. Beröva inte ditt barn valfriheten. Låt honom bestämma vad han ska ha på sig och vem han ska vara vän med. Förklara alla förbud, motivera barnet att tänka inte bara på sina önskningar utan också på dina.
6. Sätt dig inte över dina barn. Undvik arrogans och pratstund när du kommunicerar med ditt barn!
7. Ett barn har inte bara skyldigheter utan också rättigheter. Han har rätt att inte höra kränkningar och förnedring från sina föräldrar, han har rätt att uttrycka sin åsikt och bli hörd.
8. Bli inte irriterad. Ta inte ut din irritation på ditt barn. När vi tappar humöret tappar vi kontrollen över oss själva och tappar allt. Irritabilitet är familjeutbildningens mest fruktansvärda fiende.
9. Vet hur man förlåter och glömmer. Du ska inte förebrå ditt barn för de misstag han gör. Utveckling är ett drama, och vår uppgift är inte att förvärra detta drama, utan att hjälpa till att överleva med minsta trauma för psyket.

Och kom ihåg liknelsen om villkorslös kärlek:
Mamman vaggar barnet i vaggan och sjunger: "I love you, my baby." Några år senare är barnet styggt och nyckfullt, och mamman upprepar: "Jag älskar dig, min baby." Sonen växte upp, färgade håret orange, började röka och hans mamma sa fortfarande till honom: "Jag älskar dig, son." Och nu en vuxen son vid sängen av sin döende mamma, som fäller tårar, viskar: ”Jag älskar dig, mamma. Bara du visste hur du skulle älska mig på något sätt och förstod alltid. Hur ska jag leva utan dig, mamma?"

För att ditt barns utveckling ska gå som en klocka, och för att barnet ska förstå de grundläggande principerna i tid och enkelt följa uppväxtens väg, måste du ständigt kommunicera med honom och ställa olika frågor. När allt kommer omkring, när vi ställer en ny fråga till ett barn, förbryllar vi honom först, men sedan börjar han intensivt söka efter ett svar - det är så han formulerar en ny dom, och informationen från frågan deponeras i hans undermedvetna. Barnet blir smartare - huvudsaken är att hitta rätt tillvägagångssätt och ställa specifika frågor, och inte vad som helst när som helst.

Du kan inte projicera alltför komplex eller vuxen information på ett oförberedt sinne - detta kommer inte att leda till något bra.

Ålder 10-11 år - övergång från barndom till tonåren

Det är viktigt att hitta rätt förhållningssätt till ett barn i alla åldrar, men särskilt i ett sådant övergångsögonblick som 10-11 år gammal. När allt kommer omkring går den här åldern före puberteten, och de första stabila koncepten och bedömningarna formas i din avkomma. 10 år är en svår ålder, något rebellisk, och psykologin för att kommunicera med ett barn i denna ålder är mycket subtil. Det är nödvändigt att inte gå för långt, men inte heller att låta barnet simma fritt i havet av det nya och okända.

Ny kommunikationsstil

För att inte förstöra din relation med ditt barn måste du anstränga dig, eftersom du inte kommer att avbryta ditt barns rebelliska inre röst. Du kan inte undertrycka barnets vilja i allt, du måste lyssna och höra hans åsikt, ta hänsyn till den.

Tips: Fråga ditt barn ofta vad han tycker om beslut som fattas i familjen, och låt honom uttrycka sig fullt ut och avslöja sin teori genom att ställa relaterade frågor.

Nu kan du ställa mycket smartare frågor än för två år sedan. Frågor för barn i åldern 8 år skiljer sig således markant från frågor för barn 10 år. Trots den kvantitativa skillnaden på bara två år mognar och utvecklas barnet vid den här tiden snabbt, så du måste hänga med i hans utveckling och inte tro att vissa ämnen fortfarande kan vänta någon n:e ålder för att de ska täckas.

Tack vare dessa mer seriösa samtal kommer barnets mognadsnivå i resonemang att öka, och du kommer att kunna komma närmare ditt barn på en ny, mer vuxen nivå. Du bör inte heller ignorera roliga och intressanta frågor för barn, vilket kommer att ge informalitet till ditt samtal och bidra till att skapa mer förtroendefulla relationer: lämplig humor smälter alltid isen, och ibland är det vad många föräldrar saknar i sina relationer med sina barn.

Kommunikation mellan barn och kamrater

Det är också viktigt att kontrollera din inställning till ditt barns kontakter. Du kanske inte gillar vissa av ditt barns kontakter, vissa bekanta och vänner.

Råd: ställ inte ultimatum eller förbjud ditt barn att kommunicera med jämnåriga; Det är bättre att uttrycka din åsikt om denna person på ett icke-drivande sätt.

Då är chansen att barnet lyssnar på dig mycket större än om du i ordnad ton förbjöd honom att ha att göra med några bekanta.

Liknande råd kan också ges angående uppkomsten av nya hobbyer och hobbies: även om du inte gillar något, bör du under inga omständigheter tillgripa ilska, eftersom detta kommer att besvaras i natura. Här är några råd: undertryck barnets eventuella aggression, som kan börja manifestera sig oftare på grund av att man går in i tonåren, med fraser i stil med: "Om du tror att detta är sant, gör det då. Men jag varnade dig."

Det är mycket viktigt att ge barnet valfrihet och beslutsfrihet i detta ögonblick, samt ge utrymme att samla på sig sin egen erfarenhet.

Naturligtvis vill vi inte att barnet ska göra misstag på redan slagna vägar, och varje kärleksfull förälder kommer att försöka förhindra alla möjliga faror som väntar barnet på vägen att växa upp; dock måste barnet gå några stigar själv, och det är inget fel med det. Sådan elementär erfarenhet bidrar till den systematiska utvecklingen av intelligens och har också en annan effekt: när barnet är övertygat om att du trots allt hade rätt, kan han gå från upprorsstadiet till ett lugnare tillstånd och börja lyssna på dig oftare.

Att lära sig att vara självständig

Efter alla tidigare råd om hur man kan bidra till ett barns socialisering: ta upp frågan om att åka på sommarläger utan föräldrarnas deltagande. Många barn vill gå på sommarläger, men de tar sällan upp den här frågan, eftersom de kan förutse ett negativt svar från mamma och pappa. Du bör inte vara så fientlig mot sådana idéer, eftersom lägret är en bra skola i livet som främjar en sund uppväxt och att få självständighet.

Råd: om ditt barn plötsligt verkligen vill åka på läger, sätt dig ner och prata med honom, ställ frågor om vilket läger han skulle vilja gå på, med vilken grupp barn och om du inte litar särskilt på den namngivna platsen och personer, erbjud sedan ditt barn ett alternativ i form av personligt hittade resekuponger och semesterställen.

Ibland kan ett barn klänga sig fast vid bara en del av sommarlägret; men du behöver bara beskriva mer detaljerat fördelarna med att semestra på andra platser, och barnets åsikt kan ändras. 10 år är rätt tidpunkt för den första upplevelsen av en kort självständig semester, som kommer att bidra till att utveckla grundläggande egenvårdsfärdigheter på en ny plats utanför föräldravården.

Svårigheter med skolan

En annan viktig aspekt av att uppfostra ett 10-årigt barn som kräver ytterligare täckning är skolgång. 10-11 år är åldern då de akademiska resultaten kan sjunka, och om du inte hjälper barnet i tid för att klara av de svårigheter som uppstår, kan det förbli en mycket medioker elev. För ditt barn kan den ökande belastningen tillfälligt visa sig vara överdriven, eftersom kroppen kommer att vara dåligt förberedd för en kraftig ökning av arbetstid och läxor, men även i denna situation finns det metoder för att lösa problemet. Så, om det behövs, kan du ta hjälp av en handledare, med vilken det blir lättare för barnet att förbättra sina studier.

Vi påminner dig också om att barnet inte ska utsättas för onödig aggression mot honom under denna period: det är inte lätt för barnet som det är, olika pedagogiska och personliga uppgifter från skola och fritidsklubbar dumpas, och du kommer fortfarande att värma upp atmosfären hemma.

Råd: försök att skapa de mest bekväma förhållandena hemma, så att varje gång barnet vill återvända och hemma känner han sig så avslappnad och skyddad som möjligt från alla yttre hot.

Fysisk utvecklingsfrågor

Den fysiska utvecklingen av ditt barn vid 10 års ålder förtjänar en separat diskussion. Du bör inte direkt ta upp frågor relaterade till detta, men om ett barn blygsamt frågar dig om någon punkt som oroar honom, bör du inte rusa in i långa föreläsningar och högljudda instruktioner om denna fråga. Det är nödvändigt att lugnt och kort förklara för barnet vad som händer med honom, att detta är fallet för alla, alla har gått igenom detta, och det är inget konstigt eller onormalt med det.

Under inga omständigheter bör du göra skämt vid sådana ögonblick: vissa slarviga föräldrar gillar att använda ordlekar där de inte borde, vilket kraftigt kan undergräva barnets självkänsla och fjärma honom från dig. Ditt mål är att komma så nära ditt barn som möjligt, att skapa en bekväm stödzon för honom, så att han själv vill komma till dig för att få klarhet i oklara frågor.

Slutsats

Så vi har täckt alla huvudpunkter om hur man kommunicerar med ett 10-årigt barn, vilka frågor man ska ställa, hur man reagerar på vissa upptåg och hur man svarar på olika nya frågor som dyker upp i barnets sinne.

Genom att tillämpa dem i verkliga livet kan du framgångsrikt bygga och upprätthålla en känslomässig kontakt med ditt barn, inte flytta ifrån honom under puberteten och slutligen etablera dig själv i hans sinne som en vän som alltid kommer att vara den första som kommer till undsättning.

En förälder är trots allt inte bara lärare, mentor och kritiker – utan det är också första hjälpen, första kudden och ett tröstande ord. Och det finns inget bättre än att bli den här personen för ett barn, eftersom detta kommer att hjälpa till att förhindra många möjliga problem i framtiden.